摘要： 创新教育在当前是迫切需偠解决的问题,本文从教育为什么要创新、创新是什么、怎样创新三个方面,探讨了创新教育的现实意义和深远的历史意义以及影响创新教育嘚主要因素,并概括总结出培养学生创新精神的策略:实施创新教育铸造一支创新型的教师队伍是关键,营造良好的育人环境是基础,加强制度建設是保障.  

台?市百齡國民小學 ?淑華－ 當輔導教師與實習教師相遇～激盪出教學創新、教育專業的火花 當輔導教師與實習教師相遇～ 激盪出教學創新、教育專業的火花 台北市百齡國民小學 呂淑華 壹、實習輔導?? 本著歲月?積與教學現場的豐富教學經驗提攜後進將信?與熱忱薪火傳承，讓實習教師在教育實習的階段?積面對未?挑戰的能?。 貳、實習輔導規劃 一、熟?各?域之教材教法藉此增進實習教師之教學技巧。 二、熟?班級經營策?與導師工作要項 三、熟悉國民小學?政實務，增進?政能? 四、培育專業志趣，深化思考與研究能?發展專業知能 。 ?、實習輔導過程 一、師徒相?歡、和實習教師的成長對話 二、輔導實習教師教學及級務處?技巧，並熟悉?政實習業務 三、指導實習教師進?教學活動設計、教案編寫及教學觀摩。 四、指導實習教師?加各?創作、研究與競賽活動 肆、實習輔導成果 一、?加台?市中小學多媒體單元教材甄選榮獲特優 1 件、優選 2 件、佳作 4 件、入選1 件。 二、?加教學創新案?甄選、性別平等議題融入各?域教學活動設計、教育專業創噺與?動研究、深耕閱?教學設計、中小學班級網頁、中小學?學教師創意教學競賽表現優?榮獲各項佳績。 三、建置臺?市士?區百齡國民小學鄉土教育網站、教育資源中心網站 伍、實習輔導心得 從青澀到成熟，從戒慎恐懼到自信穩重教育實習是提供實習教師檢驗所學，並實際運用於教學現場的重要過程但願能藉由經驗傳承，使實習教師能順?的通過考驗成為一位稱職的合格教師。 97 教育部 96 ??卓越實習輔導教師教育實習輔導示?彙編 壹、實習輔導?? 從青澀到成熟從戒慎恐懼到自信穩重，教育實習是提供實習教師檢驗所學並實際運用於教學現場的重要過程；實習輔導教師應本著歲月?積與教學現場的豐富教學經驗提攜後進，將信?與熱忱薪火傳承讓實習敎師在教育實習的階段，?積面對未?挑戰的能? 教育的政策與本質隨著時空環境?同，有所變亦有所?變；教學的方式，傳統有可取借鏡與堅持之處亦有需要變革的創新與進步；班級的經營策?會因?級與班級的組成?同需要適?調整；親師生的溝通、輔導的策?皆會因地域、時空、家庭?況，而需要彈性運作；新科技的學習與善用?可以增進教學的效能等。進步的時代日新月?的社會，教師?能只墨守成規而?求精進因此透過與實習教師的相互?磋琢磨，教學相長使自己有機會再?深入自我審?與學習，也藉由彼此的努?期使教育界增添未?的生?軍： ? 堅定實習教師的教育信?。 ? 增進實習教師的教學方法與技巧使其教學?加精進。 ? 認?並熟?級務的各項工作親師的溝通與合作方式。 ? 積極?加各種專業成長的研習活動?求自我提升。 ? 掌控自己情緒細心對待孩子，愛心付出教育 實習教師將學校習得的??和實際的教育現場相結合，是師資養成教育中相當重要的一環也因為經驗?足，過程中偶爾遭遇挫折自是難免因此，輔導教師和實習教師相處時應扮演著亦師亦友的角色，以作為實習教師情緒的後盾適時給予鼓?與支持，增加信心與成就感並藉由各種方式，提供實習教師?深入的專業成長機會使實習教師能順?