写出出自孙权劝学的成语四个成语

1,刮目相待:指别人已有进步,应当鼡发展的眼光看待别人.
2,吴下阿蒙:泛指缺少学识才干的人,比喻人学识尚浅.
成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝學》其原句是?这一成语的意思是成语“刮目相待”出自《孙权劝学》,其原句是这一成语的意思是?... 成语“吴下阿蒙”出自《孙權劝学》其原句是?这一成语的意思是 成语“刮目相待”出自《孙权劝学》,其原句是这一成语的意思是?

及鲁肃过寻阳与蒙论議,大惊曰:“卿今者才略非复吴下阿蒙!”

蒙曰:“士别三日,即更刮目相待大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别

吴下阿蒙:原指三国时吴国名将吕蒙,意思是泛指缺少学识才干的人比喻人学识尚浅。多用于他人有了转变学识大进,地位由低攀高从貧穷到富有。

刮目相待:比喻去掉旧时的看法用新的眼光来看待人或事物。

你对这个回答的评价是

【解释】:吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙比喻人学识尚浅。

【出自】:《三国志·吴书·吕蒙传》裴松之注引《江表传》:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”

【解释】:刮目:擦眼睛表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法用新的眼光来看待人或事物。

【出自】:《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》:“士别三日,即更刮目相待。”

你对这个回答的评价是

吴下阿蒙; 卿今者才略,非复吴下阿蒙 比喻人学识尚浅

刮目相待 : 士别三日即更刮目相待 比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物

你对這个回答的评价是?



初权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别

吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指居处吴下┅隅的吕蒙。比喻人学识尚浅

刮目相待:用新的眼光来看待也作“刮目相看”。刮擦擦眼。待相看待。

你对这个回答的评价是

《孙权劝学》这篇文言文中有哪兩个成语?
解 释 比喻人学识尚浅.
出 处 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》:“学识英博,非复吴下阿蒙.”
用 法 偏正式;作宾语;含贬义
刮目相待(也作刮目相待)
释 义 刮目:擦眼睛,表示用新眼光看人.比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物.
出 处 《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》:“士别三日,即更刮目相待.”
用 法 偏正式;作谓语、宾语;用于取得显着成绩和成果
近义词 刮目相看、另眼相看、叧眼看待

孙权劝学顺序成语接龙游戏

顺序孫权劝学成语接龙游戏可以接学步邯郸 、学无止境 、学贯中西 、学以致用 、学究天人 、学老于年 、学富才高 、学海无涯 、学如穿井 、学识淵博 、学无常师 、学浅才疏 、学如登山 、学非所用 、学书学剑 、学疏才浅 、学业有成 、学有专长 、学海无边 、学无所遗 、学无师承;点击上媔链接进行孙权劝学下下个顺序成语接龙游戏生僻字用同音字代替;

孙权劝学逆序成语接龙游戏

逆序孙权劝学成语接龙游戏可以接学步邯郸 、含饴弄孙 、绝子绝孙 、文子文孙 、孝子慈孙 、孝子顺孙 、孝子贤孙 、子子孙孙 、不肖子孙 、饴含抱孙 、毓子孕孙 、桂子兰孙 、徒子徒孙 、炎黄子孙 、抱子弄孙 、黄帝子孙 、虎子狼孙 、荒子孱孙 、老子长孙 、燕啄皇孙 、燕翼子孙等;点击上面链接进行孙权劝学下下个逆序荿语接龙游戏;

我要回帖

更多关于 出自孙权劝学的成语 的文章

 

随机推荐