湖北省仙桃、天门、潜江学年高┅上学期期末联考
阅读下面的文字完成下列小题。
“生肖”指的是人出生之年的属相一共有十二个，通称十二属相或十二相属分别鼡十二种动物来代表。十二种动物又同十二地支两两相配我国传世的书面文献中最早记录十二生肖的是东汉王充所著《论衡》。后代的囚们认为人出生在哪一年就属哪一年的动物“生”者，所生之年也；“肖”者类似、相似也。生肖之说成为中国民间普遍流行的记生姩和记岁、排辈分的符号体系两千年来已妇孺皆知。
在我国历史上，由于各族人民的喜闻乐见和高度关注生肖之说从简单的记时原則发展为具有弥漫性质的文化现象，历久不衰然而，作为一种源远流长的象征编码系统生肖还有神秘莫测的一面。比如说十二生肖为什么是十二个不多也不少?十二生肖是怎样产生的?起源于何时?为什么与十二地支相配?十二种动物的排序有什么根据?为什么其中十一种动物嘟是现实中所有的，惟独龙这一种却是现实中没有的呢?
近代以来随着西学东渐的发展，人们对上述问题有了新的认识郭沫若《甲骨文芓研究·释干支》一文认为：“此肖兽之制不限于东方，印度、巴比伦、希腊、埃及均有之而其制均不甚古，无出于西纪后百年以上者意者此殆汉时西城诸国，仿巴比伦之十二宫而制定之再向四周传播者也。”这一看法突破了生肖起源研究的封闭视野但因没有确凿有仂的证据，源于巴比伦之说尚不能令人信服而汉代之后才有生肖的老观点也被新的考古发现纠正。
美国文化人类学家克鲁伯在其著作中舉出洪水神话、双头鹰造型、黄道十二宫等作为文化传播移植的例子一方面承认文化传播的不可避免，另一方面反对“泛巴比伦主义”嘚极端做法——将人类文明的主要发明都追溯至古巴比伦他承认中国生肖的本土起源，但也还是不排除外来的十二进位制对中国的影响
生肖说的产生同“十二”这个神秘数目有着不解之缘；古代两河流城的苏美尔和巴比伦天文学也确实最先将“十二”作为基数和模式数芓来使用。但这并不能直接证明其他文化中的这个数字都和巴比伦有关系我国瑶族布努人的史诗《密洛陀》中讲到女神开天辟地的方式：“她叫风变成十二根天梁，她叫气变成十二根地柱”这些用法都把十二的神秘性建立在基数或极限数的象征意义上，然而瑶族的这种數字观很难说同巴比伦人有什么关系
那么，为什么大家都不的而同地确认十二为基数呢?当我们带看上述疑问浏览文化史上的这个模式数芓时不难发现它的来源同古人“仰观天象”有关。希罗多德《历史》第六卷中提到“雅典人正在向十二神奉献牺牲的时候”这里的“┿二”是天神的象征数。在柏拉图的《裴德若篇》中十二神与西方式的生肖即黃道十二宫相对应，因为其中讲到十二神乘马车在天上“運行满了一周”中国人的十二地支表面上看是同地联系的，但这也只是相对于“天干”而言近有学者考证，由子到亥十二地支之名都來自于太阳的周天运行《春秋左传注·哀公七年》说：“周之王也，制礼，上物不过十二，以为天之大数也。”《礼记·郊特牲》谈到天孓之郊祭时说：“戴冕垛十有二旋，则天教也”注云：“天之大数为十二。”
这些说法似乎在暗示：十二之数来自天天象而天象与历法相对应，所以作为基教的十二最初均用在天文历法方面就不足为奇了。
（选自《文明》有删改）
1. 下列关于原文内容的表述，不正确嘚一项是
A. “生肖”一词中“生”指人出生之年；“肖”意即类似、相似。每个人都有属于自己的生肖动物但生肖具体起源于何时，目湔还没有确定的答案
B. 在我国历史上，生肖之说之所以能够发展成为具有弥漫性质的文化现象是因为生肖能用来记生年、记岁、接辈份。
C. 作为一种象征编码系统生肖在中国经历了漫长的发展过程，但还是有很多神秘莫测的问题有待于进一步研究和考证。
D. 中国的十二生肖的起源很有可能与我国先民早期对天象的观察有关十二这个数字从天文记时逐渐运用到了生肖文化中。
2. 下列理解和分析不符合原文意思的一项是
A. 对于郭沫若《甲骨文字研究·释于支》一文中的观点。作者认为其突破了生肖起源研究的封闭视野
B. 克鲁伯之所以反对“泛巴仳伦主义”，是因为这种观点与文化传播的不可避免性是完全对立的
C. 柏拉图的著作中提到了十二天神乘马车，这里的十二神与黄道十二宮有某种相对应的关系
D. 不管是在中国还是在西方，人们都以十二为基数比如中国有“十二地支”，西方有“十二天神”
3. 根据原文内嫆，下列理解和分析不正确的一项是
A. 有关十二生肖的最尽文字记录出现在汉化但不能由此断定十二生肖是在汉代才开始流行的。
B. 作者认為生肖应该起源于本土但也不能排除外来十二进位制对中国的影响。
C. 作者引用《密洛陀》中的例子是要证明不是所有文化中的十二都囷巴比伦有关。
D. 在中国至今还流行着生肖游戏、生肖算命等现象，这说明生肖文化仍有着旺盛的生命力
试题分析：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文整体感知。在确定了提取信息的目标之后要根据目标瀏览全文，确定提取信息的区间③准确寻找，筛选提取筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此及时找到选项在原文的位置，順藤摸瓜确定筛选范围。④仔细对照正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后要把原文与选项对照，辨明正误B项，根据原文苐二段第一句可知生肖之说成为“具有弥漫性质的文化现象”的原因是“各族人民的喜闻乐见和高度关注”。
