有准妈妈给宝宝准备黄金首饰的吗？-十月怀胎-大众点评社区
有准妈妈给宝宝准备黄金首饰的吗？
有准妈妈给宝宝准备黄金首饰的吗？
大家都给宝宝准备金首饰了吗？在哪里买的呢？
看到别家宝宝有带的金锁、路路通，很可爱的
想给宝宝准备个金锁，可是千足金算工费就好420元/克了，好贵呢
大家都给宝宝准备金首饰了吗？
在哪里买的呢？
全部回帖（30）
我最近也在看呢
准备托朋友在香港带小金镯子给宝宝，呵呵
我们自己买的金镯子，亲戚还送了很多带手上的。
婚前买了2个
一个小花生
一个小木鱼
再贵么 也就买那么点分量。。。
难道LZ要给宝宝 买那种很大的挂脖的嘛？
小朋友的重量不会很重的，我也正在考虑中。。。因为喜欢的那个没货了，这些东西，金价再涨也就差个百来元
准嬷嬷到没有，准外婆到已买好了。
亲& 小镯子好容易敲扁的哦。我刚买了个同心锁 拿到收到半个小时也没的
就扁了一面。。。无语。。。
买了路路通和小金龙，用红绳子编起来的，小金镯子不建议买，小孩子太小带了会拉扯它的
呵呵，真的啊，我很多同事都是给宝宝买金镯的，买实心的应该好点吧。
是的呀 我闺蜜亚一里面做的，都不建议我买镯子一般大人的手镯试戴的话都很小心的。黄金太软容易变型。。。小孩子带在手上敲一敲就不圆了
我妈妈本来要买锁片 我看看实在不好看。我要买长命锁好看点，的确是空心的。
小小一个7克 400多块一克就要3000多块了。
实心的话 不晓得要多少钱了。
我还没了编了个路路通 买了10个小珠子穿一起。网上看到串好的图蛮好看的。
香港比较便宜吗？
这个不是长辈准备么
好像还有直接买金条的
据说小孩哭买金条压着床头就会好
有条件的话 买金条也蛮好的。
但是30克小小的一片 就要1W多了、
买了么也算保值。
我买了个小金龙挂饰和龙年金条,在老凤祥买的
是啊，我自己的首饰都是在香港买的，比国内便宜
准外婆买了金手镯和挂件，准外公买了水晶吊坠
其实我觉得这种东西一点都不实用，刚生下来怕敏感怕划到不敢带
大点了吧，怕小孩皮，一个不小心吃下去，我们有个邻居家的娃27个月就这样
但是家里大人一致认为一定要有金货压压邪，讨个口彩
结果熬不过他们，买了个周生生的金手镯，一个挂在脚上的金福袋
黄金的东西都是家里长辈们准备的~~我就不跟他们抢了
我买了一个龙饰品
妈妈给买了一个小木鱼，一个花生
这几天金价还跌了呢，我们那个时候买的都贵了
给小孩子买，其实也无所谓啦
(C) dianping.com, All Rights Reserved. 本站发布的所有内容，未经许可，不得转载，详见 。孕期这2个时间段，其实是胎儿大脑发育“黄金期”，孕妈别错过了孕期这2个时间段，其实是胎儿大脑发育“黄金期”，孕妈别错过了养育宝宝小日记百家号当女性备孕成功怀上宝宝以后，那么准妈妈希望自己的宝宝能够健康的成长发育，并且还希望宝宝出生以后更加聪明。同时也有很多的女性都觉得宝宝聪不聪明，是先天性的，但其实准妈妈你们知道吗？虽然宝宝聪不聪明是先天的，但是准妈妈在怀孕期间的饮食也是很关键的。并且准妈妈在怀孕期间的这两个阶段是宝宝的大脑发育黄金期，准妈妈不要错过了。孕期这2个时间段，其实是胎儿大脑发育“黄金期”，孕妈别错过了1.怀孕2~3个月大家也都知道，准妈妈在怀孕早期也就是怀孕的前三个月，是宝宝的一个身体形成期，并且在准妈妈怀孕2到3个月的时候也是宝宝的大脑发育期，也就是说，如果准妈妈想让宝宝出生以后更加聪明的话，那么在怀孕的钱三个月，可以适当的吃一些补脑的营养食物，这样会让宝宝出生以后变得更加聪明。注意：同时准妈妈在怀孕期间可不要忘了补充叶酸哦，大家都知道叶酸对宝宝的健康发育是有帮助的，并且可以预防胎宝宝在日后有畸形的现象发生。2.怀孕7~8个月其实准妈妈你们知道吗？到了怀孕七八个月的时候也是宝宝的一个大脑发育形成期，有很多的准妈妈看到这里就会想，宝宝的大脑发育不是已经形成了吗？但其实准妈妈你们知道吗？虽然宝宝的大脑已经发育完成了，但是这个时候的宝宝记忆力以及对周围事情的感知都不是特别强，所以如果这个时候准妈妈能够经常给宝宝补充一些营养食物的话，那么可以让胎宝宝具有更强的激励以及思维和对周围的感知。如果你喜欢这篇文章，你可以分享到你的朋友圈，让更多的人受益，同时你也可以关注小编，小编将每天为你更新并怀孕等育儿知识。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。养育宝宝小日记百家号最近更新：简介:分享育儿最新小知识，让宝宝健康成长作者最新文章相关文章该用户没有自我介绍
woshishui562的
来给你详细回答l、楼层管理员在政教处的领导下，努力做到对寄宿生负责、对家长负责、对学校领导负责。  2、每学期开学初要根据政教处提供的寄宿生名单与总务处联系安排好寄宿生床位以及其他用品。要根据学校规定做好寄宿生造册登记、宿舍安排等工作。  3、要随时关心寄宿生的衣、食、住、行，发现问题要随时和有关部门联系加以解决；发现疾病要及时报告学校或督促学生治疗。  4、要认真做好寄宿生的防盗、防火、防触电、防中毒等工作，并要注意禁止非寄宿生或其他闲杂人员进入学生宿舍。  5、要经常教育寄宿生爱护公物和花草树木，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，勤俭朴素，爱惜劳动成果，努力学习，遵守作息时间。  6、每天都要检查学生宿舍的内务情况，每间宿舍保持整齐清洁。  7、每日公布学生就寝情况；每月要分析、总结一次学生住校情况，并针对带有倾向性的问题，采取有针对性的教育措施。  8、每学期末要对一学期的管理情况做出总结上报政教处。               希望我的答案您可以满意！！！！！！！！！！！                     如果满意请采纳！您的支持是我最大的动力  寝室卫生检查评比办法（试行） 学生寝室是学生在校期间学习、生活、休息的公共场所，是进行思想品德教育和行为养成教育的重要载体。为加强学生寝室管理工作，进一步推动我院学生公寓区精神文明建设，优化育人环境，特制定寝室卫生检查评比办法。    一、寝室卫生责任到人。各寝室的寝室长负责督促寝室成员及时清理并保持卫生。党团员及班干部要发扬模范带头作用。
   二、具体细则1．保持地面清洁，不乱扔垃圾，勤清扫，每周拖地一次。地面上不乱堆放脸盆、鞋子、衣物及其它杂物，及时清理生活垃圾。2．室内书桌保持整洁，物品摆放整齐。3．早上起床后自觉叠被，并整理好床上其他物品，保持床铺清洁卫生。 4．阳台上尽量避免摆放凌乱物品(花草除外)，勤开窗，保持室内空气清新。 5．个人书架上的书籍等物品摆放整齐。6．不将待洗衣物长时间堆放在卫生间内，保持卫生间地面和卫生洁具的清洁，物品摆放整齐。 7．其他未尽事宜一律按后勤物管部门规定执行。
   三、学生寝室卫生检查      学院老师、各班级班主任、学生会成员将对寝室进行不定期检查，以记实考评通知书的形式提出要求及须改进的地方。每月的检查结果予以公布。记实考评通知书等级 室内地面(20) 阳台(20) 室内物品(20) 卫生间(20) 其他(20) 总分 地面清洁 物品整齐 地面清洁 物品整齐 书桌清洁 床铺清洁 地面清洁 洁具清洁 无异味 无违规电器   一般(扣5分)                       差(扣10分)                      
四、奖惩办法每学期，学院组织评选 “卫生优秀寝室”（比例为寝室总数的30%）并给予奖励。学生寝室卫生状况，与学生学年评优评奖直接挂钩。学生对寝室卫生检查不予配合的，将根据情节给予口头批评和通报批评。连续两次检查不及格的寝室，予以通报批评。班主任督促学生做好寝室卫生工作。班主任所在班级的寝室卫生情况将作为班主任工作考核的一项指标。
药物　　指能影响机体生理、生化和病理过程，用以预防、诊断、治疗疾病和计划生育的化学物质。 药物包括有利于健康的催眠药、感冒药、退烧药、胃药、泻药等等各种药品。药物可在药店购买。 　　关注药物过敏反应 　　药物的过敏反应又称变态反应，指极少数具有过敏体质的病人，在服常用量或低于常用量的药物时，发生的一些特殊反应，轻者出现皮肤潮红、瘙痒、荨麻疹、皮疹、心悸、发热、呼吸困难，重者引起过敏性休克，甚至有生命危险。 　　过敏反应是人体对药物一种超出限度的反应，它本质上属于一类免疫反应。药物过敏反应属于药物不良反应。 　　药物致人体发生过敏反应，与药物用量没有关系，对一般人来说．即使用了中毒量也不会发生过敏反应。但是，也不是所有的药物都能引起过敏反应，最常见易致过敏反应的药物有：①抗生素类，青霉素、链霉素、氨苄青霉素、氯霉素、土霉素等。②磺胺类。③解热、镇痛类，如阿斯匹林、氨基比林和非那西丁等。④催眠药、镇静药与抗癫痫药。如鲁米那、眠尔通、泰尔登、苯妥英钠等。⑤异种血清制剂及疫苗等。如破伤风抗毒素、蛇毒免疫血清，狂犬病疫苗等。⑥中药也可引起药疹。单味药引起药疹的有葛根、天花粉、板蓝根、大青叶、穿心莲、丹参、毛冬青、益母草、槐花、紫草、青蒿、防风等；成药中有六神丸、云南白药、牛黄解毒片，银翘解毒片等。另外，有些复方中药部分为西药，使用时更应注意。 　　发生药物过敏前常有一定的潜伏期。首次用药过敏多在4~20天内发生。重复用药，则常在24小时内发生。尤其是以前未曾服用过的药物，服用后经过一定的潜伏期出现过敏，则需高度怀疑。 　　药物过敏的皮疹形态多种多样，一般伴随较为严重的瘙痒。除固定性红斑和荨麻疹样药物过敏外，其他各类药物过敏均为对称和全身分布，皮疹发红、色泽鲜艳。有时可有粘膜损害。皮疹一般先从面颈部开始，依次波及上肢、躯干和下肢，或伴有畏寒、发热、全身不适等症状。轻的停药后皮疹逐渐消退，病情严重者有生命危险。 　　一旦发生过敏反应，如果再次使用这种药，必然会再次发生反应，而且症状会一次比一次重。为了能避免这种现象，在用药过程中，如果出现了某种药物的过敏反应，就要记住这种药物的名称，以防再次误用。对过敏体质者，使用药物时应格外小心。假如发生过敏反应，重要的措施就是立即停止用药。 　　