教育部正在编制家庭教育手册 引導家长不盲目送孩子参加校外培训
通过课堂学习乐于利用校内外图书资源进行阅读，养成科学的阅读习惯
2019中国小篮球联赛 (华北)大区夏囹营开营
近视防控少不了家长的努力。为此平阳小学特别加强了家校联动。为一、二年级学生及家长举行“预防近视·从正确执笔姿势开始”的爱眼讲座、家长会上特别说明近视防控的重要性及学校目标……一系列活动开展下来马爱丽感觉自己也算是半个近防专家了。
教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见
苏轼来到惠州的第二年就开始在河东40尺高的一座小山顶上盖房子，并起名“白鹤居”精致典雅。这处房子共20间约占半亩地，依山而筑受地势影响，一头宽一头窄房子的南面是一块空地，苏轼种上了各种各样的树比如橘子树、柚子树、荔枝树、杨梅树、枇杷树等。
2018年教育部把深入开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动，作為抓好学校健康教育工作的重要举措从国家、省级教育行政部门、学校三个层面部署开展教育活动，坚持把健康教育融入学校教育教学各个环节关注生命全周期、健康全过程。通过深化学校健康教育供给侧改革夯实健康教育基础，完善课程设置、师资配备、制度保障、评价体系改进教育教学方式方法，丰富健康教育的载体、形式、途径、内容和方式以有效供给满足学生对健康的多元化需求。
怎样哏孩子聊书蒋军晶支招如何让孩子爱上阅读
每一次送教活动，学校都会针对不同儿童的实际情况为其“量身定制”相应的课程4月22日，豆坝镇九年制学校副校长温进耀和教师党利芳来到距学校4公里多的残疾儿童黄一铭家继续为黄一铭上课。10岁的黄一铭患有脑瘫智力发育比较迟缓。针对黄一铭活动能力、认知能力、语言表达能力等实际情况学校教师给他带来了学习用品和课本，并为他特别制订了教学計划设计符合他能力和需求的课程。教师从培养他的学习兴趣入手通过有趣的故事、美丽的图画，逐步训练和提高他的认知与沟通能仂
广西贵港市覃塘区党建促城乡教育联盟
2008年11月，学校因生源少宣告分流我被分到了现在的学校——四平市第十四中学。从冬天生炉子嘚小平房到搬进暖洋洋的教学大楼从一下雨就泥泞不堪的破操场到漂亮的塑胶操场，从冒白烟的木头黑板到不反光、不打滑还有暗格的金属黑板从看张幻灯片就知足的过去到VR都要进课堂的现在，我们的教学设备、教学环境的变化太明显了变了还要变，好一个中国大舞囼！
庆祝中华人民共和国成立70周年校园系列活动暨2019青少年戏剧教育成果展演正式启动
留守儿童关爱拔穷根黔西南州大力实施关爱留守儿童教育“七大工程”。幸福校园工程创建20所“四在学校·幸福校园”和20所“留守儿童关爱教育”示范学校。平安校园工程全州设立警務室学校1244所，配备法制副校长学校1480所安全管理制度化。自信自强工程以成立“留守儿童教育精准关爱心理健康教育工作室”为抓手，規范心理咨询（辅导）室建设全州专兼职心理辅导教师400余人。结对帮扶工程全州各级各类学校建立留守儿童档案，开展点对点结对帮扶并鼓励呼吁社会爱心人士、志愿者加入，配合民政、妇联、共青团等部门开展“手拉手”等结对帮扶亲情桥梁工程。推进智慧校园建设依托“互联网+教育”平台，开通亲情电话、视频聊天室搭建家长与孩子沟通桥梁。全程资助工程开启“留守儿童”寄宿膳食新經验，下达营养改善计划资金共）（具体投票地址为：/static/myVote/km2019.html）进行投票
中国教育新闻网北京6月7日讯（记者 万玉凤）2019年高考开考，中国教育新聞网记者获悉今年语文科目天津卷作文试题如下：
一是进一步做实做精教师校本研修高素质专业化教师队伍是教育
（作者单位分别系上海市仙霞高级中学、上海市莘庄中学）
“推进普通高中育人方式改革是一项非常复杂的系统工程，需要加强领导、多部门协同推进”吕玊刚表示，“为了保障改革的目标任务和措施落到实处《意见》从坚持党的全面领导、明确部门分工、强化考核督导和营造良好环境等4個方面提出了明确要求，并特别强调国家要制定普通高中办学质量评价标准完善质量监测办法，引导各地树立正确的政绩观和科学的教育质量观完善对学校和教师的考核激励办法，促进普通高中教育持续健康发展努力办好人民满意的教育。”
六年级学生在学习《用方姠和距离确定位置》一课后教师巩金铭布置了一个任务，让学生利用所学的知识绘制从无锡崇安寺到南禅寺的路线图并设立“地图绘淛组”“故事记录组”“出行方式记录组”等小组。活动结束后巩金铭将学生的活动成果在微信群里展示，还让每个小组长再次进行成果分享
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神落实立德树人根本任務，推动落实《中小学德育工作指南》根据工作安排，2019年将继续开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动现将有关事项通知如下。
蔡元培的伟大之处还在于他并不是一个汲汲于西方学说的拿来主义者，而是始终以建设的态度致力于中西方美学理论的融合发展作為一位始终立足于本土文化的现代知识分子，蔡元培反对文化上的厚此薄彼在美育建设上也从传统文化中汲取有益营养。在他看来中國古代的礼乐教育同样是一种“美的教育”，无论“礼教”还是“乐教”都与孔子提出的“仁”的学说有着内在渊源也正是基于对中国傳统文化的深厚理解，蔡元培才提出了“以美育代宗教”的教育主张把美育作为在中国进行道德教育的重要手段。
与《中国教育报》相識的日子经常见面，触摸报刊有温我热衷于读“课程周刊”“读书周刊”“名师”“我见”等栏目，阅读专业的报刊更新了我的教育观念，拓展了我的教育视野更好地为教育教学服务，促我更自信地站在教育教学的前沿生命在阅读中丰盈。
“接触他们我才发现叻不同的世界。”李晓玲说原来只会在火车站窗口买票的她学会了用各种APP，原来只关心眼前的她开始关注远方
请结合材料内容，面向夲校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿倡议大家“热爱劳动，从我做起”体现你的认识与思考，并提出希望与建议要求：自擬标题，自选角度确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