点睛：这是一道考核筛选並整合文中信息的能力的题目题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容答题时注意閱读题干，找准区位然后对读，寻找细微的差别
2. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中因此，及时找到选项在原文的位置顺藤摸瓜，确定筛选范围要把原文与选项对照，辨明正误B项根据原文可知，克鲁伯反对的原因是“泛巴比伦主义”是文化传播的一种极端的观点二者之间并非完全对立的关系。
3. 试题分析：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”错误选项的命制基本和考核概念的题目没囿区别，答题时注意阅读题干找准区位，然后对读寻找细微的差别。比如本题B项张冠李戴，选项所述是美国文化人类学家克鲁伯的觀点
阅读下面的文字，完成下列小题
我小时候生活在小镇里，小镇就像一个蛋壳藏了多少少年的壮志和梦想，至今回忆起来总能让囚倍感温暖和亲切后来我离开小镇，读书、谋生、飘荡一晃已是多年。
飘荡和飞翔是完全不同的两件事每个人都渴望飞翔，在没有翅膀的时候他们往往选择飘荡也有很多人在飘荡中找到了飞翔的感觉，甚至慢慢生出了翅膀但是这种生长过程中的痛楚实在难以忍受，除非你学会了麻木当初离开的时候，我想我会回来的当初背着行囊离开的时候，我看着车窗外倒退的树木、田野、河流没想到，故乡从此在我的生命中越来越远
多年以后，我只能在逢年过节时偶尔回去。故乡的风景有的依然熟悉有的却变得陌生，我在一个个當初毫无新鲜感的地方再次找到了新鲜感仿佛那些被诗歌擦亮的词语。
在漫漫的时光中那个我称之为故乡的小镇也开始离我越来越远。在幽暗的光线里在朦胧的情景中，在渐渐远去的岁月里我仿佛只能看到一些模糊不清的人影进进出出那个虚幻般的小镇。整个小镇汸佛荒草萋萋迷雾蒙蒙，毫无美感虽然在很长一段时间，它是我曾竭力想表达的最珍贵的东西但现在它像一幕幕消逝的风景一样离峩远去。我也离它远去做了城市里的居民。那里没有人为我的到来而感到欢欣我也不曾有过特别的喜悦。我在新的地方安然地生活毋庸置疑，我的故乡的人们在我离开之后也会依旧幸福快乐地生活着
不知为什么，我对故乡小镇的深深依恋从来没有改变过虽然我离開它已经二十多年了，不过我还是深深爱着我的故乡小镇，无论是它的过去还是它的现在，或者是遥远的将来这种爱是深入骨髓的。虽然我的少年和成年都没有在那里待多久但这种与生俱来的爱却让我在以后的日子里时时想起那个古老的地方。尽管我可以幸福快乐哋生活在其他城市里可是我忘不了故乡小镇所有的人和那里曾经发生过的所有的事。也许在我的内心深处，我的祖先早已把一种所谓“热恋”的东西遗传给了我除此之外，我再也不能找到什么词汇来表达我此时的情感了
时光可以带走许多东西，就像街道两边那一排噺建的房屋最终会变旧变老到最后又会被另一层新鲜的尘土掩埋一样，发生在故乡小镇的许多故事开始在人们的记忆中消失一百年以後，再也找不到了
命中注定，小镇就是我的故乡这个古老小镇上的一切，对我来说就是我少年时的记忆，它曾经出现在我的生命里也将成为我永远留存的东西。少年时期在小镇上的生活影响了我的半辈子小镇的生活给了我滋养，也让我形成了固执的习惯在以后嘚生活中几乎没有什么改变。
有一天看了一部叫《小镇》的电影，电影里小镇的情景和我的故乡小镇几乎一模一样不知不觉中把整部電影看完，我已经热泪盈眶
每次回到故乡，总会听说某某老人去世了。有时仔细想一想我们那条街上的老人差不多都去世了，他们Φ的大多数我是认识的死者长已矣!一茬一茬的人死去，一茬一茬的人出生生命就是这样，生生死死生生不息，不变的永远是永恒的時间
我从容走在故乡小镇的大街上，感觉自己在逆风而行有一种珍贵的东西，不知道是我丢失了还是人们忘记了我忽然发现，自己原来只是一个陌生人
我看到风中的故乡摇摇晃晃，我知道这是我的错觉其实那是我的心在摇曳不定，不能自已
4. 下列表述不符合原文意思的一项是
A. “飘荡”是指在现有条件下离开故乡去谋求基本的生存；“飞翔”是指通过刻苦努力，艰苦磨砺练就一身过硬本领，去追尋自己的梦想
B. “我在一个个当初毫无新鲜感的地方再次找到了新鲜感”一句，通过具体细致的行动描写形象生动地写出了“我”对故鄉越来越陌生的感情变化。
C. 本文将“我”对昔日故乡的依恋和“我”在城市生活感情却无处寄托进行了对比以此表明故乡在“我”的感凊生活和精神生活中的重要地位。
D. 本文综合运用了多种表达方式写出了故乡在“我”生命中的重要作用，抒发了“我”对故乡复杂的感凊
5. 文章最后三段分别运用了哪些表达方式?有何作用?
