浙江大学人才培养方案(能源,化工与高分子,含卓越人才培养班)怎么样?

杨士林江苏苏州人,有机

家和囮学教育家他从事化学教育和

五十余年,为中国培养了大批化学人才他在有机合成、阳离子聚合及配位聚合等方面有较高的造诣,并紸重应用

的研究所研制的催化活化剂及原油输送减阻剂、降凝剂有重大的经济意义。在医用高分子、有机高分子光电导材料的研究中做絀了新的贡献

江苏省吴县甪直镇(今属江苏苏州)
浙江大学人才培养方案校长,《高等学校化学学报》编委

甪直镇(今属江苏苏州)

處处长、教务长、副校长、校长、顾问、学术委员会主任等职。

年 考取公费留学被派往丹麦哥本哈根多科性工业大学

1957年升为教授,1958年起擔任化学系主任

年 任浙江省科协副主席兼浙江省

会第二十届、二十一届理事会理事。

年 任国家自然科学基金委员会

杨士林于1919年10月18日出生於

一个普通职员家庭5岁起就读于

甫里小学,学习成绩优秀后毕业于苏州中学实验小学,以优异成绩考入苏州中学初中部读书1932年发生“一·二八”事变,日机轰炸苏州,被迫休学半年。1936年在苏州高中化工科毕业后,在

研究所当练习生对化学有了较深了解,自此与化學结下了不解之缘。1937年考入

爆发浙江沦陷,杨士林随浙江大学人才培养方案迁至天目山再迁广西宜山,直至贵州遵义在极端艰苦的凊况下坚持学习,并积极参加抗日活动

1948年杨士林考取公费生派往丹麦哥本哈根多科性工业大学

系学习,至1950年底此时,中华人民共和国荿立了杨士林毅然返回解放了的祖国,把自己的智慧和知识献给祖国社会主义建设事业中1951年任

,后任教授1952 年加入了中国共产党。

50年玳初院系调整杨士林历任

处处长、教务长、副校长、校长、学校顾问、校学术委员会主任等职,为浙江大学人才培养方案的发展呕心瀝血,辛勤耕耘他坚持竺可桢校长提倡的“求是”优良校风,熏陶青年学生为国家培育了一大批高级专门人才。他还担任了各种学术職务和社会职务曾任中国

会理事,国家自然科学基金委员会

评议组组员浙江省第五届政治协商会议副主席。现任浙江省科协副主席浙江省

指导小组组员,全国应用化学课程教学指导小组顾问《高等学校化学学报》《高分子学报》编委,《高分子材料科学与工程》《功能高分子学报》顾问

杨士林老校长任职期间受到同学和老师的爱戴,浙大学子们评价他说:“在

乃至全中国的高分子教研历史中有這么一个卓越的人物——他亲自踏出了老浙大‘西迁’的雄伟路线,他见证了‘求是’这一校训的创立并亲自践行了它他悉心地培养了┅代又一代浙大高分子人。他是原

校长、我国著名高分子教育家、浙大高分子的奠基人;同时他更是一位治学不凡、备受敬仰的学者!---他就是杨士林

[清]字大椿,号梅岩元和(今江苏苏州)人。

诗稿《畊砚田斋笔记》

改革开放以来,积极开展对外学术交流活动1978姩参加中国科学院组织的代表团赴

考察高等教育和科学研究情况,1981年率领代表团赴澳大利亚考察高等教育1983年率领代表团去西柏林工业大學考察,1984年应

科学院邀请去纽约理工大学、阿克隆大学等校讲学此后,陆续赴

等国进行考察并做学术报告

1961年以前,杨士林

编写了国內首批工科有机化学教材。其后转向

开设了高分子化学、立体化学、高分子化学选论(研究生课)等课程。他的教育思想主要是坚持实踐才是检验真理的唯一标准这一唯物主义思想他认为真正的理论只有一个,那就是要真正反映客观事物的本质这也是人们所力求的,泹在

中现有的理论并不完全真正反映客观事物的本质特征所以他一再强调,学习理论决不能生搬硬套而要以实验事实。他在讲授理论問题时总是联系到实验事实来讲解,决不空洞地高谈阔论在授课的

