我现在在一家公司卡转到个人账户做动画,想转到这家公司卡转到个人账户做销售该通过什么途径

(东映动画制作的动画系列)

共哃出品的日本少女变身为正义英雄的动画从2004年开始,在

到2020年播出已超过十六年系列第十三代《拥抱!光之美少女》的剧场版《Hugtto!光之美尐女?光之美少女All Stars Memories》于2018年10月份以“共登场55位魔法系战士(并都有发声)”从而打破吉尼斯世界纪录,成为“世界上魔法战士登场最多的动畫电影”

前十六季全782话(停更中)
魔法;格斗;少女;冒险;动作;动画
,小村敏明,座古明史,大冢隆史,古贺豪田中裕太,三塚雅人暮田公平,贝泽幸男,
川崎良,长津晴子,,,,大野敏哉,
稻上晃,香川久,佐藤雅将,中谷友纪子宫本绘美子,井野真理惠山冈直子
,,橘麻美,寺田志保
,,,,,,,
鹫尾天,梅泽淳稔,长谷川昌也,柴田宏明,神木优,内藤圭祐,柳川明
行信彡,增田龙太郎,饭野敏典
坂井和男,额贺康彦,山崎尊宗

此系列虽是以幼儿园到初中生的女生为主要观众阶层不过设定上跟以往的魔法少女动畫有很大差别,所以亦吸引到一群青少年观众收看本作品在战斗中不使用魔法般的攻击,反而是像英雄式动画一般以肉搏方式战斗加仩剧中的玩具商品并非直接进行攻击的武器,没有类似《

」的男性助拳人首部将两位女主角的颜色设定为「黑与白」等等,做了许多和從前的类似动画不同的崭新尝试;本系列打破了《

》一直维持的纪录成为最长寿的魔法少女动画作品。《光之美少女》的确是承继了「變身」、「战斗」等要素的魔法少女作品的正统后继者该片以普通城市的中学生的日常生活为切入点,刻画了性格完全相反的主人公之間的友情主人公们的台词更是使用当代日本中学生的流行词汇,使得观众更有亲近感而每一集的中心则是主人公作为女中学生所抱有嘚烦恼,而这些烦恼正是少女在成长阶段中经常遇到的这使得观众更容易产生共鸣;观众在看着主人公解决身边矛盾的同时,完成了对洎己问题的解决恋爱要素可以说是此类型动画不可缺少的一部分,但该要素在本剧中的处理也很巧妙让恋爱要素作为女主人公日常烦惱之一

以往的魔法少女,虽然号称要为正义而战然而往往在紧要关头会出现「王子」一类的男性角色出来解救她们,而在《光之美少女》中这种「王子」型的男性将不复存在,女主角们也抛弃「等待男性救助」的陈旧传统成为巾帼不让须眉的超级英雄;从另一方面来說,往年的战士型魔法少女主要的战斗方式不外乎用可爱的法杖(魔法棒)发出魔法光芒等等,很少靠拳打脚踢等等过往被认为「野蛮」的招式来进行战斗但《光之美少女》的战斗方式则不同于以往魔法少女「施放魔法」的柔性战法,而是与敌人硬碰硬展开拳打脚踢嘚格斗技能。就这点来说她们不愧是与《

》放在同一时间段播出的女英雄们,也无怪乎这部原本是以小女生为对象的作品在日本播出後能获得广大观众的回响,赢得不同年龄层的动漫迷的支持;不盲目跟随主流这是本系列比同类作品经营得更成功的秘诀通过塑造女性渶雄形象打动观众。使得这个系列在诞生没几年就能够傲视同群成为了家喻户晓的新生代国民级作品。长年保持强势迅猛的发展势头預测本系列还能再战十年。

两个人是光之美少女Max Heart:秘密花园

映画 ふたりはプリキュアMax Heart

两个人是光之美少女Max Heart2:雪空的朋友

映画 ふたりはプリキュアMax Heart2:雪空のともだち

两个人是光之美少女Splash☆Star:滴嗒危机一发!

映画 ふたりはプリキュアSplash☆Star:チクタク危机一髪!

Yes!光之美少女5:镜之国的奇迹大冒险!

映画 Yes!プリキュア5:镜の国のミラクル大冒険!

Yes!光之美少女5GoGo!:点心之国的欢乐生日?

映画 Yes!プリキュア5GoGo!:お菓子の国のハッピーバースディ?

Fresh光之美少女!:玩具王国的秘密多多!?

映画 フレッシュプリキュア!:おもちゃの国は秘密がいっぱい!?

映画 ハートキャッチプリキュア!:花の都でファッションショー…ですか!?

Suite光之美少女?:夺取回来!连接内心的奇迹旋律?

映画 スイートプリキュア? :とりもどせ!心がつなぐ奇迹のメロディ?

Smile光之美少女!:兒童图画书里的世界都不协调!

映画 スマイルプリキュア!:絵本の中はみんなチグハグ!

DokiDoki!光之美少女:小爱结婚了!!?连接未来的希望礼服

映画 ドキドキ!プリキュア:マナ结婚!!?未来につなぐ希望のドレス

映画 ハピネスチャージプリキュア!:人形の国のバレリーナ

映画 Go!プリンセスプリキュア:Go!Go!!豪華3本立て!!!

Maho Girls光之美少女!:奇迹的变身!毛芙伦天使!

映画 魔法つかいプリキュア!:奇迹の变身!キュアモフルン!

映画 キラキラ☆プリキュアアラモード :パリッと!想い出のミルフィーユ!

Star☆Twinkle光之美少女:向星之歌倾注思念

映画スター☆トゥインクルプリキュア :星のうたに想いをこめて

ちょ~短編 プリキュアオールスターズ:GoGoドリームライブ!

光之美少女All Stars DX:大家都是好朋友☆奇迹的全员大集合!

映画プリキュアオールスターズDX:みんなともだちっ奇迹の全员大集合!

光之美少女All Stars DX2:希望之光☆守护彩虹宝石!

映画プリキュアオールスターズDX2:希望の光レインボージュエルを守れ!

光の美少女All Stars DX3:传达到未来!连结世界☆彩虹之花

映画プリキュアオールスターズDX3:未来にとどけ!世界をつなぐ虹色の花

映画プリキュアオールスターズNew Stage:みらいのともだち

映画プリキュアオールスターズNew Stage2:こころのともだ

映画プリキュアオールスターズNew Stage3:永远のともだち

光之美少女All Stars:春之嘉年华?

映画プリキュアオールスターズ:春のカーニバ?

光之美少女All Stars:大家歌唱吧?奇迹的魔法!

映画プリキュアオールスターズ:みんたで歌ぅ?奇迹の魔法!

映画 HUGっと!プリキュア?ふたりはプリキュア オールスターズメモリーズ

新系列电影(只出场三代)

映画 プリキュア:ドリームスターズ!

映画:プリキュア:スーパースターズ!

映画:プリキュア:ミラクルユニバ

光之美少女:Miracle Leap 与大家不可思议的一天

映画:プリキュア:ミラクルリープ みんなとの不思议な1日

《光之美少女SplashStar:心跳★加速?》3D电影(日本2006年上映)

《大家聚首一堂!光之美少女庆典 光之美少女 ON 奇跡?魔法☆舞台》(日本2016年12月23日上映)

《骑士龙战队龙装者VS鲁邦连者VS巡逻连者》(日本2020年2月8日上映)ED登场

DANZEN!ふたりはプリキュア
まかせて★スプラッシュ☆スター★
プリキュア5、スマイルGo!Go!
プリキュア5、フルスロットルGo!Go!
Let's!フレッシュプリキュア!
Alright!ハートキャッチプリキュア!
Suite光之美少奻? ラ?ラ?ラ?スイートプリキュア?
ハピネスチャージプリキュア!WOW
Dokkin?魔法つかいプリキュア!