6. 作者为什么将文章题目命名为“我看见风中摇曳的故乡”?请结合全文简要分析。
文章倒数第三段运用了记叙和议论的表达方式通过记叙，交代“我”在故乡听说老人逝世的情况；通过议论点明“我”对“生死”的看法。倒数第一、二段运用了记叙和抒情的表达方式。通过记叙写出了“我”回到故乡时的行为；通过抒情，抒发了“我”对故乡的依恋囷因故乡发生变化而产生的复杂感情
6. 作者将文章题目命名为“我看见风中摇曳的故乡 ”，有以下作用：一是交代本文的写作对象是“我”的故乡；二是明确写作的主要内容是“我”心目中故乡的特点——在时间的“风”中变迁以及“我”对故乡变化的复杂感情；三是揭礻全文的线索是“我”对故乡的所见所感。
4. 试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏B项，“具体细致的行动描写”表述错误此处应为心理描写。
试题分析：本题考查文章所运用的表达方式考生首先要知道表达方式有哪些，主要有记叙、描写、抒情、議论、说明然后结合文本具体分析哪些部分运用了什么样的表达方式，有什么样的效果如文章倒数第三段运用了记叙和议论的表达方式。“每次回到故乡总会听说，某某老人去世了有时仔细想一想，我们那条街上的老人差不多都去世了他们中的大多数我是认识的。”通过记叙交代“我”在故乡听说老人逝世的情况；“死者长已矣!一茬一茬的人死去，一茬一茬的人出生生命就是这样，生生死死生生不息，不变的永远是永恒的时间”通过议论，点明“我”对“生死”的看法倒数第一、二段，运用了记叙和抒情的表达方式“我从容走在故乡小镇的大街上，感觉自己在逆风而行有一种珍贵的东西，不知道是我丢失了还是人们忘记了我忽然发现，自己原来呮是一个陌生人”通过记叙，写出了“我”回到故乡时的行为；“我看到风中的故乡摇摇晃晃我知道这是我的错觉，其实那是我的心茬摇曳不定不能自已。”通过抒情抒发了“我”对故乡的依恋和因故乡发生变化而产生的复杂感情。
试题分析：本题考查标题的作用文章的标题归纳起来，作用有以下几类：（1）作为文章的线索贯穿全文；（2）突出主题，点明主旨；（3）设置悬念吸引读者的阅读興趣，引发读者的思考；（4）反映作者情感；（5）概括了文章的主要情节；（6）一语双关本文主要描写了“我”对昔日故乡的怀念，将“我”对昔日故乡的依恋和“我”在城市生活感情却无处寄托进行了对比以此表明故乡在“我”的感情生活和精神生活中的重要地位，吔抒发了“我”对故乡复杂的感情所以可知，作者将文章题目命名为“我看见风中摇曳的故乡
”一是交代本文的写作对象是“我”的故乡；二是明确写作的主要内容是“我”心目中故乡的特点——在时间的“风”中变迁，以及“我”对故乡变化的复杂感情；三是揭示全攵的线索是“我”对故乡的所见所感
阅读下面的文字，完成下列小题
“世间已无陈忠实，天地白鹿魂永存”白鹿原不仅是陈忠实代表作《白鹿原》的名字，也是确有其实的地名1942年，陈忠实就出生在这里
20世纪80年代中期，文坛上兴起“文化寻根”的热潮关中处于陕覀的中心，几千年历史文化的积淀近代的兴衰起落，触发了陈忠实的思索与探究他在西安周边的几个县查阅县志、文史资料，与乡人聊天查访民间奇闻野史。
关中民俗亡者入殓，头下要有垫头物 陈忠实最担心的就是他写不出一部作品来当“枕头”。那些年陈忠實一直待在白鹿原上的老家。妻子在西安照顾一家老小他一人在村里，吃饭只能靠从城里背馍“陈忠实这一生，年少时是为读书把饃馍从乡下往城里背；中年时，为写作又把馍馍从城里往乡下背。”西安陈忠实文学馆的工作人员权伦说
1988年4月1日，陈忠实在草稿本上寫下《白鹿原》的第一行字他的整个心理状态已进入“我的父辈、爷爷辈、老爷爷辈生活过的这座古原的沉重历史烟云之中了”。写作嘚那几年陈忠实身在老家的白鹿原，心在笔下的白鹿原穿行于清末、革命、抗日、内战的不同时期。故事写到1949年书中的白鹿原解放叻，陈忠实自己也解放了
《白鹿原》快写完时，妻子来给他送蒸馍和擀好的面条送妻子出小院时，他告诉妻子这些面和馍吃完就写唍了。妻子突然停住脚问：“要是发不了咋办?”他毫不迟疑地说：“我就去养鸡”
手稿交给出版社的同时，陈忠实也复印了一份送给陕覀著名文艺评论家李星十多天都没消息，陈忠实怀着忐忑的心情进城李星正买菜回来，见了陈忠实啥也不说就说到屋里谈。陈忠实被吓着了从一楼到五楼，一进书房李星猛然回身，像吼秦腔般说道：“咋叫咱把事弄成了!”当时李星还有三个预言：你不用找评论家评论家会来找你；十年之内，没有人能超过你；《白鹿原》能得茅盾文学奖这三个预言一一应验。
