幼儿的小肌肉群发育较晚,为研究发现促进肌肉发育其发育,可让幼儿做什么游戏?

易发表网提供各学科期刊论文下载、毕业论文...| 总评分0.0| | 浏览量 0


专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员用户可用专业文档下载特权免费下载专业文档。

专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员用户可用专业文档下载特权免费下载专业文档。

试读已结束,如需继续阅读或下载

学前儿童运动系统的特点?

宝宝知道提示您:回答为网友贡献,仅供参考。

骨骼:胎儿在胚胎时期全部骨骼都是软骨,以后骨骼不断骨化。幼儿骨骼与成人骨骼不同,成人骨骼不同,成人的骨骼中有机物和无机盐的比例为3:7,而幼儿骨骼中有机物和无机盐万分各占一半。如幼儿手腕骨基本是由软骨柱支撑着全身,有承重、支撑和运动的功能。成人的脊柱从侧面看成S形的弯曲,但新生儿出生时脊柱是笔直的,...以后陆续出现颈部弯曲、胸部弯曲和腰部弯曲。颈部弯曲和胸部弯曲要到7岁以后才被韧带固定基本定型,腰部弯曲要在13度能固定。幼儿骨盆结构也与成人的不同。组成骨盆的大骨叫髋骨。髋骨是由髂骨、坐骨、耻骨借助软骨连接而成,人要到25岁左右髂骨、坐骨、耻骨、经骨化才事例成为一整块髋骨。关节:关节是连接骨骼的组织,分为动关节和不动关节两种一般说关节多指动关节。幼儿关节与成人相比,特点是臼窝浅,附近韧带较薄而松弛。人的脚部关节多,靠韧带和肌肉紧紧连接在一起。如果幼儿过胖,走路、站立时间垞,或成人牵孩子一只手过长时间走路等原因,使其负重过度,从而足弓拱形减弱,可能形成扁平足,影响正常活动。肌肉:人体肌肉有多种,运动系统的肌肉是附于骨骼上的骨骼肌。骨骼肌受神经系统支配,成为运动的动力。幼儿肌肉与成人不同。幼儿肌肉嫩,比较柔软,蛋白质和无机盐少,水分多,收缩力差,动作力量和耐力不足,因而容易疲劳。虽然幼儿上、下肢大肌肉群发育早,但小肌肉群发育较晚,手指的精细动作不易掌握。根据幼儿骨骼、关节和肌肉的特点,在带领孩子活动时,应该注意以下几个问题: (1)幼儿腕部骨骼骨化尚未完成,力量较差,因而不宜提拎过重之物 (2)幼儿骨质柔软,骨骼容易弯曲变形,所以要培养幼儿各种活动的正确姿势,如幼儿画画、看书时桌椅的高矮要合适,姿势要正确。如果椅子高、桌子低椅子高度应相当于孩子小腿高度加1厘米,桌子高度应是椅子高度的2倍)容易形成驼背。如果桌子高、椅子低,画画时手抬得过高,容易形成脊柱侧弯。 (3)幼儿不宜从高处往下跳到坚硬的地面上,以防髋骨错位。 (4)幼儿做精细动作比较困难,并且时间不宜过长。 (5)幼儿走路时,不可过度负重,站立和走路时间不宜过长,鞋的大小要合脚,鞋头要要宽松些,鞋腰要稍硬,鞋底有一定高度(1~1.5厘米).。这些都对足弓有支持作用,从而防止孩子形成扁平足。(6)幼儿手臂不宜用力牵拉,防止脱臼。(7)为了保证幼儿运动系统健康发育,要保证其充足睡眠,还要让孩子适当晒太阳,多吃些含维生素D的食物,以利钙和磷的吸收。

10个月宝宝怎么开发智力

把一些豆子放在小玻璃瓶里,让孩子把豆子倒出来,然后用拇指、食指把豆一粒软拿起放进瓶里,促使孩子手眼协调和小肌肉发育,并训练孩子的空间控制力。

一开始孩子做不好,可以让他拿着一些小玩具放进大盒子里。慢慢地,把孩子手中拿的东西换得越来越小,玩小东西时注意不要让孩子往嘴里塞。

给孩子一个或几个直径为10^-15厘米的塑料圆环,引导他用圆环套自己的小手或套自己的小脚,或套其他玩具。锻炼孩子手的灵活性。

把球、积木、布娃娃、间册等很多玩具放在桌子上,让孩子坐在中间,当孩子伸手要拿某个玩具时,就挡住他的眼睛,把玩具换个地方,再让他去拿这个玩具,这种游戏重复五六次,如果孩子能拿对这些东西的一半以上,就算很好了。

让孩子在寻找物体的基础上,训练初步的记忆力。

拿一个重量轻能发声的球放在宝宝的脚旁。宝宝两脚乱踢,踢到球时,球会“铃铃”地滚开。重复几次后,宝宝就会发现脚一踢到球,球会滚开而且会发出声音,于是他就会按自己的愈思来踢球了。

