82018年7月27日火星2日00:47到底是晚上还是早上谢谢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-21 11:21 标签： 2018年7月27日火星
[主持人]  大家好，今天很高兴请到连城县教育局局长陈龙继来到我们栏目，欢迎陈局长做客我们访谈栏目。（15:02）
  主持人好，大家好！今天非常高兴通过连城县政府网在线访谈栏目，就“连城县教育局关于“落实加强基础教育十条措施”的有关问题的解答”与网民朋友们进行交流、探讨，欢迎大家提出宝贵的意见建议；同时，借此机会，向关心、支持我教育工作的广大网民朋友和社会各界表示衷心的感谢!（15:05） 

[主持人]  如何推进教师进修学校办学标准化建设工作（15：07）


  省教育厅要求县级教师进修学校在2022年前必须实现办学标准化。目前，县教师进修校已上报创建方案，教育局已组建培训中心与信息中心建设项目组，已完成土地征用15亩，实现三通一平，待资金到位，即可开工建设。（15：13） 

[主持人]  如何加强和改进教师培训及教学教研工作（15：19）


  1.创新培训模式，提高培训质量。根据上级培训要求及本县实际，制定教师培训年度计划。2017年至2018年度开展的培训主要有:（1）全县中小学幼儿园信息技术应用能力提升工程培训，培训人数3045；（2）高等教育出版社信息技术应用送教下乡培训，参加人数115 ；（3）2017年新教师培训，培训人数51人；（4）度专业技术人员公共课网络培训3200人。实施"互联网+教师培训"项目，创建符合信息技术特点的全学科全学段教师培训模式，充分利用网络平台丰富优秀的教学资源，积极采取多种培训形式相结合的混合培训模式：中小学信息技术提升培训与高等教育出版社合作，采取线上线下同步学习研讨；新教师培训与福建省教育学院合作，采取远程+集中+校本相结合方式；专业技术人员公共课培训，按市、县人社局要求，依托福建省公务员培训中心继续教育培训平台进行网络培训。 
2.创新教学教研，提高教学质量。（1）校片教研形成合力，为连城教育增添了动力。目前，我县各中小学校和教研片充分认识到“教研强则教师强”的道理，全力抓好教学教研工作。各中小学教研片开展的教研活动比较丰富多彩，扎实有效，开展了现场说课、片段教学、同课异构、说题做题等一系列教研活动。这些教研活动在很大程度上浓厚了学校的教研氛围，提高了教师参与教研的积极性。广大教师在片际教研活动中专业素质得到了提升。（2）骨干工作室搭建平台，建成教师专业成长的摇篮。我县各骨干教师工作室为我县教师专业成长搭建了很好的平台，连城县提出“把骨干教师工作室建成教师专业成长的摇篮”的口号。在连城，任何一项教研教改活动上，一定会活跃着一群市县级骨干教师工作成员的身影。工作室通过上示范研讨课、开展专题讲座、进行片断教学、实施同课异构、参与磨课教研等活动，成为教研教改的先锋队和主力军。他们为连城提升教育教学质量做了大量富有成效的工作。（15：24） 

[主持人]  班主任工作考评奖励目的是什么？（15：28）


  实施班主任工作绩效考评奖励是县委、县政府关心一线教师，加强我县基础教育的重要举措。各校要提高认识，高度重视，精心组织实施，确保班主任及年段长（管理干部）待遇得到落实，切实充分发挥政策制度正向激励作用。（15：31） 

[主持人]  班主任考评等级和奖励发放标准如何？（15：36）


  1.班级规模类别:（1）中学（含职专）、小学（含特教）班生规模达到每班40人及以上的为一类班级，20-39人为二类班级，19人及以下为三类班级;（2）幼儿园班生规模达到每班35人及以上的为二类班级，34人及以下为三类班级。 
2.考评等级与金额。考评分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。班主任工作绩效考评奖励金每学年按10个月计算。考评不合格的班主任，不享受绩效奖励，班主任工作绩效奖励金发放标准为：一类班级每人每月：优秀800元、良好600元、合格500元； 二类班级每人每月：优秀700元、良好550元、合格450元； 3.年段长考评奖励参照班主任考评二类班级等级发放。（15：40） 
  1.考评过程。班主任考评工作由学校组织实施，学校要成立由学校领导、中层干部、班主任代表、家长委员会代表等人组成的考评组，在每年8月底前完成学校考评工作。考评等级实行比例控制，原则上，优秀等级人数不超过学校班主任（年段长）总人数的15%；良好等级人数不超过学校班主任（年段长）总人数的35%；合格、不合格等级人数控制在学校班主任（年段长）总人数的50%以内。管理干部考评等级比例参照班主任考评比例组织实施。 
2.考评结果。必须先经学校行政会议通过并在校内公示，再由班主任本人确认签字，无异议后报县教育局人事、财务、政教等部门，作为核发本学年班主任工作绩效考评奖励金的依据。 （15：52） 