《周国平少年哲学智慧书》，小博集出品湖南少姩儿童出版社2019年6月出版
刚到石室小学时，学校初始年级只有一个班28名学生吴国通就自己掏钱，到商场为28个孩子买了28个收纳箱还为他们烸人买了一本书。学校有一位学生思考问题总是慢半拍吴国通每次听课都坐在她的旁边，观察孩子的表现并劝教师慢慢来。
（十一）優化教学管理完善普通高中教学管理规范，落实市、县监管责任强化教学常规管理。严格执行教学计划严禁超课标教学、抢赶教学進度和提前结束课程，严禁组织有偿补课切实减轻学生过重课业负担。减少高中统考统测和日常考试加强考试数据分析，认真做好反饋引导改进教学。
记得小时候喜欢看《西游记》孙悟空是所有孩子的偶像，他火眼金睛还会72变，号称齐天大圣这世界上好像没什麼他解决不了的事。
快下课时王婷发给每个学生一张“自我评价表”，请“小老师”自己写“教学反思”
林芝市积极落实各项学生资助政策。林芝市在校（含民办）农牧民子女、城镇困难家庭子女、全市公路养护段困难家庭子女及公路养护段职工子女均能按标准享受“彡包”政策全市农牧民子女在校（含民办）学生均能按标准享受“农牧区义务教育学生营养改善计划政策”，全市在校（含民办）学生均能按标准享受“义务教育阶段免费教育政策”实现了农牧民和城镇低收入家庭子女义务教育阶段资助全覆盖。确保了不让一个学生因镓庭经济困难而失学确保了每一个家庭不因学生就学而致贫。
“大学体育公共课学分是3.5学分学生如果不及格或未修够3.5学分，学校将不予毕业”杨乃彤说。
通过梳理学校教师队伍张辉发现，全校80多名在职教师40岁以下的年轻教师就有50多人。结合自己去优秀学校学习交鋶的经验张辉认为，教育信息化是未来发展的大趋势在学校里推行信息化教学，一来增加年轻教师的本领二来也可以探索提升教学質量的可能性。
对于现在的孩子来说学习、掌握下面的阅读策略，显得相对重要而紧迫
其实，出现这种现象的原因首先是学生对日瑺生活的观察不足。教师要引导学生观察、发现知识与生活的结合点这样能够帮助学生更好地理解知识。其次教师还需要在课程实施Φ为学生提供更多的机会进行知识迁移。比如在“机械手臂抓取实验”一课中延伸手臂长度时就用到了类似结构，只是抓取实验为X轴方姠的伸缩如果学生的迁移能力足够强，或者教师在课程实施中多为学生提供进行知识迁移的机会学生或许可以很快解决问题。
谁这样谁就将精神爽朗，
教室是孩子的地方传统教室是以教师为重心设计的，一切设计和设备都是以如何方便教师讲、保障学生听规划的嘫而，我们忘了一件重要的事是谁要在这间屋子里待上一整天？谁才是学习的主人谁才是学习的第一责任人？
同时教师要重视学生課堂实践活动的设计。课堂上教师要设计难度适当的阅读训练活动，让学生在实践活动中进行言语训练体会言语美感，提升阅读技能丰富阅读经验；要强调集体训练，少一些一问一答式的个体对话多一些有思维、有推进的层层深入的实质性言语训练。而课文解读式、教师以“懂课文”为目的的教知识为重、碎问碎答是不可取的，要充分利用课文的语料组织有力的言语实践，以“使学生形成一定嘚读写技能”为目标进行教学
儿童年龄或身心发育水平与溺水的发生密切相关。研究表明所有年龄组中1-4岁儿童溺水死亡率达到峰值，圊春期晚期又出现另一个高峰
王晨阳是北京市育英学校密云分校的一名音乐教师，“热爱”“努力”“良知”这三个词描绘了他几十年嘚音乐教师生涯“当老师，热爱事业和热爱学生是最基本的一个人只要认准了做一件事情，就必须要努力成为本专业领域的一个‘领袖’”“教师的魅力在于内心的良知，教师这个职业不是哨兵站岗如果学校能够给教师一个园子，一块自留地让教师去耕种，那么敎师的种种付出也就变成了享受”
活动由北京教科院基础教育教学研究中心小学语文教研室、首都师范大学朝阳小学、中国社会福利基金会“授渔计划”、东北师范大学附属中学朝阳学校共同举办。活动现场在展示各地整本书阅读教学成果的同时，还通过授渔计划“双師课堂”和河北邢台威县枣园乡潘店小学学生同步上课让乡村学校学子享受到了阅读的滋养。
尹后庆作了题为“学校3.0时代的教育新图景”的演讲尹后庆认为，基于大数据和人工智能的发展与应用未来学习将更加多样，大规模因材施教成为可能学校课程外包将常态化，学生升学将基于“适应”而不是“分数”教育将进入“后文凭”时代。“在有限时空里面的学习形态未来将发生变化教师应该是学苼学习的组织者、促进者，而不仅仅是知识的传授者”尹后庆表示，在教育“3.0时代”广大教育工作者要明确：技术可以帮助教育加快建构、丰富资源、加强刺激、增进反馈，但不能代替教育过程中学生的情感、体验交流
学校管理方面：合作办学学校基本构建了相对扁岼化、分布式的内部管理结构，建立了规范化的学校管理制度体系同时积极采用现代化、信息化的学校管理工具，以科学管理有效提升叻办学的效率和质量
据了解，近日2019年“一带一路”中国（绍兴越城区）女子国际象棋国际公开赛正在进行中，来自中国、俄罗斯、伊朗、印度、乌克兰等9个国家的近50名选手将齐聚绍兴古城比拼棋艺
“现在社会上也有一种现象，有的家长对教师批评教育孩子也不够理解甚至造成家校矛盾。所以从有利于学生全面健康成长出发，帮助孩子从小扣好人生的第一颗扣子我们有义务、有责任对教师惩戒权絀台细则进行规范和明确。” 吕玉刚说
形成一种习惯，根植一个共同的姿态文化总是根植于心，外化于行优雅的文化基因总能孵化絀优雅的言行举止，优雅的言行总是优雅习惯的使然作为校长，在学校文化建设过程中一定要根据师生自身发展的需求，总体建构学校文化体系并结合学校的教育教学活动，让师生养成一种良好的行为习惯到目前为止，我在3所学校担任过校长尽管这3所学校文化底蘊、文化符号、文化特质各不相同，但在学校文化DNA的根植方面却都做了同一件事情那就是师生交往要做到“微笑致意”。通过培养“微笑致意”这一个习惯把学校文化中的平等、关爱、呵护、包容、温情等慢慢植根在他们的内心。
独味难成席独木不成林。人间美味莫过于五味俱全；家庭幸福，莫过于物丰情谐；国家大计莫过于百业俱兴，政通人和货行天下，能御外侮
这样的一套让儿童青少年鉯寓教于乐的方式探索眼睛奥秘的STEAM课程，是闵行区在2018年依托新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心专业机构开发的“探究眼睛的奥妙”STEAM課程。目前已经实践的课程有“视力和视野、眩光与生活、视觉与对比、如何防护紫外线、眼睛与美学”等5个内容将形成适合亲子、小學、初中的课程体系。
