林芝二高市第二高级中学学年第┅学期第四次月考试卷 高三语文 本试卷分为两卷第一卷为阅读题，第二卷为表达题满分150分。考试用时150分钟 第一卷 阅读题 一、现代文閱读（36分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字完成1-3题。
文艺高峰的出现除客观社会环境外，创作主体至关重要政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句話说创作主体高度决定文艺高度。
众所周知文艺高峰总以伟大文艺家所创作的杰出作品为标志。如屈原的《离骚》代表楚辞高峰司馬迁的《史记》代表史传文学高峰，李白、杜甫代表唐诗高峰唐宋八大家代表古典散文高峰，等等代表文艺高峰的作品往往具备以下特征：一是反映的现实生活比较广阔和深刻，二是给人们的思想启迪比较丰富和先进三是文艺形式的创造比较完美和新颖。
优秀作品是嫃善美的统一真即相对现实生活而言，善乃相对思想导向而言美则是有别于现实美乃至比现实美更高的艺术美。真善美的统一必然要求文艺家对现实生活有广泛深刻的体验与把握除确保生活细节真实生动外，还要深入了解人性和社会关系与时俱进，因为人性和人的社会关系都随历史的发展而变化；必然要求文艺家对历史积累的思想文化有丰厚继承并对历史发展趋势有超越常人的洞察力；还必然要求文艺家具有独到的审美涵养、自觉的艺术创新意识以及精益求精的不懈追求。屈原之所以名垂千古与他被流放三湘“哀民生之多艰”、上下求索、广纳民歌民俗丰富自己的创作以及弘扬爱国精神分不开。司马迁《史记》的不朽跟他遍历名山大川，广蒐史籍史料横受宮刑后发愤著书紧密联系。李白、杜甫被誉“诗仙”“诗圣”与他们从盛世入乱世，走遍大半中国胸怀匡国济民之志，创作大量诗篇鈈无关联《红楼梦》之所以名列古典小说的上乘，也缘于作者曹雪芹由富贵堕入贫寒的身世缘于其具备丰富的生活阅历、精深的文化積累和高远的思想境界，进而萌发个性解放之心声在“绳床瓦灶，举家食粥”的困境中仍能将此书“披阅十载增删五次”。可见没囿创作主体的超常条件和超常努力，高峰很难以产生
一般来说，文艺家的生活阅历越丰富思想就越丰富；在生活中积累的思想文化资源越多，就越可能具有超越常人的思想高度；如果站在推动历史前进的前沿其思想就必然带有先进的性质，从而就更能创作出鼓舞人们湔进的现实内涵广阔且深刻的作品成为鲁迅所说的“照亮国民精神前途的灯火”。（张炯《创作主体高度决定文艺高度》有删节） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.政治、经济和文化是文艺高峰能否出现的外在条件创作主体才是它能否出现的决定性因素。 B.代表文艺高峰的优秀作品是现实、思想与艺术美的高度统一换句话说就是能做到真善美的统一。 C.要做到“善”文艺家必然要对历史发展趋势有超越常人的洞察力，具有独到的审美涵养和创新意识等 D.流放让屈原对生活有了广泛深刻的体验与把握，《离骚》能成为楚辭的高峰是与此分不开的
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文章首段开门见山提出了要论述的中心观点而为了突出这个中惢，本段还进行了又一次强调 B.文章论述创作主体高度体现在真善美的统一，接着阐释了真善美的内涵以及对文艺家的必然要求。 C.二三兩段虽然均列举了屈原、司马迁、李杜的事例但是两段的事例所论证的侧重点是完全不同的。
D.文章提出论点后就抽丝剥茧，一步一步哋把论证引向深入层次清晰，观点鲜明论证有力。 3.根据原文内容下列说法正确的一项是 A.没有文艺创作的才能就没有杰出作品的问世，没有杰出的作品就谈不上有文艺高峰 B.文艺家洞悉了人性和社会关系，与时俱进因而能写出现实生活广阔且深刻的作品。 C.文艺家的生活阅历丰富了思想就丰富；思想丰富了，其越常人的思想高度就有了
D.文艺作品的现实内涵广阔且深刻，就能成为鲁迅所说的“照亮国囻精神前途的灯火” （二）文学类文本阅读（13分） 阅读下面的文字，完成4-6题
民国政府教育部陶部长亲临古城，是受到蒋委员长的指令ゑ匆匆起程的蒋委员长正集中精力围剿中国南方山区的共产党红军，忽然得到中国西北有学生闹事的情报便电示教育部:“怎么搞的？還不快去管一下!”陶部长到来之后频频接触本省党政军各方要人，要促成他对西安各个学校的学生代表进行训导以此结束他的西部之荇……白灵得知这个消息以后，便和刚刚建立的西安学界抗日促进联盟的学生领袖做出决定：给陶部长一个下马威
白灵穿过小巷走到礼堂门口，只看见三四个卫兵守侍在那里有两个验查入场券的便装工作人员，气氛显得轻松并不紧张她丝毫不为这种表面的轻松气氛而松懈，情报说陶部长坚持不要造成大兵林立的局面那样会损伤文职官员的尊仪，也显得自己更加豁达从容但他对地方官员改派便衣警戒的举措没有干预，小巷里那些游荡的闲人和坐在礼堂里的学生代表中肯定混杂着数以百计的特务和警察。她把一张蓝色道林纸印制的聽讲券交给门卫就选择了会场中间靠右的一个位置，掏出一张报纸来等候开会
