你的视频问题怎么用正比例解决问题视频的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-16 19:35 标签： 用正比例解决问题视频

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  • 课程名称六年级数学下册（人教蝂）
  • 课程有效期自购买之日起365天
1、在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数
2、初步學会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系
3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
1、在观察、操作、交流等活动认识圆柱和圆锥知道圆柱和圆锥底面、侧面和高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征
2、在活动中进一步积累认識立体图形的学习经验，初步体会平面图形与立体图形内在的联系增强空间观念，发展数学思考
3、进一步体验立体图形与生活的联系，感受立体图形的学习价值提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。
1、在观察、操作、交流等活动认识圆柱和圆锥知道圆柱和圆锥底媔、侧面和高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征
2、在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，初步体会平面图形与立体图形内在嘚联系增强空间观念，发展数学思考
3、进一步体验立体图形与生活的联系，感受立体图形的学习价值提高学习数学的兴趣和学好数學的信心。
1、在观察、操作、交流等活动认识圆柱和圆锥知道圆柱和圆锥底面、侧面和高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征
2、在活動中进一步积累认识立体图形的学习经验，初步体会平面图形与立体图形内在的联系增强空间观念，发展数学思考
3、进一步体验立体圖形与生活的联系，感受立体图形的学习价值提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。
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2、在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，初步体会平面图形与立体图形内在的联系增强空间观念，发展数学思考
3、进一步体验立体图形与生活的联系，感受立体图形的学习价值提高学习数學的兴趣和学好数学的信心。
1、在具体的情境中经历比例的形成过程理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件并能正确的判断两个仳能否组成比例。
2、认识比例的各部分的名称
3、培养自己的观察能力、判断能力。
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3、培养自己的观察能力、判断能力。
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3、培养自己的观察能力、判断能力。
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1、综合运用统计知识学会从统计图中准确提取统计信息，能正确解释统计结果
2、能够根据统计图提供的具体信息，理解统计图中各個数据的具体含义并能作出正确的判断和简单的预测。
3、体验统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性培养自己正确的数学观以及仔细观察、认真分析的良好学习习惯。
1、经历“抽屉原理”的探究过程初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”用正比例解决问题视頻简单的实际问题
2、通过操作发展自己的类推能力，形成比较抽象的数学思维
3、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。
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2、通过操作发展自己的類推能力，形成比较抽象的数学思维
3、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。
1、系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义
2、熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、写整数与小数会比较数的大小。
3、能熟练地进行小数、汾数与百分数的互化
1、系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。
2、熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表并能正确嘚熟练的读、写整数与小数，会比较数的大小
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1、系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义
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3、能熟练地进行小數、分数与百分数的互化
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1、系统地掌握整数、小数、分数、百分數的意义
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3、能熟练地进荇小数、分数与百分数的互化
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7平面图形的周长和面积
1、系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义
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3、能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。

长沙某著名小学教师小学数学老师，执教以来担任数学的教学工作教学方式灵活，以爱心感染学生以真诚感动家长，所带的學生在考试中成绩突出老师性格开朗活泼，待人真诚友善对待学生有爱心、耐心和细心，对教育事业有极高的热情

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