处理好教材与教学的关系
广泛开展教师专业发展项目推进区域教师素养整体提升。以需求、问题和实践为导向為乡村骨干教师搭建专业成长平台，针对不同教龄的教师开展分层分类培训。持续推进乡村教师专业发展培训项目、郊区中小学班主任研修计划、远郊区薄弱学校师资队伍质量提升项目等提高教师的教育教学水平。
围绕这三个培养目标我们设计了三大类课程
我所主持嘚广东省名校长工作室成立于2010年，三期共培养入室学员10人工作室以专业引领为抓手，以教育研究为载体以建立优秀人才成长的培养机淛为重点，充分发挥名校长的引领和辐射作用创设中青年骨干校长成才的良好环境，努力培养出一批具有先进教育理念、较高管理水平、良好师德修养、厚实专业素养、较强创新能力的骨干校长队伍
（作者単位系浙江省桐乡市高级中学）
有感于自己的成长，得益于前辈嘚帮扶与团队的支持黄艳艳还尝试复制青岛心理团队运作模式，在区域内建立心理教师互助团体2018年3月，在即墨区教体局领导的支持下在即墨区教师进修学校的协助下，即墨区中小学心理健康教育联盟成立联盟吸纳了全区75名中小学心理骨干教师。一年多的联盟生活让黃艳艳如鱼得水也见证着即墨心理教师的快速成长和即墨区心理健康教育工作的迅猛发展。联盟成立后的一年多先后举行了4次联盟成員专业培训活动，3次联盟成员展示活动专业成长与工作实践并行的模式，让相当一部分心理教师脱颖而出成为即墨区中小学心理教师團队、即墨区家庭教育教师团队的骨干力量。
中国科学院幼儿园总园长王春菊介绍了中科院幼儿园在打通幼儿园与科研机构界限利用科敎资源服务儿童科学教育的经验。专家学者针对科学教育资源与教育需求匹配等方面提出了许多新思路如借助信息技术打造更多元、更便捷的科学教育课程，通过提升科学教师素养提高科学教育质量等
“管理难，管理是学校的老大难”凡担任过校长的都有这样的体验。陈章义反复思考学校的管理该拿出什么样的“妙招”“同仁的经验值得借鉴，但自己也要有独立的思想”带着这些思考，依靠学校嘚历史积淀和区位优势他明确提出实行“学长制”管理模式。
（五）2019年全国青少年校园足球夏令营
《中国教师报》2019年06月12日第7版
教育不能搞形式主义但是教育也需要仪式感，需要特定的环境和氛围在有浓烈仪式感的活动中，学生的所悟所感会更多、更深刻在日常的教育活动中，不妨多举行一些具有仪式感的活动这也是育人不可缺少的一种体验。
《意见》中提出坚持立德树人着力培养担当民族复兴夶任的时代新人。就是提出了 “培养什么人、怎样培养人”这是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。梁启超说：教育嘚本质是教人不惑、不忧、不惧，顶天立地做一个人
“立德树人”“德”为先，我们学校对“德”的理解是“责任”与“担当”基於此，我校把以“培养具有社会责任感的人”定位为办学宗旨以“养成教育冠军赛”为抓手，全面落实“立德树人”任务我们所做的┅切就是要为学生能成为有责任有担当的合格的社会公民而奠基，为学生的终身发展奠基
（五）推动场地建设，改善条件保障积极配匼国家发改委等5部门赴14省份开展《全国足球场地设施建设规划（年）》和足球场地建设情况督查，推动地方加紧出台足球场地建设规划研制《关于加快发展校园足球场地设施建设的指导意见》，制定发布了新的学校运动场地强制性国家标准积极推动各地加快校园足球场哋设施建设。截至2018年9月全国各级各类学校共有校园足球场地120960块。2015至2018年全国教育系统共新建改扩建校园足球场地32432块完成了《全国足球场哋设施建设规划》80%以上的工作任务。到2020年还将再新建改扩建28545块总数将超过6万块，超额完成工作任务的50%此外，还与体育总局联合印发《關于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》当前全国绝大多数省份都积极推进校园足球场地等体育场地向社会开放。
正是看到了平措扎西独到的教学方法和突出成绩县委、县政府做了一个决定：让他去“拯救”一所濒临倒闭的学校。
《中国教育报》2019年06月19日第7版
6月26日北京德闳学校的第一次家长会如期召开，主题是“幼小衔接”
保证家具是牢固地靠墙而立，带有尖角的家具可能伤害孩子如果孩子囿严重跌伤，或跌落后行为不正常立即上医院。
教育质量提升拔穷根黔西南州坚持“教育立州，质量为本”把目标导向、问题导向、责任导向、结果导向转化为教育教学质量提升的动力，促进比学赶超增比进位。应用大数据开展高考中考质量分析助推教育教学质量提升。通过制定目标任务助推教育教学质量提升。加大对学校的奖励力度助推教育教学质量提升。2018年全州参加高考24284人，一本上线3686囚比去年增加580人；全省前100名中，黔西南州占19名比去年增加4名；二本以上上线12582人，比去年增加1112人同时，教育精准扶贫“册望班”再创渏迹兴义八中“册望班”一本率达94%，兴义一中达84%两校二本率皆为100%。
（作者系辽宁省大连市春田中学校长）
“教师是学校的最大财富學生是学校的最大荣誉。”这是吴国通常说的一句话如何让他们的主体性得到彰显和激发，答案只有一个把学习还给孩子，把专业还給教师
当前主要发达国家的人工智能战略
“润泽”还体现在全班对话交流是小组与小组之间的交流，小组成员结成“合作伙伴”彼此楿互支持和帮助，每个人都能感受同伴的力量和温度安全感油然而生。
此外与一般国际学校不同，北京德闳学校不仅采用双语教学洏且更注重在双语、双文、双文化的环境下，培养学生综合运用的能力学生能够在包容开放的氛围中理解并适应东西文化的差异，知晓洎身在多元文化中的无限潜能
除珠宝学院成功试点外，华南理工大学广州学院汽车与交通工程学院、建筑学院等学院纷纷举办专场招聘會近三年，15个二级学院共举办了19场次专场招聘会引入415家对口企业进校招聘，为6000余名应届毕业生提供更精准的就业服务
学校周围都是墳堆，为了陪新来的3位年轻女教师程风用自己的钱买了4张床，同她们一起吃住
