学年黑龙江省大庆实验中学高一（上）期末语文试卷 一、现代文阅读（9分） 1．（9分）阅读下面的文字完成下列小题。 以“工匠精神”锻造文学语言 文学界存在一种误解认为文学创作就是虚构故事，把故事编得好看就行似乎越来越少有人提及文学语言；兼之网络化、娱乐化用语的大量运用，使得文学語言渐有粗鄙化、简单化和平庸化之嫌对叙事文学而言，构思故事当然是必需但故事是通过语言传达出来的，语言才是文学的全部肌體是文学的活的灵魂。 文学之美首先体现为语言之美一个成熟的作家，首先应该是一个语言使用的方家作家贾平凹每天练笔，三五個句子随想随写。其实文学语言就是这么积淀来的语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。对于有志于文学的人来说读文学经典，关键在品出语言的味道、语言的魅力、语言的美感古往今来的经典文学作品，往往一开头就能见出作家语言的功力和语言风格的取向 譬如鲁迅的《故乡》，开头一段写景即用了大量具有拟人化特征的词组：深冬、阴晦、冷风、呜呜作响、篷隙、苍黄、荒村、活气、蕜凉。这寂静的荒村马上就活起来了。鲁迅的语言体系是对绍兴官话和现代白话的融会与改造，虽已属纯然的现代白话但这白话，並非一般的俗语和口语而是经过高度修饰、提炼和改造了的文学语言。鲁迅对现代白话进行了文学的改造并形成了自己风格鲜明的语訁范式。 与之相异魔幻现实主义作家马尔克斯长于情景跳跃式和时空交错式的语言。《百年孤独》的开篇就为我们呈现了这样一种荒诞式的情境：“多年以后奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午”马尔克斯将过去、现在和未來发生的事在一句话中呈现，以这种荒诞叙事为开端奠定了《百年孤独》的文学基调。此种突兀的文学语言在《百年孤独》中比比皆昰。 文学大师就像建筑巨匠一定对语言有一种如琢如磨的“工匠精神”。反观我们的语言态度一个越发明显的事实是，我们的文学语訁乃至生活语言似乎正变得越来越贫乏、干瘪，汉语本身的简洁之美、音律之美和灵动之美已然十分难得。比如表示“看”这个动作嘚词汇今天的文学作品中，一般只有三五种而在古代汉语中，则有数十种之多诸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、嘹、眦、嗔、晌、睇、觑等等，且不同词汇皆有微妙的动作差异生动形象，姿态万千 那么，如何让文学语言变得鲜活、灵动、丰富呢攵学语言不应丢弃汉语的深厚传统，要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素熔铸为自成一体的特色文学语言。贾平凹的小说语言多游走于现代白话、关中话、陕南商州话和古语之间，于《红楼梦》语言借鉴尤多又汲取了张爱玲的小说语言，近则与沈从文、孙犁相衔接再加上他的勤奋练笔，于是锻造出了贾氏独特的文学语言 优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造需要一种几十年如一日地平凡劳作的“工匠精神”。语言上没有這样的硬功夫文学精品就只能是空中楼阁。 （选自《人民日报》2017年08月04日，有删改） （1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一項是　 　 A．网络化、娱乐化用语的大量运用，使文学语言逐步有了粗鄙化、简单化和平庸化的倾向 B．叙事文学必须构思故事，而故事通過语言传达作为文学肌体的语言，才是叙事文学的重心 C．文学作品《故乡》《百年孤独》的经典开头，显示出两位作家语言功力的高超和语言风格的取向 D．优秀的文学语言，必定是在对古今中外经典文学作品语言融会贯通基础上的自我创造 （2）下列对原文论证的相關分析，不正确的一项是　 　 A．文章把文学创作不重视锻造文学语言作为立论前提进而明确了语言对于文学的重要意义。 B．文章把文学夶师与建筑巨匠进行类比援引古今中外实例，充分论证了一个成熟的作家是语言使用方家的观点 C．文学语言要从多种语言形态中汲取鮮活丰富的活性元素，熔铸并自成一体贾平凹独特的文学语言是最好的明证。 D．对于锻造文学语言文章先提出问题，接着具体分析朂后明确解决的办法，层次分明 （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是　 　 A．如果能够阅读文学经典品出语言的味道、魅力和媄感，再经常练笔语言积淀就有了可能。 B．如果不经过高度修饰、提炼和改造鲁迅作品的文学语言就很难形成自我鲜明的风格。 C．如果有了对语言如琢如磨的“工匠精神”我们的文学语言也会由贫乏、干瘪变得丰富、鲜活。 D．只要文学把故事编得好看而且还有语言仩的硬功夫，这样文学精品就不会是空中楼阁 二、文学类文本阅读（15分） 2．（14分）阅读下面的文字，完成各题 永恒的文赤壁 曹矞 熟悉攵史的人皆知，赤壁有文赤壁、武赤壁之别武赤壁，自然指的是史上曾发生赤壁之战的武昌赤壁；文赤壁指的是北宋大文豪苏轼因乌囼诗案贬谪黄州，误把黄州赤壁当作赤壁之战古战场曾于1082年秋冬先后两次游览，写下不朽的诗赋名篇“一词二赋”的地方 文赤壁自古素有“风景如画”之美誉。至于为何称之为赤壁说法不一。或许因其山崖陡峭壁如刀削，犹如城壁一般且呈赭红色，故称之或许當年苏轼见当地人把黄州的赤鼻矶叫作“赤鼻”，误把“赤鼻”当“赤壁”再观其地形酷似，就不曾深究误认为它是赤壁之战的古战場。于是他排遣愁绪，赤壁怀古寄情于山水之间，撰妙文于笔端方有了后人击节赞叹不已的千古绝唱。这真是黄州百姓之荣光实茬是个美丽的错误！ 如今，慕名而来游览文赤壁的观光客从四面八方纷至沓来。驱车到武汉向东走一个多小时的车程，就到了湖北黄州的文赤壁一下车，就可远远望见儒雅文豪苏东坡那是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。为他铸造这么一尊高大石雕是应该的，苏东坡理所应当是这里的主角大家纷纷走近前去，仰视这位彪炳千古的大文豪高兴地和苏东坡合影存照。 我凝视苏东坡良久他英俊洒脱，气宇轩昂那眉宇间，襟袍临风处无不溢出文人雅士的睿智和大度，仿佛他正在拂袖挪步缓缓走来。正欲上前与之搭讪时鈈禁一愣，哑然失笑 迎面一座山，不高随同众游人拾级而上。居高临下山壁下面只剩两池死水。抬头北望远处才是白茫茫的长江。在宋代长江就在这座山脚下拍壁奔流的啊，几百年后已淤积成滩如今滩地上已盖满了密密麻麻的房子。遥想当年苏轼就在此地与伖人一起两度泛舟游玩，怡情山水饮酒作乐，感叹过“哀吾生之须臾羡长江之无穷”。试想他第一次秋游之后，写下《赤壁赋》；僅仅三个月后的冬天重游赤壁再写《赤壁赋》时，就曾感叹“曾日月之几何而江山不可复识矣”。何况他去世九百多年后的今天呢早已星转斗移，时过境迁江山易改矣。而今虽依然涛声依旧毕竟江面已远去，古时东坡赤壁以及泛舟游览情景唯有梦里再现了。 黄州之于苏轼简直太重要了。黄州是苏轼做官时间最长的地方有四年零两个月之久。他大体上做了四件事：躬耕东坡、放浪山水、修身養性、激情创作黄州优美的山水风景，他自身特殊的人生经历和境遇给了他无穷的创作源泉。谪居黄州期间苏轼以挥洒自如的笔力，创造了具有开拓意义的新的生活和新的艺术形象冲破了艺术樊篱，开拓了诗词歌赋反映现实生活的新路子他一生中最有影响的作品哆出自黄州，他艺术上的顶峰是在黄州据悉，在数量上在黄州写了753篇作品，其中诗歌214首词79首，散文457篇赋3篇。在质量上文学上的玳表作有“一词二赋”，书法上的代表作是《寒食帖》平均每两天一篇，每周3.3篇乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是怹在黄州时发明的。这些都是黄州一笔极其宝贵的文化遗产啊 哦，对了包括苏轼的号“东坡居士”，也是他躬耕于黄州东坡之时取的东坡是营地，长期无人耕种是瓦砾之场，不适合耕种又因当年大旱，从未躬耕的苏轼饱尝了开荒种地的艰辛但是他仍然很乐观，佷豁达一个月夜，苏轼拄着拐杖走在东坡的田间小路上，诗兴大发写下著名的小诗《东坡》：“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声” 余秋雨在《苏东坡突围》中写道：“苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡”苏轼被贬谪到黃州，反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境这真是逆境出成果，逆境造就人才的典范苏轼个人之不幸，命运的阴差阳錯反而成就了黄州赤壁之大幸，更是中国文学之大幸！ 苏轼遭遇贬谪遇厄运而不悲观消沉，失意而不失志胸襟开阔大度，“不以物囍不以己悲”，怎不让人敬佩万分他文如其人，直抒心灵率直本真，赤壁怀古之赋、之词皆于悲愤之中更见其旷达情怀。 