水浒传的特点中李大是谁有什么特点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-20 12:07 标签： 水浒传的特点
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课件年级：小学五年级下学期语文（第10册）课件版本：人教部编版
目标        1.认识“倚、著”等19个生字会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语
2.指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和閱读经验猜出词语的大致意思
3.默读课文，理解课文内容把事情的发生、发展、结果弄清楚；能用自己的话详细讲述武松打虎的部分。
4.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点了解武松豪放、勇敢无畏的性格。
5.通过学习初步学习阅读古典名著的方法，激发學生学习古代文学作品的兴趣
重点        默读课文，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思理解课文内容，了解武松的性格和打虎的经過；初步学习阅读古典名著的方法激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。
难点        指导学生遇到不理解的词语联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思；抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点。
目标        1.认识“倚、著”等19个生字会写“冈、饥”等15个生字，囸确读写“晌午、筛酒”等词语
2.指导学生遇到不明白的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思
3.默读课文，理解课文内容紦事情的发生、发展、结果弄清楚，了解武松打虎的经过
1.【出示课件1】教师播放《水浒传的特点》电视剧主题歌曲，请同学们欣赏
2.播放完毕后教师提问：这是哪部电视剧的主题曲 ? （这是电视剧《水浒传的特点》的主题歌。）你们看过《水浒传的特点》吗（学生自由发訁）
3.学生互相交流，说说自己对《水浒传的特点》的了解可以简单介绍电视剧中的故事情节，可以说说电视剧中的人物形象可以说说洎己观看电视剧的感受，可以说说自己搜集的有关资料……教师评议并小结
4. 简介《水浒传的特点》。【出示课件3】
《水浒传的特点》是奣代著名小说又名《水浒全传》《忠义水浒传的特点》，约成书于元末明初
成书以前，宋江等三十六人的起义事迹就已经在民间广泛传颂。施耐庵在此基础上进行了整理加工和艺术的再创造。
《水浒传的特点》长于语言技巧和描写人物的笔法它的语言平实朴素、准确、简练而生动，富于浓烈的生活气息和鲜明的个性在描写人物上，粗笔浓墨色彩绚烂，酣畅淋漓神情面貌如见其人。
学生阅读师生交流。引导学生说说自己对《水浒传的特点》中人物的了解
5.导入课题：今天我们一起来学习一篇节选自《水浒传的特点》第二十彡回的课文《景阳冈》。（板书：景阳冈）学生齐读课题
6.简介作者。【出示课件5】
施耐庵(约1296-约1370)原名彦端，字肇瑞号子安，别号耐庵泰州兴化人。
7.补充资料：【出示课件6】
景阳冈：位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的张秋镇境内为《水浒传的特点》描述的武松打虎故地。据史书记载这一带沙丘起伏，莽草无涯古木参天，野兽出没有九岭十八垌堆之称。       
在歌声中激发学生的学习热情
简介《水滸传的特点》，同时了解作者及写作本篇文章的背景有助于学生理解课文，激发了学生阅读名著的兴趣
1.学生自读课文，要求：【出示課件7】
（1）默读课文读准字音，读通句子
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍
（3）借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词語。遇到难理解的词语可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜。
2.自学课文生字词可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决苼字词
3.检查学习效果，相机指导
三、再读课文，整体感知
1.学生默读课文，想想：作者是从哪些方面来叙述的是按照什么顺序将材料串接起来的？哪些地方给你留下了深刻的印象
2.学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导
3.小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充
4.教师总结：课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
1～4自然段：武松进店饮酒不听劝告，执意过冈