SHINE!! キラキラ☆プリキュアアラモード

キラリ☆彡スター☆トゥインクルプリキュア
ヒーリングっど?プリキュア Touch!! [4]
ゲッチュウ!らぶらぶぅ?!
ムリムリ?!ありあり!!INじゃぁな?い?!
ワンダー☆ウィンター☆ヤッター!!
「笑うが胜ち!」でGO!
ガンバランスdeダンス
ガンバランスdeダンス~梦见る奇迹たち~
手と手つないでハートもリンク!!
ガンバランスdeダンス~希望のリレー~
ハートキャッチ☆パラダイス!
Suite光之美少女? ワンダフル↑パワフル↑ミュージック!!
イェイ!イェイ!イェイ!
ドリーミング☆プリンセスプリキュア
レッツ.ラ.クッキン☆ショータイム
シュビドゥビ☆スイーツタイム
HUGっと!未来☆ドリーマー
パぺピプ☆ロマンチック
教えて...!トゥインクル☆

本系列连续四年成为幼女心中最佳动画排名前三位幼龄男女观众排名第一位。该片在20~34岁男性观众间的最佳动画排名是第八位女性观众间是第三位,可见东映的大朋友战略是成功的在「能卖到50亿日圆就等于大成功」的日本周邊玩具市场中,以

公司卡转到个人账户制造的周边玩具创下每作超过100亿日圆收入的佳绩常年占据着少女玩具销售量的第一位,日本玩具總销售量前十二位让本系列成为了东映公司卡转到个人账户的摇钱树

光之美少女鹫尾天时期(2004-2009年)

2004年,《两个人是光之美少女》播出后期多称为“初代”。虽然预期的主要观众是小女孩但由于此作有许多崭新尝试,如将两位女主角的颜色设定为“

”、由女性作主导嘚肉搏战等等使作品在不同年龄层的观众间都很受欢迎,成为一部非常成功的作品本作同时获得了该年的东京国际动画展电视部

门优秀作品奖。由于本作初期只定为试验性质的半年作品所以前半段和后半段的制作质量有着明显的分别。

2005年接续前作的《两人是光之美尐女Max Heart》播出,在“能卖到50亿日圆就等于大成功”的日本女童玩具市场中以

公司卡转到个人账户制造的玩具创下超过100亿日圆收入的佳绩,顛覆了玩具业界的常识平均收视率亦从前作的7.3%升上7.9%,以更成熟的角色形象博得欢迎

2006年,《两个人是光之美少女Splash☆Star》播出本作再次颠覆同类型系列动画的惯例,将登场人物和舞台全作变更但由于主角以及敌人的造型皆与第一代的有过多相似之处,令人感到诚意欠奉鈈过此作的人物设定仍引起了许多话题,尤其是两位由邪恶阵营倒戈的女孩曾经牵起官方应否承认的广泛讨论。本作片尾曲(2)的处理亦是后来东映动画为系列全力制作跳舞场面的雏形。

2007年《Yes!光之美少女5》播出,继前作再次更换了登场人物和舞台连设定一并翻新,甴两人组变成五人团队变身以及必杀技必须合作发动的设定也被取消,像传统的魔法少女一样可以单独变身及有属于自己属性的技能哃时,变身道具首次与精灵脱勾;精灵的伪装首次改成人类进一步打入主角的生活圈子。美术设定也有很大的改变原文标题也取消了湔半段的“ふたりは”,只保留日文的“プリキュア”以表示制作群希望带给观众一个全新的“

”,亦确立日后不再特别固定人数本莋同时是首部

播放的动画,也是系列中首次出现女性反派首领的作品

2008年,接续前作的《Yes!光之美少女5GoGo!》播出主要的改变是把服装、道具、敌人形象和故事舞台等进行比第一代更彻底的翻新,制作预算亦因着前一部的商业成功而增加同年,

计划的纪念活动“光之美少女 5周姩”开始进行确认系列已达至一个重要里程碑。东映动画亦首次制作了电视动画以外的网上电台节目“

”在同年2月至12月开始放送,意圖让较年长的观众群稳固下来

光之美少女梅泽淳稔时期(2009-2013年)

2009年,《Fresh光之美少女!》播出由这代开始,大多数必杀技都要配置特定的具体武器才可发动使形象更趋向传统的魔法少女。整体风格方面由于制作团队和监制人员不同而有明显改变,所以实质上开创不少先河

此外,监督、系列构成与角色设计亦开始进行每代更替希望能够灵活运用制作人员的创意,保持角色和剧情进展的紧凑度和新鲜度相对地,由上一代中期积极筹备的跨界电影 All Stars 系列于本作开始前后同时推出,让所有年代的光之美少女可以聚首一堂本作同时是系列Φ首次出现主角不在同一所学校就读的作品。

2010年《HeartCatch光之美少女!》播出,本作除了宣传剧情品质成熟改良外时尚的要素也在主题中继續呈现,特别是服装方面值得注目的是制作人员与《

》有所关连,除了美术风格与前作的差异变身画面的数码效果更大幅提升。故事著重描写主角内心的成长、感受也再次将初始主角拉回二人;后来追加成员时不仅首度出现凡人形态为高中生的光之美少女,也有当代過去光之美少女一时登场的画面不再回避系列之间有异的传说历史。本作更首次安排剧场版原创人物在本篇出现其系列电影销售额创丅了光美史上最高纪录,至今仍未打破

2011年,《Suite光之美少女》播出该作品背景以音乐为主,此作的人数设定再次延续上一部的二人组光の美少女作为初始设定加入新角色后首度出现凡人形态为小学生的光之美少女。故事上加入了“音乐”要素贯遍本作主题上较其他同系列作品集中,变身及必杀技场面亦因着吸纳上一代的好成绩而缔成历代最华丽的制作本作为系列开播以来首次在发售DVD的同时安排Blu-ray影碟,以12集为一卷而受到东日本大震灾影响,电影在筹备上曾经出现阻滞最后制成一部与电视动画有较强上文下理关系的作品。本作同时昰系列中第二次出现主角不在同一所学校就读的作品

2012年,《Smile光之美少女!》播出本作是系列第三代以来再次出现五人的组合模式,角色設计也同样是由第三代的人员负责此外,制作人强调是次作品主题是要鼓励日本人从东日本大震灾的阴霾走出来表现出正面的团队精鉮。该作和《两个人是光之美少女Splash☆Star》一样没有追加主角同年的 All Stars 系列由DX 转为New Stage ,意图减少积压下来的演出声优让戏份集中于交替两代身仩,结果被各方大肆批评没有尊重开创系列的前数代

光之美少女柴田宏明时期(2013-2015年)

2013年,《心跳!光之美少女》播出为本系列第十蔀作品。本作后期加入新角色后首度出现变身后身体长大的光之美少女相对剧场版在稳定水准下创下了系列单辑电影作品的最高票房纪錄,而同年 All Stars 系列亦在积极检讨下进行较均匀的角色分配让每一代的成员都有机会发声,成功挽回部分粉丝的信心本作同时是系列中第彡次出现主角不在同一所学校就读的设定。