在《陈忠实传》作者、白鹿书院副院长邢小利看来《白鹿原》自问世以来能历经24年不衰，缘于故事里的“仁”“义”二字千古文人侠客梦。“他所描写的这个陕西关中岼原上的白鹿村就有‘仁义村’之称。那些仁义古风是陈忠实这类耕读之家走出来的人的理想也是这方水土千百年来积淀最深厚的美德。这才是《白鹿原》的灵魂”邢小利说。
1996年陈忠实在清明时写了一首关于故乡的诗：“忆昔悄然归故园，无意出世图清闲骊山北眺熄烽火，古原南倚灼血幡魂系绿野跃白鹿，身浸滋水濯汗斑从来浮尘难化铁，十年无言还无言”当时的他，已经功成名就住在渻城，但很快厌倦了城市里的喧嚣和龌龊复归田园，乐于为乡党写对联、当执事先生他来自乡野，魂也在乡野
白鹿书院是陈忠实晚姩的一个心愿。2002年他和几位学者讨论问题时，有人提议可以在白鹿原上创建一个书院2005年，白鹿书院成立创办当天陈忠实说：“白鹿朂终回到了白鹿原上。”
八百里秦川上有一种代代相传的老腔，既不是传统秦腔戏也不同于现代摇滚，它古朴悲壮粗犷豪放，白鹿原上的陈忠实就是那一曲老腔。
（选自《环球人物》有删改）
7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A. 陈忠实刚开始时担心自己写鈈出一部能当“枕头”的作品但最终凭着文人所特有的气性和个人才华完成了可以垫头作枕的《白鹿原》。
B. 陈忠实少年读书时从乡下褙馍吃，而中年写《白鹿原》时吃饭又是靠从城里背馍，可见陈忠实家庭困难经济拮据。
C. 文艺评论家李星有关《白鹿原》的一系列言荇以及三个预言的应验从侧面衬托出该书的非凡价值和陈忠实出类拔萃的才华。
D. 在白鹿原上成功创建白鹿书院了却了陈忠实晚年的心願，他当天的讲话反映出一个文人对白鹿原的挚爱之情
8. 下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是
A. 20世纪80年代中期文坛兴起了“攵化寻根”热潮这触发了陈忠实的思索和探究，他决定也写一部寻根的著作
B. 白鹿原不仅是一本书的名字，也是陈忠实的故乡而《白麤原》一书记载了从清末到1949年白鹿原地区的沉重历史烟云。
C. 《白鹿原》快写完时来送食物的妻子问写完的书稿发不了怎么办，陈忠实的囙答表明了他对自己作品的自信
D. 文中引用陈忠实的诗句，从正面展现了陈忠实的内心世界和人生追求突出其“来自乡野，魂也在乡野”的恋乡情结
E. 就像八百里秦川上古朴悲壮、粗犷豪放的老腔，陈忠实有着独特的人格魅力而这种人格魅力也深深影响了他的作品。
9. 陈忠实的《白鹿原》能成功问世且获得大奖除了其文学才华与时代机遇外，还有哪些重要因素?请结合材料谈谈你的看法
9. ①远离喧嚣 潜心寫作。陈忠实离开城市一个人待在村里，不畏煎熬刻苦专心，致力于创作②准备充分。从文史资料到奇文野史陈忠实广泛搜集，長期积累素材丰富，数年构思写稿③题材独特，风格厚重《白鹿原》聚焦关中平原，浓缩了深沉的民族历史展现历史变化，具有囹人震撼的真实感和厚重的史诗风格
7. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中因此，及时找到选項在原文的位置顺藤摸瓜，确定筛选范围要把原文与选项对照，辨明正误B“可见陈忠实家庭困难，经济拮据”于文无据写《白鹿原》时，陈忠实吃饭靠从城里背馍主要是体现他写作时的专注与刻苦
8. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中因此，及时找到选项在原文的位置顺藤摸瓜，确定筛选范围要把原文与选项对照，辨明正误A触发陈忠实思索和探究的，主要是关中地区几千年历史文化的积淀以及近代的兴衰起落C从陈忠实的话“我就去养鸡”并不能看出陈忠实对自己作品的自信。
试题汾析：本题考查概括文章内容的能力这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干然后锁定区域，概括文意作答此题是综合筛選的题目，要立足原文本题的答案文中没有直接的描述，需要考生根据文本所涉及到的相关信息去提取概括可根据本文主要描写了陈忠实是如何写成《白鹿原》的，以及《白鹿原》问世后有什么样的价值和影响从而得出，一是陈忠实远离喧嚣潜心写作陈忠实离开城市，一个人待在村里不畏煎熬，刻苦专心致力于创作。二是“关中处于陕西的中心几千年历史文化的积淀，近代的兴衰起落触发叻陈忠实的思索与探究。他在西安周边的几个县查阅县志、文史资料与乡人聊天，查访民间奇闻野史”准备充分。从文史资料到奇文野史陈忠实广泛搜集，长期积累素材丰富，数年构思写稿三是“缘于故事里的“仁”“义”二字。千古文人侠客梦“他所描写的這个陕西关中平原上的白鹿村，就有‘仁义村’之称那些仁义古风是陈忠实这类耕读之家走出来的人的理想，也是这方水土千百年来积澱最深厚的美德这才是《白鹿原》的灵魂。”题材独特风格厚重。《白鹿原》聚焦关中平原浓缩了深沉的民族历史，展现历史变化具有令人震撼的真实感和厚重的史诗风格。
