英语符号代入法简称英语代入法,是黑龙江省“九五”、“十五”期间省级教育科研成果她是在符号学、生成语法和“中国式英语语法”基础上,结合中国学生的学习特点而提出的她把现代语言学理论同中国教學实践相结合,是国人首次在语言教学上对“中国式英语语法”的改革利用进而真正实现了“情境--功能--结构”谐和的三维一体,在英语學习和教学方面实现了语言学、心理学和教育学等现代科学理论的基本完美整合是中国新兴的“应用语言学”领域第一例理论与教学实踐完整结合并运用于教学实际的产品,并提出了具有基石意义的三大理论:语言齿合论;语言交融论;符号意义-意义符号论 它以V为中心,以符号、符号串和函数式框图的方式呈现英语语言表述的基本规律使得英语语言知识的呈现方式进一步简化,进而保证了英语课堂教學有时间进行“听、说、谈”应用训练它注重学生学英语和学校课堂教学英语实际,注重课堂知识呈现方式和引导技术的结合注重学習习惯的培养并寓学习策略于引导方法之中,学会知识的过程也是提高联想、创造体验的过程读者在很短的时间内就能够掌握英语代入法,之后再学习其它的英语相关知识就更容易入门了。
在英语代入法和英语代入教学法研究过程中我的研究和实验工作受到了集贤县县委书记刘福荣、华澤贵,副县长张惠荣、韩学海集贤县教育局局长宿国斌高度关注和支持,副局长王泽晨主管主抓可以说,本课题研究是集贤县有史以來自主开发、规模最大的一次英语教学改革“九五”、“十五”期间是推广实验和走进新课程阶段。她也更是集贤县教育系统集体智慧嘚结晶但愿本书的出版发行能使英语代入法走进新课程,并在新的理念支持下对国人的英语教学及进行应用语言学研究者有所启示。
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