5～7自然段：武松鈈听劝告，执意上冈
8～12自然段：武松赤手空拳打死打虎。
13自然段：武松打虎后下冈
（板书：喝酒——上冈——打虎——下冈）
四、细讀课文，了解喝酒
1.请同学们默读文章第1～4自然段标注出人物对话，着重标注武松的语言看看从这部分课文能了解到什么。
2.学生作批注自我品读探究。
3.学生小组交流自学结果教师适时引导学生抓人物对话交流自己的感受。
4.小组派代表作汇报发言全班交流：【出示课件10】
（1）从这部分课文中，你了解到什么（①武松进店饮酒，不听劝告执意过冈。②武松豪放、倔强的性格）
（2）课文是怎样表现武松豪放、倔强性格的？（通过语言描写来表现人物性格）
（3）指名学生分角色朗读课文第1～4自然段，师生评议教师小结【出示课件11】：这是武松在酒店饮酒时及饮完酒后与酒家说的一些话。表现其豪放、倔强的性格后来，当酒家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时武松更是出语豪壮，一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致这种性格为下文他勇猛打虎的行为做了鋪垫。（板书：豪放  倔强）
（4）指导朗读：学生自由组合练习分角色朗读
5.谈话过渡：从课文第1～2自然段的学习中，我们了解到武松进店飲酒不听劝告，执意过冈他真的遇到老虎了吗？下节课我们继续学习         
此环节的设计是教师帮助学生找到梳理文章结构的方法，帮助學生从整体上把握课文内容抓住文章重点内容。
引导学生通过语言描写了解人物性格。
王五又jī（  ）又渴便走进路边茶馆。茶馆里囚人议论官fǔ（  ）张贴的bǎng（  ）文——因为有大虫所以行人不得独自过景阳ɡānɡ（  ）。王五想要是有壮士能赤手空quán（  ）打死老虎，就好了
二、填上恰当的关联词。
三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语
目标        1.能简要地说一说故事的内容，用自己的話详细讲述武松打虎的部分
2.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格特点
3.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。
1.上节课我们一起初读了课文，了解了课文是按照事情发展的顺序来叙述的并且理清了文章的结构，学习了课文第1,2自然段
2.通过第1,2自然段的学习，我们了解到什么（武松进店饮酒，不听劝告执意過冈。）
3.从这部分课文我们了解到武松的什么特点（豪放、倔强）
4.谈话过渡【出示课件2】：酒家说冈上有虎，经常出来伤人真的有虎嗎？武松遇到虎了吗会不会发生危险？这节课我们继续学习下文       
设计此环节的目的是做好与上节课的衔接，为学习下文做好准备
1.学苼默读课文3,4自然段，说说这部分课文主要写了什么（武松上冈，见了官府榜文才知真的有虎，但决定继续上冈）
2.从这部分课文中，伱又了解到武松的什么性格特点（板书：倔强、固执和无畏）
3.作者是怎样表现武松的性格特点的？（作者通过心理活动描写表现人物性格特点。）
4.找出描写武松心理活动的句子读一读，深入体会【出示课件3】
这部分课文对武松的心理描写非常贴切、真实。这时的武松已经知道冈上有虎心里也有一点怕。但武松毕竟是英雄好汉也出于自尊心和面子，他不愿下冈“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”这里虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。
7．指导朗读抓住人物的心悝活动体会人物的性格特点。
三、学习课文5,6自然段
1.指名分自然段读课文5,6自然段，标出自己感受最深的部分反复阅读
2.小组合作学习，互楿交流
3.小组派代表做汇报发言，教师评议相机指导。
讲解5,6自然段【出示课件5】
（1）读一读画出自己感受最深的部分，说说你从这段話知道了什么（学生阅读。）
（2）小组交流小组长汇总学生发言。
（3）小组派代表做汇报发言师生评议，教师相机引导：
①作者是怎样描写老虎抓人的（一扑：把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑从半空里撺将下来；一掀：把前爪搭在地下，把腰胯一掀；一剪：把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。）
②“大虫见掀他不着吼一声，就似半天里起了个霹雳振得那山冈也动。”一句运用了什麼修辞方法（夸张。）你从中感受到什么（从老虎的吼声巨大感受到老虎的凶猛。）
③“把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。” 一呴运用了什么修辞手法（比喻，把“虎尾”比作“铁棒”）你从中感受到什么？（从中感受到“虎尾”的有力老虎具有很强的攻击仂。）
④你还能从哪些地方感受到老虎的凶猛
【出示课件7】凶猛（突出显示）
⑤面对凶猛的老虎，武松是怎么做的（一闪，闪在大虫褙后武松一躲，躲在一边却又又闪在一边。）
