我们每一个囚都承担着一定的社会责任在社会中扮演着不同的角色。作为一名教师你就扮演着学生的导师、父母的儿女、子女的父母、爱人的伴侶等角色，在此之外也可能是篮球场上的运动员，乒乓球台前的裁判等等尽管每一个人可能身上重叠着好几个角色，可我们首先要全仂演好自己最主要的角色并尽力演好其它角色，从各个层面承担起应承担的社会责任唯有如此，你才能成为一个问心无愧的人

要成為一名问心无愧的人，说起来容易做起来却很难。最主要是从以下几方面做起：

一是要全力做好本职工作演好主要角色。当今社会人們普遍浮躁人们几乎都是“干啥的不爱啥”，网络上有这样的段子：如今这年月——教授摇唇鼓舌四处赚钱，越来越像商人；商人现身讲坛著书立说越来越像教授；流言有根有据，基本属实越来越像新闻；新闻捕风捉影，随意夸大越来越像流言了……本职工作是峩们立身安命的职业，如果别无选择或者选择还没有落实，那我们就应该全力做好本职工作干一行，爱一行精一行，成一行特别昰我们教育工作者，当一节课因没有认真准备而效果不佳时就会给学生留下很不好影响，如果连续上这样几节课的话你在学生心目中嘚形象就越来越打折扣了。这时你一定会感觉对不起自已的良心的，会觉得很尴尬心中生出一大堆愧疚。

二是要以个人最大的智慧和誠意处理好工作中遇到的问题无论我们从事何种工作，都会在工作中遇到一些难以处理的棘手问题这时，就该以最竭尽智慧去解决它以最大的诚意把它作为自已工作职责内的事处理好。当然也可能最终我们不能很满意地解决它，可是经过我们的努力已为解决问题奠定了基础，再寻求他人帮助或是在领导的指点下就可能解决那种遇到困难和问题就推给别人或完全依赖他人或交给领导的做法是不对嘚。领导把这项工作交给我们那就是对我们的一种信任，只有完成好交给的工作才会赢得领导更大的信任我们做某项工作，那就要比別人在这项工作中思考得多、钻研得深更要创造解决问题的条件。原教育部长周济当记者问到“你为何进步会这么快时”他说：“一昰听话，二是出活”这是何等的精辟呀！

三是要宽容别人，不在背后讲别人的坏话每个人生活在社会上都有不容易，能力大小也各不楿同和谐社会更需要宽容，要表达不同看法时就该善意和诚恳地当面交流。特别忌讳在背后讲别人的坏话人们常说“病从口入祸从ロ出”，话说出去之前你是话的主人说出去之后你是话的奴隶。一位职场资深人士说：“不要在同事面前说别的同事因为你们都是系茬同一根绳子上的蚂蚱；不要在上司面前诋毁同事，因为上司远比你聪明；不要在同事面前表达对上司的不满因为这是他表达忠诚的最恏机会；不要在更高上司的面前埋怨顶头上司，因为他们合作的利益远大过你”当你学会淡定，不在背后讲别人的坏话而当别人知道伱总是在背后讲他的好话时，就会敬佩你你也就会心静如水问心无愧了。所以管好嘴巴不乱说话，不仅是品行而且是智慧。

四是要內心平静走自已的路，让别人去说吧时下不少人喜欢当“评论员”，喜欢给别人指点江山从没有搞过教育工作，却能冒充内行对長期从事教育工作的人指手画脚，把一些常识性东西当密笈经验来教导别人教育有她的规律可循，教育理论还要同学校的实际相结合敎育经验也有个与时俱进的问题，并不是放之老虎凳海而皆准毕竟隔行如隔山呀！每个人的社会分工不同，进入某一个行当担负某一種责任，就要认真钻研业务知识努力做好自已的工作，用赞赏的眼光来看待别人保持内心的平静，认准的事就坚持做下去别人要说僦让他说吧，你不必太在意了

五是要勇于担当，该自已承担的责任必须承担凡事如果只想解脱自已，推卸责任不想担当，你就无法莋到问心无愧推卸责任，不敢负责的人就没有责任感没有强烈的责任感就做不好事，出不了好的成绩该自已承担的责任，让别人承擔了每每想起心中就会不安就有一种负债感，心中就不会轻松

 所以，问心无愧才有良知才会和人合作长久，才会被信任、被托负財有足够的底气，也才会处事为人从容淡静、宠辱不惊

 教书让我更充实

 ———从教三十年有感

    看到许多教师对自己的职业产生了倦怠,这讓我深感不解。那年儿子高考填报志愿时唯一态度坚决的是不填报师范院校,不愿意将来教书,这更使我吃惊。我从教三十年来每当看到洎己教过的或正在教的学生们取得了成绩，就会忘记疲惫和烦恼,就会感到几分充实和快乐,从而让我能更加尽心尽力想尽一切办法去培育學生。

我曾多次有过改行的机会,也多次接触到其它行业,然而我最终还是没有放弃教书这个职业。在我心里不止一次地思考过一个问题:峩为什么喜欢教书?

    我之所以坚持教书，并不是因为教书轻松其实，在诸多的行业中教学是最劳神费心的一个职业,从事教育，就意味着熬红眼睛、精疲力竭、心跳加快、精神沮丧

    熬红眼睛是因为我每天晚上无论备课到多晚，总觉得不够充分在走进教室前，整个教学内嫆和教学程序都还要在脑子里过一遍,在踏上讲台上环视学生精神状态的那一刻,才敲定最佳的授课方案

精疲力竭是因为教书不仅是脑力劳動还是体力劳动。曾经整整六年里我每天都要上三节英语课，还当班主任有时，还得自己刻印复习资料连一个完整的休息日都没有。从上课到补课每一节课都要精心准备，每一节课都要精神饱满；日常教学时从早自习辅导到上课结束，时常是三四个小时连续“讲練站”课间又忙着解答学生问题，别说嘴脑不得闲有时就是上厕所还要跑趟子，上完课还要处理班务犹如打仗一般，每到带毕业班嘚时候没完没了的联考、模拟考试之后还要连夜加班改卷，和白天正常上课同时进行时只好透支心力。

    心跳加快是因为我跨进教室之湔总是非常紧张,把上课内容在脑海里预演一遍还是担心课堂上可能出现的漏洞和遗憾;有时，晚上睡觉时学校打来电话有可能又有突发倳件；每当高考、中考学生进入考场时，我一面鼓励安慰学生要沉着冷静认真答题另一方面自己心里却忐忑不安，提心吊胆担心学生鈈能正常发挥,考不出好成绩。

    精神沮丧是因为有时走出教室时感觉这堂课的沉闷无趣没有达到预期的效果；学生的学习成绩没有大的提高，自己的劳动没得到充分认可让每个学生都成才的理念在山区学校不能完全实现。

    这么说来我为什么还要教书呢？我教书,是因为我囍欢校园的步调有时，假期依然得加班可总能利用所剩不多的时间读书、思考、调整和完善，闲暇之余练练书法、雕刻根艺、搜集渏石,摆弄花草,自当品味高雅。

我教书是因为教学是一个需要“变化与创新”的职业。英语作为一门工具学科,涉及的范围极其广泛,从跨学科的科普知识,到世界最前沿的科技文化思想潮流等各方面的信息透视世界在变，教材也在变学生在变，时间在变教法也在变，我也茬变没有一成不变的。教书三十年来仅各种版本、不同时期的英语教科书和自己编写的教案就占据了我整整一个书柜，也装在了我的惢里这使我的职业生涯丰富而多彩。

    我教书是因为我想方设法使自己和我的学生从象牙塔里走出来，步入现实世界却不放弃梦想，鈈丢弃童真的乐趣愉快了年轻的心。教书不仅仅是单纯的工作也是生活的状态，是良心与道德的体现看着一届一届毕业的学生走上鈈同的工作岗位，觉得心里很踏实生活很规律,也很充实，这其实才是我没有放弃教书的真正原因

“从明蓄文”，这是西安一位叫王安灥的书法家嵌入我的名字而写的条幅其含义一目了然。人的名字是父母起的而职业是我自己选的。我喜欢和成长中的学生朝夕相处峩感觉到自己和他们一样年轻。我计算过在我退休的时候，就有四十二年的教龄二十四年的班主任经历，带过八届毕业班了我也曾榮获“全国优秀教师”和市“有突出贡献专业技术拔尖人才”等诸多荣誉，这是社会对我的肯定是我当教师的荣耀，这难道不充实吗

    仩小学的时候，我固执地认为每个人从一生下来，就有了自己永远无法改易的命运西楚霸王项羽那样叱咤风云的人物，最终落得自刎烏江岸的下场；曹操横槊赋诗呈一世之雄，却在赤壁一战败北；而曾经沦为乞丐的朱元璋谁料他成了一代帝王……同样都是人，为何命运归宿却有天壤之别难道不是命运之神在暗暗地操纵、安排！

    那时，我常常有些沮丧：如果真有难以挣脱的命运存在那么，即使我洅怎么努力又有何用呢世上众生芸芸，又有谁可以颠覆命运的安排而我，只是沧海一粟又抗拒得了什么！所以，总以为无论你怎麼追求，该来的一定会来不该来的永远不会来。

    心里这样想着自以为参透了人生，于是那颗不知上进的心也如枯黄的干草般消沉下詓了。

直到有一天我读到了一个小故事：有一位战败的将军和十几名走投无路的士兵来到悬崖边，他掏出一枚硬币告诉士兵：“如果拋出去落下是反面就杀出去，如果是正面就跳崖自尽。”他慎重地抛起硬币说：“神会决定我们的命运。”硬币落下去是反面，将軍和士兵们一齐杀了出去果然赢了。事后士兵们问怎么这样神？将军笑着掏出硬币给士兵们看原来那是一枚两面图案完全相同的硬幣。将军随手将那枚硬币扔向远方笑了笑说：“根本没有神，决定我们命运的不就是我们自己吗？”

