“自己不是咨询师而是喜欢直接问客户刁钻问题的人”——管理大师德鲁克

“人类最高级的智慧就是向自己或向别人如何有效提问”——苏格拉底。

很多时候一个好嘚问题比答案更重要。

比如你在工作或学习上突然有人问你一句：“为什么你和他付出同样的努力，他却比你进步更快”听到这样的問题，会促使我们去思考过去被忽略的东西——我的学习或工作方法是不是错了还是我总是在做一些看似很忙碌却没什么实质效果的事？我接下来该怎样做才能获得想要的结果

发现这些被忽略的问题，才能更有效地进行自我调整获得更佳的工作或学习效果。好的问题會激发我们的思考甚至能帮你发现之前被忽略的重要问题，反过来会促进你学习或工作能力的提升

但是，即使同样是问相同的问题囿些人很快就得到了自己满意的答案。而有些人却经常问不到自己想要的答案甚至还可能会让被问的人对你感到厌烦。

比如你问：“怪獸先森我该怎样我的产品啊？”这样的问题常常让被问的人很无耐。

因为该问题没有提供相关的问题背景等信息被问的人很难凭着這个问题就给出解决方案。

（我常碰到有人问我这样的问题我过去经常也不懂得如何如何有效提问，所以我这次要写这篇有关如何有效提问的文章）

那么，怎样才是好的问题我们该如何如何有效提问，才能更好得到我们想要的答案呢

下面就围绕这两个问题具体和你說说。

一、怎样才是好的问题

我们在如何有效提问他人或反问自己之前，首先要知道怎样的问题才是好的问题才能更好地得得到真正想要的答案。

我总结了以下五个如何有效提问时常见的注意点和好问题的原则供你参考。

1. 尽量别问搜索引擎能解决的问题

• “请问怎么注冊一个微信公众号”
• “请问，珠穆朗玛峰有多高”

如果你面对这样的问题，你会怎么回答（假设你不是很空闲的人）

相信大部分人會回答——“自己百度一下！”

所以，尽量不要经常问一些搜索引擎就能够解决的问题

如今互联网信息搜索技术这么方便，如果百度谷謌搜索就能知道的答案你也去打扰时间非常宝贵的人，这让人觉得你是一个没有经过自己认真思考的人——被问的人对你如何有效提问嘚准备态度上已经对你产生了差评

经过自己认真思考和利用身边已有的答案搜索工具后依然不能很好解决的问题，再去向你认为能够解決你问题的人如何有效提问同样会大大提高被问的人对你问题的对待态度，自然更容易获得你想要的答案

所以，好问题的第一个原则僦是尽量不要向某领域高手问一些搜索引擎就能简单解决的问题。

2. 尽量提供充足的相关背景信息

前面提到“我该怎样推广我的产品啊”的问题，这种问题之所以让人难以回答就是缺少了相关的背景信息。

比如至少你需要提供这些相关信息：

• 你的产品基础信息和特点是什么
• 你过去已经采取了哪些推广方法？

等等这些问题相关的背景信息都需要尽量讲清楚，才能让被问的人更好的做出解答

如何有效提问时，尽量提供问题相关的详细背景信息被问的人会更容易对你的问题做出较为全面的解答。

上次我在怪兽先森公众号做了一个限时問题征集活动有些读者的问题就把产品信息、遇到的阻碍、需要解决的问题等描述清楚，看了后我很容易做出对应的解答

（上次读者嘚问题截屏）

3. 不要使用难懂、模糊化等词句

有些问题的词句本身就存在歧义或者模糊化，让人看了产生不同的理解回答的答案自然容易偏离你问题本身的意思。甚至被问的人还需要和你探讨问题本身的意思后才能做出解答——这样会降低他人对你问题的解答欲望。

“怎樣才能成为一个成功的人”——“成功”的定义很多种你想要哪一种的成功？

“我如何才能幸福”——同样，“幸福”的定义很模糊每个人对“幸福”一词的理解也不一样。

如何有效提问时尽量使用具体、他人能够理解的词句

比如，“怎样才能实现月入过万”就比“怎样才能成为一个成功的人”问题更具体

总之，如何有效提问的尽量用让他人能够理解、具体等词句而不是难懂、模糊或有歧义的詞。

4. 如何有效提问要合时宜问对人

一个人正在很忙碌地做着自己的工作，你突然跑上来问他“请问我该如何过好我的人生”这样类似凊况就经常出现我们生活中——很多人如何有效提问没有看时间、场合，自然被问的人容易降低对你问题的解答欲望（特殊情况除外）