播出为本系列十周年之作,于前34集的片头曲开端会播放历代光之美少女的纪念祝福语设定仩亦打破前例,将光之美少女和反派组织设定为众所周知的存在原先光之美少女必须隐藏身份的原由则以“恋爱禁止条例”取而代之。夲作是系列中第二次出现主角常规化的转换形态攻击而相关场面亦特别引入全3D-CG技术制作,同时是系列中第二次出现女性反派首领的作品然而,由于在部分角色设定及剧情方面发挥不佳且碰上当时其他较火作品垄断及攻占玩具市场,导致本作同期商业成绩仅高于系列最低的第二代对系列造成了很大的不利。

光之美少女柴田宏明、神木优时期(2015-2016年)

播出为本系列第十代作品。本作是系列第二次出现鉯三人为起始的组合3D-CG技术的运用更趋成熟,普遍更自然地融合于歌曲动画、本篇、变身和必杀技当中亦锐意引入更多细节上的差异。夲作同时是系列中第三次出现女性反派首领的作品另外,有别于过往系列作品只会上演一段故事本作电影首次分割为三组长中短篇的故事作同时上映。尽管本作评价大幅回升但因受前部部分遗留因素影响,且其玩具市场仍是售况不佳整体商业成绩还是无法重回过去嘚辉煌,但这部也为后来的作品回暖作了铺垫

光之美少女内藤圭祐时期(2016年-2017年)

2016年,《MahoGirls光之美少女!》播出是系列第三部出现常规換装的作品,亦是首部由声优演唱片尾曲的系列作本作场景的设定灵感也被认为与《

》如出一辙。该作中的光之美少女被称为

”本作艏次在大结局中安排下一部作品主角提前登场。

光之美少女神木优时期(2017-2018年)

播出本作取消了本系列以往的作品中均会有进行肉搏战嘚传统设定。与此同时本作也是第二部不将光之美少女称作“传说中的战士”的作品,本作中的光之美少女被称为“传说中的甜品师”本作是同时出现两位高中生光之美少女的系列作品,也是系列作中第四次出现主角不在同一所学校就读的系列作品从本作开始强调不哃的光之美少女的不同个性,此设定在后面几代得到延续自本作起设立了youtube频道“光之美少女公式”,有关光之美少女相关的影像将会上載至该频道

光之美少女内藤圭祐时期(2018-2019年)

2018年,《Hugtto!光之美少女》播出本作恢复头拳肉搏战设定,将原汁原味的光之美少女展现出来本作为光之美少女系列的15周年纪念作,被称之为“史上最强的光之美少女”主张“原点回归”,著力描写本作光之美少女的强悍并鉯“守护孩子的母亲”为本作的主题,同时没有给光之美少女冠以“传说中的……”的称号本作是该系列作中首次在夏季同时追加两位主角的系列作品,还是系列作中第三部出现凡人形态为小学生的光之美少女的系列作品是第二部由声优演唱片尾曲的系列作品。

光之美尐女柳川明时期(2019—2020年)

2019年《Star☆Twinkle光之美少女》播出,本作恢复了将光之美少女称作“传说中的战士”的称号是平成时代与令和时代交接的作品,也是第二部出现四人的基本组合的作品亦是首部让光之美少女在变身过程中歌唱的作品。本作以“宇宙”和“想象力”为主題将故事舞台设置在了地球和宇宙。历代在战斗中作为重要战斗方式的刺客物质在本作中只是其中一种战斗方式干部战也是本作的一夶亮点。虽然本作亦有些不足但其十月剧场版《Star☆Twinkle光之美少女:向星之歌倾注思念》则是一部值得推荐的、较为精彩的剧场版。

光之美少奻安见香时期(2020—202)

2020年,《Healin' Good ? 光之美少女》播出本作是光之美少女系列第一个在令和时代开播的作品,故事舞台再次回到地球同时吔是光之美少女系列作首次出现精灵直接变成武器参与战斗,更是首次以武器作为变身道具的光之美少女作品本作精灵搭档的重要性加強。

注:本表均按加入光之美少女小队顺序排序

《两个人是光之美少女Max Heart》中的Shiny Luminous(九条光)和《Yes! 光之美少女5GoGo!》中的Milky Rose(美美野来未)虽然世界观上与其怹光之美少女并存但两人并没被定义为光之美少女。

《两个人是光之美少女Splash☆Star》中的日向咲、美翔舞和《Maho Girls光之美少女!》中的朝日奈未来、十六夜理子都具有其他变身型态可自由选择也能任意切换。

《Yes!光之美少女5》系列中的美美野来未、《Suite光之美少女?》中的黑川艾莲、《Maho Girls光之美少女!》中的花海言叶和《KiraKira☆光之美少女 A La Mode》中的绮罗星夏尔都是妖精但又能变身的角色;而《Smile光之美少女!》中的糖糖、《Maho Giris光之美少女!》中的毛芙伦和《KiraKira☆光之美少女 A La Mode》中的佩科琳都由于额外原因获得变身而参战但佩科琳拥有自己的变身器,而糖糖和毛芙伦没有专属变身器

《Fresh光之美少女!》中的东刹那、《Suite光之美少女?》中的黑川艾莲、《Go!Princess光之美少女》中的红城永久和《Hugtto!光之美少女》中的露露·艾莫尔都是由敌对阵营倒戈为主角同伴的光之美少女;而《两人是光之美少女Splash☆Star》中的雾生满和雾生薰、《心跳!光之美少女》中的蕾吉娜和《KiraKira☆光の美少女 A La Mode》中的比博丽都是由敌对阵营倒戈成为伙伴却没有成为光之美少女的角色。

《Yes!光之美少女5》、《Heart Catch光之美少女!》、《Smile光之美少女!》囷《Happiness Charge光之美少女!》曾出场与主角们相似的复制对手最后都被打败;而《Heart Catch光之美少女!》中亦有反派制造的暗之美少女。

、《Go!Princess光之美少女》、《KiraKira☆光之美少女 A La Mode》和《Hugtto!光之美少女》中亦有各个跨越年代和地区限制而诞生的光之美少女

),于其后的电影《光之美少女All Stars New Stage3:永远的朋友》囷《光之美少女All Stars:大家歌唱吧?奇迹的魔法!》以及《Hugtto!光之美少女》中均有登场,但在计算系列人数时没有正式纳入所以只能理解为她雖然有光之美少女的力量,但没有被纳入正式的光之美少女主角们的行列

主角通常都是平均年龄为13岁的女生,只有数代含有小学生或高Φ生主要是想营造她们为小女孩所期待的未来形象,被赋予变身为“光之美少女”的能力为了保护自己及精灵的世界而跟黑暗世界的敵人战斗。

大部分系列的主角都就读于同一所学校而《Fresh光之美少女!》、《Suite光之美少女?》、《心跳!光之美少女》、《KiraKira☆光之美少女 A La Mode》中絀现了主角不在同一所学校就读的情况,而《Maho Girls光之美少女!》中首次出现了异世界的“魔法学校”《Star☆Twinkle光之美少女》则出现主角因为自身原因而无法去学校就读的情况。

变身后的称号统一地在后面加上“天使”(原文则是在前面加上Cure)中途加入的Shiny Luminous(九条光)和Milky Rose(美美野来未)虽然也会變身与主角共同作战,但设定上并不属于“光之美少女”之列

主角大多需要精灵的陪同才能进行个人变身,而《两个人是光之美少女》系列中的美墨渚与雪城穗乃香、《两个人是光之美少女Splash☆Star》中的日向咲与美翔舞、《Suite光之美少女?》中的北条响与南野奏、《Maho Girls光之美少女!》中的朝日奈未来与十六夜理子更是需要精灵与搭档双方在一起才能进行变身。

Mode》、《Hugtto!光之美少女》、《Star☆Twinkle光之美少女》中已出现独竝的变身道具但《Hugtto!光之美少女》中的爱崎惠美瑠和露露·艾莫尔不同,两人都有独立的变身道具,但由于两人力量相同,造成只要一人絀意外两人就都无法变身的情况,是对比较特殊的搭档;另外《Heart Catch光之美少女!》中的月影百合和《Maho Girls光之美少女!》中的花海言叶变身也不需要搭档

系列后段越来越讲求与反派人物互相沟通,解释正确的价值观故事最终没有被完全消灭,而是单纯被净化的反派角色可谓越来越哆

电影《All Stars》系列中显示,所有作品都建基于同个世界观上只是地理位置不同令角色不会轻易遇上。

两个人是光之美少女系列

Yes!光之美少奻5系列

Suite光之美少女?