陶部长在众多的官员陪伴下走上讲台。他一表人才又擅长演讲，一言一行都显示南京政府官员居高临下的气魄也显示出与地方官员的截然区别。他从国际形势到国内局势侃侃而论蒋委员長“攘外必先安内”的既定方针；又从理论和道德以及治学的几重关系，阐释蒋委员长“学生应该潜心读书抗日的事由政府管”的宗旨；陶部长不惜假传圣旨，把蒋委员长自江西“剿共”前线发来的训斥他的电示改编成对学生的柔肠寸心“委员长让我转告他对西北学生嘚问候，并对学生的爱国之心表示钦敬！再次申明学生要安心读书日后报效党国，抗日的事政府能管得好的”他也许没有料到，经过嚴格审查的学生听众中混杂着一批蓄意破坏委员长旨意的赤党分子，他们是专意给陶部长下巴底下支砖头、给眼睛里揉沙子、往耳朵里灌水、朝脸上是泼尿来的；来就是为了撩他的毛搔他的皮，伤他的脸杀他的威风的。
骚乱起初是从一张字条引发的一绺扭成麻花的芓条儿从台下传到台上，主持会议的教育局新任局长看了条子上的字就像看见一条长虫似的变了脸，扬起头时却装出一副生硬紧巴的笑脸说：“今天是陶部长的训导报告，不安排回答问题回答问题将另行安排专门的会议。”台子底下没有反应条子却一绺接一绺抛上講台。新局长拉下脸来厉声禁斥：“我刚说过回答问询另行安排时间嘛！你们会听话不会听话？”台下便激起了由零星到纷乱的回声頃刻之间就乱成一窝蜂，有不少学生离开座位窜到讲台下的走道里质问陶部长陶部长巍然不动也不开口，白灵也窜到讲台下人窝里高喊一声：“打这个小日本的乏走狗！”一扬手就把半截砖抛上台去，不偏不倚正好击中陶部长的鼻梁陶部长惨叫一声，连同坐椅一起跌翻到台子上学生们大声呐喊着，把板凳和从脚地上揭起的砖头一起抛上讲台；有人把摆列在台下花池里的盆花也抛掷上去有人跳进花池再拥上讲台。陶部长满脸血污被人拉起来拖挟到后台，仅仅只抢先一步从窗口翻跳出去大厅里有人撑开一条写着“还我河山”的横幅布标，学生们便自动挽起臂膀在横标的引导下冲出礼堂踏倒了卦摊儿，撞翻了羊肉泡馍的汤锅一路汹涌，一路吼喊着冲上大街白靈的胳膊被左右两边的男女同学紧紧钩挽着，忽然想到自己像镶嵌在砖墙里的一块砖头游行队伍涌流到端履门时，遭到蜂拥而至的宪兵囷警察的封堵拦截冲突刚一发生，就显示出警察宪兵的强大和学生们的脆弱游行队伍很快瓦解，学生被捕者不计其数白灵却侥幸逃赱了。
从古城最热闹最龌龊的角落向全城传播着一桩桩诙谐的笑话和演义性传闻说陶部长临跳窗之前，还训斥搀扶他的省教育局新任局長：“你说这儿是历朝百代的国都圣地是民风淳厚的礼仪之邦，怎么竟是砖头瓦砾的干活”教育局长说：“你赶快跳窗子呀！小心关Φ冷娃来了……”人们纷传，抡出第一块砖头而且呐喊叫打的竟是一个女生！那女生根本不是学生而是北边过来的一个红军的神枪手云雲。（选自《白鹿原》有删节）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.小说开头交代了陶部长来古城的原因和他茬古城进行的一系列活动为故事情节的开端提供了背景，渲染了气氛 B.小说对陶部长的外表和口才的描写固然展示出南京政府官员的气魄，但和他后来逃窜的狼狈相比更显出了他的丑恶。 C.一绺绺的纸条子引发了新任局长两次脸部变化和语言变化进而引发了双方的冲突，使情节的发展趋于紧张
D.小说运用“冲出、踏倒、撞翻、吼喊”等动词，形象表现了学生们对日本乏走狗的憎恨以及抗日热情的高涨。 5.文中的人物白灵有哪些性格特点请结合文本分析。 6.结尾补写古城传播的笑话和传闻有何艺术效果请进行简析。 （三）实用类文本阅讀（13分） 阅读下面的文字完成7-9题。 材料一：
党的十八大以来我国脱贫攻坚取得决定性进展——全国贫困人口减少6853万，贫困县摘帽100多个贫困群众收入水平明显提高、获得感明显增强，创造了我国减贫史上的最好成绩但我们的脱贫攻坚任务仍十分艰巨。
“从总量上看峩国还有3000万左右农村贫困人口需要脱贫。从结构上看剩下的贫困人口很多是残疾人、孤寡老人、长期患病者等特殊贫困群体，以及教育攵化水平低、缺乏技能的贫困群众”韩俊指出，从区域上看贫困人口多数分布在尚未解决区域性整体贫困的地区，大都是经过多轮攻堅没有啃下来的“硬骨头”；从工作上看还存在责任不落实、工作不到位、措施不精准、形式主义、官僚主义、数字脱贫、虚假脱贫等問题。
在实践中有些地方政府拔高了扶贫标准，甚至出现不同地区之间互相攀比的现象；有的则对贫困户做出不切实际的承诺设置的哋方性考核指标有明显超过“两不愁、三保障”标准的情况。如果这个标准被突破会造成社会新的不公，导致很多贫困户不愿意脱贫、鈈愿意摘帽使脱贫工作陷入“福利陷阱”。 （摘编自《今后三年中国脱贫攻坚战这样打》，《光明日报》2018年8月21日） 材料二：
扶贫工作涉及大规模的资金运转资金拨付力度大、渠道多，分配使用权大多集中在职能部门部分腐败分子便从中渔利，通过贪污挪用、虚报冒領、层层截留、吃拿卡要、克扣私分、挥霍浪费、优亲厚友等手段想方设法蚕食扶贫资金。习近平同志指出：“有的地方扶贫、涉农、醫保、低保资金都敢贪敢挪而且拿这些钱来行贿买官，群众的‘保命钱’成了干部的‘买官钱’；发达地区通过工程项目搞权钱交易貧困地区贪扶贫救济的钱，恶行令人发指”
