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让我们荡起双桨合唱指挥与老师点评
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希望能有一位音乐老师能帮助我唱歌方面的问题
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第一篇:优秀音乐说课视频音乐教师优秀说课稿范文：
《神州大地――辽阔的草原》说 课 稿
说教材 我选的内容是第四单元《神州大地――辽阔的草原》 我们的祖国幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育出千姿百态的音 乐文化，成为中华民族宝贵的精神财富。居住在我国北方草原上的蒙古人民，他 们的歌声像辽阔的草原和天空一样嘹亮明净，舞蹈艺术更是丰富多彩，表达了蒙 古人民对草原、对生活无限的热爱。弘扬民族文化，培养学生的民族情结是我们 音乐教育者的责任和使命。根据教学设计，结合课标“感受、鉴赏、创造、探索”精神，本节课安排了 以下内容： 内容： 内容 ①学唱蒙古民歌《牧歌》 。②欣赏无伴奏合唱《牧歌》 ，马头琴独奏《万马奔腾》《赞歌》 、 。教学目标 1．通过唱歌和欣赏教学，使学生了解蒙古音乐的风格特征和基本常识；了解 音乐与地理环境之间的关系。2．培养学生热爱美好生活和热爱民族艺术的情感；培养学生对民族音乐艺术 的想像力、鉴赏力和探索兴趣。教学重点和难点 通过学唱歌曲《牧歌》和欣赏教学使学生了解蒙古音乐的风格和特征，培养 学生对民族艺术丰富的想像力和鉴赏力。教学准备 钢琴、音响资料、课件。说教法 根据本节课的教学内容和目标，我主要采用了视觉图像法、设置疑问法、启 发引导法、评价激励法。首先， 首先，民族艺术是从劳动人民的生活劳动中来，反映人们的思想情绪，要了 解一个民族的音乐语言，首先要了解本民族的风土人情，所以，我选了一部分有 关蒙古人民生活场景和精美画面在导课时播放，既引起学生的注意力和兴趣，又 丰富了学生的人文历史知识，开拓学生的视野。其次， 其次，根据学生好奇爱动，爱展示自我的特点，我采用了设置疑问，启发引 导和评价激励的方法，以“老师为主导、学习为主体” ，让学生动静交替、热情 活泼的氛围中增长知识，得到美的熏陶。说学法 聆听法、小组活动法。首先， 首先，音乐是声音的艺术，听是我们感知音乐、理解音乐的基础。培养学生
用心聆听音乐是培养学生表现和创造音乐的重要手段。其次，利用小组活动法，让学生在互相交流中探索新知识，不仅培养学生的 其次 团体协作精神，又调动学生的积极性，创造优良的课堂气氛。说教学过程 一、导课 首先播放短片 播完后上题目：选择与本片内容相符的项 A、蒙古族 生活在我国北方蒙古草原上 B、被称为“马背上的民族” C、有敬水、敬火的习俗 D、回族 E、成吉思汗 设置意图：通过观看声像具备的短片，可以抓住学生的好奇心、注意力， 并通过讨论，师生交流引发学生联想，丰富学生有关草原人文历史方面的知识。在这环节中，老师要做好引导工作，让学生了解地理环境与人们的生活习俗及音 乐文化之间的关系。如宽广的草原是蒙古人民生活的摇篮，人们热爱草原就像热 爱自己的生命一样。宽广的草原赋予人民宽阔的胸襟和豪爽热情的性格。蒙古人 民的歌声像辽阔草原和天空一样嘹亮明净，舞蹈更是丰富多彩，有表现生活场景 的“盅碗舞”“挤奶舞”等。下面欣赏合唱《牧歌》 、 。