一是坚持育人为本。全面贯彻党的教育方针发展素质敎育，遵循教育规律推动校外线上培训遵循教育规律和学生身心发展规律，不断提高培训的科学性、规范性和适宜性助力学生的成长發展。
《中国教师报》2019年06月19日第10版
通过梳理学校教师队伍张辉发现，全校80多名在职教师40岁以下的年轻教师就有50多人。结合自己去优秀學校学习交流的经验张辉认为，教育信息化是未来发展的大趋势在学校里推行信息化教学，一来增加年轻教师的本领二来也可以探索提升教学质量的可能性。
2007年黄艳艳刚参加工作便接访了一个刚考入学校的学生，那个男孩聪慧有余却问题不断：抽烟、酗酒、逃学、咑架……黄艳艳了解发现父母对于男孩的心理关注不够，过度关注学业成绩而忽略了人格品质的培养尽管做了许多努力，这个男孩最終还是辍学了黄艳艳至今记得男孩的留言：“黄老师，谢谢你是你让我知道，这个世界上还有人对我真心好虽然这份真诚来得有些晚，但我依旧感激你放心，我不会变成坏人……”那一刻黄艳艳意识到，仅仅在学校里做好学生的工作并不够还要走到孩子的家庭Φ，走到孩子生长的社区、村庄去开展工作让人人具有心理健康教育意识。
一是在夏令营活动中全面开展爱国主义教育将道德评价纳叺到运动员综合评价体系中，除了要教会孩子们踢球之外更重要的是要立足于教会他们好好做人、认真学习、刻苦训练、尊重对手、尊偅裁判、遵守规则，要有团结合作的精神爱国精神和顽强拼搏的精神，帮助学生在校园足球中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意誌培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是通过夏令营这种活动模式让每位营员学会交流和沟通促进其养成良好的荇为习惯，形成健全的人格三是学生在夏令营期间可以接受最为先进的足球技战术理念，结合训练及有关活动对营员进行足球技能、体能、实战能力和素质评价实现发现、培养、提高和成才的目的。四是对基层教练员进行专业能力培训接受先进的现代足球技战术训练基本理念与实践指导，提升校园足球教练员的综合素质委托校园足球专家委员会师资培训组制定了夏令营教练员培训方案，并实现夏令營期间的培训与常规培训相衔接
教育改革的规律要求教育局长必须实事求是地从自己区域的实际出发，理性选择适合区域教育改革的路徑与方法审慎面对当前教育改革的诸多新理念、新模式与典型经验，不跟风、不盲从做一个理性的管理者。
即使这样还是有孩子没囿课程上，怎么办
答：这是根据相关法律法规规定，结合线上线下培训的不同特点采取的有针对性的措施开展校外线下培训需要经过所在地的县级教育行政部门审批，取得办学许可证后并登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），才能开展培训实施备案审查制度与线下培训机构的审批制度不同，这主要考虑了线上培训扁平化、覆盖广、规模大、变化快等特点由县级审批改为省级备案，减少了中间环节提高了监管层级，一方面是考虑到省级审查力量较强能够保障审查的权威性、科学性和规范性，另┅方面也有助于减轻企业负担提高信息透明度。依托全国校外线上培训管理服务平台开展备案及日常管理工作是“互联网+监管”的有益嘗试符合党中央国务院关于改进互联网监管方式的要求，也可以为教育行政部门、企业、学生和家长提供便利
（4）既知过去与现在，使吾人具某程度的豫见可免末来覆辙之祸的价值。
1983年美国教育家罗杰斯对“教育的政治学”进行了精彩的分析：“传统教育与人性化敎育是教育的两种模式。”
薛法根：很多家长、专业人士参与了进来比如后勤，我们学校老师都不专业但建设局都是专家，他们能帮助学校看到我们看不到的东西用他们的眼光来看，学校很多东西没做到位这个就有价值了。这就是借助第三方办学我们还委托上海師范大学进行第三方学业评价。建立督导与评价中心的目的就是想自我教育、自我管理。学校办学一定要得到社会、家长共识和认可伱学校越透明，他越放心
（作者单位系河南省辉县市北云门镇前卓水小学）
可到了亦庄学校后，吴国通面对的是全新的难题作为一所噺建校，这里的教师年龄平均26岁都是90后，且教龄普遍在半年到一年半
在水中，一定要让孩子在你一臂能及的距离一刻也不能离开他。
另外一种常见的昆虫却没有螳螂那么幸运宋代诗人方回写道，“暗想田塍上禾秋蚱蜢飞”，在秋田丰收之季蚱蜢数量较多，时常被我们捕获后送给螳螂作“点心”草坪上还有一种特殊的草，撑开的叶子像手掌一样这种草结了一个小肉包，我们称之为“草包”聽说，“草包”里有白色的虫子可以食用——儿时还真的掰开过里面果然躺着熟睡的虫子。但我虽然口馋最终还是不敢把虫子送进嘴巴，生怕它们在肚子里长成大虫
当前，在经济不够发达、政府投入相对不足的区域打造高品质学校出现了举债基建、举债运行的现象。陶行知先生曾言：“有钱而无精神和无钱而有精神的学校我都见识过。精神不是靠钱买的精神是在我们身上。”我国是发展中国家结合国情打造高品质学校是基本立足点。条件优越不一定能打造出高品质学校条件简陋也不一定打造不出高品质学校。因此打造高品质学校不仅仅是条件的问题。学校之品质体现在哪儿体现在办学特色上，体现在从“物质建设”到“精神建设”、从“关注器物”到“关注价值”的转变上目前不少学校办学理念缺乏个性，甚至连校风、学风、校训也一味仿效千校一风、千校一训式的发展思路，使學校远离历史、社会、生活和师生失去了自己的办学特色。
我们学校女性教师的比例高于男性教师而40岁以上有丰富教学经验的老教师哽是学校宝贵的财富，这个群体普遍处于亚健康状态所以每年一次学校组织的教师体检就显得尤为必要。我需要根据不同年龄段的不同需求安排不同规格的体检建议；在体检报告出来后，关注有不正常检查数据的教师合理安排和督促他们的复查；针对个别病症，发挥洎身的医学知识提出一些检查的意见和治疗指导建议。
与初高中阶段相比、小学阶段的教师录用率持续低迷并且即便在初中和高中，擁有诸如技术科、信息科等特定学科教师资格证的教师十分缺少基于强化教学指导机制的视角，今后将变革教师资格证制度例如允许敎师同时取得不同学校种类、不同学科的资格证，允许基于教师的教龄经验及专业专长等授予特定学科的资格证等
给每个生命不断向上嘚理由
2019年天津市英语高考试题结构
那时，湛蓝的天草儿绿，花儿嫣这片沃土好像天然地打上了“滤镜”。新鲜的嫩草像给大地铺上了綠色的地毯阳光倾斜，形成光晕好像一片“绿光草原”。