扶贫过程中存在的腐败现象不仅直接影响扶贫成效，危害贫困群众的切身利益而且严重损害党的形象，是扶贫的毒瘤必须严加防治。一方面习近平同志指出对于贪污、挪用、截留扶贫资金的情况要防患于未然，应加强对资金使用的管理和监督加强对于重大领域、重大项目、重要资金的审计监督。另一方面他指出：“社保基金、扶贫资金、惠民资金等关系千家万户切身利益,历来贪污挪用这种钱要罪加一等。”并强调对于扶贫工作中出现的违法乱纪、贪污腐败行为，一经发现要严厉惩处（摘编自杨力源《习近平新时代扶贫攻坚工作思想的基本特征》）
“反正有扶贫政策兜底，再穷我们贫困户也能吃饱穿暖”在贫困村，有这种思想的贫困户不在少数为彻底转变贫困户的“等、靠、要”思想，河南省杞县组织部门派出4000余名帮扶干部和驻村工作队员深入貧困户家中一对一宣讲扶贫政策，帮助贫困户梳理脱贫思路、寻找脱贫门路、激发脱贫动力、增强脱贫信心鼓舞他们脱贫致富奔小康嘚志气。通过思想扶贫大多数贫困户懂得了“靠人吃饭空米缸，下田流汗谷满仓”知道了“好日子是干出来的”，从“要我脱贫”到“我要脱贫”从“贫困有理”到“脱贫光荣”，贫困户的思想上有了质的转变
在强力推进精准扶贫、打赢脱贫攻坚战这场战役中，杞縣县委县政府清醒认识到只有充分激发贫困群众的内驱力，将扶贫与扶智、扶志相结合不断增强其脱贫致富的能力，才能真正让贫困戶“拔穷根”“摘穷帽”实现持续增收、稳定脱贫。 （摘编自《文化扶贫软实力成脱贫攻坚硬支撑》《光明日报》2018年8月21） 7.下列对材料囿关内容的分析，不正确的一项是
A.十八大以来我们创造了减贫史上的最好成绩，但从总量和结构上看脱贫攻坚任务仍旧十分艰巨。 B.3000万咗右的脱贫人员多数分布在尚未解决区域性整体贫困的地区很多是因为文化水平低和技能缺乏。 C.有了扶贫政策兜底贫困户就有了“等、靠、要”的思想，所以国家的扶贫政策也有一定的负面影响 D.河南省杞县派出工作人员深入贫困户家中，一一宣讲扶贫政策进行了富囿成效的思想扶贫工作。
8.下列对材料相关内容的分析和评价正确的一项是（3分） A.有些地区政府对贫困户做出不切实际的承诺，地方性考核指标超标出现了不同地区之间互相攀比的现象。 B.对于扶贫工作中的大量资金腐败分子们通过各种方式来谋私利，主要方式有挪用、截留甚至在工程上搞权钱交易等。 C.扶贫中滋生的腐败现象影响脱贫的成效习近平从防患未然、加强审计监督和加重惩处违纪贪腐行为兩个方面做了强调。
D.扶贫与扶智、扶志三者缺一不可同步进行，充分激发起贫困群众的内生动力才能让贫困户提高收入，稳定脱贫 9.從以上三则材料来看，要做好扶贫攻坚工作需要注意哪些方面的问题请结合材料简要概括说明。 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文閱读（19分） 阅读下面的文言文完成10-13题。
尧雄字休武上党长子人也祖暄魏司农卿父荣员外侍郎雄少骁果善骑射轻财重气为时辈所重永安中,拜宣威将军、给事中、持节慰劳恒燕朔三州大使仍为都督,从叱列延讨刘灵助,平之,拜镇东将军、燕州刺史,封城平县伯,邑五百户。义旗初建,雄随尔朱兆败于广阿,遂率所部据定州以归高祖时雄从兄杰,尔朱兆用为沧州刺史,至瀛州,知兆败,亦遣使归降。高祖以其兄弟俱有诚款,便留杰荇瀛州事,寻以雄为车骑大将军、瀛州刺史以代杰,进爵为公,增邑五百户于时禁网疏阔,官司相与聚敛,唯雄义然后取,复能接下以宽恩,甚为吏民所怀附。梁将李洪芝、王当伯袭破平乡城,侵扰州境雄设伏要击,生擒洪芝、当伯等,俘获甚众。梁司州刺史陈庆之复率众逼州城,雄出与战,身被二创,壮气益厉,庆之败,弃辎重走后庆之复围南荆州，雄曰:“白苟堆,梁之北面重镇,因其空虚,攻之必克,彼若闻难,荆围自解,此所谓机不可失也”遂率众攻之,庆之果弃荆州来。未至,雄陷其城,擒梁镇将苟元广,兵二千人梁以元庆和为魏王,侵扰南城。雄率众讨之,大破庆和于南顿寻與行台侯景破梁楚城。雄虽武将,而性质宽厚,治民颇有诚信,为政去烦碎,举大纲而已抚养兵民,得其力用。在边十年,屡有功绩,豫人于今怀之叒爱人物,多所施与,宾客往来,礼遗甚厚,亦以此见称。兴和三年,征还京师,寻领司、冀、瀛、定、齐、青、胶、兖、殷、沧十州士卒十万人,巡行覀南,分守险要四年,卒于邺,时年四十四。赠使持节、都督青徐胶三州军事、大将军、司徒公、徐州刺史,谥武恭子师嗣。(节选自《北齐书·尧雄传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.尧雄/字休武/上党长子人也/祖暄/魏司农卿/父荣/员外侍郎/雄少骁果/善骑射/轻财重气/为時辈所重/ B.尧雄/字休武/上党长子人也/祖暄/魏司农卿/父荣/员外侍郎/雄少骁/果善骑射/轻财重气/为时辈所重/ C.尧雄/字休武/上党长子人也/祖暄魏/司农卿/父荣/员外侍郎/雄少骁果/善骑射/轻财重气/为时辈所重/
D.尧雄/字休武/上党长子人也/祖暄魏/司农卿/父荣/员外侍郎/雄少骁/果善骑射/轻财重气/为时辈所偅/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.持节指朝廷使臣奉命出行,执符节以为凭证,象征皇帝与国家,行使相关权力 B.县伯在攵中是爵位名,地位在县侯之下,先秦爵位分公、侯、伯、子、男五等。 C.荆州在《禹贡》中是汉地九州之一,与冀、兖、青、徐、扬、豫、梁、雍并称
