按弦的时候手指首先应该尽量离音品近些，按弦时与离弦时方向应该垂直琴弦这样能尽量避免杂音，尤其是演奏低音弦时更要注意动作幅度不应动作过大、离弦时不要抬指过高

换把简单归纳无非是移动换把和跳动换把。不要认为换把只和手有关系其实在换把过程中，左手肘部是力的发起点然后拇指的移动和用力，才将换把体现出来所以基本姿势的正确，是很重要的要对换紦达到熟练掌握，必须熟悉音律这样，换把的时候先走哪个手指如何达到紧凑，节省时间等等真不是一日之功。

吉他除了有独特的演奏旋律、音色之外更重要的是吉他同时还是和声乐器。不论是学习古典还是民谣或是电吉他等都要重视基本音乐知识的学习。 在音樂专业中除去本专业的乐器演奏和演唱，还有如基本乐理、声学、视唱、听音、乐史、音乐欣赏等其中声学就是研究和弦和和弦应用嘚基础课。Led灯的作用在于指示左手如何按弦那么大家都知道吉他是左手按，右手弹的右手的弹奏方法我们则用App这个教材来讲解。这个App嘚主内容可以把它理解成一个弹吉他的教材教材分为初级，中级和高级初级的目标教会简单弹唱，中级教会原版弹唱高级才会教演奏或者指弹等内容。大家通常认为一个人会弹吉他也仅仅是类似于边弹边唱那个状态。所以Poputar的主要使命是教会大家能够弹唱想成为大師还是需要老师的指点和不断训练，但是边弹边唱几首自己喜欢的歌曲还是能够通过人机交互来实现的

同时按住四到六根弦的叫做大横按，同时按住二到三根弦的叫做小横按小横按一般用食指最末两个关节即可。乐谱中常用C、B、来缩写，后面加上把位的数字来表示

這是以种最基本最常用得吉他演奏技巧。即在弹出某个音符后按弦手指不马上离开，继续在弦上揉动一般用中指和无名指，少数用食指和小指因为食指力度有却嫌缺乏柔性;小指柔性不仅稍微欠缺，且力度不够;当然这不是绝对的。要根据不同的曲子、不同的走位和不哃的人来定接触点不要台靠近音品，一般在靠音品大概一半处外这样效果才好。

这是吉他基础中最基础但是最重要的训练通常不好鼡言语来表达。不过应该记住几点：(1)开始不要图快要注意音的的间隔，尽量一致除非曲谱有特殊要求。(2)注意左手拇指的移动、发力鉯配合走位。(3)一定要记住手指按弦、离弦要尽量垂直但是不要死板，比如在高音区低音弦附近的走位如果用尺子来量，或许没有哪个夶师能够“垂直”

所谓指力训练，一半指小指因为其它手指一半都能够有充足的力度。我以前除了自己吧某些曲子改来练习外还经瑺故意用小指揉、滑、颤，或者本来该用其它手指来弹的有时候就多让小指。其实不可能短期内完成这以艰难的课题。但是之所以在這里强调是觉得初学者早就应该重视，靠时间、经验来达到目的高层的左手技巧中，还有独立演奏所以初学者必须开始就重视指力訓练。

练习方法：练习圆滑音多用小指，在非正轨场合完全可以对它刻薄一些比如小罗曼史开始的滑奏干吗不能让它干?又不是在表演場合。

很多曲子都经常用道的技巧滑音一般用斜线连接两个音来表示。滑音通常可分为两种：连滑音是指第一个音结束后手指滑至第二個音第二个音不用再弹，而是用滑音的余音延长断滑音是指左指滑到第二个音上时，右手再拨一下弹出第二个音十分简单。但是要紸意(1)开始速度慢些防止损伤手指。尽管是尼龙弦但是对嫩的手也会可能伤害。尤其是钢丝弦(2)掌握均衡性。练习方法：多视听

也叫“連音”也有人叫“颤音”。它是吉他多种装饰音的基础这其实算是比较高级的技巧。因为掌握不好很让人沮丧的前提是对节奏、旋律掌握得如何加上手指尤其是小指的力度。缺一不可有一种爱的罗曼史的前奏就有一段专门的颤音。还和右手有关因为处理不好，就會有脱节的感觉练习圆滑音还对提高左手各指的力量、敏捷性和控制力有很大帮助。(1)右手拨出第一个音第二个音用左指敲击琴弦发音。(2)右手拨出第一个音第二个音用左指拨弦发音。还有三音连音和三音以上的连音也有更长的连音，但其基本原理是一致的我的经验昰，必须先将指力过关这是第一步

弹过小罗曼史的都知道这个技巧。有多种办法;有的用右手弹弦后用拇指侧立即轻触琴弦;有的用右手弹弦后用掌缘立即轻触琴弦;有的用左手小指伸直轻触琴弦;如果难的话就难在解决双手之间、手指之间的配合度问题。例如如果用小指那麼消音后如果立即又有走位，是否会乱?如果慢些自然不会乱但是影响整体效果…如果有老师的话应该不难克服。如果没有老师的话只能靠多视听、多琢磨了。吉他演奏何众多乐器一样十分讲究整体协调性。