二、新课 （一）欣赏无伴奏合唱《牧歌》 欣赏前，把学生分组，让他们用蒙古风景或历史人物为自己命名，如： “草 原英雄队”“千里铁骑队”“成吉思汗队”“呼伦贝尔” 、 、 、 。提出问题：歌曲用什么声音，塑造了什么音乐形象？ [播放乐曲] 听后讨论问题，在这个环节，鼓励学生畅所欲言，老师适当引导激发学生想 象。僻如：歌曲纯粹用人的声音，用不同的音色组合，不同的力度变化，展示出 草原美丽辽阔的景象。引起人们无限的遐想，让学生一起朗诵书上《牧歌》的歌 词，共同回味合唱带来的美好回忆和联想。并让学生了解无伴奏合唱的知识。（二）学唱歌曲《牧歌》 首先，老师有感情地范唱一遍。提出问题，歌曲旋律有什么特点？ 宽广、悠长、深情，表现大草原的辽阔美丽及人们无限的热爱之情。2、学唱歌曲 1）跟老师学唱谱子，并找出乐谱中旋律相近的小节，这样有助于学生对旋 律与节奏更准确地把握。
2）跟琴唱歌词 要求学生轻声唱，唱出歌曲的意境和情感。3）学完后，采用小组比赛的形式跟伴奏唱，鼓励学生创造不同的演唱形式， 如“男女生合唱”“女生唱男生哼鸣附和”等，这样既练习了歌曲，培养了学生 、 的表现力和创造力。在此环节，补充蒙古歌分长调和短调知识。三、欣赏马头琴独奏《万马奔腾》 介绍马头琴是蒙古族比较有特色的乐器，因琴头上雕刻马头而著称，演奏时 像二胡，但音色像大提琴。[播放乐曲] 找学生简单谈一谈乐曲表现的内容：万马奔腾的壮观场面。此环节只作欣赏 了解。四、创作与探索 播放背写音乐草原歌曲《赞歌》 在这个环节，鼓励学生大胆运用各种艺术形式来表现蒙古草原的美丽辽阔与 生活习俗。比如唱歌、舞踏、美术、朗诵、模仿表演摔跤、赛马等，老师要行当 地指导。用小组比赛的形式表演，以调动学生积极性，此环节占课时比较长，约十五分钟 左右。五、结束语 一方水土养一方人，蒙古草原丰富的自然资源是蒙古人民赖以生存的基础， 人们热爱草原，像热爱自己的生命一样，蒙古草原丰富多彩的音乐艺术表达了蒙 古人们对美好生活无限的热爱之情和积极乐观的生活态度。请学生收集有关蒙古 草原的信息。第一篇:优秀音乐说课视频《初中音乐优秀说课稿》简介： 一、课题阐述: 今天我说课的内容是人民音乐出版社出版的七年级下册第六单元《银屏之歌》, 下面就教材、 教学目标、教法、学法、教学设计五方面谈谈我的课堂教学构思: 二、 教材分析 《银屏之歌》所在的单元主要是影视音乐，把它纳入初一学生的音乐教材,使学 生能够结合所熟悉的电视剧,学会分析影视音乐在影视剧中作用,并感受音乐魅 力. 表述对主题音乐或背景音乐的认识,提高学生欣赏音乐的能力。三、教学目标: 由于电影、电视、多媒体的普及. 学生看过许许多多的影视作品.并对作品中的 音乐非常熟悉,但对音乐在影视作品中的作用很少去分析.因此，我的教学目标 是： 1、认知目标：了解什么是影视音乐，影视音乐的作用。2、能力目标：能够对本课中的音乐就乐曲风格、演唱方式等做对比分析，从而 总结出影视音乐的作用。3、德育目标：引导学生感受音乐与视觉影像相结合所产生的美感和魅力，陶冶 情操。四、教学重点、难点 这其中理解影视音乐的作用是我的教学重点； 而引导学生对本课中的音乐进行对 比分析，探究出影视音乐的作用应该是教学难点。五、学法 要让学生在学习中顺利突破难点，掌握重点，我准备引导学生采取以下几种学习 方法： 1、 听唱感知， 整体把握 音乐这一艺术类别主要是通过听、 唱的手段来感受内涵、 体味情感， 又加上本节课的教学重点是理解影视音乐的作用， 理解的前提是感知， 而听唱是学生感知的一种基本手段。2、 对比分析， 获得知识 这种方法能够充分发挥学生的能动性， 使学生探究现象， 获得知识。3、亲身体验，验证结论 将自己探究中得出的结论运用于实践，从而实现能力目 标。六、说教法 同时，教学目标的实现，离不开教师得当的教学方法，那么我的教学方法是： 1、视觉图象法：