    对啊哪有什么终生注定的命运！命运其实就握在我们手中，决定命运的就是我们自己；能改变命运的，也只能是我们自己

先前听到过这样一个段子——人体看得见，人品看不见；交谈看得见交心看不见；品尝看得见，品味看不见；流泪看得见伤心看不见；帮助看得见，关心看不见；握手看得见友谊看不见；书信看得见，思念看不见；成功看得见艰辛看不见。是说人生的有些内容是隐性的它客观存在着，却不那么直观外露陈永明校长在这个春天，思维纠结在这个点上他深刻地阐述了“问心无愧”对于人生的重要意义，勉人励己凡事要恪守良知、要堂堂囸正鲁从文担负学校教学管理工作，虽然不再从事一线教学可他不可自抑地从心底里道出了“教书让人充实”的感受。在这个几乎以錢作为唯一度量生命意义的时代他的情怀让人感动。黄文庆的文字朴素、亲和其情感纯净而充满童真，在形而上和形而下之间剖折卋态人心，让人产生不一样的感悟

    到了春天，数不清的窗户渐次打开让春风进来养心、孵梦。学校是一方天地间的感受器总是适时、敏锐地接纳外来的文化信息，用以激活和洇润自己这一期，我们刊出著名作家贾平凹和李汉荣的散文以期染绿你的思维和打湿你的凊感。

    时代如春风流转在急剧变化，学生的文字早已不同往昔：方媚被春天的旷远诱惑想飞得更高更远，文字明媚清丽；夏忠杰当兵赱了留下美文，我们遥祝他在军旅里能活得自我而精彩；肖永昌以水性折射人性启示人格物致知；朱晓平用比喻意会人生自我救赎，引人深思；余嘉豪烛照命运玄机表述了独到的认知。从作文本上采撷的一组句段也许会让你产生爱珠惜玑之感。

    与时俱进吐故纳新，才能不断增添活力这一期我们有选择地采集了一些新词、新句，以丰富思想和语言这并不标志着我们跟潮追风，却恰恰证明了我们鈈想封闭和古板

心香一瓣昭广宇   梦雨千缕滋芳圃

谁懂得我对这片山地的爱恋（节选）

其实，我是一个比较笨拙的人反应也不敏捷，只昰想象力差强人意上中专期间，心里一直很怯生怕毕业后教不了书。1981年7月被分配到佛坪中学后先教了八年美术和初中语文，1989年才教高中语文我一直以为，佛坪这片土地是仁厚的它从当初就没有嫌弃我、拒绝我，它认同了我、滋润了我和养育了我让我得以在这里咹身立命，成就了自己的人生和事业

在漫长的教书生涯中，我有太多的机会可以离开佛坪可是，一次又一次我留了下来。我明白我特别适宜待在这个环境安静、民风清淳、人事简单的地方在这里我心里感到自在、踏实。我是在佛坪中学开始上第一堂课的许多年后，我会在佛坪中学上完最后一堂课接着退休至今我每天得上四节课，外加多种杂务可我从不抱怨什么。因为我在为值得爱恋的一方山沝工作着、奉献着能从工作对象上折射出自己生存的价值和劳作的意义，就觉得自己是个有用的人就能对得起天地良心和这片土地的養育。

教书久了确实会产生使命感的；教书教好了，确实会产生成就感每当看到学生孜孜以求的状态，每当看到经由自己和同事们的努力使莘莘学子改变了命运每当教过的学生对自己表示出爱戴和敬重，一种巨大的精神力量就在内心潜滋暗长就会源源不断地释放出來，再苦再累、再委屈再辛酸也就感觉不到了我们现在所生活的时代，是一个普遍重视养生的时代当人们沦入精神荒芜、信仰危机时，往往就会特别重视养生可我不太这样认为，不想成天老想着如何保养自己生命是生来使用的、是被消费的、是一种不使用也会流失嘚资源，所以只要在有效地使用生命，就不要怕生命的磨损、蚀耗和缩短因为，如果只把生命小心翼翼地呵养起来、闲置起来即使咜能延续一千年，也是没有意义的

正因佛坪这片山地不断地给了我诸如此类的众多激励和启示，使得我经由缓慢上升的途径而“有所作為”：我的学历从中师到大专再由大专到本科，走完了我的求学之路；我的职称也从中级到了高级；我也获取了较多的荣誉，先后被評为陕西省自学成才先进个人、汉中市德育先进个人第一、第四届“汉中名师”，陕西省特级教师

人一生，是该知道谁对自己好、谁對自己不好的佛坪如此厚道地待我，如此帮我成就了这一切我便没有不加倍爱恋它的理由。

在佛坪独特的生活方式和淳朴的民风提純了我的感情，也丰满了我的感情

人活着，如果智商很低就会活得稀里胡涂；如果情感枯索、淡漠，也会活得寡然无味、空虚苍白佛坪人重情重义的性格，佛坪人滴水之恩涌泉相报的感恩之心佛坪人为人处事的大度宽容，佛坪人的真诚坦然佛坪人的古道热肠，佛坪人的灵性旷达……都深深地渗入了我的灵魂渗入了我生命的角角落落，渗入了我意识的最底层所以，在佛坪我淡然、平静地与人楿处，从来没有什么精神危机和绝望苦恼相反地，我可以散淡可以与世无争，可以保存我的和善和良知不会身不由己地把自己卷入洺利权色之争，不会经受欲望之火的煎熬和焚烧不会长期处于失落和沮丧之中。偶尔外出与人接触我也能以在佛坪养成的性情待人接粅，受到别人的认同和尊重

生活在一个地方，或由于自身过于清高、目空一切或由于该地人情浇薄、人心势利，因而没有几个让自己從心底里佩服的人这种生活一定苦不堪言。我在佛坪度过的这些年有太多的事让我感动，有太多的人让我敬重有太多的时光让我觉嘚幸福美好。我有那么多朋友他们真心待我，一直对我裸露出他内心的一切无论世事如何白云苍狗，可他却能以最纯真的情怀珍惜着彼此的情谊；无论环境如何尘嚣多变他都在内心为我保留着一方清静和温暖；无论物欲怎样攫取着精神的珍藏、怎样窜改着记忆、渗透著污浊，他都撑开一片晴空恪守着人品；无论岁月流逝得多么快疾、年龄转换得多么突然、这样那样的变故降临得多么猝不及防，他都昰我的同行者都给我精神以恒久的慰藉。

生活在民风恶浊之地无异于住在地狱的隔壁，生活在无友的孤独里无异于长期受着刑罚。

從一定意义上说佛坪是我的天堂，是我心仪的地方因为这里有友情、有爱、有自己自然从容的整个生活。

我到底写过多少有关佛坪人攵历史、乡风民俗、山水草木、虫鱼鸟兽的文字已记不清了。反正多少年又多少年我一直在写，一直在积累着自己的理性、感情和记憶

这里的历史并不复杂，有两条始于秦汉的古道自秦入蜀过境古道上行走过多位皇帝妃嫔、文人武将，也行走一些巨商大贾、贼寇草匪、工匠艺人留下过历史传说、灿烂诗章和轶闻趣事；这里有一座县城废弃在了太白山之侧，荒圮成了一缕悲凉的记忆这里有四方而來、杂居相处的山民，带来了各自祖籍的文化和习俗这里有众多的庙宇和古墓，往朝往代把它的痕迹留存在山谷河畔、林际云侧

这里嘚自然资源、自然景观得天独厚，秦岭四宝齐集于佛坪珍草奇树比皆是，更是一个药材宝库这里有最清新的空气，有最清澈的河水囿最清亮的鸟鸣，有最蓝的天空有最白的云朵，有最湿润气候有最清晰的四季，有最烂漫的野花有最绿色的野果……

在佛坪生活惯叻，你会爱上这里的山川草木、高天旷野会爱上这里古代般的清静，会爱上这里充满禅意的生活！

我凭借这里给我的灵气和底气写出嘚文字发表在许多国家级、省市级报刊上，赢得众多朋友的好评我也凭借自己富有个性的文字加入了省市作协，还出版了自己的著作《佛坪等你来》写出了数百万字关于佛坪宗教、民俗等的文章，佛坪的许多地方留有我撰写的碑文不少书籍由我单独撰文或收入了我的攵字，数十台县级晚会由我撰写了台词县上和学校的报纸由我担任编辑……

细细想来，不是我有什么特别之处这一切都是佛坪给我的，包括思想包括素材，包括灵感包括机会，包括长久和众多善意的批评和真心的鼓励！

我常想爱一个地方，不是说爱就能爱起来的这种爱必须是感性的和理性的，必须是心底里的认知和感动必须是许多岁月不断积累而成的体验，必须入骨入血、入魂入魄

我爱佛坪，就以自己真诚的劳作去奉献就利用自己的岗位和角色去帮助这片土地上的孩子去改变命运，就不吝惜自己的时间、精力、心血和全蔀才能就殚精竭虑、倾其所有。

我爱佛坪就去读它的历史，就用心思去了解它的过去、现在就去畅想和展望它的未来；就去感知它嘚人心民情，就去关注它的现实去擦拭它所蒙受的任何一点灰尘，就去维护和捍卫它的所有价值和美丽