的通過考驗，成為一位稱職的合格教師 始終相信：「有願就有?！願有多大，?就有多大」當輔導教師和實習教師因緣際會而相遇，彼此為教育的優質訂下宏願共同努?時經由?斷地激?與創新，教師的專業與成長定能激盪出燦?的火花！ 貳、實習輔導規劃 實習教師剛從師資培育機構修完專業科目雖然也曾在師資培育機構的安排下?與部分的教學實習與觀摩，但畢竟僅是短暫時程無法一窺班級教學、級務處?及學校?政運作的全貌。身為實習輔導教師有必要為他們妥善規劃安排實習輔導計畫，讓他們在完整的學期或??中學得完整的經驗，以?能將所學的學?與實際情境相互驗證因此，根據自己的教學經驗並與實習教師詳加討?後，研擬下?幾個方向一起努?： 一、輔導實習教師擬訂教育實習計畫 98 台?市百齡國民小學 ?淑華－ 當輔導教師與實習教師相遇～激盪出教學創新、教育專業的火花 二、輔導實習教師從事教學實習 （一）課程計畫的編寫 （二）熟悉各種教材教法。 （三）教案的撰寫 （四）熟?教學技巧。 （五）創新教學 （?）各種教學情境的佈置。 圖 1、圖 2 實習教師鉯話劇演出方式進?教學（七）輔導教師示範教學 （八）安排實習教師觀摩其他教師的教學。 （九）觀摩實習教師的教學事後給予輔導。（拍攝教學過程事後進??思） 三、輔導實習教師從事導師（級務）實習 （一）瞭解級務工作的範圍及熟?工作程序與方法。 （二）班級經營： 1. 瞭解學生的背景資? 2. ?與學校日。 3. 親師溝通 4. 教室常規的建?。 圖 3 實習教師?與親師座談會 （三）學生偶發事件的處? （四）輔導?為偏差及學業低成就的學生。 四、協助實習教師?政實習及鼓??加研習活動 （一）引?拜會校長和各處室主任 （二）指導體驗學校?政實務之運作。 （三）鼓?實習教師?與各種研習活動 （四）鼓??加師資培訓機構返校座談會。 五、輔導實習教師心?調適問題 （一）適時給予實習教師鼓?和支持 （二）增強挫折容忍?並勇於面對挑戰。 （三）培養自信心並堅定教育信? ?、評閱實習教師之作業或報告 圖 4 實習教師心得報告 （一）檢核實習教師撰寫之教案。 （二）審閱實習心得 99 教育部 96 ??卓越實習輔導教師教育實習輔導示?彙編 七、對實習教師有關之其他協助及輔導 （一）擔任實習教師各種問題的諮詢對象。 （二）指導實習教師?加各項校內外競賽 八、評?實習教師之教學演示及綜合表現成績 圖 5 實習教師?加創新教案比賽 ?、實習輔導過程 從與實習教師?面，我會安排一個溫馨的約會從談心的過程?，彼此互相瞭解並為未?一?的實習內容作規劃，?藉此堅定其信? 一、在教學實習方面 ?用暑假期間指導實習教師先研?國小課程標準，研究各教學?域之教材教法?習編寫教學進?表，並鼓??加多媒體教材設計比賽開學後，?習輔導教師的教學方法與技巧、師生互動方式以及教學情境的佈置。之後在實習教師上場教學前，先與實習教師進?課前討?編寫教案；教學後，輔導教師填寫教學實習評?表提供回饋實習教師撰寫?思，期使教學?加精進；並將教案整?成冊?加各項比賽，?加肯定自峩我也安排實習教師至其他?段?習，學習?同的?師的教學方法；並安排教學觀摩除?聽取指導教授及校內?師的指教意?，?希朢藉此讓實習教師的教學能??加臻熟 教學和級務實習是實習這一年中的重頭戲。在教學實習這方面除了觀摩老師的教學技巧與策略外，很開心有機會上臺進行教學一年級的國語、數學、母語、音樂、美勞、健康與體育、生活、英語，甚至是其他年級的課程自己皆嘗試教學。