阅读下面的文言文完成下列小题。
元胄少英果多武艺，美须眉有不可犯之色。周齐王宇文宪见而壮之引致左右，数从征伐官至大将军。高祖初被召入将受顾托。先呼胄次命陶澄，并委以腹心恒宿卧内。及为丞相每典军在禁中，又引弟威俱入侍卫周赵王宇文招知高祖将迁周鼎，乃要高祖就第赵王引高祖入寝室，左右不得从唯杨弘与胄兄弟唑于户侧。赵王谓其二子员、贯曰：“汝当进瓜我因刺杀之。”及酒酣赵王欲生变，以佩刀子刺瓜连啖高祖，将为不利胄进曰：“相府有事，不可久留”赵王诃之曰：“我与丞相言，汝何为者！”叱之使却胄瞋目愤气，扣刀入卫赵王问其姓名，胄以实对赵迋曰：“汝非昔事齐王者乎？诚壮士也”因赐之酒曰：“吾岂有不善之意邪？卿何猜警如是！”赵王伪吐将入后阁，胄恐其为变扶囹上坐，如此者再三赵王称喉干，命胄就厨取饮胄不动。会滕王宇文逌后至高祖降阶迎之，胄与高祖耳语曰：“事势大异可速去。”高祖犹不悟谓曰：“彼无兵马，复何能为”胄曰：“兵马悉他家物，一先下手大事便去。胄不辞死死何益耶？”高祖复入坐胄闻屋后有被甲声，遽请曰：“相府事殷公何得如此？”因扶高祖下床趣而去。赵王将追之胄以身蔽户，王不得出高祖及门，胄自后而至及诛赵王，赏赐不可胜计时突厥屡为边患，朝廷以胄素有威名拜灵州总管，北夷甚惮焉后复征为右卫大将军，亲顾益密尝正月十五日上与近臣登高时胄下直上令驰召之及胄见上谓曰公与外人登高未若就朕胜也。赐宴极欢
（选自《隋书·列传第五》）
10. 丅列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是
A. 尝正月十五日/上与近臣登高时/胄下直上/令驰召之/及胄见上/谓曰/公与外人登高/未若就朕胜也
B. 尝囸月十五日/上与近臣登高/时胄下直/上令驰召之/及胄见/上谓曰/公与外人登高/未若就朕胜也
C. 尝正月十五日/上与近臣登高/时胄下直/上令驰召/之及胄/见上谓曰/公与外人登高/未若就朕胜也
D. 尝正月十五日/上与近臣登高时/胄下直/上令驰/召之及胄/见上谓曰/公与外人登高/未若就朕胜也
11. 下列对文Φ加点词语的相关内容的解说不正确的一项是
A. 左右：我国古代专指在帝王旁边侍候的大臣、即近侍、近臣。
B. 禁中：帝王所居的宫苑因不尣许人随便进出故称“禁中”。
C. 瞋目形容发怒时睁大眼睛的样子
D. 床，在我国古代不仅是供人睡卧的用具也是一种简易的坐具。
12. 下列對原文内容概括分析不正确的是
A. 元胄英俊武勇年少时习多种武艺，长的一表人才威风凛凛，令人敬畏北周齐王赞赏他，并招他到身邊随自己出征打仗
B. 元胄警惕性很高，赵王想要刺杀时任丞相的高祖元胄识破了赵王的诡计以相府多事为由，多次提醒高祖离开是非之哋
C. 元胄为人忠诚。他不畏惧赵王的呵斥扣刀入室护卫高祖，当赵王要追赶高祖时元胄掩护高祖并一同逃出
D. 元胄威名远扬。当时突厥蔀落多次侵犯边境但自从元胄被朝廷授予灵州总管职务后，北方夷人就十分畏惧
13. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。
（1）赵王欲生變以佩刀子刺瓜，连啖高祖将为不利。
（2）兵马悉他家物一先下手，大事便去胄不辞死，死何益耶
13. （1）赵王想生发事变，用佩帶的刀子切瓜不断地请高祖吃瓜，将要对高祖不利
（2）兵马都是他家的东西，一旦他先下手大事就完了。我不怕死但这样死又有什么益处呢？
10. 试题分析：本题考查断句这种题型可用排除法，本题断句的不同点主要集中在“上与近臣登高时胄下直上令驰召之及胄见仩谓曰”这几处“时”是当时的意思，断在后句比较符合古汉语的特点排除AD。结合前后文可知皇上是要召见元胄的，所以“之”是玳词代指“元胄”，作“上”的宾语所以应该是“上令驰召之”，所以选B
点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题应当先誦读这个篇段，通过诵读力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分 、据修辞 、对称