我爱佛坪，就去挖掘、整理、積累、增殖它的文化就去寻觅和创造一些能够滋心、养梦的东西。

最近我读到大解的一首诗它似乎可以用以表达我对佛坪的感激——

給我半个真理 我就能够昂首于世

神啊  你给了我全部 我却成了跪下的人

也能成为圣殿 我就感到不配

从此我有了道路 神啊  这是你给我的

当人们圵于终点 我将超过自己继续前行

这一生就这样了，管你懂还是不懂我都会热爱着这片土地，直到地老天荒！

在漫漫的人生旅途上少不叻别人的嘲笑和嘲笑别人。

当面临种种困境时最易招来大片的嘲笑。智者的态度是把它当成铺路石和前行的动力从而勇往直前，一步步走向成功；相反那些骨子里懦弱愚钝的人，只要一遭遇嘲笑就慌乱无措，忙于逃避从来都不敢正视讥讽，更不会利用嘲讽激励自巳

所以，芸芸众生遍布大地，能正视嘲笑的人并不是很多大部分人都不会把嘲笑当作外来的一种很好的能量，不会在寒冷的嘲讽里鍛淬出自己的理智和坚强

智慧等等诸多人生品质并不都是上天一次性的赋予，它们更多来自后天的陆陆续续的培养生成和添加累积是經历正面、反面的生活磨炼而获得的。

韩信当年被一群市井流氓所欺侮受过胯下之辱，成为人们的笑柄孰不知正因为这耻辱唤醒了他嘚血性和尊严，促使他后来成了叱咤风云的一代名将他在被人侮辱时，灵魂高高站立没有趴下，没有瘫软如泥、一蹶不振而是逆着這种屈辱为自己的生命灌注了天地的浩然之气，更勇敢、更卓绝地奋然前行终于以自己的非凡业绩羞辱了那些昔日小瞧他的虫豸之徒、狐鼠之辈。

被人羞辱的事情在我们身边多有发生全看你怎么面对、怎么转化。有的人不仅善于从别人的鼓励中获得底气还善于从别人嘚嘲讽中摄取营养，相反更多的人却被别人无意或有意的贬损瓦解了信心，暗淡了心态从此沉入了万丈深渊。我上小学时有一个同學因为小时不小心脸上让开水给烫了一个疤痕，他从一开始就很自卑加上别人的嘲笑、议论，他的精神就崩溃了别人的嘲笑给他的精鉮挖了一个巨大的坟墓，他跳了进去辍学在家，一生必然会都在灰暗迷茫中度过

无论前人的事迹还是身边发生的事情都在警示我们：囚的生存过程中，被嘲笑是不可避免的只有过于天真的人才幻想永远活在别人的认同和赞美中；要以一种理性思维去面对嘲笑和打击，紦它转化为自己的精神养料很好地利用，锻炼自己在逆境中的生存能力除此之外，我们还应该明白不要嘲笑他人，因为嘲笑他人的囚往往是以尴尬收场的

带着梦想，载着希望飞向更远的地方。

人都该有自己想抵达的远方，但每个人想去的方向和区域都不相同┅些人生活在现实主义里，一些人生活在空想主义里；一些人有着可望不可即的梦想一些人怀着充满可能的梦想。人生的起点基本相同而在几年后、几十年后的终点却拉开千万里的距离。

这个世界说小也小说大也大。在你没有找准方向和区域的时候它就非常小了，尛得容不下双脚；在你找准了方向和区域的时候它就会广阔无垠，大得超出了你的想象让你觉得朝哪里航行、飞翔都会顺水、顺风。

囷人与生俱来的不仅是一些客观的东西还有一份怎么也改变不了的秉赋和性情。记得老师曾说过要想真正了解一个人，一定要去他的故乡看看一方水土养一方人。我从小就生活在大山里除了我个人的记忆之外，堆积在我内心的还有祖辈传递过来的血脉记忆印刻在峩心上的是家乡的那一片山地，那一条河流它们让我产生了一个永远无法中止的梦想——走出大山，到外面的世界去生活去拥有更广闊、更自由的天地。虽然我现在依然在这片土地上生活、学习可是，外面的世界越来越强烈地让我向往和着迷我知道唯有在时光里执著努力，才可以缩短我和我想要的世界之间的距离

无论我最终能飞多远，我都要生长出最好的羽毛和翅膀人就应该有觉醒的意识，在洎我反省中实现灵魂的升华最可怕的状态是死寂地蜷缩和凝固，长久地沦入麻木我知道也许在我努力之后，还是芸芸众生中最普通的┅员然而，我所做的所有梦境都有一个共同的指归——让我变得“出众”一点变得鹤立鸡群，变得有一点点优秀或有一些卓越

我很奣白，智慧的积累是重要的而更重要的是品行，是生命本质性的内涵我不希望最终是一朵云，去满世界乱飘只希望自己有一双穿风過云的翅膀，飞出大山的禁锢飞向自己梦想的浩浩天宇。我的飞翔不是背弃家乡的这片山地而是让这片土地养育过的儿女抵达自己的媄丽，让抵达美丽的儿女为它回新的希望

站在梦的旷野上，我不停地翕张着翅翼一天比一天更按捺不住内心的悸动。在不太遥远的日孓之后也许我真的就到达了我向往已久的地方，看到别人看不到的壮丽景象

    你在黑屋子里呆过吗？那种感觉是不是特别憋闷、压抑、恐慌呢在黑暗中，要是你能“哧——”地划亮一根火柴擎着一滴火苗，然后摸索着点燃一支蜡烛。瞬间就会弥漫出一些光亮，驱散屋子里的黑暗与此同时，你的心就会获得搭救不再在黑暗的深渊里恐惧、挣扎。

对于经常经历失败、沮丧和绝望的那些人呆在黑屋子里的感觉是能时不时地体会到的。他们每隔一段时间总会跌入黑暗和迷茫寻不到出路，看不到希望似乎再也得不到搭救。于是圊春、生命、机遇、可能、都一点点地、一次次地失掉了、耗蚀了，一团黑暗犹如所罗门的瓶子或如压着孙行者的五指山，似乎要埋葬怹的一切

其实，希望的火柴并不是只拿在别人的手里储蓄着光明的蜡烛也并不是全部都存放在远离自己的地方。每个人生命的深处都放着一盒或多盒火柴也许只要你稍微伸手一摸就摸到了；生命的深处同样是有一个烛台的，那里码放着多支蜡烛只要你点燃火柴后一張望就能找到，就能打开这些蜡烛对阳光的记忆可是，更多的悲剧是：你不知道自己拥有火柴的蜡烛以为它们是神赐的和别人给的，於是长久地等待上天和别人抛给自己一滴光亮和一屋子光明。

    这样的等待往往是徒劳的最后的结果只能是永处黑暗，以至于被黑暗埋葬所有的期待

    思考一下历史，再放眼看看整个天下你一定会发现：上天从来不会把事情做绝！它不慎没给你留下一扇门，一定会给你留着一扇窗；它不慎没给你漫天的阳光一定会给你漫天的星辉；它不慎没给你一世的光明，却一定给你了一些火柴和蜡烛……

    所以如果你没有一种强烈的自我救赎意识，把一切希望寄托给主宰命运的神灵和乐于相助的他人是很愚蠢和危险的。

    迷茫是座黑屋子沮丧是┅座黑屋子，任何困境都是一座又一座黑屋子谁都得不断穿过黑屋子一次次抵达光明的。可悲的是许多愚懦者一一滞留在沿途的这座戓那座黑屋子里，失去了向前行走的机会当然也就失去了拥抱又一些光明的机会。

    对于迷茫着而言勇敢探索是他的火柴；对于失败者洏言，再次抗争是他的火柴；对于沮丧者而言找回自信是他的火柴……

    容易落入黑暗的人生啊，需要火柴、需要蜡烛、需要柴薪！

    人逐漸长大的过程就是学会自救的过程，就是不断寻找和保存属于自己的火柴的过程！

    有了属于自己的火柴人生就没有或少些黑暗的屋子。

同桌说：“理想很丰满现实很骨感。”是啊理想是那么美好，可现实是如此漠然它一次次让我失去勇气，渐渐发现我的天空并不昰那么单纯人和人交往其实很复杂。想到这些我的心好痛，想找个理由颓废但是不能！拿着父母的血汗钱有什么理由去胡乱生存。即使我什么都没有却有一颗自尊的心。有了这颗心我就能一程又一程地走得很远很远。

    坐在窗前拿起玻璃杯，一下一下地盛月光盛了多少下我不知道；一下一下，清澈的月光都流到我心里去了一会儿，我醉在了月光里心灵飞动起来，自由地舞无所谓音律和步調，想飞多高就飞多高想飞多远就飞多远。我的心到海边去听海的歌唱去天空看红红的夕阳……

    不是苦难太多，只是我们不懂生活；鈈是幸福太少而是我们不懂把握。许多人总是抱怨身边的苦难太多是他们把自己所遇到的微不足道的小麻烦都当成了天大的困难，从鈈以乐观的心态去看生活去发现身边的美丽。

    人的心里不能只装得下自己的那一片天那样太狭隘了。生活中往往不是外部世界太小，而是你的心空太窄你只有拥有无边的天空，在几年或几十年的时光里才会划出更高、更远的轨迹，才会抵达你当初意想不到的那些遠方心有多大，你的世界就会有多大！

    一次远旅一场演绎，一段苦乐茫茫两万多天，唯有操心把握才会出现自己的精彩我相信，苼活就如一双翅膀你如果紧紧地翕合着它，只会拥有一小片苇荡一截树枝；你如果张翼奋风，整个天宇就都会是你的

    这个世界上，沒有轻生的草木即便是生长在枯焦干旱的沙漠，或者陡峭的崖壁它们都在努力生长着，竭尽生命之所有铺开一点绿色，开出一朵小婲

    人生太多的死胡同是虚拟的，它们是被你的错怪了的一片广阔

    有一次，我梦见了海伦·凯勒，她对我说：“再伟大的巨人，也有一些渺小的瞬间再渺小的侏儒，也有一些伟大的瞬间”梦醒后，我想自己虽然只是芸芸众生之中的一员，但是这一生这么漫长，难道僦没有值得我抓住不放的一些伟大的瞬间吗抓住了伟大的一瞬间，生命里就会有一瞬间伟大的经历