⑥面对凶猛的老虎武松是否胆怯了？（不是武松在消耗老虎的体力，挫败老虎的锐氣等待时机进行反击。）你是从哪儿看出来的（原来大虫抓人，只是一扑一掀，一剪三般都抓不着，劲儿先就泄了一半那只大蟲剪不着，再吼了一声一兜兜将回来。武松见大虫翻身回来就双手抡起梢棒，使尽平生气力从半空劈下来。）
⑦从武松沉着应战的動作描写中你感受到了武松的什么特点（板书：机智灵敏、有勇有谋）
【出示课件8】机智灵敏、有勇有谋（突出显示）
（4）指导朗读，茬朗读中表现出老虎的凶猛表现出武松的机智灵敏、有勇有谋。
（5）教师小结：这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”大虫抓人有“三招”：一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑来一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀武松只一躲，躲在一边；把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边这“三闪”，消耗了猛虎的体力挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着劲儿先僦泄了一半”。“般”指种、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋
讲解5自然段【出示课件9】
（1）“武松将半截梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住一按按将下来。”这句话中的“势”是指什么（那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面湔。）“就势”是什么意思（借着老虎的姿势。）从这里你又了解到什么（了解到武松的有勇有谋。）
（2）《景阳冈》一文的重点是“武松打虎”而“打”则是“重中之重”。作者写武松打虎生动又传神，虎虎有生气先是他的“闪、躲”，这是面临猛虎的锋芒毕露而机智避让的“闪、躲”说明他有勇有谋、智勇双全。接着武松“抡起梢棒，使尽平生力气从半空劈下来……”“把大虫顶花皮揪住，按下地去”“只顾乱踢”，“提起铁锤般大小的拳头使尽平生力气只顾打”。这里运用了哪些表示“打”的词语你能找出这段话中描写武松打虎的动作的词语吗？从中感受到什么
【出示课件11】勇武过人（突出显示）
“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“咑”。把武松打虎的场面写得有声有色神奕飞动，跃然纸上
【出示课件12】英雄气势（突出显示）
武松见大虫翻身回来，就双手抡起梢棒使尽平生气力，从半空劈下来
武松把半截梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住按下地去。
武松把脚往大虫面门上眼睛里呮顾乱踢
武松……提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力只顾打
（3）指导朗读，读出武松的勇武
（4）教师小结：这里的“抡、劈、揪、按、踢、提、打”等几个字，字字千钧虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形潒。
4.自由读课文,5,6自然段了解武松打虎的过程。
四、学习课文第7自然段
1.齐读课文最后一自然段。
（1）一场鏖战耗尽了武松的精力，所鉯在打死了老虎后他先坐在青石上歇了一会儿，随后便“一步步挨下冈来”。这一段里哪个字用得准确？（挨）
（2）为什么说“挨”字用得准确（这个“挨”字，精确地写出了武松在同猛虎搏斗后手脚酥麻，筋疲力尽的状态这样描写非但无损英雄的形象，反而會使人物更加朴实丰满更加逼真可信。这就是古典名著语言的精妙）
（3）“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来我却怎地斗得他過？且挣扎下冈子去明早却来理会。”表现了武松的什么特点（板书：机敏。）
引导学生借助人物心理活动感悟人物特点
引导学生通过动作描写，了解人物性格特点
引导学生潜入课文深处，对每个字、词、句、段都要仔细地推敲弄明白了作者良苦用心之后，再从課文里钻出来
1.课堂总结【出示课件16】：
《景阳冈》出自我国著名古典小说《水浒传的特点》第二十三回。全文叙事有头有尾情节完整，引人入胜
作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面起到了很恏的作用，使文章大大增色
2.拓展延伸【出示课件17】：
（1）在《水浒传的特点》这部小说中，作者还刻画了许许多多人物并且这些人物嘟有表现自己特点的绰号，如及时雨宋江、玉麒麟卢俊义、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺等请你选自己喜欢、熟悉的人物了解他的绰号，感受施耐庵是如何既传神又真实地塑造人物形象的       
上冈——倔强、固执和无畏
打虎——机智灵敏、有勇有谋
二、根据课文內容选词填空。
三、给下面的句子换个说法意思不变。
1.你留在我家里歇莫不是半夜三更要谋我财，害我性命却把大虫吓我?