在乐曲欣赏的同时， 配以电视剧照， 给学生视听结合， 这样避免枯燥的说教形式， 使本来抽象的内容变得具体形象化，有利于学生理解和分析影视音乐。2、体验法： 音乐审美必须要求体验到音乐的意境。在教学中我准备创设情景，让学生以相同 的剧情体验恰当和不恰当的音乐对表演的作用。七、教学环节: 在对教材具体分析、 教学目标、教法.学法制定的基础上我设计了这样的教学环 节： 一）导入环节 上课后，播放《好汉歌》 歌曲录音,同时播放 《红楼梦》 中的影视片段,观察学生的反应,学生们窃窃私语, 偷笑,说是不是老师放错了,提出画面与音乐的不协调, 为什么不协调?引起学生 探究的兴趣，接下来引导学生去探究： 《好汉歌》 反应的是什么人物形象? 《红楼梦 》又应该用什么风格的音乐呢? 这种设制悬念、层层引入的方式能激发学生探究的欲望,同时也体现了新课程强 调学生在教学活动中的主体地位，引导学生在亲生体验的过程中，怀着探究的兴 趣去主动学习的理念，也给予学生交流互动平台，鼓励学生发表自己的感想，引 导学生主动理解音乐在影视中，对刻画人物性格、塑造人物形象所起的作用。二）感受体验环节 为了让学生更好的理解音乐在影视作品中对剧情所起到的推动和促进作用， 我选 取了歌曲《雪绒花》在电影《音乐之声》中两次出现的不同效果来让学生做对比 分析。教师先教唱电影插曲《雪绒花》，引导学生深情的演唱并用手势引导学生随旋律 起伏作渐强减弱变化，使音乐更具感染力。接着引导学生逐步深入的演唱，既能 让学生亲身体验音乐的美感， 提高音乐的审美能力，又以唱歌作切入点让学生感 悟音乐要素在歌曲中的情感作用，更为下一步欣赏歌曲《雪绒花》在电影《音乐 之声》中两次出现的不同效果作好铺垫。下一步欣赏《雪绒花》插曲一 上校和他的孩子们，还有家庭教师自已一场家庭派对上演唱《雪绒花》请大家欣 赏并思考：在演唱速度，力度和音乐情绪上是怎样的？体现一种怎样的氛围，学 生总结：优美。抒情很温馨的家庭氛围 然后欣赏《雪绒花》插曲二
创作环节 音乐的本质与价值就在于激发人的创造力， 培养学生丰富的想象能力和创造思维 能力，因此，我从激发学生想象力，鼓励学生积极参与，探究创造的原则出发， 分两步完成这一环节。第一步：音乐与画面 听一段“日本鬼子进村”的音乐，请同学们想像场景 生：大战在即，魔兽争霸等等 提问：这段音乐在电影中起到什么的作用？ 学生总结：烘托、渲染气氛、衬托场景 音乐在影视剧中有这么多的作用，那么我们也来为影视剧配音吧。第二步：画面与音乐 观看一段动画片《猫和老鼠》中的画面片段，请同学根据自己的判断和理解，发 挥想像，对其进行音乐风格，旋律 速度力度方面的创编。这段画面开始猫在睡觉， 老鼠悄悄地从猫身边走过，却不小心踩到了猫最后猫开 始追逐老鼠的场面 教师给出三段音乐进行选择：一原配音乐 二《野蜂飞舞》片段 三《致爱丽丝》哪段更合适，说说为什么？ 最后欣赏原作， 进一步感受主题影视音乐与剧中人物形象之间的紧密联系。在本 环节活动中， 激发了学生主动思维的空间，让学生在自主探究中掌握影视音乐的 第三功能：烘托、渲染气氛、衬托场景。