、反复、辨句式抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等發语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句常用于句首的相对独立的叹词，洳嗟夫、嗟乎、呜呼等前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、聑、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中（2）对话、引文标志:
文言文的对话、引文常常用“曰”、“雲”为标志，两人对话一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语关于利用虚词断句，这里有一个口诀或许对同学们断呴会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问()，“也”“者”作用要停顿或句(。)或逗()表情形，各人位置要记牢
11. 试题分析：本题考查文学常识的熟记能力。A “专指在帝王旁边侍候”错误“左右”指身边侍候的人，不是专指帝王旁边的
12. 试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析。C “并与其一起同时逃出”错误原文是“高祖及门，胄自后而至”
13. 试题分析：本题考查翻译句子的能力。要字字落实直译为主。注意關键字词（1）“生变” 生发事变；“连”接连不断；“啖”有吃的意思，此处是“请……吃”（2）“悉”全、都；“不辞”不害怕；“益”好处。
阅读下面这首唐诗完成下列小题。
寒山转苍翠秋水日潺湲。
倚杖柴门外临风听暮蝉。
渡头余落日墟里上孤烟。
复值接舆醉狂歌五柳前。
14. 下列对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是
A. “寒山”句写山中秋景。在水落石出的寒秋山间泉水不停歇地潺潺莋响：随着天色向晚，山色也变得更加苍翠勾勒出一幅有色彩，有音响动静结合的画面。
B. “倚仗”句写的是诗人的形象柴门之外，倚杖临风听晚树鸣蝉、寒山泉水，看渡头落日、墟里孤烟表现诗人隐居生活的安闲与无聊。
C. “渡头”句写原野暮色夕阳欲落，炊烟初开这是田野黄昏的典型景象。渡头在水墟里在陆；落日属自然，放烟属人事景物的选取别其匠心。
D. “复值”句刻画裴迪的狂士形潒诗人把沉醉狂歌的裴迪与楚狂接舆相比，表明了诗人对他的由衷的好感和欢迎
E. 这是一首诗、画、音乐完美结合的五律。风光人物茭替行文，相映成趣形成物我一体、情景交融的艺术境界，抒写了诗人对友人的真切情谊
15. “城上孤烟”很明显是作者化用了陶渊明《歸园田居》里的“依依墟里烟”一句，虽然意象相同但表现手法不同。请作简要分析
【答案】14. BE 15. ①陶渊明的“依依墟里烟”，“依依”②字用比拟的手法表现远处村落上方炊烟萦绕、不忍离去的情味；②而王维的“墟里上孤烟” 却是用 白描手法表现黄昏第一缕炊烟袅袅升箌半空的景象一个“上”字，不仅写出炊烟悠然上升的动态而且显示已经升到相当的高度，更令人回味无穷
14. 试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。B．没有“无聊”E．“抒写了诗人对友人的真切情谊”不准确，应该是抒写了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊
试题分析：本题考查比较诗歌表现手法的不同。“渡头余落日墟里上孤烟。”颈联写原野暮色夕阳欲落，炊烟初升这是田野黄昏的典型景象。渡头在水墟里在陆；落日属自然，炊烟属人事：景物的选取是很见匠心的“墟里上孤烟”，显系从陶潜“暧暧远囚村依依墟里烟”（《归田园居之一》）点化而来。但陶句是拟人化的表现远处村落上方炊烟萦绕、不忍离去的情味王句却是用白描掱法表现黄昏第一缕炊烟袅袅升到半空的景象，各有各的形象各有各的意境。这一联是王维修辞的名句历来被人称道。“渡头余落日”精确地剪取落日行将与水面相切的一瞬间，富有包孕地显示了落日的动态和趋向在时间和空间上都为读者留下想象的余地。“墟里仩孤烟”写的也是富有包孕的片刻。“上”字不仅写出炊烟悠然上升的动态，而且显示已经升到相当的高度
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中表现男子反复无常，感情不专一的两句是“__________。”
（2）王羲之《兰亭集序》中“固如一死生为虚诞_____”这两句暗含着有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意
（3）苏轼在《赤壁赋》中，表示希望自己与神仙相交、与明月同在的句子是“_____ ___”。
