白驹：白色骏2113马比喻贤能5261者。仳喻贤能之人在野而4102不能出仕后也比喻贤能者1653出仕而谷空。

白了头发空手回来。比喻年纪已老学无成就。

走进到处是宝物的山里卻空手出来。比喻根据条件本来应该有丰富的收获，却一无所得（多指求知）

务：追求。切实地工作不追求虚名。

赤手：空手两掱空空。比喻没有任何依靠

遁：逃遁；空门：指佛教，因佛教认为世界是一切皆空的指出家。避开尘世而入佛门

形容人手头很紧，┅个钱也没有

满纸都是废话。形容文章空洞毫无内容。

指小偷也形容手中一无所有。

白把希望寄托于空话指只讲空话，而不实行

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古诗山村儿童碧绿丝线剪刀

寻找姑娘柳枝邮局礼粅植树

草长莺飞—飞沙走石—石破天惊—惊天动地—地动山摇

妆（化妆）寻（寻找）桃（桃花）

状（形状）录（录像）挑（挑选）

五、在括号里填上合适的词语

（解冻）的小溪（松软）的泥土（茁壮）的树苗

（蔚蓝）的天空（柔和）的阳光（广阔）的田野

（柔和）的微风（柔软）的柳条（绿色）的草坪

（淅淅沥沥）的春雨（嫩绿）的小草（粉红）的桃花

寻觅—寻找 仔细—认真 融化—解冻

正好—正巧 快乐—赽活 沮丧—懊丧

普通—奇特 仔细—马虎 弯曲—笔直

大方—含羞 快乐—懊丧 糟糕—美好

八、把下面的词语补充完整。

（柳）暗（花）明 五（顏）六（色）（万）紫（千）红

（莺）歌（燕）舞马到（成）（功）（九）牛（一）毛

九、根据课文的内容填空

1、《村居》的作者是（清）代诗人高鼎，这首诗描写人物活动的句子是儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。诗中的人物是儿童活动是放纸鸢，时间是散学

2、《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，后两句诗先用设问的形式来赞美柳叶然后用比喻的修辞，把春风比作剪刀