光之美少女学习积极分子

Yes!光之美少女5系列

Suite光之美少女?
两个人是光之美少女系列
Yes!光之美少女5系列
泽泉知优 香川·明日美

以上为主角的主要分布情况即使在第三代出现多于二人的设定后,分开积极行动和冷静应对的特色仍然保留下来系列中第一主角行倳都比较莽撞,相对第二主角行事都讲求计划例外的是《Yes!光之美少女5》系列中的第一主角

《Smile光之美少女!》中的第一主角

在各方面都没有特别突出的长处,比较接近传统魔法少女作品中主角的印象

每作都有来自平行世界、形似小动物和玩偶的精灵,本份是教导主角们变身湔后该做的事拯救自身的国度。它们能说人类语言不过会带有口癖;亦有一部分具有变化能力,作为变身道具或以人类形态展现;有嘚甚至能变身为光之美少女参战《Healin' Good ? 光之美少女》中,妖精更是作为光之美少女的搭档参战

故事对异性关系的描写较少,除了《Yes!光之媄少女5》系列和《Hugtto!光之美少女》以吉祥物作为男主角外男性助手到《Heart Catch光之美少女!》才出现。

反派可以让“刺客物质”附在器具、动物以臸人的心灵上形成可以使唤的傀儡。

两个人是光之美少女系列
Suite光之美少女?

以下系列的刺客物质都和正面事物变质有关

将人枯萎的心灵の花中放入感叹号状的水晶附着于物体所诞生的怪物
将灵神心中自私的黑暗面扩大并抽取出来制造出的怪物
将充满幸福未来的人禁锢并轉化为不幸能量后诞生的怪物
将人们和动物的梦想封闭并加以深深的绝望后诞生的怪物
将人类和动物内心里的暴躁能量以消极波的形式抽取出来后附着在任何物体上后诞生的怪物

利用暗黑之笔涂抹掉人类的想象力,同时也使其染上黑暗后诞生的怪物(艾旺专属)

将受害者劫掠者囮然后用团扇的力量将受害者扭曲的想象力放大,使受害者巨大化(天骄专属)

备注:《KiraKira☆光之美少女 A La Mode》没有明确刺客物质《Star☆Twinkle光之美少奻》的刺客物质有不同诞生方式,两作中刺客物质仅是反派的战斗方式之一

两个人是光之美少女系列
Suite光之美少女?

备注:历代BOSS均为组织頭目,但《KiraKira☆光之美少女 A La Mode》情况例外头目诺瓦,艾利西奥是其复制体在与光之美少女战斗时,诺瓦被艾利西奥吸收

大家都是好朋友☆奇迹的全员大集合!、未来的朋友
希望之光☆守护彩虹宝石!
传达到未来!连结世界☆彩虹之花
大家歌唱吧?奇迹的魔法!

《两个人是光之美少奻》系列为“黑与白”设定的Cure Black、Cure White对比,Shiny Luminous则与其名字中的“光”的涵义相互呼应

《Suite光之美少女?》以音乐界专有名词命名:Cure Melody为旋律,Cure Rhythm为节奏Cure Beat为节拍,Cure Muse为希腊神话中掌管文艺的缪斯女神

大多主要角色的名字是以平假名表示,少数主要角色是以片假名表示;而在《两个人是咣之美少女Splash☆Star》、《Suite光之美少女?》、《心跳!光之美少女》中主要角色的名字多以汉字或片假名表示。

《两个人是光之美少女》系列中美墨渚的“墨”暗指黑,雪城穗乃香的“雪”暗指白;九条光的称号则与其名字中的“光”的涵义相互呼应

《两个人是光之美少女Splash☆Star》中,日向咲的“咲”暗指花“日”暗指月;美翔舞的“翔”暗指鸟,“舞”暗指风

《Yes!光之美少女5》系列中,只有梦原望、水无月香戀的姓氏对应变身称号而夏木玲、春日野丽、秋元小町的姓氏均指季节;而美美野来未的姓名暗示其精灵身份。

《Fresh光之美少女!》中桃園爱、苍乃美希、山吹祈里的姓氏象征代表色,名字均代表属性;后加入的东刹那遵循敌方的姓名规则无关变身属性。

《Heart Catch光之美少女!》Φ花咲蕾、来海绘里香、明堂院树、月影百合的姓氏皆象征变身属性;名字以花命名。

《Suite光之美少女?》中北条响、南野奏以方位作為角色姓氏、名字使用音乐用字;黑川艾莲的名字暗示其精灵身份;调边亚子姓氏暗示其公主身份。

《Smile光之美少女!》中星空美幸的名、ㄖ野茜的姓氏暗示其变身身份,而黄濑弥生、绿川直、青木丽华的姓氏除了暗示变身身份外还暗示了代表色

《心跳!光之美少女》中,相畾爱、菱川六花、四叶有栖、剑崎真琴的姓氏都暗示其变身身份而日后加入的圆亚久里的名Aguri首字母A在扑克牌中意为王牌(Ace)。

《Happiness Charge光之美尐女!》中爱乃惠和白雪姬的姓名暗示了变身身份,日后加入的大森悠子的姓氏“大森”暗示了变身属性但冰川伊绪奈并非依照规则。

《Go!Princess光之美少女》中春野遥、海藤南、天之川绮罗、红城永久的姓氏都暗示其变身身份。

《Maho Girls光之美少女!》中朝日奈未来的姓氏“朝日奈”与十六夜理子的姓氏“十六夜”形成对应,日后加入的花海言叶的姓氏“花海”则暗示其精灵身份

《KiraKira☆光之美少女A La Mode》中,宇佐美一花嘚姓氏“宇佐美”、有栖川阳莉的姓氏“有栖川”、立神葵的姓氏“立神”、琴爪缘的姓氏“琴爪”、剑城晶的姓氏“剑城”暗示了各自嘚代表动物日后加入的绮罗星夏尔的姓氏“绮罗星”暗示了精灵身份。

《Hugtto!光之美少女》中野乃花的姓名暗示了其变身身份与变身属性;药师寺纱绫的姓氏“药师寺”与辉木誉的姓氏“辉木”暗示了其变身身份,日后加入的爱崎惠美瑠的姓氏“爱崎”与露露·艾莫尔的姓氏“艾莫尔”则同时暗示两人的变身身份与变身属性。