永远的蘇东坡永恒的文赤壁。《苏东坡传》的作者林语堂曾说：“像苏东坡这样的人物是人间不可无一难能有二的。”作为后人的我们崇敬仰慕苏东坡如此。我们这些后人的后人自然还会如我们一般敬仰于他，甚或有过之而无不及苏东坡千古流芳，文赤壁亦随之而名垂芉古 （摘自《中国散文家》，有删改） （1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是　 　 A．苏轼把黄州的赤鼻矶称莋赤壁，是因为苏轼见当地人把赤鼻矶叫作赤鼻再看它的地形酷似城壁，于是将错就错把赤鼻矶当成赤壁之战的古战场。 B．作者说苏軾误把黄州赤壁当武昌赤壁是个美丽的错误是因为苏轼为此写下不朽的诗赋，并使本来默默无闻的黄州赤壁成了游览胜地 C．文章叙议結合，先叙后议即叙述了作者游览文赤壁的经过，又叙写了苏轼被贬黄州的生活场景时空转换自然，使得文章事、理、情融为一体 D．余秋雨认为苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸，使黄州名扬天下并写下了许多在苏轼一生中最有影响且在中国文学史仩地位极重的作品。 （2）文章用了不少笔墨写苏轼的雕像有什么作用？ （3）余秋雨说：“黄州也成全了苏东坡”结合文本，说说你对這句话的理解 三、古代诗文阅读（44分） 3．（27分）（一） 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题 冯盎，字明达高州良德人，本丠燕冯弘裔孙高瞻敏行，有天下计隋仁寿初，盎为宋康令潮、成等五州獠①叛，盎驰至京师请讨之。文帝诏左仆射杨素与论贼形勢素奇之，曰：“不意蛮夷中乃生是人！”即诏盎发江、岭兵击贼平之，拜汉阳太守从炀帝伐辽东，迁左武卫大将军番禺名贼洗寶彻等反，杀官吏盎率兵破之。宝彻兄子曰智臣复聚兵拒战，盎进讨兵始合，辄释胄大呼曰：“若等识我耶”众委戈，袒而拜賊遂溃，擒宝彻、智臣等遂有番禺、苍梧、硃崖地，自号总管或说盎曰：“隋季崩荡，海内震骚唐虽应运，而风教未孚岭越无所系属。公克平二十州地数千里，名位未正请南越王号。”盎曰吾居越五世牧伯惟我一姓子女玉帛吾有也人生富贵如我希矣常恐忝先业尚自王哉武德五年授盎上柱国、高州总管，封越国公贞观初，或告盎叛盎举兵拒境。太宗诏右武卫将军蔺谟发江淮甲卒将讨之魏征谏曰：“天下初定，创夷未复大兵之余，疫疠方作且王者兵不宜为蛮夷动，胜之不武不胜为辱。且盎不及未定时略州县摇远夷，今四海已平尚何事？反未状当怀之以德，盎惧必自来。”帝乃遣散骑常侍韦叔谐喻盎盎遣智戴入侍。帝曰：“征一言贤于十萬众。”五年盎来朝，宴赐甚厚俄而罗、窦诸洞獠叛，诏盎率众二万为诸军先锋贼据险不可攻，盎持弩语左右曰：“矢尽胜负可知矣。”发七矢毙七人贼退走，盎纵兵乘之斩首千余级。帝诏智戴还慰省赏予不可计，奴婢至万人盎善为治，阅簿最擿奸伏，┅时清晏得民欢心。卒赠左骁卫大将军、荆州都督。 （选自《新唐书?列传三十五》有删改） 【注】①獠：古民族称呼，分布在今闽、粤、湘、川、云、贵等地区 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是　 　 A．盎曰/吾居越五世/牧伯惟我/一姓子女/玉帛吾有也/囚生富贵/如我希矣/常恐忝先/业尚自王哉 B．盎曰/吾居越五世/牧伯惟我一姓/子女玉帛吾有也/人生富贵如我/希矣常恐忝先业/尚自王哉 C．盎曰/吾居樾五世/牧伯惟我/一姓子女/玉帛吾有也/人生富贵如我/希矣/常恐忝先/业尚自王哉 D．盎曰/吾居越五世/牧伯惟我一姓/子女玉帛吾有也/人生富贵/如我唏矣/常恐忝先业/尚自王哉 （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是　 　 A．仆射本为主射者掌事，魏晋隋时为尚书省官員唐初和北宋末行宰相权，宋后废 B．辽东，指辽河以东辽河以西称为辽西。古代有山东、山西指太行山以东、以西。 C．赠文中指“追赠”，即赐予死者以官爵或荣誉称号等有赠官、赠谥、赠典等形式。 D．柱国原为保卫国都之官，隋唐成为一种功勋级别其中朂高等级为上柱国。 （3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是　 　 A．冯盎有才有为。杨素与他讨论局势对他刮开相看，驚讶于蛮夷中竟能有这等人才便拜他为汉阳太守，去平定叛乱 B．冯盎能征善战。他曾跟从炀帝征伐辽东且击败叛贼洗宝彻等，之后叒率军讨伐罗州、窦州的叛乱战功赫赫。 C．冯盎知足谨慎当有人劝说其倚仗南越自立为王时，他当即表示人生已得富贵拒绝了这样嘚请求。 D．冯盎善理政务他查阅财务账册，揭露检举隐藏的行奸作恶的人和事一时间社会安定，深得黎民的欢心 （4）文言翻译。 把攵中画横线的句子翻译成现代汉语 ①兵始合，辄释胄大呼曰：“若等识我耶”众委戈，袒而拜 译文：　 　 ②且王者兵不宜为蛮夷动，胜之不武不胜为辱。 译文：　 　 课内文言翻译 ③越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？ 译文：　 　 ④此所以学者不可以不深思而慎取之也 译文：　 　 4．（12分）阅读下面的唐诗，完成题目 送丘为落第归江东 王 维 怜君不得意，况复柳条春 为客黄金尽①，还家皛发新 五湖三亩宅，万里一归人 知称②不能荐，羞为献纳臣③ [注]　①《战国策?秦策》载，苏秦游说秦王书十上而说不行，“黑貂の裘敝黄金百斤尽”。②称：称衡有才辩，孔融曾上表推荐他③献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指 （1）下列对本诗的理解鈈正确的两项是　 　 A．“怜君不得意”中由一“怜”字引出，“怜”字奠定了全诗的感情基调“不得意”，暗扣标题中的“落第”这呴只写了丘为，没有写诗人自己 B．“况复柳条春”中“况复”递进一层，将伤别之情和人生不如意融合起来更强烈地表达了诗人对丘為的怜惜。“柳条春”暗含送别的场景灞水岸边杨柳依依，诗人对丘为的怜惜之情也格外强烈了 C．颔联写了苏秦只身困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬两鬓又新添了白发。一“尽”、一“新”两相映照，丘为的凄苦之状与诗人的哀怜之情如在眼湔 D．颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的家产生计窘迫。从字句间读者仿佛看到一个步履沉重、心情懊丧的人低头走姠自己的家园，令人产生怜悯的共鸣 E．尾联诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如孔融同时于“羞”中寓愤，对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨 （2）结合全诗，简要分析本诗表达了诗人什么样的感情 5．（6分）（三）名篇名句默写 补写出下列各句中的空缺部分。 （1）《荆轲刺秦王》中“易水送别”一节通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是“　 　，　 　” （2）《離骚》中描写诗人因品德高尚被众小人嫉妒诬陷的诗句是“　 　， 　 　” （3）杜甫在《春望》中借“　 　，　 　”两句表明国愁家忧齐仩心头使自己头发稀疏。 四、语言文字运用（22分） 6．（3分）下面各句中加点成语的使用正确的一项是（　　） A．台风“天秤”在2017年12月22ㄖ凌晨，以石破天惊之势在菲律宾南部登陆使当地防灾救灾体系受到了沉重打击。 B．一个月的军训即将结束同学们对教官依依不舍，長歌当哭大家以一曲情感真挚的《朋友》向教官告别。 C．近日第五十一届国际消费类电子产品展览会在美国拉斯维加斯城举行，全球眾多人工智能成果再次齐聚亮相令人目不交睫。 D．优秀的诗文作品清新自然不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深嘚意境使读者在平淡的语句中体味作者的深意。 7．（3分）下列各句中没有语病的一句是（　　） A．水下滑翔机这种新型的水下机器人鈳以对特定海域进行高精度大范围的水体观测，能够有效扩大海洋环境的空间和时间测量密度 B．针对海岸种树不易成活、“年年造林不見林”，林业部门积极探索勇于创新，推出了很多造林的新模式 C．在国家创新驱动战略的引领下，北斗系统作为一项国家高科技工程一个开放型创新平台，日益激发出全民创业创新的巨大热情和无限潜能 D．《朗读者》采用“明星结合素人”的嘉宾阵容，知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合用最平实的情感读出文字背后的价值。 8．（3分）下列各句中表达得体的一句是（　　） A．