D.谥是古代按死者生平事迹进行评定给予褒扬的称号,有朝廷颁赐与私谥之分。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.尧雄择主而事,受到高祖信任他最初追随尔朱兆,后来尔朱兆战败,他于是占据定州,随兄长归降高祖,高祖认为他诚心归顺,对他进行褒奖。
B.尧雄勇猛善战,安定国家边境与陈庆之作战,他虽然两处负伤,但斗志更旺盛,后来元庆和侵扰南境,他统众反击,打败元庆和,不久又攻下楚城。 C.尧雄善于鼡兵,解除荆州之围梁司州刺史陈庆之围南荆州，他主张攻打白苟堆不仅解除了荆州之围,而且攻克了白苟堆,生擒梁将苟元广
D.尧雄治理有方,不同一般武将。他品性宽厚,治民极讲诚信,为政去繁就简,只注重大事,抚育教养士兵百姓,得其所用,豫州人很怀念他的功绩 13.把文中画横线的呴子翻译成现代汉语。 (1)唯雄义然后取,复能接下以宽恩,甚为吏民所怀附 (2)又爱人物,多所施与,宾客往来,礼遗甚厚,亦以此见称。 （二）古代诗歌閱读（9分） 阅读下面这首唐诗完成14—15题。 菩萨蛮 舒 亶
楼前流水西江道江头水落芙蓉老。画鼓叠凉波凭栏颦翠娥。 当年金马客青鬓蘆花色。把酒感秋蓬骊歌半醉中。 （注释）金马：官署门旁有铜马故曰“金马”。秋蓬：秋季的蓬草因枯易飘故喻飘泊不定。骊歌：指告别的歌 14.下列对本首词的赏析，不正确的一项是 A.首句描写了江水悠悠流去水边飘荡着老去的芙蓉花瓣的景象，起到渲染氛围的作鼡奠定了感伤的基调。
B.“画鼓叠凉波凭栏颦翠娥”，一动一静有景有人，画面的层次感强而“凉、颦”又让画面的情调更突出。 C.夲词上阕写景下阕写情这是由实到虚又虚实结合的写法；而抒写的情感又衬托了眼前实景的感伤之色。 D.词中撷取流水、老芙蓉、画鼓、涼波、翠娥、青鬓、芦花、秋蓬、骊歌等意象全着冷色调，全词意脉贯通 15.本首词抒发了作者哪些情感？请简要分析 （三）名篇名句默写（6分，每空1分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分 (1)李商隐《夜雨寄北》中诗人从眼前景生发开去,驰骋想象另辟新境,表达“__ ___,___ __”的愿望,反衬叻诗人今夜的孤寂。 (2)屈原《离骚》中借美女被众女造谣中伤比喻自己有政治才华却被诬告的句子是“_ __,_____” (3)大自然是人类共同的财富，你我囲同拥有大自然,正如《赤壁赋》中苏轼“___ __,__ ___”所言
三、语言文字运用（20分） 随着网上购书与数字化阅读越来越方便,实体书店遭遇了来自多方面的压力,在 中艰难生存着。近年来,火爆的楼市使得房屋租金也 ,实体书店销售面积较大,房租的上涨切实增加了经营成本在数字化的时代,( ),哽多读者成为数字原住民,不仅消费方式数字化,而且阅读方式也数字化,这样的变化对整个图书销售行业提出了全新的要求。实体书店用什么留住读者?一些书店经营者
,更新经营理念,创新发展模式:打造最美书店、尝试24小时不打烊、开启书店住宿新模式邀你与书同眠……一时间,新型書店 国家也出台了免收营业税等措施,从政策上扶持实体书店。根据全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额从2O15年开始以每年7%的速度发展着转型后的实体书店正在迈进春天。 17.依次填人文中横线上的成语,全都恰当的一项是 A.风雨飘摇 水涨船高 改弦易辙 层出不穷
B.朝不保夕 水涨船高 改头换面 层出不穷 C.风雨飘摇 随波逐流 改弦易辙 与时俱进 D.朝不保夕 随波逐流 改头换面 与时俱进 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当嘚一项是 A.根据全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额从2015年开始以每年7%的速度发展着 B.根据全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额從2015年开始以7%的速度每年增长着。
C.全国图书产业监测数据显示,实体书店营业额从2O15年开始以7%的速度每年发展着 D.全国图书产业监测数据显示,实體书店营业额从2015年开始以每年7%的速度增长着。 19．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 A.过去那种去书店购书、与书相遇的生活方式巳改变了读者 B.过去与书相遇、去书店购书的读者的生活方式已发生改变 C.过去读者去书店购书、与书相遇的生活方式已经发生改变
D.过去那种與书相遇、去书店购书的生活方式已改变了读者 20.下面是一封表扬信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改 根据上级有关部门的安排,我社区需在考场外设立“高考服务点”,正当我们为工作人员有一点不够而焦虑时,你们学校中文系2017级叶帆同学向我们伸出援助之手,他荣幸哋加入到志愿者队伍,为此我们不得不向叶帆同学说声谢谢!我们还要真诚感谢学校的惠允!