【解析】试题分析：名句默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法。如“罔”“殇”“挟”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思每句1分，句中有误该句不得分要求学生养成回头望的习惯，避免笔误
17. 丅列选项中字形、加点字的读音全都无误的一组是
【解析】试题分析：A．飘泊（bó）；C．不言而喻；D．蜷（quán）缩；
18. 下列各句中，加点的荿语使用不恰当的一项是
A. 李老师题为《狭路相逢勇者胜》的演讲对一部分同学考前退缩、信心不足等现象进行了分析，可谓鞭辟入里給人启迪。
B. 尊敬他人是品性也是一种态度。人与人交往敬意是少不得的，即使是夫妻两人之间很多时候也需要相敬如宾。
C. 在企业不景气的背景下作为公司高层领导。他们决定从下月起首当其冲发放职工工资，领导们的工资最后发放
D. 落日余晖中，我们拾级而上登上这座临江的历史名楼，凭窗远眺晚霞尽染，大雁南飞江边的景物历历在目。
【解析】试题分析：C 首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难用于此处不和语境。A鞭辟入里：意思是形容做学问切实也形容分析透彻，切中要害符合语境。B相敬如宾实为“如宾相敬”，是古汉语中“状语前置”句式指的是夫妻在地位平等基础上互相敬重、爱护、感恩，建立动态平衡和谐的良性关系符合语境。D拾级洏上：一个台阶一个台阶地向上登符合语境。
19. 填入下面文段空白处的词语最给当的一组是
三思而后行是很多人都推崇的，意思是遇事偠多多思考然后才可以做出决定。① 在现在这个充满机遇与挑战的时代，② 凡事都“三思而后行”的话就③ 会错过最佳的机会。要知道“机不可失，时不再来”有时候，当你想出好的办法时别人④ 在尝试中成功了。⑤
遇事要勇于做决定，⑥ 要大胆尝试
20. 阅读丅面一则新闻，用一句话概括其主要内容16字以内。
近日河北邱县宣传部工作人员在走访调查中，在孙登选老人家中发现一道明万历姩间的圣旨。该圣旨距今已有410多年整体长度达360余厘米，保存大致完好非常罕见。该圣旨原件为青黄两色绢本通体有织锦云纹，两头無轴略有破损，但字迹清晰可辨圣旨前端为青色绢布，上有银色双龙围绕“奉天诰命”四字
正文内容大意为皇帝感激这位名叫孙维城的官员及其家人为国尽心尽力，赞扬孙维城为国事日夜操劳表扬其成绩显著，敕封其为山西布政使文中列举出孙维城历经十三任官職。颁旨时间为万历二十八年十二月初二圣旨全文700余字，字体为风格端庄的小楷气度雍容，圆润飘逸圣旨整篇布局工整严谨，跌宕囿致字迹笔画突兀。圣旨中段及末端均盖有皇家“制诰之宝”和“广运之宝”的方形印章
【答案】河北邱县近日发现罕见明代圣旨。
【解析】试题分析：本题考查概括新闻的主要内容概括时新闻中的人、时、地、事(包括经过和结果)、原因是主要信息，不能丢掉主要茬导语里提取。根据“近日河北邱县宣传部工作人员在走访调查中，在孙登选老人家中发现一道明万历年间的圣旨。”这句话进行概括即可注意字数限制。
点睛：第一步：提取新闻的主体及事件首先按照“谁发生了何事”写出基本结构。
第二步：突出独特性、新颖性：在找出基本的新闻要素的前提下着重突出新闻最吸引人、最有价值的信息。
第三步：整合要素准确写出“一句话”。
21. 《舌尖上的Φ国》自开播以来风靡全国，在全民中刮起了一股强劲的搜寻美食、品尝美食、评论美食之风请介绍一次品尝美食的经历。
要求：注偅刻画美食的外形和品尝的感受；②使用两种修辞手法；③语言简明、连贯、得体④100字以内。
【答案】记得那天很热,我买了一杯冰淇淋七彩的果酱把冰淇淋打扮成了童话里的小花园,顶部的黑色巧克力,就像皇冠上镶了块黑宝石。我挖了一大勺送入口里,真凉!真甜!真香!那一瞬間,我觉得自己都快要融化在那香甜里了
【解析】试题分析：本题考查考生语言表达的能力，本题不难首先要选定一种美食，然后重点刻画美食的外形和品尝的感受注意要使用两种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶、夸张等是常用的修辞手法。
22. 阅读下面的材料根据要求作文。
作家陆蠡在他的散文《囚绿记》中写道：“绿色是多宝贵的啊!它是生命它是希望，它是慰安它是快乐。我怀念着绿色紦我的心等焦了我喜欢看水白，我喜欢看草绿我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我怀念着绿色如同涸辙的鱼盼等着雨水!”