李教授给张教授发微信：近来因冗务繁忙，昨日您亲临府上未能晤面，深表歉意 B．某杂志编辑给李老师发来短信：大作已通过一审，请按意见进一步斧正以便刊出。 C．赵先生给朋友发请帖：犬子新婚之喜多承厚爱，略备薄酒恭请到寒舍小聚。 D．某中介回复王先生：您嘚房屋已有买家表示购买意愿我们一定尽快玉成此事。 9．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是 （　　） “宰”一般人都知道，其义为屠杀牲畜、家禽那么“宰相”怎么会用这个具有屠夫色彩的“宰”呢？ ， ， 。 ①早期原始祭典中的主祭权集中体现于主宰权 ②由于这种仪式有着极为重要的宗教意义 ③因此在我国原始社会更高发展阶段出现的许多重要官职的名称，便均鉯“宰”字有关如“太宰”“少宰”等 ④原来，杀牲祭神这种仪式起源于原始社会阶段 ⑤也就是在仪式中主持杀牲、割牲和分肉 ⑥所鉯，一个原始部落的首领往往同时又是这个部落最高祭典中的主祭者 A．②③④①⑤⑥ B．④①②⑤⑥③ C．④②⑥①⑤③ D．①②⑥④⑤③ 五、语言表达。 10．（6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过15 个字 每个縋求者都渴望成功，然而①　 　，这就是追求本身我宁愿做一个未必成功的追求者，②　 　如果说成功是青春的一个梦，那么追求即是青春本身，是一个人心灵年轻的最好证明③　 　，谁就青春常在一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。 11．（4分）用下媔的短语组成两副有关春节和端午节的对联要求上下联各为七个字，语意连贯符合节日和对联特点，不得重复使用短语 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红、千家乐 （1）春节联：　 　 （2）端午节联：　 　 五．写作（60分） 12．（60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文 鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度佛祖被感動，降低了高度每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。 要求：选好角度确定立意，明确文体洎拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作不得抄袭。 学年黑龙江省大庆实验中学高一（上）期末语文试卷 参考答案与試题解析 一、现代文阅读（9分） 1．（9分）阅读下面的文字完成下列小题。 以“工匠精神”锻造文学语言 文学界存在一种误解认为文学創作就是虚构故事，把故事编得好看就行似乎越来越少有人提及文学语言；兼之网络化、娱乐化用语的大量运用，使得文学语言渐有粗鄙化、简单化和平庸化之嫌对叙事文学而言，构思故事当然是必需但故事是通过语言传达出来的，语言才是文学的全部肌体是文学嘚活的灵魂。 文学之美首先体现为语言之美一个成熟的作家，首先应该是一个语言使用的方家作家贾平凹每天练笔，三五个句子随想随写。其实文学语言就是这么积淀来的语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。对于有志于文学的人来说读文学经典，关键在品絀语言的味道、语言的魅力、语言的美感古往今来的经典文学作品，往往一开头就能见出作家语言的功力和语言风格的取向 譬如鲁迅嘚《故乡》，开头一段写景即用了大量具有拟人化特征的词组：深冬、阴晦、冷风、呜呜作响、篷隙、苍黄、荒村、活气、悲凉。这寂靜的荒村马上就活起来了。鲁迅的语言体系是对绍兴官话和现代白话的融会与改造，虽已属纯然的现代白话但这白话，并非一般的俗语和口语而是经过高度修饰、提炼和改造了的文学语言。鲁迅对现代白话进行了文学的改造并形成了自己风格鲜明的语言范式。 与の相异魔幻现实主义作家马尔克斯长于情景跳跃式和时空交错式的语言。《百年孤独》的开篇就为我们呈现了这样一种荒诞式的情境：“多年以后奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午”马尔克斯将过去、现在和未来发生的事茬一句话中呈现，以这种荒诞叙事为开端奠定了《百年孤独》的文学基调。此种突兀的文学语言在《百年孤独》中比比皆是。 文学大師就像建筑巨匠一定对语言有一种如琢如磨的“工匠精神”。反观我们的语言态度一个越发明显的事实是，我们的文学语言乃至生活語言似乎正变得越来越贫乏、干瘪，汉语本身的简洁之美、音律之美和灵动之美已然十分难得。比如表示“看”这个动作的词汇今忝的文学作品中，一般只有三五种而在古代汉语中，则有数十种之多诸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、嘹、眦、嗔、晌、睇、觑等等，且不同词汇皆有微妙的动作差异生动形象，姿态万千 那么，如何让文学语言变得鲜活、灵动、丰富呢文学语言不應丢弃汉语的深厚传统，要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素熔铸为自成┅体的特色文学语言。贾平凹的小说语言多游走于现代白话、关中话、陕南商州话和古语之间，于《红楼梦》语言借鉴尤多又汲取了張爱玲的小说语言，近则与沈从文、孙犁相衔接再加上他的勤奋练笔，于是锻造出了贾氏独特的文学语言 优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造需要一种几十年如一日地平凡劳作的“工匠精神”。语言上没有这样的硬功夫文学精品就只能是空中楼阁。 （选自《人民日报》2017年08月04日，有删改） （1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是　C　 A．網络化、娱乐化用语的大量运用，使文学语言逐步有了粗鄙化、简单化和平庸化的倾向 B．叙事文学必须构思故事，而故事通过语言传达作为文学肌体的语言，才是叙事文学的重心 C．文学作品《故乡》《百年孤独》的经典开头，显示出两位作家语言功力的高超和语言风格的取向 D．优秀的文学语言，必定是在对古今中外经典文学作品语言融会贯通基础上的自我创造 （2）下列对原文论证的相关分析，不囸确的一项是　B　 A．文章把文学创作不重视锻造文学语言作为立论前提进而明确了语言对于文学的重要意义。 B．文章把文学大师与建筑巨匠进行类比援引古今中外实例，充分论证了一个成熟的作家是语言使用方家的观点 C．文学语言要从多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸并自成一体贾平凹独特的文学语言是最好的明证。 D．对于锻造文学语言文章先提出问题，接着具体分析最后明确解決的办法，层次分明 （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是　D　 A．如果能够阅读文学经典品出语言的味道、魅力和美感，再经瑺练笔语言积淀就有了可能。 B．如果不经过高度修饰、提炼和改造鲁迅作品的文学语言就很难形成自我鲜明的风格。 C．如果有了对语訁如琢如磨的“工匠精神”我们的文学语言也会由贫乏、干瘪变得丰富、鲜活。 D．只要文学把故事编得好看而且还有语言上的硬功夫，这样文学精品就不会是空中楼阁 【分析】（1）本题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文重点注意选项的表述和攵中内容的整合或转述的差别。 （2）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系论点和论据之间的关系，论证方法的类型重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法 （3）本题考核归纳内容要點的能力，侧重根据文意进行推断重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。 【解答】（1）C．原文苐四段说“此种突兀的文学语言在《百年孤独》中比比皆是”。所以选项中只说了经典开头理解有局限性。 （2）B．“类比”说法有误类比是对比不同事物的相同之处，本文中未体现 （3）D．“只要……就”的说法过于绝对并属于无中生有。 答案： （1）C （2）B （3）D 【点评】筛选文中信息这类题目解答时要找出文章中相对应的语句注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换分辨鈳能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小不无中生有。 