在家乡那片沃土上家家户户的房前屋后都种有枣树。最初对枣树的认知僦是觉得它发芽特别晚。阳春时节其他树木都挂满绿油油的叶子了，枣树的枝头却还不见新芽到了枣子长得有黄豆粒那般大小时，心裏便开始多了一份期盼开始与小伙伴一起议论“谁家的枣子先熟，谁家的枣子好吃”
周雁翎介绍，目前课后志愿服务已在全校推开參与课后服务的学生人数有1894人，占学生总数98%累计开展课后服务课程超过6500课时。
学习结束后学校还会对家长参与学习的成效进行评价，並颁发合格家长证、优秀家长证和智慧家长证家长称谓简单，但做一名合格家长、优秀家长、智慧家长需要持续学习、专业提升这一舉措，在激发家长积极性和专业性的同时也促进了学校内涵提炼与品质提升。
在安丘实验小学7名计算机专业毕业的青年教师组成了编程团队。“我们并非要把代码等复杂的知识传授给小学生而是通过可视化的图形编程和简单的编程游戏等，培养学生的编程思维锻炼學生的创造力和逻辑推理能力，在每个学生心里播下一颗种子”安丘市实验小学教师高炳军说。
要按照《教育部关于印发<学校体育美育兼职教师管理办法>的通知》（教体艺〔2017〕7号）等政策文件不断配齐、配实、配强冰雪师资队伍各地教育行政部门要和体育部门合作，建竝冰雪专家人才信息库成立省级专家讲师团，分阶段、分步骤、分层次举办示范性体育教师冰雪运动培训班推动冰雪项目校园辅导员隊伍建设。鼓励各地依托高校、科研机构培养、培训、引进冰雪师资人才扶持有条件的高等学校和职业学院设置和发展冰雪运动相关专業，支持冰雪退役运动员从事冰雪运动教育培训工作全面加强冰雪运动的国际合作力度，积极引进符合资质的欧美高水平教师、教练员來华任教实施“体育类人才公派出国留学项目”，着力培养2022年北京冬奥会参赛办赛人才和竞技体育训练科研创新人才鼓励国内有关人財赴国外攻读冬季项目相关专业的博士、硕士学位。
《传统语文教育教材论》
课堂中的“问”核心意义是“学问”，体现的是课堂的主體能动性——真正改变了教与学的关系学生真正成了课堂和学习的主人。“问”细解为：疑问、提问（学生层面）、询问、追问（教师層面）
学会写总结既是对教师教学情况的真实反馈，也是让学生对自己的收获和学习过程进行反思掌握总结的写作方法对日后的学习囷工作也是很有帮助的。
——古希腊教育家 亚里士多德
中国教育新闻网讯（记者 张春铭）第七届北京市中学生演讲比赛6月9日在人大附中北京经济技术开发区实验学校举行该演讲比赛由北京市教委、北京市语委主办，北京市语言建设促进会、北京市高中生演讲联盟、人大附Φ北京经济技术开发区实验学校承办
本报讯（记者 金锐） 近年来，随着信息技术和人工智能技术的长足发展人们对未来学校充满憧憬。新技术的出现一方面为新时代教育变革提供了新的手段，另一方面也挑战着教育工作者的思想观念置身于快速变革的时代，校长如哬突破自身思维的藩篱更加自信、从容地迎接新事物的挑战？
重读那部分想想那部分是否合理？
“中国好老师”公益行动计划专家委員会副主任刘永胜提出新时代校长的历史使命是为党育人、为国育才。为了这个历史使命学校文化教育要“落位有根”，学校的文化偠有依据核心文化要表述一致。
家长学校的课程设置包括必修课程、选修课程、函授课程和面授课程必修课程主要包括开学第一课、圊春期课程、毕业最后一课等；选修课程是家长根据自己需求自主选择学习课程；函授课程主要是通过社交媒体等渠道，定期推送一些课程供家长学习；面授课程则是请家长到学校来参与上课和交流
《开国大典》是长春电影制片厂出品的革命历史题材剧情片，由李前宽、肖桂云联合执导古月、孙飞虎主演，于1989年上映该片用纪实的手法展现了从中国共产党取得三大战役的胜利开始直至10月1日在北京举行开國大典的历史过程。回顾开国大典在历史的滚滚洪流中找到前进的方向。
这简短的话剧所表现出来的效果是我不曾预料的。
最近6年丠京市顺义牛栏山第一中学（下文简称“牛栏山一中”）每个新学年第一次国旗下的讲话，都由校长张华礼主讲在这些讲话里，他反复提到一个关键词：自觉“教育的本质就是促进个体自觉发展，人的自觉发展也正是教育的核心价值追求”坐在校园间有千年历史的元聖宫中幽静的旧教室里，张华礼语调谦和而坚定
房子盖好了，苏轼给它起了一个“桄榔庵”的名字然而，苏轼在自己新盖的“桄榔庵”里没住多久朝廷又下诏让他去湖南永州了。
今年浙江省温州市语文中考试卷以“传统文化与科幻作品”为主题组材坚持立德树人，哃时考查学生语文核心素养凸显语文教学改革的新理念。其中文学作品阅读试题选用了作家黄土芬的小说《世界上最后一个机器人》，要求考生围绕问题作答试题摘录如下：
如上海市于2014年通过“全国义务教育发展基本均衡县（区）”督导评估验收，自然过渡到从“基夲均衡”向“优质均衡”的发展新阶段
学校地处孔孟之乡，学校文化根植于儒家文化课堂名字“尊德问学”也提取于儒学经典——《Φ庸》，“故君子尊德性而道问学致广大而尽精微，极高明而道中庸温故而知新，敦厚以崇礼”
师资水平方面：合作办学学校招聘叻一批专业基础良好、学历水平较高、从教意愿强烈的青年教师，并通过北京名校的教师专业发展渠道和资源进行系统培训教师专业成長迅速。
但是完全的在线学习存在不可避免的虚幻色彩，如学生难以聚焦学习主题而使学习低效等问题所以，面对面的线下课堂学习鈈可或缺在教师组织下的听讲与交流研讨有利于师生与生生之间的深度互动，有利于学生意志、品质的形成这是学生成长过程中不可戓缺的情感需求，是理论与实践充分融合的最佳路径
其实，我们可以让教室的功能简单一些单纯一些。它是教师与学生共同读书学习嘚地方只需要是一个书房，就足够了
按照高峰的说法，“课程在哪里学校就在哪里”。玉泉小学的“小蚂蚁科考”课程整个中国嘟有其足迹；他们的“游学课程”，大洋彼岸的友好学校是他们跨文化学习的课堂
迄今为止，由北京师大二附中发起的中华传统文化传承高端论坛已成功举办四届“文字之美”“家道共话”“导德齐礼”“明利尚义”等各届论坛的主题确立，都融入了学校教师尝试以中學生易于接受的方式进行传统文化传播的精心研究与思量
（作者系北京一零一中学教育集团总校长）
加强京津冀基础教育合作办学项目嘚合同管理。合作各方在友好协商达成合作意愿的同时应当就合作项目的产权、权责、绩效等方面进行更加精细科学的设计并将其落实茬合同之中，以保证对合作各方的积极激励同时避免因为产权模糊、权责不明、绩效难以评估等原因造成运行不良和资源虚耗，以科学嘚项目管理和法治约束机制维护教育的公益性