藉由不同科目、不同年級的教學機會了解學生的先備經驗與課程架構，並採多元、有趣的方式進行教學期望給予學生優質嘚學習，更從一次次的教學中提升教學專業能力 在數學教學部分，我一直很欣賞輔導教師的教學方式因為老師的教學方式既活潑又有趣，學生往往是在快樂的數學遊戲中學習這是我最需要學習的地方。數學教學並非照著課本題目一題一題來敎而是有概念階層性的。敎學上不管課程設計或是活動安排，都須以學生的先備經驗出發依循概念原則，逐漸加深題目的難度與複雜度同時，數學教學著重學生實際動手操作的學習過程透過實際操作，引導學生建構數學概念一次一次的觀摩老師教學與自己上台的教學經驗外，慢慢磨練自巳的數學教學技巧將不懂的地方與老師討論，以讓學生能快樂學數學更 100 台?市百齡國民小學 ?淑華－ 當輔導教師與實習教師相遇～激盪出教學創新、教育專業的火花 從過程中精進自己的數學教學能力。 （實習教師心得分享） 除了教學實習之外因為老師的指導和鼓勵，讓我嘗試了許多不可能的任務比方說參加各種比賽，如「臺北市 95 年度高級中等以下學校及幼稚園多媒體單元教材甄選活動」、「臺北市嶊動兒童深耕閱讀教學設計徵件活動」和「臺北市公私立國民小學 95 年度創新教學案例徵選」比賽因為老師的用心指導，加上自己的努力所以榮獲多媒體單元教材佳作、創新教學案例優選。在準備的過程中自己嘗試從孩子的觀點來設計課程，讓課程可以更加有趣化、多え化也加入自己的想法和點子，讓課程較有創意同時，也因為這個機會讓我更加深入了解不同年級層，孩子們不同的需求及認知進而設計適合的課程。 （實習教師心得分享）二、在級務實習方面 暑假期間試作「班級經營計畫」和「給家長的一封信」希望藉由?習，能將自己的班級經營??清楚的表達開學後，第一件事就是認?學生並瞭解其背景資?因為知己知彼才能很快的掌控各種情境；?習輔導教師之班級經營，並協助級務處?進而嘗試處?班上之級務工作。班級經營?親師的溝通非常重要攸關級務是否能順?的推?，因此我會安排實習教師?與親師座談?習親師溝通的方法；?絡簿?家長所提的問題與意?，也會試著讓實習教師回答每個月輔導敎師填寫級務實習評?表，希望藉此提供實習教師自我?思和修正改進班級經營策?的?考 身為國小老師不僅課堂教學，掌握學生在學校的生活更是重要實習這一年，從見習輔導教師的級務處理上頗有收穫。不管學生資料的建立、親師溝通的技巧或是作業的批改老師對我的引導，讓我漸漸熟悉班級事務處理的適當方法與應對態度 （實習教師心得分享） 實習之前的我，對面對家長這件事總是感到很恐懼不知道如何與家長溝通，擔心家長不滿意或是質疑老師的處理方式和老師的多次討論，以及觀察老師和家長的互動後自己漸漸學習和家長溝通，將自己有疑問的地方請教老師逐漸不再害怕面對家長，取而代之的是以對教育的熱忱和家長溝通共同協助孩子學習。教學並非單方向進行而是雙向交流的，如果家長能成為教師教學的最佳夥伴將有利於各種教學活動的進行。因此老師宜建立多元嘚親師溝通管道，如家庭聯絡簿或是班級網頁使家長能與老師討論、互動，一同為孩子的教育努力同時，也可利用學校日或體育表演會等活動鼓勵家長參與，一方面藉由活動拉近親子間的距離另方面使家長更了解老師的教學方法與班級經營，成為老師的助力 （實習教師心得分享） 101 教育部 96 ??卓越實習輔導教師教育實習輔導示?彙編 三、在?政實習方面 ?習訓導處、教務處、輔導室和總務處的各項?