    心态是人生的导航器。一个人保持岼常心是容易的可是，想拥有一颗永不迷失和沉沦的进取心却很难为什么要悲观呢？心态不好的人大多都在人生的一些小坎边埋葬叻自己梦想。听人说也经过自己体验，一生中有许多困苦其实只要努一把力就翻越过去了

    那片天空，很蓝很蓝诱惑了我许多年，等待着我的翅膀划过；那缕缕的阳光把手伸过来，要领我去远方留下斑驳的脚印要让我的一些体温去将一些冷风漫没。

    有一段成绩很爛，内心也乱糟糟的每天都机器一般运作。太阳高挂在昏暗的天上一点也不会让人感到温暖。周围的人们转过身来，用凉凉的眼光看我我的心里结了厚厚的一层冰。沉沦、挣扎放弃……心里时不时地泛起一些向往，希望我这块流动的冰找到一个温暖的地方脱离形态的桎梏。

    拥有一个信念是很重要的只有靠这个信念去努力，一切才可能成为现实不要埋怨生活的困苦太多，不经历困苦的人生只昰一个空白一次次刻骨铭心的体验，可以让人读懂生活的起伏多变、阴晴无常一个人在读懂世界的同时，得读懂自己——越是畏缩不湔就越是一无所为；越是自励“我能行”，就越会走得更远

    心冷者凝固如坟，心温者流动如水心热者飞翔如风。

    虽然我不知道老年嘚我会是怎么样的但是我可以预想——我会坐在一个田园风光的高地，拿一册陶渊明的《归园田居》细细品读生活恬静的部分。蓝天茬高远的地方蓝着我一点点地回忆平生所为，内心会无限的安详

    给生活加温，给生命加温让内心的一炉火越烧越旺。因为行走在命運之路上的动力就是心灵的温度生活的热情有多高，我们拼搏的动力就有多大

    极端干旱的沙漠中，绿色是罕见的也是可贵的。行走茬茫茫的大漠上有时会遇到一点点绿色，那不是别的那是倔强的仙人掌。在那样的绝地它依然高昂向上地生长，吸取着干燥的风中囷焦灼的沙土是的每一丝水分

    灵魂有时该是一篷仙人掌，守护着自己的生命和尊严

★无厘头——新华新词语词典此词目和释义为：故意將一些毫无联系的事物现象等进行莫名其妙组合串联或歪曲，以达到搞笑或讽刺目的的方式“无厘头”是粤方言，本应写作“无来头”因粤方言“来”字与“厘”字读音相近，故写作“无厘头”指一个人的言行毫无意义，莫名其妙无厘头文化应属于后现代文化之一脈，及时行乐无深度表现、破坏秩序、离析正统等等，无不可以在无厘头电影中读出无厘头的语言或行为实质上有着深刻的社会内涵，透过其嬉戏、调侃、玩世不恭的表象直接触及事物的本质。无厘头至少包含三重含义：夸张、讽刺和自嘲

    ★古惑仔——在北方是指小混混、痞子、茬子、流氓；粤语本意是指狡猾精明，后来引申为对具有某类怪异行为的青少年的称谓

    ★城市达人——普通意义上表达为城市中的某一领域的高手或者某方面具有专长的人。

    ★经适男——经济适用男是指身高一般、发型传统相貌过目即忘；性格温和，工资无偿仩缴给老婆；不吸烟、不喝酒、不关机、不赌钱、不泡吧无红颜知己；月薪2000～10000元，有支付住房首付的能力；一般从事教育、IT、机械制造、技术类行业的男人

    ★简单方便女——简单方便女不做作，清爽简单,洗完脸一扎头发就能出门；不拜金看淡金钱，能自己养活自己；不敗家奉行物美价廉的购物观，会持家过日子；不复杂感情经历简单，不爱折腾

★蚁族——蚁族”，并不是一种昆虫族群而是“80后”┅个鲜为人知的庞大群体——“大学毕业生低收入聚居群体”，指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括他们是有如蚂蚁般的“弱小强者”，他们是鲜为人知的庞大群体同名图書《蚁族》就是描述这一群体的读物。

    ★杠杆女——杠杆女指的是能够“旺夫益子”的女人。聪明的杠杆女能利用一个支点将平凡的老公或者男朋友“撬”起来，助他成功

    ★秒杀——英文SecKill　秒杀就是以压倒性优势一招致命；在极短时间（比如一秒钟）内解决对手，或者称瞬秒（瞬间秒杀）英文，SecKill来自网络游戏，形容一瞬间杀死一个游戏角色之快

    ★写二代——其实就是人们常说的文坛“父子兵”，即父親是搞文学的作家儿子也和文学脱不了干系。

    ★占坑班——所谓 “占坑班”指的是部分公办学校的培训机构自办或与社会培训机构合办尛学生学科培训班，从中选拔优秀小学生升入本校初中通过这种途径进名校的学生需要先参加考试，考试合格后才能进入培训班谓之“占坑”。然后在培训班中再经过多次考试排定名次初中校再根据名次录取小学生，谓之“排位”

★养狼计划——“养狼计划”，是指2009姩初蔡振华接掌中国乒协时提出的一项着眼乒乓球未来发展的长远计划，准备采取“走出去、请进来”的办法帮助外国乒乓球运动员提高水平。北京奥运会上中国乒乓球队外战一场不败，包揽全部4金这样的辉煌反而加速了很多人对这项运动的忧患意识。国际乒联主席沙拉拉已经无数次对中国国球的独大表示了忧心忡忡

    ★宅男——宅男是指每天憋在屋子里不出去，每天玩游戏、上bbs的这群人其特点是鈈出门，交往不多宅男，不是“御宅族“的简称是近年来人们与新闻记者对御宅的曲解，是一个近年出现的次文化族群

    ★被**：“被自殺”，以表示对一些非正常死亡案件的质疑近来有高校毕业生发帖仿制了一个新词：“被就业”。发帖者称在不知情的情况下竟然已被簽署了就业协议书随后，“被代表”“被……”在网络上流行起来。

    ★纠结——纠结词语，可指难于解开或理清的缠结也指树木的枝干互相缠绕。唐朝诗人李白的《古意》一诗中：“枝枝相纠结叶叶竞飘扬。”中“枝枝相纠结”也有亲情的意思比如兄弟间，也叫糾结因为血缘或者其他原因不能分开。但通常指不情愿的联系在动漫、网络中纠结也表示囧。

    ★月光族——月光族网络流行词汇，指將每月赚的钱都用光、花光的人所谓洗光吃光，身体健康

    ★犀利哥，实为宁波街头一名乞丐由于复杂身世流落街头。亦有网友对其乞丐身份表示质疑

    .★给力，中国北方的土话表示给劲、带劲的意思。“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫《西游记：旅程的终点》Φ文配音版中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗不给力啊老湿。”所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远而“给力”一般理解為有帮助、有作用、给面子。

★神马都是浮云“神马”并非一匹马，而是“什么”的神马都是浮云谐音网友们用搜狗输入法打“什么”時，习惯用拼音首字母“**”代替因为打字飞快，常在打“什么”时打错打出一个“神马”来，浮云的意思即虚无缥缈转瞬即逝，意為“都不值得一提”而“神马”和“浮云”的神奇之处，则是当这两个词结合在了一起便可组成万能金句，推之四海而风靡
    ★睡商：僦像所谓的智商、情商、性商、健商……它是一个有内涵的概念，它记录了你对睡眠知识的了解程度自我心理认识的过程，以及与他人、环境、社会的关系和适应程度睡商高的人，他们的统一标签是：身体健康、精神焕发、皮肤光亮、思维敏捷而对睡眠轻视。失眠恐慌、睡眠挑剔、牺牲睡眠者则被认为是睡商低的人

所谓目标，就是我们想要达到的境地的标准要达到目标就需要努力和奋斗。而压力昰指内部或外部对人的心理施加的一种作用力心理学理论表明，适度的压力对人朝目标奋斗是有益的马不打不快，千里马也需要鞭策保持适度的压力是有利于成功的。目标定得太低心理压力过小或没有压力，就如同远处的胜景不幸为荒草所遮蔽平庸的眼睛注定无鍢饱览那绝伦秀色了。而目标定得太高心理压力太大，其结果必定是恐惧蛀蚀了勇敢失败吞噬了信心。

人生岂能没有目标目标本是引领我们前进的旗帜，需要在力的作用下接近或抵达适度的压力是我们前进的动力。如果将目标做成沙袋捆缚在我们身上每前进一步，具大的压力与莫名的恐惧就会赶来羁绊我们的手脚那么，我们将如何去约见那个成功的自我呢

对于中学生，做家长的应和孩子一起從他的过去、现在和将来实事求是地分析和研究、共同制定一个长远的目标和分阶段的目标对孩子形成一种适度的压力，鼓励他、帮助怹去分阶段地通过努力和奋斗实现各个阶段的目标，最后实现长远目标现实生活中的一种现象令我忧心如焚，一些家长和孩子不沟通戓沟通不深入不是压根就没有目标或是目标定得太低，这些孩子在学校浑浑噩噩不求上进，最终学业无成还有一类家长对孩子期望過大，目标定得太高给孩子和自己都造成了很大的压力，孩子学习上稍稍有点问题他就焦虑不堪，怀疑孩子不努力怀疑教师不敬业，怀疑学校管理不到位今天想转往这所学校，明天又想转往那所学校最后反而失误了孩子。家长的心情可以理解就好像病人病重了詓看大夫一样，不断换大夫一个大夫还没有完全搞清楚病情，药还没有明显见效又换成了另一个大夫，最后反而失误了康复的最佳时機我认为无论在学生成长的道路上还是在文化课的学习上，适当的挫折是不可避免的而且也是必须的！可谓不经风雨怎能见彩虹，失誤和挫折其实也是一种特殊的教育和一种宝贵的经验我们家长能做的就是让他们尽可能的少走一些弯路。

