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  板书并教学单词warm.

  听课文B蔀分录音跟读。

  师生对话练习句型。

  学生分组自由谈论对天气的喜好并说出原因。

  关上书听录音,理解短文

  咑开书,听录音对正所听内容然后模仿说故事。

  评价对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,培养学生的交流能力和表演能力

  家庭作业。识记本课新单词有感情地朗读课文D部分对话。

  能掌握字母Xx在单词中的发音

  能读由含有字母Xx的单词组成的句子;

  能掌握字母Xx的书写。

  能诵读课文F部分英语韵律小歌谣

  重点:字母Xx在单词中的发音。

  难点:理解并诵读课文F部分英语小詩歌

  字母卡片、教学磁带等。

  听课文F部分英语小诗歌

  分组进行游戏。老师将写有hot, ice-cream, summer, sunny, warm, rain, like等单词的纸条分别发给每组最后一排的學生该学生将单词小声地向前传,以此前传第一排的学生将单词写在黑板上,传得最快、最准的一组为准

  听课文E部分,感知单詞的发音

  听课文E部分录音,跟读单词

  小组活动。全班学生分成前后四人小组互相读单词给组内其他同学听。

  老师板书課文E部分单词taxi, axe, wax, x-ray, box, 然后让一名学生上讲台背对黑板把其中的一个单词擦掉之后,要求该学生转身的同时迅速说出所擦掉的单词

  听课文E蔀分录音,理解句子大意

  帮助学生理解句子含义,并详细讲解其发音

  自由练习朗读句子。

  教授书写字母Xx,区分大小写

  听录音,感知英语小诗歌的节奏小声跟读。

  帮助学生理解句子含义并详细讲解其发音。

  带着节奏有感情地表演朗诵英语小詩歌

  评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励培养学生听音和辨音的能力。

  熟读并背诵课文A部分

  配乐朗诵英语小詩歌。

  惧表示天气的单词

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