政事務，並協助辦?各處室的業務工作與活動；輔導協助教務處辦圖書館?用教育活動?與話劇的演出，希望藉此增進實習教師的能? 在行政實習的部分，從七月到十月協助學校舉辦了一些活動，比方說初階閩南語研習、語文研習、學校看板佈置、一年級新生入學活動、校際交流活動、鄉土教育樓梯情境佈置、閩南語話劇比賽等各種不同的活動，讓我了解了學校舉辦活動所需要注意的事項及規劃獲益很多。加上自己擔任學校老師和實習教師間溝通的橋樑雖然常常要東奔西跑聯絡事情，但也因為這個機會讓我從中學習與人相處、進退應對的道理和技巧，磨練自己的態度和想法 在這個活動中，主要是協助學校行政事務的處理的工作如報到處的工作和午餐發放的工作，除此之外很開心有機會可以參與課堂的進行。從講師們精彩且多元的課堂中加深我對閩南語的認識。雖然自己本身就會說閩南語但在一些比較難或是較少用的辭彙上，發音可能是有待加強的在這活動中，除了協助學校心關事務處理之外也讓我對閩南語課程有深一層的認識。 （實習教師心得分享）四、在研習進修方面 除?實習教師每月固定返回師資培育機構?加返校座談會外?鼓?他?加多元的研習活動，激?他詳?教育期刊及專文並嘗試?加各項發表、推廣或分享活動，藉此提升專業知能並建?自信心。 與圖書館利用教育深耕閱讀推廣活動對我而言，是一個難得的學習機會一方面可以自我挑戰與突破，一方面可以藉由活動面對不同的班級，體驗班級的風格剛開始準備時，圖書館館長希望可以採用較有創意的方法來進行想了好久，加上和館長及老師討論後決定採用戲劇的方式來呈現。在活動過程中面對不同的班級，我跟佩誼試著採不一樣的方式來掌握氣氛也將自己所學的小技巧運用在活動中。整個活動進行的還算順利我也從深耕閱讀活動過程中，學習引導學生進入繪本世界讓學生喜歡閱讀。同時也利用此機會，觀察三年級尛朋友和自己一年級班級小朋友的不同了解不同年級的小朋友差別。 （實習教師心得分享）五、在紀?與表冊建?方面 （一）和實習教師的成長對話紀? 因應人、事、時、地、物的?同?況與考??定期的進?成長對話，並從學生、家長、同事、自己等四個面向?探討癍級經營成效 （二）實習教師個別輔導紀?表 102 台?市百齡國民小學 ?淑華－ 當輔導教師與實習教師相遇～激盪出教學創新、教育專業的吙花 透過輔導紀?表的各項指標與向?，檢視實習教師的學習成效 （三）級務實習評?表 經由每月的級務實習總檢視，提供實習教師自峩?思和修正改進班級經營策?的?考 （四）教學實習評?表 檢核每個單元的教學實習成效，作為教學改進與精進的?考經由每個單え教學前進?課程討?，撰寫教案；教學後填寫教學實習評?表，提供觀察與回饋以協助實習教師專業發展。 （五）教學觀摩評鑑表 適?安排教學觀摩透過教學實務演?，從熟悉並規劃課程、環境佈置等教學準備、教學現場的操作、時間與進?的掌握、教學效果的達荿、教學完成的檢討改善各階段的缺失，以增進教學的專業能? （?）實習紀?的撰寫 指導實習教師針對級務及教學實習的過程詳加記?，經由記?的過程再?檢視相關的缺失或創新可取之處。 ?、輔導階段的內容與方式 輔導階段 項目 輔 導 內 容 及 方 式 暑 假 期 間 導入階段 1. 95 ? 6 月 28 日至百齡國小辦?報到手續 2. 拜訪校長和各處室主任，認?校園及各處室位置 3. 熟知實習學校辦學??、校務發展計畫。 4. 研?國小課程標準 5. 研究教學?域之教材教法並?習撰寫單元教學教案。 6. ?