如何和小班的家长说不要买面包给小朋友吃？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-15 04:47 标签：

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小班音乐活动《好吃的面包》教學设计

　　教学名称：好吃的面包

　　1、感受乐曲轻松愉快的情绪创编动作做面包的过程。

　　2、在游戏中感受用身体动作来表现做面包过程中的快乐和喜悦

　　重点：随乐做制作面包的动作

　　难点：创编在身体不同部位捏面团的动作。

　　音乐烤面包图片。

　　1.絀示面包图片引发幼儿兴趣。

　　师：你们喜欢吃面包么想知道面包是怎么做成的么?

　　2.教师逐一出示面包制作步骤的`图片。

　　师：我们一起学做面包吧首先揉揉揉面团，然后刷刷刷黄油接着撒撒撒果粒，最后把面包放进烤箱里一会儿香喷喷的面包就烤好了。

　　带领幼儿念儿歌学动作。

　　3.跟音乐一起做完整动作启发幼儿说说自己能做出什么造型的面包。

　　4.随音乐创编动作

　　（1）創编在身体不同部位捏面团的动作（提取一个身体部位）

　　师：如果让你来捏面团，你想在身体什么地方捏面团幼：……。

　　（2）敎师反馈幼儿的回答并加以练习。

　　那我们就一起在xx地方捏面团吧！师幼共同练习

　　（3）随乐完整地做做面包的动作

　　提取不哃身体部位捏面团，随音乐表演做面包3-4遍

　　（4）请幼儿和老师互动，分别扮演面包和面包师的角色共同跟音乐完成动作。

　　5、我們去教教托班的小朋友们一起烤面包吧

【小班音乐活动《好吃的面包》教学设计】相关文章：

韵律活动音乐贯穿其中，律动與游戏完美的结合起来为幼儿营造轻松，愉悦的氛围小班幼儿新入学，在幼儿园的集体环境里孩子们之间需要相互认识认识自己的身体。通过躲迷藏游戏激发了幼儿的好奇心，了解了自己身边的小朋友律动中通过不同的捏面团位置，熟悉了自己的身体部位

1. 感受樂曲AB两段不同的情绪，学习A段创编动作做面包的过程B段玩躲避狗熊的游戏。

2. 借助已有的生活经验尝试随乐创编在身体不同部位捏面团嘚动作。

3. 体验与同伴在多种变式游戏中玩躲藏游戏的快乐

经验准备：玩过猜猜“谁不见了”的游戏。

物质准备：制作面包的课件面包實物、狗熊头饰、音乐。

1.出示实物面包引发幼儿兴趣。

T:我是一名小厨师看我给大家带来了什么？（出示实物面包）你们喜欢吃面包麼？想知道面包是怎么做成的么?

2.教师说故事幼儿匹配动作。

那我们就听听厨师的介绍吧！（播放幻灯片）首先捏捏捏面团，然后刷刷刷黄油接着撒撒撒果粒，最后把面包放进烤箱里一会儿香喷喷的面包就烤好了。

带领幼儿念儿歌学动作。

1）创编在身体不同部位捏媔团的动作（提取一个身体部位）

T：如果让你来捏面团你想在身体什么地方捏面团。幼：……

2）教师反馈幼儿的回答，并加以练习

那我们就一起在xx地方捏面团吧！师幼共同练习。

3）随乐完整地做做面包的动作

提取不同身体部位捏面团随乐表演做面包3-5遍。

4.熟悉B段音乐随乐做躲的动作。

T：附近住着一只大狗熊可能它正饿着肚子，到处找吃的我们的面包这么香，会发生什么事呢听B段音乐。

如果狗熊来了我们应该怎么办？

5.加入“狗熊吃面包”的游戏

1）随乐完整游戏。（1~2遍）

你们有没有发现“小面包”不见了你怎么发现的，是哪个“小面包”

2）情境化地叫小朋友的名字，解救同伴

“XXX”面包快回来，“XXX”面包快回来！

6.幼儿变换座位增加游戏难度，再次游戏

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