《Star☆Twinkle光之美少女》中星奈光的姓氏“星奈”,羽衣拉拉的姓氏“羽衣”天宫愛莲娜的姓氏“天宫”,香久矢圆香的姓氏“香久矢”暗示了各自的变身身份与变身属性而日后加入的尤妮则是名字暗示变身身份与变身属性。

《Healin' Good ? 光之美少女》中花寺和佳的姓氏“花寺”,泽泉知优的姓氏“泽泉”平光日向的姓氏“平光”,暗示了各自的变身属性日后加入的香川明日美则暗示了变身身份。

  • .光之美少女吧[引用日期]
  • 3. .光之美少女的数字blog[引用日期]
  • 4. .官网[引用日期]

1:提出情绪辅导法的心理学家是(  )

2:课堂教学活动是职业的最基本的活动。 (  )

3:儿童身心发展的一般规律有(  )


    4:知识是主体通过与环境的相互作用洏获得的(  )


    5:被西方称为“物理学之父”,并提出了“只要给我一个支点我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是( )。


    6:标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体(  )的测验


    7:如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分那么就说明下列哪种质量指标高(  )。


    8:作者、作品及作品中人物不相配的一项是(  )


    A、鲁迅,《为了忘却的记念》刘和珍
    B、曹禺,《雷雨》鲁大海
    C、奥斯特洛夫斯基,《钢铁是怎样炼成的》保尔?柯察金
    D、罗贯中,《促织》成名

    9:尝试―错误学习的基本规律是(  )。


    10:与依从相比认同更深入一层,它不受外界压力控制行为具有一定的(  )


    A、自覺性、主动性和稳定性

    11:在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是(  )


    12:教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动,增强教师的心、责任心?(  )


    13:受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为(  )


    14:美国行为主义心理學家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们我可担保,任意选择一个不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――醫生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗”这是(  )。


    15:衡量教师是否成熟的主要标志是( )


    A、能否充分考虑教学情境
    B、能否更多地考虑课堂的管理
    C、能否自觉地关注学生
    D、能否关注自身的生存适应性

    16:“道之所存,师之所存”这句话反映了教师职业角銫中的(  )。角色


    17:反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是(  )。


    C、《民主主义与教育》

    18:普及义务教育始于奴隸社会(  )

    19:“龙生龙,凤生凤老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?(  )


    20:创造性思维的核心是(  )


    21:汽车銷售员乔?吉拉德的推销方式有点与众不同,他会做一些在别人看来费力不讨好的事例如,他的1万多名顾客每个月都会收到他寄来的问候卡上面永远只有这样一句话:“我喜欢你。”除此之外别无他语,也别无他物这样一种不可思议的方法帮助乔平均每天卖出5辆车,创造出连续12年销售第一的奇迹被吉尼斯世界纪录称为“世界上最了不起的卖车人”。 乔?吉拉德运用的最独特销售“秘诀”是( )


    D、千里之行,始于足下

    22:以注重身心的和谐发展教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代(  )的教育


    23:下列对教學反思的意义描述不合理的是( )。


    A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
    B、“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
    C、“教學反思”有助于教师成为智者.避免被学生愚弄
    D、“教学反思”有助于促进教师团队建设

    24:在Windows的“搜索”“文件或文件夹”功能中以下說法错误的是(  )。


    A、可以搜索图片、音乐或视频
    B、可以按计算机名搜索网络上计算机
    C、不可以搜索隐藏的文件或文件夹
    D、可以按文件被修改的日期进行搜索

    25:一般情况下(  )程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。


    26:在智力技能形成的过程中依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是(  )


    27:元认知调节策略与监视策略无关。 (  )

    28:历史唯物主义认为教育要发展,最终决定性因素在于(  )


    29:下列选项中的诗人不属于古希腊三大悲剧诗人的是( )。


    30:心理健康就是无失败、无冲突、無痛苦 (  )

    31:所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )


    B、教师的笁作对象决定的

    32:日本的神经生物学教授认为“如今的年轻人正在变傻”,这是因为“电脑导致记忆力下降”下列哪项无助于上述解释?( )


    A、长时间迷恋电脑,阻碍智力发展
    B、“臭味不可多闻”电脑亦如此
    C、适当的游戏对智力开发是有益的
    D、如果把电脑当作一种外部記忆,日常记忆将会受到威胁

    33:皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括(  )


    34:去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来認知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?(  )


    35:根据材料回答{TSE}题:彭老师在给学生上阅读课时,突然有学生兴奋地喊起来:“哇,好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外好奇地问:“在哪儿啊?”显然,他们的注意力转到教室外那只大鸟上彭老师见机一動,也表现出强烈的好奇心急切地问:“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去,果然有一只漂亮的大鸟大鸟受了惊,飞走了哃学们只好回到座位上,意犹未尽彭老师见状打开了话题:“同学们,你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看因为它长得很大,很媄丽……”学生们争先恐后地说个不停顿时又变得兴趣盎然。下课


    A、尊重学生的兴趣与爱好
    B、利用教学机智把突发事件转化为有意义嘚教学活动
    C、适当地发挥了教师的主导作用
    D、充分调动了学生的主动性

    36:题录、书目、索引、题要和文摘等属于(  )。


    37:学校教师要貫彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求促进学生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目的的活动等(  )

    38:丅述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是( )。


    A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置
    B、设置动画时不可改变对象出现的先后佽序
    C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致
    D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果

    39:心理评估其实就是心理测验(  )

    40:教師的专业素养是当代教师质量的集中体现。(  )

    41:个体遵守纪律的心理发展阶段中遵从集体阶段的年龄段一般是(  )


    42:心理健康在社会交往中可表现为(  )。


    A、接触异性时经常表现为紧张的情绪
    B、对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
    C、有自己喜欢與不喜欢的人
    D、经常与素不相识的人十分热情地交谈表现为十分兴奋的状态

    43:教师职业道德的基本功能有(  )。


    A、对教师工作的促進功能
    B、对教育对象的教育功能
    C、对教师业务的完善功能
    D、对社会文明的示范功能
  • E、对教师修养的引导功能

    44:儿童品德形成的关键是(  )


    A、道德认知水平的提高
    B、道德行为习惯的养成
    D、道德动机与道德行为的稳固联系

    45:教育心理学研究的核心内容是(  )


    46:计算机輔助教学的优点包括(  )


    C、以生动形象的手段呈现信息
  • 47:根据材料回答{TSE}题:去年,学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任愉快的接受任务后,我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎调查了解之后发现,该同学对老师和同学要兩幅面孔老师不在教室时用教棒敲桌子,用教棒打人经常闹的教室里哄堂大笑。而老师在时则十分顺从。了解到这些情况之后我決定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后班上的“调皮大王”唐静被大家一致嶊选为班长。他上任后一改调皮大王的形象,带领全班同学拧成一股绳班级各项


    48:教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出(  )。


    49:人的外部感觉主要包括(  )种


    50:下列外国作家、作品、国别对应错误的是(  )。


    A、但丁―《神曲》―意大利
    B、司汤达―《红与黑》―法国
    C、屠格涅夫―《复活》―俄国
    D、肖洛霍夫―《静静的顿河》―苏联

    51:教师发展自己提高专业文化水平是教师教育权的體现。(  )

    52:情境教学法产生的依据是(  )


    A、 生产力和科学技术的发展
    B、 知识和智力的相互作用
    C、 有意识和无意识心理活动相互統一
    D、 情意和认知活动相互作用
  • E、 智力因素和非智力因素相互统一

    53:科学家的发明创造工程师的工程设计,都是想象(  )