中国医药行业发展前景　　　　2009年，随着医药行业专项整治可能带来的市场规范化程度提升、新医改方案带来市场扩容机会、新上市产品的增加、药品终端需求活跃以及新一轮投资热潮等众多有利因素将保证中国医药行业继续快速增长。但随着金融危机的蔓延和世界经济的减速，中国医药外贸面临的形势更加严峻。2009年有可能是进入新世纪以来最为困难的一年。但是由于中国医药行业的特点以及新医改对内需的拉动作用，中国医药进出口总额有望继续保持一定的增长。“变压力为动力、化挑战为机遇”将成为2009年中国医药外贸发展的主旋律。　　展望未来，中国医药行业景气才刚刚开始，未来提升空间巨大。医药产业目前进入新医改牵引下的新一轮有序发展期。未来新医改方案将对中国医药行业的市场结构、产业结构、产品结构等方面产生深刻的影响，到2010年，医改带来的药品增量至少在1000亿以上，加上行业自然增长部分，预计未来3-5年医药行业的年增长率不会低于20%。　　丹道之药物说　　丹经子书，所言药物，即烹炼金丹，皆是先天无形无质之真，非世间有形有质之药，亦非人身有形有质之物。　　真正灵药是何药？先天真一之气也，先天精气神三宝也。先天真一之气又名真种子，此气不落於色象，至无而含至有，至虚而含至实，真空妙有，统摄精气神三宝，三宝亦非有形之物，乃无形之真。　　所谓药物者，譬象也。后世学者见丹经药物之说，误认为有形有质之物，而遂采取山中草药，配合服食，妄冀长生，或采五金八石，煆炼丹药服食，妄想飞升，殊不物分析　　药物分析药物分析（习惯上称为药品检验）是运用化学的、物理学的、生物学的以及微生物学的方法和技术来研究化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂质量的一门学科。它包括药物成品的化学检验，药物生产过程的质量控制，药物贮存过程的质量考察，临床药物分析，体内药物分析等等。　　药物分析是分析化学中的一个重要分支, 它随着药物化学的发展逐渐成为分析化学中相对独立的一门学科, 在药物的质量控制、新药研究、药物代谢、手性药物分析等方面均有广泛应用。随着生命科学、环境科学、新材料科学的发展, 生物学、信息科学、计算机技术的引入, 分析化学迅猛发展并已经进入分析科学这一崭新的领域, 药物分析也正发挥着越来越重要的作用, 在科研、生产和生活中无处不在, 尤其在新药研发以及药品生产等方面扮演着重要的角色。　　药品检验工作的基本程序：　　一、取样　　二、性状观测　　三、鉴别　　四、检查　　五、含量测定　　六、检验记录与报告　　常用的药物仪器分析方法： 　　[色谱法] 离子交换法 超临界流体色谱法 毛细管色谱法 薄层色谱/扫描法 凝胶色谱法 多维色谱 　　[光谱法] 紫外可见分光光度法 原子吸收光谱法 荧光分光光度法 红外光谱法 近红外光谱 　　[其它] 生物芯片技术 体内药物分析 体外分析[编辑本段]图书信息　　书 名: 药物分析　　作　者：徐溢　　出版社： 化学工业出版社　　出版时间： 2009年05月　　ISBN: 1　　开本： 16开　　定价: 39.00 元[编辑本段]内容简介　　《药物分析》共10章，详细、系统地讲述了药物分析基本程序、药物分析方法学、化学药的原辅材料和中间体分析、制药过程分析、常见各大类药物的分析、制剂分析、中药分析、体内药物分析及临床药物分析、生物药物分析等内容。全书内容翔实、丰富，注重学习过程的循序渐进和深入浅出，且各章配有大量示例，具有较强的理论性、科学性、实践性。[编辑本段]图书目录　　第1章 引言1　　1.1 药物分析的性质和任务1　　1.2 药物分析课程的特点与学习的要求1　　第2章 药物分析基本程序3　　2.1 药物分析工作的基本程序3　　2.1.1 样品审查3　　2.1.2 取样3　　2.1.3 鉴别3　　2.1.4 检查3　　2.1.5 含量测定3　　2.1.6 记录4　　2.1.7 检验报告4　　2.2 质量评价与标准4　　2.2.1 原材料的质量标准4　　2.2.2 药品质量的评价与标准4　　2.3 药品质量管理和控制6　　2.3.1 药品质量管理规范6
成都理工大学始建于1956年，其前身是成都地质学院。1993年更名为成都理工学院，2001年经教育部批准组建成都理工大学。　　成都理工大学的主体原成都地质学院和成都理工学院，曾是原地质矿产部和国土资源部的重点高校。2000年学校管理体制转变为中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主。现为四川省重点大学。校园面积2888亩，校舍建筑面积70余万平方米，教学科研仪器设备总值2.43亿元。　　成都理工大学是一所以能源、资源环境、基础工程、电子信息等学科为优势特色，以理工为主，多学科协调发展的教学研究型多科性大学。学校现有12个学院，1个体育教学部，同时设有研究生部、沉积地质研究院、继续教育学院等教学科研单位。学科专业以理工为主，涵盖经济学、管理学、文学、法学、哲学、农学、教育学等9个学科门类，有65个本科专业、50个硕士学位授权点、12个工程硕士招生领域、20个博士学位授权点、2个一级学科博士授权点、2个博士后科研流动站，有3个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科、13个省部级重点学科，1个省级重点培育学科，1个国家实验教学示范中心、8个省级本科人才培养基地和4个省级实验教学示范中心。目前，在校学生总数2.5万余人，其中全日制普通本科生2万余人，硕士研究生3004人，博士研究生585人。在编教职工2100余人，其中博士生导师62人，教授190人，副教授419人，其中有3人成为国务院学科评议组成员，1人获“全国杰出专业技术人才”称号，1人获“四川省科技杰出贡献奖”，2人获“国家级有突出贡献的中青年专家”称号，2人获“国家杰出青年科学基金”资助，6人入选 “百千万人才工程”国家级人选，8人入选教育部“跨世纪人才培养计划”和“新世纪优秀人才支持计划”，1人获高校青年教师奖，4人获李四光地质科学奖，2人获黄汲清青年地质科学技术奖，1人获何梁何利科学与技术进步奖，3人获中国青年科技奖，88人享受国务院政府特殊津贴，30人获“四川省学术和技术带头人”称号，23人获“四川省有突出贡献的中青年专家”称号，8人获四川省青年科技奖。　　学校是我国重要的地球科学高层次人才培养与科学研究基地之一，有2个国家重点实验室和6个省部级重点实验室。建校52年来，完成国家和省部级科技项目近1000项，获得包括国家科技进步一等奖、国家自然科学二等奖和国家技术发明三等奖等在内的国家和省部级科技奖750项（次），发表论著1万余篇（部）。学校鼓励广大学生积极参加科技文化活动，近年来组队参加 “挑战杯”、数学建模、电子设计、 英语演讲等重要赛事，获得国际奖9项、省部级和国家级奖励400余项；获得全国大学生田径、羽毛球、攀岩、健美操锦标赛前八名20余项次，省市高校田径、篮排球、健美操等团体和个人前八名近40余项次；获得全国、省市级大学生艺术专业比赛含金奖在内的各类奖励50余项次。　　学校重视国际交流与合作，先后与20个国家和地区的50余所大学和科研机构建立了交流合作关系。接待了来自40多个国家和地区的2000余名外国专家及留学生来校讲学、留学，出访近500余人次，开展了300余项科研合作。学校还多次主办国际学术会议；主办学术期刊6种，其中核心期刊4种。有成都理工大学工程技术学院、成都理工大学广播影视学院等独立学院和多个联合办学点，与资源、能源、环境、建筑、军工和高技术等领域的国家大型企业或科研院所建立了长期的产学研合作关系。　　学校博物馆是一座在西部乃至全国享有较高知名度的以地学类为主的自然博物馆，馆藏标本6万余件，其中不乏国家以及世界级的精品和珍品，如“合川马门溪龙”化石、“重庆大竹鱼”化石、“隆昌铁陨石”等。博物馆已被教育部确定为全国高校首批建设的数字博物馆，并获得从中央到地方所有级别的青少年科普教育和爱国主义基地称号。学校图书馆馆藏印刷型书刊154万册，中文电子全文图书约70万种，中外文电子全文期刊2万多种，并且集藏、借、阅、咨一体化和印刷性文献与数字化信息相统一。学校档案馆馆藏丰富、管理规范、分类科学，是四川高校少数获“科技事业单位档案馆国家一级”称号的档案馆之一。　　学校在长期的办学实践中逐渐形成了“艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风、“不甘人后、敢为人先”的进取精神和“穷究于理、成就于工”的治学理念，以服务行业、服务桑梓为己任，为国家输送了9万多名各类毕业生，他们绝大部分已成为所在部门的技术或管理骨干，涌现出一批在国内外有一定知名度的学者和管理专家，为我国经济建设和社会发展做出了重要贡献。　　学校位于成都市成华区中央、沪蓉高速公路起点、多条重要交通干线交汇处，有着优越的地理位置。　　在学校党政的领导下，学校师生员工抓住我国建设创新型国家、西部大开发和新一轮高等教育发展的历史性机遇，以豪迈的热情和高昂的斗志，为建设显著特色的高水平研究教学型多科性大学而努力奋斗！　　地址：成都市成华区二仙桥东三路1号 邮编：610059　　网址：[编辑本段]理工校徽　　理工校徽　　成都理工大学校徽用两个圆形和一只变形恐龙、中英文的“成都理工大学”字样和阿拉伯数字1956等部分组成，颜色为深蓝色（C：100，m：60，y：0，k：0）。　　内圈的恐龙由该校现存马门溪龙化石外形变形而来。马门溪龙系中国第一、亚洲第一巨型恐龙，为该校镇校之宝，它是历史的象征、文化的象征，最具知名度和代表性。中华民族自诩为龙的传人，但只有恐龙才是实实在在的“龙”。2002年是新世纪的第一个马年，今年确定恐龙作为校徽标志具有特殊意义，含有激励我校师生员工发扬“龙马精神”之意。恐龙外形象一个字母“C”，其中还包含了字母“U”、“T”，分别是英文Chengdu University of Technology（成都理工大学）的三个首写字母。总之，校徽采用马门溪龙图案，其寓意是希望该校也像马门溪龙一样独具特色，冲出国门，走向世界，跨入中国西部乃至世界名校行列，并寓意我校前程似锦、灿烂辉煌。　　