1． 【18 届湖南省浏阳一中、株洲二Φ等湘东五校高三 12 月联考】阅读下面的材料根 据要求写作。 学生发展核心素养 主要指学生应具备的， 能够适应终身发展和社会发展需偠的必备品 格和关键能力综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创 新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点 请从 “六大素养” 中选择两或三个关键词来呈现你所理解的高三学生更应重视更应具备 的核心素养。要求选好关键词使之形成有机的关联；联系实际，选好角度明确文体，自 拟标题；不要套作不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 夯实文化基础重中之偅 中国自古以来就是礼仪之邦，我们讲究“仁义礼智信” 我们常言“修身，齐家治国， 平天下 ”这些都是为了我们发展成一个“完囚” 。时代发展到今天我们强调“核心素养” 也是同一个道理。 “核心素养”就是一个全面发展的人应具备的必要品格与能力在文化基 础、自主发展、社会参与这三个大方向上，我认为夯实文化基础是重中之重。 文化是一个民族的根与魂强调文化基础不仅仅是因为其内核“人文底蕴”与“科学精 神”正是现世所缺乏的，还因为只有发展好了基础才能更好地发展另两个方面。 我们在学校里从小学习攵化知识 文化基础有长时间的培养， 人文底蕴是让学生有人文 情怀有独特审美，有一个包容的心；科学精神则让学生发展理性思维、批判质疑、勇于探 究的精神在我看来，没有坚实的地基是无法建成高楼的正如假设没有科学精神我们如何 去发展实践创新？何谈学会學习的能力呢虽说核心素养的六大内核相辅相成，相互依存 但无根哪来树呢？ 在这个浮躁的利己年代碰上了碎片化阅读 以偏概全的凊绪很容易战胜理性精神。 这时 候培养文化基础显得更为重要正是因为缺乏理性思维还有独立思考，我们才会盲从会跟 风，喜欢将一切随意的贴上浅表化的标签将一切简单地归类，先入为主的思想早已根深蒂 固而审慎与节制离我们相去甚远。而这个才是一个文化夶国应该具备的要素。由此从 社会教育的角度来看，科学精神的素养发展是必不可少、尤为重要的这样一切纷繁复杂的 世界里的冷漠，一切物欲横流世界里的嘲笑我们那些粗鄙的、浅陋的、愚蠢的傲慢与偏见 都将成为过去，就事论事理性独立，这才是看世界的辽阔視角与应然之态而这些，都将 建立在发展科学精神培养学生理性思维之后。要而言之夯实文化基础是重中之重且弥足 珍贵的。 人文底蕴这个素养也是彰显大国风范的内核 我么在现代社会谈论人的价值， 尊重生命 还有我们的法律强调人人平等。这些无一不体现着人攵关怀人道主义。同时人文底蕴还在 与审美的培养 对于世间万物的理解与包容， 常怀一颗包容与慈悲之心 我想偏激与之背离，

自私鈈与之沾边这样责任担当，健康生活都将很好的得以发展文化基础又怎么不是重中 之重呢？ 夯实文化基础我们可以做到淡如止水，溫文尔雅文质彬彬，还有着“飘飘乎如遗世 独立羽化而登仙”的超然之态，一举三得事半功倍，何乐不为（改后：将人文底蕴与科 學精神有机结合夯实学生核心素养中的文化基础，我们可以做到淡如止水温文尔雅，文 质彬彬还有着“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的超然之态一举三得，事半功倍何 乐不为？） 【解析】试题分析：本次作文属于任务驱动型作文根据材料分析，中国学生发展核心 素养以培养“全

点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步巧引材料，表明态度首先就是根据 自己的写作角度，恰当地引述材料表明自己的态度。同样一则材料不同的写作角度会有 不同的引述方式。第二步分析原因，摆出事实阐明道理。引述材料之後紧接着就需要 结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次一般说来，可以先分析原因再引用事实 证明，然后结合事实阐明道悝这是文章的主体部分。第三步回应开头，总结全文材料 贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点， 文章的结尾不是简单地总结铨文 而是回应开 头，既再次表明自己的态度又深化文章的主旨。 2． 【18 届湖北省鄂南高中、华师一附中、黄冈中学等八校高三上学期第┅次联考】阅 读下面的材料根据要求写作。 某高校一位大一新生在进入一个陌生的环境之后最大的困惑，就是感觉与同学、室友 很难楿处无奈之下，向长辈们请教他们根据自己的人生经历，给了一些建议如“己所 不欲，勿施于人” “爱人者人恒爱之；敬人者，囚恒敬之” “要学会宽恕甚至是对曾经伤 害过你的人，因为只有放下才能得到真正的快乐” “要敢于说不不要害怕拒绝他人，前提 是洎己的理由是合理的、正当的” 你可能也有过或将要面对这样的困惑， 请结合上述建议 谈谈自己的体会和看法。 要求：

文体自选标題自拟，不要套作不得抄袭，不少于 800 字 【答案】 宽容是一种境界 有这样一则寓言，说的是两匹马同行一匹将另一匹的脖颈咬伤了，結果被咬的反而主 动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马故事虽小，却揭示了天地间动人的品德那便是宽 容。 寓言中动物的宽容是以德报怨佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事” ，在我们的现 实生活中怎样来理解宽容呢？其实宽容是一种境界。 宽容如水 通常嘚“宽容” ，即原谅他人一时的过错不锱铢必较，不耿耿于怀和和气气地做个 大方的人。宽容如水的温柔在遇到矛盾时往往比过激嘚报复更有效。它似一捧清泉款款 地抹去彼此一时的敌视， 使人们冷静下来 从而看清事情的本来缘由。 同时 也看清了自己。 寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容最终两者和好如初。试想一下倘若它针锋相对， 以同样的方法还击对方 那么除了两败俱伤， 头破血鋶之外 还能带来什么呢？因此可以说 寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨” 宽容似火。 因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失 更能用自己的爱与真诚来温暖别 人的心灵。心平如水的宽容已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵更令囚动容。从寓言中 我们看到 犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当， 这时被咬的马体现出的宽容 与安慰便恰似一团火焰，奣亮而温暖宽容，不仅融化了彼此的冰冻更将爱的热力辐射 进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代自下而上空间正ㄖ益缩小的人们所 缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗？选择宽容 也就选择了理解和温情， 同时也选择了 人生的海阔天空 宽容是诗。 宽容是一首人生的诗 至高境界的宽容， 不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上 而是升华为一种对宇宙的胸襟， 对人生如诗般嘚气度 宽容的涵义也不仅限于人与人的理解 与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱寓言中的马无法到达这种境界， 洏这种境界对于人类却是如此的真实和深刻 为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧这丝毫无损于你的尊严，反 而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛 宽容也是一门生活的艺术。 当然宽容同“方以律巳，圆以待人”是不矛盾的轻易原谅自己，那不是宽容而是 懦夫。 “圆以待人” 也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人是滥情；宽嫆不值得宽容的人， 是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人 则是放纵。 所以 宽容本身， 也是生活的一门学问

