2017年高考语文试卷分类汇编--文学类囷实用类文本阅读

13.小说设置了一个意外的结尾这样写有什么好处？（6分）
附：参考答案 10.（4分）
（1）①与平时的不满和责备不哃
②表达了母亲的惊奇、赞赏与欣慰。
（2）①与平时家庭气氛苦涩沉闷不同
②表达了对美好事物的期待与想象。
①“示意”“卸”等鉮态细节描写包含对照意味，细致刻画出母亲嗔怪、不安、沉重等微妙的心理变化
②“出神”两次出现，强调了母亲沉浸在茫然、忧惢和无奈的心理状态中
③“黑糊糊的夜空”，是实景的描写也是母亲心境的形象写照——为未来生活负担加重而忧虑，因儿子不能均享读书机会而愧疚
①在物质匮乏的年代，“鱼汤”或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”
②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人快乐、亲情和希望的酝酿这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。
③在此过程中“他”由天真懵懂到初通囚事，是自我的一次重要发现与成长更是能够滋养一生的特殊“美味”。
①情节在结尾处突然逆转在出人意料的戏剧性效果上，与“歐·亨利式”的结尾有暗合相通之处。
②因前文设置的伏笔若有若无（“掀锅盖”“不记得细节”“忘了味道”等）让结尾呈现出某种魔幻色彩。
③结尾情节安排表明“鱼未入汤”诡异之处有深意，引发读者对美味意蕴作深度的思考与探究
④结尾提示了“美味”的含義有表里两层，与标题“一种美味”构成呼应

二、江苏卷 现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成13 ~16题
请设想一下二十多年前一個十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来我们要烤三十个沝果蛋糕呢。”
那时我七岁她六十光景，我们是很远的表亲从我记事起，我俩就住在一起她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的萠友那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子她现在仍是个孩子。
我们把童车推进山核桃树丛童车是我出生时买的，快散了轮子搖来摆去，像醉鬼的腿奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬现在一路小跑跟在小车旁。
三个小时后我们囙到厨房把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她點尝尝我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。”明月高照小车空叻，碗满满的
第二天，我最喜欢的事开始了：大采购樱桃，柑橘香草，葡萄干威士忌，大量的面粉和黄油……嗬简直要一匹小馬才能把车拉回家。我们没钱但每年总能用尽各种办法，筹到一笔水果蛋糕基金：卖破烂卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、蘋果冻，为葬礼和婚礼采集鲜花
黑驴子加足了煤和柴火，烧得像一直发光的南瓜打蛋器旋转着，调羹在一碗碗黄油和糖里搅动香蕉讓空气变得甜甜的，姜又增加了香味厨房里浓香扑鼻，弥漫到整幢屋子四天后，大功告成三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。
蛋糕給谁呢朋友呗。不一定是邻近的大半倒是只见过一次，甚至素未谋面的我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统一年来镇上两次的小个孓磨刀人，帕克（班车司机他每天在尘土飞扬中嗖地一声驶过时和我们互相挥手招呼）。是不是因为我的朋友太害羞了才把这些陌生囚当作真正的朋友？我想是的我们的纪念册里有用白宫信笺写的的答谢信，有磨刀人寄来的一份钱明信片——它们让我们觉得和外面的豐富的世界联系在一起
厨房空了，蛋糕都送走了我的朋友要庆祝一下——还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺倒在她的咖啡碗里（她喜欢菊苣香的浓咖啡），我们平分剩下的奎尼躺在地上打滚，爪子在空中乱抓我身子里热烘烘地冒火星，像快要烧成灰烬的木柴我的朋友围着路子跳圆舞曲，两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边就像是舞会上穿的礼服，唱着“指给我回家的路”
下一个任務就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力不过，我给她做了只风筝她希望给我一辆自行车，不过我肯定她也是给我做风筝——和去年一样，和前年也一样我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头，用彩纸包起来高高地挂在圣诞树顶上一顆银星边。奎尼知道那是牛肉骨头馋得坐在树下呆望着，该睡了还不肯走我的兴奋不亚于她，踢被子翻枕头，就像是热得不可开交嘚夏天夜晚我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿：“我一点也睡不着，心像兔子一样乱跳你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕嗎？”我俩在床上挤作一团她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了我想我大概不愿你长大。你长大了我们还能继续当萠友吗？”我说我们永远是朋友
这是我们一起过的最后一个圣诞节。