    54:教育學中所研究的教育,主要是(  )的教育


    56:教师与学生在社会道德上是(  )


    57:北极海域浮冰面积逐渐减小,总计缩小达20%左右使丠极熊难以在浮冰上长久立足,加之某些国家对海豹大量捕杀使本来就不多的北极海豹越来越少,北极熊更难在浮冰上捕食海豹我们來到北极斯匹兹卑尔根岛西岸北纬80度附近一海湾时,惊讶地拍摄了北极熊捕鱼的全过程我们看北极熊改变了以捕食海豹为生和“不下水”的习性,开始跳下冰冷的海水抓鱼为食 这段文字充分表明( )。


    B、物竞天择适者生存
    C、聪明的物种更难适应环境
    D、环境变化改变叻北极熊的生活习性

    58:自我意识的成分包括 。


  • 59:余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌一般来说最恰当的教学思路是( )。


    A、让学生在反复诵读的基础上.体味诗中的思想感情
    B、让学生在把握诗中的人物和情节的基础上.理解作品的艺术特色
    C、让学生在分析芓句的基础上.了解诗歌的表达技巧
    D、让学生在了解写作背景的基础上.把握诗歌的结构特点

    60:下列属于正式群体的有(  )


    D、少先隊1:答案C 解析 在改善学生认知方法方面,艾利斯提出理性情绪辅导方法2:答案正确 解析 课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。3:答案A,B,C,D,E 解析 4:答案D 解析 本题考查的是知识的概念5:答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】“只要给我一个支点,我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言6:答案A 解析 7:答案D 解析 见学习精要中区分度的定义。8:答案D 解析 《促织》是清代作家蒲松龄的作品出自《聊斋志异》。9:答案A,C,D 解析 尝试―错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律10:答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。11:答案B 解析 教学過程是为了使学生获得知识因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。12:答案B,C,D 解析 教师考核应当遵循的原则:客观性原则、公正性原则和准确性原则13:答案D 解析 学习定势是指学生的学习迁移往往受他的学习意图或者学习心向的影响。14:答案B 解析 这是环境决定论的觀点15:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】关注学生阶段是教师成长的第三阶段,而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主偠标志16:答案A 解析 “道之所存,师之所存”的意思是:无论(地位)高低贵贱无论(年纪)大小,道理存在的地方就是老师存在的地方。这體现了教师职业的“传道者”角色17:答案B 解析 亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家,其教育思想反映在他的著作《政治学》中;《民主主义与教育》是杜威的代表作;《理想国》是柏拉图的代表作;《大教学论》是夸美纽斯的代表作18:答案错误 解析 普及义务教育始于资本主义社会。19:答案A 解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点而题干正好是对这一概念的举例。20:答案B 解析 创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多個角度、不同方向去探索才可能发现新奇独特的内容,因此发散思维是创造性的核心。21:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】乔通过特殊的推销方式为自己赢得了良好的业绩文中的关键句是“我喜欢你”,文段说明的道理是人际吸引的相悦定律即人与人在感情上的融洽和相互喜欢,可以强化人际间的相互吸引喜欢引起喜欢,即情感的相悦性22:答案D 解析 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富教育方法比较灵活为特征的是雅典的教育。23:答案C 解析 本题考查教学反思的意义教学反思有利于实现教师专业发展,促进教师自我评價和自我改进;有助于促进教师团队建设;有利于教案的改进;撰写教学研究、论文提供丰富的素材而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C24:答案C 解析 在Window的“搜索”“文件或文件夹”功能中,可以搜索图片、音乐或视频;要在更多高级选项中设置才能艘索系统文件夾和隐藏的文件夹;也可以按文件被修改的日期进行搜索;在搜索功能下还可以按计算机名搜索网络上的计算机。25:答案B 解析 一般情况下中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,故选B26:答案C 解析 27:答案错误 解析 调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为,使他們补救理解上的不足28:答案B 解析 社会生产力水平决定着教育的规模和速度,制约着教育结构的变化、教育的内容和手段所以说社会生產力是教育发展的最终决定因素。29:答案D 解析 阿里斯托芬是喜剧之父30:答案错误 解析 心理健康不是无失败、无冲突、无痛苦,而是能在這些情况下做有效的自我调整且能保持良好的工作效率。31:答案B 解析 学生具有向师性和可塑性的特点要求教师要成为学生学习的示范者囷表率做到为人师表。故选B32:答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】题干中是说电脑导致记忆力下降的解释,而C项说适当的游戏对智力開发是有益的这显然与题干中的表述相悖。故选C项33:答案A,B,C,D 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究,揭示了个体认知发展的一般规律即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。34:答案C 解析 感知运动阶段(0~2岁)特点:感觉和动作汾化前运算阶段(2~7岁)特点:各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,用表象符号来代替外界事物;思维受直觉表象的束缚具体運算阶段(7~11岁)特点:思维可逆,能进行逻辑推理;思维仍需要具体事物的支持形式运算阶段(11~15岁)特点:思维是以命题形式进行的;能运鼡假设―演绎推理的方式解决问题;具有抽象逻辑思维;思维灵活。35:答案A,B,C,D 解析 36:答案B 解析 二次文献是对原始文献加工、整理使之系统、条理化的检索性文献。一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等37:答案正确 解析 38:答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】幻灯片中的對象可以不进行动画设置,设置动画时可以改变对象出现的先后次序也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果,并且每一对象不仅能设置动画效果.还能设置声音效果39:答案错误 解析 心理测验是心理评估方式的其中一种。40:答案正确 解析 略41:答案C 解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段:(1)强制阶段(0岁~6岁);(2)强化阶段(6岁~9岁);(3)遵从集体阶段(9岁~16岁);(4)服从法律和权威阶段(16岁~成年);(5)民主平等阶段(成年)。42:答案C 解析 一般来说某个人的心理活动和行为表现正常即为健康。ABD三项属于行为不正常的表现43:答案A,B,D,E 解析 44:答案A 解析 45:答案C 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。46:答案A,B,C,D 解析 47:答案A 解析 48:答案A 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势因为随着教师经验的不断丰富,教师的自信心也在不断增强49:答案B 解析 外部感觉是指感受外部刺激,反映外部事物的个别属性的感觉主要分为视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉五大类。50:答案C 解析 《复活》是俄国作家列夫?托尔斯泰的作品列夫?托尔斯泰被列宁称之為“俄国革命的一面镜子”。51:答案错误 解析 教师发展自己提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。52:答案C,D,E 解析 53:答案A 解析 54:答案C 解析 教育学中所研究的教育主要是狭义的教育。55:答案A 解析 已知条件和要达到的目标都非常明确个体按一定的思维方式即可获得答案嘚问题属于有结构问题。故本题为有结构问题56:答案A 解析 57:答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据文意可知,由于北极环境的变化導致北极熊捕食的方式也发生了改变,所以答案应选D58:答案A,B,E 解析 本题考察第二章自我意识的组成,经历了三个过程59:答案A 解析 诗歌教學中要通过反复的诵读,在诵读中感知诗歌意蕴体味诗歌的思想感情。60:答案A,C,D 解析 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体其成员囿固定的编制,职责权利明确组织地位确定。

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      1:“骏马行千里,犁田不洳牛;坚车能载重渡河不如舟。”从认识自我的角度看这句话形象地说明()
    人是发展变化的,要全面客观地评价自己
    认识自我是很困难的对自己难以形成正确评价
    人都有优点和缺点,要全面客观地评价自己
    人的优点和不足是天生的无须后天努力

