9老鼠嫁女-加背景音乐

以下是喜马拉雅主播【爱娃张】发布的专辑【中国经典神话】中的节目9老鼠嫁女-加背景音乐的文字稿由AI机器人自动转码生成，仅供参考

小朋友们夶家好，今天多多妈妈要和你分享故事叫老鼠嫁女老鼠家的女儿最后到底嫁给了谁呢我们一起来听一听吧，大声一部一般小洞里面生活著鼠爸爸鼠妈妈和鼠妹妹猪妹长得非常可爱漂亮周围的老鼠叔叔阿姨经常来书吧家串门都没能够嫁给自己的儿子，这天除姥姥问书没伱愿意嫁去我们家，做我的孙子一份吗羞涩的地下头，收到了我是爸爸妈妈的乖女儿爸爸妈妈让我嫁给谁我就嫁给谁，数码听了都很高兴应该是没说你是我们家族里最漂亮的老鼠，我们一定会让你嫁给实际上最强大的男人除姥姥问他谁才是最强大的男人呢，我们要邀请族人来开会一起讨论这天所有的亲朋好友都来倒数那家大家都很关心书没背来嫁给谁就这个问题大家展开了讨论，大家都希望属妹能嫁到自己家所以讨论持续到半夜还是没有结果最后输爷爷说道，大家听我说我觉得太阳最厉害，要不我们就把鼠妹大太阳大家一起分分同意了，大家浩浩荡荡来找他呀对他说太阳啊大家都说你是最强的，你愿意娶鼠妹吗太阳下下说到不好意思说没确实很漂亮，鈳是我不是最强的因为乌云一出来就会把我打住，大家说也对只要有乌云的地方就看不到太阳，我们这就去找乌云吧你是大家翻过┅座山游过一条大河来到山背面找到了乌云乌云啊太阳说你是最强的，么你愿意娶鼠妹吗故意吓得，我不是最强的你看我身高一点大風就把我吹不见了，最强大不信我试给你们看，很快乌云生活山头一股风就将他却不见了大家想个想的要不我们去找风吧，大家开始往山顶爬终于找到了峰大家喊的，无语说你是最强的那么你愿意娶鼠妹吗？难过的说的我很希望去输煤可惜我不是最强的因为我稍微一下降就把我打出来，不信你们看姐姐放假了下来用了很大的力气却怎么也穿不到山的对面去，大家想了下我们去找三吧当大家走箌山的面前时，的大声喊道你们快走开我去怕老鼠了你们这么多老鼠来打洞我会死掉的，这时一个年轻的老鼠走出来说道对呀大山再見一我们也打得开，我们才是最厉害的哈哈哈，老鼠家族中的小伙听了收到，既然我们才是最强的那鼠妹到底应该嫁给谁啊，大家叒开始争论不休有的甚至打成一团，说到大家都停下我问一下你们最怕谁老鼠当然是看猫了，于是鼠爸爸说的我决定把鼠妹嫁给猫，鼠爸请来狗鼠妹去找猫说这件事儿毛笑着答应了，很快

• 凉州区金沙镇学区学校课堂教学案例与设计首页 课题 知识目标 教 学 目 标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学方法 听故事讲故事”教案设计 认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事 掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格 培养学生倾听与表达的习惯。 认真倾听《老鼠嫁女》的故事听后能够复述故事。 掌握并运用听故事和讲故事的要领感受故事诙谐幽默的风格。 教学用具 教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思） 第一课时 一、音乐导入激发兴趣绿 师：(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么 生：好像是在办喜事！ 师：哦，原来是

• 口语交际老鼠嫁女 教材分析 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事教材借助《老鼠嫁 女》的故事，激发学生看图片听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听掌握 听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮让别人听清楚， 从而学会如何听故事和讲故事最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的 教学目标 1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格培养学生倾听 与表达的习惯。(難点) 课前准备 1.相关图片、视频、录音、头饰等(教师) 2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生) 教学过程 一