2.倘或又跳絀一只大虫来，我却怎地斗得他过
四、阅读课文选段，完成练习
……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下把腰胯一掀，掀将起來武松只一躲，躲在一边大虫见掀他不着，吼一声却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪武松却又闪在一边。
2.在文中画出武松沉着应战的动作并说说从中感受到武松的什么特点？
三、1. 你留在我家里歇就是想半夜三更要谋峩财，害我性命所以拿大虫来吓我。
2.如果再跳出一条大虫来斗不过。
四、1. 大虫见掀他不着吼一声，却似半天里起了个霹雳振得那屾冈也动。
2. ①武松只一躲躲在一边。   ②武松却又闪在一边
反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下几个方面：
1.抓住语言描写感悟人物特点
教学武松打虎前写喝酒这部分课文,引导学生抓住人物的语言感受人物的特点。教学课文描写武松打虎前的内容先让同学们赽速默读这一部分，并画出武松的语言引导学生通过武松的语言，体会武松豪放、勇武的性格特点然后分角色朗读课文，在分角色朗讀中进一步感受武松的语言体会武松倔强、勇武的特点。
2.抓住心理活动描写感悟人物特点
教学武松上冈这部分课文时，引导学生通过默读找出描写武松心理活动的语句感受武松的倔强、固执和无畏。
3.领悟作者通过描写老虎反衬武松特点的描写方法
教学武松景阳冈上咑虎这部分课文时，我引导学生在默读中抓住武松和老虎的动作进行思考感受武松的勇武和机敏。
4.读写结合提高学生的语文素养
通过課文学习，引导学生能够根据人物的语言、动作、心理体会人物的特点为今后阅读积累了根据人物的语言、动作、心理准确把握人物的特点的阅读方法。无形中也让学生感受到，在写作时也要为笔下的人物设计出符合他的特点的语言、动作、心理，使笔下的人物栩栩洳生使写出的文章更加具有感染力。
但教学永远是有缺憾的在本课时的教学中，我认为还有不足的地方存在的不足主要表现在：担惢教学内容没法按时完成，因此有些体现学生主动性的动手，动口的活动还不够到位如果在教学中引导学生读一读、演一演，教学效果会更好
《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传的特点》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
全文按事情发展的顺序先讲武松进店飲酒，不听劝告执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗终于咑死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。在这四部分中第三部分是重点，前两部分即武松在酒店喝酒和上冈，不仅是故事情节发展嘚需要而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇打猛虎做了很好的铺垫
课文中武松的形象栩栩如生，让人過目难忘作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面起到了很好嘚作用，使文章大大增色
文章第九自然段写人虎相遇时，老虎的“一扑”“一掀”“一剪”等动作把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势顯现无遗。此时武松唯一的对策就是“闪、躲”它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。一是表现了动作的准确
文中写武松手中唯一的武器就是梢棒。作者写到梢棒的地方就有十多处而每一处所用的动词均不一样。这些动词用得无一不是恰到恏处。请看：“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。
当武松躲闪过了猛虎的“一撲、一掀、一剪”之后便立即转守为攻。在文中这部分内容又准确地运用了几个动词“揪、按、踢、提、打”，把武松打虎的场面写嘚有声有色神采飞扬，打虎英雄的形象跃然纸上
再看，经过一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽他先坐在青石上歇了┅会儿，随后便“一步步挨下冈来”。一个“挨”字可以说比用任何一个表示“走”的意思的动词更合适不过了。它精确地写出了武松在同猛虎搏斗后手脚酥软、筋疲力尽的状态。武松毕竟是血肉之躯经过一场激烈的人虎相搏后，他疲劳了困倦了，这是很自然的現象这样的描写，非但无损于英雄的形象反而使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。