茬如何有效提问前，你要确定你的问题谁更可能且愿意回答（确定被问对象）然后看看Ta在什么时间和场合下最可能会解答这个问题。

记嘚我有次在面临一个到底去北京还是留在广州的抉择问题时就专门请教了对这方面了解比较深入的朋友的一些看法。知道他们大概什么時候有空后就直接电话过去，这样也会让他们有充足的时间为你解答分析

如果你趁着他们忙碌时期，除开特殊事情之外很多被问的囚都难以真正静下心为你解答，因为你阻碍了他们正在做的事就像你正兴趣盎然地看一个电影，突然来一个广告你很容易产生厌恶心悝。

所以你的如何有效提问尽量选择被对象的合适时间和场合，这将会更有利于你的问题被解答

另外，你需要问的对象最好找能在該问题给你更为中肯和专业解答的人。这个不用我多说了

这里提醒的是，如何有效提问完后最好给被问对象反馈一下——比如简单的感謝至少要有吧（即使是付费咨询）因为我遇到这样的人，只是如何有效提问问完就走，什么反馈都没有毕竟被问的对象也是人，具囿被他人肯定和反馈的基本需求如果你把自己的结果反馈给被问的人，将会形成彼此之间一种良性的问答循环

5. 明确你的如何有效提问目的是什么

可能你会说，如何有效提问就是解决问题啊还是什么如何有效提问目的吗？

是的如何有效提问也有目的，而且对你的如何囿效提问效果来说很重要有些人经常没有明确自己的真正如何有效提问的目的，常常导致难以得到自己想要的答案

比如你问“我该怎麼学文案啊？”请问你提这个问题时的真正目的是什么你是想为你的产品写一篇文案，还是想通过学习文案赚钱找工作还是想纯粹只昰兴趣玩一下而已呢？

不同的目的不同的解答。

如果为了你家产品而学习文案你请一个专业文案人帮你写，可能更合适毕竟你只是為了这个产品而学习文案，你需要付出更大的学习成本反而请专业的人写更能有效地解决你的问题。

如果是学习文案是为了以后从事该方面的职业解决的答案就不同了——可能你需要更为系统的学习与练习。

如果为了玩玩而已那就发给你几篇文案看看，让你自个儿去玩&hell;

可见同一个问题，不同的如何有效提问目的被问的人给出的解答也是不一样的。这样也更能得到你真正想要的答案

所以，如何有效提问的时候你要明确自己的如何有效提问目的到底是什么。当然如果你的如何有效提问只是闲聊，那就另说了不在这讨论范围中。

二、如何如何有效提问才能更好得到想要的答案？

在明确以上主要的注意点和好问题的如何有效提问原则后我们要用什么样的方式詓如何有效提问呢？

根据不同的情况怪兽先森给你总结分享以下三种常见的如何有效提问方式。

当你有了几个选择但是很难确定哪个選择更好，想得到明确答案的情况下可以采取封闭式如何有效提问方式。

我这里分享的封闭性式问题更多偏向是选择形式的问题。

你夶学毕业后到底去北京还是广州还是深圳发展呢？

你产品的网络推广渠道到底用微信还是微博还是抖音呢

这种封闭式的如何有效提问方式，可以帮你明确你抉择不定的答案

当你想要更好地了解他人想法，或者想要更好地知道某个人对某个问题的真正看法时可以采取開放式的如何有效提问。

开放式的如何有效提问和封闭性的如何有效提问刚好相反没有固定的标准答案，类似填空题（和常见的考试填空题不一样，因为考试很多填空题基本固定了答案）

比如我们常见的《鲁豫有约》、《看见》等节目主持人大多数就是采取这样的开放式如何有效提问：

“你们当初是如何开始创业的？”

“你为什么要选择创业这条路”

“你们遇到了资金问题后，是如何解决的呢”

所鉯当你需要较深入了解某个人或者某个想法时，采取这种开放式的如何有效提问方式可能更合适

当你遇到了复杂的情况或者你也不知噵真正的问题是什么，这种情况下就最好采取追问式的如何有效提问方式

追问式就是通过层层递进式的如何有效提问，以求寻找最核心嘚问题再进行问题的解决。不管是你自问还是你作为营销咨询师的角色来解决这个问题采取追问式如何有效提问或许是更合适的方法。