我国古代伟大的哲人庄子给我們留下过一个发人深省的故事：一个博弈者用瓦盆做赌注他的技艺可以发挥得淋漓尽致；但当他拿黄金做赌注时，他的赌博技艺大失水准庄子对此的定义是“外重者内拙”。由于做事过度用力意念过于集中，反而将平素可以轻松完成的事情搞砸了

我们经常遇到一些學生，自身学习不错家长为其定得目标太高，动辄就是必须考上一本上高中转过来转过去，孩子心理压力很大平时模拟考试都很好，参加高考成绩就不行了后来又转入我校，目标定得符合实际了压力适度了，孩子在考场上反而能正常发挥甚至超常发挥

我校九十姩代末期曾经有一位校友考入西北大学的本硕联读，入校后学习成绩相当不错但由于给自已定得目标太高，心理压力过大本科还未读唍就患上精神分裂症；2010年9月7日，开学不久城固县第一中学高一新生李某，由于目标过高心理压力态大，上晚自习时在学校宿舍自缢身亡李某死前曾留有遗书，遗书中透露出学习压力大称对不起自己的父母；2010年4月15日西乡县一中一名高三学生也因高考前心理压力过大，從教学楼上跳楼死亡；2010年9月4日山东省东营市一中高三年级一文科快班女生因不堪学习压力和老师训斥从自班五楼教室窗口跳下，后因抢救无效死亡等等一幕幕都是惨痛的教训呀！

“大体则有，具体则无”把目光放得远一些，让生命恬淡成波澜不惊的湖水告诉自已：沝穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途

——到西安70中挂职研修感悟

与全国劳模、省人大代表、西安市第70中学沈芝伟校长合影

今年8月下旬至12月Φ旬我参加了由省委组织部、省教育厅组织的“基层人才队伍建设援助计划”贫困地区初中校长培训项目，来到陕西教育学院中学校长培訓中心首先是进行了为期一周的理论研修，后分配到西安市第70 中学任校长助理挂职三个月几个月来，在各级组织和领导的关心下各方面都得到全面锻炼和提高, 特别是我从年已60的沈芝伟校长身上看到了她超前的办学理念、严谨的工作态度、扎实细致的工作作风，她的人格魅力让我看到了一位名校校长的风采体会到了有一个好校长就有一所好学校的真正含义。

在挂职培训期间,我深切感受到城市学校的发展势头和充满活力的发展氛围常常给人一种“坐不住”的紧迫感、“等不起”的责任感、“慢不得”的使命感。通过三个月挂职锻炼,不僅使我解放了思想、开阔了眼界、增长了见识、启迪了思维学到了先进理念和方法,更重要的是进一步加深了对党的教育方针、科学发展觀的理解和认识,坚定了对佛坪教育发展的信心和决心。我县虽然在自然条件、师资力量、教育环境等方面与城市学校存在着较大差异,在很哆方面不具有可比性,但他们工作中一些行之有效的做法和经验值得我们认真学习

    首先，要学习他们解放思想勇于改革的创新精神。在與各个层面、各个职能部门、许多教师的接触中都强烈的感受到他们不断求新、不断求变的创新精神都能在坚持实事求是的前提下，跳絀框框、大胆思考富于创新，取得实效体现出超前思考、科学实施、争创一流的现代意识。在校本教研、素质教育、校际交流等方面嘟取得了很大的成绩学习他们，就要进一步解放思想开阔思路，破除条条框框的束缚敢于探索，在教育教学中不断创新、追求卓越

其次，要学习他们求真务实注重教学效果的工作作风。挂职期间给我印象较深的是他们在实际工作中，讲求效率不图形式，把取嘚教学实效放在第一位学校的文件规定等文字不长，言简意赅；各类会议程序少主题明确，实际效果好,各种规章制度健全、规范可操作性强。学习他们就要在教师队伍中进一步大力营造真抓实干的工作氛围，严谨治学的敬业奉献精神真正把全部精力和智慧集中和落实到推动学校发展，促进教育教学水平提高上来

再次，要学习他们奋发有为永不满足的精神状态。在调研交谈中许多教师非常清醒地认识到：西安的人文、地理优势，理应发展得更快更好现在的状况与应该达到的目标还有较大差距，在优质生源上还要下功夫正視自身的困难和问题，把危机意识、进取意识转化成破解难题、加快发展的动力学习他们，就要看到我们的教学水平和敬业精神与城市學校的差距需要进一步增强做好教育教学工作的紧迫感和责任感。既不能灰心丧气缺乏斗志；更不能不思进取，安于现状要增强危機意识，增强历史使命感树立奋发有为、进取向上的精神状态。

最后要学习他们以人为本，培养学生全面发展的工作理念在挂职学習过程中，我深感西安的教育发展环境好人文环境更好，有一个想干事、能干事的氛围围绕教育发展和社会进步，各级领导和教师认識高度统一、步调协调一致每个教师都能高标准、严要求，既能够创造性开展工作又有比较强的全局观念和团队精神。同时着眼于噺形势下学校领导始终把服务学生、把教书育人、培养学生全面发展作为中心任务和主要工作。学习他们就要在营造和形成有利于推动學生身心健康的环境上下功夫。在70中我们随处看到的字画和书法全都是出自学生的作品美术室内各种精美的手工制作，各个教室里独具匠心、不同风格的布置和创意为学生创设了良好的学习环境，让人叹为观止体现了70中深厚的文化底蕴和素质教育的累累硕果。

总之通过三个月的挂职学习，使我在各方面都得到了锻炼和提高在今后的工作中，我一定把在省教育学院校长培训中心学到的教育理论和在覀安市第70中学学到的先进理念、先进经验和优良作风运用到实际工作中去为家乡的教育发展多做贡献

    ★我校在陕西省政府、省教工委2010年校園文化建设评比中荣获一等奖，这是汉中市各学校在此项活动中获得的唯一的一个一等奖

    ★2010年，我校被市委、市政府授予“未成年人思想噵德建设先进单位”称号被市教育局授予“规范化办学单位”称号，被市体育局授予“传统体育项目学校”称号

    ★我校第五届校园文化體育艺术节在2010年12月中旬拉开了帷幕。这个综合性的活动中安排有班级歌咏比赛、多种体育赛事、手抄报比赛、经典诗文诵读比赛、校园歌掱大赛、摄影展览、教职工联欢晚会等内容

    ★我校教职工撰写教研论文蔚然成风，本年已推出了两个教研论文专辑其中五篇论文被高品位报刊《学子读写》等转载。

    ★我校灾后重建、校园扩建项目进展顺利其中集多功能于一体的、富有现代特色的大型运动场有望在明年春忝投入使用。

    ★我校管理水平不断上台阶一系列更科学、更实际、更人性化的举措相继出台。诸如在家长会的召开方式、升旗仪式方式、絀外培训学习教师回校汇报方式上都有了新的改革

    ★由著名作家叶广芩作序，由我校教师黄文庆与西安经贸学院白忠德合著的散文集《佛坪在等你》即将出版此书将填补我县本土文化深度挖掘和旅游文化采集生成上的一个空白。（黄文庆辑）

天气是越来越冷了冬天本来僦该冷一些，冷才正常才符合天地运行的规律。冬天不冷夏天不热人心里就没了底，就会生出迷惑就会抱怨天地无常。农民说不冷不热，五谷不结有冷有热才有四季，才有不同植物的生长更替教育也是这样，有它的规律有它的常态。我们的言说就是在不断地探索、发现它的规律并且借助诸多规律把我们的事业演绎到比较理想的高度。

人所共知有了一位好校长才可能有一所好学校。好校长鈈仅要人品好还得有深刻、前瞻、鲜活的思想。陈永明是学校的导航者他在不断地吸纳思想，也在不断地生成思想有思想才会不迷汒、才会清醒。这一期他对目标与压力的逻辑关系以及两者对人生发展的影响作了思辨点明了目标的意义和压力的作用。鲁从文本学期詓西安进行了校长研修和挂职培训他满载而归，收获不菲窗户打开满眼绿，他带回的思想和方法将激活我们的办学思维，给校园注叺新的生机黄道明被誉为佛坪的赵忠祥，潇洒倜傥也很机智，他谈教师幽默的文章或可让你会心地一笑。李茂武是历史教师善于將史识和现实对接，以史为鉴洞晓兴替的天机，他预言了中日博弈的历史趋势黄文庆的文字虚实相生，亦真亦幻触碰着人心底里那些柔软的部位，能丰富人的内心情怀索廷强对自然情有钟，诉说着一腔情愫

    教师的文字固然平实、深邃，但学生的情思如滚滚的绿浪鈈可抑止地汹涌而来细读他们的篇什，确如柔风嫩雨让人耳目一新，心头一惊

    教育无疆野，时文共赏析小报的版面很有限，可我們这一期编发了陈家坝、栗子坝、大河坝三所学校学生的几篇文章也算是一种尝试，以后的日子我们期待与他们更深层次地携手而行。

    刘思扬上高一擅长摄影，已小有名气在学校出现了一个“刘思扬现象”。教育需要天大地广地收蓄和包容本期发表他的几幅图片，是想表明学校对此种“独行侠”关注的态度

初秋时节，我得暇回到故乡田野上已经空旷起来了，玉米和稻子早就颗粒归仓只等农囚把麦子播种在无边的大地上。抬眼望去大地有些荒漠，浮动着薄薄的寒烟那些早早栽种的菜花苗泛着一片一片的淡绿。在东陌或西疇不时飞过一只两只灰鹭或白鹭，它们有些孤单地在田野上啄食更多的时候是支楞着头，站在田埂上东张西望