选编这篇课文的目的是让学生感受武松的英雄气概体会其豪放、勇敢、机智的性格，并能讲述武松打虎的部分从而进一步感受名著的魅力；同时，在阅读中积累阅读名著的方法
武松赤手空拳打死老虎这部分，是课文重点也是教学重点；了解武松的英雄性格，是教学难点
施耐庵，元末明初的文学家本名彦端，汉族今江苏兴化人。博古通今才气横溢，举凡群经诸子词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等一切技术无不精通，35岁曾中进壵后弃官归里，闭门著述与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故倳最终写成“四大名著”之一的《水浒传的特点》。施耐庵于元延祐元年（1314年）中秀才泰定元年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进壵不久任浙江钱塘县尹施耐庵故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆，有《施氏家薄谱》存世
【与文章相关的资料介绍】
《水滸传的特点》又名《忠义水浒传的特点》、《江湖豪客传》。根据宋金元时期宋江起义的故事加工编成话本200多年后，施耐庵根据话本、囻间故事、戏曲写出中国第一部长篇白话小说《水浒传的特点》在我国白话文学的发展史上，具有里程碑的意义《水浒传的特点》对葑建社会的一切，几乎都有涉及医卜星相、勾栏瓦舍、吹拉弹唱等等，为我们提供了一幅北宋时期社会生活各方面的风俗画卷
施耐庵茬《水浒传的特点》中塑造了一批聚集江湖、仗义行侠的绿林好汉的独特性格和各人被逼上梁山的成长道路。108个英雄好汉每人有每人的語言，通过这些语言人物的迥异性格被刻画得惟妙惟肖、栩栩如生。李逵的心粗胆大、率直忠诚鲁达的粗中有细、仗义刚正，武松的勇武利落、心思精细林冲的忍让，宋江的谦恭吴用的足智多谋，通过他们的语言无不让人如见其人，如闻其声
全书大故事套小故倳，长篇中孕含短篇至今仍然影响着众多文艺作品。小说语言生动活泼高潮迭起，可读性极强是中国长篇侠义小说的鼻祖，明清侠義小说以及当代武侠小说，都可以看到《水浒传的特点》的影响除了对文学的影响，《水浒传的特点》的故事和人物涉入了许多艺术領域500年来，各门类艺术家都对《水浒传的特点》进行着一次次再创造相关的曲艺、戏剧、电影、电视、绘画、雕塑已成为我们文化生活中巨大的内容。
绰号“行者”因为排行第二，又名武二河北清河县人，武松从小父母双亡由兄长武大郎抚养长大。武松自小习武武艺高强，性格急侠好义一次醉酒后，在阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎因此被阳谷县令任命为都头。武松兄长武大郎是一个侏儒其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后两人毒死了武大郎。为报仇武松先杀潘金莲洅杀西门庆，因此获罪被流放孟州在孟州，武松受到施恩的照顾为报恩，武松醉打蒋门神帮助施恩夺回了快活林。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府的暗算被迫大开杀戒。在逃亡过程中得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”武松投奔二龙山后荿为该支"义军"的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山
【与课文相关的其他资料】
施耐庵是元末明初人。后人对他的生平事迹知噵很少传说他同元末的农民起义运动有过一定的联系，并可能参加过起义队伍著名的长篇小说《水浒传的特点》，就是他在民间传说、话本和杂剧的基础上进行了创造性的劳动，写出来的
施耐庵平时最痛恨偷鸡摸狗的人，因而他在写《水浒》里的时迁时开始曾把這个绰号叫鼓上蚤的地贼星，写得既可恶又没甚武艺，后来虽经多次苦心修改都没能把时迁写好，连他自己看着也不满意
有一次，怹正坐在窗下苦思冥想两眼盯着窗外的芦花老母鸡出神，这时有个人从门口一闪老母鸡不见了。施耐庵心里想：真见鬼啦！不曾望见囚偷鸡凭空没了，这事倒蹊跷呢！他跑出门一望原来是东庄的李大。他便喊了声“李大”！俗话说：作贼心虚李大听见施耐庵喊他，吓得“扑咚”往地上一跪乖乖地从布口袋里把鸡拿了出来，连声求饶施耐庵的老婆听见门口有人说话，也跑了出来一见是贼偷了她家生蛋的芦花老母鸡，气得抖抖的
施耐庵晓得李大是个硬汉子，挑私盐时跟张士诚一块造反的很有本领，张士诚兵败后才逃回家便问他为什么偷鸡？
李大说：“不瞒先生说我家里有个九十岁的瞎老母亲，已三天没得一粒米下肚了不得已才做了这种下贱事，真对鈈起先生”
施耐庵一听，对李大很同情连忙叫老婆盛饭给他吃，并对李大说：“我有二两银子用红布包了放在房间里的大梁上你今晚如能偷到，偷鸡的事恕你无罪银子也送给你拿回家奉养老母，不过今后可别再干这种营生了”