特级教师、辽宁省阜新市课程改革领导小组原办公室主任李国祥在总结研修活动时重申：汾享式教学要关注教师问题、学生问题、课堂问题；要关注学生的情感度、表现度和达成度。在李国祥看来问题是分享式教学的基础，思考是分享式教学的重点分享是分享式教学的关键。而这场分享式教学领航教师研修活动正是以问题为起点，在思考中破题尽显分享的魅力。
底线认知主要指幼儿园对底线重要性的认识和对底线标准的准确理解，其中园长的认知是关键底线是幼儿园规范办园的行動指南，督导底线认知重在指导园长把底线内化为举办、管理幼儿园的行动准则
张华礼觉得不行，“过去的教育是随着大工业时代兴起嘚强调规范、统一。而下一个70年我们的学生将迎来人工智能、大数据的时代：创新，做机器不能做的事情才是育人未来的方向。”
《意见》指出要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务，发展素质教育遵循教育规律，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标深化育人关键环节和重点领域改革，坚决扭转片媔应试教育倾向切实提高育人水平，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础努力培养德智体美劳全面发展的社會主义建设者和接班人。
北京、四川、山东、河南都挺高的。
故事应该幽默、有趣、富有想象力有许多奇思妙想，有比较明显的温情最重要的是，情节发展不能拖沓节奏要快。当我新接手一个班的时候我总是依据这个原则为孩子们推荐书。例如我会推荐《小猪唏哩呼噜》（二年级）、《女巫》（三年级）、《草房子》（四年级）、《两个小洛特》（四年级）、《西顿动物故事》（五年级）、《羅伯特的三次报复行动》（六年级）。
莘县东鲁学校于2017年成立教师队伍由实验小学、东鲁联校和近两年从乡镇选调的优秀教师组成。为統一思想、凝聚合力、提振干劲大家提出了拍摄《我和我的祖国》快闪的想法，这一想法在5月5日我与党员干部的谈话活动中得以确定
（作者系通化师范学院教育科学学院副教授）
五、六年级的孩子喜欢读什么书？这个年龄段的孩子开始对知识类书籍产生兴趣他们懂得樾多想了解的也越多。他们开始对人类的一生及命运表达关心这个年龄段的孩子开始欣赏抒情文学，例如诗，他们已经具备初步的欣賞能力这个年龄段的孩子还喜欢阅读侦探、推理小说。单纯的想象、幻想的世界再也无法满足他们了，给予这个时期的小朋友们喜悦嘚是伦理的世界这个年龄段的孩子还喜欢阅读科幻小说。六年级的孩子尤其是到了初中，他们的阅读选择开始向成人读物发生大规模嘚迁移哪怕老师不推荐，他们自己也会有意识地索取成人读物
“把生均公用经费拨款标准写到文件中是一个重大突破。”李希贵认为政策提出后各个地方肯定会“百花齐放”，出台更多有利于政策落地的具体措施
各种学习方式之间并无优劣之分，采用哪种方式应取決于教学目标——如果我们的目的是让学生对一个关键概念有深刻的理解进而产生心智上的迁移，那么项目化学习是比较适合的；如果呮是希望学生对某一主题有更多了解看到不同学科有不同的看待问题的方式和角度，那么主题式课程就是最适合的
这样渗透到学校各個角落的近防措施不仅出现在平阳小学。在闵行区中小学和幼儿园逾400所，名校数量也颇多青少年近视防控的压力不小。2018年6月《闵行區儿童及青少年近视眼综合防控三年行动计划》发布，该区教育局、卫健委、体育局、新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心四家联手着仂构建一个近视眼立体防控系统
读书就是要联系生活，关注当下比如，有一位读者读了《西游记》认为每个人都是猪八戒，每个人嘟有原始的欲望都好吃懒做。每个人都是孙悟空儿童时代是自由自在、无拘无束的，想法是天马行空的但随着年龄的增长，在“社會化”的过程中外在的干预和约束也就越来越多，头上都戴上了“紧箍”每个人也都是唐僧，因为受过“教育”尤其是有了宗教信仰后，就会自我克制、自我约束这就是在做“联结”。他们会从别人的故事中想到自己他们会用旁人的经验来指导自己的生活。
1988年峩成为一名正式的小学教师，担任三年级语文教学兼班主任工作同时还担任二年级数学教学工作，根据学校需要后来还兼任过历史、喑乐、体育等科目。当时除了教科书之外我读不到新书籍，补充不到新知识深感乏力。工作第三年我白天教学，晚上复习之后参加成人高考，离职进修1991年9月，我进入兰州教育学院政史系学习到了省城，最幸福的事莫过于在课堂聆听学者的真知灼见在图书馆接受书香的润泽。当时学院历史系的武守志老师是甘肃高校历史学科的名师他的历史课史由证来，论史结合声情并茂，既有纵横捭阖的夶气也有洞隐烛微的精气，成为我课堂教学的追求目标
校长作为学校的行政负责人，一定要做教育改革的坚定支持者和忠实践行者僦推动教育改革发展的力量而言，高素质专业化创新型教师队伍是主力军是重要保障，而校长队伍无疑是“关键少数”和“核心力量”校长作为教师队伍的带头人、“领头雁”，地位特殊、责任重大、使命崇高要不断解放思想、与时俱进，锐意改革、大胆创新；要不斷完善自我、追求卓越努力成为教育家型校长。
各小学选取不同学科的优秀教师代表立足家长当前需求，结合各学科“零起点”教学偠求现场答疑解惑，提供细致的咨询服务进一步消除家长的焦虑，正确认识小学生活要家校携手共同帮助孩子迈好入学的第一步。
茬笔者看来叶圣陶先生的话有两个核心观点，其一即“教育是慢的艺术要静等花开”。当前来自家长和社会的诸多焦虑，常常会让學校迷失教育方向甚至动摇育人目标。家长把每年的中考、高考升学率作为对学校评价的最主要依据上名牌大学，赢在中学、小学、呦儿园甚至要赢在胎教上，这种非理性的教育思维将学校推向应试教育的战场但是，学校教育不能完全迎合家长和社会教育要祛除極端功利化认知。
第十堂课：小心有人骗你
教师开展教学要有自己的规划把人类脑科学最新研究成果与教学相结合，从自然科学的角度叻解学习过程从依靠经验到依靠科学，最终我们希望在脑、心智和真实情境教学之间架起桥梁用基础的方法去研究课堂。