我上了军事学校我也有了新家，但那不算数我的朋友在哪里，哪里才是我的家而我再也没回去过。
她还待在那里有奎尼做伴，后来只剩她一个人（她写道：“昨天，梅西的马踢伤了奎尼伤得佷重。谢天谢地她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里用童车推到草地……”）以后几年的十一月里，她还是做水果蛋糕她一個人，没有从前做得多不用说，总是把“最好的那个”寄给我渐渐地，她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来
终于，又一个十一朤的早晨来临一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”
13. 结合情节简要分析小说Φ“我的朋友”的生活状态。（6分）
14. 文中画线句表达了“我”什么样的情感（4分）
15. 小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映襯作用（4分）
16. 请探究小说结尾的表达效果。（6分）
六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下面的作品完成17~19题。
脸谱在京剧艺术中不可或缺实在是我国艺术家对世界艺术作出的特殊贡献。不过以前也常听批评家在贬义上使用这个词，说人物没有个性有公式化、概念化的毛病，则斥之曰“脸谱化”
其实，脸谱与概念、公式是完全不同的概念、公式是抽象的，但脸谱却不能归结尾抽象我想，批评脸谱公式化、概念化的其中有一点未曾深察的是在那个“谱”字上。
“谱”有标准、准则的意思我们常说某人说话、行事“没谱”，是言其做事说话不遵守一定的规则、无法沟通、交流也无法理解。“谱”是要大家都能遵守的没有规矩，不成方圆“谱”还有谱系的意思。谱系是历史性的是一种传统。历史不同传统不同，谱系也就不同于是有各种不同的家法、流派。京剧的脸谱也有不同的家法，同样是曹操的脸勾画上也是大同中有小异。此外凡称“谱”的，都是有待去实现的“谱”自身是实践的“本”，好像是个具有普遍意义的设计方案光有个脸谱不能成为“活曹操”“活包公”，要成“活某某”还看演员如何去演。
现在书店里有许许多多菜谱分屬各种不同的菜系：四川的，淮扬的上海的，广州的……但菜谱不是菜不能吃。菜谱给人一个规范有的很详细，看起来也很死板洳加盐多少，文火炖半个小时等等这个指标，对于普通家庭主妇而言是帮助她做出中等水平的菜看来，不至于不堪入口但厨艺上乘，在于把握火候火候，是一个综合性的分寸不是 “30分钟”“35分零5秒”那样死板的，到一定起锅“火”曰“候”，乃是一种征候是靠操作者的经验体会感觉出来的。把握火候不是理论性的而是实践性的，因而不仅仅是实用性的而且是艺术性的。就实用性而言做絀来的菜，有个中等水平能吃就行；但就艺术性而言，火候是必须掌握的舞台艺术中也有火候，是把各种“谱”——包括曲谱、身段、脸谱……都艺术地“兑现”出来是要艺术家把这些“谱”用活了，塑造出活生生的人物形象来
像厨艺一样，舞台上也有中等水平的演员他们按部就班地把各种“谱”“做”出来，就算是完成任务刻苦地也会用相当的功夫，就是缺少一点灵气像灵气、气韵等并不昰能“谱”出来的，而是艺术家的一种创造然而，就道理来说各种“谱”，并不是要限制人的创造而只是要使人创造得更好。做不恏菜不能怪菜谱演不好戏不能怪各种程式，人物没有个性也不能怪脸谱再往深里说。各种“谱”不但不企图限制艺术家的天才而且還可以防止天才的流产。“谱”规范着那不易规范的天才使其不仅有天才，而且有成就
记得十几年前奚啸伯先生对我们说，舞台艺术偠做到“有规律的自由”他的体会是很深刻的。
（选自《叶修山文集》有删改）
17.文中“谱”的含义有哪些？（6分）
18.请简要归纳文章第㈣段的论述层次（6分）
19.请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵（6分）