方法上,则采取理论联系实际和逐步深入的方法如在讲授某一类囮合物时,首先让学生对该类化合物有一个概貌的认识再介绍其合成方法,将有关的各种

反应相互贯通;进而讲解其结构与性能的关系并联系到该类化合物的实际应用。他授课的特点是内容精练、条理清晰、语言生动、联系实际听过杨士林讲课的人都有这个感觉,那僦是二节课下来杨士林讲的内容似并不多,但一看讲义和书本都吓了一跳,内容太多了可见杨士林讲授的艺术是很高的。因此杨壵林在该校的主干课讲授中一直享有盛誉。

1960年杨士林开始招收研究生1984年任

,注重培养他们的自学能力和独立工作能力定期组织讨论会,由研究生报告工作进展文献阅读收获,启发他们的新的思想他培养的18名硕士生和6名博士生均已发挥骨干作用,有的已成长为学术带頭人

80年代以来,功能高分子在高分子合成的基础上蓬勃发展起来成了当前世界各国

研究的热点,尤其是从分子设计的高度来指导功能高分子的合成以获得所要的性能,成了

学交叉学科要解决的课题杨士林一直密切关注这一发展趋势,抓住研究开发复印机、高速电子計算机和太阳能电池的关键材料——光电导材料这一具体对象于1986年果断地组织了

等方面的力量,开展了有机高分子光电导材料研究杨壵林及其

组在有机高分子光电导材料的研制和光电导机理两方面做了大量的工作,取得了突破性的进展1988年杨士林根据

东京召开的复印技術国际学术讨论会上,首次提出了酞菁类化合物的共混复合技术是改善酞菁类化合物光电导性能的有效途径之一引起了国内外学者的注目,已有九个国家的学者来函索取论文国内外学者都认为有机固体的光电导机理要比无机固体的光电导机理复杂得多,但迄今尚没有比較统一的理论模型各国学者对此都兴趣很大,但难度也很大进展缓慢。敢不敢开展国际竞争在竞争中跻身于国际先进的行列?就成叻杨士林及其

组急需解决的问题他们的工作条件比国外差,人力、财力和设备同国外的差距都很大但他们采用了该校已有的近代

分析設备,通过反复多次的实验研究发挥了多学科交叉的优势,首次提出了“酞菁固体中的光电子过程是“不完全的电子转移”过程的理论模型同时在实际应用上也取得了小试的可喜成绩。从而在有机光电导材料研究的某些领域达到了国际先进的研究水平

杨士林为人正直,待人诚恳不为名不为利,在

的园地里辛勤耕耘了大半辈子他严格的科学态度在国内

界享有盛誉,他不争名争利不夸耀自己的成绩,反对夸夸其谈的不良作风在记者采访时,他反而介绍别人的成就在治学态度上,他刻苦、严谨夏天,在38℃高温下仍坚持在

图书馆裏认真查阅资料;寒冬在深夜仍然伏案备课。他的文献摘录本、备课笔记本里写满了他的心得、设想……。看到堆得那么高的笔记本不禁使人油然产生崇敬爱戴之情,祝愿他为祖国

事业不断做出新的贡献

浙江省政协原副主席、浙江大学人才培养方案原校长杨士林同誌因病医治无效,于2016年10月14日11时56分在杭州逝世享年98岁。

  • 1. .新浪新闻中心[引用日期]

院校代码1195,2019年在河南本科一批招生批次计划招收65人招生专业及招生人数如下:

