纸牌玩法的生存状况是怎样的?

分游戏中,每方都要尽量抓获這些分牌

扣在底牌中的分牌,在计算时如果庄家被对方扣底则要加倍

要尽量抓获这些分牌扣在底牌中的分牌,在计算时如果庄

家被对方扣底则要加倍计算

发牌结束后,打一副牌时每方得

为底牌打两副牌时每方得牌

牌。打三副牌时每方得牌

翻主后由庄家取走底牌而替换成庄家不需要的同样张数的

认识“纸牌”游戏窗口的组成掌握游戏规则。使学生熟练掌握

让学生掌握“纸牌”游戏的玩法使学生从玩中掌握技能,学会

知识能够熟练掌握鼠标器的操作方法。

遊戏的实际操作培养学生对信息技术的兴趣和意

识激发学生的好奇心与求知欲。

师:同学们都喜欢玩游戏吧丢手绢,老鹰捉小鸡摆放七巧

板……快乐的童年伴着游戏长大,游戏促进了我们智力的开发

那同学们想玩电脑游戏吗?(生:想)今天老师就满足你们为

同學们带来了一款新游戏,纸牌游戏(板书课题)它能够帮助

我们熟练地操作鼠标器,让同学们在游戏中学本领开心吗?

(生:开心)呔好啦!先来和老师一起启动纸牌游戏

、师讲解并演示启动纸牌游戏的操作方法:

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