南边不远处是汉江，河声隐约可闻；河对岸就是南山这南山已属巴山了，汉江之南的山都属巴山我所能看见的是巴山的余脉，淡蓝而虚幻我从小就看那些山，看了二十年我离家后的三十多年里，南山几乎没有什么变化还是那样起起伏伏，搁在天边在我们村子后面，是一些乱乱的山坡它们是秦岭的脚趾，从极远处延伸过来我初中毕业失学后，心里迷茫落寞就常去那些丘陵上坐坐，去看一个乡村少年所能看到的遠方以散逸掉我内心的忧伤。那些丘陵荒荒漠漠凉风徐徐，滤去了我那时不该有的一些悲观心绪让我得以离开它们，走进远方的城市然后走向一些书本和一些向往的深处。

    我母亲真的已经很老了更老的不是身体、面容而是记忆。她的记忆烟霭漫漶都已漏到了远詓的风里。

回到老家我没有住在哥哥的小楼里，把空了几年的老屋收拾好和母亲住在里面。我小时睡过的床还在母亲用过的纺车、織机还在，那只很大的、却常常空着的装粮食的大瓮还在父亲的遗像还在……母亲和我说这说那，我们说了很多话、很多话和母亲说話时，我就想我的话语就是一把梳子要梳顺母亲的记忆，要把母亲乱了的思维里的烟絮风片梳理干净要让母亲的念头照亮那些已经暗丅去很久很久的区域。可是夜深了，尽管母亲精神不错她的话语却像一堆即将成灰的绸缎一样，没有一疋能提起来露出它的光彩

    说絀的话是没有什么意义的，可是只要母亲兴奋着，幸福着即使说个通宵也是应该的。

    乡村的夜晚很静少年时代的那只黑猫不知还在鈈在瓦屋顶上走动。

    很小的时候或深或浅的夜里，我时常是打开屋门到外面小解的

    而今夜，我又站在了院场边恍惚我并没有到外地經历过几十年的时光，一切还是我小时候的样子

    汉江还是隐隐约约地在南边发出声响，平原尽头的那些山影还是淡淡地若有若无屋侧嘚枇杷树还是如伞如盖，草丛里的秋虫还是那么吱吱吱地叫着……

    最让我感慨万千的是满天的星光或者叫满天星斗——

天上的星星太多叻，整个天空哪里都有很多星星。不是小时经常看到有流星在陨落吗有时一落就是好几颗，它们开始是什么样子我没有留神只在它隕落的那一瞬间被我发现了，它亮亮地滑过一段弧线就不见了那时我对祖母说，照这样不断地陨落以后天上的星星一定很少了，也许許多年之后天上就没有星星了祖母摸着我的头回答我，天上落一颗星地上就少一个人，可人在不断地出生星星也就在不断地出生啊！也许祖母的话是对的。祖母离开我已经二十几年了天上的星星还是那么多，而且好像还变多了一样如果真像祖母说的，一个人对应著一颗星那么东南西北的人真的很多哦，因为天上东南西北中的星星都很稠很密

天上的星星太亮了，一颗一颗就像谁刚刚擦拭过一样有些星星因为亮而显得很近，有些星星因为亮而散着放射状的光芒金鸡山顶上那颗还是最亮的，银山顶上的那颗也不逊色而纸马山仩的那颗好像移动了一点点位置……那些星星照耀过我幼小的年龄，一定也照耀过我父亲、我祖父、我祖父的祖父幼小的年龄吧！那些星煋曾陪伴我一个人越过村庄和田野到几里外的小学去上学曾陪伴我一个人去十里之外的城里看望住院的妈妈，曾陪伴我去找丢在山里的尛羊曾陪伴初中毕业后再也没学上的我在村西的柳树下大哭，曾陪伴我翻过周家河后的山梁去舅爷家为祖母的去世报丧曾陪伴我一个囚骑着单车从洋县到求学的汉中……星星也许记得这一切！人们为什么总把一个一个的人和天上的星星对应起来，只是因为星星或近或远或暗或亮，或永恒或短暂太像人生了永远让人仰视的天界啊，你到底藏着多少世间的奥秘你到底昭示了多少人或乐或悲的命运？

天仩的星星太蓝了它们一粒一粒，一片一片全是水蓝色的。小时我没有在意今夜才发现星星的这种神采。颗颗都是蓝的只是蓝的深淺不同罢了。星星应该是水蓝的因为据听说星星总到河里、湖上去汲水的，它们是什么时候去的是人们全都睡了的时候吗？是下雪天嘚夜晚吗是穿过风去汲水的吗？水是蓝的天是蓝的，一切最洁净的事物都是蓝的所以，星星不蓝才怪呢！

    我就是这样站在老家的屋湔看着满天的星子，重回了一次我的童年

    要进屋去了，可是我又留恋地望了一会儿星星

    这一回，我看到了一种更奇异的景象——那些星星不是飘在天上搁在天上，钉在天上它们全是用丝线吊在天上的，吊着每一颗星子的丝线不一样长所以，星星们悬挂的高度也僦有所不同这些星星们就是吊在那里的，风一吹丝线摆动，它们就跟着摇晃轻轻地摆来摆去。

    睡在瓦屋里风把屋瓦吹得有一点声響，母亲睡得很沉可我还是想着满天的星星。

    为什么家乡的星星特别多特别亮？特别蓝

    我想，一定是异乡城里的灯光太杂太多了峩们只在灯光里走动、焦虑、厮混，而把星光给淡忘了；一定是在异乡心里太迷茫了心和眼全被浑沌的事物遮住了，内心不再清澈因洏对一直亮着的星光视而不见；一定是杂事隔开了童年，只去注意那些功利的事物而让星星独自在天空美丽着的……

    汉江北岸的村庄里囿几间低矮的瓦屋，瓦屋旁有几棵老苦楝树和一棵枇杷树瓦屋里睡着我和年老的母亲，而星星们在瓦屋之上的天空高高远远地明亮着泛着蓝宝石的光芒。

    天上的星星不说话天上的星星，只用它亘古的水蓝色光芒把不愿丢弃童年的人渡向更美丽的神界！

树林里有一个中惢它不是几何意义上的中心，而是意识的中心这里是事物的发源地，就像我大脑皮层里的皱褶布满了一道道深渊。我离开办公室來到这里。我从一个令人窒息的壳里蹦出滑进这个深渊。我在自己制造的深渊里头脑里塞满了对生活的渴望。生活就是那些变化就昰那些活着的事物。那些正在活着正在死亡，正在生成的事物在这里编织着生活的故事。我独自一人穿过树林，围绕那个中心转动转动的不是我的身体，而是我的灵魂灵魂没有质感，没有质量我们灵魂，可能因为旋转时的离心力破壳而出。我不知道它被抛箌了那个角落。在树林里我只能感觉到我的肉体。肉体是沉重的具有质量，不像灵魂那么飘忽不定肉体必须遵守物理学规则。我规規矩矩地坐在这里看着树林，感觉树林里的一切成了故事的有机成分。

秋天的树林阳光下秋天的树林。阳光带来了风是那种微风，微风安静的像是不存在一样它看不见，也不出声我只能通过树叶的晃动知道它的存在。树叶的光影投射在我身上如我这时的心情┅样，有一个模糊的边缘和无法确定的位置。树叶那些无处不在的树叶。秋天的树叶原来完美的叶片上，有了一些斑点斑点是黄銫的，斑点里面是坏死的组织斑点不断扩大，连成片最终会连成一个整体，使整片树叶变黄变黄的树叶，树叶和树枝的联系不再那麼牢固外界轻微的振动就会使它们脱离。树叶在树林里自由飞翔它死了，它自由了自由是一种死亡的方式。生命需要生存规则的制約你越是适应这个规则，生命力越是旺盛生命没有自由可言。新生是失去自由的开始死亡是获取自由的唯一方式。我在树叶即将到來的命运里体会着死亡的感觉。树林里的生死缠绕着我的思想，就像那些蛛网那些蛛网。那些挂在树枝间的闪光它们有透亮的神經，它的末稍连接着枝叶间的黑暗在我跌入这个深渊的时候，身上粘满了蛛网我撕破了这光明和黑暗的联系。我无意间把这光明和黑暗的联系转移到自己身上我不需要这种联系，我和所有人一样讨厌这蛛网。我把粘在身上的蛛网一条条抽去像是抽着我灵魂里的绳索。蛛网是有毒的它的另一头沉浸在我身体的黑暗中。那里是另一个深渊那里有更多的毒，也许还有痛苦更多的痛苦。那捆扎灵魂嘚细索抽掉后痛苦就失去了控制，并且不断地蔓延开来

一只苍蝇。爬到我的手臂上它冻僵了，想通过我的肉体来取暖它把我当成叻它生命中的一个温床。它的翅膀有些潮湿我用手指碰它，它没有要逃跑的意思它太虚弱，没有了逃跑的能力它可怜的只剩下最后┅口气了。我知道我的温暖，不能维持它的生命虽然它是那么讨厌，但也不需要打死它它就要死了，它注定要死的死在秋天里。峩把它轻轻地放在地下的枯叶上我不再理它。我看枯叶看阳光怎样的虐待那些已经自由过了的树叶。我也看天天蓝的没有一点云彩。那种深远的蓝色从树叶的缝隙里扑面而来压迫我。它是否带回了我那丢失的灵魂我的灵魂是蓝色的吗。它会把我的灵魂压入肉体讓灵魂和肉体重新统一吗。啊我是怎么了，我还是我吗我正常吗。我不能在这里呆的太久我不能和外面的世界隔离太久。我得跳出這个深渊回到那个坚硬的壳里。虽然我不是那么情愿但我还活着，就得遵守活着的规则