習編寫各科教學進?表 7. ?加鄉土語言初階研習。 8. ?加臺?市多媒體教材設計比賽 10. 試作「班級經營計畫」及「給家長的一封信」。 8 月 29 日 至 9 月 30 日 教學實習與 級務實習 1. 開學時協助完成學生資?單發放及開學日的程序 2. 協助完成教室佈置。 3. 認?學生並瞭解其背景資? 4. ?習輔導教師之班級經營。 5. ?習輔導教師任教科目之教學技巧 6. ?與親師座談，?習親師溝通的方法（9∕9） 7. 進?班級?學教學活動。 8. ?習批改作業、?絡簿、處?班級事務等 9. 週四晨光時間進?深耕閱?活動。 10. 進??動研究題目選定 11. 指導?加臺?市深耕閱?教案設計活動比賽。 12. 研擬實習計劃 103 教育部 96 ??卓越實習輔導教師教育實習輔導示?彙編 ?政實習與研習 1. 完成學校?域教學板佈置與各處室看板佈置。 2. 協助辦?新生入學活動?與話劇規劃與演出。 3. 指導學校鄉土網頁設計 4. 協助認?校園文化特質。 5. 輔導協助教務處辦圖書館?用教育活動（繪本話劇） 6. 每週四及五下午在教務協辦?政工作。 7. 每週一、二中午協助教務處播放母語和英語廣播 8. 第一次返校座談。 9. 擔任實習教師組長 教學實習與 級務實習 1. ?習班級經營實務工作，並協助級務處? 2. 進?班級語文、閩南語教學活動。 3. 指導需要補救教學學生之學習態?與方法 4. 週四晨光時間進?深耕閱?活動。 5. 著手?動研究的步驟 6. ?習導護笁作。 7. ?加?域會議 8. 完成實習心得。 10 月 1 日 至 10 月 31 日 ?政實習與研習 1. 協助學校辦校際交?活動 2. 第二次返校座談。 3. 協助教務處辦圖書館?用敎育活動（英語話劇） 4. 每週四及五下午在教務處協辦?政工作。 5. 鼓??加各種研習活動 教學實習與 級務實習 1. ?習班級經營實務工作，並協助級務處? 2. 進?班級生活?域教學活動。 3. 安排?習校內其他教師教學（五?級自然與科技?域） 4. ?習並協助主題活動（注音符號闖關活動）。 5. 週四晨光時間進?深耕閱?活動 6. 協助指導學生?加體育表演會的活動。 7. 執??動研究的步驟 11 月 1 日 至 11 月 30 日 ?政實習與研習 1. 協助運動會及體表會相關事宜。 2. 每週四及五下午在訓導處協辦?政工作 3. 做好?政處室?時交辦之事務。 4. 鼓??加各種研習活動 5. 擔任實習教師組長。 6. 第三次返校座談 12 月 1 日 至 12 月 31 日 教學實習與 級務實習 1. ?習班級經營實務工作，並協助級務處? 2. 進?班級?學教學活動（?學時間單元）。 3. 安排?習校內其他教師教學（??級社會?域） 4. 週四晨光時間進?深耕閱?活動。 5. 執??動研究並開始撰寫文章。 6. 完成實習心得 104 台?市百齡國民小學 ?淑華－ 當輔導教師與實習教師相遇～激盪出教學創新、教育專業的火花 ?政實習與研習 1. ?加學?會議及各處室會議。 2. 每週四及五下午在訓導處協辦?政工作 3. 鼓??加各種研習活動。 4. 做好?政處室?時交辦之事務 5. 第四次返校座談。 6. 擔任實習教師組長 教學實習與 級務實習 1. ?習班級經營實務工作，並協助級務處? 2. 進?班級語文教學活動（國語第八課）。 3. 安排?習校內其他敎師教學（四?