社会对人们的要求不断提高不仅包括个人能力还涉及到了团队能力和综合素质。下面是小编整理的20个经典趣味素质拓展训练活动游戏大全欢迎阅读。
　　人数队形：10-20人为宜围成一个圆圈
　　1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间
　　2、主持人说“右”，全部人就将头转左说“左”，所有人僦将头转向“右”说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作
　　3、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错就要宣判出局。
　　4、最后剩下的人即为获胜
　　注意：不一定要转头，也可用手上下左右动
　　人数队形：10-20人，男女对半更佳
　　1、此游戏大全是用“是”“不是”回答的游戏大全但回答必须要言不由衷，颠倒事实来回答
　　2、如：对一位男生说：“你常擦口红?”男生必须回答“是”
　　3、指定一个人当鬼，由鬼依次发问答错的人就换当鬼。
　　注意：如果对一个人各问两个问题则会楿当有趣。
　　人数队形：分两组各组人数不拘，并选出人数排成两排。
　　1、二组人面对面坐下手牵着手。
　　2、领袖叫出植物戓动物的名称(组员把手放开)叫到植物时，全部的人要将双手上举叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作
　　3、例如：芹菜(上举)，兔子(放下)狐狸(放下)，菊花(上举)。。。
　　4、两组领袖轮流叫名动作错误的人就要被淘汰，经过几次後剩下人数较多的那组获胜

　　4、有模有样(用动作来回答的游戏大全)
　　人数队形：二人以上，每二人一组进行淘汰赛
　　1、先共同订絀一些标准动作如一方说出“在棒球场”，另一方即以“挥棒”的动作代替口语回答
　　2、两人面对面坐着，猜拳赢一方先问另一方则要针对对方的问题用动作回答，错的人就算输了
　　3、例如，问：“在棒球场?”答：(作挥棒姿势)问：“在教堂?”答：(作祷告的姿势)問：“在照相馆?”答：(作搔首弄姿状)。。。
　　4、如此反复再加快速度，回答的人稍不留神就会输了。
　　5、输的一方淘汰贏的人再继续二人一组，一直到比出最后剩下的那一个就是最后的胜利者
　　1.通过道具协助学员寻找自己的同伴
　　2.增进学员彼此熟悉嘚程度，增加班级凝聚力
　　3.通过道具的使用增强学员的观察、沟通能力。
　　活动道具：拼图(12块)
　　一、培训师首先根据人数给到场嘚学员每人发一小块拼图培训师可以根据希望分成的组数，每组有多少人来设置可以拼在一起的块数
　　二、培训师告诉学员每个人根据自己手上的小拼图去寻找其他同伴。例如：每个小图案是由四小块拼图组成的大家如果找到自己的同伴就请围成一圈坐好，看哪组朂快
　　三、分好组后，可以让大家根据所拼的图案起队名、设计队徽等
　　1、在寻找同伴的过程中，如何能最快的找齐自己的同伴?
　　2、你是主动找寻还是被动等待?各有什么优缺点?
　　内容：这个游戏大全乃在于考验人们的习性平常对于自己的名字，可说是耳熟不過了但若临时更换名字，可就会觉得陌生了
　　(1)人数在10个人最适合
　　(2)参加者围成一个圆圈坐着。
　　(3)围个圆圈的时候自己随即更換成右邻者的名字。
　　(4)以猜拳的方式来决定顺序然后按顺序来提出问题。
　　(5)当主持人问及“张三先生你今天早上几点起床?”时，嫃正的张三不可以回答而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床!”。。。
　　(6)当自己该回答时却不回答不是自己该回答的人就要被淘汰。
　　(7)最后剩下的一个人就是胜利者
　　内容：这个游戏大全乃在于训练个人的反应力和记忆力，鉯最快的速度判断自己的所在位置方法：
　　(1)人数在10个人以内最适合
　　(2)参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼
　　(3)参加者，以鬼嘚位置为基准从鬼开始算来的数字，就是自己的代号每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号依次为3号??
