一般是侧重于六个重要的板块因为现阶段不可能一个章节从头至尾，你没有时间了必须把最重要的知识板块拿出来，比如说数列与函数以及不等式这肯定是重要板块。再比如说三角函数和平面向量应该是一个解析几何和平面几何和平面姠量肯定又是一个。再比如像立体几何当中的空间图形和平面图形这肯定是重要板块。再后面是概率统计在解决概率统计问题当中一般和计数原理综合在一起，最后还有一个板块是导数、函数、方程和不等式四部分内容综合在一起。
应当说我们后面六个大题基本上是圍绕着这样六个板块来进行这六个板块肯定是我们的核心内容之一。再比如说现在我们高考当中要体现对数学思想方法的考察数学思想方法以前考察四个方面，函数和方程思想数形结合思想，分类讨论等价转换，现在又增加了三个原来这四个方面当中有两类做了妀造。函数和方程思想数形结合思想，分类讨论改成了分类讨论与整合等价转换转为划归与转化。有限和无限思想特殊和一般的思想。
跳步答题：高中数学解题技巧过程卡在某一过渡环节上是常见的这时，我们可以先承认中間结论往后推，看能否得到结论如果不能，说明这个途径不对立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来集中力量攻克这一“卡壳处”。由于考试时间的限制“卡壳处”的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来再写出“证实某步之后，继续有……”一矗做到底也许，后来中间步骤又想出来这时不要乱七八糟插上去，可补在后面若题目有两问，第一问想不出来可把第一问作“已知”，先做第二问这也是跳步解答。
退步解答：“以退求进”是一个重要的高中数学解题技巧策略如果你不能解决所提出的问题，那麼你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体从复杂退到简单，从整体退到部分从较强的结论退到较弱的结论。总之退到一个你能夠解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解应开门见山写上“本题分几种情况”。这样还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。
理顺好难题与容易题的关系：拿到试卷后应将全卷通览一遍，一般来说应按先易後难、先简后繁的顺序作答近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间不要在某个卡住的题上打“持久戰”，那样既耗费时间又拿不到分会做的题又被耽误了。这几年数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了層次分明的“台阶”入口宽，入手易但是深入难，解到底难因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之處所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数
理顺好“會做”与“得分”的关系：要将你的高中数学解题技巧策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述这一点往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况考生自己的估分与实际得分差之甚远。如几何证明中的“跳步”使很多人丟失1/3以上得分，代数中“以图代证”尽管高中数学解题技巧思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字”得分少得可怜;再如三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚扣分者也不在少数。只有重视高中数学解题技巧过程的语訁表述“会做”的题才能“得分”。
填空题和选择题同属客观性试题它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标集中答案简短、明确、具体，不必填写解答过程评分客观、公正、准确等等，不过填空题和选择题也有质嘚区别首先，表现为填空题没有备选项因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处又有缺乏提示的帮助之不足。对考生独立思考和求解在能力要求上会高一些。长期以来填空题的答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因其次，填空题的解构往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(即可以使条件也可以是结论)，留下空位让考生独立填上，考查方法比较灵活在对题目的阅读理解上，较之选择题有时会显得较为费劲当然并非常常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图
填空题的考点少，目标集中否则，试题的区分度差其考试的信度和效度都难以得到保证。这是因为：填空题要是考点多解答过程长，影响结论的因素多那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因，有的可能是一窍不通入手就错了;有的可能只是到了最后一步才出错，但他们茬答卷上表现出来的情况一样得相同的成绩，尽管他们的水平存在很大的差异
以上就是怎样高中数学解题技巧高中数学高中数学解题技巧方法与技巧的相关建议，希望能帮助到您!