四）提升环节 虽然新的课程理念注重学生主体性的发挥，但因年龄关系，学生的音乐素养还不 够成熟，老师的提升是升华课堂必不可少的一个环节。首先，要明确什么叫影视音乐：影视音乐是指为影视而作的音乐，通过画面的视 觉形象，使音乐内容更具体明确，更具有感染力。其次总结影视音乐的作用： 1、揭示主题思想,抒发情怀 2、刻画人物性格,塑造人物形象 3、烘托渲染气氛,衬托场景 4、说明影片的时间和环境 5、并鼓励学生在生活中去体会，去运用。第一篇:优秀音乐说课视频初中音乐说课稿：《行进中的歌》优秀说课稿范例
《行进中的歌》说课稿 渭津中学 刘彩霞 各位评委、老师大家好： 我是来自辽源地区东辽县渭津中学的音乐教师刘彩霞， 我说课的内容是初中七年级人教版音 乐教材第 13 册，第四单元第一课时《行进中的歌》。本单元涉及了多种不同风格的进行曲，根据教学内容，我确定第一课时内容为两大块：1 是 欣赏《中国人民解放军进行曲》；2 学唱歌曲《当兵的人》。本节是以唱歌为主的综合课。《当兵的人》 是一首极具阳刚之气的进行曲， 歌曲为 bB 大调， 4/4 拍子，由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被誉为是“真正军人的歌”，歌曲为 单二部曲式结构，两个乐段音乐情绪不一样，在演唱时要注意，控制好声音和力度，正确表 达歌曲的思想内容。由于进行曲是学生从小到大接触较多的一种音乐体裁， 《当兵的人》这首歌在人民群众中也 广为传唱。所以教学难度不是很大， 但是要想让学生更好地感受并体验进行曲那种节奏鲜明， 铿锵有力的特点，就需要充分调动学生学习的积极性，创设一个良好的教学情境。因此，在 本课教学中，我坚持以新的课程标准作为教学的指导思想，以学生的自主聆听，感受体验为 主线，在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，创设相应的情景， 引导学生用肢体语言去表现音乐， 调动学生学习歌曲的热情， 自主跟唱、 表演， 并进行自评、 互评，采用现代化教学手段，丰富课堂内容，真正做到面向全体学生，关注个体差异，给学 生足够的想像空间，并提供展示个性才能的机会。充分建立民主平等的师生交流关系，从而 有效地提高课堂教学效果。鉴于以上我对教材和学生的分析，确立的教法和学法，我确立本课的教学目标为：1、喜欢 聆听并愿意演唱进行曲风格的歌曲。2、了解进行曲的风格及特点。3、用坚定有力的声音， 激昂的情绪演唱《当兵的人》。重难点：了解进行曲风格及特点；把握好歌曲的情绪，正确演唱《当兵的人》。下面，我详细阐述一下，本节课的教学过程： 本节课我设计了六个环节：
一、组织教学，情境导入。（播放课件“行进中的歌”） 学生有秩序地随“运动员进行曲”进入教室，分男生、女生坐好。导入新课：今天这节课， 老师带领大家共同走进进行曲，学习“行进中的歌”。二、欣赏教学： 完整聆听《中国人民解放军进行曲》的声乐演唱，从音乐情绪变化及曲式结构上了解进行曲 的节奏鲜明、旋律铿锵有力的特点。（出示建国五十周年阅兵仪式的录像）结合画面谈谈带 给你的感受。请同学们总结进行曲及特点。（出示大屏幕） 三、唱歌教学： 根据课标要求使学生达到能用正确的声音，情绪，表现歌曲的思想内容，并培养大胆、自信 的、独立歌唱的能力。聆听进行曲速度的歌曲《当兵的人》，引出歌曲《当兵的人》，听听战士们的心声，完整聆 听歌曲之后， 提出相关问题： 这首歌曲突出表现了什么内容？2、 1、 歌词中的 “一样” “不 和 一样”指什么？