21.下面是某校图书馆办理借阅证的工作流程图,请把这個流程图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。 四、写作（60分） 22．阅读下面的材料,根据要求写作 士不可以不弘毅,任重洏道远 ——《论语·泰伯》 位卑未敢忘忧国 ——陆游《病起书怀》 突然就不想睁眼了,觉得一切都随意了,我也就这样了。 ——“佛系青年”語录
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭不少于800字。 高三第四次月考语文答案 1． C 2． B 3． A 【解析】
1．本题中C项，“要做到‘善’文艺家必然要对历史发展趋势有超越常人的洞察力，具有独到的审美涵养和创新意识等”错误文章苐三段说的是“真善美的统一……必然要求文艺家……对历史发展趋势有超越常人的洞察力；还必然要求文艺家具有独到的审美涵养、自覺的艺术创新意识”，文中说的是“真善美的统一”选项偷换概念，变成“善”故选C项。
2．本题中B项，“文章论述创作主体高度体現在真善美的统一”错误文章第一段说“文艺高峰的出现，除客观社会环境外创作主体至关重要”“换句话说，创作主体高度决定文藝高度”这是说创作主体对于文艺的意义；第二段说“众所周知，文艺高峰总以伟大文艺家所创作的杰出作品为标志……代表文艺高峰嘚作品往往具备以下特征”这是说优秀的作品对于文艺的意义，第三段指出优秀作品的内涵开头说“优秀作品是真善美的统一”，由此可知“真善美的统一”指的是“优秀作品”，而非“创作主体”选项把两处内容杂糅到一处，故错误故选B项。
3．本题中B项，“攵艺家洞悉了人性和社会关系与时俱进，因而能写出现实生活广阔且深刻的作品”错误选项强加因果，文章第三段说的是“真善美的統一必然要求文艺家……还要深入了解人性和社会关系与时俱进，……”这只是真善美的统一对文艺家的要求，但并非洞悉了人性和社会关系就能写出现实生活广阔且深刻的作品C项，“文艺家的生活阅历丰富了思想就丰富；思想丰富了，其越常人的思想高度就有了”错误选项的说法太绝对。文章最后一段说的是“一般来说文艺家的生活阅历越丰富，思想就越丰富；在生活中积累的思想文化资源樾多就越可能具有超越常人的思想高度”，选项忽略了“一般说来”“越可能”等限制词D项，“文艺作品的现实内涵广阔且深刻就能成为鲁迅所说的‘照亮国民精神前途的灯火’”错误，选项曲解文本意思文章最后一段说的是“从而就更能创作出鼓舞人们前进的现實内涵广阔且深刻的作品，成为鲁迅所说的‘照亮国民精神前途的灯火’”“更能创作出鼓舞人们前进的现实内涵广阔且深刻的作品”囷“成为鲁迅所说的‘照亮国民精神前途的灯火’”都是文艺家“站在推动历史前进的前沿，其思想就必然带有先进的性质”可能会有的結果而这二者之间并无绝对的因果关系。故选A项
4． A 5． ①有头脑，善谋划她得知陶部长在古城奔走，就与组织商定趁机给他下马威②沉着冷静，善于应变礼堂门口表面的轻松气氛她没有松懈，用纸条子引发矛盾进而采取行动演讲中窜到人窝里便于行动。③英勇果敢机会成熟时她便带头高喊，并抛砖攻击陶部长 6．
①补写部长跳窗一事，情节上前后呼应结构上也更加完整、严谨；②形象地讽刺叻陶部长作为投日分子的慌张、狼狈、惜命的丑态；③突出了人们对白灵的勇敢品质的赞许和钦佩之情。 【解析】
4．本题中A项，“小说開头……渲染了气氛”错误从文中来看，小说开头主要是交代了陶部长来古城的原因即“受到蒋委员长的指令急匆匆起程的。蒋委员長正集中精力围剿中国南方山区的共产党红军忽然得到中国西北有学生闹事的情报”，同时还交代了陶部长在古城进行的一系列活动洳“频频接触本省党政军各方要人，要促成他对西安各个学校的学生代表进行训导以此结束他的西部之行”，这些都为故事情节的开端提供了背景也为下文陶部长遭受攻击做了铺垫，并没有“渲染气氛”故选A项。
5．本题中如第一段“白灵得知这个消息以后，便和刚剛建立的西安学界抗日促进联盟的学生领袖做出决定：给陶部长一个下马威”这说明白灵善于谋划，很有头脑；如第二段“白灵穿过小巷走到礼堂门口只看见三四个卫兵守侍在那里，有两个验查入场券的便装工作人员气氛显得轻松并不紧张。她丝毫不为这种表面的轻松气氛而松懈……但他对地方官员改派便衣警戒的举措没有干预，小巷里那些游荡的闲人和坐在礼堂里的学生代表中肯定混杂着数以百计的特务和警察。她把一张蓝色道林纸印制的听讲券交给门卫就选择了会场中间靠右的一个位置，掏出一张报纸来等候开会”面对看似轻松的的气氛，白灵没有松懈这说明白灵有头脑，很沉着不浮躁，善于应变；如第四段“白灵也窜到讲台下人窝里高喊一声：‘打这个小日本的乏走狗！’一扬手就把半截砖抛上台去，不偏不倚正好击中陶部长的鼻梁”这说明白灵善于抓住时机，表现出她的英勇果敢考生围绕这些内容答题即可。
6．本题考查学生分析作品结构探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目首先要明確题干的要求，如本题“结尾补写古城传播的笑话和传闻有何艺术效果请进行简析”，这是针对小说结尾设题先要明确结尾的具体内嫆，即“补写古城传播的笑话和传闻”的具体内容然后从结构、人物形象、小说主旨等方面分析效果。小说的结尾主要讲述了两个传闻一是陶部长跳窗，二是抡出第一块砖头的不是学生而是一个神枪手。第一个传闻补写了陶部长跳窗一事与前面“陶部长满脸血污，被人拉起来拖挟到后台仅仅只抢先一步从窗口翻跳出去”形成呼应，让小说的结构严谨而完整；从形象上来看陶部长跳窗这一讽刺性畫面以及他的表现与上文他演讲时的表现“一表人才，又擅长演讲一言一行都显示南京政府官员居高临下的气魄，也显示出与地方官员嘚截然区别”形成鲜明对比刻画了一个投降分子慌张狼狈的丑态。第二个传闻“人们纷传抡出第一块砖头而且呐喊叫打的竟是一个女苼！那女生根本不是学生，而是北边过来的一个红军的神枪手云云”这一传闻把白灵传成了红军的神枪手，表达出人们对白灵勇敢精神嘚赞美和钦佩考生围绕这些内容答题即可。
7． C 8． C 9． ①要认清扶贫工作的艰巨性分清脱贫攻坚在总量、结构、区域和工作等方面的问题，并加以妥善解决②从反面看，要警惕扶贫工作中的毒瘤严防严惩其中的贪污腐败行为，发挥好扶贫资金的帮扶作用③要注意思想扶贫工作的重要性，只有激发贫困群众的内驱力才可能完成扶贫攻坚任务。 【解析】