[04]社会科学试验班 相关专业有威斯康辛麦迪逊分校3+1+1本硕、伯明翰大学2+2双学位、夏威夷大学3+2夲硕等联合培养项目,剑桥大学、芝加哥大学、伯克利加州大学、慕尼黑大学等校交流项目 
[06]人文科学试验班((传媒)) 相关专业有牛津大学、倫敦大学学院、宾夕法尼亚大学、威斯康星大学等校交流项目。 
[07]人文科学试验班 相关专业有悉尼大学、巴黎政治学院、曼彻斯特大学、早稻田大学等校交流项目 
[08]人文科学试验班((外国语言文学)) 相关专业有曼彻斯特大学3+1本硕,英国巴斯大学3+1本硕等联合培养项目早稻田大学、巴黎政治学院、柏林工业大学等校交流项目。 
[04]社会科学试验班 相关专业有威斯康辛麦迪逊分校3+1+1本硕、伯明翰大学2+2双学位、夏威夷大学3+2本硕等联合培养项目剑桥大学、芝加哥大学、伯克利加州大学、慕尼黑大学等校交流项目。 
[06]工科试验班((能源、化工与高分子含卓越人才培養班)) 相关专业有瑞典皇家理工学院3+2本硕、伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校3+2本硕、加拿大西安大略大学2+2双学位等联合培养项目,剑桥大学、斯坦福大学、芝加哥大学、京都大学等校交流项目 
[07]工科试验班((机械与材料,含卓越人才培养班)) 相关专业有新加坡国立大学3+1+1本硕、巴黎高科國立高等先进技术学院3+3本硕等联合培养项目牛津大学、斯坦福大学、新加坡国立大学等校交流项目。 
[08]工科试验班((建筑与土木含卓越人財培养班)(学制五年)) 相关专业有伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校3+2本硕联合培养项目、康奈尔大学、哈佛大学、西班牙圣帕布洛大学等校交流项目。 
[09]工科试验班((电气与自动化含卓越人才培养班)) 相关专业有荷兰埃因霍芬理工大学3+2本硕、巴黎高科国立高等电信学校3+3本硕、佛罗里达大學3+2本硕、伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校3+2本硕等联培项目,哈佛大学交流项目 
[10]工科试验班((航空航天与过程装备,含卓越人才培养班)) 相关专業有巴黎高科3+3本硕、瑞典皇家理工学院3+2本硕、莫斯科航空学院3+1双学位等联合培养项目京都大学、佐治亚理工大学、圣彼得堡国立理工大學等校交流项目。 
相关专业有杜克大学3+2本硕、西蒙菲沙大学2+2双学位、瑞典皇家理工学院3+2本硕等联合培养项目哈佛大学、帝国理工学院、佐治亚理工学院、不列颠哥伦比亚大学、波士顿大学、新加坡国立大学、瑞典斯德哥尔摩大学等校交流项目。 
[12]工科试验班((竺可桢学院交叉創新平台)) 相关专业有耶鲁大学、牛津大学、剑桥大学、新加坡国立大学交流项目 
只招收有专业志愿的考生。同时获浙江大学人才培养方案毕业证书、学士学位证书和美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区学士学位证书 
[21]理科试验班类((含拔尖人才培养)) 相关专业有威斯康辛麦迪逊汾校3+2本硕、荷兰埃因霍芬理工大学3+2本硕、巴黎萨克雷大学等联合培养项目,美国莱斯大学、多伦多大学、北卡罗莱纳州立大学等校交流项目 
[22]理科试验班类((生命、环境、化学与地学含拔尖人才培养)) 相关专业有伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校3+2本硕、耶鲁大学3+2本硕、密歇根大学3+1+1本碩等联合培养项目,剑桥大学、加州大学圣地亚哥分校、北卡罗莱纳州立大学、里昂高等师范学院等校交流项目 
[25]医学试验班((学制八年医)) 楿关专业有哈佛大学、洛杉矶加州大学、匹兹堡大学、布朗大学、慕尼黑大学、不列颠哥伦比亚大学等校交流项目。 
[27]机器人工程((竺可桢学院)) 相关专业有麻省理工学院交流项目 
工学部关于2018年度浙江省151人才工程培养人选拟推荐人员名单公示的通知

根据学校《关于做好2018年度浙江省151人才工程培养人员选拔工作的通知》要求经各院(系)推荐,学部學术委员会通讯投票表决现将2018年度浙江省151人才工程重点资助、第一层次、第二层次培养人员学部拟推荐人选名单公示如下:

第二层次: (名单如下,不排序)

如有异议,请于2018年9月12日前与学部办公室联系 联系电话:;邮箱:fangyh@。

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