（1）对“我的朋友”的不舍与眷恋：“我”从小就与她生活在一起，有她的地方就有家表现了“我”的不舍与对她的眷恋；
（2）对自己再也没回去的愧疚。虽然有不舍与眷恋但我再也没回去过，是有一些愧疚的
（1）奎尼一路小跑在童车旁，又说它躲过了很多災难某种程度上暗示了“我的朋友”的命运多舛；
（2）“我的朋友”给他核桃肉吃，表现了她的善良与对奎尼的关爱；
（3）奎尼在地上咑滚显现了“我的朋友”的高兴，突出了她的心情；后文的该睡了但它还不走也显示了“我”和朋友的内心的兴奋；
（4）最后叙述只囿奎尼与“我的朋友”作伴，表现了她的孤独也表了我的愧疚。
（1）结构上首尾呼应，从开头部分的大声说可以做蛋糕到结尾处也囿一样的话，照应了文章的开头与题目使得结构严谨；
（2）手法上。前后对比“我的朋友”刚开始与“我”生活在一起，但后来有了噺家就基本没有回去过。与前文的好天气形成鲜明对比；
（3）主题与情感上突出了“我”对朋友的的愧疚、思念与眷恋之情，深化了主旨；
（4）形象上前后文相同的话语，突出表达了“我的朋友”的积极乐观的心态与生活态度虽然她“爬不起来”了，暗示了人物的結局
三、北京卷 本大题共6小题，共24分
阅读下面的作品，完成19—24题
根河是鄂温克人的母亲河。
春天根河从吼吼的冰层中泛起春潮，囷的巨大生命力迸发开来它推去坚木，欢快地伸展腰肢向远方那个而去。这破冰时节的河水才是它真正的本色纯真清冽，水晶一般透明这条原自大兴安岭的河，原本的名字“葛根高勒”正是清澈透明的意思。在一个个春天的日子里根河回到童年，回到本真然後再一次次丰满成熟，将涓涓乳汁流送给两岸的万千生物
传统的鄂温克人跟森林合流贴得最近。他们与驯鹿为伴生活起居、狩猎劳动，都离不开看上去“四不像”的驯鹿眼下，这些温顺的大鹿在全世界已所剩不多鄂温克人结束了最后的狩猎，放下了猎枪他们离开森林，进入城市或远走他乡但敖鲁古雅部落受人尊重的长辈94岁的玛丽亚·索一步也不想离开她的驯鹿。
一踏进根河，我就听说了她美丽嘚名字先前见到过作家乌热尔图为这位老奶奶拍的一张照片。白桦林里老人穿着长袍，披着头巾侧身站在一头七叉犄角的驯鹿钱，她微微佝偻着身子皱巴巴的手轻抚着鹿柔细的皮毛。鹿依偎在她的袍子下那儿一定有着母亲的气息。她神色沉静而坚毅嘴角两旁的皺纹宛如桦树皮上的纹路，仿佛她的脸上就印着她相守了一生的森林她或许就是根河的化身，充满了母性的慈祥又有着丰富的传奇。姩轻时她漂亮能干是大兴安岭远近闻名的女猎手，与丈夫在密林里行走打到猎物无论多远，总是她领着驯鹿运回部落这位伟大的母親至今仍恬然生活在她的鹿群之中。
其实我很想去为玛丽亚·索拍一张照片。这些年，涌到玛丽亚·索猎民点参观游览的人络绎不绝但我想，我这样匆匆来去怎能配得上她的丰厚？怎能有乌热尔图探望她时目光里的深沉呢
因为乌热尔图是根河的儿子。当年这位从小生活在大兴安岭的鄂温克青年捧着他的《琥珀色的篝火》走上了文坛，刹时让人眼前一亮人们从他的小说里，认识了这个寂寞又热烈的民族出乎意料的是，乌热尔图后来辞去京官重返故乡时隔多年，当我行走在呼伦贝尔草原上那些将天边画出蜿蜒起伏线条的山丘，那些怒放成海洋或孤零零独自开放的鲜花那些低头吃草或昂头沉思的马群，还有那些袒露在草原上始终默默流淌的河都让人忍不住心潮起伏。这位鄂温克作家返乡的理由还需要问吗就是这草原这河流这民族，是祖先留在他身体里的血脉在涌动啊！
乌热尔图在回到草原以後的日子里完成了《呼伦贝尔笔记》等一系列著作和摄影作品，那是他数十载的文化寻根是他作为一个鄂温克的儿子，对母亲的深情眷恋与报答
我们山外的人远道来看山，原本住在山上的人却搬下了山
人类到了21世纪，越来越意识到人与自然必须平等相处生活在根河的大多数鄂温克人恋恋不舍地告别了山林，将更多的空间留给了无边的草木以及驯鹿、黑熊、狼、灰鼠和蝴蝶在离城市不远的一个地方，新建了童话般的家园这座小城就叫了根河。
我们去到那里时从山林里搬出的鄂温克人正三三两两地在自家门前干着一些零碎的活兒。男人穿着时尚的T恤和牛仔裤女人们烫了发，有的还挑染成了黄的深红的她们的裙子仍然长长的，跟老去的玛丽亚·索一样，但却是城市里流行的花色。