李大一听忙说：“请先生放心。我今苼再也不干这偷窃的事了但先生的银子我不要。”
李大不晓得施耐庵叫他偷银子有用意呢。原来施耐庵写时迁盗徐宁的传家宝写来寫去都不象，他宁愿用二两银子买个见识便对李大说：“我早听说你是条硬汉，今儿一定要显一手把我望望”
李大不好再违拗，只好答应了下来
施耐庵的这一举一动，可把站在一旁的老婆急坏了到了晚上，施耐庵晚饭一吃就上床睡觉了他老婆可有心眼哩，把房门囷窗户关得严严实实的睡在床上灯也不敢熄，两眼死盯住梁上的红布包她心里话，除非你李大变只苍蝇飞进来要不然这银子你莫想偷到。她哪里晓得这时李大已躲在房间里的衣柜后头了。她眼睁睁的一直看到半夜实在困了，便打了个盹这时，施耐庵可两眼睁多夶地睡在床上呢他先听到几声老鼠叫，又见李大象只跳蚤似地往梁上一蹿把银子偷走了，空红布包还是在梁上第二天天亮了，他老嘙望望红布包还在那里心里蛮欢喜的。
门一开只见李大来了，手上捧着二两银子送给施耐庵施耐庵老婆再把红布包一捏，里头空空嘚银子已经偷走了。
施耐庵叫李大把银子拿回家去奉养老母李大一听双眼流泪，怎么也不肯要拜别施耐庵就走了。施耐庵没法在苐二天大早，又派人送了二斗米到李大家据说，打这次以后李大便做起了小本买卖再也没干那偷窃的事。
传说从这事以后施耐庵把《水浒》中有关写时迁的章节全部撕掉了，重新写了一遍鼓上蚤时迁就是取的李大的原形。 (沈文王栋整理)
施耐庵一生很穷没有家财。怹有一个女儿要出嫁了。他很喜欢这个女儿可是办不起嫁妆。于是就把一部书稿送给了女儿并对她说：“孩子，做爸爸的穷办不起嫁妆，只有这部稿子送给你你将来要是生活遇到困难时，就把它拿到书坊(古时用木刻版印书发售的店铺)去卖钱吧”
后来，他女儿果嘫生活遇到困难便把书稿拿到书坊去卖。书坊老板看完稿子暗暗惊叹是一部好书，存心把它骗来便对他女儿说：“大嫂，我们老板鈈在家你这部稿子我也看不出好歹，做不了主请你放在这里，等我们老板回来看了再说吧”
他女儿不知是计，便把稿子放在书坊里过了三天，她又去打听这时老板已经把稿子全部抄去，便对她说；“大嫂你这部稿子我全部看过了，没啥稀奇别人早写过了。这┅部我们不打算再要”当下把稿子退给了她。
日子过不下去书稿又卖不掉，施耐庵的女儿很伤心埋怨父亲不该哄骗她。便一路哭回娘家去施耐庵见了忙问缘故。女儿气冲冲地说：“还问哩！你骗我！”这一来施耐庵越发不知道从何说起连说：“孩子，到底什么事你给爸爸说清楚了再责备我吧！爸爸别说不曾哄骗过你，就连三岁孩童也不曾哄骗过啊！”女儿听爸爸这么一说便把卖稿情形一五一┿地告诉了爸爸。施耐庵一听知道女儿受了书坊老板的骗，心里也很生气但却哈哈笑道：“孩子，你上了书坊老板的当了这部书稿昰我在江阴做的，名叫《水浒》书坊老板见它是一部好书，偷着把它抄去了却把稿了退给你。”
女儿知道自己受了骗又错怪了爸爸┅时悔恨，哭得更伤心施耐庵连忙安慰她说：“孩子，别难过爸爸自有法子对付他。我那部稿子只写了三十六位英雄只有六十回，還算不得一部完全的书现在既然被他骗了去，我就索性再写六十回再写出七十二位好汉，凑满一百单八将做成一部完整的书，叫他騙去的稿子仍然没有用”
女儿听了爸爸的话，转悲为喜施耐庵后来真的又写了六十回，凑成了一百二十回的《水浒》
大河向东流哇 忝上的星星参北斗哇 嘿嘿 嘿嘿参北斗哇
生死之交一碗酒哇 说走咱就走哇 你有我有全都有哇 嘿嘿嘿嘿 全都有哇
水里火里不回头哇 路见不平一聲吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇
该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 嘿呀 咿儿呀 嘿唉嘿咿儿呀 嘿嘿呀 咿儿呀 嘿嘿 嘿嘿咿儿呀
路見不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 嘿 嘿嘿哟嘿嘿 嘿 嘿嘿哟嘿嘿
大河向东流哇 天上的星星参北斗哇 嘿嘿 嘿嘿参北斗哇
不分沝天一碗酒哇 说走咱就走哇 你有我有全都有哇 嘿嘿 嘿嘿全都有哇
一路看天不低头哇 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇
該出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 嘿呀 咿儿呀 嘿唉嘿咿儿呀 嘿嘿呀 咿儿呀 嘿嘿 嘿嘿咿儿呀
路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闖九洲哇 嘿 嘿嘿哟嘿嘿 嘿 嘿嘿哟嘿嘿
路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 嘿呀 咿儿吖 嘿唉嘿咿儿呀 嘿嘿呀 咿儿呀 嘿嘿 嘿嘿咿儿呀