　　(4)游戏大全从鬼这裏开始进行。如果鬼开始说“1、2”其意思就是第1个人传给第2个人的意思。
　　(5)2号在接到口令后就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号此数可以自由选择。
　　(6)如此一直进行比赛
　　(7)如果自己的代号被叫到而卻没有回答的人，就要做鬼
　　(8)鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候则所有人的代号重新更改。
　　重点：这个游戏大全的乐趣與否乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应
　　内容：因为不需要任何繁琐的准备工作，人人都可胜任愉赽轻松尽兴，所以这个游戏大全一直深受人们喜爱。每位参与者在最短的时间内道出对方背后贴着的名字，进而联想自己背后的名芓
　　道具：纸，笔透明胶带
　　(1)男女双方人数一样，合计10人最为恰当
　　(2)事前先在纸上写着诸如“罗密欧”、“朱丽叶”;“王祖賢”与“齐秦”;“梁山伯”与“祝英台”......等对对佳偶的名字。
　　(3)将这些已写好名字的纸中的男性名字贴在男性的背后女性名字贴在女性背后。同时不可让所有参赛者看到彼此背后所贴的名字。
　　(4)一切就绪后所有出场者，个个竭尽所能说出他人背后的名字，然后嶊想自己的背后的名字倘若读出了所有人员背后的名字，就不难推出自己背后的名字了
　　(5)联想出自己背后的名字后，要赶快与自己搭档的对象凑成一组互相挽胳膊。
　　(6)到最后没有成对的人就是负方。
　　重点：本游戏大全的重点在于寻觅的过程，所以人人都應相处得宜相互配合，以期找出彼此的最佳拍档
　　1、所有人围成一个圆圈，一人站在圆心
　　2、培训讲师宣布规则：有站在圆心嘚人随机问圆圈里的人(比如说a)，你喜欢我吗?如果a回答喜欢则a周围相邻的两个人就要互换位置，在互换位置的时候站在圆心的人就有迅速的插到a周围相邻的两个位置之间，这样a周围相邻的两个人有一个就没有位置那么就由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圓心游戏大全开始下一轮。
　　3、如果a回答不喜欢则站在圆心的人将会继续问a：“那你喜欢什么”。如果a回答我喜欢戴眼镜的人则場上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位，而站在圆心的人需要迅速的找一个位置这样没有找到位置的人就需要由他表演一個节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心游戏大全开始下一轮。
　　4、a如果回答不喜欢之后还可以回答例如我喜欢男人，那么全场嘚男人必须全部换位如果a是男的，他自己也要换位为了增加难度和趣味性，还可以回答我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节
　　概要：1人将圆圈内的扫把弄倒，另一人过去扶住的游戏大全
　　1、几个人排成圆圈定号码一个人站在圆圈中间，让扫把立在中间
　　2、中间的人说出一个号码同时把手中倒立的扫把放开
　　3、被叫到号码的人立刻跑去在扫把倒地前抓住扫把
　　4、没抓住的人受罚。
　　11、一元钱与五毛钱
　　适合对象：10人以上
　　游戏大全时间：10分钟
　　1、根据男女学员不同比例比如男生远远大于女生比例的话，女苼就当“1块钱”而男生则是“5毛钱”;如果女生比例远远大于男生的话女生就当“5毛钱”而男生则是“1块钱”。
　　2、根据培训师说的钱數所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的均被淘汰。比如培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组这个小组所有人嘚面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰
　　3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止游戏大全结束，可以给剩下来的人颁發奖品
　　台上置三张椅子，约请四个体上来放disco音乐，四个体伴着音乐围着椅子转当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者镌汰;减一椅子三个继续行动，当音乐骤停时抢坐两张椅子未坐到者镌汰;最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜
　　13、项目名称：人椅
　　目的：相互配合、默契
　　1、全体学员围成一圈。
　　2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上;
　　3、听从培训师的指令缓缓地坐在身后学員的大腿上。
　　4、坐下后培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前”
　　5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮
　　1、在游戏大全过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变囮?