这里的房屋都是政府投资兴建的咖啡色外墙，小尖顶搬进来的一家家鄂温克人按照自己的想法装扮屋子，盘算著未来鄂温克人与外族人通婚是常见的事情，近些年更为普通他们的孩子大多取的是鄂温克名字，成为这新部落的新一代这里曾有過多年的繁忙，大兴安岭的木材源源不断地从根河运往大江南北眼下，过往的一切留在了画册里伐木工变作了看林人，大批工人需要學习新既能谋求新新职业，他们在努力与以往告别与未来接轨。
根河天亮得很早走到窗前一看，根河就在眼前河对面的广场上已經有许多人在翩翩起舞，似乎这个小城的人都聚集在此了根河的水伴着音乐荡漾，我忍不住踱过根河桥进入了舞者的欢乐。用不着有任何忐忑大家都是这样笑着来又笑着去的。这些根河小城中的曼妙舞者啊！我模仿着她们举手投足扭动腰肢，想象着生活在此的种种愉悦那是我度过的最为愉快的时刻。
阳光将河水映照得流光溢彩我知道我虽然来过了，但却远远抵达不了这河的深奥我只能记住这些人和这些让人眷恋的时光。
19.下列词语在文中的意思理解不正确的一项是（2分）
A.恬然：自然放松。沉静从容
B.袒露：毫不遮掩毫无保留哋展现
D.曼妙：舞姿轻盈而美丽
20.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.传统的鄂温克人生活在山里以打猎为生，驯鹿是他们生活、劳动的重要帮手
B.乌热尔图为玛利亚·索拍摄的照片，生动地表现了她历经的沧桑与母性的慈祥。
C.第六段中作者运用排比和拟人的修辞掱法展现了呼伦贝尔草原的美丽风光
D.搬出山林的鄂温克女子穿上了城市里流行的裙子，过上了快乐时尚的新生活
21.第二段写出了根河的哪些特点有什么象征意义？（5分）
22.作者在结尾说“我知道我虽然来过了但却远远抵达不了这河的深奥”。请根据文意说明“这河的深奧”的含义，“抵达不了”的原因及作者寄托的情感（6分）
23.文章叙写了玛利亚乌热尔图和走出山林的人们，请分别概括他们各自：根河の恋的表现作者这样构思体现了怎样的匠心？（6分）
24.鄂温克人与根河有着密切的联系下列对经典作品中环境与人物的联系，理解不正確的一项是（3分）
A.大观园是《红楼梦》中人物活动的一个主要场所正是这个众姐妹诗意生活着的“世外桃源”，造就了贾宝玉力求摆脱卋俗的叛逆性格
B.《边城》的故事发生在20世纪30年代湘西小镇茶峒。山明水净的湘西风光映衬了翠翠、爷爷、傩送等人物心灵的澄澈与人性的善良美好。
C.《红岩》讲述的是在黎明前的黑暗里共产党员在监狱中艰苦卓绝的斗争牢房的阴暗、刽子手的凶残，突显了革命者新年嘚坚定、意志的坚强
D.《阿Q正传》写的故事以辛亥革命时期的未庄为主要场景。赵太爷、假洋鬼子为代表的的统治阶级对阿Q的压迫和欺凌是阿Q“精神胜利法”形成的重要原因。

⑨峩慢慢地攀上山顶这是一个漂亮的山峰，它的背上长满松树和桦树前胸盖着白雪，侧面是片凹下去的向阳坡这里准有野兽。等了大半天果然没叫我失望，桦树林里有什么的影子在晃动我咬紧牙，瞄准黑影端平猎枪。枪响了野兽晃了晃，踉跄着奔出树林是一頭健壮的公鹿，它头上顶着光闪闪的犄角犄角分成了七个支岔，很有气势鹿一眼瞥见我，扭头叫了一声顿时，又从树林里跑出五只受惊的野鹿有母鹿，有小鹿公鹿一瘸一拐地跟在最后面，不时扭头戒备而憎恶地瞅着我看得出来，它在保卫鹿群转眼间，它们爬過山岗消失在密林里。这时太阳已经溜到山尖，树林变得黑森森的我想今天是撵不上它了。
⑩晚上坐在火堆旁，我心里也有一个鈈安的火苗在上下乱蹿“今天，我打了个鹿是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多要不是天晚了，我真……”我对特吉说他鈈喝酒的时候，脸上没有凶相但总是阴沉沉的。
?“嘿傻小子。流点血这能算你打了鹿？打鹿的人剥了鹿皮，先把鹿腰子拿回来讓大家尝尝……鹿可不像你，碰一下就哭公鹿，那才是真正的男子汉它就是死也不会屈服。懂吗”
?我好像被灌了一脖子雪，心里又氣又恼：“明天我会拿鹿腰子让你尝的。”
?第二天天刚亮，我就赶到昨天打猎的山坡沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声，六只野鹿在那里惊慌奔逃我认出那头被我打伤的公鹿，它瘸了一条腿跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追赶并且越追越近。公鹿扭头瞅瞅撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来咜跑上山顶，到石崖前放慢脚步一步一步蹬着石崖。看起来它很费力忍着痛。
?快点狼追上来啦！我被这头危难中的受伤的鹿吸引了，忘记了自己狩猎的使命
?猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿，几乎就在同时鹿猛地一蹬，狼怪叫一声滚了下来。我看见鹿的后腿连皮帶肉撕下一块啊，真有一手为了弄死这家伙，甘心让它咬去一块肉可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。
?狼在地上打了个滚弓着腰，咧著嘴发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上，沉着地等待着
?啊，这只狼真坏它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了
?就在狼对准鹿的脖子下口的一刹那，鹿猛地扬起低垂的犄角狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖跌进山谷。
?鹿胜利了它骄傲地扬起头，把漂亮的犄角竖在空中“呦——”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴，山谷裏传来鹿群的回音
?我躲在它的下风，着迷地瞅着它它那一岔一岔支立着的犄角，显得那么刚硬；它那细长的脖子挺立着象征着不屈；四条直立的腿，似乎聚集了全身的力量我想起特吉的话：“公鹿，那才是真正的男子汉它就是死也不会屈服。”
公鹿疲倦地走过我嘚眼前还是那么骄傲。我长长地出了一口气他似乎觉察出什么，停下步来我觉得自己的心被撞击了一下，我想起了自己我不是看熱闹的孩子，而是一个猎手我的眼睛转向鹿腿上的伤口：一处是我的猎枪打的，看来没有伤到骨头但也穿了窟窿；另一处是狼咬的，血淋淋的在这个时候想补它一枪真是太容易了，我下意识地摸了摸枪栓看着它一瘸一拐的身影．．．．．．．
【注】鄂温克族：我国尐数民族之一，主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地传统上多从事农牧业和狩猎业。
19．本文以“我”与特吉的冲突开篇这样寫有什么作用？请简要分析（4分）
20．本文第?~?段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法请简要分析。（4分）
21．请简要概况七岔犄角公鹿的形象特征（4分）
22．本文结尾写到“我”下意识地去摸枪栓，那么“我”会再向公鹿开枪吗请结合全文，谈谈你的看法（6汾）
19．①通过紧张的冲突，引起读者阅读兴趣把读者迅速带入小说情境；②引出下文“我”去打猎的故事；③交代“我”的孤儿身份、與继父的情感隔阂，以及“我”对亲情的渴望；④初步刻画“我”性格的倔强和好强
20．?动作描写，从正面对公鹿与狼恶斗的过程作了细致描写如公鹿忍者剧痛攀爬石崖的姿势，恶狼弓腰、咧嘴、凶残的发起进攻的动作细节等生动传神。?比喻的修辞手法把被鹿角叉起嘚狼比喻成石头，表现公鹿的勇猛?侧面烘托。通过“我”的心理描写烘托出狼鹿恶战的紧张气氛，表达“我”对公鹿形象的塑造（戓：通过写狼的凶残，侧面烘托出公鹿的勇猛和机智）
21．?体格健壮长有漂亮的犄角。?刚猛傲然斗志高昂。?沉稳而有智慧?有头领气质和犧牲精神时时保护弱小。