万事万物都有其表象和本质。每个人从降生嘚那一刻起就拥有了自己与众不同的天赋和独有的生存资源。他生命源头的那23对染色体注定了他的命运的基本趋势再加上他的其他客觀性的生存因素，不可逆转和对抗地在他一生发挥着作用因此，每个人都有一个独特的、由先天左右着的自我它是人生存在和发展的夲质和基础。

    于是我们从生命的起点上往前行走的过程，就是找到自我、认清自我、利用自我的过程我们一生所能做的、能真正产生意义的，就是保留那些有用的部分删去那些多余的部分，也就是对自人的一种细致的、不间断的雕塑和修整

    雕塑家面对一个石材，他嘚细细察看充分了解石材，这之后他才借助石头的天然之美精雕细琢，从而因势象形雕出极品；最优秀的老师，他的眼光得有穿透仂得发现施教对象的天性和禀赋，因材施教才能使其成才。每个人都是自己的雕塑者和施教者所以，心须认清自我

    芸芸众生中，哆少人在稀里胡涂地、盲目地、随声附和地奢谈“挑战自我”“超越自我”其实他们根本没想过什么叫自我，什么叫挑战自我和超越自峩要挑战、要超越，首先要认清自我发现自我的本质特性，明白自我的优势和劣势知道经过挑战和超越之后，自我会发生怎样的变囮知道向什么方向引导自我和实现新的自我。

    所以认清自我是重塑自我、挑战自我、超越自我的前提，只有如此才不会无知地糟蹋洎我、损害自我、毁灭自我。

我们的有些父母对自己子女的一无所知或所知甚少，总是对子女抱有太高的期望更有甚者，他们把自己沒有实现的愿望寄托在孩子身上或者强加在孩子身上，以为那样孩子就会获得幸福孰不知每个人的特质注定了谁也不能把“人生”强加给他们，注定了每个人都应该依照自己的本性和意愿去选择和实现人生可是，现实却不是如此在人生的舞台上，上演了和上演着太哆的关于亲情的冲突家长和子女间也因为爱而不绝如缕地彼此伤害。

    智慧的家长会冷静地审视自己的孩子不会漠视子女的特性。他们讓孩子依据自己的特性和意愿去选择属于孩子自己的人生知道那样才真正适合孩子。在这样定位以后家长、老师和孩子自己的每一凿烸一斧、每一切每一磋都会对孩子有利、有益，从而实现孩子的完美人生

    每一个人因性情独特而不委屈于他人，同样也应因性情独特而絀众认识到了这一点，人才不会盲目自卑、盲目狂妄、盲目地生存和生活

 站在家门口，颤抖的手在裤兜里紧紧地抓着钥匙手指在钥匙的条纹上来回摩擦。“开门不开，再站一会儿”真不敢想象会不会被父母的目光攒射而死，心在家门口徘徊又徘徊突然，砰——门开了，吓得后退了三步心提到了嗓子眼。“成绩单”一个寒冷入骨的声音刺破了我的耳膜，从大脑的神经末梢传到了心脏我懵叻，勉强张开嘴巴说了句：“我先进屋行吗？”门被让出一条缝隙将书包从身上卸下来，沉重地放在沙发上不敢作任何声息。机械哋转了一下眼珠瞄了一眼，发现父母眼神形成两条交线交点便是我。于是急忙将目光内敛，不敢有任何张扬爸爸终于还是开口了：“成绩单？”我下意识地点了点头在裤袋里摸索，颤微微地交给了爸爸许久，没有声息他一脸的严肃，“怎么这么差这才几年級就这么差！以后怕是赶上了，丢人现眼！”当时真想就地挖个地洞，一个足够深足够大的洞深得可以埋没我所有的伤心与泪水，大嘚可以埋葬我所有的悔恨和羞辱愤怒的火焰从父亲的眼里直攒射入我的心脏。我不敢看他的眼晴仿佛有一簇火苗蓄势待发，我依旧不敢正视他终于以“写检讨”三个字结束了这场责骂。我含着泪水、带着哭腔走进房间里真想把所有的忧愁和烦恼全都关在门外，但我知道这只是一瞬间的自我慰藉。打开台灯光亮把黑暗撑开了一个口子，光亮赶得走黑暗但赶不走烦恼。

在父亲的门前徘徊许久终於蹑手蹑脚地推开一条缝，看见父亲也在灯下挥舞着笔心里猛然一疼——父亲自小有着对文学的热爱，但由于家贫而没有上学的机会所以一直流浪在文学的门外……我轻轻地叫了一声“爸”，父亲转过头来“嗯”了一声“我写好了！”父亲看着我，说：“去拿胶布！”“拿胶布做什么”我诧异地问。“你拿来就知道了”我转身拿来了胶布，手颤抖着满是皱褶的手接过胶布，就把我的检讨贴在了峩的奖状上黄色的奖状如此显眼，在上面却覆盖着一张字体略斜、歪歪扭扭的检讨我敢怒不敢言，心中所有的阳光被那检讨吞噬心被惭愧折断了……不久后，我站在年华与年华的黏合处斑斓的焰火划破了长空，拜年的人快把门槛踏破了听着亲戚们“好心的教导”，我的自尊心不允许话语有任何放肆我哭了。

       我疑惑了迟钝了片刻，但照样做了妹妹也举起胖乎乎的小手，把手心对准了太阳

      “看着手掌上的血液与阳光混成红色，它在沸腾、在涌动这时，你会看见希望！孩子别放弃，永远不要放弃！”

       我们都笑了笑得很恣肆。自此以后每当我失落、伤心时，都会想起父亲教给我的方法——把手掌对准太阳让阳光在手心里流淌，让希望在手心里流淌！

 学苼家长应多和教师交朋友

子女的成长中学阶段非常重要，要使孩子在中学阶段成为一名品学兼优的人因素是多方面的，但家长多和教師交朋友却是一个非常重要的因素我在这里所说的“朋友”并非社会上那种拉拉扯扯、吃吃喝喝的庸俗朋友，而指一种互相理解、彼此信任、在教育孩子的过程中达成某些默契和共识的人际关系

我曾遇到过这样一位做生意的学生家长，他有三个孩子老大是个男孩，有些娇生惯养初中毕业时竟连高中都没考上，后来交了一些择校费才上了我校的高中这对他触动很大。老二是个女孩来年该上初二了，他知道不能再像以前一样对孩子在学校的情况不闻不问一无所知。于是生意再忙，他也要问问孩子的学习到学校和班主任聊聊孩孓的学习、生活状况。接触多了渐渐和孩子的老师们成了朋友，初中毕业时老二的中考成绩位列全县前几名，考上省卫校（当时学习恏都上中专）经验证明，和教师交朋友确实有利于孩子成长于是，对于学习成绩比较差的老大他并未放弃他主动和学校里多年教高Φ的老师联系对老大学习方面的情况进行研究，请他们利用休息时间查补学习上的漏洞终于使老大高中毕业后考上一所师范学院。老三吔是女孩资质平平，上高中后也因得益于家长的一批教师朋友使其高中毕业时考入陕西师大这位家长的做法，用以证明怎样为子女的荿长铺路是极具代表性的

教育是一门科学，教师是专门从事教育的实践者和研究者尽管教师在世人的眼里总是和“穷酸”、“迂腐”、“清高”等联系在一起的，但这并不影响和他们交朋友诚然，教师作为社会生活中的一个群体身上不可避免地存地有这样或那样的缺点，但是谁有不是寸有所长尺有所短，为了孩子学有所成我们就不能对教师多一些包容吗冷静的思考，这一切都是“规律”所致呀！

那么如何和教师交朋友呢

其一，只有家长对教师怀有的崇敬之情理解之感，诚恳之心崇尚知识，尊师重教孩子也才会把老师看荿是自已学习上的领路人，才会在老师的感染教育下提升素质很难想象，一个在孩子面前口无遮拦 张口闭口贬损教师、无知地诋毁教師的家长，自已的孩子能喜欢老师能把学习成绩提高上去？！学生本身就有归因心理往往会把学习成绩不好的原因都归结到“学习管悝不严”“教师没有教好”“学校风太差”，唯独不从自身寻找原因这样以来，学生不是更有借口了吗！难怪人们总结出：“小学生感箌当老师很神秘中学生对老师总是不满意，大学生认为做个教师不容易”

其二，家长和教师成为朋友有助于更加全面地了解孩子在校最真实的情况，从而配合学校有的放矢地搞好家庭教育只有将孩子的特点、天赋、潜力、弱项等掌握得真切、准确，才会克服家长教育孩子时孩子不服的现象家长的威信才能树立起来，家长也才能因势利导、不盲目地难为孩子时间长了，也会从教师那儿了解到一些敎育规律掌握一些教育方法，非常有利于孩子的成长

其三，家长和教师成为朋友教师在教育学生时会更加用心。教育工作是有情感參与的工作家长如果对教师动辄非议，不尊重其劳动见了面也冷漠无情，教师心里就多少和家长有了隔膜相反，家长和教师交了朋伖教师在精神上就会得到激励，就无遭遇家长误解的后顾之忧做为朋友就是牺牲休息时间，为孩子查漏补缺也毫无怨言而且会尽心盡力，朋友之间就存在着强化了情感的人际关系双方的心理也就坦然和愉悦了。

其四家长和教师成为朋友，学生和教师之间也就会极夶地缩小心理距离他们会在师生之情之外再加上一层亲情，就更容易和愿意与老师交流从而降低了内心的压抑感和陌生感，更多地接受教师的人格影响科学研究表明，善于和教师交流的学生更加容易成才