阿拉伯数字“1956”代表了我校的创建时期是1956年。　　外圈的中英文成都理工大学几个字，中文指明了主体，而英文适应了涉外需要；中文在上，英文在下，表示中文永远都是我们的至上母语。中文采用手写体，具有传统的中国风格与气派；大写的英文采用宋体，显得庄重大方。　　整体上看，校徽结构优美、色调清新、内容深邃、简洁明快，极富个性特色和时代特征，是一个给人新意、令人鼓舞、催人奋进的校徽。[编辑本段]理工校训　　理工校训　　一、内容：“穷究于理，成就于工”。　　二、涵义：　　1、“穷究”：深入钻研，根寻源，不舍追求。见《易·说卦》：“穷理尽性，以至于命”；司马迁：“究天人之际，通古今之变”；另见朱熹：“格物穷理”；见成语：“穷经皓首”等。　　2、“于”：在于、及于、对于、自于等等。　　3、“理”：事理、物理，包括道德伦理、人生哲理、科学真理、事物法理以及理想、理性、理论、理念等等。将寻常所说的道德、道理等尽包其中。　　4、“成就”：完成、成功，造就、成全，成材、成器等等。指在正确的理想、理念、理论指导下取得的成绩。　　5、“工”：实践、实干，工作、工力，过程、擅长，巧智、巧用，艺术境界等等。如“能工巧匠”、“巧夺天工”、“无意而工而无不工”等等。　　八字可直译为：在事理物理处穷究钻研，在实践实干中获得成就。亦即：穷究于事事物物之理，成就于实践实干之工。[编辑本段]历史沿革　　成都理工大学始建于1956年。1956年3月，经国务院批准，在成都建立我国第三所地质高等学校——成都地质勘探学院。成都地质勘探学院是在在原重庆大学、西北大学、南京大学等高校地质工科部分的基础上，先后调集北京地质勘探学院、长春地质勘探学院等多所高校的部分教师及干部组建而成。1958年11月,学校更名为成都地质学院。1993年5月，学校更名为成都理工学院。2000年2月，学校划转为省部共建、以四川省人民政府管理为主的管理体制。2001年5月，教育部批准以成都理工学院为主体、四川商业高等专科学校和成都有色地质职工大学合并组建成都理工大学。
证明信格式参考
办理证书类的（如毕业证、学位证、结婚证等）公证提供身份证及证书原件即可，其他类的须提供身份证、户口本、证明信（办理出生、经历公证的还须提供照片）。 证明信参考格式如下： 我单位××申请赴××国探亲（或定居、自费学习、公派……），现介绍到你处办理如下公证：1．出生证明书：××（性别）于×年×月×日在××省××市（或县）出生。××的生父是××，××生母是××。2．未婚证明书：××（性别，出生年月日，现住北京市××区）至×年×月×日未曾登记结婚。〔已经离境者〕××（性别，出生年月日，现住××国××市）至×年×月×日在中国居住期间未曾登记结婚。3．未受刑事制裁证明书：  ××（性别，出生年月日，现住××）在中国居住期间没有受过刑事制裁。  〔已经离境者〕××（性别，出生年月日，现住××国××市）至×年×月×日在中国居住期间没有受过刑事制裁。4．国内亲属关系证明书：  ××（性别，出生年月日）的配偶是××（出生年月日），子（或女）是××（出生年月日），父亲是××（出生年月日），母亲是××（出生年月日），哥哥（或弟弟）是××（出生年月日），姐姐（或妹妹）是××（出生年月日）。5．域外亲属关系证明书：  ××（性别，出生年月日，现住×市×区）是居住在×国×市××（性别，出生年月日）的××（相互关系）。6．经历证明书：  ××（性别，出生年月日）于×年×月×日至×年×月×日在××单位（应写明全称）任××（职称或职务），××年×月至×年×月在××单位任××（或从事何种工作）。  书写人：××  ××年×月×日注：  （1）证明信由申请人所在单位的档案管理部门，如人事、组织、劳资部门或街道办事处根据掌握的真实情况负责书写，并写明出处，由书写人签名，加盖专用章。  （2）公证收费严格按照北京市物价局、北京市司法局[1999]第039号文件规定的标准执行，去英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、德国、法国、比利时、荷兰、新西兰等国家的出生、未婚、亲属关系、无罪、工作经历公证每种收费104元，毕业证书、学位证书、结婚证书等证书公证每种128元；去美国、韩国和奥地利三国的出生、未婚、亲属关系、无犯罪、工作经历每种公证208元、毕业证书、学位证书、结婚证书等证书公证每种收费232元（小语种按中央编译局标准收翻译费）。 首先要写自己的个人资料，简写就行，主要包括个人和家庭直系亲属的资料，出生年月啊，工作单位啊，政治面貌什么的。然后就是为什么申请，说明家庭贫困程度及经济情况，最后附上证明材料，就是单位证明什么的，证明你确实贫困以及盖章。 如何写证明书 [
09:12 ]　　证明书种类很多，有工作经历证明、工作经验证明、病情证明、留学生经济担保书、学业成绩证明书等等，是用来证明一个人的身份、学历、婚姻状况、身体情况等或某一件事情的真实情况。证明书的写法通常也采用一般信件格式，但多省掉收信人的姓名、地址和结束用语。称呼多用&To Whom It May Concern&意即&有关负责人&，但此项也可省略。写证明书要求言简意赅。 　　 例一：医院证明 Doctor's Certificate 　　 June. 18, 2000 　　 This is to certify that the patient, Mr. Tomas, male, aged 41, was admitted into our hospital on June 9, 2000, suffering from acute appendicitis. After an immediate operation and ten days of treatment, he has completely recovered and will be discharged on June 19, 2000. It is suggested that he rest for one week at home before resuming his work. 　　 Jack Hopkins Surgeon-in-charge 　　 医生证明书 　　 日 　　 兹证明病人托马斯先生，男，41岁，因患急性阑尾炎，于日住院。经手术和十天治疗后，现已痊愈，将于日出院。建议在家休息一个星期后再上班工作。 　　 主治医生：杰克·霍普金斯 　　 例二：公证书 Certificate 　　 (90)Lu Zi, No. 1130 　　 This is to certify that Mr. Zhao Qiangwen holds a diploma issued to him in July, 1980 by Shandong University (Diploma No. 064) and that we have carefully checked the seal of the University and the signature of President Zhou Yongsen. 　　 Jinan Notary Public Office Shangdong Province People's Republic of China Notary: Wang Fang May 2, 2000 　　 　　　　 公证书（90鲁公证字第1130号） 　　 　兹证明赵强文先生持有的山东大学于1980年发给他的064号毕业文凭上的学校印签和校长周永森签字属实。 　　 　中华人民共和国 　山东省济南市公证处 　公证员：王芳 　日
学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和怎样思考，使学生高效率地学习，在有限的时间学习尽量多的知识。高中阶段是一个非常重要的打基础的时期，同学们应如何把学习搞好，打好未来成才的基础呢？  一、立志是学习动力的源泉  微生物学家、化学家巴斯德说过：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。”  作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。  二、跨越好从初中到高中的学习台阶  初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。  相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。  从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。  三、寻找一套适合自己的学习方法  学习方法是多种多样的，每个同学都应根据自己的特点，逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法。下面提出一些高中阶段一般较为适合的学习方法，供同学们参考。  1.努力做到全面发展与培养个性特长相结合  中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好；物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。  作为一个中学生，在全面发展的基础上，也要培养自己的个性特长。培养自己的个性特长，有两方面的含义。一是对自己准备选考的X科目，既要培养对它的兴趣，又要努力把这个X科目学得较好。第二个含义是要有自己特别热爱的领域或技能，如电脑技术、书法、绘画、音乐、体育等，力争达到较高的水平。要摆脱那种千人一面的传统轨道，让自己的个性、创新精神和潜在才华得到发展。你有哪一项特长，你就在那一项活动及其相关的竞赛或考试中一显身手，展示你的才华。  2.学会读书  成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。  (1)正确使用课本  课本，是教与学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。  在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。  课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。  最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。  (2)广泛的课外阅读  除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。  3.认真做好实验  实验是物理、化学、生物等学科的基础和最重要的研究方法。在学习物理、化学、生物等学科时，实验可以帮助我们理解和巩固有关知识。因此，必须学会实验。在高中，我们怎样会科学实验呢？  （1）要认真学好历史上的著名实验。学习这些历史上著名实验的实验方法、实验原理和实验装置，可以启发我们自己的思路，使我们在自己进行实验时可以进行借鉴，吸取其精华，并认识到对现象的认真观察和科学归纳的重要性。  （2）正确观察演示实验。课堂上的演示实验，是教师进行操作，引导我们正确观察、从实验中分析总结得出规律的实验。这时我们虽然没有机会动手，但在实验的过程中，可以充分地看和听，还可以充分地思考。观察演示实验。首先要认真听清老师关于为什么要做这个实验和怎样安排实验的讲解，明确实验目的，知道要考虑哪些因素，排除什么干扰，用什么仪器，它们的作用如何等等。在演示的过程中，要看清每个步骤的目的、操作过程、现象变化过程、怎样做可以获得成功、怎样将导致失败等等。总之，看演示实验，要认真观察和思考，把注意力放在观察和思考实验目的、原理、装置、实验操作步骤和变化过程上，而不能单看实验结果，更不能只觉得好看、好玩就心满意足了。  （3）认真动手做好实验。教学中安排的学生实验，是极为宝贵的学习机会。百闻不如一见，更不如一做，要真正掌握实验技能，必须通过自己的实践。怎样动手做好实验呢？那就要做到“六要六不要”：  一要预习，明确实验目的、原理、步骤，做到胸有全局。不要心中无数，实验中手忙脚乱，实验后对实验结果茫茫然。  二要理解仪器性能及使用注意事项，爱护仪器。不要随意玩弄，任意乱用。  三要仔细观察实验现象及变化过程细节，透过现象看本质。不要粗心大意看热闹。  四要操作规范，养成良好的实验素养，这是获得准确的实验结果和取得实验成功的保证。不要随心所欲、胡乱操作甚至损坏仪器。  五要既动手又动脑，不但在操作上下功夫，而且积极动脑深入思考为什么要这样做，不要光做不思考。  六要认真处理实验数据，分析实验结果，找出产生误差的原因，填好实验报告。不要潦草马虎，为了得到满意结果而拼凑数据。  4.养成做练习的良好习惯和规范  做练习是高中学习中的重要环节，历来为同学们所重视，它对透彻理解和巩固所学知识，培养应用知识解决实际问题的能力，都起很大的作用。要做好练习，必须有良好的习惯。如果只追求解题的答案和数量，陷入题海中，必然收效甚微。  理解掌握基础知识，是正确完成练习的前提条件。基本概念、规律是解题的依据。不会解题或解题错误，常常是因为基本概念和规律没有理解好的缘故。  做练习的正确方法和良好习惯应是怎样的呢？  首先要认真审阅题目。例如在解物理题时，首先应认真分析研究对象和物理过程。要仔细阅读题目中每一句，每一个概念，每一个数字，每一个单位，使自己清楚题意。然后确定研究对象是哪个物体或哪个系统，这些对象经历什么过程，从而确定解题的目标和依据。  画草图是帮助我们分析题目，使题目形象化、具体化的途径。  要把已知条件和未知量一一列出。练习题中的已知条件，有的是直接给出为已知数，有的不是直接给出，而是间接给出，隐含在一些给出的数值或信息中，要通过分析，根据一些相互关系，才能求出来。  根据题意分析，找出各物理量之间的变化关系、确定解题的物理公式。要特别注意某些习题中的近似条件或发生转折的临界状态。还要注意许多物理习题，由于思考的角度和思路不同，选择的研究对象不同，运用的物理公式和数学方法不同，可有几种不同的解法。做习题时，进行一题多解的练习是很有必要的。通过对各种解法加以分析比较，不但能使知识融会贯通，而且能学会选择最简捷、最巧妙的解法。  在运算中，必须统一单位制。  解物理习题，不能一解出结果就认为达到目的了，还要研究这些结果是否合理，是否已经齐全，是否有取值范围，等等。必须确认答案已经全面合理，正确无误，解题才算结束。  做练习时，要注意培养认真严谨的学风，做到表达规范。  练习、测验经老师批改发回后，不能只看分数，要认真研究老师批改中指出的问题，检查发现自己在理解和运用知识方面的漏洞和错误，及时补上和改正。应建立一个错题记录，仔细分析原因，找出相应的薄弱知识点加以强化，这样才有可能避免犯同样的错误。  5.掌握记忆的方法  学习中，有大量的知识都要求我们记忆，以便随时可以拿出来加以应用。怎样才能迅速、完整、准确地记住它们呢？  理解是记忆的基础。进入了高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆的结合上有更高的要求。  理科的概念和规律有些似乎简单，有些则很抽象、复杂，不论如何，在学习时都应加以分析，弄清来龙去脉，突出要素，抓住关键，这样就能加深印象，可以在达到理解的同时记忆下来，并在分析和解决问题时能灵活运用了。（突出重点记忆法）  在研究某些问题时，许多概念、规律往往成组出现。在学习时除了弄清它们的来龙去脉，还应纵横比较，弄清如何得来，如何应用，如何从一些公式推出另一些公式，还应将它们与有关的相类似的公式从形式上、内容上、特征上加以比较鉴别。可以进行列表类比、知识归类，掌握知识的内在联系和相互区别。这样，对较为复杂的内容，也能理出体系和线索，并能清晰地记忆和运用它们。（对比联系归类记忆法）  反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。每节课后的复习、单元复习、解题应用、实验操作、学期学年复习，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。  四.把学知识和学方法结合起来，发展能力  学习中，不但要掌握各科的基础知识，而且要与学习一些科学的研究方法结合起来，培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。有了这些能力，就可以学得快而好，长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。  在解题时，不能只会解就算了，而是要提高到掌握解题的基本方法的高度。  在高中阶段，要培养的能力是多方面的，下面主要谈谈观察能力、思维能力、实践动手能力，以及创新精神和创造能力的培养问题。  观察能力 一个有较强的观察能力的学生，在观察实验时和自己做实验时，就能抓住过程和现象的特征，能够敏锐地发现一些原来设想不到的或有细微差别的现象，也能从周围的日常生活中获得很多的知识。怎样培养自己的观察能力呢？  观察时必须目的明确、专心致志，抓住观察现象的特征。对实验的每一步骤，都要明确主要是探索或验证什么，把观察的注意力集中到这点上。观察还必须精细，留心有什么新的现象发生，而不是浮光掠影、视而不见。  我们还要敏于观察，对一些现象还要反复观察。在观察过程中积极思考，在实践中就能不断提高自己的观察能力。  思维能力 思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此，在学习过程中，不但要学到知识，还要学到科学的思维方法，发展思维能力。  要提高思维能力，就要经常用比较法进行学习。首先，在学习每一个新概念时，不但听老师讲解，还要自己进行比较，找出相似的例子，加深认识。第二，学到意义相近的概念、规律时加以比较，从多角度、多方面分析其区别与联系。经常用比较法进行学习，可以学会全面分析问题，从多种事物发现它们的联系、区别和各自特征，使思维的广阔性和深刻性得到提高。  实践动手能力 学习中既要善于动脑，也要善于动手。实际操作能力主要指能够做出东西来，并且养成一系列有关智力的意志品质(如事前设计好操作步骤、能正确使用仪器和工具、注意准确和精密、及早纠正偏差或迅速改用更合理的方案等)。课堂上做好分组实验和随堂小实验，在课外积极参加各种创意实验设计和科技发明创造活动，都能使自己的实践动手能力得到很好的提高。在课堂、课外的实验和各项设计、制作活动中，都要努力和现代信息技术的应用结合起来，培养收集、处理和利用信息的能力。  创新精神和创造能力 培养自己的创造才能，首先要学会发现问题，敢于提出问题。爱因斯坦说过：“发现问题往往比解决问题更重要。”要敢于对已有的结论提出疑问，敢于抒发自己的不同意见，敢于通过自己的探索去“发现”知识。要通过课内老师指引下的研究性学习，以及课外自订题目、独立进行的研究性的探索，体验知识的发现过程，学会学习，学会思考，学会求异，学会创新。要知道，科学的发展离不开创造，要想将来在科学上有所建树，是离不开创造性思维的。今天具有创新性的学习精神，他日就能在国家的社会主义建设中，抢占科技发展高级领域中的“制高点”，进而控制一大片的开阔地带，成为攀登科技高峰的优秀人才。
我家就是副式的房子,顶楼6楼的.如果朝向好的话,我觉得可以买,顶楼如果不常住的话,夏天是相当不错的.而且住的也舒服,爬楼正好锻炼身体,别怕累.冬天么,不会影响到楼下的温度,我家在青岛的,冬天楼上一点都不冷,比有暖气的楼下冷不了多少.梯形的楼顶好,比三角的好多了,三角的阁楼感觉人会被挤扁了,视觉上还是梯形好.当然,天台当然是楼层越高越好了,上面不会往下掉东西弄脏衣服啦~呵呵.不过就是捡掉下去的衣服麻烦点.总体来说,不计较朝向,不计较价钱的话,我觉得你买这个房子合适. 当然3-4层最好了,低的楼层光线不好(前后楼会挡光),高的楼层又会上楼太累,3-4楼不但光线好,还不必担心因爬楼梯会累,适合各年龄段人居住.