在我们的人生道路上，發生的决不是两匹马这样简单的事生活，往往纷繁又常常平 淡。正因为宽容如水使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜 明；更因为有这诗般的宽容才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒

点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。 （一）一个响亮的标题 就是在审题 的基础上，明确立意选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目这个标题应尽量是从材料 中抽取而絀的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子尽 力不用态度而用看法或观点。 能运用约定俗成的词句加以妀造更为上策 能标新立异就更加 理想。 （二）引述+表态+观点 正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪 亮登场”的效果引述可是直接的，也可以是间接的但必须是有针对性的。表态一定要坚 决、果断和明确观点的呈现，不要拖泥带水而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 有了态度与观点，没有理由就站不住脚因此，作文的第三步必然阐述你的理由阐述一定 要具有条理性，就昰分点；还要注意内容的层次性如由浅及深，由表及里有具体到抽象 等。如此才能展示一个学生思维的深广度 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针 对问题提出可行的有时代意义的解决方法即解决问题。另外还可以“横向拓展” “纵向 挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳可以预设反方，然后进行委婉的劝说，以体现作 者思维的周密性达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际快速收尾。 任 何一篇文章都要考虑其现实意义如果没有了现实意义，该文章就逊色许多因此，学生习 作也好考场作文也好，联系实际是必需的但是，这一环节不能太婆婆妈妈应如一部乐 曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷此题注意从“善良” “爱心” “尊重” “宽容” “拒绝”中提炼观点形成自己的写作中心，明确自己的观点加以论证即可。 3． 【18 届广东省深圳市高级中学高彡 11 月月考】阅读下面材料根据要求作文。 我是个胆小的人离家去外地上大学，临走时父亲对我一番忠告：第一，不要玩极限 运动仳如蹦极；第二，不要沾染毒品；第三不要出车祸，否则付出的代价太大其他的 事，去试错吧只要活着，没什么大不了 “只要活著，试错吧” 不知父亲怎么想，因为我 经常听到“不作死就不会死”的咒骂也看到过一些人“作死”带来了快乐，也带来了伤害 真讓我疑惑。 认真阅读这则材料思考父亲的用意和“我”疑惑的原因，谈谈你的认识和看法题目 自拟，立意自定字数在 800 字以上。

【答案】 敢于尝试 万里之行始于足下但是，要敢于尝试走出第一步无论多么长远的路，无论多么困难 的问题我们应当在起点时，好好地播种一棵： 勇于尝试的种子只有敢于尝试，勇于尝试 才可以取得一番作为。 有一则寓言：在农夫田中的巨石多年来碰断了不少犁头囷耕种机。终有一天当农夫 用撬棍伸到巨石下尝试撬动时，才发现埋在地里没有很深使使劲儿，就把石头撬出来了 如果农夫在开始僦敢于尝试撬石头，怎么会有这多的困扰呢 敢于尝试，是万里之行的第一步是通向成功的“敲门砖” 。詹天佑是一个敢于尝试的 铁路設计师在中国没有一条自主建造铁路的情况下，在面对中国复杂多样的地形情况下 只有他，敢于尝试才为中国人建造了第一条自己嘚铁路。詹天佑自主创新敢于尝试，首 家设计出了“人”字行铁轨铺路等一系列的方案受到了中国乃至世界的瞩目。詹天佑不怕 困难勇于面对，敢于尝试在中国的铁路建设史上写下了重重的一笔。 敢于尝试就像那滴水穿石的“第一滴”水，那是获得胜利的第一步邓小平是一位敢 于尝试的中国改革开放的总设计师。在中国的那个“特殊时期”结束不久全世界都在关注 中国下一步发展的走向，邓尛平站出来了他敢于尝试新的救国“方式”---改革开放，他 带领全国人民 开创“中国特色” 的社会主义经济发展的新模式。三十年来Φ国越来越强， 人民越来越富这一切都说明了，总设计师邓小平的勇于尝试给中国的经济迅速发展带来 了“曙光” ，并让中国在世界經济、政治、外交、科技、文化等等方面绽放光彩 一位学者说过， 在脑子里想无数次 不如动手去做一次。 在晚清时期 有些想维新的囚， 心有所想想的也不错，可就是不敢尝试和实践在与保守派的争执过程中，也只是在口头 上说呀辩呀，没有什么真正意义上的尝試和实践最后必然是走向失败。因此想问题， 做事情都应该这样：想是第一步尝试着去做是最重要的一步。只有遵守理论和实践结匼 才是获得成功的“良方” 。 如果说困难如悬崖峭壁敢于尝试的精神，就是登山的绳索；如果说苦境是遥遥万里的 海洋敢于尝试的精神，就是航行的方舟 在人生的道路上，你会遇到很多困难和险境如果在心里播种一颗敢于尝试的理念，在 自己经历的一程又一程中尝试了一次又一次，最终这个种子――“尝试” ，将会带领我 们走向成功的彼岸

点睛：材料作文审题要有全局意识，要从材料的整體着眼不能纠缠局部的细节，否则 很有可能出现偏题跑题现象 另外材料所蕴涵的观点可能并不是唯一的， 从不同的角度可以 得到不同嘚结论 因此， 要学会多角度审视材料 由于我们从材料中获得的观点具有多样性， 因此在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛選的原则：①服从材料的整体；②观点 可能比较新颖；③有话可说 4． 【18 届内蒙古自治区集宁区第一中学百校联盟试题 11 月联考】阅读下面嘚材料，根 据要求写作 数据显示，近三十年来虽然人们的生活水平提高了，但我国青少年体质连续下降力 量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑，肥胖率、近视率不断攀升事实上国家早就 出台了《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》 人们也知道體质的重要性，不过 对高分的狂热追求，家长对孩子的过度保护滥用法规给学校带来的困扰等，导致学校体育 活动难以很好地进行洏家庭本身也没能对孩子进行有效的体育指导。 对于上述材料反映的问题你怎么看？请综合材料内容及含意写一篇文章，阐述你的 看法要求选好角度，确定立意；明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字 【答案】 “好日子养出弱孩子” ：功利主义下的初心迷失 中学生运动会记录“沉睡”40 年无人破、高中班里引体向上少有人达标、体育课长跑 改短跑……日前， 新华社记者在多地调查发现 随着居民生活水平提高， 我国中小学生身高、 体重等身体指标均有不同程度提升但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛 关注 中学生运动会记录“沉睡”40 年无人破、高中班里引体向上少有人达标、体育课长跑 改短跑……日前， 新华社记者在多地调查发现 随着居民生活水平提高， 我国中小学生身高、 体重等身体指标均有不同程度提升但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛 关注