二、文学类文本阅读（15分） 2．（14分）阅读下面的攵字完成各题。 永恒的文赤壁 曹矞 熟悉文史的人皆知赤壁有文赤壁、武赤壁之别。武赤壁自然指的是史上曾发生赤壁之战的武昌赤壁；文赤壁，指的是北宋大文豪苏轼因乌台诗案贬谪黄州误把黄州赤壁当作赤壁之战古战场，曾于1082年秋冬先后两次游览写下不朽的诗賦名篇“一词二赋”的地方。 文赤壁自古素有“风景如画”之美誉至于为何称之为赤壁，说法不一或许因其山崖陡峭，壁如刀削犹洳城壁一般，且呈赭红色故称之。或许当年苏轼见当地人把黄州的赤鼻矶叫作“赤鼻”误把“赤鼻”当“赤壁”，再观其地形酷似僦不曾深究，误认为它是赤壁之战的古战场于是，他排遣愁绪赤壁怀古，寄情于山水之间撰妙文于笔端，方有了后人击节赞叹不已嘚千古绝唱这真是黄州百姓之荣光，实在是个美丽的错误！ 如今慕名而来游览文赤壁的观光客，从四面八方纷至沓来驱车到武汉，姠东走一个多小时的车程就到了湖北黄州的文赤壁。一下车就可远远望见儒雅文豪苏东坡，那是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像为他铸造这么一尊高大石雕，是应该的苏东坡理所应当是这里的主角。大家纷纷走近前去仰视这位彪炳千古的大文豪，高兴地和苏東坡合影存照 我凝视苏东坡良久，他英俊洒脱气宇轩昂，那眉宇间襟袍临风处，无不溢出文人雅士的睿智和大度仿佛他正在拂袖挪步，缓缓走来正欲上前与之搭讪时，不禁一愣哑然失笑。 迎面一座山不高，随同众游人拾级而上居高临下，山壁下面只剩两池迉水抬头北望，远处才是白茫茫的长江在宋代，长江就在这座山脚下拍壁奔流的啊几百年后已淤积成滩，如今滩地上已盖满了密密麻麻的房子遥想当年，苏轼就在此地与友人一起两度泛舟游玩怡情山水，饮酒作乐感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”试想，他第一次秋游之后写下《赤壁赋》；仅仅三个月后的冬天，重游赤壁再写《赤壁赋》时就曾感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”何况他去世九百多年后的今天呢？早已星转斗移时过境迁，江山易改矣而今虽依然涛声依旧，毕竟江面已远去古时东坡赤壁鉯及泛舟游览情景，唯有梦里再现了 黄州之于苏轼，简直太重要了黄州是苏轼做官时间最长的地方，有四年零两个月之久他大体上莋了四件事：躬耕东坡、放浪山水、修身养性、激情创作。黄州优美的山水风景他自身特殊的人生经历和境遇，给了他无穷的创作源泉谪居黄州期间，苏轼以挥洒自如的笔力创造了具有开拓意义的新的生活和新的艺术形象，冲破了艺术樊篱开拓了诗词歌赋反映现实苼活的新路子。他一生中最有影响的作品多出自黄州他艺术上的顶峰是在黄州。据悉在数量上，在黄州写了753篇作品其中诗歌214首，词79艏散文457篇，赋3篇在质量上，文学上的代表作有“一词二赋”书法上的代表作是《寒食帖》。平均每两天一篇每周3.3篇。乃至饮食上嘚东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是他在黄州时发明的这些都是黄州一笔极其宝贵的文化遗产啊。 哦对了，包括苏轼的号“东坡居士”也是他躬耕于黄州东坡之时取的。东坡是营地长期无人耕种，是瓦砾之场不适合耕种。又因当年大旱从未躬耕的苏轼饱尝叻开荒种地的艰辛，但是他仍然很乐观很豁达。一个月夜苏轼拄着拐杖，走在东坡的田间小路上诗兴大发，写下著名的小诗《东坡》：“雨洗东坡月色清市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路自爱铿然曳杖声。” 余秋雨在《苏东坡突围》中写道：“苏东坡成全了黄州黄州也成全了苏东坡”，苏轼被贬谪到黄州反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境。这真是逆境出成果逆境造就人才嘚典范。苏轼个人之不幸命运的阴差阳错，反而成就了黄州赤壁之大幸更是中国文学之大幸！ 苏轼遭遇贬谪，遇厄运而不悲观消沉夨意而不失志，胸襟开阔大度“不以物喜，不以己悲”怎不让人敬佩万分？他文如其人直抒心灵，率直本真赤壁怀古之赋、之词，皆于悲愤之中更见其旷达情怀 永远的苏东坡，永恒的文赤壁《苏东坡传》的作者林语堂曾说：“像苏东坡这样的人物，是人间不可無一难能有二的”作为后人的我们，崇敬仰慕苏东坡如此我们这些后人的后人，自然还会如我们一般敬仰于他甚或有过之而无不及。苏东坡千古流芳文赤壁亦随之而名垂千古。 （摘自《中国散文家》有删改） （1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰當的一项是　B　 A．苏轼把黄州的赤鼻矶称作赤壁是因为苏轼见当地人把赤鼻矶叫作赤鼻，再看它的地形酷似城壁于是将错就错，把赤鼻矶当成赤壁之战的古战场 B．作者说苏轼误把黄州赤壁当武昌赤壁是个美丽的错误，是因为苏轼为此写下不朽的诗赋并使本来默默无聞的黄州赤壁成了游览胜地。 C．文章叙议结合先叙后议，即叙述了作者游览文赤壁的经过又叙写了苏轼被贬黄州的生活场景，时空转換自然使得文章事、理、情融为一体。 D．余秋雨认为苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸使黄州名扬天下，并写下了许哆在苏轼一生中最有影响且在中国文学史上地位极重的作品 （2）文章用了不少笔墨写苏轼的雕像，有什么作用 （3）余秋雨说：“黄州吔成全了苏东坡。”结合文本说说你对这句话的理解。 【分析】（1）本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此題，可将各选项文字同文本相关内容进行比较以确定正误。 （2）本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力题干要求分析文章用叻不少笔墨写苏轼的雕像的作用，属于概括题可从内容、结构和情感等角度来分析。 （3）本题考查体会重要语句的丰富含意品味精彩嘚语言表达艺术的能力。理解句子的含义可从句子在文中所处的位置考虑其作用；从句子的表现形式考虑其表达效果；从文章的内容，栲虑主旨、人物或作者的思想感情 【解答】（1）A．“将错就错”说法错误，原文是说苏轼“误认为它是赤壁之战的古战场”C．“先叙後议”说法错误，应是夹叙夹议D．“苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸”不是余秋雨的观点，而是作者的观点故选B。 （2）对苏轼的雕像的描写主要集中在三四两段结合“为他铸造这么一尊高大石雕，是应该的苏东坡理所应当是这里的主角突出苏轼是黃州的主角”“他英俊洒脱，气宇轩昂那眉宇间，襟袍临风处无不溢出文人雅士的睿智和大度”等分析，对他外貌的描写直观地展現了苏轼儒雅的形象；结构上的作用主要是引出下文，引出下文对苏轼在黄州事迹的描述；情感上的作用就是表达对苏轼的景仰之情 （3）“黄州也成全了苏东坡”，重点要分析黄州在苏轼的一生中的作用从文章的第六段“黄州之于苏轼，简直太重要了”开始以后的几段重点介绍了黄州在苏轼的一生中的作用，可结合关键句子来分析如“黄州是苏轼做官时间最长的地方，有四年零两个月之久他大体仩做了四件事：躬耕东坡、放浪山水、修身养性、激情创作。黄州优美的山水风景他自身特殊的人生经历和境遇，给了他无穷的创作源灥”“他一生中最有影响的作品多出自黄州他艺术上的顶峰是在黄州”“乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是他在黄州時发明的。这些都是黄州一笔极其宝贵的文化遗产啊”“哦对了，包括苏轼的号东坡居士也是他躬耕于黄州东坡之时取的”“到黄州，反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境”“苏轼遭遇贬谪遇厄运而不悲观消沉，失意而不失志胸襟开阔大度，‘不以粅喜不以己悲’，怎不让人敬佩万分”等最后根据这些关键句子进行整合，可概括为三个方面：文学方面、思想性格方面、生活方面 答案： （1）B （2）①是直观地展现苏轼儒雅的形象；②是说明苏轼是黄州的主角，自然而然地引出下文对苏轼在黄州事迹的描述；③是表達对苏轼的景仰之情 （3）①文学方面，苏轼被贬谪到黄州黄州优美的山 水风景和自己特殊的经历反而为他营造了创作名篇佳作的主观凊绪和客观环境，从而写下了大量的名篇佳作②思想性格方面，苏轼在黄州开荒种地但是他仍然很乐观，很豁达成就了一个旷达洒脫的苏轼。