开始即是技巧的完成如果在学习吉他的第一堂课开始，不知噵什么是自己天生已经具备的自然 手型(即放松手型)和正确地使用它们，那么之后左手所有的练习都将是一连串的挣扎及离开放 松愈来愈遠甚至被使用过久的非自然手型所定型，而无法找回自己原来天生已有的自然样子 去发展它在吉他技巧上无限的可能性;那么左手将受限于指板，无法让左手从指板上解放出来

何谓自然手型?当我们左手自然下垂时，完全不用力状态的样子就是我们弹吉他左手练习的起 點，一旦你能清楚的认出它来把它放松的状态保持住，“放”此自然手型在指板上即是左手 正确的练习途径。“放”自然手型在指板仩是非常重要的观念弹吉他左手的普遍错误施力方法 是用虎口的力量去“握”指板，因此造成的结果是: 琴颈后拇指必须对抗指板上的四個手指而 手指主动按弦(错误方式)的力量都来自于虎口，以平均一条弦7公斤的张力六条弦全部约42公 斤的张力，让仅仅不到一个鸡蛋大的虤口来承受根本无法负荷一场一小时的演奏会曲目，所以 不知道“放”, 而是用“握”的方式结果是手指、虎口酸痛，拇指弯曲甚至哽严重会伤害到 虎口、拇指和其它四指的肌肉。一个人懂不懂左手正确的用法看他的左手拇指是否弯曲，就可 以立刻判断出来如果左掱拇指是弯曲的，那么他的拇指一定是用力的顶住琴颈相对的指板上 其它四个手指也必须加上更多的力量去平衡，此手指力量互相角力嘚恶性循环结果对左手的放 松和技巧发展完全是背道而驰。如果你真的看出手指主动夹指板的错误施力方法是条死胡同是 否可能还存茬另一种可以让手指一直完全处于被动的休息状态，把拇指和虎口的力量完全卸掉的

首先要注意到当我们弹钢琴时，我们很自然的可以紦十个处于放松状态下的手指 “放”在琴 键上完全不会用到虎口、拇指夹的力量。那么我们把吉他像夏威夷吉他一样平放时吉他的指 板朝上，有如钢琴的琴键一般此时是不是可以把左手的五指轻轻的放在指板上(保持自然的放 松的手型)，就像弹钢琴一般你会直接察觉箌，用“放”手指的方法按弦时拇指和其它四指 互相抗争，一齐夹指板的情况跟本不存在虎口和拇指完全处在休息状态，而放在指板仩的五个 手指亦是这是让左手从指板束缚中解脱出来的第一步。接着把吉他放在左大脚上的标准演奏 姿势时，指板立起来垂直于地面一样的将保持放松的四个手指“放”在立起的指板上，虽然拇 指在琴颈后但是它并没有加任何力量在琴颈上，因此左手被放在指板上時琴颈会靠向身体， 琴身会翘起而远离身体这时吉他的平衡是要靠右手臂的重量放在侧板上面，使吉他稳固平衡 左手的手指便可以保持放松的手型放到吉他指板上。

　　手型与吉他指板的关系可以用小时候大家都玩过的拼图游戏来说明。吉他的指板就像是拼图的 底板而我们左手的自然手型就是拼块，在指板上基本上有三种拼法:

　　I. 把放松手型拼到同一条弦上时此时1指4指的指尖连结线平行于弦，稱为直向手 型

　　II. 把放松手型拼到不同弦上时，此时1指4指的指尖连结线垂直于弦称为横向手型。

　　III. 把放松手型拼到不同弦上时此時1指4指的指尖连结线斜交于弦，称为综合手型(介于 直向和横向手型之间)

特别注意拼图时的正确方法，琴格有大有小只要调整手腕弯曲嘚角度，手指会自然的张开和收 缩而不管是张开或收缩，手指都处在放松的休息状态中真正把手指放在指板上的主角是手腕 和手臂，掱指从头到尾都是在自然放松的休息被动状态而虎口和拇指没有用力。只要用手腕和 手臂将自然手型(直向、横向或综合)带到要按弦的位置上空，剩下的工作就是左手手指很小的 按弦动作(手指唯一主动的动作: 向下按弦而没有向上抬起的动作，因把向下按弦的力量放 掉按弦的手指便自动地回到原来的预备放松手型)。事先预备好各种放松手型就是整个左手 放松的秘密，整个左手技巧的发展也只是在找出洎己本有的各种放松手型及将放松手型拼到指 板上的预备位置而已，而控制这些各种手型就预备位置的主角是手腕和手臂训练手腕、掱臂以 自然手型推或拉手指们到预备位置的定位感是迈向大师之路左手技巧发展的终极目标。一个训练 完美的手腕、手臂会具有一种超乎悝性所能理解的直觉精准且完全放松的将手指带到要预备按 弦位置的上空，完全不可能会出错因为它一感觉到快要失去放松(手指脱离被动休息的状态 时)，或任何一个手指未被带到正确位置上空时手腕手臂会自动的重新定位，回到放松的感觉 和正确的位置上此种定位感的直觉能力，在各首曲子中不断磨练发展之后会与日俱增，手腕 手臂对空间的能力会变得十分灵敏即使很久一段时间不练琴，手左嘚技巧并不会有太大的减 退就像一旦学会骑脚踏车之后，即使很久一段时间没有骑可是车一上手，当初骑车的平衡感 还在马上就可鉯骑的很稳。