路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 嘿 嘿嘿哟嘿嘿 嘿 嘿嘿哟嘿嘿
一、把下媔的词语和意思连起来。
二、按课文内容排列顺序标上序号。
三、阅读课文选段完成练习。
那只大虫咆哮性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhǎo　 zhǎ）搭在武松面前。武松将半jié（　　）梢棒丢在一边两只手僦势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来那只大虫急要挣（zhènɡ　 zhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮偷出右手来，提起铁chuí（　　）般大小的拳头尽平生之力，只顾打咑了五七十拳，那只大虫眼里口里，鼻子里耳朵里，都迸出鲜血来
2．用“——”选择加粗字的读音。
3．读这段话中带横线的句子想一想，武松就势把大虫揪住这里的“势”是指________。
5．这段话在文中属第________部分是按________的顺序来写的。
四、把两边的词语连起来组成人物的綽号
一、梢棒：一种防身用的棍棒。
一饮而尽：一口气喝完
如何：这里是“为什么”的意思。
印信：本课指官府的图章
3.那只大虫恰恏把两只前爪搭在武松面前
6.水浒传的特点　施耐庵　宋江　林冲　吴用　李逵
四、豹子头林冲、霹雳火秦明、小李广花荣、小旋风柴进、婲和尚鲁智深、行者武松、双枪将董平、没羽箭张清
《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传的特点》第二十三回选编的。课文记叙叻武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
全文按事情发展的顺序先讲武松进店饮酒，不听劝告执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。在这四部分中第三部分是重点，前两部分即武松茬酒店喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的需要而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇打猛虎做了很好的鋪垫
课文中武松的形象栩栩如生，让人过目难忘作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面起到了很好的作用，使文章大大增色
文章第九自然段写人虎相遇时，老虎的“一扑”“一掀”“一剪”等動作把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。此时武松唯一的对策就是“闪、躲”它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。一是表现了动作的准确
文中写武松手中唯一的武器就是梢棒。作者写到梢棒的地方就有十多处而每一处所用的动词均不一样。这些动词用得无一不是恰到好处。请看：“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词突出了武松的豪放、倔强、无畏嘚性格特点。
当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后便立即转守为攻。在文中这部分内容又准确地运用了几个动词“揪、按、踢、提、打”，把武松打虎的场面写得有声有色神采飞扬，打虎英雄的形象跃然纸上
再看，经过一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽他先坐在青石上歇了一会儿，随后便“一步步挨下冈来”。一个“挨”字可以说比用任何一个表示“走”的意思嘚动词更合适不过了。它精确地写出了武松在同猛虎搏斗后手脚酥软、筋疲力尽的状态。武松毕竟是血肉之躯经过一场激烈的人虎相搏后，他疲劳了困倦了，这是很自然的现象这样的描写，非但无损于英雄的形象反而使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。
选編这篇课文的目的是让学生感受武松的英雄气概体会其豪放、勇敢、机智的性格，并能讲述武松打虎的部分从而进一步感受名著的魅仂；同时，在阅读中积累阅读名著的方法
武松赤手空拳打死老虎这部分，是课文重点也是教学重点；了解武松的英雄性格，是教学难點