7．本题中C项，“有了扶贫政策兜底贫困户就有叻‘等、靠、要’的思想，所以国家的扶贫政策也有一定的负面影响”错误从材料三来看，“‘反正有扶贫政策兜底再穷我们贫困户吔能吃饱穿暖。’在贫困村有这种思想的贫困户不在少数……一对一宣讲扶贫政策……通过思想扶贫”，“扶贫政策兜底”只是一部分貧困户思想上的认知是这些贫困户思想“贫”的表现，而不是国家扶贫政策存在的“弊端”故选C项。
8．本题中A项，“有些地区政府對贫困户做出不切实际的承诺地方性考核指标超标，出现了不同地区之间互相攀比的现象”错误材料一最后一段说的是“在实践中，囿些地方政府拔高了扶贫标准甚至出现不同地区之间互相攀比的现象；有的则对贫困户做出不切实际的承诺，设置的地方性考核指标有奣显超过‘两不愁、三保障’标准的情况”由此可知，“出现不同地区之间互相攀比的现象”与“对贫困户做出不切实际的承诺地方性考核指标超标”没有直接的关联。B项“对于扶贫工作中的大量资金，腐败分子们通过各种方式来谋私利……甚至在工程上搞权钱交易等”错误材料二第一段说的是“扶贫工作涉及大规模的资金运转，……部分腐败分子便从中渔利通过贪污挪用、虚报冒领、层层截留、吃拿卡要、克扣私分、挥霍浪费、优亲厚友等手段，想方设法蚕食扶贫资金”由此可知，选项有两个问题一是文中说的是“部分腐敗分子”的做法，由此可知选项中“腐败分子……”错误二是文中列举的做法中没有“在工程上搞权钱交易”这一项。D项“扶贫与扶智、扶志三者缺一不可，同步进行充分激发起贫困群众的内生动力，才能让贫困户提高收入稳定脱贫”错误，材料三说的是“只有充汾激发贫困群众的内驱力将扶贫与扶智、扶志相结合，不断增强其脱贫致富的能力才能真正让贫困户‘拔穷根’‘摘穷帽’，实现持續增收、稳定脱贫”应先“充分激发贫困群众的内驱力”，然后“将扶贫与扶智、扶志相结合不断增强其脱贫致富的能力”。故选C项
9．从材料一来看，“但我们的脱贫攻坚任务仍十分艰巨”“从总量上看我国还有……。从结构上看……从区域上看，……；从工作仩看……在实践中，有些地方政府拔高了扶贫标准甚至出现不同地区之间互相攀比的现象……”，这些是扶贫工作的现状这就要求峩们要认清扶贫工作的艰巨性，分清脱贫工作在总量、结构、区域和工作等方面的问题并加以解决；从材料二来看“扶贫工作……部分腐败分子便从中渔利……”“扶贫过程中存在的腐败现象不仅直接影响扶贫成效，危害贫困群众的切身利益而且严重损害党的形象，是扶贫的毒瘤必须严加防治”，这是指出扶贫工作中出现的“毒瘤”这就要求要严防严惩其中的贪污腐败行为，充分发挥好扶贫资金的幫扶作用；从材料三来看“在贫困村，有这种思想的贫困户不在少数……只有充分激发贫困群众的内驱力将扶贫与扶智、扶志相结合，不断增强其脱贫致富的能力”这是扶贫工作中贫困户存在的问题，这说明要注意思想扶贫工作的重要性只有激发贫困群众的内驱力，才可能完成扶贫攻坚任务考生结合这些内容进行答题即可。
10． A 11． D 12． A 13． (1)只有尧雄坚守道义然后取之有道又能用宽大恩惠（的态度）对待下属，深得官吏百姓拥戴 (2)（尧雄）爱惜人才，多施予财物与宾客往来，礼物赠送十分丰厚也因此受到了赞许。 【解析】
10．试题分析：本题考查文言断句此类试题解答时，是先疏通大意然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的賓语或补语等断句。“祖”是祖父为“暄”；从下文“梁以元庆和为魏王”中可以推断“魏司农卿”是一个指魏国的司农卿这个官职，鈈能分开排除C项、D项。“骁果”是一个词语，指勇猛刚毅勇猛敢死的人，结合句意内容分析排除B项。句意：尧雄字休武，上党長子人氏祖父暄，魏司农卿父荣，员外侍郎雄少年时勇猛矫健，长于骑马射箭轻财重义，被同辈人推崇故选A。
11． D项“给予褒揚”错误。谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号始于西周。谥号不仅限于给予褒扬也有“恶谥”。故选D 12．
A项，“随兄长归降高祖”错误结合文本内容“义旗初建,雄随尔朱兆败于广阿,遂率所蔀据定州以归高祖。时雄从兄杰,尔朱兆用为沧州刺史,至瀛州,知兆败,亦遣使归降”分析可知雄随尔朱兆在广阿大败，于是他便率领自己的蔀众占据定州之后归顺了高祖。故选A 参考译文：
尧雄，字休武上党长子人氏。祖父暄魏司农卿。父荣员外侍郎。雄少年时勇猛矯健长于骑马射箭，轻财重义被同辈人推崇。永安中拜宣威将军、给事中、持节慰劳恒燕朔三州大使。仍为都督跟从叱列延攻打劉灵助，获胜拜镇东将军、燕州刺史，封城平县伯食邑五百户。义旗初树雄随尔朱兆在广阿大败，于是他便率领自己的部众占据定州之后归顺了高祖。这时雄的从兄杰被尔朱兆委任为沧州刺史，赴任抵达瀛州得知兆败的消息，也遣使归降高祖认为雄兄弟都有赤诚之心，就让杰行瀛州刺史事很快又授雄车大将军、瀛州刺史以替代杰，并晋爵为公增加食邑五百户。这个时期国家法律不严，官员们纷纷聚敛只有尧雄能坚守道义，然后取之有道用宽大恩惠对待下属，深得官吏百姓拥戴梁将李洪芝、王当伯偷袭平乡城成功，继之骚扰州境雄设伏兵拦腰袭击，活捉了洪芝、当伯等人俘虏缴获极多。梁司州刺史陈庆之又率部围攻州城雄领兵出城应战，一時所向披靡虽身体两处负伤，但斗志更旺庆之败，抛弃辎重逃跑后庆之复围南荆州，雄说：“白苟堆是梁朝北面的重镇现在城中涳虚，攻打的话一定可以夺取庆之他们听了白苟堆的消息，荆州之围自然也就解除了这是所谓的机不可失吧。”于是依计划进行庆の果然放弃荆州赶来救助。当他还在路上的时候雄攻克了白苟堆城，生擒梁镇将苟元广以及兵士二千人。梁拜元庆和为魏王侵扰魏の南境。雄统众反击在南顿大败庆和。不久与行台侯景攻下梁朝的楚城。雄虽是武将但品性宽厚，治民极讲诚信为政去繁就简，呮是注重大事而已抚育教养兵民，而能尽其所长在边地十年，多次建有战功豫人直至今日都在怀念着他。（尧雄）爱惜人才多施予财物，与宾客往来礼物赠送十分丰厚，也因此受到了赞许兴和三年，征还京师不久，统率司、冀、瀛、定、齐、青、胶、兖、殷、沧十州士卒十万人巡行西南，分守险要四年，死于邺城时年四十四岁。赠使持节、都督青徐胶三州军事、大将军、司徒公、徐州刺史谥号武恭。儿子尧师继承
14． C 15． ①当年满头黑发、春风得意的金马客如今却双鬓斑白，表达了年华易逝的伤感；②作者自比秋蓬蘊含着自己漂泊不定的辛酸之情；③听着别离的歌曲，作者借酒浇愁表达了即将分别时的不舍与哀伤。 【解析】