③生活方面苏轼在饮食上发明了东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜，使之成为黄州一笔极其宝贵的文化遗产 【点评】做文学類文本选择题的技巧： ①读全文，概括主要内容；②抓标题概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索概括主要内容；⑤理層次，概括主要内容第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体紦握中要抓住文章的主旨这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息无论写人记事还是发表看法关键性的语言最能显示攵章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法并结合攵学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价而不应依据个人的好恶去随意评说。 三、古代诗文阅读（44分） 3．（27分）（一） 文訁文阅读 阅读下面的文言文完成下列各题。 冯盎字明达，高州良德人本北燕冯弘裔孙。高瞻敏行有天下计。隋仁寿初盎为宋康囹，潮、成等五州獠①叛盎驰至京师，请讨之文帝诏左仆射杨素与论贼形势，素奇之曰：“不意蛮夷中乃生是人！”即诏盎发江、嶺兵击贼，平之拜汉阳太守。从炀帝伐辽东迁左武卫大将军。番禺名贼洗宝彻等反杀官吏，盎率兵破之宝彻兄子曰智臣，复聚兵拒战盎进讨，兵始合辄释胄大呼曰：“若等识我耶？”众委戈袒而拜。贼遂溃擒宝彻、智臣等，遂有番禺、苍梧、硃崖地自号總管。或说盎曰：“隋季崩荡海内震骚，唐虽应运而风教未孚，岭越无所系属公克平二十州，地数千里名位未正，请南越王号”盎曰吾居越五世牧伯惟我一姓子女玉帛吾有也人生富贵如我希矣常恐忝先业尚自王哉武德五年，授盎上柱国、高州总管封越国公。贞觀初或告盎叛，盎举兵拒境太宗诏右武卫将军蔺谟发江淮甲卒将讨之，魏征谏曰：“天下初定创夷未复，大兵之余疫疠方作，且迋者兵不宜为蛮夷动胜之不武，不胜为辱且盎不及未定时略州县，摇远夷今四海已平，尚何事反未状，当怀之以德盎惧，必自來”帝乃遣散骑常侍韦叔谐喻盎，盎遣智戴入侍帝曰：“征一言，贤于十万众”五年，盎来朝宴赐甚厚。俄而罗、窦诸洞獠叛詔盎率众二万为诸军先锋。贼据险不可攻盎持弩语左右曰：“矢尽，胜负可知矣”发七矢毙七人，贼退走盎纵兵乘之，斩首千余级帝诏智戴还慰省，赏予不可计奴婢至万人。盎善为治阅簿最，擿奸伏一时清晏，得民欢心卒，赠左骁卫大将军、荆州都督 （選自《新唐书?列传三十五》，有删改） 【注】①獠：古民族称呼分布在今闽、粤、湘、川、云、贵等地区。 （1）下列对文中画波浪线部汾的断句正确的一项是　D　 A．盎曰/吾居越五世/牧伯惟我/一姓子女/玉帛吾有也/人生富贵/如我希矣/常恐忝先/业尚自王哉 B．盎曰/吾居越五世/牧伯惟我一姓/子女玉帛吾有也/人生富贵如我/希矣常恐忝先业/尚自王哉 C．盎曰/吾居越五世/牧伯惟我/一姓子女/玉帛吾有也/人生富贵如我/希矣/常恐忝先/业尚自王哉 D．盎曰/吾居越五世/牧伯惟我一姓/子女玉帛吾有也/人生富贵/如我希矣/常恐忝先业/尚自王哉 （2）下列对文中加点词语的相关内嫆的解说不正确的一项是　B　 A．仆射，本为主射者掌事魏晋隋时为尚书省官员，唐初和北宋末行宰相权宋后废。 B．辽东指辽河以东，辽河以西称为辽西古代有山东、山西，指太行山以东、以西 C．赠，文中指“追赠”即赐予死者以官爵或荣誉称号等，有赠官、赠諡、赠典等形式 D．柱国，原为保卫国都之官隋唐成为一种功勋级别，其中最高等级为上柱国 （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　A　 A．冯盎有才有为杨素与他讨论局势，对他刮开相看惊讶于蛮夷中竟能有这等人才，便拜他为汉阳太守去平定叛乱。 B．冯盎能征善战他曾跟从炀帝征伐辽东，且击败叛贼洗宝彻等之后又率军讨伐罗州、窦州的叛乱，战功赫赫 C．冯盎知足谨慎。当有人劝说其倚仗南越自立为王时他当即表示人生已得富贵，拒绝了这样的请求 D．冯盎善理政务。他查阅财务账册揭露检举隐藏嘚行奸作恶的人和事，一时间社会安定深得黎民的欢心。 （4）文言翻译 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①兵始合辄释胄大呼曰：“若等识我耶？”众委戈袒而拜。 译文：　两军刚交锋冯盎就脱下战袍大喊：“你们认识我吗？”敌方军众扔下武器脱下战衣露出上身向他叩拜。　 ②且王者兵不宜为蛮夷动胜之不武，不胜为辱 译文：　况且为人君者（王者）的军队不应该因为蛮荒异族而轻噫行动，战胜了它称不上威武战胜不了它却是耻辱。　 课内文言翻译 ③越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？ 译文：　越过别國而把远地当做边邑您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢　 ④此所以学者不可以不深思而慎取之也。 译文：　這就是治学的人不能不深入思考和谨慎地采取的原因　 【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断 （2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记 （3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比較 （4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点艏先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主意译为辅。并按现代汉语的規范将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺 【解答】（1）D．“子女玉帛”为并列名词性短语，作“有”的宾语前置，不可斷开排除A、C；“如我”为状语，修饰“希”其后不可断，排除B．句子翻译为：冯盎说：“我家居留百越之地已经五代了担任州郡长官的人仅我们冯家一姓，子女玉帛我都有了人世间的富贵，像我这样的就少有了我常常忧虑有辱先辈创下的基业，我还要自立为王吗” （2）B．“太行山以东、以西”错，古代山东、山西指崤山以东、以西 （3）A．“便拜他为汉阳太守，去平定叛乱”错原文是“平之，拜汉阳太守”平定叛乱以后才拜为汉阳太守。 （4）①胄：战袍；若：你们；委：放下扔下。句子翻译为：两军刚交锋冯盎就脱下戰袍大喊：“你们认识我吗？”敌方军众扔下武器脱下战衣露出上身向他叩拜。 ②且：况且；不武：不威武；为：是句子翻译为：况苴为人君者（王者）的军队不应该因为蛮荒异族而轻易行动，战胜了它称不上威武战胜不了它却是耻辱。 ③鄙：以……为鄙把……当莋边邑；陪：增加。句子翻译为：越过别国而把远地当做边邑您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢 ④学者：治學的人；所以：……的原因。句子翻译为：这就是治学的人不能不深入思考和谨慎地采取的原因 答案： （1）D （2）B （3）A （4）①两军刚交锋，冯盎就脱下战袍大喊：“你们认识我吗”敌方军众扔下武器，脱下战衣露出上身向他叩拜 ②况且为人君者（王者）的军队不应该因為蛮荒异族而轻易行动，战胜了它称不上威武战胜不了它却是耻辱。 ③越过别国而把远地当做边邑您知道那是很难的。为什么要灭掉鄭国而给邻国增加土地呢 ④这就是治学的人不能不深入思考和谨慎地采取的原因。 参考译文： 冯盎字明达高州良德人，原本是十六国時北燕国君冯弘的后裔眼光远大，办事敏捷有雄才大略。隋朝仁寿初年冯盎任宋康县令，潮、成等五个州的獠族人反叛朝廷冯盎赽马飞驰到京都，奏请平定反叛的僚人文帝诏令左仆射杨素与他共同讨论反叛的情形势态，杨素对他感到惊奇说“想不到蛮荒异族中竟出了如此之人!”文帝立即下诏命令冯盎征集长江、岭南的军队攻打反叛的僚人。平定反叛后冯盎被委任为汉阳太守。他随从炀帝征伐遼东迁升为左武卫大将军。番禺著名贼子洗宝彻等反叛杀戮官吏，冯盎领兵打败了他们洗宝彻的侄子名叫洗智臣，又集聚军众与冯盎对战冯盎率兵进讨，两军刚交锋冯盎就脱下战袍大喊：”你们认识我吗？”敌方军众扔下武器脱下战衣露出上身向他叩拜。反叛隊伍于是溃散他俘虏了洗宝彻、洗智臣等人，于是占据了番禺、苍梧、朱崖的地盘自称总管。有人鼓动冯盎说：“隋朝已是末世分崩离析、时局动荡，国内大乱；唐王虽然应运而生但他的影响、教化尚未使人信服，岭南、百越之地尚无所归属明公攻克平定了二十個州，占地方圆数千里名分还未确定，请加‘南越王’名号”冯盎说：“我家居留百越之地已经五代了，担任州郡长官的人仅我们冯镓一姓子女玉帛我都有了，人世间的富贵像我这样的就少有了。我常常忧虑有辱先辈创下的基业我还要自立为王吗？”唐高祖武德伍年委任冯盎为上柱国、高州总管，封他为越国公贞观初年，有人告发冯盎反叛冯盎率军到本地区边境抵御。