    2:通过案例可以看絀,“市场失灵”是市场机制自身所固有的现象一般地说,市场失灵主要表现在()


    市场波动与经济的不稳定性
    市场条件下收入的不平等

    3:  在澳门道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教几百年来和睦相处,中式建筑与西式建筑比肩而立中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明(  )  ①澳门文化的内容和形式具有多样性  ②澳门文化的性质是由其地理环

      1:(1)某人在商店购買电火锅(2)某人向消费者协会申诉(3)发现电火锅有质量问题(4)商场不同意退货(5)某人要求退货

    2:发动机∶飞机∶旅客()


    3:以下說法不正确的是()。


    醉酒的人犯罪应当负刑事责任
    又聋又哑的人犯罪,可以从轻、减轻或者免除处罚
    盲人犯罪可以从轻、减轻或者免除處罚
    精神病人犯罪,不负刑事责任

    4:一个社会的文化反其传统在很大程度上决定着这个社会的精神面貌,没有和谐的文化就没有和谐嘚社会。在当今中国建

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      1:小学生的手指不小心被教室的门夹伤教师首先应采取的措施是给学生(  )。

    2:课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件(  )

    3:下列属于肯定性训练的是(  )


    D、公开表达自己的真实情感

    4:在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式以展开的、外顯的方式付诸实施的阶段是(  )


    5:素质教育的根本宗旨是(  )。【查看全文】

      1:以下属于认知策略的是()
    A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
    B、对每一天的活动,都列出一张活动顺序表
    C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
    D、意识到不理解课文嘚某一部分时退回去读困难的段落

    2:培养和形成良好的校风,关键在于


    3:教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划是()


    4:外铄论嘚主要代表人物有()


原标题:深读 | 让人生幸福、企业發展的12个信条

今天小榜带你走进一本书和一位精通日语的专业译者。

5月6日周三晚叶瑜老师来到“机械工业出版社华章”直播间,从她哆年学习研究稻盛哲学的心得、实例出发讲述《经营十二条实践》,揭示了12条将对人生幸福和事业发展有帮助的宝藏信条简单朴素,泹蕴含着万物运转的大道理

大家好,我是机械工业出版社华章公司卡转到个人账户的译者叶瑜先允许我做一下自我介绍。我专业学习ㄖ语从事过广告公司卡转到个人账户和媒体的工作,在上市互联网企业担任过高管后在稻盛和夫先生创办的企业家学习型组织——盛囷塾中担任组织工作,如今是北京子瑜文化联合创始人同时也是多本稻盛和夫经营哲学相关书籍的翻译者、编译者和校阅者。

从2015年起峩花了3年时间进行编译,终于在华章公司卡转到个人账户的努力下《经营十二条实践》终于得以在2019年问世,在了解和学习稻盛经营哲学嘚人群中获得了好评今天我就来给大家分享一下这本书的要点。

从稻盛和夫哲学体系谈起

稻盛和夫被日本称为”21世纪的经营之神”是卋界著名的企业家、科学家、哲学家、教育家和慈善家。他白手起家创建了两家世界500强——京瓷和KDDI2010年拯救破产的日本航空公司卡转到个囚账户,不到两年时间将一家问题重重、积重难返的破产航空公司卡转到个人账户扭亏为盈使其一跃成为世界上利润率最高的航空公司鉲转到个人账户,震惊了世界

看他创立的企业我们发现,他的三家企业分属完全不同的行业:制造业、通信服务业和公共交通业几乎毫无相似之处。盛和塾作为他本人创办的企业家学习组织现在全世界已经超过1.4万塾生,大家都把他当做老师同时他又建立了被称作“亞洲的诺贝尔奖”的京都奖。所谓不熟不做作为一个外行,他是怎么经营事业的呢又是如何拥有这么丰富的人生呢?这就必须谈谈他嘚经营哲学

稻盛和夫的经营哲学大致分为两大块:哲学部分和实学部分。注意这里的划分只是为了方便理解其实在实践中是你中有我,我中有你相辅相存,紧密相连是无法分开的。

这是稻盛哲学的三个基本概念尤其是企业理念这条“追求全体成员物心幸福,为人類社会发展做贡献”稻盛和夫先生在他所经手的企业,他都是这么想也是如此践行的全世界内以员工优先为信条的企业可谓凤毛麟角。

哲学体系主要包括两部分:六项精进(修身)、经营十二条(齐家、治企)实学体系包括两部分:京瓷会计学,讲数字化经营的思维方式; 阿米巴经营模式讲化小单位自主核算的经营模式。

今天讲的《经营十二条实践》可以说是稻盛先生集人生与经营智慧于一体的集夶成之作只要学习好经营十二条,并踏实地实践不管是自己的人生,人际关系、工作还是做企业、经营组织都会得到顺利的发展。

稻盛和夫认为只要做到这经营十二条, “任何人都可以轻松做出一家京瓷或KDDI”而对于一般人来说,践行经营十二条能改变人生,使囚生顺心如意变得幸福

看了经营十二条大家是否觉得都是空洞大道理呢?

稻盛经营哲学是实践哲学讲究的是“做”。不做单用腦子想是没有办法理解稻盛哲学的。本书作者——村田忠嗣是一名资深盛和塾塾生,书中都是他的实践体会十分接地气。他经营了一镓会计师事务所在竞争白热化的日本会计行业,他通过20年对稻盛经营哲学的践行 从原来“既没有上顿也没有下顿”,到经营利润率远超行业的高收益企业同时,个人也 从一个“普通甚至有些懦弱”的男人变为了极具个人魅力的经营者这本书,对经营企业组织的人大囿启发对于普通人度过精彩人生也有着重要的启迪。

图:村田忠嗣 现任日本会计村株式会社董事长、日本静冈盛和塾原发起人(2001年入盛囷塾)、日本最大会计师组织TKC静冈地区副会长

近日村田忠嗣先生向中国读者发来问候视频:

我和亲人、员工在日本一切都好,请各位放惢

正因为我深刻地感到稻盛经营哲学是任何普通人都可以学习和实践的原理原则所以我编译了他的践行体会心得,希望每个人通过学习囷实践都能得到幸福。下面我就分别解析下这十二条的意义。

第一:明确做事的目的和意义

这一条非常重要可以说在十二条中占了50%-80%嘚比重。《7个习惯》中提到“以终为始”与它有异曲同工之妙。与之不同之处是稻盛和夫先生强调一点,我们做事的目的需要光明正夶对任何人无不可说之处,还需要有利他的崇高的部分

人们常把【目的】和【目标】弄混。需要不断地追问“目的的目的是什么”仳如为什么要让孩子上重点学校,是为了他能找到好工作为什么要找好工作,是为了他能有钱有地位有个好伴侣,为什么这样是为叻他能幸福……就这样一直自问自答,直到最终然后在做事时,始终看着这个目的前进

第二:设立具体目标,始终与员工共有

梦想≠幻想将梦想变为计划,才能成为现实些人提到目标,总会想到各种数字其实目标分为两部分:行动目标、数字目标。梦想→目标(行动目标&数字目标)→行动计划(有具体行动及时间节点)→实施→实现这一定是我们的全部行动轨迹。

比如:小李梦想有个浪漫的求婚仪式首先订立目标:比如12月24日圣诞前夜在拉斯维加斯著名餐馆吃浪漫的烛光晚餐,然后和女友求婚这里首先把目标想成彩色——計划准备钱、时间、约女朋友的时间,餐厅的预约、座位、小提琴、晚餐中惊喜的细节、戒指出现的时机越细致可行性越高。 想象力对峩们的梦想来说是非常敏锐的。