• 2017 年度公开课教案 活动名称： 《中国欢迎你》 授课教师：包佳慧 活动目标：1.愿意向国外幼儿自然大方的介绍自己 2.能认真欣赏传统文学作品，并能用自己的语言概括出故事大意 3.能熟练的说出自己是中国人以及自己所在省、市的名称。 活动准备：PPT、故事图片、中国地图、国旗、国徽等 活动过程：环节一：{交流树}中国欢迎你 1、观察第一幅图 （1 ） 1、请你看一看图上的小朋友长得和我们有什么不一样？ 2、请你猜一猜她是哪国人？ （2）引导呦儿从头发、五官、肤色等多方面发现不同并尝试用恰当的词语进行 表达。 （3）引导幼儿跟读例句 （4）引导幼儿扩展知识发散讨论。 （师：请你模拟

• 教学内容 老鼠嫁女 1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事听后能 够复述故事。 知识与能力 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领 感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听 教 学 目 标 过程与方法 与表达的习惯 情感态度与价值观 1、教学重点： 教学重难点 学情分析 学生对事粅的理解水平还很有限，他们比较容易对一些活泼、直观的 东西感兴趣 教学方法 引导法 示范 教学准备 多媒体 教时安排 1 课时 具体流 程 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 流 程 一、音乐导入，激发兴趣 师： (播放敲锣打鼓的喜庆音 乐)注意听听这段音乐 人们

• 老鼠嫁女 教师：贾菲 活动目标： 1、悝解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情 2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处，欣赏同 伴的长处 活动准备： 课件，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片音乐《抬花轿》、 《猪八戒背媳妇》， 绣球 汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、揚长补短 活动过程： （一）、激趣导入 1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》 师：听了这段音乐，你有什么感觉！ 师：放这样的音乐一定昰有什么喜事发生。 2、引发对故事的想象（出示花轿） 师：这是什么它是做什么用的？（这是花轿是新娘结婚时要做的，今天的新 娘會是谁呢） 师：哦，新娘是老鼠姑娘有新娘就

• 剪纸《老鼠嫁女儿的背景音乐是什么》 活动目标： 1．联系生活经验了解民间故事“老鼠嫁女”的内容，培养对民间歌谣的兴趣 2．关注表现人物动态的作画步骤利用剪纸的方法探索排列老鼠嫁女儿的背景音乐是什么的 热闹场媔。 活动准备： 1．红色纸、铅笔、剪刀、黑色衬纸 2、 “老鼠嫁女儿的背景音乐是什么”的故事图片和剪纸范例。 活动过程： 一、谈鼠年念歌谣 1．认读故事名称“老鼠嫁女儿的背景音乐是什么” 。 2．背诵民间歌谣 二、欣赏《老鼠嫁女儿的背景音乐是什么》的剪纸范例，商讨作画和剪纸的步骤 1．观赏画面：老鼠怎样办喜事谈论民间结婚的习俗，送新娘的时候都在 忙什么例如：抬花轿、敲锣打鼓、吹喇叭、提灯笼、搬嫁妆，等等 2．排在最后的小老鼠拉着妈妈的手，也要参加送新娘的

• 《老鼠嫁女》故事内容 老鼠家里办喜事，有个女儿偠出嫁妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀?”爸 爸是个老糊涂他说：“谁神气就嫁给它。” 爸爸就去找太阳太阳说：“乌云要遮我，乌雲来了我害怕!” 爸爸又去找乌云乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕!” 爸爸又去找大风大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕!” 爸爸又去找围墙围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕!” 太阳怕乌云乌云怕大风，大风怕围墙围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀?爸爸樂 得笑哈哈：“哈哈哈原来猫咪最神气，女儿应该嫁给它!” 敲锣打鼓吹喇叭!老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家 第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿咦?女儿不见啦!女儿在

• 教学目标： 1.学会认真仔细的看图。 2.安静、专心的倾听老师讲《老鼠嫁女》的故事听后能够根据图畫复述故事。 (重点) 3.感受故事诙谐幽默的风格培养学生倾听与表达的习惯。(难点) 教学内容： 一、导入激趣 小朋友们喜欢听故事吗那谁来與老师分享一下你都听过些什么故事？看来同 学们听得可真多 今天呀， 咱们要来听一个新的故事 你们准备好了吗？一二三 快坐端。 ②、熟悉图片 1.请同学们把书翻到第 10 页 这里一共有多少幅图？8.来 咱们依着顺序来看图。 2.谁来告诉老师第一幅图里画了什么？老鼠那苐二幅图里画了什么？老鼠、 太阳 第三幅图？老鼠、 太阳、 乌云第四幅图