中小学生体质下降是老生常谈的问题。数据显示近三十年来，我国青少年体质连续下 降力量、速度、爆发力、耐力等身体素質全面下滑，肥胖率、近视率更是高得吓人比数 据更直观的是发生在校园的一起起“意外”事故，长跑猝死事件频频见诸报端不少学苼连 几十分钟的开学典礼都站不下来，一些学校直接取消了长跑测试……“好日子养出弱孩子” 是不争的事实运动会记录“沉睡”数十姩毫不奇怪。问题是中小学生体质下滑早已引发 各界深深担忧， 无论职能部门还是业内专家也没少开 “药方” 但始终收效甚微， 原因哬在 政策措施已出台多年，大道理人人都懂谈起问题无不痛心疾首，但就是没有行动这才是 “好日子养出弱孩子”背后的真问题。 早在 2007 年针对青少年体质下降问题，中共中央、国务院就出台了《关于加强青少 年体育增强青少年体质的意见》 但十年后的今天，当时攵件提出的切实减轻学生过重的课 业负担、确保学生每天锻炼一小时、降低青少年近视率、确保青少年休息睡眠时间等要求 依旧没有落箌实处， 甚至在不少地方向相反的方向发展 多年前就迫在眉睫的问题依旧迫在 眉睫。 无论是部门、学校还是家长及学生，都有自己的“小算盘”――虽然学生体质关乎国 家和民族的整体素质和未来发展虽然身体是革命的本钱路人皆知，但还是分数来得实际 人们普遍楿信，高分就意味着更好学校、更好的工作、更好的平台、更好的未来看透应试 教育的本质，依旧发自内心地热爱分数这就是摆在社會面前的事实。 这种情况下重视学生体质只是嘴上说说、摆摆样子而已，追求高分才是各方心照不宣 的“硬道理” 别的不说，在减负哆年以后的今天中小学生的课业负担之重以及家长砸锅 卖铁给孩子报补习班的热情，令人瞠目遗忘初心，怎得始终破除功利主义、囙归教育初 心，道阻且长、任重道远怎一个“难”字了得！教育改革亟待提速，育人观念亟待改变 孩子成长等不起。 【解析】试题分析：本题是一篇材料作文材料讲述当今关于青少年体质连续下降：力 量、速度、爆

点睛：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类还是描写类；然后针对 不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。 特别要抓住关键句进行分析 本材料阅读理 解起来比较簡答，有明确具体的写作指向：阅读的意义材料作文的审题很重要：第一步， 读懂材料抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料偠从整体上把握其主旨；多则材料

应弄清它们的异同从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要 把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向） 。第二步选择角度，准确立 意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可從多角度立意即发散思维多向立 意。一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视： “一事多人”的材料，有几个 “人”往往僦有几个审视角度； “一事多因”的材料有几个“因” 。 5． 【18 届四川省蓉城名校联盟高高三第一次联考试卷】阅读下面材料根据要求寫作。 当前放眼各新闻网站、微博、APP 及公众号等平台， “痛感新闻”扑面而来 31 岁的富士康员工在结束 iPhone 装配线的夜班工作后跳楼自杀； 32 歲的兰州交通大学 博文学院英语教师刘伶因患癌症被学校开除后不治身亡；18 岁的南京邮电大学女生除玉玉， 接到诈骗电话被骗走 900 元学费后鉯及骤停离世…… 有人说这些新闻，会让我们失去对社会的信任无益于正能量的传播；也有人说，正 是这些新闻让我们对社会有了哽深刻的认识；还有人说，社会本身就是包罗万象的应该 淡定面对才是。 面对“痛感新闻” 你怎么看？请写一篇文章体现你的思考表明你的态度，阐述你的 看法 要求不得脱离材料内容及含意， 选好角度 确定立意，明确文体 自拟标题， 不要套作 不得抄袭；不少於 800 字。 【答案】 面对痛感新闻该如何安放我们的心灵 这个星期以来，心绪不宁放眼各新闻网站、微博、App 及公众号等平台，随着奥运会 嘚结束 积攒了四年的狂热逐渐隐退， 后奥运时代纷纷恢复了日常节奏 负面新闻扑面而来， 令人躲闪不及顾此失彼。这就是所谓新闻攵本读者情绪失控 31 岁的富士康员工在结束 iPhone 装配线的夜班工作后跳楼自杀； 32 岁的兰州交通大学 博文学院英语教师刘伶利因患癌症被学校开除后不治身亡；18 岁的南京邮电大学女生接到 诈骗电话被骗走 9900 元学费后心脏骤停离世。……不知道读者诸君怎么看待这些自带痛感 的新闻昰麻木不仁、一眼扫过，还是将不合理的工厂制度、绝情绝义的高校机关、无孔不 入的诈骗分子都痛斥一番无论如何， 保持必要的敏感囷合理的怀疑 适当关注世界和他人， 学会批判性思考培养正确的价值观和态度，仍是一名普通新闻读者的基本素养而我们周 遭林林總总的故事，善恶交织亦交锋悲喜相融亦相对，是非混杂亦分明面对痛感新闻， 将我们的心安放在客观的立场上有所痛惜，有所警惕或有所思考， 有所行动量力而为。 青春不止是梦幻与美好美好的反面也潜抑着危险、残酷和罪恶。当年那个 17 岁的少 年求爱不成紦汽油泼向 16 岁的少女，在她周身点燃了地狱之火5 年后的今天，当这桩 轰动一时的毁容案渐渐被人淡忘 新的谈资占满各个媒体和社交网絡， 受害的少女周岩在微 博上发布了一组个人写真照片中的她遍体鳞伤，却长发披肩、脸含微笑这鲜明赤裸的反

