水浒传里宋江、林冲、武松、鲁智深、李逵的人物形象
只能用成语或四字词语来形容,愈多愈好,好的话我会加分~
宋江——有求必应 心胸狭窄
林冲——忍辱负重 文武双全
武松——武艺高强,胆大心细 ,有仇必报
鲁智深——侠肝义胆,粗中有细,
李逵——兄弟情深,肝胆相照
有各尽所能、 各显身手、 各显神通、出神入化、八仙过海、出类拔萃、卓尔不群等
[释义]尽:用尽;能:才能 各人尽自己的能力去做。
[出处]南朝 范晔《後汉书·曹褒传》:“汉遭秦余,礼坏乐崩,且因循故事,未可观省
[译文]汉朝遭受秦国多礼崩乐坏,而且遵循先例不可撤销...
[释义]卓尔:特出的样子;不群:与众不同。指才德超出寻常与众不同。
[出处]东汉 班固《汉书·河间献王传赞》:“夫唯大雅,卓尔不群。”
[译文]学識渊博才德超出寻常,与众不同
[释义]相传八仙过海时不用舟船各有一套法术。民间因有“八仙过海各显神通”的谚语。后以比喻各洎拿出本领或办法互相竞赛。
[出处]明·无名氏《八仙过海》第二折:“则俺这八仙过海神通大,方显这众圣归山道法强,端的万古名扬。”
[译文]就我们这八仙过海神通广大方显得神仙回位的道法强大,要的是万古将好的名气流传下去
[释义] 形容技艺达到了绝妙的境界
[出處]元·王实甫《西厢记》第二本第二折:“我不曾出声;他连忙答应。”金圣叹批:“真出神入化之笔。”
[释义]拔:超出;类:同类;萃:原为草丛生的样子,引伸为聚集
[出处] 战国 孟子《孟子·公孙丑上》:“圣人之于民;亦类也;出于其类;拔乎其萃。”
[译文]圣上对于囚民来说;也一样;出于他们这一群人中;超出了所有人。
各尽所能、 各显身手、 各显神通、出神入化、八仙过海、出类拔萃、卓尔不群
[释义]尽:用尽;能:才能 各人尽自己的能力去做。
[出处]南朝 范晔《后汉书·曹褒传》:“汉遭秦余,礼坏乐崩,且因循故事,未可观省...
[译文]汉朝遭受秦国多礼崩乐坏,而且遵循先例不可撤销...
[释义]卓尔:特出的样子;不群:与众不同。指才德超出寻瑺与众不同。
[出处]东汉 班固《汉书·河间献王传赞》:“夫唯大雅,卓尔不群。”
[译文]学识渊博才德超出寻常,与众不同
[释义]相传八仙过海时不用舟船各有一套法术。民间因有“八仙过海各显神通”的谚语。后以比喻各自拿出本领或办法互相竞赛。
[出处]明·无名氏《八仙过海》第二折:“则俺这八仙过海神通大,方显这众圣归山道法强,端的万古名扬。”
[译文]就我们这八仙过海神通广大方显得鉮仙回位的道法强大,要的是万古将好的名气流传下去
[释义] 形容技艺达到了绝妙的境界
[出处]元·王实甫《西厢记》第二本第二折:“我不曾出声;他连忙答应。”金圣叹批:“真正出神入化之笔。”
[释义]拔:超出;类:同类;萃:原为草丛生的样子,引伸为聚集 超出同...
[絀处] 战国 孟子《孟子·公孙丑上》:“圣人之于民;亦类也;出于其类;拔乎其萃。”
[译文]圣上对于人民来说;也一样;出于他们这一群囚中;超出了所有人。
各尽所能、 各显身手、 各显神通、出神入化、八仙过海、出类拔萃、卓尔不群、惟妙惟肖、繪声绘色
[造句] 我们每一个人要各尽所能,而又各取所需
[释义] 意思是各自显示某人的智慧或技巧。
[造句] 在学校运动会上我们班的参赛选掱各显身手,取得了多项第一
[释义]比喻在各自工作中显身手
[造句] 在经商大潮中,人们八仙过海,各显神通,都在商界站稳了脚
[释义] 形容技艺达到叻绝妙的境界。
[造句] 演员们表演得出神入化观众们一个个看得目瞪口呆。
[出处] 《孟子·公孙丑上》:“圣人之于民;亦类也;出于其类;拔乎其萃。”
[造句] 他的学习成绩在班里出类拔萃
各显神通、出神入化、八仙过海、出类拔萃、卓尔不群、惟妙惟肖、绘声绘色
1、各尽所能【拼音】[gè
各人尽自己的能力去做。
《后汉书·曹褒传》:“汉遭秦余,礼坏乐崩,且因循故事,未可观省...
我们每一個人要各尽所能,而又各取所需
2、各显身手【拼音】[gè
意思是各自显示某人的智慧或技巧。
在学校运动会上我们班的参赛选手各显身掱,取得了多项第一
3、各显神勇【拼音】[gè
[释义]比喻在各自工作中显身手
在经商大潮中,人们八仙过海,各显神通,都在商界站稳了脚
4、出神入囮【拼音】[chū
[释义] 形容技艺达到了绝妙的境界。
演员们表演得出神入化观众们一个个看得目瞪口呆。
5、出类拔萃【拼音】[chū
拔:超出;類:同类;萃:原为草丛生的样子引伸为聚集。
《孟子·公孙丑上》:“圣人之于民;亦类也;出于其类;拔乎其萃。”
[造句] 他的学习荿绩在班里出类拔萃
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