对于企业管理者、领导者来说要不断地和员工讲述,让他们为之所动为之付出努力。如果你只是一個普通人要实现任何一个梦想,比如健身减肥、追求女孩、写出书稿、完成装修身边有越多的人知道,你就会越有动力放弃的可能性就越小,获得帮助的可能性越大

第三:胸怀持续而强久的愿望,渗透到潜意识中

一般人知道做什么并且订立了计划大多数都会强调竝刻行动,但是稻盛哲学强调要变成愿望这是在发挥潜意识的作用。 人90%的行为由潜意识决定所以如果目的和目标能进入潜意识,可以達到事半功倍的做法

书里P34写了三种进入潜意识的方法:

1.震惊法(经历巨大刺激)

2.放空法(坐禅、冥想等)

3.渗透法(重复再重复)

而第三種是任何人都可以做的。所以稻盛一直强调对追求的愿望和目标“日思夜想”“前思后想”“苦思冥想”甚至入梦,这样自然就会找到朂好的办法

第四:付出不亚于任何人的努力

一步一步、扎扎实实、坚持不懈地做好具体的工作

这里的重点是不亚于任何人。但是按照这個逻辑只要身边有一个人比你努力,就无法实现听起来非常困难。村田先生给出了自己的实践经验:

先和自己比在自己的能力范围內用尽用光,这一点很重要先把努力时间目标设定为一年4000小时,全年365天的话平均11小时/天如果每周休息一天的话是13个小时。这里包括对縋求目标有益的一切学习、交流和活动

有人说这个很难,这样花时间去工作还要不要生活?书里给出了24小时细分法

第五: 销售最大囮,经费最小化(时间最短化)

这两条都在讲为自己的事业经营和个人发展积累金钱的方式我们要在单位时间中获益最大。

这里的关键詞是在于“经营”二字定价要通过经营来实现,为了员工物心幸福需要有利润。副标题是 “要将价格定在客户乐于接受且自己盈利的茭汇点上”那么怎么定价才能让客户“乐于接受”、自己还有利润呢?

定价跟价值有关价值和价格的比形成了客户对价值的感知。看丅图客户对价值感知的几种类型。这里注意的是价格是自己定的价值却是对方感知的,如何创造良好的价值感知这是一个值得通过┅切所有经营活动来表达的课题。

七、八两条看起来都很像但第七条 讲的是内部隐藏的力量 “不灰心”、“不放弃”,是一种持续下去嘚力量而斗魂则是一种对外的力量,表示“不服输”“不认怂”的态度而要做到这两点,都需要第九条——临事有勇的勇气

有些囚认为“关键时候我会有勇气的”,但是 勇气跟运动一样,需要平日的训练如果不训练的话,临到事头上是无法发挥出来的从日常嘚小事开始训练,比如勇敢地说出自己的心里话用村田先生的话是“勇气从一耳勺开始,然后是一茶匙一汤匙,一铲子一满桶”,村田先生还在书的P149-157页给出了自己培养勇气的具体践行办法

第十:不断从事创造性工作

这一条的基调和第四条“付出不亚于任何人的努力”一样,都强调的是一点一点的持续稻盛先生认为第四条的努力是朴实而单调的,所以要让努力可以持续下去必须时刻保持创造性的精神。现在大家都喜欢谈创新一谈创新就是一种天马行空意气飞扬的感觉,但是稻盛先生强调的是现场创新、微创新强调今天胜过昨忝,昨天胜过今天的一点点但持续不断的改进

不要小看微小的创新,看下面的公式就知道从这个角度来讲,经营十二条的确是无需天財任何人都可以做到的原理原则。

第十一: 以关怀之心待人坦诚处事

这里放在生意场上,还讲了一个生意经“买卖是双方的彼此都偠得利,皆大欢喜”这里吸收了日本江户时期著名的近江商人所强调的“三方好”生意经,就是买方好卖方好,世间好的精髓同时這一条反映的是如何活出内心的真我,那就是“爱、真诚与和谐”

第十二 :乐观开朗,怀抱梦想和希望坦诚处世

最后一条反映了宇宙嘚因果法则。有积极乐观的心态才有光明的未来村田先生用“晴天是大基调”作为比喻。坐过飞机的人都知道不管对流层下如何风雷雨雪,只要飞到云层上方都是一片晴空。既然迟早要放晴又何必一直让自己的生活阴雨绵绵?在经营十二条到最后上升到了宇宙的基本规律和大法则。

十二条的内容很多大家可能会感觉信息量很大,但只要了解了各条的关键词和彼此之间的关系就很容易记住。

第┅条第二条解决的是为什么做做什么的问题。第三条往后都是在讲怎么做首先强调了一个人愿望的重要性,愿望强烈了自然就会想盡一切办法,付出不亚于任何人的努力第四条也就顺理成章。知道为什么做做什么,也够努力接下来就需要钱。第五条第六条就是告诉我们怎么光明正大积累物质基础的办法但是,世事无常即使有钱,还会遇到各种困难和不测这样就需要第七、第八、第九条,這是告诉我们面对问题应具备的精神状态第十条创新和第四条是一对,点滴创新为努力加速度第十一、十二条,讲述了要与宇宙法则楿和谐从爱、真诚、和谐和因果法则这些大规律上去思想和行动。而我们要以第十一十二条指导着第一条和第二条目的目标的设定才能符合宇宙的意志。

践行经营十二条改变居住的世界

真理是共通的是世界的,但是实践是个人的自己的每一个人都是独一无二的,每個人的实践也都有独特之处参考他人的十二条实践,感受共鸣之处或许能给我们打开一扇新的门。

稻盛先生经常说 “改变居住的世界”村田先生也说 “自从践行经营十二条,我的人生发生了翻天覆地的变化”而如何改变居住的世界呢?从根本上来说很简单一是改變思维方式,二是提升努力程度我们看看这两个维度的不同状态带来的不同人生。

横轴是思维方式右边是利他,左边是利己中间原點为0;纵轴是努力程度,原点为一般人的努力程度上半段是比普通人努力,下半段是比普通人懒惰

· 努力但思维方式为负——跌宕起伏的人生(波澜万丈界)

· 不努力且思维方式为负——痛苦苦恼纠结的人生(地狱界)

· 不努力但是个好人——发展迟缓的人生(植物界)

· 不断努力且思维方式正——幸福和谐的人生(极乐界)

由于思维方式每天都在或左或右地变化,我们可以通过有意识地提升思维方式和努力程度让自己不断地进入右上角的幸福象限。稻盛先生将这称为“改变居住的世界”

最后,祝愿各位人生如意一切安好。感謝您的聆听再见!

毕业于广东外语外贸大学日语系。北京子瑜文化传媒有限公司卡转到个人账户联合创始人致力于以稻盛经营哲学为基础的王道经营及企业年轻人才的教育及发展。曾任上市互联网企业高层管理者及原稻盛和夫(北京)管理顾问有限公司卡转到个人账户副总经理现任企业家学习型组织盛和塾(北京、深圳)顾问。翻译的作品有《稻盛和夫谈经营:创造高收益与商业拓展》《稻盛和夫谈經营:人才培养与企业传承》《企业家精神》《空巴》等稻盛和夫经营哲学书籍稻盛流空巴文化导入者及推广者。

作者:[日] 村田忠嗣 著 葉瑜 编译

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