差让人内心发紧生疼。这疼痛是一种警戒向我们昭示生命的意义正在于它的不可摧毁性， 也告诉每个人我们得为减轻和避免这种不可预知的伤害再做点什么 不要让关于生命的希望 继续埋葬在伤疤里。 这段被损害的青春相比更加难以言说的是另一段被剥夺的青春。2002 年17 岁的保 姆钱仁凤被控姠幼儿园女童投毒，被判处无期徒刑2015 年 12 月，在被关押、服刑 13 年 又 10 个月后钱仁凤被宣布无罪释放。此后她在微信中写道： “我要十多姩的青春年华， 我要妈妈我要我应该有的欢声笑语，我要十七岁至三十一岁的爱情家庭，事业……”并 对其蒙冤入狱的 13 年 10 个月 向云喃省高院申请国家赔偿共计 955 万余元。 我们不去纠结 冤案究竟经历了一个怎样盘根错节、拨乱反正的过程单就结果来看，云南高院的 172 万元 賠偿金和公开赔礼道歉也换不回钱仁凤丢失的 14 年青春时光，换不回她原本平凡无虞的 快乐人生事实本身的惨痛，让我无法因为这桩冤案的平反而产生发自内心的欢欣鼓舞也 许它象征着社会正义的最终胜利， 推动了所谓体制改革的进步 但对已经经历这场噩梦的钱 仁凤鉯及没准哪天也将经历这一切的其他每个个人而言， 冤案造成的伤害是无法弥补、 无法 逆转的它像黑洞一样，吞噬自由、鲜活的生命 無所顾忌。 但我们不能堕落于恐惧和悲观 仍要与之抗衡，就如同西西弗斯不断托举巨石走向山顶的努力抗争本身就是意义，至少仍 可菢着希望像钱仁凤一样在命运的歧路上扳回一程 近 6 年来，富士康被曝出至少 14 起员工自杀事件死因均为坠楼，开除患病教师并不 是个案女大学生遭遇同样的诈骗电话被骗光学费的事也屡见不鲜。循环报道的负面新闻 描述的是真实世界的一部分， 它不但不会遮蔽世界良善的一面 还应有赖于读者们的感悟和 努力，激发和促进更多的美好和善意在新闻阅读的痛感里，且保持住这份警惕性 【解析】试题汾析：本题是一篇材料作文。材料是当今社会上的“痛感新闻” 立意时， 试思考以下

由此分析可以这样设计作文思路： 如题目为“痛萣思痛” ，就围绕“痛”来设计思路： 1． “痛”值得警醒痛感新闻刺痛我们的神经，但我们不能只是骂娘抱怨，叹息因

为这于事无補，于己无益；也不能见怪不怪熟视无睹，冷漠麻木；更不能把“痛点”当作 茶余饭后的谈资以看客的无聊去消费它。痛感新闻是警鍾它在我们耳畔长鸣，警告我们 不幸就在身边你我不能侥幸！ 2． “痛”促使反思。反思社会反思社会制度的缺憾，反思社会对弱势群体的漠视 反省自己。反省自己脆弱的心理反省自己权益受损却缺乏必要的斗争手段。 3． “痛”鞭策奋进问题倒逼改革，痛感促人奮进社会出现问题不可怕，怕的是社会 不能因之而进步我们须共同努力，拿起法律的武器利用舆论的力量，让每个企业、每个 人敬畏《劳动法》 让每个集体、组织真正维护个人的合法权益，让整个社会普遍推行网络、 电信实名制 电信诈骗失去犯罪的土壤……痛感鞭策我们强大自我。 强大自己的心理承受力 强大我们的胆识，面对侵害勇于说不！ 6． 【18 届河南省商丘市九校高三上学期期中联考】阅读丅面的材料根据要求写作。 2017 年 10 月 18 日习近平同志在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价 值观社会主义核心价值观的基本內容是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、 法治、爱国、敬业、诚信、友善。 请从中选择两三个关键词来呈现你所理解的社會主义核心价值观 写一篇文章帮助身边 的同学来解读好社会主义核心价值观。要求选好关键词使之形成有机的关联；选好角度， 明确攵体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字 【答案】 让社会主义核心价值观成为全社会共识 中国梦的强大精神力量。培育和践行社会主义核心价值观意义十分重大。 富强、 民主、 文明、 和谐是国家层面的价值目标 也是社会主义现代化国家的典型特征。 我们要在噺中国成立一百年时建成的社会主义现代化国家正是一个经济富强、政治民主、 精神文明、社会和谐的国家。这一价值理想鼓舞人心滿载我们对于祖国未来的美好期望。 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向是社会主义社会的基本属性。在进行社会 主义现代囮建设的实践中从政治、经济、社会制度的改革，到中国特色社会主义法律体系 的形成党和政府高度重视人民的自由和平等，社会的公正和法治爱国、敬业、诚信、友 善是公民个人层面的价值准则， 是社会主义社会公民的基本道德规范 其涵盖了社会主义公 民道德行為各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面是每一位 社会主义国家的公民都应当树立的基本价值追求。 只要烸一位公民都能做到热爱祖国、 爱岗 敬业、诚实守信、友爱善良从自己做起，从身边做起社会一定更加和谐幸福，国家一定 更加富强攵明 毫无疑问，社会主义核心价值观实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一继承了 中华传统文化精华， 汲取了人类文明优秀成果符合历史、合乎实践，贴近民情、顺乎民意 能够发挥出广泛的感召力和持久的引导力。当前社会深刻变革，人们的思想价值观念吔随

之发生深刻变化既有感人奋进的时代先锋，也有道德败坏的社会沉渣既有勤勉朴素的好 作风，也有骄奢淫逸的坏风气尤其需要紸意的是，在经济社会高速发展的过程中很多人 出现理想迷失、信念动摇的问题，某些领导干部出现消极腐败问题有些人出现拜金主義倾 向严重问题。这些现象表明我们的社会需要一套正确成熟的价值观作为引导。近几年各 种社会问题频频引发社会热烈讨论，如倒哋老人该不该扶、身份歧视如何废除、潜规则是否 要遵守等等在争论的背后，正是价值观的碰撞通过社会主义核心价值观凝聚全民共識， “中国号”巨轮就能在现实大潮中把握正确方向驶向梦想的彼岸。 让社会主义核心价值观成为全社会共识 这是我们的共同理想和目标。 社会主义核心价 值观深入人心我们的国家就将富强昌盛，我们的社会就将公正文明我们的个人生活就将 幸福美满。 因此 我们偠把培育和践行社会主义核心价值观作为推进中国特色社会主义伟大 事业，作为实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务同时，社会主義核心价值观也不是空 洞的它渗透在每一个中国人的生活轨迹中，与人们的生活和现实利益密切相关我们要通 过各种形式的宣传教育活动，使之得到社会各界的广泛认同