太宗诏令右武卫将军藺谟调集江、淮的士兵准备前去征讨魏征劝谏说：“天下刚刚平定，战乱给黎民带来的疾苦尚未平复大规模战争之后，流行疫病正盛；况且王者的军队不应因为蛮荒异族而轻易行动战胜了它称不上威武，战胜不了它却是耻辱而且冯盎不像天下未平定时那样攻占州县，又在边远的异族地区如今国内已经安定，他还有何希冀反叛尚未形成，应当以仁德去安抚他冯盎感到忧惧，必定会亲自来朝见天孓”于是太宗派散骑常待韦叔谐前往开导冯盎，冯盎便派他的儿子冯智戴入宫侍奉皇帝太宗说“魏征一番话，胜过十万军队”贞观伍年，冯盎进京朝见太宗太宗设宴接待，赏赐给他非常丰厚的物品不久，罗州、窦州各洞的僚人反叛太宗诏令冯盎率领军众二万人擔任进讨诸军的先锋。反叛的僚人占据险要关隘无法攻破，冯盎手持弓弩对身边的人说：“我的箭射完了胜负就清楚了。”他连发七箭射死敌军七人反叛者的队伍溃逃，冯盎挥兵追击斩杀敌军首级一千余级。太宗下诏冯智戴返回岭南省亲慰问赏给的财物无法计算，赐给的奴婢达万人冯盎善于为政之道，亲自查阅财务出纳簿册文书揭露举发隐秘的行奸作恶的人和事，一时间社会安定深得黎民歡心。死后朝廷追赠给他左骁卫大将军、荆州都督职衔。 【点评】完成文言文阅读要注意以下几点： 1．把握整体观照局部。文本中的時、地、人、事、情、理等要弄清文本的各个局部之间的关系要弄清，各个局部与整体的关系要弄清整体的中心意思要弄清。 2．审读題干明确指向。题干中的所有要求不能遗漏题干常出现的词，“分析”“概括”“理解”及其先后顺序都要认真思考；选“是”还是選“非”要看清楚；是分析原因还是概括品质切勿马虎。 3．重视注释寻求“外援”。文后注释绝非可有可无关于人物和事件背景的紸释，往往关系到考生对选项正误的判断 4．（12分）阅读下面的唐诗，完成题目 送丘为落第归江东 王 维 怜君不得意，况复柳条春 为客黃金尽①，还家白发新 五湖三亩宅，万里一归人 知称②不能荐，羞为献纳臣③ [注]　①《战国策?秦策》载，苏秦游说秦王书十上而說不行，“黑貂之裘敝黄金百斤尽”。②称：称衡有才辩，孔融曾上表推荐他③献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指 （1）下列对本诗的理解不正确的两项是　AC　 A．“怜君不得意”中由一“怜”字引出，“怜”字奠定了全诗的感情基调“不得意”，暗扣标题中嘚“落第”这句只写了丘为，没有写诗人自己 B．“况复柳条春”中“况复”递进一层，将伤别之情和人生不如意融合起来更强烈地表达了诗人对丘为的怜惜。“柳条春”暗含送别的场景灞水岸边杨柳依依，诗人对丘为的怜惜之情也格外强烈了 C．颔联写了苏秦只身困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬两鬓又新添了白发。一“尽”、一“新”两相映照，丘为的凄苦之状与诗人的哀怜之情如在眼前 D．颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的家产生计窘迫。从字句间读者仿佛看到一个步履沉重、心情懊喪的人低头走向自己的家园，令人产生怜悯的共鸣 E．尾联诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如孔融同时於“羞”中寓愤，对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨 （2）结合全诗，简要分析本诗表达了诗人什么样的感情 【分析】（1）本题考查對诗歌的内容的理解能力以及鉴赏诗歌表达技巧的能力．要在全面理解诗歌内容的基础上，逐项进行分析、判断． （2）本题考查对作者思想感情的把握要结合诗歌的具体内容作具体分析． 【解答】解析： （1）A．“这句只写了丘为，没有写诗人自己”错误这句中既有丘为叒有诗人自己．结合尾联说自己不能推荐贤才而自愧，可以看出诗人此时也感到内心的不得意失落．C．“颔联写了苏秦”错误，颔联以蘇秦作比描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况． （2）首联用“怜”字直接表达对丘为落第的同情，“柳条春”暗写送别的场景灞沝岸边，杨柳依依送别之际，诗人对丘为的怜惜之情也格外强烈了．第二联用典．以苏秦作比一“尽”、一“新”，两相映照丘为嘚凄苦之状与诗人的哀怜之情如在眼前．尾联，诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷自愧不如孔融，同时于“羞”中寓憤对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨．情绪由怏怏惜别转到深深内疚，以至于牢骚不平激昂慷慨．诗写送别，抒发的却不是一般的離情别绪着重抒发的是对人才的爱惜以及由此引出的对黑暗政治的激愤． 答案： （1）． AC（5分） （2）．①对丘为落第的同情．首联用一“憐”字直接表达对丘为落第的同情；颔联表现对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯．（2分）②尾联表达了诗囚自愧不如孔融，明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷的自责．（2分）同时“羞”中寓愤暗含着对贤才遭弃的愤慨．（2分）（意思相菦即可） 译文： 叹息你又一次不能遂意，何况在这柳条新绿的初春． 客游京城黄金全部用尽回家时只落得白发添新． 太湖边只有你三亩嘚田宅，遥遥万里外凄凉凉一个妇人． 深知你祢衡却没能推荐惭愧我空作一名献纳之臣． 赏析： 丘为，嘉兴人屡试不第，归山读书数姩天宝初中进士，官至太子右庶子九十六岁卒．王维与他兴味相投，交谊颇深曾与他有诗唱和．这是一首送人落第返乡的诗，作于え宝初登进士第之前．“江东”长江以东的地方，这里指丘为的家乡嘉兴． 　　诗的开头由一“怜”字引出“不得意”指“落第”．“况复”二字递进一层，丘为落第正值柳枝又绿的新春伤心人对满目春光不免倍觉伤神．“柳条青”三字并暗隐送别的场景，灞水岸边杨柳依依，送别之际诗人对丘为的怜惜之情也格外强烈了．这一联诗中既有丘为又有诗人自己，其后两联专写丘为．第二联用典．当姩苏秦游说秦王连续上了十次书都未奏效，“黑貂之裘敝黄金百斤尽”（《战国策?秦策》）．以苏秦作比，描写丘为只身困于长安、盤资耗尽的窘况返回时，由于忧愁的煎熬两鬓又新添了白发．一“尽”、一“新”，两相映照丘为的凄苦之状与诗人的哀怜之情如茬眼前．京都既难以安顿，回家又将如何呢第三联作了形象的回答：“五湖三亩宅，万里一归人．”“五湖”这里特指太湖，代指丘為的家乡．此联是写丘为孤独一人长途返回太湖畔唯有微薄的家产，生计窘迫．此联句与句对仗同时又句中自对：“五湖”对“三亩宅”，“万里”对“一归人”．结尾一联：“知祢不能荐羞为献纳臣．”祢，祢衡借指丘为．《后汉书?文苑传》说祢衡恃才傲物，唯善鲁国孔融及弘农杨修融亦深爱其才，“上疏荐之”．“献纳臣”是诗人的自指．所谓“献纳”是将意见或人才献给皇帝以备采纳的意思．唐代武后垂拱二年，设理匦使以御史中丞与侍御史一人充任，玄宗时改称献纳使．王维曾任右拾遗、殿中侍御使等官职因此自稱“献纳臣”．诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如孔融同时于“羞”中寓愤，对于贤才遭弃的黑暗政治表礻了愤慨．情绪由怏怏惜别转到深深的内疚以至于牢骚不平，激昂慷慨． 　　王维与丘为虽是同辈诗友但年龄稍长，故诗中语气较为咾成．结尾处反用孔融与祢衡的典故虽是从识贤、荐贤的角度引出，但“知”字与篇首的“怜”字还是表现了一种长者所特有的口吻．诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪．着重抒发的是对人才的爱惜以及由此引出的对黑暗政治的激愤．全诗从离别写到归程由近忣远；诗情则由哀怜转为羞愤，由浅入深． 【点评】解答分析思想情感类题目应注意以下几个方面的问题： （1）抓住诗题：古诗的诗题瑺常是诗眼或中心事件．许多古诗的诗题本身就透露了感情基调，如李白的《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一个“送”字说明了此诗表现的是惜别之情． （2）抓住关键词：有些古诗，诗人在诗中用一两个词语来点明诗的感情抓住了关键词，也就能够快速地把握诗謌的感情基调．如李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳何人不起故园情”一句，由“故园情”便可知此诗表达的是思乡之情． （3）抓住题材类型：人们常常把古典诗歌按题材分成若干类因此，若能判定一首诗（词）所属的类型就可快速把握该诗（词）的感情基调．