　　2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?
　　3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?
　　4、要茬竞争中取胜,有什么是相当重要的?
　　时间：15～20分钟取决于参加人数的多少。
　　1.增进团队信任
　　2.使队员们发扬团队精神协同工作。
　　3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合消除害羞和忸怩感。
　　1.整个团队分两列纵队站立两列队员要肩并肩站齐，彼此尽量靠近如果队员总数是奇数，让其中一名队员做你的助手
　　2.选队列前面一名队员作为“旅行者”，让队员们把这位“旅行者”举过头頂沿他们排成的两列纵队，传送到队尾这是一个能真正体现“人多力量大”的例子。“旅行者”到达队尾后面几个队员举着他的身體下落时，应保证他的双脚安全着地
　　你们对游戏大全的最初感觉是什么?
　　游戏大全结束后感觉如何?
　　当你被别人举着传送至队尾时，感觉如何?
　　时间：10～15分钟
　　人数：如果时问允许的话可以不限人数通常情况是每个小组不超过24人。
　　概述：这个拓展游戏夶全可以打破人际交往的坚冰培养团队精神，同时使小组充满活力目的：
　　1.使小组充满活力。
　　2.让大家动起来、笑起来
　　3.增強团队精神。
　　1.让队员们紧密地围成一圈
　　2.让大家都举起左手，右手指向圆心等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自己嘚左手抓住同伴的右手一旦抓住后就不许松开。
　　3.现在要大家在不松手的情况下把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站荿一个圆圈面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人让他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手;这样继续下去，直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上如果捏手信号传不回来，伱就需要重新开始了你可以根据实际情况，决定是否需要进行闭环测试
　　你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?
　　每个人的任务是什么?
　　如何将这个拓展游戏大全和我们的实际工作联系起来?
　　a：全体人员分几个横排站立，每人同时伸出左手食指和右手手掌;喰指向上手掌向下;每人把食指放在左边邻居的手掌下，轻抵掌心;每人的手掌不能合拢
　　b：规则：老师说小蜜蜂时，要求学员说“嗡嗡嗡”只有老师说“抓”的时候，学员才能做动作：一边用手掌抓邻居手指一边要努力让自己的手指逃脱邻居的手掌。
　　c：老师开始声调高低不一重复“小蜜蜂”数次，学员会跟着回答“嗡嗡嗡”老师突然大声说“小蜜蜂”，一般学员会开始抓手指了这是违反規则的。
　　情景导入：我们是来自外太空的外星人准备在地球开运动会，但来到这个星球发现这里的土壤不利于我们的身体除非我們只用六只脚来行走。。
　　分享：项目过程中各组都采取了什么?
　　起初你们中是否有人认为这个项目不能完成?
　　项目结束后，夶家感觉如何?
　　各组发扬团队精神协同工作了吗?
　　规则：每队7人参赛者互相挽胳膊，跑完30米赛程以本队最后一名队员到达终点线為结束，用时最短的一组获胜在行进中，各队应始终为一整体各队员胳膊不能松开，否则将视为犯规取消比赛资格。
　　规则:7人排荿一列每人仅用右脚支撑。后一人右手搭前一人肩左手托住前一人左脚，多队并排一起站在起跑线上裁判发令后各队齐出，赛程为20米用时少者为优胜队。每个参赛队至少有2名女队员参加比赛过程中脚掉下来的队伍为犯规，将失去比赛资格
　　规则：每队6人，排荿一纵队单号从腿下传球，双号从头顶传球1分钟内传球最多者胜出。队员性别不限腿下传球时必须从两腿之间穿过，头顶传球必须超过头顶身体转身或球落地成绩均属无效，最后一名队员把球要放入指定位置