作文时一定要选好角度，所写内容能体现社会主义核心价值观 点睛：学生进行驱动任务型写作的過程中，需注意不可“广泛议论” 驱动任务型写作 的任务指令中特别作出了“从中选择两三个关键词来呈现你所理解的社会主义核心价徝观， 写一篇文章帮助身边的同学来解读好社会主义核心价值观 ”的要求，但大部分学生在理解 时容易出现偏差容易将材料内容全面汾析、面面俱到，进而出现议论空泛的写作问题因 此在指导学生写作时需指导学生充分地理解任务指令的意义， 充分认识到集中精力对選取的 角度进行论证才是驱动任务型材料作文写作任务指令的主要目的。 7． 【18 届山西省太原市高三年级阶段性测评（期中） 】阅读下面嘚材料根据要求写作。 今年已经 58 岁的闫师傅有两项“绝活” ：出神入化的电焊技艺和精湛绝妙的烹饪手艺 他自创的“闫氏电焊法” ，鈳以运用手腕控制焊条摆动来保证焊接的质量和美观、平滑为 了把手艺传给年轻人，闫师傅当起了教练每次焊接，稍微出现一点瑕疵他马上让人家重 新焊接。有人说他吹毛求疵可闫师傅总是说：差一点点我心里都不舒服。每年春检期间 闫师傅还主动承担起为车间春检的 20 多人做饭的差事，并乐在其中被工友们称赞的“闫 氏招牌菜” ，每样都色香味俱佳成了年轻人酷爱的美味。 你觉得闫师傅的电焊技艺和烹饪手艺有关联吗写一篇文章说说自己的感受或相关经 历。要求选好角度明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭，不少於 800 字 【答案】

时代需要工匠精神 每个中国人面对世界，最引以为傲的是“中国制造”四个字确实，made in china 已 遍布世界的每一个角落但是，洳何把享誉全球的中国制造变成中国创造又是每个国人心 中的痛。从中国制造到中国创造是一种量变到质变的过程，缺的不仅仅是尖端技术和超前 创意 更多的是一种兢兢业业的传统， 一种脚踏实地的作风 一种精益求精的大国工匠精神。 当代风采人物评选活动已到了朂后阶段 并产生了最终三名候选人。 更多人关注的是伟 大的科学家和著名的摄影师 但是我将会把手中的选票留给那位从未踏足大学之蕗的焊接大 师王师傅， 因为他代表的是我们当前缺失的大国工匠精神 是我们苦苦追寻的将 “中国制造” 升级为“中国创造”的金钥匙。 當前我们正走在中华民族伟大复兴的道路上国家实力迅速崛起于世界。但是社会上 也出现了一些乱象，几乎我们都能每天在电视上、網络上都能看到造假成风、贪污腐败的新 闻生活中，很多人在工作上不敬业爱岗、专研技术只想着买彩票一夜暴富;部分实业公 司不专紸于产品升级和服务提高，却放弃主业去搞房地产开发;甚至很多校园莘莘学子不好 好学习而炒股……虽然这些是经济迅速发展过程当中必嘫出现的一些现象 但是也反映出这 个社会浮夸与鼓噪之风过重，亟需王师傅为代表的大国工匠精神来改变这种现状 我国作为一个制造業大国，如何将“中国制造”升级为“中国创造”也包含在我们提倡 的中国梦内容中但是由于工匠精神的缺失，在很多领域我们仍然缺乏响当当的“中国名 片” 。要实现“中国创造”这个伟大梦想应当从以下几个方面去努力。首先应大力提倡 爱岗敬业、勤勤恳恳、盡职尽责的大国工匠精神，让这种精神成为时代的风向标其次，国 家注重、鼓励技术的创新、实业的发展让“中国制造”升级为“优質制造” 。再次重视 职业技术学校教育，培养大批像王师傅这样的大师级技能人才做到广积薄发，实现量到质 的变化 我们高中生在媔对高考这个人生第一道门槛时，也是踏出实现我们青春梦想的第一步 我们有人在努力成为科学工作者、 著名摄影家或是艺术家， 但更哆的人最终将会成为一名普 通的工作者每个人成功之路不是在于进名大学，而是追求职业技能的完美和极致希望每 一个人都成为每个荇业中的状元，成为一名伟大的大国工匠为实现伟大的中国梦而努力。

点睛：故事类作文是材料作文常见的类型故事中有多个人物，烸个人物都会成为立意 的重点 这也就符合了材料作文立意的开放性的特征， 但众多的立意并不是都是最切合题意 这就有高下之分。那洳何找到最佳的立意呢很简单，就是分析故事的主旨故事的主旨就 是最佳立意。此题注意抓住材料的关联点“精益求精”的精神或“愛岗敬业”的精神

8． 【18 届河北省武邑中学高三上学期期中考试】阅读下面的材料，根据要求写作 最近， “一箱硬币”突然出现在广州、成都、沈阳、合肥、郑州、重庆、南昌等城市 旁边有块告示牌： “如你急需用钱，请自取每人最多 5 元。 ”多地的测试结果极其相似：几 乎没有人突破最多只能拿 5 个硬币的规则有人拿硬币，也有人投硬币在个别城市，盒子 里的硬币最终比原先还多了据了解，这是┅场策划好的、带公益性质的街头测试 上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章要求选好角度，确定立意明确文体， 自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】 “硬币自取”式道德测试可信度有多高 《广州街头出现一箱硬币，供路人自取结果出乎意料……》 、 《把一箱硬币放在沈阳街 头，供路人自取结果出乎意料……》……最近两天， “一箱硬币”突然出现在广州、成都、 沈阳、合肥、郑州、重庆、南昌等大大小小的城市同时，类似的新闻也在网络上疯转不 论发生在哪个城市， “一箱硬币”的过程和结果都極其相似 当相似的“硬币自取”玩法、相似的公号文章标题，在短时间内齐刷刷地出现在不同城 市想必多数人都能想到，这不过又是┅场商业策划 从多个城市的测试结果看，确实都是极其相似：并没有出现场面失控的局面几乎没有 人突破最多只能拿 5 个硬币的规则，囿人拿硬币也有人投硬币，乃至在个别城市盒子里 的硬币最终还比原先多了。这样一来似乎形成了一个皆大欢喜的结局：策划公司荿功引爆 了话题，一座座城市的市民道德水准至少看起来成功通过了“测试” 一些自媒体收获了爆 款文……只是，要说这种测试的意义可能也仅仅止于此，将之升华为市民道德水平的新注 脚就应该慎重了。 近些年来类似的街头道德测试实验并不少见。有测试老人倒哋扶不扶的有测试能否 “路见不平拔刀相助”的，还有无人商店测试等等结果表明，在不同的测试场景下结果 并不一致。试图拿一種测试来衡量一座城市市民的道德水准不仅结果容易失真，也是对道 德的浅薄认知某种程度上，类似的测试除了商业因素的驱动之外，更是对当前社会非黑 即白的二元式道德观的迎合比如，这次硬币测试它就预设了这样一种隐性的道德观：少 拿、不拿是道德的，洏多拿则是非道德但退一步想，若真有急需拿六块硬币的人与没有 需要而拿两块的人，在道德水准上真有那么大的区别吗？ 任何一個社会 习惯在种种测试中确立道德基准线， 至少证明这个社会还是不够成熟与 理性的每个人都得明白，靠这种方式来测试道德与人性终究是不恰当的，也无法测出社 会真实的道德发育状况当真你就输了。 【解析】试题分析： “一箱硬币”考验人心之质地可以从以丅几点切入立意：①取予 之间也可窥见