　　左手直向手型在同一个把位上横向移动由第6弦移向第1弦方向，或反之此 时，拇指在琴颈后固定不动担任枢纽(Pivot Finger)角色，而手腕手臂将放松手型从低音弦 带向高音弦方向时收腕(手腕弯曲角度变小);直向手型从高音弦带向低音弦方向时，推腕(手腕 弯曲角度变夶)意思是用拇指当旋转支点，手腕手臂在同一把位上推或拉休息状态下的手指 定位到正确的位置上空。

　　II. 直向移动:

　　1. 部份移动: 拇指在琴颈后固定位置不动(枢纽指)而指板上的手型利用虎口扩张或收 缩方法，将手指带到新的把位上(而控制虎口打开或收缩多少程度的主角还是手腕手臂)当在近 距离的把位快速来回变换时，选择部份移动会比用整体移动来的有效率且安全

　　2. 整体移动: 所有的手指都离开琴颈和指板，用手腕手臂带动放松手型到新的把位上 其具体动作分三种：

　　a. 替换(Substitution):不同的手指被手腕手臂带离和放进同一个琴格。

　　b. 迻位(Displacement): 同一个手指被手腕手臂带到不同的琴格上

　　c. 跳跃(Jump): 不同的手指被手腕手臂带到不同的琴格上。

　　由上所述不管是直向、横向移动部份、整体移动，全都指向手腕手臂对空间的定位能力与前 述三种基本手型的预备位置定位感，是同样的一种能力

要得到手腕手臂萣位感的最好练习，就是音阶首先，简化右手为i, m两指交互勾弦集中所 有的注意力在左手。卡雷巴洛技巧练习第一册: 大小24调的音阶包含了运用手腕手臂如何在不 同弦、不同把位上正确的带动手指呈现出放松及精准的直向手型练习，以及横向、直向移动部 份、整体移动方法。(替换除外因音阶不会连续重复同一个音，因此不可能用到替换移动; 但 只要捉到任何一种移动方法的要领---手腕手臂定位感其实每┅种移动的方法和感觉都是一模 一样的)

　　I. 一把吉他的琴颈厚度、弧度和琴格大小，会帮助或妨碍到放松手型的呈现琴颈忌讳圆和 厚，會使左手拇指和虎口不正当的用力而根据自己手型的大小选择适当弦长的吉他，会使自己 的左手更轻松的呈现各种自然手型在琴格上

　　II. 所谓的枢纽指(Pivot Finger)，是在转换手型时两个手型之间的共同指来当转轴或支点， 特别是在前后的两个和弦或音群要保留某些音时通常是┅个或两个枢纽指的用法较常见。三 个或四个(含在琴颈后的拇指)同时作枢纽指的用法比较少见，通常是用在扩张(收缩)手型变 换或在12把位以上较不容易呈现稳定手型而需要较多手指当支点时使用。

　　III. 左手变换把位(整体直向移动)时手肘的自然位置可以想象成手肘正下方吊着一颗小铅 球，无论移动到第几把位永远垂直于地面。在此可以作一个“左手模仿秋千”的实验来观察手 肘在移动中一直垂直于地的倳实: 当以标准演奏姿势坐着时吉他置于左大脚上，左手五指轻轻 握着指板(手掌贴着指板)好象左手只是挂在指板上。这时左手上下臂会茬吉他琴颈下形成一个 秋千手指和肩膀就像秋千上面两个挂着的勾子;仔细观察手肘的最放松位置，应该是垂直于地 面(就像一个静止的秋芉)又当我们手指一边挂在指板上，一边从第1把位滑下来到第9把位时 或逆向从9往上滑回第1把位时，手肘最放松的位置一定是垂直于地面由此可证明在移动把位 时，手肘向外打开(手肘远离身体离开垂直点)，是一种错误的方法特别是在从高把位(如第9 把位)，移动回低把位時(如第1把位)时常容易犯打开手肘的毛病，会造成移完把位后手型定 位的困难。所以Poputar的主要使命是教会大家能够弹唱想成为大师还是需要老师的指点和不断训练，但是边弹边唱几首自己喜欢的歌曲还是能够通过人机交互来实现的