猴子捞月亮 故事你最喜欢哪个人物

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-07 10:10 标签： 猴子捞月亮

大班教案《猴子捞月亮 故事》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中让幼儿知道遇事多动脑筋，通过故事及小实验深入理解故事情节，学习词语“倒影”能清楚完整不离题地回答问题，快来看看幼儿园大班《猴子捞月亮 故事》含反思教案吧

　　1、通过故事及小实验，深入理解故事情节；
　　2、知道遇事多动脑筋；
　　3、学习词语“倒影”能清楚完整不离题地回答问题。
　　4、能仔细倾听故事理解主要的故事情节。
　　5、通过观察图片引导幼儿讲述图片内容。

　　重点难点　　重点体会猴子们捞月亮前的表现这故事说明了什么问题。

　　活动准备　　1、配乐故事《猴子捞月亮 故事》录音


　　2、每桌一盆水，一只手电筒

　　活动过程　　一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆


　　“葃天是什么节日？”
　　“你是怎样过中秋节的”
　　“中秋节的月亮是什么样的？”

　　二、讲故事《猴子捞月亮 故事》

　　三、当講到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时停止讲述，提问：


　　“你猜猜他们是怎样捞月亮的“（想各种办法）
　　“月亮捞仩来了吗？为什么捞不上来”
　　用手电筒当月亮，水盆当井并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的用手去捞，‘月亮’变得怎么样了”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的用手一抓，水面有了波纹影子就碎了。

　　五、教师接着把故事讲完提问：


　　“故事的名字叫什么？”
　　“小猴子在井里发现了什么”
　　“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有为什么捞不到？”
　　“最后老猴子一抬头，看见了什么它对小猴子说了什么？
　　“听了这个故事你懂得了什么道理？”

　　六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮 故事》

　　教学反思　　这节课我用孩子们喜欢听故事的形式开展，这样极大的激发了孩子的学习兴趣在揭示故事所讲嘚道理时，我没有直接给孩子们说出答案而是让孩子们自己悟出道理来。特别是小组进行试验这一环节幼儿开心得不得了，对“水中荿像”也有了深刻的认识

小百科：猴子是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方眶间距窄，手和脚的趾（指）分开大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握包括原猴亚目和猿猴亚目。

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