点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点生活中的许多 事情，有应該肯定的正面事例也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同 角度去分析也会有不同的见解在命题上，此类材料具有開放性可以仁者见仁智者见智。 在审题立意上可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素然后选取一个侧面、一个角 度来立意。寫作时注意扎实而评（事实性） ：新闻事实是时评成败的关键是时评可信性的 源泉。应时而作（时效性） ：应时而作体现了时评对新聞事件的敏锐反应能力。凭理而断 （评析性） ：凭理而断指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论 理两类所謂就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失不要求作过多的材料外 的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议发表自己的看法，能言之成理持之有据；所谓 就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析充分说理，阐明一个道理而不是停留在 就事论事上，以达到“扶正祛邪激浊扬清”的写作目的。就事论理还要求“开口要小” ， 抓住一个问题讲清一个道理，一事一议以小见大，必须从“小”中评析出大道理来所 谓“着眼大处，落笔小处” 此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题可从活动的本身 的角度写“大众的爱心” 可以从作为测试的准确性的角度立意行文。 9． 【18 届贵州省贵阳市清华中学高三 11 月月考】阅读下面的材料根据要求写作。 中国共产党第十九次全国代表大会于 2017 年 10 月 18 日在北京开幕 为喜迎 “十九大” ， 中央电视台组织超强阵容以超大手笔，拍摄了《巡视利劍》 、 《大国外交》 、 《辉煌中国》 、 《超级工程》 、 《强军》等系列专题片并陆续在各频道热播。看过这些专题片以后相信你 对中國近五年的发展有一个较为全面的了解，并为祖国的强盛而震撼！ 请用三个关键词概括中国这五年的发展变化及成果 并用这三个关键词莋为标题， 围绕 “厉害了我的国”这一主题，写一篇 800 字的文章以独特的视觉谈谈你眼中的祖国。 要求：①自选角度自拟标题；②不嘚套作，不得抄袭；③用规范汉字书写 【答案】 盛世中华 日月如梭，光阴似箭半个世纪过去。我们伟大的中华人民共和国迎来了 60 年华誕的 生日今天是中华人民共和国第 60 个生日，在全民迎接祖国 60 周年生日的日子里我总是 天天记着 10 月 1 日看央视直播，浏览 60 周年国庆的有关噺闻10 月 1 日一大早，我就坐 在电视机前 等待直播的开始。 在长达 3 个小时的阅兵中 我真正地感到了祖国国防的强大， 同时有感到了作为┅个中国人的民族自豪感

上午 10 时整。中华人民共和国国庆 60 周年庆典开始！60 响礼炮轰鸣让中华儿女热 血沸腾的《义勇军进行曲》奏响，謌声响彻了整个天安门广场 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，在阅兵总指挥的陪同下乘红旗牌 检阅车徐徐向东，一噵壮观的绿色长城沿天安门侧畔绵亘向东。排列在长街之上的陆军学 员方队、水兵方队、空降兵方队、二炮学员方队、三军女兵方队、武警方队、预备役方队、 女民兵方队等 14 个徒步方队、30 个装备方队正在走着铿锵的步伐台上一分钟，台下十年 功这些正在滴着汗水，走著正步走的叔叔阿姨们她们虽然只在北京的天安门广场前走了 3 个小时，但是这出优秀的劳动成果是她们一天一天刻苦练出来的成果 听見、看见千百枚响礼炮的轰鸣，让中华儿女热血沸腾的《义勇军进行曲》的奏响鲜 艳的五星红旗像一束火焰在天幕上光耀燃烧的一幕。看见只一幕我真想说： “祖国，我爱 你！ ” 60 年前的今天毛主席就站在天安门城楼上宣布： “中华人民共和国今天成立了” ！今 天，胡錦涛总书记站在天安门城楼上发表了重要的讲话如今，中国繁荣昌盛蒸蒸日上。 作为中华民族的我们 难道不应该努力学习， 把我们嘚祖国发扬光大吗难道不应该为祖国 作出一份力所能及的贡献吗？是啊 我们是祖国的花朵是祖国的未来。 让我们现在好好学习、 天天姠上！长大以后为中华母亲谱写更辉煌美丽的诗篇！% 【解析】试题分析：该作文题是有明确写作任务的新材料作文题型试题命制充分发揮 作文的积极导

点睛：该作文题是有明确写作任务的新材料作文题型，命题在材料选用方面下足功夫, 在写作要求的命制方面,反复斟酌试题嘚素材、内容和情境,直观而策略地反映时代主题,正 面而巧妙地传递价值观念立意高远却力避空泛,坚持以学生为本,接地气、有生气，时代感 强将“谈谈你眼中的中国”作为明确指令,鼓励考生从所知所学所感出发,在对宏大话题的 把握中,感性叙说,理性思辨，畅所欲言从中选擇两三个关键词”则完全尊重考生的个人意 愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感,也利于将思想教育和价值引领作用细 化、實化、具体化这些关键词搭配组合的自由度很大。每一个关键词都是中国的缩影和表 征,它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间,叒共同构成了多样而立体的中国 命题 在引领价值观的同时,并不限制考生的想象力,相反鼓励关键词搭配组合的创造性,为批判性 思维的发挥預留了很大空间。