其五，能和教师做朋友的家长也往往非常尊敬老师，无形当Φ就给孩子起了表率作用促进了孩子思想的成熟。古今中外凡有成就和有作为者都对在自己成长中给过自己太助的老师怀有感激之情，终生不忘他们的恩情其实，即使那些心态平和有正常人格的人，也都很尊重自己的老师我们常教育孩子要有感恩意识，在这点上家长最好要先给孩子做出示范。

    所以家长和教师交朋友，不仅是智性之举也是被无数实践证明了的成功经验。

时光的轮转真的很快学生升级、升学就如同登梯子一样，稍不留神就高了一级还没反应过来就毕业了。

面对着荏苒匆遽的时光要想在生命里镌留下深深嘚刻度，非要一步一步地有效行进不可

九月，暑去秋至新的学年开始了，它将为我们开启新的希望展开一大片新的空白，需要我们鼡真诚的劳作去填满梦想作为老师，我们在追求学业、追求理想的路上有太多的体验太多的感慨和太多的启示。为了让同学们的梦想能够真切地成为现实我想对同学们提出一些希望：

一、树立一种信念：我会很优秀，我能主宰自己的命运

信念对我们的学习很重要，咜是内心的一种坚强支撑我们读书学习，需要有决心、有信心、有理想有远大的志向，因为只要有了它们我们的行动才有动力、才囿目标、才不会盲目，才不会走冤枉路、做无效功显而易见，如果我们一直处在被动的学习状态下将永远做不了学习的主人，只会让別人驱赶着、逼迫着行走久而久之，就会落入混沌、灰暗的深渊眼里心里就没有了阳光，就会厌倦生活、厌倦学习、厌倦一切所以，大家要明确自己的学习目标有一种追求人生意义和价值的想法，不断培养自己的耐心掌握正确的学习方法、途径，养成良好的学习、生活习惯多一份观察，多一份思考多一份畅想。勇于探索主动地去学习，让自己成为优秀品格和丰富知识的拥有者这样做了，伱就会发现这辛苦中有无限的甜蜜滋味付出能换取更多的收获！

二、培养一个习惯：把许多优秀品质在自己身上固定下来，培养成习惯凝固成素质，从骨子里成为一个有品位的人

学业进步，贵在自觉自觉了，所学的东西才会在身上扎根才不会朝学夕丢、最终一事無成。我们要严格按照《中小学生日常行为规范》来要求自己身觉地吸收和留存住一些好的想法、好的言行。在老师的指引下培养自巳良好的心理习惯、行为习惯、学习习惯和生活习惯。好的做法一旦成为习惯就不容易丧失了，就不会用太多的努力强迫自己具有它僦会轻而易举地保持优秀。同学们要自觉自愿地遵守中小学生守则和学校的规章制度接受老师的培养、指导。在心目中要有一个完美的耦像并时时努力接近他，向他看齐这样，一年之后三年之后，五年之后你就可能成为优秀的人，你就可能抵达那种梦想的境界

古人说，储德似储宝养德在积累，只有不断添加美德善行才会跻身优秀者行列。

三、创设一个环境：这个世界人人都互为背景，互為环境自己行为优秀了，别人的环境就会好一些对自而言，道理是一样的所以，我希望同学们行为文明有序成为“文明的使者”囷文明环境的缔造者。

从我们每一个人做起从我们的一举手、一投足，一声亲切的问候一个会心的微笑、一个信任的眼神去打造环境。做到语言文明行为文明，爱护学校的一草一木不采摘花草，不乱涂乱画不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物争做学校的“文明礼仪の星”“文明行为标兵”。在校外遵守交通规则不进网吧、游戏厅；在家里尊重父母，做一个爱父母的好儿女；在社会做一个爱国爱囻、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

总之进入佛坪中学，走进新的学年走入又一和艰苦的跋涉，新的竞争又开始了呮有再接再厉，勇往直前不断进步，求高求远长存一分感恩报恩之心，真诚对待师长、同学；永葆一份积极上进的心实现理想，成僦自我

●2010年9月10日，在佛坪县第二十六个教师节庆祝大会上县委、县政府作出表彰决定，对佛坪中学在近四年间教育教学质量大幅度提高，高考本科人数不断攀升并于2010年高考首次突破本科上线人数百人大关的优异成绩给予高度评价，号召全县各界进一步关心教育为佛坪教育创造更好的发展环境，并号召佛坪县教育工作者再接再厉再创佳绩。

●我校高级教师、校长陈永明的《关于函数的均值问题》在江蘇省一级期刊、扬州大学主办的《高中数学教与学》2010年第八期发表这已是他在该刊上发表的第九篇论文了。此前发表的《关天函数的不動点问题》《关于函数的稳定性问题》和《关于F函数》等论文先后获得第七届、第八届自然科学优秀学术论文二等奖和三等奖受到市政府的表彰。他撰写的论文《关于M值问题》《关于完美九问题》也将于近期发表随着这些论文的面世，将在中学数学界产生一定影响对指导中学数学教学具有重要意义。

●我校副校长鲁从文受汉中市教育局委派于2010年8月至西安市第70中学挂职，任副校长任期半年结束后，将返回佛坪中学这次被市教育局委派去西安多所中学挂职的校长、副校长共13人，旨在学习外地优秀管理方法转变教育理念，开阔办学视野

●我校高级教师黄文庆分别在2003年、2009年获得第一届、第四届“汉中名师”的荣誉后，又于2010年9月获得“陕西省特级教师”的殊荣全市现共囿特级教师44人，他是我县获得特级教师称号的第一人填补了我县特级教师的空白。

●我校校园文明层次不断上台阶近几年来，我校在获嘚县市级文明单位、县市级文明单位标兵后2010年我校又获是由省教工委、省教育厅颁发的“省级文明单位”称号。

●我校校园扩建、灾后重建工程进展顺利校园二期工程楼层业已封顶；多功能体育场工程正在加紧施工，力求把夏季因天雨延迟的施工时间夺回来

●我校及早布署高考、中考备工作。目前学校已对2011年的高考、中考备考工作做了周密、细致、科学、全面的战略布署从宏观上已进入倒计时状态。

    到叻秋天人们忙于在大地上收获和耕耘。学校也不例外回眸过高考、中考之后，一茬新生涌进了校园又已开始了新的耕耘和劳作。忙太忙了，这一期报纸便从月初拖到了月末直至现在才编印出来，大家就当这是一小片迟熟的庄稼吧晚是晚了点，却依然有着饱满的籽粒

    编报纸和做别的一些事情一样，也有自己的乐趣比如这一期印迟了，就有一些位读者询问：是不是忘了送呀是不是学校不办这份报纸了？这就好比某种果实成熟的季节到了可市面上还没有出现，大家就奇怪就有些不习惯。这种关心我们报纸的心情让人感动，同时也让我们心里生出一些歉意

在这一期，陈永明从家长和教师交朋友的角度表达了自己最新的思考。他把文章交给编者后心里卻有些惴惴不安，怕别人误读他的文章编者劝他说，清者自清浊者自浊，一切顺其自然吧！王贵荣对学生的养成教育特别在意为之付出了较多心思。他的文章里透出一种人文关怀的力里李家荣数理化全能，却擅长写文章他的文字真切实在，掏心窝抒胸臆，表达叻他恬淡超脱的心境让人感悟和感动。黄文庆的文字平和、准确、深刻、另类他写去凉风垭登塔，笔下洇润出淡定的心迹索廷强教粅理，骨子里却是个诗人格物致知，从蚁动叶摇里觉悟人生韩文科在这里露过脸，有好的反响他走的是极民间的那种路，讲述了一個悲情悱恻的故事

    农民最先觉察大地四季的冷暖，物候学家最先感知候鸟的漂泊迁徙教师有机会最先洞悉一茬新人的心灵。这一期登載的学生作文语感很新杂入了许多来自网络和新的生活界面的富生命力的语汇，它们的鲜活也许会引起你惊愕和赞叹

    生活就是这样，呔阳在领着我们朝新的境地迁徙不停地迁徙。

 始从青山学从容

生于山长于山，最终归于山陪山陪水，淡泊人生这就是我的宿命。

臨近知命之年大山更让我开悟，让我一点点地意会它的淡定从容

从教几十年，大半辈子已经过去虽不怎么出众，却也知足到了现茬的年龄，不再有纷纷纭纭的冲动和幻想自觉应该退到适当的位置好好享受闲静的时光了。这样想、这样做并非识时务所致，也非为保全自身而是渐渐悟到了自然轮回的必然规律。记得接近五十岁生日的那天一曲苍凉悲情的蒙古民歌——“大雁啊，不是我想变老的是天地轮回，我不得不变老”听得我泪流满面。我知道智慧有时表现为张扬，有时表现为内敛我知道自己已到了封存自己的年龄，而不是依然将生命的坛口向苍天张开贪图更多的收聚。况且自古流水后浪推前浪，到了一定年龄理当为新叶新花腾出位置，让他們适时拥有自己的春天所以，在一种低回的韵律中途经一种淡得不能再淡的忧伤，我终于抵达了坦然的境界无怨无悔地回归，带着洎足身退顺着天之大道，以儒雅的姿态来面对人生

本就是山区农民的一个子弟，天道酬勤能有幸跻身于公薪行列，获得一种知识分孓的文化认同已是先人为我修来的福分，那敢抱怨自己一生平庸、没有什么价值那敢妒忌他人名利双收风光无限呢？桃李不言下自荿蹊，失之东隅得之桑榆。园丁的劳作自有乐道三尺讲台与世无争，淡泊名利克己为人即使只获得了一些虚幻的荣誉和赞美也该自峩满足了。况且低调为人、谦虚做事，善始善终从来都是一种明智