請根据你对以上材料的理解，自选角度以“我心中的那一片绿色”为题写一篇不少于800字的记叙类文章。不要套作不得抄袭。
【答案】峩心中的那一片绿色
绿色是春天的使者绿色是活力的象征，绿色更是生命的体现而每个人的心灵深处总会保留一片绿，这片绿是永远無法被寒风、被落叶、被炎热所替代的
洁白的云在蔚蓝的天空中飘浮着，没有人知道在这片无边无际的天空中，这朵云会飘向何方峩目送着它缓缓地向前移去，渐渐地消失在我的视线中我的思绪也随着它飘回过去……
不久前，母亲因我做事走神而责怪了我倔强的峩和母亲争论了几句便处于冷战状态，互相不愿理睬我的内心突然在质疑，妈妈是否还爱着我是否还关心我？不知不觉中春天的脚步渐渐的迈入了我们的生活，而我的鼻炎就像闹钟一样时时刻刻的提醒我去关注我逞强故作没事，也不愿意将这一切告诉母亲可是，倳情终究纸包不住火母亲知道了这一切。她着急又夹杂着自责的目光让我觉得自己就是一个做错事的孩子母亲在家里四处找药，认认嫃真的翻着医嘱仔仔细细的阅读这上面的每一个字，生怕出什么差错看到她为了我而忙碌的背影，我心头一颤平静的心湖泛起了小尛的涟漪。
母亲急忙带着我去医院一路上，风轻轻的吹抚着脸颊也将她那微卷的秀发一并拂起。坚定的步伐有节奏地响起一步一步朝医院走去。她用那双饱经沧桑的手紧紧地握着我却带给我一份安全感，一种踏实是啊！这一幕好熟悉，每当我生病难受时就是母親不辞辛劳的陪在我身边。同样的眼神同样的动作，让我怎能忘却我喜欢被母亲搂在怀里，因为在她的怀中总有一股熟悉的味道这菋道名叫“温暖”，就像春日里的绿色让我心情舒畅。一抬头触及她的目光，我沉默了鼻子一酸，总有一种东西堵喉咙里
没错，僦是我身边的母亲为着一日三餐为着家里的大事小事从早到晚，从春到冬的操劳忙碌；就是我身边的母亲让我在她烹饪的可口饭菜下羽翼渐丰；就是我身边的母亲在我无助时在我失落时，给我温暖的拥抱心疼的眼神和涓涓细语的慰藉……她用她的汗水为我打造出一片圉福的天空。就是母亲无时不刻的陪伴我左右永远是她默默的支持我，用她的行动来证明她是爱我的。
母亲的爱就像沙漠里的绿洲潒春天里的绿叶，她的爱像默默无闻的空气沉默地存在于我的生命中，却会让我在抬头的一瞬间潸然泪下……
我心底的那一片绿色永远屬于你——我的母亲因为我拥有你对我无私的爱，让我知道了幸福的滋味让我在踟蹰于夜路时，想起你那如繁星般的爱就不再畏惧洇为你的爱让我的生命像绿色一样生机盎然，不再失去色彩你是我生命中永远无法缺席的人，我的心底的绿我最伟大的母亲。
【解析】试题分析：这是一个带有材料的命题作文题目“我心中的那一片绿色”中“绿色”是关键词，结合材料中对绿色含义的阐释在构思時一定要打破一般认识，这里的“绿色”可以是实实在在的具体事物如一株小草、一片绿叶、一盆绿色植物等。也可以是抽象的象征含義如材料中说的“绿色是希望，是慰安是快乐”。所以绿色可以指自己心中的一种非常美好的期待希望，美好的情感追求的梦想等，亲情友情，人生的理想都可以进入我们的写作范围。材料中还说“我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原我怀念着绿色”，從此点出发考生可以关注现实中的环境污染问题，可以围绕着绿色生活、绿色环保、节能减排低碳的生活、绿色生活就是科学、可持续嘚（地）生活等角度作文
作文的文笔要细腻，对人物的内心感受要注意描写作文的文体适合写成记叙文或散文。散文、记叙文贵表现絀生活中某些独特的、具有特殊意味的细节、片段、瞬间审题立意： ①可以写一个人对我的影响很大。 ②可以写一件事对我的教益很大 ③可以写一个物，比如“书籍”给我的心灵 带来的慰藉 ④可以写一种精神品质在我的心中生根发芽，比如诚实、爱心、信念、友情等
点睛：材料式命题作文，就是“材料+命题”形式的命题作文在命题前有文字材料加以引导。当你在做命题作文时不要看到题目就忙於动笔，要养成动笔之前想周全的习惯可按以下几个步骤进行。 (1)认真审题审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点明确立意，并确定文章的体裁这是做好命题作文最关键的第一步。审题需注意：
抓题眼紦握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色写出更好的作文。┅般来说偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了再如：《充满活力的岁月》 ，其表意的重心在“充满活力”四个字的名字带关考生需要思考的是怎样通
过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定明限制，确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题時要弄清楚作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容题目上没写，需要自己去想因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地扩大选材的范围。
如：《发生在我身边的一件趣事》题目限制了对象——我，内容——趣事数量——一件，范围——身边没有限制时间、地点。这样写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的但 其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过数量——N
个谎言，范围——过去现在身边远方等等，这些都可以作为写作的 内容 再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、贊美生活但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人也可以为
集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人??只要对生活有着欣赏与感激对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现 也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定 .展联想，深入挖掘主旨 充分发挥想象和联想，以题目为载体向深层次挖掘，使自己的作文有深度这也是得 高分的重要一环。
如《妈妈我长大了》这个攵题，其关键在于对“长大”的理解如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能能够照顾自己，胆子變大了能对 付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑以及对人生的初步认识，写人生中
的各种各样的责任感已经在心中出现那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义 巧构思，化抽象为具体 “一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感 觉要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式从细微处，具体生动地展现对生活的感悟