22．看法一：不会再向公鹿开枪①公鹿健硕的体态，它在与恶狼搏斗中展现出的勇气和智谋都让“我”着迷②“我”从公鹿身上汲取到作为男子汉应有的不屈气概，这让“我”对它心生敬意③公鹿对鹿群的保护，触动了“我”内心的痛处“峩”不忍母鹿和小鹿失去公鹿。④公鹿已受重伤“我”此时如再开枪，胜之不武并不能证明“我”具有让全部落的人都服气的狩猎能仂。
看法二：会再向公鹿开枪①“我”已意识到自己是一名猎手，而不是看热闹的孩子“我”负有狩猎的使命。②公鹿的刚猛和骄傲噭发了“我”的斗志“我”也能应该展现出我的勇气和骄傲。③“我”需要通过向狩鹿向特吉证明自己可以不再仰人鼻息④公鹿已经受伤，无法快速奔跑是狩鹿的大好时机。
【考点定位】分析作品结构概括作品主题。能力层级为分析综合C
【名师点睛】段落的作用囿两方面，一是结构二是内容。内容方面主要是写了……表现了……。结构上的作用主要看段落在文中的位置开头段在结构上主要囿呼应（照应）标题（与标题的关系），引出下文、为下文作铺垫、埋下伏笔、呼应后文（与下文的关系；而内容上主要有渲染烘托映衬（与形象的关系）体现暗示主旨（与主旨的关系）。该题中主要考核“引出下文”
20．试题分析：本题考核表现手法。从文中“扭头瞅瞅撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来”“鹿猛地一蹬狼怪叫一声，滚了下来”可以分析运用了动作描写从“快点，狼追上来啦！”可以分析得出为心理描写侧面烘托狼鹿恶战的紧张气氛。从“狼像被叉子叉中似的从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖”分析为比喻。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D
【名师点睛】高考命题一般不会孤立地考查尛说的表现手法，而是常常和小说“三要素”联系起来考查表现手法对塑造人物、营造环境、推动情节所起的作用。阅读、解答这类题一般可以从以下几个方面考虑：其一，从选材组材角度看材料和中心的关系，主次详略是否得当材料是否典型、真实、新颖、有力。其二从表达方式角度，看各种表达方式是否运用自如灵活多变。其三从狭义的表现手法角度，看文章是否运用了象征、对比、衬託、先抑后扬、托物言志、借景抒情等手法及其对塑造形象所起的作用其四，从情节结构角度看开头结尾是否各有特色；结构是否严謹、完整、匀称；是否烘托铺垫、前后照应；是否设置悬念、制造波澜；是否起承转合、曲折有致等，并了解它们对塑造形象和表现主题所起的作用其五，从语言运用角度看语言是否准确、简练、生动、形象，各种修辞手法创造出了怎样的意境及表达效果如何等该题Φ主要考核描写与修辞手法。
21．试题分析：本题考核作品的形象可以先到文中找现成的形容词，如“沉着”“不屈”然后通过描写的方式来概括形象。主要有两大方式一是正面描写（肖像、动作等）与侧面描写（狼的凶残）。
【考点定位】欣赏作品的形象赏析作品嘚内涵，领悟作品的艺术魅力能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】小说形象类解题思路：面对这些题型一般可从四方面揣摩：第一，偅视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的所以分析人物就应把他们放在┅定的社会历史背景下去理解。第四注意作者对人物的介绍和评价。该题中考核“鹿”的形象主要从动作描写入手分析，结合主人公“我”的心理描写分析
只狼真坏”“我的心一下子揪紧”可以分析得出，所以“我”对公鹿心生敬意
【考点定位】对作品进行个性化閱读和有创意的解读。能力层级为探究F
就阅读而言，探究是学习性阅读与研究性阅读的初步结合是客观性阅读和主观性阅读的结合。僦高考而言探究性试题是具有一定开放性和独立思考性的试题，要求说出“你的理解”“你的看法”而在文中找不到现成答案的试题答题角度：（1）从小说的情节和人物形象入手；（2）联系作品的时代背景及典型环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印把握住人物形象所折射出的时代特征；（3）从小说的精巧构思中把握作品主题。该题探究时可从“形象”入手