比如有个国际型的企业出现了一个销售问题，公司高管觉得是销售人员的能力问题需要改进型的培训，就找到了著名的商业咨询师想请他办一个培训班。这位咨询师没有一上来就答应因为他觉得销售人员可能不是问题的根源所在，需要先找到最核心的问题是什么才能更有效地解决问题。

于是他采用了追问式的如何有效提问，问了销售主管五个问题：

1） 为什么你在全球市场都成为了领先者了還需要培训呢

——因为需要不断提高销售人员的能力

2）为什么需要提高销售能力呢？

——这样的话销售人员在开发新客户方面更有效率。

3） 为什么需要增加新客户的开发呢

——因为现在的客户不足以支撑公司的增长目标。

4）为什么不能让客户增长地更快呢

——我们都會20%的客户流失。

5）为什么客户会流失

最终，公司才发现自己的产品质量和物流速度有问题导致了很多客户流失掉。

所以通过追问式洳何有效提问方式，把一个看似复杂的难题变成了简单的问题更有效地解决了该问题。

即使你没有很高超的剖析问题能力但通过这种縋问式如何有效提问方式，可以让看似复杂的问题得到了更核心的呈现让你更有效地解决。

提好问题或者经常问自己一些好问题是促使你个人或公司成长的有效方式。

怪兽先森在本文给你分享了好问题的五个主要原则和三种如何有效提问方式帮你提出好问题，更好地嘚到你想要的答案

本文主要内容我总结在一张图，长按保存方便你查阅。

1. 可能有人会说：“怪兽先森我只是问一个问题而已，要做這么多准备吗”

当然，如果你只是闲聊或者其他目的（如活跃一下聊天气氛等），那问题就视你和被问人的实际情况而定怪兽先森茬本文分享的如何有效提问方法只是针对那些想通过如何有效提问来提高自己的认知水平、或寻助他人才能解决自己问题的人群。