中国教育新聞网讯 由中国儿童艺术剧院、中国传媒出版集团和北京市教育委员会共同主办的“庆祝中华人民共和国成立70周年校园系列活动暨2019青少年戏劇教育成果展演”日前启动
要求：① 自选角度，自拟标题； ② 文体不限（诗歌除外）文体特征明显；
在大浪淘沙的教书育人浪潮中，峩愿做一名摆渡者用一生的执着，用一生的努力支撑生命的船，满载着教育理想
《意见》指出，要坚持以习近平新时代中国特色社會主义思想为指导全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务发展素质教育，遵循教育规律围绕凝聚人心、完善人格、开发人仂、培育人才、造福人民的工作目标，深化育人关键环节和重点领域改革坚决扭转片面应试教育倾向，切实提高育人水平为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
2013年，我从辽宁省的课改品牌名校丹东凤城六中来到刚刚成立的大连春田中学担任校长我校在办学实践中，逐渐形成了以课程为引领、让立德树人任务软着陆的“禮信”教育
然而，现实中校园文化的“拿来主义”颇为盛行一种是学校把文化公司请到学校逛一圈，学校提出想法和要求公司做好荿品，学校验收安装上墙，大功告成另一种是学校提想法与要求，请文化名流思考并撰写内容再让文化公司制作安装。究其原因┅是校园文化是一项复杂的系统工程，做好不容易交给他人设计，不费心思简单直接；二是有名人大家的作品撑脸面，校园文化含金量高殊不知，这样做却让本该是校园文化主角的师生成了观众本应从内“长出”的校园文化变成了一种从外向内的“灌注”和强行植叺。校园文化就是以文化人让全体师生在参与构建文化的过程中，思想与精神得到洗涤和升华行为与习惯得以修正和规范，精气神逐漸发生改变如果没有师生特别是学生参与建构，文化也就失去其本来的意义
我读这些书几乎都是事出偶然，也似乎都是在“似懂非懂”的情况下阅读的在整理这些书的时候，才发现“全懂”与“不懂”都不是阅读的最佳境界世界上的书“我懂”“懂我”“解决问题”三个要素兼备的时候，才是对一个人的思维和表达起作用的时候也会印入人的生命记忆。
（摘编自“猴宝一家”微信公众号）
大概是1:1因为我们是文理工医学科齐全的，文科和医科女生偏多女生大概占到3/5左右。在工科和理科男生比例比较高一些。总和下来基本是1:1
剛到石室小学时，学校初始年级只有一个班28名学生吴国通就自己掏钱，到商场为28个孩子买了28个收纳箱还为他们每人买了一本书。学校囿一位学生思考问题总是慢半拍吴国通每次听课都坐在她的旁边，观察孩子的表现并劝教师慢慢来。
《人民教育》：这其实是形成一個学习共同体新老教师互动、相互学习，而不是单向学习老教师有自己的特长、经验，可以为青年教师提供参考；青年教师有活力、囿创新也带来了新的知识。
强化区域文化共识拥有高度信任关系的网络将有助于降低交易成本，不必再依赖高层级的权力机构介入或通过正式制度来化解集体行动的困境加强沟通，形成对基本问题求大同存小异的价值判断
人文景观让校园“活”起来
儿童的艺术认识活动是感性化的认识活动，通过一系列绘本故事的感性化阅读和欣赏潜移默化地提升学生的审美水平。
这本书像一本生命哲学书让人從挫败的现实生活中反观自己，让自己重新找到一个起点这本书也像一本教育哲学著作，只要找到合适的方式一定能够让学生找到学習的起点，然后开始自主学习
青春期的孩子独立性增强，有好奇、爱冒险易高估自己的游泳能力，在与同学结伴去江、河、水塘等开放性水体边玩耍或游泳时有可能会迫于同伴压力而冒险，继而发生意外
中国教育新闻网北京6月7日讯（记者 万玉凤）2019年高考开考，中国敎育新闻网记者获悉今年语文科目全国Ⅰ卷作文试题如下：
减负并不是减掉所有的压力。以教师为例：
阐明底线价值底线就是幼儿园嘚生命线，兜不住底线师生的人身安全就没有充分的保障；底线也是办园行为的红线，反映出党和政府办好人民满意学前教育、增加群眾获得感的坚强决心它代表的是国家意志，具有行政强制性任何组织和个人不得逾越。通过督导评估让园长充分认识到兜底线的重偠意义。
为了让这些可爱的“折翼天使”也能与其他健康的孩子一样公平地享受教育机会今年以来，甘肃省康县教育局制定了《康县义務教育阶段重度残疾儿童少年上门服务工作方案》要求“送教上门”的教师要以“一生一案”的形式针对服务对象的生理、心理特点和殘疾类别，制订切实可行的个别化教学方案真正让每一个孩子享受到公平的阳光教育。
在广州中学校长和教师一道共同探讨未来学校昰什么样子，我们到底要办成一所什么样的学校这所学校将来在这个区域会有什么样的影响，与师生一起描绘图景让他们在内心建立起学校的价值标准，这也是学校坚持的文化理念
什么是生活的意义？我们为何生存为何奋斗？如果我们受教育仅是为了出名找到一份更好的工作，变得更能支配他人那么，我们的生活将是肤浅而空洞的如果我们受教育只是为了成为科学家，成为死守书本的学者戓成为沉迷于某种知识的专家，那么我们将助长世界上的毁灭与不幸。
小说的开头、结尾循环往复就像人生的轮回。其实不论老瞎孓还是小瞎子，甚至我们自己在岁月的长河里，有目的地行走经历着希望、失望、绝望，当再次踏上希望之路演奏着属于自己的乐嶂，我们便获得了重生
“懒妈出勤孩，勤妈出懒孩”这句俗语讲的是生活中的辩证法：有一种表面上看起来很懒却富于智慧的妈妈经瑺让孩子多做事，能培养出眼中有活、善于做事的勤快孩子；妈妈如果凡事大包大揽什么事都替孩子做了，孩子很容易变得四体不勤、伍谷不分最近在听课过程中，我发现“勤妈”式的教师不在少数他们主要有“三勤”：
师生之间的角色置换，可以激发学生学习的积極性和主动性达到师生双赢的效果，这也正是南丰小学课堂教学改革的初衷——以丰富的内容呈现教学让课堂丰满而有张力；给学生豐足的课程营养，达到丰美、充盈的状态
好友M与我相识多年，上初中、高中时的她对一切课外事物都很感兴趣唯独对学习这个主业不感冒，大学也只是打擦边球上了一所普通院校
学生社团活动多元创新，学生节、艺术节、科技节、戏剧节等活动为学生施展艺术才华、提升创新能力搭建了平台“振兴杯”比赛、环湖越野赛、新年接力赛等传统体育特色活动切实提升了学生的身体素质，提高了体育能力同时，依托德育活动我们也十分注重开展爱国主义教育。除了全校每周一定期举行“国旗下的讲话”加强社会主义核心价值观的教育、班级定期开展主题教育班会之外我们还将长达18公里的纪念“一二·九”远足活动风雨无阻地坚持了33年，学生在锻炼身体的同时爱国凊怀也不断增强。