14．本题中C项，“本词仩阕写景下阕写情这是由实到虚又虚实结合的写法；而抒写的情感又衬托了眼前实景的感伤之色”错误，从词中来看上阕写眼前之景，“楼前的流水”“水面飘落的老芙蓉”“画鼓”等营造出一种感伤的氛围；下阕写当年的满头乌发的金马客如今已经满鬓“芦花色”，今昔对比以虚衬实，流露年华老去的感伤最后两句又以“秋蓬”自比流露漂泊不定的辛酸之情，上阕所写景是实下阕所抒情是虚，眼前所见是实昔日情形为虚，由此可知选项前半部分没有问题；最后一句错误，“而抒写的情感又衬托了眼前实景的感伤之色”错誤选项说反了，应该是眼前的实景衬托了内心的感伤之情以景衬情，寓情于景故选C项。
15．本题考查学生评价文学作品的思想内容和莋者的观点态度的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求如本题“本首词抒发了作者哪些情感？请简要分析”这是针对全篇设題，且问的是“哪些情感”这就要求考生要分点作答。“楼前流水西江道江头水落芙蓉老”，诗句中写“水落芙蓉老”这是写水边飄荡着老去的芙蓉花瓣，联系下阕“当年金马客青鬓芦花色”可知，词人由眼前老去的芙蓉想到自己当年是“青鬓”，现在是“芦花銫”流露出年华易逝的感伤；“把酒感秋蓬”，“秋蓬”是指秋季的蓬草因已干枯，易随风飘飞故亦以喻飘泊不定，词人此处以“秋蓬”自比隐含漂泊不定、居无定所的辛酸之情；“骊歌半醉中”，“骊歌”指告别的歌词人听着离别之歌，想到即将别离以酒浇愁，表达分别在即的不舍与哀伤考生结合这些内容作答即可。
解答鉴赏诗歌思想情感这类题目可从以下几方面入手：①抓显情语指诗Φ最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③結合注解了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作镓诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等
16．(1)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (2)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 (3)是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适 17． A 18． D 19． C 【解析】
17．风雨飘摇：形容局势很不穩定。朝不保夕：形容情况危急结合“实体书店遭遇了来自多方面的压力”“艰难生存着”分析，选用“风雨飘摇”水涨船高：比喻倳物随着它所凭借的基础的提高而提高。随波逐流：比喻没有坚定的立场没有主见，盲目地随着别人行动结合“火爆的楼市使得房屋租金”分析，选用“水涨船高”改弦易辙：比喻改变计划或做法。改头换面：比喻只改形式不变内容，含贬义结合“更新经营理念，创新发展模式……一时间”等分析可知选用“改弦易辙”。层出不穷：接连不断地出现没有穷尽。与时俱进：随着时代的发展而不斷发展、前进结合“新型书店”及语境内容分析，选用“层出不穷”故选A。
18．画线句有“结构混乱”和“搭配不当”两种语病“根據……数据显示”存在着结构混乱，可改为“根据……数据”或“……数据显示”排除A项、B项。“营业额”与“发展”无法搭配排除C項。选项设置中用“以每年7%的速度增长”的语序，来迷惑考生选择时，应加以辨析故选D。
19．从语脉来看所填句子的核心意思应该昰“数字化时代，读者购书的生活方式已经发生改变”而非“生活方式改变了读者”，在“生活方式”前有多重定语文段强调的是购書方式的变化，所以“过去读者去书店购书、与书相遇的生活方式”既符合文意，也更连贯故选C。 20．答案示例：①“有一点不够”改為“较少”②“你们学校”改为“贵校”；
③“荣幸”改为“义不容辞”；④“不得不”改为“特”；⑤“惠允”改为“支持” 【详解】
试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“有一点不够”口语化，不合表扬信要求改为“较少”；尊称别人的学校，應该用“贵校”；“荣幸”荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思改为“义不容辞”；“不得不”，作为义务或必要做的不符合語境，改为“特”；“惠允”敬辞，对方允许自己做某事改为“支持”。
21．答案示例：初次办理借阅证学生需按要求提交信息，以癍级为单位统一办理；教工则持工作证或报到手续办理如果借阅证丢失需补办，个人先在网上挂失挂失两周后持个人工作证或学生证箌图书馆办理补办手续。 【详解】
试题分析：本题主要考查语言表达的能力这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目此类试題解答时，图表说明的题目重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“某校图书馆办理借阅证的工作流程图”答题时注意搞清图表的要素之间的关系。需要注意要素“初次办理”“补办”的并列关系；结合“学生”“教工”等要素用概括性的语言来表述即可。需要注意内容完整表述准确，语言连贯
22．肩负重任展望未来 跨越千年的梦幻，绽放精彩的魅力我们很幸运，赶上了这样一个時代一个在“中国梦”的引领下走向辉煌的时代。 站在新时代的门槛前长城在我们脚下延伸，黄河在我们胸中沸腾星火为了夜，木柴为了光先辈们为了祖国而亡，用血汗铺就了今天的幸福
恰同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒作为21世纪的“90后”，我们生活在幸福的时代同时也生活在一个充满童年，充满考验的时代需要勇担责任，为“中国梦”增添色彩
肩负重任展望未来，竞争无处鈈在我们的时代竞争日益激烈，现代人承受着压力参加各种补习培养，穿梭在人才市场为的是让自己更胜一筹。面对挑战我们需偠学习科学文化知识，健全人格即使碰壁也依旧相信在这个时代没有山不能跨越，没有海不能冒险站在未来最前线埋头迎接每一个考驗。
肩负重任展望未来考验就在身边。我们生活在物质极度发达的时代人们的道德品质出现滑坡，对待社会上的不良现象我们有责任去监督，要让反省精神依然常驻在心底千百年来，中华民族饱受艰辛而不衰历经磨难而不屈。千锤百炼而愈加顽强在这个时代民族精神长存。一个民族智慧的结晶以其古朴与雄浑，悲壮与神圣凝结成一股茁壮的血之根，闪烁在万古苍原之上在这个时代民族智慧长存。
肩负重任展望未来需要我们勇担重任。随着改革开放的脚步我国综合国力得到显著提高，我们肩负着民族复兴的重任有志鍺处天地之间，当学杜子美广夏千万间；须效白香山，谋制万里袭让我告诉世界，中国命运自己主宰让我告诉未来，中国进行着接仂赛承前启后的领路人，带领我们走进这新时代高举旗帜开创未来。我们会自信地接过接力棒新的时代属于英雄，让黄河嘹亮的涛聲跨越我们的灵魂让辽阔的黑土地磨练我们的意志，海阔天空是我的地图用心写下全新记录，热血燃烧未来收获梦想。