3、哪个乐句最有力，情绪最激昂？学生做出相应的回答。根据歌曲的演唱 要求，进行母音“a”的发声练习。轻声跟唱《当兵的人》，并根据学生的学唱情况加以单乐句的节奏、音准及力度的指导，可 采用模唱，对比等方法。对学生的跟唱进行点评之后，再跟唱一遍，并提出指导性意见。在演唱中，教师用富有激情的指挥辅助学生的演唱，并调控好两个乐段的演唱情绪。变换不同的演唱形式进行练唱，要求声情并茂，教师弹琴伴奏，正确表达歌曲的思想内容。对学生的演唱做出点评，给予鼓励。四、拓展活动： 1、进行曲风格的歌曲有哪些？ 2、再次演唱《当兵的人》，用肢体语言感受进行曲，适合走步的特点。五、进行小结 进行曲这种体裁坚定、昂扬、催人奋进，鼓舞了世代人民为自己的理想而永往直前。愿我们 在座的每一位同学都能以顽强、自信、乐观、拼搏地态度去面对自己的人生。以踏实有力的 步伐迈向自己的人生目标，谢谢大家!(再见)
同学们随运动员进行曲走出教室。以上是我对本节课的设计及意图，不足之处，还请评委老师提出宝贵意见!
初中音乐说课稿：《旱天雷》优秀说课稿范例
初中音乐《旱天雷》说课教案 尊敬的各位专家、评委大家好： 我说课的题目是《旱天雷》，这是一节欣赏课。本课意在以“主”、“合”、“创”为主导 思想，发挥学生主动学习的目的，现在分以下几个步骤进行说课： 一、教学目标 1、知识目标：通过欣赏“旱天雷”、“花好月圆”、“步步高”感受广东音乐的艺术风格； 哼唱、掌握“旱天雷”的旋律片断。
2、能力目标：根据旱天雷的主题思想创作表演‘久旱逢甘霖’的意境。
感： 通过了解广东音乐使学生热爱祖国的民族音乐。
二、教材分析
《旱天雷》 这一节欣赏课介绍了旱天雷的由来， 并且着重介绍了广东音乐的形成发展及它的 风格特点。
三、学生分析 现在初一的学生对于比较抽象的乐曲理解能力不算太强，但好奇心强，有较强的求知欲，比 较愿意提出问题，通过本节的学习，能够满足学生的好奇心和求知欲。四、教材处理
根据本节课的教学重点：通过欣赏“旱天雷”让学生感受广东音乐的风格。为了让同学们更 好的感受广东音乐的风格特点，我在课外收集了另外两首广东乐曲（“花好月圆”和“步步 高”）通过这一节的学习，能让更好的感受广东音乐的清新、明快。从而使他们热爱祖国的 民族音乐。五、教学手段 本课用精美的课件辅助教学，用悠美的动画突出重点，增强教学直观性和趣味性。六、教学方式和模式 本着“以学生为主体”变“被动为主动”，课堂教学中，尽量启发学生提出问题，解决问题 的能力， 在宽松、 和谐、 愉悦的氛围中共同学习， “感受 创设 作，激发学生的学习兴趣。七、教学过程 1、导入教学： 利用老幼皆知的古诗〈春夜喜雨〉导入新课。2、欣赏教学： ①、初听“旱天雷”启发学生进入乐曲意境，引导学生发问。理解 互动 探索 创
②、多媒体展示与旱天雷相关的音乐知识进行学习。
③、聆听“花好月圆”和“步步高”两首乐曲，进一步感受广东音乐的明快、柔美。
④、启发学生思考乐曲的演奏形式，从而进一步欣赏“旱天雷乐曲”。
⑤、引导学生聆听各拔弦乐曲的音色。
⑥、欣赏不同乐器演奏风格的“旱天雷”乐曲。
3、创作表演：
①、雨中情景
②、器乐演奏
4、总结 九、预 测
初一的学生对器乐欣赏还是有一定的难度， 特别是不常听的乐曲， 但是我设计的本节课有他 们都很熟的 “春夜喜雨” 的视听画面进行导课， 相信他们很容易进入 “旱天雷” 乐曲的意境， 有助于理解乐曲的主题。