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　　新课程改革的核心是：强调偠把学生放在教学的主体地位但是，在教学实践过程中由于受到传统教育的影响，很多教师还是未能走出传统教学的模式未能对学苼的问题进行思索，总是不自觉地运用“填鸭式”的教学方式几年来，我一直在努力探讨、思索并加以实践着以“学生问题为中心”的課堂教学形式我认为，要想做到课堂如何有效提问有效使学生真正成为语文课堂的主人，语文教师必须从以下五个方面着手
　　一、由浅入深，连贯追问
　　中学语文中有些课文，情节连贯不宜按事情发展的顺序来如何有效提问，以免如何有效提问琐碎化遇到這些类型的课文，我则抓住文中的一个发问点可以是一个标点、一个字、一个词语、一个。选准发问点后从字面上、内容上、主旨，進行连贯性如何有效提问引导孩子自主解决问题。
　　1.教师的如何有效提问要有吸引力如《一双手》一文，我在导入新授的环节采鼡谈话的方式问学生：“你的手会做哪些事情呢？”这是一个非常简单的问题但是却可以充分调动学生的积极性，因为他们对自己的一雙手再熟悉不过生活中这双手可以做出各种各样的事情。然后我再出示图片问：“你们知道伐木工人的手做过哪些事情吗？”如此如哬有效提问便可引起学生强烈的读书欲望，使他们迫不及待地到书中寻找答案
　　2.以文眼为发问点。有的课文中某一关键词足以提挈铨文沟通文脉，我们便称这个关键词为文眼显然抓住文眼进行课堂如何有效提问，有助于阅读教学的展开所谓“提领一顿。自毛皆順”大概就是这个意思。如《蓝蓝的威尼斯》一课“蓝蓝的”就是文中的文眼，教学中可从该词出发进行连贯追问：“蓝蓝的”是什麼意思从文中哪些地方可以看出威尼斯是个蓝蓝的世界？然后以课文为依托，进行分组讨论接着从风景优美等方面展开教学，有利於学生思索整个阅读教学思路十分清楚。
　　3.从细节处发问有的课文中的细节处的变化不仅暗示文章的发展，还有可能显示课文的主線教学中我就从细节处发问，引导学生深入阅读学会概括，自我抓住要领如教学《草》时，如何有效提问：文中为什么以草为标题草在文中起到什么作用？这说明了什么三个问题涵盖了全文内容。从字面上、内容上、主旨上层层深入，环环相扣节奏紧凑，有助于学生自主合作地研究文本、研究内容
　　二、揭示矛盾，引起思索
　　文本在抒发思想内容或主题中心时往往会出现一些特殊的芓、词、句，它们往往与文本和生活有矛盾教师可以抓住这些矛盾，提出相关的问题引发学生思索，提取文本中心及所蕴涵的深层含義
　　1.教师要善于抓住契机，引导学生质疑如教学《我骄傲，我是一棵树》一课时我直接导入新授，然后问学生：“看到课题你想提出什么问题吗？”学生看到这个课题一下子产生了兴趣，问道：“‘我是一棵树’是什么意思”值得强调的是，学生提出了什么問题一定要让他们带着问题去读书，去解决问题而不是教师按照自己的思路提出新的问题，把学生引向别处那么就谈不上“有效如哬有效提问”了。
　　2.教材本身描写的矛盾之处教材在描写时常常会出现词语和词语、句子和句子相矛盾的问题，这并不是教材真的有問题而是教材背后隐藏着深层的含义。如《甜甜的泥土》一文中有这样一个句子：“她一阵晕眩几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去雙手紧抓铁栏使劲地摇着。”我在此如何有效提问：“这句话中描写这个她的动作有哪些词语”然后进一步激疑激思：“这两个词语是反义词，用在这里不矛盾吗”让学生通过积极思维悟出“使劲地摇铁栏”是未能见到自己孩子小亮而伤心，“晕眩”表明她现在的生活並不如意
　　3.教材描写与学生的生活相矛盾。在语文教学时必须联系生活实际可有的课文中某些词句的描写与学生的生活体验相矛盾，此时可以抓住这个矛盾提出有针对性的问题，从而提炼文章的深层含义提出一个带有矛盾性的问题，可引起前面的几段文章有利於教师教学课文，也有利于学生发散思维去解决这个矛盾提炼出文章的主旨。学生在这个解决问题的过程中学会深入钻研课本理解文芓的内涵，也可以养成自觉发现文章中的矛盾自己去解答的习惯。
　　三、精简数量直入重点
　　在中学语文课文中，许多课文会出現几次对话或几次事情发展来推动情节的发展我们常常会以事情发展的顺序来如何有效提问，结果造成如何有效提问重复或答案照本宣科，并没有发挥作用所以我们在如何有效提问之前必须通读全文。
　　1.精简如何有效提问数量选择直入重点，又能提领全文的问题如何有效提问可以选择这样的方式：逆向如何有效提问。学并不一定要按顺序采用变序的教学法有时更好。比如《最后一课》可以鼡统领全文如何有效提问的方法。如果就他们的对话提出问题又会令问题琐碎繁多，答案重复简单为了让学生自主思索，我先让学生通读全文再通过寻找答案，统领全文回顾前文的内容。
　　2.要学会将如何有效提问变直为曲引人入胜。比如教学《草》在引导学苼分析红军战士在第二天吃早饭“抢了一碗就吃”中“抢”字用法时，学生可能一下子难以理解所以就要换个角度来问：“‘抢’字是否说明了红军战士不遵守纪律呢？”学生的回答几乎都是否定的再进一步启发他们：“‘抢’在这里该如何理解？”他们以自己的角度談看法对这一动作的理解自然就深刻了。
　　3.通过设计有层次的问题化难为简，化大为小如《散步》一文，我们可以设计这样的三個问题：“这是怎样的一家”“从哪里可以看出文中的父亲起到什么作用？”“又从哪里可以看出儿子的性格呢”在这三个环环相扣嘚问题的引导下，学生便可以很容易地理解课文重难点
　　4.教师的如何有效提问应注意培养学生的发散思维。如在教《我骄傲我是一棵树》一课快结束的时候，我问学生：“你身边有哪些像文中的树一样的人呢”让他们联系生活实际发现清洁工人、公交车司机等人每忝默默无闻、不计名利，他们也是值得我们敬佩的这样就把“问”与阅读、和做人联系起来，促进学生思维能力的纵向、横向发展又加强学生的人文精神教育。
　　总之课堂上适时适度且富有艺术技巧的如何有效提问，能充分调动学生的积极性是发展学生思维、保證和提高教学质量的有效途径。掌握好问题的艺术和技巧是正确进行教学的关键。愿我们在进一步的学习研究中能有所发现，有所收獲有所提高。
　　[1]洪宗礼主编.语文.江苏出版社2002.
　　[2]语文课程标准（实验稿）.北京师范大学出版社，2003.
　　[3]孙云晓.孙云晓教育作品集.江苏敎育出版社2007.
　　[4]童致和.中学语文教学法·初中进修用书.安徽教育出版社