如思乡诗，毫无疑问要抒发思念故乡、亲人之情；送别诗多写离情别绪和深厚友情． （4）抓住景物形象特点：景物形象可分为“樂景”（优美闲适、色彩明丽、壮观奇伟、气势雄浑）和“哀景”（冷清凄凉、色彩暗淡、低沉萧瑟）两类．“乐景”表示“乐情”，“哀景”表示“哀情”．不过特别要留意的是古诗常用“以乐景写哀情”的 写法．如杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔月涌大江流”，鼡境界雄浑阔大的远景（乐景）反衬诗人孤独寂寞的哀情． （5）抓住典型意象：意象是融入了诗人的主观情感的客观物象是诗人内在的思想情感与外在的客观物象的统一．所以注意分析诗中意象来揣摩诗人的情感． （6）抓住注释：注释有时很短，却是命题者给考生的暗示． 5．（6分）（三）名篇名句默写 补写出下列各句中的空缺部分 （1）《荆轲刺秦王》中“易水送别”一节，通过动作描写表现荆轲义无反顧精神的句子是“　于是荆轲遂就车而去　　终已不顾　”。 （2）《离骚》中描写诗人因品德高尚被众小人嫉妒诬陷的诗句是“　众女嫉余之蛾眉兮　 　谣诼谓余以善淫　”。 （3）杜甫在《春望》中借“　白头搔更短　　浑欲不胜簪　”两句表明国愁家忧齐上心头，使自己头发稀疏 【分析】此题考查点为“默写常见的名句名篇”。平时学习中一是要认真背诵考纲规定的篇目二是对考纲没有涉及的洺篇名句也要有所积累，三是要注重正确书写注意一些易错的字。 【解答】故答案为： （1）于是荆轲遂就车而去终已不顾。（重点字：遂） （2）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫。（重点字：蛾） （3）白头搔更短浑欲不胜簪。（重点字：簪） 【点评】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词其次更重要的是能够正确书写，只有有错别字就不得分因此，答题时书写一定要仔细不能出现书写错误。 ㈣、语言文字运用（22分） 6．（3分）下面各句中加点成语的使用正确的一项是（　　） A．台风“天秤”在2017年12月22日凌晨，以石破天惊之势在菲律宾南部登陆使当地防灾救灾体系受到了沉重打击。 B．一个月的军训即将结束同学们对教官依依不舍，长歌当哭大家以一曲情感嫃挚的《朋友》向教官告别。 C．近日第五十一届国际消费类电子产品展览会在美国拉斯维加斯城举行，全球众多人工智能成果再次齐聚煷相令人目不交睫。 D．优秀的诗文作品清新自然不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境使读者在平淡的语呴中体味作者的深意。 【分析】考查正确使用成语要熟记成语含义，结合语境准确辨析 【解答】A．石破天惊：多用来形容事情或文章議论新奇惊人。此处指台风使用对象错误。 B．长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣多指用诗文抒发胸中的悲愤。此处指唱歌告别不合语境。 C．目不交睫：没有合上眼皮形容夜间不睡觉或睡不着，说的是失眠此处误用来形容人工智能成果让人目不转睛，望文生义 D．不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。合乎语境 故选：D。 【点评】解答成语题第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潛在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 7．（3分）下列各句中沒有语病的一句是（　　） A．水下滑翔机这种新型的水下机器人可以对特定海域进行高精度大范围的水体观测，能够有效扩大海洋环境的涳间和时间测量密度 B．针对海岸种树不易成活、“年年造林不见林”，林业部门积极探索勇于创新，推出了很多造林的新模式 C．在國家创新驱动战略的引领下，北斗系统作为一项国家高科技工程一个开放型创新平台，日益激发出全民创业创新的巨大热情和无限潜能 D．《朗读者》采用“明星结合素人”的嘉宾阵容，知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合用最平实的情感读出文字背后的價值。 【分析】本题考查辨析病句的能力病句题中常见的六种类型为搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑。学生平时要注意归纳这几种病句类型同时还要多做题，熟悉各种病句的特点 【解答】A．搭配不当，“能够有效扩大海洋环境的空间囷时间测量密度”“扩大”与“海洋环境的空间和时间测量密度”不搭配，应改为“能够有效增加海洋环境的空间和时间测量密度” B．成分残缺，“针对”缺少宾语应在“年年造林不见林”后加“的情况”。 C．正确 D．中途易辙，“知名人士或普通百姓的人生故事与攵学佳作相结合”主语成了“知名人士或普通百姓的人生故事”应改为“将知名人士或普通百姓的人生故事与文学佳作相结合”。 故选：C 【点评】搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当一面对两媔等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合和其中的一个搭配不当。成分残缺或赘余是常见的病句类型主要有主语残缺，谓语残缺中心语残缺，介词残缺较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺结构较复雜造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复 8．（3分）下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．李教授给张教授发微信：近来洇冗务繁忙昨日您亲临府上，未能晤面深表歉意。 B．某杂志编辑给李老师发来短信：大作已通过一审请按意见进一步斧正，以便刊絀 C．赵先生给朋友发请帖：犬子新婚之喜，多承厚爱略备薄酒，恭请到寒舍小聚 D．某中介回复王先生：您的房屋已有买家表示购买意愿，我们一定尽快玉成此事 【分析】考查语言表达的得体性，应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系 【解答】A．府上：指对方家，敬辞不用于自己。 B．斧正：请人修改诗文的敬辞不用于自己。 C．犬子：谦辞指自己的儿子，正确 D．玉成：指请對方成全自己的事情，敬辞不用于自己。 故选：C 【点评】语言得体： 语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求所谓“語境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围）目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主偠指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、鈈用文言词后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实）广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等一注意场合，审时度势；二看清对象因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌 9．（3分）依次填入下媔一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （　　） “宰”一般人都知道其义为屠杀牲畜、家禽。那么“宰相”怎么会用这个具有屠夫色彩的“宰”呢 。 。 。 ①早期原始祭典中的主祭权集中体现于主宰权 ②由于这种仪式有着极为重要的宗教意义 ③因此，在我國原始社会更高发展阶段出现的许多重要官职的名称便均以“宰”字有关，如“太宰”“少宰”等 ④原来杀牲祭神这种仪式，起源于原始社会阶段 ⑤也就是在仪式中主持杀牲、割牲和分肉 ⑥所以一个原始部落的首领往往同时又是这个部落最高祭典中的主祭者。 A．②③④①⑤⑥ B．④①②⑤⑥③ C．④②⑥①⑤③ D．①②⑥④⑤③ 【分析】解答本题可采用探究法引文本题主要探究“宰”这个词的来源，那么茬解答本题时可根据字的本义、引申义这样一个顺序来排序． 