促进孩子腿部骨骼和肌肉的发育,激发孩子练习走路的兴趣。

宝宝长到10个月时,妈妈要每天给孩子唱一首简单、轻快或抒情的歌曲,如《祝你生口快乐》。

可一月换一首,也可两三个月换一首。

妈妈每天给宝宝讲一个故事,故事内容要简单、短小,可重复讲一周。

例如:母鸡妈妈解了一群小鸡,每天。小鸡娃儿们跟在鸡妈妈身后找虫吃,跟妈妈一起玩游戏。母鸡妈妈找到一条大虫子,它叫着它的孩子们:“咯咯咯,快来呀,这儿有一条大虫子。”小鸡娃们跑过来,一齐说;“叽叽叽,妈妈先吃,我们再吃。”

精心挑选一些上面印有各种各样图案的手帕,或买一些可绣在童装上的各种小动物布贴,或用彩色碎布做成多种图案,用尼龙枯扣粘在手帕上,再把这些手帕缝在一起,一本“布书”就制成了。

这本书里应当内容丰富。又富有情趣,可以有娃娃、水果、小动物、动画故事人物、日常用品、房屋、风景、交通工具等,可以先教宝宝学习1-3页,最好结合实物进行学习。

这本书既不怕撕、不怕咬,还可以放在洗衣机中洗涤甩干,又有游戏价值。培养对图书的兴趣,提高认识能力。

宝宝智力开发的5个关键期

声音辨别关键期(宝宝出生1周后,就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音,4周后就具有对不同声音的辨别力)在宝宝睡醒后,精神很好时,朗读诗歌给他听。

经常唱歌或放音乐给宝宝听。经常对宝宝说话,教他人物或物品的名称等。

经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音,如狗叫声、喇叭声、门铃声等,并向宝宝一一解释。

模仿动物的叫声,鼓励宝宝模仿。

利用游戏的机会,让宝宝辨别从不同方向传来的声音。

多与周围的人接触,让宝宝感受不同的声音特点和模式。

动作发展关键期满月起,用手推着宝宝的脚丫,训练他爬行。

宝宝3 个月时,在他小床的上空悬挂一些玩具,使宝宝双手能够抓到,锻炼他的手眼协调功能。

在宝宝 6—7 个月时多创造爬的机会,如让宝宝俯卧着,放一两件玩具在他前方,吸引他向前爬,尝试着去抓取玩具,以促进他动作的发育。

口语发展关键期引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形,开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音,尽可能使他发音准确,对一些含糊不清的语言要耐心纠正。

引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来,经过反复训练,宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时,就会把头转向爸爸妈妈。

利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问,如散步时问树叶是什么颜色,并要求宝宝回答,提高他的语言表达能力。

鼓励宝宝多说话,耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。

计数能力发展的关键期利用日常生活的各种机会,经常数数给宝宝听,如给宝宝糖果时、上下楼梯时。借助不同的物品,如手指、积木等,和宝宝一起数数,增加宝宝对数字的感性认识。

利用生动的形象,教宝宝认识数字符号,如“1 像筷子,2 像鸭子,3 像耳朵”等。设计一些有趣的游戏让宝宝做,如让宝宝从数字卡片中找数字。

运用具体实例,教宝宝加减法,可以用苹果、积木等道具来演示。提供足够的实物材料,让宝宝自己动手,寻找数字间的联系。

音乐能力发展的关键期选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等,与宝宝一起欣赏,同时进行讲解,或向宝宝提出问题,激发他的想象。选择适合宝宝年龄特点的歌曲,教宝宝唱。    

幼儿早期智力开发的重要性

早期智力开发是非常重要的,尤其是学龄前儿童的早期教育。

美国着名学者布鲁姆,通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明:若以17岁时的智力为100,8岁时进行开发,只能开发20%,4岁时进行开发却能达到50%,而更大的潜能开发在3岁以前。

所以,美、日等发达国家已开始把生命最初3年儿童的发展,作为本国21世纪争雄世界的第一战略。

目前我国的父母为了让孩子上个好学校,不惜掷重金。但在学龄前,他们却忽略了对孩子的早期教育,错过了孩子一生中最宝贵的潜能开发的时机。

意大利教育家蒙台梭利说:“儿童出生后三年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段”;前苏联着名生理学家巴甫洛夫的话,更令人震惊:“婴儿生下来的第三天开始教育,就晚了两天了”。这使我们不难看出婴幼儿早期教育的紧迫感和重要性。

重视婴幼儿的早期教育也已成为世人的共识,它牵动着亿万父母的心。婴幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期。抓住这个关键时期,利用其脑神经的敏感性,进行早期教育,确有事半功倍的效果。

如果婴儿失去早期教育,任其自然生长,就会浪费了宝贵时间。这是因为在婴幼儿的成长过程中,一旦延误了大脑生长发育期的开发,脑组织结构就会趋于定型,潜能的开发就会受到限制,即使有优越的天赋,也无法获得良好的发展。

如学音乐、美术、外语、游泳、滑冰等,都要提倡早期训练才能有所成效,起步迟了就难以成才。

所以说早期智力开发就好比催芽生根,根深叶才茂,花红结硕果。

我要回帖

更多关于 研究发现促进肌肉发育 的文章

 

随机推荐