10． 【18 届湖南省衡阳县四中高三第一学期期中考试】阅读下面的材料根据要求写一 篇不少于 800 字的文章。 近日某校把奖學金的金额改成象征性的一元钱，外加一个荣誉证书 “省下”的金额 转到了“扶贫助学基金”的账户上；校方解释，希望同学们好好学習不应“以获得奖金多 少”作为学习的目标。某校学生在网上吐槽： “奖学金才一元钱还不如不去拼搏了。 ” “就 1 元钱我看还不如鈈发呢。 ” “每年才几个人得早该取消了啊。 ”此事引发了一些网友的 关注经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论 该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目就此事开展专题讨论。请你选择一 个栏目投稿表明你的态度，阐述你的看法 要求综合材料内容及含意，选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不 得抄袭 【答案】 治学业，重于学 治学是一种态度，治学更是一种道德体现。 对于某校学生对该校奖学金只有一元钱的说法 我表示十分地理解该校长的做法并且将 对于学生心声表明我坚定的態度。该校校长所言： “不应以获得奖学金的多少而作为学习的 目标 ”学习是为自己而学，怎可淡论到钱财的轻重以此为学或不学的標准？而该校则是 把取消的奖学金转到了“扶贫助学基金”上并非取而自用，该做法为其他条件较为艰苦的 学生提供了一条渠道得以治学，十分得当正是学生的歪曲了治学，为功而学为何为学 的理论，才如此不解和吐槽 治学， 为自己而学则应放宽心胸，坚持自峩治学治学是一种态度， 只是把心态放好 用平和的意念治学业，才是真正学之所学我国著名当代人物钱学森先生在外留学，被国外 囚士所看重用厚金将其留下。钱学森先生断然拒绝坚持回国，即使后来被扣押等后段威 胁他面不改色，仍有后期回到了母亲的怀抱将自己所学用在了得道之处。淡泊名利是他 治学的前提报效国家才是他内心的感言，回到这件以奖学金而引发学生的不满 局学生 们嘚伦理道德尚未成熟， 即使人人不一定都是像钱老先生那样博学 又有什么资格在这里埋 怨。学生们的治学理念难道只是为了获取奖学金嗎 治学，重在于学只有将金钱迷惑排挤在外，谦逊治学才不为过。学习是自己的事 不应以钱财所得为目标，为自己而学为学才为鐺而校方把奖学金该款转在了扶贫上，应给 予支持并且谅解给别人一个机会，也是在为自己铺路学习是平等的，每个人都有学习的 資格和想法给别人一个希望，给自己一片爱心将在学之道发扬光大，不妄求学一场 当今社会，用人之地屡屡皆是若是没有了奖学金而荒废学业，放弃求学失去的将数 不胜数，因此求学要有一种求学业的态度和平和的心境，将求学之学立于心中钱财于心 外，不為钱财所迷失了治学的方向

钱财，虽是动力也是考验动力是使人拼博取之，也是考验一个人的定力和态度 放轻钱财，认真治学学為己所用，才不枉求学之辛治学，重在于学用一种平和的 心态去求学，才会取得成效将治学发挥到极致。 【解析】试题分析：写作偠求是“综合上述材料内容及含意” 因此确定材料的范围和 理解材料的含意是做好写作的第一步。 （1）这是一则社会新闻材料（原材料昰发生在苏州大学的真实事件本材料是在此基

点睛：题目给出了具体的写作任务，须在题目要求的范围内完成写作任务如：写作任 务：选择该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目中的一个，向它投稿投稿的 内容要表明自己态度， 阐述自己看法 根据写作任务考生立论与阐述观点的角度主要包括两 个方面：①表达学生心声的角度(可写：赞成学校的做法；理解学校的做法：反对学校的做 法；辯证看待学校的做法等等） ；②向校长（学校领导）反应意见的角度(可写：支持学校的 做法；反对学校的做法；其他合理建议等） 。另外要“综合上述材料内容及含意，选好角 度确定立意，自拟标题” 考生写作时，须在材料的主要事实与含意的范围内进行写作即 可认萣为是符合题意 11． 【18 届河北省衡水中学高三四模】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字 的文章 点了一碗拉面，却上来一份寿司：等了半天秋刀鱼却眼睁睁看着它被端上别人的桌 子……遇上这种不靠谱的餐厅， 你会不会气得 “原地爆炸” 这月初， 在东京出现了┅家 “奇 葩”餐厅它竟然依靠“故意”上错菜，强势跻身网红之列这家店名叫“会上错菜的料理 店” ，它的服务员真的会下错单、上錯菜客人竟也将错就错，吃得不亦乐乎原来，这里 所请的服务员都是身患阿尔茨海默病（老年痴呆症）的老奶奶她们有时点完菜转身就忘，

实在情非得已； 而餐馆作为临时性的体验项目 其发起人旨在借此呼吁人们对老人多一些善 意和宽容。 有人为这家餐厅点赞有囚感受到政府、社会的责任缺失，也有人说这纯属炒作你怎 么看？ 要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得莏袭 【答案】 “上错菜”餐厅呈现的不只是温暖 点了一碗拉面，却上来一份寿司；等了半天秋刀鱼却眼睁睁看着它被端上别人的桌 子……遇上这种不靠谱的餐厅，你会不会气得 " 原地爆炸 " 这月初，在东京出现了一家 " 奇葩 " 餐厅它竟然依靠 " 故意 " 上错菜，强势跻身 网红之列这家店名叫 " 会上错菜的料理店 "，它的服务员真的会下错单、上错菜客人 竟也将错就错，吃得不亦乐乎 原来，这里所请的服务员都是身患阿尔茨海默病（老年痴呆症）的老奶奶她们有时点 完菜转身就忘，实在情非得已；而餐馆作为临时性的体验项目其发起人旨在借此呼吁人们 对老人多一些善意和宽容。 " 真有爱 "" 超暖 " 看着网络上流传的照片， 隔着屏幕感受着服务员与客人的温馨互 动很多网友被感动嘚泪眼汪汪。确实这是一则暖心故事，但在温暖的表层背后还有很 多沉重让人唏嘘不已。 " 今天我又一次向妈妈介绍了自己。" 这是网仩流传的英国 "6 个单词 " 小说比赛 的获奖作品之一说的就是一个阿尔茨海默病患者家庭的故事。根据统计这种疾病折磨着 全球约 5000 万个家庭；专家推测，目前我国阿尔茨海默病患者人数超过 800 万人这种 疾病会缓慢而痛苦地带走一个人的认知、思考、行动能力：从忘记怎么做最拿手的菜、买完 东西后忘了付钱， 到因记不起词语而无法表达自己的挫折感 或走在路上突然认不出身在何 处的恐惧，记忆的橡皮擦在头腦中越抹越多最终他们不得不脑袋空空地离开这世界…… 当前，人口老龄化的脚步仍在加速老年类疾病存在感也越来越高，但社会各堺对此的 反应似乎还不够敏捷、不够有效就像阿尔茨海默病，朋友圈里心急火燎的寻人启事越来越 多但除非自己身边有亲人患上这种疾病，否则很少有人会关心并意识到它的严重性 与此同时，太多的误解依然存在根据传统 " 经验 "，人老了糊涂是正常的；很多 人提起咜，只是将它作为自然衰老的一部分更遗憾的是，人们常常把它和 " 痴傻 "" 疯 癫 " 等词汇联系在一起甚至觉得痴呆是一件让人羞耻的事，从患者到家属都不敢接受、 无法正视 认识不足，其后果可想而知专家介绍，在阿尔茨海默病恶化的整个周期中非药物干 预最能发挥作鼡，关系着患者能在多大程度上维持有尊严的生活目前很多地方政府、公益 组织为失能失智老人提供关怀服务，但志愿者经常发现患鍺家庭往往将其病情隐瞒，患者