同时在本节课中利用多种风格的乐器演奏效果，反复聆听“旱天雷”乐曲，相信即有助于记 忆乐曲的旋律又不使学生有新鲜感， 创设音乐课的互动气氛。另外又精心挑选了另外两首乐 曲进行欣赏相信他们能够充分感受到广东音乐的明快，流畅。
版权所有&&&教师资格考试门户网站，全面发布教师资格证考试时间、教师资格证考试科目、教师资格考试必备资料等&教师联盟-中小学教师资格考试3分钟教你写音乐评论_百度经验
&&&&&&书画/音乐3分钟教你写音乐评论听语音12345
百度经验:jingyan.baidu.com为自己喜爱的音乐写评论再也不是什么困难的事情啦！百度经验:jingyan.baidu.com写音乐评论的时候，你需要写一个关于歌曲，CD，音乐会的总结性的文字。总结性文字可以是关于一些音乐家的背景介绍，以及你是怎么听到这个音乐的，这个音乐给你的整体印象是什么。因为音乐评论是主观的， 与影评和书评其实是一样的。END百度经验:jingyan.baidu.com1选择一个主题。你可能会选择一首你喜欢的歌、专辑或音乐会去写音乐评论。然而，音乐评论通常被指定为一个特定的时期或风格。然后, 在那个特定的时期和风格的曲子中，选一首你相对喜欢的曲子去评论。2多听音乐多做笔记，你可以对你所听到的任何独特元素，歌词，整体声音进行评论，比如一个有趣的独唱。3对艺术家或者音乐组合做一些背景调查，假设你想写一个音乐组合的评论，你需要了解这个组合是什么时候开始的？有多少首热门单曲？他们在什么年代最受欢迎？4准备一个评论大纲，这个评论大纲不需要很正式，但是你需要有一个坚实的组织结构，这里有一个很好的结构格式：开头&艺术家/乐队/组合的名字歌曲/专辑的名字音乐的风格和种类主题句（例如这个组合在哪个年代具有十分大的影响力）主体&组合的背景介绍分析歌曲（例：一些歌词的独特意义）你喜欢或者不喜欢的独特的乐章和旋律比较这个歌曲/专辑和该演奏者其他作品有什么不同这个组合/歌曲在它产生的年代有什么样的影响总体&你对该音乐/专辑总体印象及看法，你是否喜欢这首歌曲，证明你的观点，这首歌是如何影响音乐界的呢？END百度经验:jingyan.baidu.com视频网站上有许多艺术家，乐队和组合的演出视频，你可以有选择地看一些他们的视频表演，这可以帮助你加深对他们的认识。阅读其他评论家对这首歌/组合/乐队的评论，以获得更多的灵感和想法。在写音乐评论之前反复多次聆听歌曲。在做研究信息调查时，都要写清楚来源，包括背景信息。除非你有很专业的背景，否则不要做很专业权威的评论。经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。作者声明：本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载。投票(0)已投票(0)有得(0)我有疑问(0)◆◆说说为什么给这篇经验投票吧！我为什么投票...你还可以输入500字◆◆只有签约作者及以上等级才可发有得&你还可以输入1000字◆◆如对这篇经验有疑问，可反馈给作者，经验作者会尽力为您解决！你还可以输入500字相关经验0113000热门杂志第1期暑假和宝宝一起来折纸446次分享第1期可爱萌萌小盆栽592次分享第1期时尚DIY--各种手工花729次分享第5期花卉的养护和注意事项444次分享第4期废物巧利用786次分享◆请扫描分享到朋友圈更多频道内容在这里查看
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