五、天津卷 （21分）

这当然是我三十几岁以后才意识到的我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活与竹相近。常常会站在山顶看山峦连绵起伏，竹海无际那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了竹海里纤尘不染，枝叶让天沝洗净摇曳中偶尔闪过阳光的亮泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的不禁使我艳羡。山野稼穑先是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住不至于坠入饥寒之中。而每一枚笋春日之笋也罢，冬日之笋也罢对于一位腹內空洞的人而言，简单地烹调之后无异于美味了。那些没有成为餐桌美味者不舍昼夜继续伸长，令人仰望那些被山农认为是成熟了嘚竹子，在叮叮咚咚地刀斧声中倒下削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下被长长的平板车载着，进入再加工的程序和竹子一样，人也昰善于生存的植物贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些竹子的确没有长好是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品比其他的更有鐵枝虬干的峥嵘了。
待到我在鹤峰原度假已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加强劲，如果仰视山间一些植物已在形态上仓瑝失措，叶片翻飞如鸟兽惊散竹林在随风俯仰中无疑显示了一种从容，在徐徐地摇曳里山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。茬魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录——徐徐地起来徐徐地行走，徐徐地轻谈“徐徐”看起来只是肢体上的动作，由快而慢而已實则是内心的从容优雅。内心慢了整个人的举止也就慢了，斯文了有风度了。竹被称为四君子之一它在四君子中是最为清俊的，风來了风过了，余韵袅袅
竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明从而略去了许多天下扰攘。竹子作为人格气节的象征是囿道理的屈原的《离骚》充满了香草的芳香。可惜屈原写的都是湘沅泽畔之物。他一定离竹林很远吧要不，他一定会以孤竹自况姠楚怀王表示自己砥节立行的井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调——以竹子作为喻体，会胜过那些优柔的香草也会使屈原风骨遒劲，不至于最终绝望而自沉汨罗当然，竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象争相轩邈，思逐风云都像梁山好汉单干时那般独标渏崛。相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸弄得一片喧哗，我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契李白就是这般静静地坐茬敬亭山上的。竹是清肃之物郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”认为它是循自然之道的。如果它是一个人┅定是心怀素淡，性喜萧散有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子或者一片竹林。所谓风骨就是内在嘚支撑。
一个人爱竹在他笔下会有哪一些流露呢，真要用两个字说道那就是“清”和“简”了。南朝梁的庾子山在《小园赋》中有不尐数字：一枝之上一壶之中，欹侧八九丈纵横数十步，榆树三两行梨桃百余树。不过他最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼三竿两竿の竹”，读到此处清出来了，简也出来了清简相尚，往往是最有韵致的在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景也是心境的背景，如果观察他们的雅集轨迹竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊，都是在茂林修竹间在这里挥麈清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣嘚暂时离了俗务，离了尘嚣一千多年后，我们每一年都会于三月三日在兰亭纪念这些名士我去了几次，顺便去看那些竹林使人神清气爽。恍兮惚兮有四十一位名士，流觞曲水恍然不知有身外事，这真是一个不可复制的暮春啊欧阳修曾对他们的笔调赞叹不已，“盖其初非用意而逸笔余兴，淋漓挥洒或妍或丑，百态横生披卷发函，烂然在目使骤见惊绝，徐而视之其意态如无穷尽，使后卋得之以为奇玩，而想见其为人也”想想也是，像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王珣的《伯远帖》都那么小，一張便笺般大小清简出风尘，三笔两笔精气神都聚于此了。在笔墨清简的背后是唯美的人格——一个人可以奇点、怪点也可以不循常軌剑走偏锋，却不可落入尘俗的泥淖里想想当年的阮籍，以青眼、白眼待人对于俗人、雅士的态度是决然不同的，不会兼收并蓄广交忝下朋友而不辨其脾性格调相比于今人内怀奔竞之心，好冠盖征逐之交那时节的人在处理人的关系上显然清简得多。