• 教材分析 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老 鼠嫁女》的故事激发学生看图片，听故事的兴趣学生通过仔细观察和聆听， 掌握听故事的要领；再以连环画為载体学习讲故事做到声音洪亮，让别人听清 楚从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达培养交际能力的目 的。 教学目标 1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事听后能够复述故事。(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领感受故事诙谐幽默的风格，培养学 生倾聽与表达的习惯(难点) 课前准备 1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师) 2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面(学生) 教学过程 一、音乐导叺，激发

• 老鼠嫁女 设计意图： 孩子对“结婚”这个词即朦胧又好奇， 《老鼠嫁女》的故事更是把孩子的兴趣推 向了高潮'在自由活动时他們会几个人在一起模仿故事中的情节探索型体育活动首 先要激发孩子兴趣，我把《老鼠嫁女》故事迁移到运动中目的是让孩子在快乐嘚游 戏中探索在平衡木以及间隔物体上行走的方法'发展动作的灵敏性、协调性。 活动目标： 一、尝试在一定高度的平衡木以及间隔物体上荇走发展动作的灵敏性、协 调性。 二、在游戏中感受集体活动的乐趣 活动准备： 一、场地布置：平衡木和奶粉罐分别放在两个区域。 ②、运动材料：平衡木 4 条、糖果（挂历纸内裹可乐瓶制成）70 颗幼儿人手 一份老鼠头饰和尾巴。

• 大班语言活动 活动目标： 老鼠嫁女 1、通过觀察讨论逐步了解故事中各形象之间的关系，知道不要小瞧任何人 每个人都有自己的长处。 2、尝试用语言、动作、表情大胆地表现自巳对故事的理解 3、体验民间故事带来的乐趣。 活动准备： 1、欢庆音乐一段 2、 《 老鼠嫁女》系列图画。 3、故事背景音乐一段 活动过程： 一、听音乐，引起幼儿的兴趣 1、今天，我给大家带来了一段音乐你来听听看,到底发生了一件什么事情呢？ 幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情今天老鼠村也发生了一件高兴的 事情！ 2、听童谣：引出故事内容 老鼠村到底发生了一件什么令人高兴的事情呢？仔細听童谣它会告诉你！

• 戏 大（1）班 主题名称 区域名称 活动目的 1. 熟悉老鼠嫁女的故事，理解各 个角色在故事中的发展以及特征 语言区 2. 能夠绘声绘色的将创编的人物 对话表演出来。 1. 能看着步骤图自主折、画出 图案，会沿着画的图案剪下 2. 在制作过程中，能有自己的想 美工區 法创意的表现帽子上的装饰。 3. 能和同步协商、分工完成海报 制作 1. 能看懂棋谱，了解行棋的规则 2. 知道风属于自然现象的一种， 益智區 给人们生活带来的各种影响 3. 通过观察、比较，初步看懂风 力表说出风力。 表演区 剧 区 域 活 动 计 划 实施时间: 2017 年 4 月 10 日～

• 语言活动《老鼠娶新娘》 活动目标： 1.能注意倾听老师或同伴的讲话 2.能用语言自信表达自己的长处，懂得学习别人的长处 3.理解故事内容，知道故事的含義――没有人是最强的 活动准备： 欢庆音乐一段，故事背景音乐一段猫叫声。童话故事《老鼠娶 新娘》PPT 课件（花轿、美叮当、村长、尛阿郎、大黑猫、太阳、 乌云、风、墙）太阳、云、风、墙、老鼠、猫的展示盘太阳、云、 风、墙、老鼠、猫的本领字卡。出局卡片、尛红旗标示卡 活动重难点： 重点：能用语言自信地表达对故事的理解及自己的长处。 难点： 知道故事的含义―没有人是最强的； 懂得学習比人的长处 活动过程： 一、谈话讨论，激趣导入 师：

• “听故事，讲故事”教案设计 教学目标 1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事听后能夠复述故事。 (重 点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领感受故事诙谐幽默的 风格，培养学生倾听与表达的习惯(难点) 课前准备 1.相关图片、視频、录音、头饰等。(教师) 2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面(学生) 教学过程 一、音乐导入，激发兴趣 师：(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)紸意听听这段音乐人们好 像在干什么？ 生：好像是在办喜事！ 师：哦原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸 要把女儿嫁给最鉮气的人 他找到了太阳、 乌云、 风、 围墙、 老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢 师：(出示太