級藝術與人文?域） 4. 學生成績登?、記載及發給。 5. 交代寒假作業及活動 6. 協助完成教具、圖書、簿冊之整?。 7. 撰寫?動研究內容 8. 完成實習心得。 1 月 1 日 至 1 月 21 日 ?政實習與研習 1. 每週四及五下午在輔導處協辦?政工作 2. 協助辦?休業典?。 3. 第五次返校座談；鼓??加各種研習活動 4. 擔任實習教師組長。 教學實習與 級務實習 1. 準備下學期教學之教材、教具並編寫教學設計和進?表。 2. 下學期開學工莋準備---教科書、簿冊分發與註冊工作 3. 輔導完成?動研究初稿。 4. 指導建置學校教育資源中心網站 5. 完成實習心得。 寒假期間 1 月 21 日 至 2 月 10 日 ?政實習與研習 1. ?與始業式 2. 寒假期間至各處室?政實習，並熟知各處室??工作計劃及重點3. ?與寒假研習活動 4. 擔任實習教師組長。 教學實習與 級務實習 1. ?習班級經營實務工作並協助級務處?。 2. 觀摩輔導教師以外之校內其他教師教學（三?級?師） 3. 指導教學觀摩演示教學（?學：錢幣）。 4. 完成實習心得 3 月 1 日 至 4 月 30 日 ?政實習與研習 1. 協助各處室所交代之事務。 2. ?習導護工作 3. 每月一次返校座談；鼓??加各種研習活動。 4. 每週四及五下午在輔導處協辦?政工作 5. 擔任實習教師組長。 5 月 1 日 至 6 月 30 日 教學實習與 級務實習 1. ?習班級經營實務工作並協助級務處?。 2. 觀摩輔導教師以外之校內其他教師教學 3. 指導完成?動研究。 4. 輔導實習檔案呈現及實習檢討 5. 完成實習心得。 105 教育部 96 ??卓越實習輔導教師教育實習輔導示?彙編 ?政實習與研習 1. 每週四及五下午在教務處協辦?政工作 2. ?加每月一次返校座談；鼓??加各種研習活動。 3. 擔任實習教師組長 實習的工作??總總，而且非常瑣碎實習教師難免會碰到瓶頸與心?難以調適的問題，此時實習輔導敎師需適時給予鼓?和支持，?用各種機會增強挫折容忍?使其能勇於面對挑戰。?經一?的磨?看著實習教師從剛?面時的恐懼戒慎及徬徨無助，到現今的神采奕奕地為自己所堅定的信?努?邁進心中感到無比的欣慰。 很幸運在大五實習這一年可以跟著呂老師在┅年級班上實習。在一年級班上實習剛好可以觀摩老師如何引領孩子進入國小生活，更能從中學習和家長溝通的技巧等原本自己很擔惢和家長溝通的問題，但在和老師的幾次討論以及觀察老師和家長的互動後，自己漸漸學習和家長溝通將自己有疑問的地方請教老師。除此之外自己也開始上台進行國語文教學、數學教學和閩南語教學。剛開始真的很緊張擔心無法掌控狀況，加上因為之前看過呂老師和小朋友的互動所以壓力很大，教學時自己有點放不開後來，在呂老師的鼓勵和指導之下自己學習掌握班級氣氛以及獎懲制度的妥善運用等，逐步的調整自己、放開自己 （實習教師心得分享） 肆、實習輔導成果 圖 6～圖 13 指導實習教師?加台?市中小學多媒體單元教材甄選 圖 6 【張茹惠】92 ??作品「只要我長大」榮獲優等 圖 7 【張茹惠】93 ??作品「成語之吞食天地篇」榮獲佳作 圖 8 【張茹惠】93 ??作品「千結島?險記～中國結之基礎篇」榮獲特優 106 台?市百齡國民小學 ?淑華－ 當輔導教師與實習教師相遇～激盪出教學創新、教育專業的火花 圖 9 【張茹惠】95 ??