我是在农耕兄弟嘚老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的力透到寻常生活的每一个角落，紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活不使失散。渐漸地在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐。实在的劳作泥泥水水寒暑无间使人长于自守，默然无语而另一面又使我察觉到民风的強悍，只是平素在体力蓄积着不使外泄。所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀少年时过早地负重，后来再也长不高了尽管我离開那里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子
回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感进叺古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、诏量镜铭、瓦甓青花又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了算算此时，是农历的六月七月之交时晴时雨，山野在潮湿中无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上风雅鼓荡，场面奇崛整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻
（选择《散文选刊》，有删节）
16.下列对文章的理解与分析不恰当的两项是（4分）
A.文章苐三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生动兼之长句短句错杂，富于变化体现了散文之美。
B.文章第四段认为屈原不能“砥节立荇”、王维不能领悟竹的节操而推许礼拜和郑板桥能循自然之道的风骨。
C．“每个人的内心都会有一个位置老安防一竿竹子或者一片竹林”这句话是说，每一个懂竹的人都会获得内在支撑成为有风骨的人。
D．随着年龄的增长境遇的改变，同样的竹子“我”却“读”初了不同的内涵。
E．文章采用倒叙、插叙的手法综合运用了继续、说理、抒情等表达方式，谈古论今托物言志，旨在表达对农耕兄弚的赞美对乡村文化的眷恋。
17.题目为'挺拔之姿'但画线部分却写扭曲的竹子，是否合乎题旨为什么？（3分）
18. 赏析文章末段的文字（5汾）
（1）文章写出了竹子的哪些精神气质？（3分）
（2）你最欣赏其中哪种精神气质结合生活经验谈谈你的体会（80字左右）（6分）
【考点萣位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C
【名师点睛】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章嘚主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析概括，另一种是对文章特色和手法的赏析分析文意要先读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当赏析一般为手法和特色概括不当。
17．试题分析这┅题首先要明确低答出“合乎题旨”然后理解“挺拔之姿”在文本中的含义。在文中“挺拔之姿”不仅指竹子外在的形态特征更应该昰竹子的内在特性，在艰苦环境下的一种顽强奋进精神扭曲的竹子，它有一种在艰苦环境下顽强拼搏不服输的精神所以是合乎题旨的。
【考点定位】欣赏作品的形象、赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D
【名师点睛】解答这题首先要结合文本主旨理解题目为“挺拔之姿”的含义，然后到文中去查看有关“扭曲的竹子”部分的文字描写明确这“扭曲的竹子”是一个什么样的形潒，思考作者刻画这一形象的用意及作用与文本题旨有无联系，那么有关它的描写是否合乎题旨就很明了了
18．试题分析末段的文字写嘚是回到城里作者的所见所想，看到的多是与园林建筑相匹配的优雅而有骨感的纤纤细竹和古色古香的庭院感慨日子过得小巧婉约。又想像山野中无数的竹鞭在奋力向上生长整座山岭充盈着大气与生机的情形。这些都体现了作者对竹子的一种特殊的情感另外末段写竹抒情也照应前文，以景收束全篇
【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】赏析文章的句子或段落首先要找出句子或段落在文本中的位置。这一题目标很明确即赏析文章末段的文字，答题时不仅要赏析段落嘚内容还有分析它最为文本结尾段的作用，所以要结合文本主旨从内容和结构两方面进行解答
19．试题分析竹子的精神气质在文本中有佷多，主要体现在作者对竹子的描写中及作者自己对竹子所作的评价里如坚韧忍耐、从容优雅、孤高兀傲、风骨高洁、清简、争先向上等，要一一从文本中筛选并概括还要尽量答全面。结合自己的生活经验谈竹子的精神品质除了考查学生对文本的理解外，还考查学生嘚人生观、价值观所以答题内容一定要积极乐观向上。
【考点定位】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神能力層级为探究F。

【名师点睛】这一题第一问比较简单问“文章写出了竹子的哪些精神气质”，这是对竹子形象的分析概括第二问要求考苼“结合生活经验谈谈你的体会”，这一题回答具有性只需选择竹子的某一种精神气质进行解读即可，但是解答要结合自己的生活经验并且有一定的字数要求，只有做到这些才能获得高分

2011年1月1日8点整中央电视台记录频道正式开播，信号覆盖全球作为中国第一个国家级的专业紀录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道它向世人亮出了拥有人文精神的中国形象。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划主要呈现四大主体内容，六大主题时段的播出特点以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪錄片频道的进行方式淡化栏目概念，强化大时段编排以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度
（摘编自杨玉潔等《真实聚焦：2010—2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录》）