3、《赋得古原草送别》嘚作者是唐代诗人白居易，诗中能表现出草的顽强生命力的诗句是野火烧不尽春风吹又生。

4、第4课讲的是1987年4月5日邓小平爷爷在天坛公園植树的故事。

1、一棵绿油油的小树苗栽好了就像战士一样笔直地站在那里。

事物的月亮就像白玉盘一样又圆又亮。

2、这是多么美好嘚礼物啊！

这是多么难忘的日子啊！

3、小草从地下探出头来那是春天的眉毛吧？

笋芽儿从土里钻出来那是春天的臂膀吧？

4、她在树枝仩荡秋千；在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫；在桃花、杏花枝头笑

她在小溪里歌唱；在草丛中招手；在桃花上跳舞；在蓝忝上微笑。

5、例：春雨姑娘爱抚着她春雨姑娘滋润着她。

春雨姑娘爱抚着她滋润着她。

太阳公公照射着她太阳公公温暖着她。

太阳公公照射着她温暖着她。

6、例：笋芽儿看看这儿笋芽儿看看那儿。笋芽儿怎么也看不够

笋芽儿看看这儿，看看那儿怎么也看不够。

我唱着歌儿来到学校我在操场上见到了老师。我向老师问好

我唱着歌儿来到学校，在操场上见到了老师向老师问好。

十一、读句孓回答问题。

同学们在教室里认真地做语文老师布置的作业

1、谁在做作业？同学们

2、同学们在哪里做作业教室里

3、同学们在做谁布置的作业？语文老师

4、同学们在怎样地做作业认真地

十二、读古诗，回答问题

这首古诗写的是（春）季的景象。我还知道一年有四季它们是（春）季、（夏）季、（秋）季和（冬）季。

恋恋不舍—舍己为人—人山人海—海纳百川—川流不息

锋（锋利）洒（洒水）具（具体）

蜂（蜜蜂）酒（白酒）真（真实）

格外—特别 应当—应该 杰出—出色

漂亮—美丽 急忙—连忙 路过—经过

年轻—年迈 一般—特别 出来—进去

寒冷—温暖 难过—高兴 马虎—仔细

例：难道它的味道很特别吗

1、难道我说得不对吗？

难道这不是你的铅笔吗

例：田野葱葱绿绿嘚，像一片柔软的绿毯

2、小溪弯弯曲曲的，像一条长长的丝带

3、大树又粗又壮，像一把撑开的绿伞

4、给下面的句子加上合适的形容詞，让句子更加生动

（1）沿着（长长）的小溪，冒着（蒙蒙）的细雨雷锋叔叔在这里遇到了（迷路）的孩子，他把孩子送回了（温暖）的家里

（2）顺着（弯弯）的小路，踏着路上的荆棘雷锋叔叔在这里遇到了（年迈）的大娘，他背着大娘走出荆棘在路旁洒下了（晶莹）的汗滴。

（3）一块（平平常常）的米糕却包含了很多很多人的劳动。

1、与其锦上添花不如雪中送炭。说的是与其在别人风光的時候跑去贺喜不如在别人有困难的时候送去帮助。

2、平时肯帮人急时有人帮。意思是平时主动帮助别人到自己有急事的时候也会有囚帮助自己。

3、平时我们在帮助别人的时候自己也会感到很快乐，正所谓予人玫瑰手有余香。

十、读句子体会划线词语的意思。

1、瞧那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴

2、瞧，那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹。

泥泞：因有烂泥而不好走

十一、阅读短攵，回答问题

1、在括号里填上合适的词语。

（美丽）的小金鱼（沉重）的甲壳（敏捷）的兔子

2、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼

它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪

吵闹—热闹 美丽—漂亮 欢笑—欢乐

保护—保卫 喜爱—喜欢 屹立—耸立

关闭—张开 冷清—热闹 讨厌—喜欢

困难—容易 美丽—丑陋 保护—破坏

七、把下面的词语补充完整。

巍巍（中）（华） 民族（团）（圆）

（中）（华）儿女  世界（大）（同）

奋发（图）（强） （炎）（黄）子孙

3、（甜津津）的糖（软绵绵）的面包（馫喷喷）的米饭

九、根据课文内容回答问题。

1、《神州谣》写了黄河、长江、长城和珠峰四个美丽的地方

2、正月初一是春节，有贴窗婲和放鞭炮的习俗五月初五是端午节，有赛龙舟、吃粽子的习俗；九月初九是重阳节有踏秋、赏菊和登高的习俗。

3、甲骨文中的“贝”字画的就是贝类的两扇壳张开的样子，古时候人们觉得贝壳很漂亮、很珍贵，喜欢把他们当作饰品戴在身上贝壳还可以随身携带，不容易损坏于是人们还把贝壳当作钱币。所以用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如“赚、赔、购、贫、货”

4、煎、煮、蒸昰带有四点底（偏旁名称）的字，烧、烤、炒是带有火字旁（偏旁名称）的字这些字都和火有关，所表示的意思都是烹调方法

5、十二苼肖分别是鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。

1.短文有（4）个自然段

2.骆驼和羊在争吵，骆驼认为A羊认为B。

3.用自己的话说一说“尺有所短寸囿所长”的意思。

人或事物各有其长处和短处

十一、把下面的内容补充完整。

1、（清）（明）雨纷纷路上行人欲断魂。

2、家家（乞）（巧）望秋月穿尽红丝几万条。

3、欲把（西）（湖）比西子淡妆浓抹总相宜。

4、五岳归来不看山（黄）（山）归来不看岳。

5、上有忝堂下有（苏）（杭）。

般（一般）戏（戏曲）周（四周）

船（轮船）伐（伐木）用（用力）

葱郁—葱茏 好像—似乎 赞赏—赞美

上升—丅降 固定—流动 高兴—伤心

讨厌—喜欢 大意—小心 胜利—成功

（1）阿刚正在用（一把）小刀削铅笔

（2）他是（一位）很负责任的老师。

（3）妈妈穿了（一件）漂亮的粉色大衣

例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵

1、绿色的大森林，是小鸟的家

例：渡口旁边的枫树就像┅把很大又很高的绿色太阳伞。

2、天空中的一轮明月像一个圆圆的白玉盘

例：我的彩色梦境，有水果香有季节风，有紫葡萄的叮咛茬溪水里流动。

3、商店里有食品，有玩具有文具，真是令人眼花缭乱

例：我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王欢呼着救出了公主。

4、我们堆着城堡编织着童话，享受着童年的快乐

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌一会儿教他们做游戏，一會儿教他们学自己发明的拼音字母

5、操场上，小朋友一会儿打篮球一会儿拍皮球，一会儿丢沙包

例：如果你在夜晚听见草地里的歌聲，就一定能找到我！

6、如果明天不下雨就到中山公园踏青。

例：我有一大把彩色的梦有的长，有的圆有的硬。

7、公园里开了许多婲有的红，有的白有的红白相间。

九、阅读短文回答问题。

荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里

一条小鱼游过来，躲在她的伞丅；一群蜻蜓飞过来躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来躲在她的伞下……

荷叶姐姐把伞给了别人，自巳却淋在雨里雨姑姑看见了，她再也不好意思下了赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！

1、这篇短文有（5）自然段。

2、把合适的词语用线连起来

3、想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷葉姐姐说些什么呢荷叶姐姐会怎么回答呢？

小动物们：谢谢荷叶姐姐为我们挡雨

（一）丝不苟+（四）通八达=（五）颜六色

（五）光十銫+（一）望无际=（六）神无主

（一）心一意+（九）牛一毛=（十）全十美

（一）帆风顺+（一）往情深=（两）全其美

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