中医治病慢的说法不正确，也很不负责任。    当然了，治疗一种疾病都需要一定的时间，治好的快慢有很多因素决定着，不能一概而论，病情、病人的身体状况、环境、医生的医术高低、用药的情况等等都对治疗疾病产生直接的影响。    甲状腺肿大是一种较顽固性的疾病，俗称大脖子病，应该以预防为主，一旦患上，治疗起来就难了，大约要用几个月甚至几年的时间，当然了，这种病也算不了什么重病，只要坚持很快就会治好的。　中医（Traditional Chinese Medicine）指中国传统医学，是研究人体生理、病理，以及疾病的诊断和防治等的一门学科。它承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是在古代朴素的唯物论和自发的辨证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。在研究方法上，以整体观相似观为主导思想，以脏腑经络的生理、病理为基础，以辨证论治为诊疗依据，具有朴素的系统论、控制论，分形论和信息论内容。　　中医一般指中国以汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，所以也称汉医。中国其他传统医学，如藏医、蒙医、苗医等等则被称为民族医学。　　日本的汉方医学，韩国的韩医学，朝鲜称的高丽医学、越南的东医学都是以中医为基础发展起来的。在现今世界的医疗体系中，中医学被归类为替代医学中的一支。　　中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过望、闻、问、切，四诊合参的方法，探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。中医治疗的积极面在于希望可以协助恢复人体的阴阳平衡，而消极面则是希望当必须使用药物来减缓疾病的恶化时，还能兼顾生命与生活的品质。此外，中医学的最终目标并不仅止于治病，更进一步是帮助人类达到如同在《黄帝内经》中所提出的四种典范人物，即真人、至人、圣人、贤人的境界。　　传统的中医学思维模式与源于欧洲的现代科学并不相容，然而，当今之科学期刊已多有论文研究之，并试图用现代医学的角度分析中医中的部分现象和治疗机理。　　美国美国食品药品监督管理局在定义“完整医药体系”这个概念时提到中医学：“NCCAM（美国国家补充与另类医学中心）把完整医药体系描述为涉及‘完整医药体系是与对抗疗法（常规）医学独立地或平行地演变的完整的理论和实践体系’。这些可能反映了独特的文化体系，比如中医学和印度的阿输吠陀医学（英文）。完整医药体系都有一些共同的元素，相信机体有自愈的能力，这种自愈可能涉及到了应用情绪、身体和精神的治疗方法。”中医产生于原始社会，春秋战国中医理论已经基本形成，出现了解剖和医学分科，已经采用“四诊”，治疗法有砭石、针刺、汤药、艾灸、导引、布气、祝由等。西汉时期，开始用阴阳五行解释人体生理，出现了“医工”，金针，铜钥匙等。东汉出现了著名医学家张仲景，他已经对“八纲”（阴阳、表里、虚实、寒热）有所认识，总结了“八法”。华佗则以精通外科手术和麻醉名闻天下，还创立了健身体操“五禽戏”。唐代孙思邈总结前人的理论并总结经验，收集5000多个药方，并采用辨证治疗，因医德最高，被人尊为“药王”。唐朝以后，中国医学理论和著作大量外传到高丽、日本、中亚、西亚等地。两宋时期，宋政府设立翰林医学院，医学分科接近完备，并且统一了中国针灸由于传抄引起的穴位紊乱，出版《图经》。金元以降，中医开始没落。明清以后，出现了温病派时方派，逐步取代了经方派中医。在明朝后期成书的李时珍的《本草纲目》标志着中药药理学没落。同一时期，蒙医、藏医受到中医的影响。在朝鲜东医学也得到了很大的发展，例如许浚撰写了《东医宝鉴》。　　自清朝末年，中国受西方列强侵略，国运衰弱。同时现代医学（西医）大量涌入，严重冲击了中医发展。中国出现许多人士主张医学现代化，中医学受到巨大的挑战。人们开始使用西方医学体系的思维模式加以检视，中医学陷入存与废的争论之中。同属中国医学体系的日本汉方医学、韩国的韩医学亦是如此。2003年“非典”以来，经方中医开始有复苏迹象。　　在文化大革命期间，中医作为“古为今用”的医学实例得到中国共产党政策上的支持而得以发展。现代，中医在中国仍然是治疗疾病的常用手段之一。　　在国际上，针灸在引起医学界极大兴趣，世界卫生组织的观点认为，针灸已被证实在减轻手术后疼痛、怀孕期反胃、化疗所产生的反胃和呕吐、牙齿疼痛方面是有效的且其副作用非常低，然而，对慢性疼痛，背部疼痛以及头痛，数据显示出模棱两可或者争议性。WHO认为很多针灸和一些草药的有效性得到了科学双盲研究的较强支持，但是对于其它的传统疗法还需要进行进一步研究，而且不能忽视未经研究的传统疗法存在的安全性及危险性等问题。WHO在日发表“年传统医药研究全球策略”，邀请全球180余国将替代医学纳入该国的医疗政策。中医理论来源于对医疗经验的总结及中国古代的阴阳五行思想。其内容包括精气学说、阴阳五行学说、气血津液、藏象、经络、体质、病因、发病、病机、治则、养生等。早在两千多年前，中医专著《黄帝内经》问世，奠定了中医学的基础。时至今日，中国传统医学相关的理论、诊断法、治疗方法等，均可在此书中找到根源。　　中医具有完整的理论体系，其独特之处，在于“天人合一”、“天人相应”的整体观及辨证论治。主要特点有：　　认为人是自然界的一个组成部分，由阴阳两大类物质构成，阴阳二气相互对立而又相互依存，并时刻都在运动与变化之中。在正常生理状态下，两者处于一种动态的平衡之中，一旦这种动态平衡受到破坏，即呈现为病理状态。而在治疗疾病，纠正阴阳失衡时并非采取孤立静止的看问题方法，多从动态的角度出发，即强调“恒动观”。 认为人与自然界是一个统一的整体，即“天人合一”、“天人相应”。人的生命活动规律以及疾病的发生等都与自然界的各种变化（如季节气候、地区方域、昼夜晨昏等）息息相关，人们所处的自然环境不同及人对自然环境的适应程度不同，其体质特征和发病规律亦有所区别。因此在诊断、治疗同一种疾病时，多注重因时、因地、因人制宜，并非千篇一律。 认为人体各个组织、器官共处于一个统一体中，不论在生理上还是在病理上都是互相联系、互相影响的。因而从不孤立地看待某一生理或病理现象，头痛医头，脚痛医脚，而多从整体的角度来对待疾病的治疗与预防，特别强调“整体观”。精气学说　　气是构成天地万物的原始物质。 气的运动称为“气机”，有“升降出入”四种形式。由运动而产生的各种变化，称为“气化”，如动物的“生长壮老已” ，植物的“生长化收藏”。 气是天地万物之间的中介，使之得以交感相应。如：“人与天地相参，与日月相应”。 天地之精气化生为人。阴阳学说　　阴阳是宇宙中相互关联的事物或现象对立双方属性的概括。最初是指日光的向背，向日光为阳，背日光为阴。 阴阳的交互作用包括：阴阳交感、对立制约、互根互用、消长平衡、相互转化。五行学说　　五行学说是中国古代哲学的重要成就，五行即木、火、土、金、水，但是这并不代表五种物质，而是五种属性。　　五行于中医则体现了具备这五种属性的人体五大系统的相互关系。木火土金水这五个符号分别代表肝心脾肺肾所统领的五大系统。中医不是研究微观的病毒细菌如何作用于人体的理论而是研究人体整体的各个系统之间的关系，并且通过中药，按摩，针灸，甚至心理作用去调节各个系统之间的平衡，以此保持身体健康。　　五行的交互作用包括：相生、相克、制化、胜复、相侮、相乘、母子相及。藏象学说　　藏：指人体内的五脏六腑、奇恒之府，通称为脏腑。象：一指“形象”，即脏腑的解剖型态；二指“征象”，即脏腑表现于外的生理病理；三指“应像”，即脏腑相应于四时阴阳之象。 　　透过外在“象”的变化，以测知内在“藏”的生理病理状态，称为“从象测藏”。即“视其外应，以知其内脏”。 　　“脏腑”不单是解剖型态的概念，而是包括解剖、生理、病理在内的综合概念。 　　五脏：指肝、心、脾、肺、肾，一般笼统功能为“化生和储藏精气”。 　　六腑：指胆、胃、大肠、小肠、膀胱、三焦，一般笼统功能为“腐熟水榖、分清泌浊、传化糟粕”。 　　奇恒之府：指“脑、髓、骨、脉、胆、女子胞”。气血津液　　气、血、津液是构成和维持人体生命活动的基本物质 　　气的生成源自先天与后天。禀受于父母的精气，称为“先天之气”。肺吸入自然的清气，与脾胃运化水榖产生的水榖之气，合称为“后天之气”。 　　气有推动、温煦、防御、固摄、气化、营养等作用。 　　人体的气可分为元气、宗气、营气、卫气、脏腑之气、经络之气。 　　气的“升降出入”运动失常，称为“气机不调”。其表现形式有气滞、气郁、气逆、气陷、气脱、气闭等。经络学说　　参见：针灸学及腧穴 　　经络是人体运行气血、联络脏腑形体官窍、沟通上下内外的通道。 　　经络系统包括十二经脉、十二经别、奇经八脉、十五别络、浮络、孙络、十二经筋、十二皮部等。 　　经络在中医学的重要性正如《扁鹊心书》所说：“学医不知经络，开口动手便错。盖经络不明，无以识病证之根源，究阴阳之传变。”病因学说　　《黄帝内经》将病因分为阴阳两类：“生于阳者，得之风雨寒暑”，“生于阴者，得之饮食、居处、阴阳、喜怒”。 　　汉代张仲景在《金匮要略》中，把病因分为三类：“经络受邪入脏腑，为内所因”，“四肢九窍，血脉相传，壅塞不通，为外皮肤所中”，“房室、金刃、虫兽所伤”。 　　宋代陈无择提出“三因学说”：外所因、内所因、不内外因。 　　近代则将病因分为五类： 　　外感病因：包括六淫（风寒暑湿燥火）和疠气。 　　内伤病因：包括七情（喜怒忧思悲恐惊）、饮食失宜、劳逸失度。 　　继发病因：包括痰饮、瘀血、结石。 　　其他病因：包括外伤、寄生虫、胎传、诸毒、医过。 　　发病邪气与正气交战，决定发病及疾病的发展变化。又称为“正邪分争”。 　　“邪气”泛指各种致病因素，“正气”指人体的自我修复调节能力、适应环境能力、抗病能力等。 　　“正气不足”是发病的内在依据，即“邪之所凑，其气必虚”、“正气存内，邪不可干”。 　　体质、情志、地域、气候等，与发病有密切关系。 　　病机病机是疾病发生、发展与传变的机理，又称“病理”。 　　基本病机包括：邪正盛衰、阴阳失调、气血失常、津液代谢失常 　　内生五邪，包括：风气内动、寒从中生、湿浊内生、津伤化燥、火热内生 　　病位传变，包括：表里出入、六经传变、三焦传变、卫气营血传变、脏腑传变等 　　病性转化，包括：寒热转化、虚实转化等现代中医基础理论　　上世纪90年代发起的现代中医基础理论的原始创新、革命。中医新哲学观　　中医三个哲学观：整体观、辩证观，及新挖掘出的中医第三哲学观：相似观－分形论。现代气本质　　气是‘信息－能量－物质’的统一体广义波。分形分维经络　　分形分维的经络解剖结构，非平滑，非管，粗糙，细胞充填的'自身调节-体液-神经'分形经络模型。 分形经络的分形维数中医分形集　　分形阴阳集分形几何中最简单的二分阴阳分形集的分形维数 　　五行分形集自相似、多层次的五行分形集的分形维数 　　数理阴阳阴阳的数理定量 　　分形藏象五系统五脏六腑的分形维数 　　分形藏象五系统－暨心系统、肝系统、脾系统、肺系统、肾系统