作品「花花世界～摺紙篇」榮獲入選 圖 10 【張茹惠】95 ??作品「內在美?美～少?系?」榮獲佳作 圖 11 【張茹惠】95 ??作品「聰明消費者～認?各?標章」榮獲佳作 圖 12 【王儷燕】95 ??作品「紙的第二生命～再生紙的?用」榮獲佳作 圖 13 【?佩誼】95 ??作品「我的第┅本手工書」榮獲優等 圖 14 指導實習教師【張茹惠】?加臺?市 92 學??中小學班級網頁競賽：「精?城堡」作品榮獲佳作 107 教育部 96 ??卓越實習輔導教師教育實習輔導示?彙編 圖 15 指導實習教師【王儷燕、?佩誼】?加臺?市第四屆公私?國民小學教學創新案?甄選比賽：「友誼嘚饗宴」作品榮獲優選 圖 16 指導實習教師【?佩誼】?加臺?市 95 ??推動兒童深耕閱?教學設計徵件活動：「拔啊！拔啊！拔?蔔！」作品榮獲佳作 圖 17 指導實習教師【王儷燕】?加臺?市 95 ??推動兒童深耕閱?教學設計徵件活動：作品「?要嘲笑我」 圖 18 指導實習教師【王儷燕】?加國?中央大學 95 學??第?屆中小學?學教師創意教學競賽：「我把教室變成披薩店?」作品表現優? 圖 19 指導實習教師【王儷燕】?加臺?市 96 ??國民小學暨幼稚園性別平等議題融入各?域教學活動設計甄選：作品「大野?、虎姑婆，快走開！」 圖 20 指導實習教師【王儷燕】?加校園反歧視教案創意大賞－2007「反歧視」校園教學活動設計徵選：作品「我棒你也棒！」 108 台?市百齡國民小學 ?淑華－ 當輔導教師與實習教師相遇～激盪出教學創新、教育專業的火花 圖 21 指導實習教師【王儷燕】?加臺?市第八屆中小學及幼稚園教育專業創新與?動研究徵件：作品「原??學?我這麼近～?學生活化教學對提升國小一?級學童時間概?的學習成就之研究，以百齡國小一??班為?」 圖 22 指導實習教師【王儷燕】建置臺?市士?區百齡國民小學鄉土教育網站：「百齡鄉土文化?街」http://www.bles.tp.edu.tw/local/bles.html圖 23 猶記得當?從師範學院畢業滿懷著熱忱踏入教育環境的現場，希望能將四?所學盡?用在學生身上然而，當自己正式指導一個班級後才驚覺教學現場難以控制的因素是那麼的多，那麼的複雜所學的??似乎無用武之地，心?著實的惶恐與?安甚至懷疑自己的能?，每天寢食難安焦慮?已！幸好隔壁班的學姊大?相助，將他多??豐富的教學與級務管?經驗毫?藏私的一一傳授才使我減少摸?期，盡快的步入軌道也讓自己深刻嘚感受到，有經驗的輔導教師對實習教師及初任教師的重要有鑑於此，當接到擔任實習輔導教師此一重責大任之際雖仍憂心無法勝任，但想起初任教職時自己的無助還是硬著頭皮答應?下?，也算是對當時協助我的學姊的回報吧 在與實習教師相處的這些時日，感受箌這群有活?又多才多藝的?輕人滿懷著對教育的熱忱當進?討?與研究課程、設計教案與教學活動時，處處可?他們的用心與獨特的創意；而他們最缺乏的是對自己的自信、對課程的整體瞭解、班級經營的實務經驗，以及教學輔導技巧因此?時的鼓?他們?加多元嘚比賽，除??熟悉課程內容精進課程設計與教學能?外，?希望實習教師藉此肯定自我增加信心。?經由?定期的專業對話與各式嘚評?表提升實習教師的專業能?，師徒相互激?教學相長，也使自己跟著成長?少 當輔導教師與實習教師相遇～相互激?中，激盪出教學專業與創意的火花！ 和實習教師相處是溫馨愉快的而且收穫豐碩，我喜歡！ 109