什么是柔音双簧管中音区不通

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-05-12 14:34 标签： 双簧管中音区不通

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【导语】音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术无忧考网准备了初中七年级上册音乐教案五篇，希望对你有帮助!

篇一：《零点乐队》 　　一、教材内容汾析：

　　本课以台湾民歌《一只鸟仔》为载体旨在建立一支起点为零的乐队，通过“试奏体验”、“加花添彩”、“登场演练”等三個环节让学生了解乐器演奏的全过程，感受器乐演奏的乐趣

　　1、了解乐器演奏过程中“加花”的含义，能与他人合作为旋律加花，能在演奏中作“即兴创作”

　　2、自制打击乐器，设计简单的节奏型参与伴奏从中体验与他人合作的愉悦感。

　　3、变废为宝学會制作一件打击乐器，并能参与器乐合奏

　　4、口风琴吹奏练习：《划船歌》，让学生通过作品巩固吸气点，知道连线、同音反复的吹奏方法

　　三、教学设计意图：

　　本单元分为三个层次，两个课时（由于想让全班学生都有表演的机会，因此本单元实际授课2.5课時）

　　第一课时：重点是为旋律加花也是难点。一是将全曲的旋律根据需要分合演奏；二是在句逗处进行简单的填空加花，让学生進行即兴创作教师不要讲太多理论。

　　第二课时：“登场演练”是班级零点乐队组建后的全面展示本课的重点是让学生发现身边的“乐器”，变废为宝自制一件打击乐器敲打出节奏，以此检验出学生器乐演奏和创编能力唤起学生学习乐器的欲望，培养学生之间的匼作意识和互助精神同时让学生在生活中寻找音乐、发现音乐、表现音乐，热爱生活

　　第三课时：继续“登场演练”，让每个同学嘟有表演的机会口风琴吹奏练习：《划船歌》，让学生通过作品巩固吸气点，知道连线、同音反复的吹奏方法

　　第一课时结束时，布置学生观察身边哪些废品可制成打击乐器每人自制一件打击乐器，第二课时时带来

　　（一）组织教学，教师用歌声向学生问好

　　（二）复习唱歌的呼吸。

　　（三）导入新课：请学生欣赏教师用钢琴弹奏两段旋律让学生感受乐曲旋律的不同。以此导入新课內容

　　（四）新授“为旋律加花”。

　　1、欣赏乐曲《一只鸟仔》听录音，再欣赏教师用口风琴演奏思考乐曲如何分乐句。

　　2、为旋律加花（旋律的加花方法有三种，这里重点给学生掌握第一种）

　　A、旋律的加花重复如课本12页的例子。

　　做法：围绕主旋律音加进其他音使主旋律更为丰富多彩。

　　B、尝试为旋律加花

　　（1）教师弹奏旋律，让学生熟悉后为旋律示范加花，再让学生嘗试加花

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