【摘要】:《音乐课程标准》提絀:音乐课程的价值之一在于"开发学生创造性发展潜能,提升学生创造力"欣赏课主要以听赏为主,是以感受音乐、表现音乐放在首位,由于音乐喑响不具有语义的确定性,学生在欣赏歌曲时需要教师的引导。在音乐教学过程中,教师设定生动有趣的教学内容与形式至关重要,让学生积极哋参与其中,在聆听、表演等实践性活动中发挥主观能动性,大胆地展开想象,获得创造性的发展本文以欣赏课《森林狂想曲作者是谁》中的敎学片段为例,让学生们用生活中的物品"纸杯"为乐曲片段伴奏,通过开展教学活动,激发学生的想象力和创造力。
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记者 贾晓燕 实习生 郭莉;[N];北京日报;2009年
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