[主持人]  如何发挥优质学校效益带动片区内学校均衡发展？（15：56）


  根据《落实基础教育十条措施》，2017年11月，小学确定以实验小学作为试点，先行实行“一套班子、两个校区、统一管理、资源共享、捆绑考核”的运行管理模式。目前已经完成《实验小学教育集团实施“五统一”组团式发展方案》的制订。下一步，将重点指导实验小学教育集团探索集团办学方法，为今后进一步实施学校组团式发展积累办学经验。2019年继续实施组团式发展模式，借助实验小学教育集团办学经验，将新建的城关中心小学纳入县第二实验小学组团式管理。（16：03） 

[主持人]  我县小学如何做好“阳光招生工作”？（16：07）


  近两年，我县依照省、市阳光招生工作的有关要求，严格规范小学招生行为，执行免试就近入学、划片招生政策，按时向社会公示招生政策。各校按要求制定《阳光招生工作方案》，严肃招生工作纪律，坚持原则，廉洁自律，秉公办事，在招生期间设置咨询服务电话、投诉电话和投诉信箱，及时公布招生结果，畅通社会反映渠道，主动接受社会监督。各校的剩余学位通过随机抽号的方式从符合条件的片外生中抽取，保障不同群体学生平等享受教育权利。（16：13） 

[主持人]  如何方便初中县域内进城务工子女到城区就读登记？（16：20）


  1.细化连城县2018年初中招生工作意见，明确报名登记批次、提供材料和报名登记流程。 
2.要求各校校长负责招生期间的工作调度、督查，确保招生期间有工作人员在校内，负责接待、解答学生家长疑点难点问题。 
3.强调招生工作人员要牢固树立服务意识，严格落实“首问负责制”和“交办责任制”，提升服务质量，确保招生工作不推诿、不拖延，对符合条件的及时给予办理； 
4.要求各校校长应加强对招生工作关键岗位、重点环节权利运行的制约和监督，避免发生权利滥用。（16：29） 

[主持人]  连城县是否已建立边远乡镇教师的补充机制，具体如何实施？（16：33）


  连城县已建立了比较完善的工作机制，有效补充了农村和边远乡镇学校教师。县将每年新招教师全部安排到城区及周边5个乡镇以外的学校任教，并通过设立边远乡镇和单双人校专项工作补贴等方式吸引教师前去工作。（16：36） 

[主持人]  连城县是否已将未来三年的教师变动情况作过预测，如何提前分批招聘教师？（16：42）


  我县已将未来三年教师退休等变动情况作过预测。近5年来，每年招聘幼儿园教师30名，小学教师20至30名；今年以政府购买服务（编外管理）方式招聘了中学学科紧缺教师15名。（16：47） 

[主持人]  连城县如何完善教师的聘后管理，建立教师管理的惩处机制和退出机制？（16：53）


  连城县人民政府出台了《连城县深化教师进出机制改革若干意见》（连政综[号），县教育局配套出台了《连城县教师工作学年度量化综合考评指导意见》（连教[号），两份文件意在引导和督促教师认真履职，将教师量化考评结果与岗位调整、职称评聘、年度考核、评先推优、绩效工资评定等事项直接挂钩，起到奖勤罚懒、奖优罚劣、多劳多得、优绩优酬的目的。（16：59） 

[主持人]  连城县如何解决优秀教师职称聘任问题？（17：06）


  在2017年9月开展的第三轮竞聘中，我县继续实行本县出台的教师职称优惠政策，对优秀教师大幅度倾斜。通过特聘，全县有1272位中高级教师聘上了相应的专业技术岗位，聘任比例达94.8%。（17：14） 

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