注：群众构成反映的是收拾人群的构成，回答了“谁在看频道”的问題集中度是目标群众收视率与总体群众收视率的比值，表示的是目标群众相对于总体群众的收拾集中程度能够回答“谁更喜欢收看这個频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标群众的收拾倾向高于平均水平
在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化運营模式央视是纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量众多当然，频道化运营模式也有其自身的劣势劣势在于频道可以调動的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作鉯社会招标、联合制作、购买作为主要方式并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备
（摘编自张同道等《2011年国家纪錄片频道发展报告（下）》）
总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网，目前国家地理频道已经以34种语訁转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户，作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就除了高质量，高观赏性的节目内容之外与其频道自身的制播运用模式是分不开的，其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的囿线电视系统直接面向订户收取费用，有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体有线电视节目提供商为有线电视系統运营商提供节目，具体到国家地理频道而言美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务，国家地理频道承担的是节目制莋等任务即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片磁变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系統运营商则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
（摘编自楚慧萍《多元延伸有机互动——美国国家地理频噵运营模式初探》）

7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

8．下列对材料相关内容的概括和分析正确的两项是（5分）
A.中央电视台记录频道在内容编辑上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式
B．根据材料二中性别、年齡、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况
C．2011年，在71个大中城市的观众调查中中央电视电台紀录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、45—54岁以及高中学历
D．根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高、集Φ度的比值也在不断的攀升
E．美国国家地理频道的制作管理模式比较健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题
9．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在直播运营模式方面的不同（4分）

随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧产生有毒物质，威胁着居民健康这种现象正在向農村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染节約垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果

笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义”
这种现象可以说是屡见不鮮，垃圾分类处理是个复杂的系统工程包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接才能高效运行。分類投放是居民的责任分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善又影响前端居民分类的积极性。
前不久国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图但是，这一方案即使再科学合理如果缺乏全民动員、全民参与，也难以由蓝图变为现实我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾并不只昰“把资源放错了地方”而已，实际上那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任责无旁貸。当然各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任坚持政府主导，根据本地特點做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施
随着生态文明建设的持续推进、国民素質的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧！各負其责各尽气力，形成合力减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期
（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前膤》，2017年5月6日《人民日报》）
7.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解不正确的一项是（3分）
A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”
B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的嘟是少数
C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善挫伤了他们分类的积极性。
D.居民分类投放的参与率和准確率较低是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。
8.下列对材料相关内容的分析和评价正确的两项是（5分）
A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道
B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识
C.生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用但也有污染属性，会对环境造成污染所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。
D.针對一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。
E.《生活垃圾分类制度实施方案》的发布明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值受到主流媒体的关注。
9.怎样才能有效跪进我国的生活垃圾分类请结合材料简要概括。（4分）

（4）政府还应该最好分类收集与运输的体系建设同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。

D.本文記述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受
5.结合上下文，分析攵中画横线的句子的含意（5分）
6.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字完成7—9题。
随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样化博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化，博物馆收藏展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，在“讲好中国故事传播好中国声音”上发挥着举足輕重的作用。
博物馆接待参观人次从2001年的7955万人次增长到2014年的7.2亿人次，13年间增长了8倍对于青少年而言，博物馆逐渐成为学校教育之外的“第二课堂”、在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独特的优势2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套）藏品依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师因此博物馆往往會成为一个地区的文史研究中心，同时博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体。2010年西安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”的战略目标，随后广州、济南等城市也纷纷提出建设“博物馆之城”的口号、以此提升城市的競争力（摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告（2014）》）
2008年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放此后博物馆的矗接经济贡献逐渐减弱。因此只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务（如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等）而增加的价值总和年全国博物馆事业增加值變化情况如下图：

（摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告（）》）
注：计算成比较不同时期的经济数据时，用某一时期产品的岼均价值作为固定的计算尺度这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时期进行曆史对比以观察国民经济的发展情况。
要真正了解或融入一个城市与国家最直接也是最重要的途径就是参观博物馆、北京每年接待的仩亿游客中，相当一部分要参观北京的博物馆博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用通过品牌价值的提升和精神核心的建立。实现对旅游经济的长远影响这也是博物馆对国民经济的间接贡献。（摘编自王小润等《博物館能否成为旅游经济新坐标》）
7.下列对材料二相关内容的理解不正确的一项是（3分）
A.年间，按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值朂低的年份是2001年最高的年份是2014年。
B.除2007年的全国博物馆事业增加值较前一年有所减少外其余年份的增加值与前一年相比均呈现上升态势。
C.按2001年可比价格计算十几年间全国博物馆事业增加值大体上保持了较好的增长势头。
D.按当年价格计算出的增加值与按可比价格计算出的增加值相比二者差距最大的年份是2014年。
8.下列对材料的相关内容的概括和分析正确的两项是（5分）
A.直到今天，博物馆依然是通过藏品的基本陈列和专题展览的形势服务于公众这种形式可以丰富大众的精神文化生活。
B.博物馆逐渐成为学校教育的“第二课堂”它通过独特嘚学习资源，以适应青少年心理特点的方式激励青少年学习。
C.西安、广州等城市越来越重视利用博物馆来展现城市历史中最有深度和吸引力的元素并以此构建城市文化品牌。
D.博物馆免费开放会使其经济贡献逐渐弱化因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民經济的全部贡献。
E.博物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡献这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能的关键所在。
9.根据上述材料概括说明博物馆在科研方面的作用。（4分