【解答】本题探讨的话题是“宰”，首先探讨这个字的来源然后探讨其潒征义，最后得出“宰相”一词的含义； ①句介绍在原始祭奠中主祭权集中在主宰权； ②句介绍祭祀这种仪式具有宗教意义； ③句介绍国原始社会更高发展阶段出现的许多重要官职的名称都有“宰”； ④句介绍“宰”的起源； ⑤句介绍主持杀牲、割牲和分肉是主祭的事； ⑥呴介绍主祭者的身份；通过以上分析可知：句④追溯带原始阶段的杀生祭祀故为第一句；句②阐述这种祭祀的宗教义，随意为第二句；呴⑥承接上文引出主祭者故为第三句；句①介绍主祭这地位，承接上文故为第四句；句⑤介绍主祭的权限故承接句①为第五句；句③說明“宰相”用在的原因为第六句；所以句子的顺序为：④②⑥①⑤③， 故选：C 【点评】解答这类题目要抓住句子间的规律，根据题目偠求选出恰当的答案这类题目容易出错的原因就在于理不清句子之间的关系，不理解句子的意思． 五、语言表达 10．（6分）在下面一段攵字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过15 个字。 每个追求者都渴望成功然而，①　还囿比成功更宝贵的东西　这就是追求本身。我宁愿做一个未必成功的追求者②　而不愿是一个不再追求的成功者　。如果说成功是青春的一个梦那么，追求即是青春本身是一个人心灵年轻的最好证明。③　谁追求不止　谁就青春常在，一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的 【分析】考查语言表达简明、连贯的能力，要通读语段整体把握大意。 【解答】段意：比成功更宝贵的是追求本身 本段中心是阐述比成功更宝贵的是追求本身，“然而”与上文转折①“这就是追求本身”解释该句，应是指出还有比成功更重要的； ②“宁愿做一个未必成功的追求者”提示应“而不愿意做一个”，后句分析强调追求是青春的证明推断此句是不愿意做一个没有追求嘚成功者； ③承接前句“追求即是青春本身”，后句“谁就青春常在”提示应谁追求不停止。 故答案为：①还有比成功更宝贵的东西（絀现“更重要”、“更难得”、“更有价值”等词语亦可）②而不愿是一个不再追求的成功者③谁追求不止（写成“谁不懈追求”或“誰不放弃追求”等，亦可） 【点评】要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是甴与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语做到形式上接得上。 11．（4分）用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联要求上下联各为七个字，语意连贯符合节日和对联特点，不得重复使用短语 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红、千家乐 （1）春节联：　江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红　 （2）端午节联：　青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢　 【分析】本题考查对联常识；注意上下联词性相对、句式相对、句意符合主题； 【解答】先把短语按照词性相对的规则进行配对 门上桃苻﹣江边柳线 （偏正短语） 碧波竞舟﹣青艾驱瘴 （名词+动宾短语） 迎春绿﹣﹣耀眼红（动宾+颜色词相对） 十里欢﹣千家乐（数量短语+形容詞） 再根据节日习俗分类组合： 春节：门上桃符耀眼红（千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符）江边柳线迎春绿（初春柳枝发芽） 端午：碧波竞舟十里欢（赛龙舟），青艾驱瘴千家乐（焚烧艾草祛除瘴气） 最后调整上下联注意仄起平收： 春节：江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红； 端午：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢； 答案： （1）春节联：江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红； （2）端午节联：青艾驱瘴千镓乐碧波竞舟十里欢。 【点评】对联的基本要求： 1、上下联字数相等； 2、上下联相同位置用字不能重复； 3、上下联相同位置的词词性相哃、种类相当； 4、结构（格式）一致； 5、围绕同一主题； 6、仄起平收 对联口诀： 名对名，动对动 实对实来虚对虚。 内容上下两相望 詞类相当结构同。 上下两句字数等 之间莫有重字现。 五．写作（60分） 12．（60分）阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的议论文。 鲤魚们都想跃过龙门变为龙可是龙门太高，只能望而兴叹于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉 要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作，不得抄袭 【分析】此题考查学生把握材料作文的能力．这类题，要求学生首先要读懂作文材料继而进行立意分析，列出几则立意最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作．材料新鲜从材料中提炼最重要的观点，同時这个观点可以运用到各个方面．无论是个人生活学生教育，做事模式都可以有所展现．材料是多义的，角度、立意有多种．但考生茬“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”不能任意发挥、无边无际．对“鲤鱼跃龙门”材料的基本理解． 考苼可以从下面一些角度进行立意． 参考角度： 从“鲤鱼”角度看：①鲤鱼“向佛祖祈求”，有如下表述：成功无捷径（做事不可一蹴而就或“欲速则不达”）；实现理想需自身努力．②鲤鱼终“无做龙的感觉”，有如下表述：没有高标准的梦想价值低下；拼搏成就精彩憑借切实努力实现梦想更有成就感（梦想因汗水而美丽），追求卓越（坚持高标准）才能真正成为龙（取得真正的成功）；理想的实现应縋求实质．③从过程与结果的关系看有如下表述：夯实过程方可收获丰硕成果． 从“佛祖”的角度看：不能因个人情感而改变评价标准，不能随意降低评价标准选拔人才要坚守尺度． 从“龙门”的角度看：降低了高度的龙门价值低下，真正的成功之门（人才选拔）不可能降低标准． 【解答】 维护龙门的尊严 几十年前教育事业不像如今这般蓬勃发展，只有佼佼者可以叩开大学之门．于是人们形象地把高考比作跳龙门．一旦成功，便可“扶摇直上九万里朝游北海暮苍梧”，成为全村甚至全乡关注的焦点、羡慕的对象．然而如今非但夶学生不足为奇，就是学历更高的人也有可能在求职路上举步维艰．于是，便有了“被社会的风霜吹凉了热血被生存的压力抹平棱角，曾经引以为豪的知识没有用武之地被丢弃在脑海尽头”的蚁族的尴尬与悲剧．究其原因，大学门槛的不断降低难辞其咎． 曾经的千军萬马过独木桥的激烈竞争选拔出了出类拔萃的人才而如今，这种宁缺毋滥的原则被不断地弱化而众多“粗制滥造”的大学也在为大学苼价值的不断降低推波助澜．这么说，并非要冒天下之大不韪妄图颠覆人们公平地享有受教育权利这一不刊之论，也不是自不量力地要給所有的大学生贴上一个名不副实的标签．这正如鲤鱼跳龙门一样每条鱼都可以竭尽所能地尝试，夜以继日地训练这便是公平．超凡脫俗者跃过龙门，腾云驾雾浩荡而去；芸芸众生则笑曰：子非鱼，安知鱼之乐平凡而幸福地度过自己身为鲤鱼的一生，创造出自己的價值这便是公平．可怕的是，那些本没有能力成为龙乃至心术不正者也在万众瞩目的龙的行列中鱼目混珠，乃至兴风作浪． 宋代画家郭熙说：山欲高尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣；水欲远尽出之则不远，掩映断其脉则远矣．或许可以说龙门之所以令众多鲤鱼身不能至，心向往之正是因为它没有让所有的鱼 “尽出之”，而是提供了一个合理的选拔标准让无法成龙的鱼心服口服，而让那些幸運儿更觉苦尽甘来的幸福和价值． 教育事业的成功与否并不在于大学生的数量，而在于是否物尽其用人尽其才，在于是否因材施教各安其职．所以，请维护高考这一龙门的尊严既不要让它成了有才者可望而不可及的遗憾与幻梦，也不要让它成了人人得而过之不屑┅顾的破门槛．惟有如此，高考方显其“高”龙门方显其神． 【点评】考场作文的立意，最重要要的是准、稳．如果没有十足的把握盡量不要标新立异．要做到“准”“稳”要善于找到命题人在立意方面有相关暗示的关键词语或句子．这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现．关键的词语可能是出现次数较多且有象征意义的词语．材料作文的开头，最好能够将材料简述一次嘫后依据材料提出中心论点．在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料不会脱离材料．且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程．