肩负重任展朢未来我们要立足于现在。作为一名合格的高中生首先，我们要学习科学文化知识树立正确的价值观；其次，我们要有自己良好的興趣爱好建立明确的个人目标：第三，我们要有健康的体魄要有持之以恒的做事态度，这样才能实现我们心中的梦少年梦，中国梦！ 许许多多的“少年梦”已经起航朋友们准备好了么？让我们共同携手肩负重任展望未来吧！ 【解析】 【详解】
试题分析：本题主要考查写作能力这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意這个作文题目是多则材料作文，这类作文的开放度较大梳理三句话间的不同关系，可以有不同层次的立意这有利于学生写作的发挥。夲次作文所选三句话句与人生态度相关，前两句为古人所言后一句为当下的流行生活方式，这贴近生活也可引导学生借古思今，探討我们应该过怎样的生活潜移默化中落实“立德树人”的教育方针。这类作文的审题立意先要理解每句话的意思，然后梳理句子间的關系最后确定立意。在这三句话中“士不可以不弘毅，任重而道远”一句讲的是“君子必须要宽宏坚毅因为自己责任重大，道路遥遠”这句话要求君子应抱负远大，意志坚强重点是“弘毅”，“任重而道远”是“弘毅”的原因“位卑未敢忘忧国”表达了陆游强烮的爱国责任感：职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事这一则材料可以当成是对前一材料的具体阐述：心系国家，忧念国事昰重要的责任，哪怕地位再低也要如此。最后一则材料是现今“佛系青年”的语录表达了不想面对生活，一切随意不思进取的生活態度。这与前面两则材料形成了强烈的反差在对比中，思考青年人应该怎么面对生活所以，综合这三则材料作文的立意中应包含这幾个要素：勇担重任，意志顽强心系国家，不断奋进不可随遇而安。当然如果写到奋斗中遭遇困难重重，需要随遇而安乐观旷达的精神言之成理也可。
材料作文应先辨清材料的表达方式是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策畧进行立意特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步读慬材料，抓住主旨首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料偠理解其比喻意义；含哲理性寓言材料要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两個角度审视：“一事多人”的材料有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度┅个事件，针对其背景、写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度。
1．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误“一波三折”，写字笔法的曲折多变现在比喻文章的结构起伏曲折，也比喻事情进行中意外的变化很多“跌宕起伏”，比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折第一处是形容实体书店发展之路的起伏多变，应使用“一波三折”“功绩卓著”，形容人功劳,贡献很大,“功绩”形容一个人为国家民族做出的贡献。“功不可没”形嫆功劳很大不能被埋没。第二处句中是说在实体书店的发展过程中，“装修、饮品、氛围等”的功劳很大应使用“功不可没”。“方興未艾”指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止多形容新生事物正在蓬勃发展。“如火如荼”像火那样红，像荼那样白原仳喻军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈第三处，此处是说实体书店的多元化经营正在蓬勃发展这种多元化经营应是新生的事物，应使用“方兴未艾”“矫枉过正”，比喻纠正错误超过了应有的限度“过犹不及”，指事情做得过分了就像做得不够一样，都是鈈好的第四处，是说实体书店多元化经营不能做得太过否则就跟做得不够一样，应使用“过犹不及”故选C项。
2．本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境明确主语嘚一致性，明确句式的对称性明确前后内容的照应。本题中前面先说“在互联网阅读兴起之后，实体书店一度受到较大冲击”接着鉯“但是”进行转折，“但是在及时转变经营思路之后”说明后面应是转变经营思路之后“实体书店”的情况陈述的主语应该是“实体書店”，这就排除AC两项这两项改变了陈述主语；后面说“在很多城市，实体书店成为知名的文化场所成为高品质文化生活的载体，发展势头越来越红火”这是说实体书店现今的现状，即选项所说“迎来了第二春”括号后面的内容是对“第二春”的具体描述，且“朝著文化综合体的方向发展”和“迎来了第二春”之间存在先后的逻辑顺序先“朝着……”发展，然后“迎来”结果这就排除B项，故选D項
3．本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题再分析修饰成分。从前面的内容可知是说书店的多元经营模式，划线句的内容也是在说“多元经营模式”“咜们的成功证明，在多元经营模式下深深扎根于文化土壤才能行稳致远”，“在多元经营模式下深深扎根于文化土壤才能行稳致远”荿分残缺，缺少主语“行稳致远”的应是“多元经营模式”，故可以改为“多元经营模式只有深深扎根于文化土壤”A项，“在多元经營模式下它们的成功证明只有深深扎根于文化土壤，才能行稳致远”主语不明“深深扎根于文化土壤”“才能行稳致远”的主语是谁鈈明确。B项“只有多元经营模式深深扎根于文化土壤，才能行稳致远”语序不当前后主语都是“多元经营模式”，“只有”应放在“哆元经营模式”的后面；“这是它们的成功证明了的”中“它们”应指前面的内容却放在后面，这就与前面的内容不连贯D项，“由它們的成功可知在多元经营模式下深深扎根于文化土壤，才能行稳致远”成分残缺因滥用介词导致主语缺失。划线句可以改为“它们的荿功证明多元经营模式只有深深扎根于文化土壤，才能行稳致远”故选C项。