小学生作文评价是小学作文教学一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。但是，当前许多小学语文教师对学生的文章评价缺乏指导性、针对性、启发性，评价往往凭自己的心意乱写一通，应付了事。没有从文章的字、词、句、篇等方面综合评价，有的写得空洞、抽象，学生看了也一头雾水，看不出哪些地方要改正或补充，看不出自己成功在什么地方，只是过多地关心自己的等级。还有许多小学语文教师没有认真领会课程标准对各个学段学生习作的要求，盲目提高对学生习作的要求，使学生看到作文就不堪重负，兴趣索然。通过多年的作文教学实践，笔者认为小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，针对学生的实际情况采用灵活多样的作文评价方式，及时有效地对学生习作进行批改，能够有效地为提高小学生作文水平助动。　　一、正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的。　　作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。因此，教师要求每一个学生把每一篇作文都写成优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。所以，教师在批改学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文.　　我们在批改他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。如果教师对他们的作文要求过高过严只会适得其反，很容易打击他们的写作兴趣，使他们产生畏惧写作文的心理。所以教师在批改他们的作文时，只要学生写的是真话，是自己心里想说的话，表达的是真情实感，只要“其意义不谬误”，“字句已通顺”，哪怕有的是幼稚可笑的，也不必大删大改，把学生的一篇作文搞得面目全非。因为我们批改作文的目的不是代替学生修改文章，而是要指导学生掌握修改文章的方法，让他们学会自己修改作文。　　二、作文的评价要因人而异，以鼓励为主。　　教师在评价、批改学生的作文时既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异、对症下药，针对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须“求精”，而对另一些学生的作文“求通”就行了，千万不能用一个统一的标准“一刀切”。教师批改作文时要把严格要求与提高学生作文的积极性有机地结合起来，要坚持一分为二的观点，用发展的眼光和战略的眼光对学生作文进行公正的评价。我们在批改作文时要学会用放大镜去发现学生在作文中取得的成绩，而不是用显微镜去寻找他们在作文中存在的不足，要努力去发现学生在作文中的进步，恰当地指出他们在作文中存在的不足，循序渐进地去培养和提高学生的作文能力。　　我们评价作文时要学会用一双孩子的眼睛，用欣赏的眼光去看待小学生作文。苏霍姆林斯基曾这样说过：“年轻的朋友，请记住，这是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，在要摘掉这朵花时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明的露珠。要培养自尊心，只有用温柔细致的教育手段……”教师对孩子习作的赏识，绝对不是表示他的水平低，缺乏鉴赏能力，而恰恰显出了教师的教育智慧。因此，教师在批改作文时要坚持鼓励为主的原则，在阅读学生习作时要多一份理解，多一份尊重，在评价孩子的习作时多一些欣赏和赞美，让孩子产生对教师的信赖和亲近，使他们打开自己内心世界的大门，让内心的真情实感流露出来，让刚刚尝试用笔表达的孩子们在教师不经意的一句赞美中，点燃对语文对文学的兴趣，揭开作文的神秘面纱，消除他们对作文的恐惧心理和望而生畏的想法，让学生觉得作文并不是可望而不可及的，从而对写作产生浓厚的兴趣。小学作文教学的激励评价体现了新课程面向全体、照顾差异、着眼发展、注重过程的理念，使作文评价成为满足儿童心理需要和激励成功的手段。　　三、批改作文要形式多样，及时有效。　　作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的；可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示；可以是文字，也可以是图画；还可以采用多种评价形式进行综合评价。平时我们常说的精批细改只是作文批改中的一种重要方法而已，但不是惟一的方法。那种认为老师把学生的作文改得越细越好的看法是片面的，如果教师在所有作文批改中均采用精批细改这一方法，要把每一篇小学生作文均改成小学生优秀作文的想法和做法那是不太现实的。因为好的作文是很难一次成功的，学生的能力提高也是循序渐进的，教师绝不能急功近利，揠苗助长。　　事实上，如果学生每次把作文本交上来后，教师都要经过十天半月的批改后才能进行评讲，那时学生对自己当时是怎样写作的早已忘得一干二净了，等老师把批改好了的作文本发到他们手里的时候，他们大多只是浏览一下成绩或评语而已，而对自己的习作连认真地看一遍的兴趣都没有了，即使老师把他们的作文改得再仔细，对学生作文水平的不断提高也不会产生较大的影响，反而使老师的批改显得劳而无功了。所以我们在批改他们的作文时，要尽量提高自己的工作效率，争对学生习作的实际情况，以有利于学生作文水平的不断提高为目的，灵活运用作文评价与批改的方式、方法，让学生能及时从本次作文中吸取经验和教训。事实上，如果学生每次把作文本交上来后，教师都要经过十天半月的批改后才能进行评讲，那时学生对自己当时是怎样写作的早已忘得一干二净了，等老师把批改好了的作文本发到他们手里的时候，他们大多只是浏览一下成绩或评语而已，而对自己的习作连认真地看一遍的兴趣都没有了，即使老师把他们的作文改得再仔细，对学生作文水平的不断提高也不会产生较大的影响，反而使老师的批改显得劳而无功了。所以我们在批改他们的作文时，要尽量提高自己的工作效率，争对学生习作的实际情况，以有利于学生作文水平的不断提高为目的，灵活运用作文评价与批改的方式、方法，让学生能及时从本次作文中吸取经验和教训。我尝试着用简笔画代替眉批。发现妙词在旁边画“红五星”，发现佳句则标示“小红旗”，对想象丰富的句段画“红叶”，对好的开头结尾送“大拇指”，在内容具体的段前画“笑脸”，对构思新颖的习作在题目上画“太阳”。我还尝试着在学生的作文等级上进行改革，把运动会上的金银铜牌引进到作文的评价中来，给学生发金奖、银奖、铜奖，特别好的还可以发超级金奖，而且给学生发这些奖时决不吝啬赞美的语言。这些评价方式的改革都有效地激发了学生的习作兴趣，写作文成了他们的期盼，每次作文本发下去都会津津乐道地对老师说自己现在已得了多少个超级金奖了。　　四、尽量把修改作文的权利还给学生，大力倡导学生互批语文界老前辈叶圣陶先生一直主张“教是为了不需要教”，要让学生自能作文。所以笔者认为应尽量把修改作文的权利还给学生，大力倡导学生互批。对于让学生互批作文，虽然仍存争论，但很多一线的教师已经在实践中施行了。尽管在实践中各自的方法有别，但他们都切实体会到了学生互批作文带来的许多好处，比如，减轻老师批改作业的负担，有助于提高学生的写作水平等等。其实，还有一个重要的方面：由于学生和学生的年龄更接近，心理更趋同，经历更相似，体验也就更能融通，再加上儿童所特有的好奇心，所以，学生批学生的作文，他们不是用老师的“俯视”的方式审视作文，而是在用自己独特的“平视”的眼光欣赏作文。文章中稍微出现一些“闪亮”的地方，总能激发出他们内心学习的愿望而大加赞扬;文章中一出现类似的经历与体验，总能激发他们的欢歌或愁肠。因此，对学生互批作文如能指导得好，利用得好，更容易激励学生在作文中展示自我，增强写作者的自豪感与写好作文的信心。要知道，获得老师的认同与获得同伴的认可对一个学生来说同样重要。当然，对于学生的批语，老师一定要过目，要有选择地进行甄别与点评。另外，批改还应该注重启发与点化，满足学生思维发展的需求。　　教师要把作文的评价与批改和其它作文教学环节紧密地结合起来。我们在作文教学实践中既要培养学生学会写作文的能力，又要培养学生自己修改作文的能力；既要教给学生写好作文的技能、技巧，同时也要教给学生修改作文的方式、方法。叶圣陶老先生说过：“修改文章的权利首先应属于作者本人。”我们除了要重视学生作文的指导和批改外，不要忽视了指导学生自己修改作文这一重要环节。我们要认真上好作文讲评课，让学生在讲评课上注意倾听老师和同学们对作文优缺点的评价，仔细阅读自己的习作，全面理解教师批改的意图，找出自己习作中存在的不足，然后再对自己的习作认真进行修改，把修改作文的权利还给学生。因为提高学生的作文能力主要还得靠学生自己，不只是老师单方面应该努力的事，所以，教师是绝不可能包办代替得了学生写好作文的。在作文评价与批改中要让学生从习作的被动地位转向主动地位，努力让学生从习作的实践中去体会文章写好以后要认真修改的道理，让学生在修改的过程中看到经自己修改过的作文比原来更通顺了、更流畅了，从而产生一种成功的喜悦，增强学生对写好作文的自信心，提高写作的兴趣，进一步养成认真进行习作、认真修改自己作文的良好习惯，从而不断提高作文水平，最终使学生成为作文的真正主人。五、注重二次评价与多元评价新课程强调的是以发现问题和解决问题为主要目的形成性评价。教师对作文的评价不只是为了给学生的习作水平下判断，更重要的是找出习作存在的问题，给学生反馈的信息，使他们在修改中提高，并养成认真修改的良好习惯。我们改变过去一次性评定的做法，让学生在获得第一次习作评定后可以通过一次或几次的修改获得进一步成功，经过认真修改，得到更高的评价，特别是对写作态度的高度评价，培养了学生追求成功的心理和良好的修改习惯。多元评价指变过去唯一的教师评价为多人评价的做法。我们课堂上拟定评价标准，强化自评、互评训练。在每次习作之后，分别请学生自己、同学、家长、老师写出对习作的评价意见，这样，孩子在完成习作的过程中得到更多的关注、更多的激励和更多的建议，大大增强了他们完成习作的信心和动力，丰富了他们的生活体验，使他们更多地与他人分享写作的乐趣。　　作文的批改与评点过程就是一个历练的过程，必须下苦功，投机取巧是不可能奏效的。教师只要以满腔的热情，向学生传递积极的信息，在心理趋向的顺应中，不断满足学生正当、健康的情感需求，就能激发学生的写作热情，使学生爱写乐写，使学生的作文能力得到长足的发展
The Great Wall is one of the miracle that the world be known for, it is like the broad land that an Ultrasaurus occupies in the north in China up.It is the crystallize that the Chinese ancient times labors people's blood and sweat, is the symbol of the Chinese ancient times culture and the pride of the Chinese nations. The Great Wall is started to set up in Qin Shi huang period, increase to repair to construct through in the past, we the Great Wall that can see almost is set up by Ming Dynasty now.Eight reach the Great Wall of 岭 to keep best an in the clear Great Wall, is also the most representative a.The here is the advance guard that the Great Wall importance  pass resides the pass of 庸 , the elevation is up to 1015 meters, the geography is hazardous, the city pass is hard, in times gone by is the ground that military necessarily contend for.Ascend eight reach the Great Wall of 岭 , the pole eyes hope far, the mountain rise and fall, the male sink just the vigorously northern mountain power, fulfil to accept the eye bottom.The Great Wall is impressive-looking because of the mountain power, the mountain power because of the Great Wall is more steep. & Don't go to the Great Wall non- good brave fellow&, go to Peking not to ascend the Great Wall, as if go to Shanghai not to visit the city god temple similar, can't imagine.Up to the present, already include the gram of 尼 loose, the 撒 slices the 尔 madam etc. at inside of more than 300 well-known persons of world once ascend eight reach the 岭 on looking at the country here prettiness. The Great Wall of today, lose the military value already, but with its special magic power, draw on the large and Chinese and Foreign visitor, become the tour divine spot of the world famous.Along with the development of the tour industry, the Great Wall  symbol of this Chinese nation, the important cultural inheritance of whole world, know a new source of vitality长城是世界闻名的奇迹之一，它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地上。