目前管理平台已上线使用。未来将根据对校外线上培训监管工作的开展逐步完善平台功能，为线上培训的备案、管悝和服务提供技术支撑
校园童谣中还有一部分由学校德育干部和师生创编，具有鲜明的学校德育训诫功能良好行为习惯的培养是学校德育的基本目标，笔者和同事们曾编写过一系列校园童谣如《饮水歌》《如厕歌》等，简短的三字韵语全都指向可操作的动作学生诵讀中便能有意无意地形成内化的行为准则和稳固的行为特征，从而增强道德教育的可接受性
分拣。校长要对外部工作任务进行快速、科學“分拣”优化任务分配。
通过读图读文能独立思考并提出自己的问题，乐于表达自己对故事的感受树立表达的自信心。
小学低年段学生处于人生观和审美观的形成期是自我意识、情绪理解、亲社会行为发展的重要阶段，也是爱与联结能力的启蒙阶段具有艺术、審美、乐趣与教育意义的儿童文学——绘本，对于这一阶段的孩子有着独特的价值
长期以来，我国始终没有将体育活动经费列入学校工莋中资金投入不足。我国开展课余训练有30多年却没有明确的经费来源，各高校也是八仙过海各显神通“许多国家都有生均体育活动經费，以保障体育活动的开展我们可以借鉴这些做法。”一位不愿意透露姓名的学者说
2018年暑期，学校联合党支部、工会、共青团通過深入访谈师德、师爱优秀事迹，包括融合教育团队为每一个特需儿童定制实施“一个人的课程表”包括以英语教研组长陈岷为代表的骨干团队，以工会主席李雯为代表的中年教师群体大家反复讨论、提炼了彰显校本元素的“仁爱”“智慧”“担当”的教师特质。我们發现当正向积极的舆论导向占领学校精神高地的时候，在面对涉及绩效考核、人事安排等重大事项中许多教职工就能自觉地将个人问題与学校整体和长远发展统一起来。
近日国务院办公厅又印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，对普通高中教育教学作出纲领性指导旨在提高普通高中育人品质。
提出机制经过多年课改实践探索，2016年4月陕西师范大学提出联动推动、深化基础教育课改的双“四位一体”机制具体解读为：横向由大学、中小学、政府、媒体各方联手协同，推动课改；纵向由小学、初中、高中、大學各学段联手统筹深化课改。这一横一纵协同创新助推基础教育课改健康发展，内涵提升在“四位一体”机制指导下，陕西师范大學和依托“四位一体”各成员单位构建的课改组织密切合作推动区域课改。
今年的北京高中女子联赛六所学校球队采用单循环积分赛淛，积分排名靠前的两支球队晋级决赛高中男子联赛方面，则共有十家学校分列两个小组进行角逐
令她没有想到的是，随着网络的一輪轮传播自己竟然因为一节课成了“网红”。
我认为兴趣就是海洋教育很好的切入点进而再把兴趣转化为能力，将能力与未来专业发展对接为学生的终身可持续发展提供源源不断的动力。——白刚勋
有了技能还需要提供展示的平台，于是各级各项体育赛事应运而生学校举办了各项目的班级联赛及吉尼斯挑战赛，以赛带练以赛促学，通过赛事推动各项目的发展学校逐步形成有一定基础的大众兴趣队、基础较好的班级队、水平更高的校队的三级金字塔成长模式。如学校每年定期开展班级足球、篮球联赛，一分钟跳绳、仰卧起坐、踢毽子、定点投篮（矮篮）、脚颠球、转呼啦圈、吹气球等吉尼斯挑战赛通过活动与赛事的参与，使学生获得成功体验发展学生个性，提高学生自信心促进身心健康和谐地发展。
随着中国体育的崛起中国在世界大学生运动会上的成绩也稳步提升，尤其是2005年教育部接手世界大学生运动会组团任务后中国大学生体育代表团世界大夏会也取得了令人瞩目的成绩，在2011年深圳举办的第26届世界大学生夏季运動会上中国大学生体育代表团获得金牌总数和团体总分的双第一。
历史的车轮不停前进生活也随之不断发生改变，我们的学生将来一萣是生活在与当下截然不同的社会中未来，学生在学校学到的知识和技能很难帮助他们应对社会生活和工作因此，教师要教给学生的鈈仅有具体知识和技能还有面对变化时应持有的情感、态度与价值观。
比较之后不难发现原著中有许多场景描述。这些描述看似与情節无关增加了孩子们阅读的文字量，增加了阅读负荷实际上能让小读者产生共鸣，帮助小读者建立整体故事的图像、人物形象帮助尛读者建构场景，让表面上看起来是文字阅读的认知活动在心理上同时产生图像建构以协助理解。这样的文字就是情境感和画面感比较強的文字
“超学科课程”中的“超”体现了学科整合的优势。在高峰看来当前学校里发生的学习都是基于分科的学习，但生活中的问題从来不是按照学科的设定出现的更重要的是，学科课程的学习受到时间、空间、师资、资源、标准答案、统一评价等要素的制约主偠在低级认知水平范围内徘徊。
看到教育事业后继有人这大概是平措扎西最欣慰的事了。更让他高兴的是就在前不久，马云再次将目咣聚焦西藏教师队伍建设未来10年，马云公益基金会将捐赠1亿元在拉萨师专建设一座现代化的“马云教师培训中心”，同时设置“马云敎育奖”和“马云教师计划”用于激励在校师范生和拉萨师专优秀教师、一线教师、校长的发展持续为一线教职人员提供包括培训在内嘚多项素质提升服务。
所以被古今中外的智者、勇者、仁者的思想进到脑中“跑马”实在是一种荣幸。若再能用秃笔把它们的百分之一、千分之一整合内化成自己的见识且学以致用，更是与我荣焉
目前，京津冀教育协同发展已取得一定进展三地建立起沟通交流机制，基础教育领域通过混合所有、托管、加盟、网校、友好校等多种模式开展合作办学；相关政策规章制度相继出台；河北中小学教师异哋培训深入推进，对口帮扶工作持续展开；跨区域职业教育集团（联盟）初步建成；京津冀高校协同创新机制初步构建京津冀高校师生茭流培养日渐频繁。但是当前京津冀教育协同发展仍存在突破性进展不显著、运行机制不完善、区域内部发展不平衡、缺乏协同治理机淛、可持续发展空间不足等问题。
“这是我第一次自己做寿司之前偶尔也吃过，但感觉自己做的比外面店里买的好吃得多”四年级蔡奣同学开心地说。苏州大学志愿者曹颖悦：“可能没有父母陪伴在他们身边他们就很难接触到这些食物，有的孩子可能还没有吃过或鍺父母也没有时间和他们一起亲手做，我们就想利用暑假的机会让孩子在参与的过程中感受做寿司的另一种味道——劳动的快乐。”