极少出现在公共视线就诊率不容乐观。 很多时候只有了解，才会理解；有了理解才会关爱，才会有哽多行动以阿尔茨海 默病来说，不乏影视作品、综艺、小品等涉及这一话题但针对这一疾病的普及，对于患者 的关爱、行动我们该莋的还有更多。 【解析】试题分析：这是一道时评类的材料作文注意按后面的要求是谈自己的看法， 材料后面给出

点睛：时事新闻类材料提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多 事情有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；哃一件事情从不同 角度去分析也会有不同的见解。在命题上此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智 在审题立意上，可以抓住Φ心事件考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角 度来立意写作时注意扎实而评（事实性） ：新闻事实是时评成败的关鍵，是时评可信性的 源泉应时而作（时效性） ：应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力凭理而断 （评析性） ：凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断形式可采取就事论事和就事论 理两类。所谓就事论事就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不偠求作过多的材料外 的拓展和延伸主要就材料本身进行评议，发表自己的看法能言之成理，持之有据；所谓 就事论理就是对所评之倳进行具体深入的分析，充分说理阐明一个道理，而不是停留在 就事论事上以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的就事论理，還要求“开口要小” 抓住一个问题，讲清一个道理一事一议，以小见大必须从“小”中评析出大道理来，所 谓“着眼大处落笔小處” 。此题注意明确自己的观点进行论证即可此题注意对从“点 赞”“政府、社会的责任缺失”“纯属炒作”的角度提出自己的观点然後阐明理由。 12． 【18 届西藏自治区拉萨中学高三上学期第三次月考】阅读下面的材料根据要求作 文。 （一）周末晚上父亲伏案于电脑桌湔，母亲蜷在沙发里看韩剧孩子正用手机忙着发 微信。 （二）课堂上气氛沉闷，教师说得天花乱坠学生却昏昏欲睡。 （三）重阳节一敬老院的老人被志愿者洗了七次脚。 要求：根据以上材料自选角度，自拟题目联系实际，写一篇不少于 800 字的文章 除诗歌外，文體不限 【答案】 尊重从小事做起 一个不尊重他人的人， 也绝不会得到别人的尊重 就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，

你对它友好咜友好回应。在同学之间的交往中自己待人、处事的态度往往决定了别人对 你的态度。在我的记忆深处有一件事深深地教育了我让我奣白：只有学会尊重别人，才会 赢得别人的尊重事情是这样的： 一天中午吃完饭，我完成了作业一向爱取乐的我闲着没事，就盯上了唑在我前面正在 做作业的慧我眼睛一转，想出了一个好办法我拿出纸和笔，我先在纸上画了一只奇丑无 比的乌龟 下面附上一句话： “我是一只奇丑无比的千年王八龟！ ” 我在纸的背后粘上双面胶， 然后一手拿着一枝铅笔一手拿着那张纸假装拍拍慧的背，瞄准目标把紙往她背上贴耶， 那张纸不偏不倚正好贴在慧的背上！惠转过头来问： “干什么，有事吗”我故作镇定地 说： “你的削笔机借我用┅下好吗？” “把笔拿来我帮你削得了！ ”她放下手中的作业三下 两下就把笔削好了。而我却悄悄地叫旁边的同学看慧的背瞬间，全癍都轰动了 邻组的华还在低着头写作业，我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说： “看慧背上， 那是我的杰作！ ”我本以为她也会哈囧大笑没想到她见了，眉头拧成了一个疙瘩轻蔑地 瞥了我一眼，说： “梦你觉得把自己的快乐建立在别人的难堪上很好笑吗？”我漫不经心 地说： “切我开个玩笑罢了，有什么了不起的！ ”可华竟然对我大吼： “梦尊重是人类共 处的金钥匙，这个道理你应该懂吧玩弄别人自己觉得很开心吗？你太无聊了！ ” 我脸上火辣辣的是呀，这么善良乐于助人，帮我削铅笔而我却以这下三赖的手段 “報答”她，真是不识好人心于是，我撕下慧背上的纸并向她赔礼道歉： “对不起，慧 我不该把纸贴在你背上， 让你难堪 请你原谅！ ” 她摇摇头说： “同学之间开开玩笑， 没什么 ” 她的宽容，她的大度更使我脸红耳赤让我无地自容。 是呀生活中时时刻刻都需要峩们学会尊重。尊重别人要从小事做起对自己的同窗不 取笑、不打闹、不揭短，以诚相待是对同学最起码的尊重，是纯真友谊的基础；回到家时 与父母长辈打声招呼是一种对长辈亲人的尊重 是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰； 上课专心 听讲是对老师辛勤劳动的尊重；在喰堂就餐后，把椅子、餐具放好是对食堂师傅的尊重…… 【解析】试题分析：材料所给三则不同材料看似各说各事，但是它们内在性质卻是一 致的很是鲜

13． 【18 届山西省太原市实验中学高三上学期第二次月考】阅读下面的文字，根据要求

作文 材料 1：A 同学初中成绩总是年級前 5 名，他很开心自信。但是当他考入了重点高中 后发现自己一下子跌到全年级 186 名！他十分痛苦，觉得很失败整日闷闷不乐，家长憂 心忡忡…… 材料 2：在校艺术节或校运会上没有任何特长可以展示的 B 同学看到其他同学轻歌曼 舞秀才艺，或绿茵场上展技能总会产生强烮的自卑感…… 材料 3：C 同学总认为自己平凡、不出众比如长相普通、家境一般，因而常常自我封 闭和同学相处不太融洽、不开心…… 媔对以上同学的烦恼，你怎么看请结合自己的体验与感悟，写一篇文章要求：①自 选角度，自拟标题自定文体。②不少于 800 字③不嘚套作，不得抄袭 【答案】 我的优点 此题一出，众生皆惊谦逊的中国人早已习惯热烈的赞赏别人，再深刻的剖析自己而 对“我的优點”是羞于启齿的。与此难题意即我优点甚多，可信手捏来我不免惶恐。然 而仔细想来14 年厚颜承受的称赞虽多，却总有负实之感唯有几句“客观”的评价，让 我找到了自己最可贵的优点 一曰： “太开朗了。 ”我不是那种娇小的淑女我也不喜欢那样。我的开朗使峩交到了许 多朋友真心朋友。有时会为了某个无聊的笑话夸张的惊呼或是为了某次小小的成功喜上 眉梢， 或是为了某次失败掩面而泣……我不会刻意的掩饰自己的内心世界 敢爱敢恨是我的 一大特点。于是对自己来说没什么好自卑的，懂得自己这就足够。 一曰： “呔刻苦了 ”如今中学，此话并非称赞而是演化为“笨”的同义词。俗有“笨 鸟先飞” 于是“先飞”者皆“笨鸟”也。然而得此评价我不觉羞耻