它是中国古代劳动人民血汗的结晶，是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。 长城始建于秦始皇时期，经过历代的增补修筑，现在我们能看到的长城几乎都是明代所建。八达岭长城是明长城中保存最好的一段，也是最具代表性的一段。这里是长城重要关口居庸关的前哨，海拔高达1015米，地势险要，城关坚固，历来是兵家必争之地。登上八达岭长城，极目远望，山峦起伏，雄沉刚劲的北方山势，尽收眼底。长城因山势而雄伟，山势因长城更加险峻。 &不到长城非好汉&，到北京不登长城，犹如到上海不游城隍庙一样，是不可想象的。迄今为止，已有包括尼克松、撒切尔夫人等在内的三百多位世界知名人士曾登上八达岭一览这里的山河秀色。 今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力，吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的发展，长城这一中华民族的象征，全世界重要的文化遗产，会焕发出新的生机 In the north of China, there lies a 6,700-kilometer-long (4,161-mile-long) ancient wall. Now well-known as the Great Wall of China, it starts at the Jiayuguan Pass of Gansu Province in the west and ends at the Shanhaiguan Pass of Hebei Province in the east. As one of the Eight Wonders in the world, the Great Wall of China has become the symbol of the Chinese nation and its culture.Lots of beautiful legends and stories about the Great Wall took place following along the construction, and since that time these stories have spread around the country. Those that happened during construction are abundant, such as Meng Jiangnu's story and the legend of the Jiayuguan Pass. Meng Jiangnu's story is the most famous and widely spread of all the legends about the Great Wall. The story happened during the Qin Dynasty (221BC-206BC). It tells of how Meng Jiangnu's bitter weeping made a section of the Great Wall collapse. Meng Jiangnu's husband Fan Qiliang was caught by federal officials and sent to build the Great Wall. Meng Jiangnu heard nothing from him after his departure, so she set out to look for him. Unfortunately, by the time she reached the great wall, she discovered that her husband had already died. Hearing the bad news, she cried her heart out. Her howl caused the collapse of a part of the Great Wall. This story indicates that the Great TheGreatWall，likethePyramidsofEgypt，theTajMahalinIndiaandtheHangingGardenofBabylon，isoneofthegreatwondersoftheworld.StartingoutintheeastonthebanksoftheYaluRiverinLiaoningProvince，theWallstretcheswestwardsfor12，700kilometerstoJiayuguanintheGobidesert，thusknownastheTenThousandLiWallinChina.TheWallclimbsupanddown，twistsandturnsalongtheridgesoftheYanshanandYinshanMountainChainsthroughfiveprovinces-Liaoning，Hebei，Shanxi，Shaanxi，andGansu--andtwoautonomousregions--NingxiaandInnerMongolia，bindingthenorthernChinatogether.HistoricalrecordstracetheconstructionoftheoriginoftheWalltodefensivefortificationbacktotheyear656B.C.duringthereignofKingChengoftheStatesofChu.ItsconstructioncontinuedthroughouttheWarringStatesperiodinthefifthCenturyB.C.whenducalstatesYan，Zhao，Wei，andQinwerefrequentlyplunderedbythenomadicpeopleslivingnorthoftheYinshanandYanshanmountainranges.Walls，then，werebuiltseparatelybytheseducalstatestowardoffsuchharassments.Laterin221B.C.，whenQinconqueredtheotherstatesandunifiedChina，EmperorQinshihuangorderedtheconnectionoftheseindividualwallsandfurtherextensionstoformthebasisofthepresentgreatwall.Asamatteroffact，aseparateouterwallwasconstructednorthoftheYinshanrangeintheHanDynasty，whichwenttoruinthroughyearsofneglect.Inthemanyinterveningcenturies，succeedingdynastiesrebuiltpartsoftheWall.ThemostextensivereinforcementsandrenovationswerecarriedoutintheMingDynastywhenaltogether18lengthystretcheswerereinforcedwithbricksandrocks.itismostlytheMingDynastyWallthatvisitorsseetoday.TheGreatWallisdividedintotwosections，theeastandwest，withShanxiProvinceasthedividingline.Thewestpartisarammedearthconstruction，about5.3metershighonaverage.Intheeasternpart，thecoreoftheWallisrammedearthaswell，buttheoutershellisreinforcedwithbricksandrocks.ThemostimposingandbestpreservedsectionsoftheGreatWallareatBadalingandMutianyu，notfarfromBeijingandbothareopentovisitors.TheWallofthosesectionsis7.8metershighand6.5meterswideatitsbase，narrowingto5.8metersontheramparts，wideenoughforfivehorsestogallopabreast.Thereareramparts，embrasures，peep-holesandaperturesforarchersonthetop，besidesgutterswithgargoylestodrainrain-waterofftheparapetwalk.Two-storiedwatch-towersarebuiltatapproximately400-metersinternals.Thetopstoriesofthewatch-towerweredesignedforobservingenemymovements，whilethefirstwasusedforstoringgrain，fodder，militaryequipmentandgunpowderaswellasforquarteringgarrisonsoldiers.Thehighestwatch-toweratBadalingstandingonahill-top，isreachedonlyafterasteepclimb，like&climbingaladdertoheaven&.Theviewfromthetopisrewarding，hoverer.TheWallfollowsthecontourofmountainsthatriseonebehindtheotheruntiltheyfinallyfadeandmergewithdistanthaze.Asignalsystemformerlyexistedthatservedtocommunicatemilitaryinformationtothedynasticcapital.ThisconsistedofbeacontowersontheWallitselfandonmountaintopswithinsightoftheWall.Attheapproachofenemytroops，smokesignalsgavethealarmfromthebeacontowersinthedaytimeandbonfiredidthisatnight.Emergencysignalscouldberelayedtothecapitalfromdistantplaceswithinafewhourlongbeforetheinventionofanythinglikemoderncommunications.Therestand14majorpassesatplacesofstrategicimportancealongtheGreatWall，themostimportantbeingShanghaiguanandJiayuguan.YetthemostimpressiveoneisJuyongguan，about50kilometersnorthwestofBeijing.Knownas&TianXiaDiYIGuan&，ShanghaiguanPassissituatedbetweentwosheercliffsforminganeckconnectingnorthChinawiththenortheast.Ithadbeen，therefore，akeyjunctioncontestedbyallstrategistsandmanyfamousbattleswerefoughthere.ItwasthegateofShanghaiguanthattheMinggeneralWuSanguiopenedtotheManchuarmytosuppressthepeasantrebellionledbyLiZichengandsosurrenderedthewholeMingempiretotheManchus，leadingtothefoundationoftheQingDynasty.JiayuguanPasswasnotsomuchasthe&StrategicpassUndertheHeaven&asanimportantcommunicationcenterinChinesehistory.Cleftbetweenthesnow-cappedQilianMountainsandtherollingMazongMountains，itwasontheancientSilkRoad.ZhangQian，thefirstenvoyofEmperorWuDioftheWesternHandynasty，crosseditonhisjourneytothewesternregions.Later，silkflowedtothewestthroughthispasstoo.Thegate-towerofJiayuguanisanattractivebuildingofexcellentworkmanship.Ithasaninnercityandanoutercity，theformersquareinshapeandsurroundedbyawall11.7metershighand730metersincircumference.Ithastwogates，aneasternoneandawesternone.Oneachgatesitsatowerfacingeachother.thefourcornersofthewallareoccupiedbyfourwatchtowers，oneforeach.Juyongguan，agatewaytoancientBeijingfromInnerMongolia，wasbuiltina15-kilometerlongravineflankedbymountains.ThecavalrymenofGenghisKhansweptthroughitinthe13thcentury.AtthecenterofthepassisawhitemarbleplatformnamedtheCloudterrace，whichwascalledtheCrossing-StreetDagoba，sinceitsnarrowarchspannedthemainstreetofthepassandonthetopoftheterracethereusedtobethreestonedagobas，builtintheYuanDaynasty.Atthebottomoftheterraceisahalf-octagonalarchgateway，interestingforitswealthofdetail:itisdecoratedwithsplendidimagesofBuddhaandfourcelestialguardianscarvedonthewalls.Thevividnessoftheirexpressionsismatchedbytheexquisiteworkmanship.suchgrandioserelicsworks，withseveralstonespiecedtogether，arerarelyseeninancientChinesecarving.Thegatejambsbearamulti-lingualBuddhistsutra，carvedsome600yearsagoinSanskrit，Tibetan，Mongolian，Uigur，HanChineseandthelanguageofWesternXia.Undoubtedly，theyarevaluabletothestudyofBuddhismandancientlanguages.Asaculturalheritage，theWallbelongsnotonlytoChinabuttotheworld.TheVenicechartersays:&Historicalandculturalarchitecturenotonlyincludestheindividualarchitecturalworks，butalsotheurbanorruralenvironmentthatwitnessedcertaincivilizations，significantsocialdevelopmentsorhistoricalevents.&TheGreatWallisthelargestofsuchhistoricalandculturalarchitecture，andthatiswhyitcontinuestobesoattractivetopeopleallovertheworld.In1987，theWallwaslistedbyUNESCOasaworldculturalheritagesite.Notes:1.theTajMahalinIndia印度的泰姬陵2.theHangingGardenofBabylon巴比伦的空中花园3.Sanskrit梵语4.Uigur维吾尔语
今朝帆举正当时  振翼直击看涅槃  ——柘荣县农村信用联社改革发展取得新成效 一年前，我行牵头管理宁德市柘荣县农村信用联社股份有限公司，拉开了该联社新一轮改革发展的序幕。一年来，柘荣联社围绕“内控执行、业务发展、网点建设、人才培养、科技进步”五大方面工作，大力拓展各项业务，抓好内控建设，提升员工士气，树立队伍正气，经过一系列改革，发生了脱胎换骨的变化，呈现出良好的发展态势。——经营规模迅速壮大。至2009年7月末，各项存款余额15505.81万元，比年初增加4125.21万元，增幅36.25%；——经营效益持续好转。全辖实现各项财务收入2334.44万元，同比增收1911.34万元，增幅451.73%；实现账面利润31.39万元，同比增盈27.31万元；——资产质量显著改善。不良贷款按五级分类余额2952.02万元，占比为5.57%，同比下降1092.37万元及27.08个百分点；——风险防控不断增加。资产减值准备充足率51.71%，同比提高46.68个百分点；资本充足率13.34%，同比增加8.61个百分点；——央行票据兑付成功。1000万元央行票据兑付资金及利息于6月到帐。对症下药破解发展困局柘荣联社由于历史包袱沉重，陷入改革与发展的困境，把脉问诊，对症下药，是破解困局的关键。“药方”一：整顿队伍。一是果断采取措施对历史遗留下来的违规违纪人员进行严厉处理，其中开除5人，留用察看2人，记过1人，辞退1人，从而树立队伍正气，遏制各类违规违法现象发生。二是加大员工教育培训力度，组织中层管理人员与新员工前往石狮合行学习与培训，制定全辖员工培训计划并付诸实施，加强业务学习，提升技能水平。 “药方”二：强化内控。建章立制，出台涵盖财务、业务、人事、安全保卫等方面的一系列规章制度，规范操作流程，出台合规奖励和处罚措施，引导员工树立“靠制度管人、按制度办事”的理念，促进内控管理的规范化、制度化。“药方”三：推动发展。全面落实省政府、省人行、省银监局、省联社及各股东单位资金扶持等各项改革扶持政策，提高盈利水平，消化历史包袱；建立全面绩效考核办法，强化业务营销，优化资产结构，进一步做大业务规模，夯实资产质量，实现自身良好造血功能。多措并举化解发展难题要想改变柘荣联社落后的发展状况，只有从自身抓起，出实招，下功夫，知行合一，才能有效发展，根本解决困局。 ——完善激励机制，加大业务拓展力度。一是制定绩效工资制度，联社结合实际制定了《二00九年度绩效工资制度实施办法》等考核办法，将工资与经营目标挂钩，加大考核力度；二是建立业务拓展奖励办法，激励各营业网点加大业务拓展力度。仅2009年上半年全辖新开企业对公账户30 户，为各项业务的发展夯实了基础，中间业务收入12.99万元，同比增长10倍。三是加大涉农资金的攻关力度，经过积极努力，该县有关部门在柘荣联社开立了多个涉农资金专户，各行政村的基本帐户全部开立在柘荣联社。——加强人员培训，提升全员素质。建立职称评定制度，引导鼓励员工参加各种专业职称、学历教育、业务技能、认证资格考试，提高学识水平；有组织、有针对性的对会计、信贷岗位人员进行轮岗、加强年轻员工培养力度；制定培训计划并付诸实施，加强员工业务学习，提升业务技能；出台柜员等级评定办法，并和工资挂钩，提高整体业务水平。——加大网点建设，树立良好形象。大刀阔斧对网点进行撤并改造，装修联社办公大楼和营业部，改造修缮宅中信用社，改善服务环境；将安防不合格的楮坪信用社搬迁至人行办公楼店面，撤并业务规模小、网点形象差的城关信用社；提升网点服务功能，布设ATM机3台，提高服务效率。——完善内控建设、提高执行力。一是加大信贷检查力度，抽调五家股东单位共10名业务骨干开展为期1个月的信贷管理专项检查核实贷款质量真实性，对存在问题抓好落实整改；二是建设监控联网系统，建立监控中心，制定《监控系统管理使用操作细则》，安排财务、安保、稽核等职能部门每周一次对各网点的内控执行情况进行抽查。三是加大合规考核力度，设立合规奖励，把内控执行情况和个人收入挂钩；四是加大检查力度，开展对各网点的信贷、财会、帐户管理、反洗钱执行情况的检查。五是制定完善各项管理制度，制定了《行政印章使用管理办法》、《有价单证及重要空白凭证管理暂行办法》及《会计印章管理暂行办法》等一系列内控制度，抓好制度的贯彻落实，提高了内控管理水平。——加大清收力度，提升资产质量。全面摸清不良贷款实际状况，因户施策，制定清收任务，并分解到社，把收回到期贷款和网点当月的绩效奖金挂钩, 增强员工对收回到期贷款的紧迫感和责任感；实行清收不良贷款奖励机制，制定清收存量不良贷款奖励办法，充分调动员工清收积极性；调动各方面力量，加大已置换不良贷款的处置力度，提高现金清收率,达到票据兑付要求；加强贷款管理,强化责任落实，建立贷款发放责任人制度；加强与纪委、法院、公安、工商等部门的联系，加强公职人员不良贷款清收，加大依法依规清收力度；加大核销力度，积极消化历史包袱。通过多措并举, 不良贷款按五级分类余额同比下降1092.37万元及27.08个百分点。——加大科技投入，提高经管水平。加大科技建设投入，建立起联至全辖的办公自动化系统，提高办事效率；建立监控联网系统，成立监控中心，提高技防水平。一年来，柘荣联社迎难而上，锐意改革，已营造出风正气顺的良好发展局面。展望未来，柘荣联社将继续加快改革，推进发展，力争取得新的突破
数据库 data base 为满足某一部门中多个用户多种应用的需要，按照一定的数据模型在计算机系统中组织、存储和使用的互相联系的数据集合。 带有数据库的计算机系统，除具备一般的硬件、软件外，必须有用以存储大量数据的直接存取存储设备、管理并控制