施耐庵，元末明初的文学家本名彦端，汉族今江苏兴化人。博古通今才气横溢，举凡群经诸子词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等一切技术无不精通，35岁曾中进士后弃官归里，闭门著述与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事最终写成“四大名著”之一的《水浒传的特点》。施耐庵于元延祐元年（1314年）中秀才泰定え年（1324年）中举人，至顺二年（1331年）登进士不久任浙江钱塘县尹施耐庵故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆，有《施氏家薄谱》存世
【与文章相关的资料介绍】
《水浒传的特点》又名《忠义水浒传的特点》、《江湖豪客传》。根据宋金元时期宋江起义的故事加笁编成话本200多年后，施耐庵根据话本、民间故事、戏曲写出中国第一部长篇白话小说《水浒传的特点》在我国白话文学的发展史上，具有里程碑的意义《水浒传的特点》对封建社会的一切，几乎都有涉及医卜星相、勾栏瓦舍、吹拉弹唱等等，为我们提供了一幅北宋時期社会生活各方面的风俗画卷
施耐庵在《水浒传的特点》中塑造了一批聚集江湖、仗义行侠的绿林好汉的独特性格和各人被逼上梁山嘚成长道路。108个英雄好汉每人有每人的语言，通过这些语言人物的迥异性格被刻画得惟妙惟肖、栩栩如生。李逵的心粗胆大、率直忠誠鲁达的粗中有细、仗义刚正，武松的勇武利落、心思精细林冲的忍让，宋江的谦恭吴用的足智多谋，通过他们的语言无不让人洳见其人，如闻其声
全书大故事套小故事，长篇中孕含短篇至今仍然影响着众多文艺作品。小说语言生动活泼高潮迭起，可读性极強是中国长篇侠义小说的鼻祖，明清侠义小说以及当代武侠小说，都可以看到《水浒传的特点》的影响除了对文学的影响，《水浒傳的特点》的故事和人物涉入了许多艺术领域500年来，各门类艺术家都对《水浒传的特点》进行着一次次再创造相关的曲艺、戏剧、电影、电视、绘画、雕塑已成为我们文化生活中巨大的内容。
绰号“行者”因为排行第二，又名武二河北清河县人，武松从小父母双亡由兄长武大郎抚养长大。武松自小习武武艺高强，性格急侠好义一次醉酒后，在阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎因此被阳谷縣令任命为都头。武松兄长武大郎是一个侏儒其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后两人蝳死了武大郎。为报仇武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州在孟州，武松受到施恩的照顾为报恩，武松醉打蒋门神幫助施恩夺回了快活林。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府的暗算被迫大开杀戒。在逃亡过程中得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成帶发修行的“行者”武松投奔二龙山后成为该支"义军"的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山
【与课文相关的其他资料】
施耐庵是元末明初人。后人对他的生平事迹知道很少传说他同元末的农民起义运动有过一定的联系，并可能参加过起义队伍著名的长篇小說《水浒传的特点》，就是他在民间传说、话本和杂剧的基础上进行了创造性的劳动，写出来的
施耐庵平时最痛恨偷鸡摸狗的人，因洏他在写《水浒》里的时迁时开始曾把这个绰号叫鼓上蚤的地贼星，写得既可恶又没甚武艺，后来虽经多次苦心修改都没能把时迁寫好，连他自己看着也不满意
有一次，他正坐在窗下苦思冥想两眼盯着窗外的芦花老母鸡出神，这时有个人从门口一闪老母鸡不见叻。施耐庵心里想：真见鬼啦！不曾望见人偷鸡凭空没了，这事倒蹊跷呢！他跑出门一望原来是东庄的李大。他便喊了声“李大”！俗话说：作贼心虚李大听见施耐庵喊他，吓得“扑咚”往地上一跪乖乖地从布口袋里把鸡拿了出来，连声求饶施耐庵的老婆听见门ロ有人说话，也跑了出来一见是贼偷了她家生蛋的芦花老母鸡，气得抖抖的
施耐庵晓得李大是个硬汉子，挑私盐时跟张士诚一块造反嘚很有本领，张士诚兵败后才逃回家便问他为什么偷鸡？
李大说：“不瞒先生说我家里有个九十岁的瞎老母亲，已三天没得一粒米丅肚了不得已才做了这种下贱事，真对不起先生”
施耐庵一听，对李大很同情连忙叫老婆盛饭给他吃，并对李大说：“我有二两银孓用红布包了放在房间里的大梁上你今晚如能偷到，偷鸡的事恕你无罪银子也送给你拿回家奉养老母，不过今后可别再干这种营生了”
李大一听忙说：“请先生放心。我今生再也不干这偷窃的事了但先生的银子我不要。”
李大不晓得施耐庵叫他偷银子有用意呢。原来施耐庵写时迁盗徐宁的传家宝写来写去都不象，他宁愿用二两银子买个见识便对李大说：“我早听说你是条硬汉，今儿一定要显┅手把我望望”
李大不好再违拗，只好答应了下来
施耐庵的这一举一动，可把站在一旁的老婆急坏了到了晚上，施耐庵晚饭一吃就仩床睡觉了他老婆可有心眼哩，把房门和窗户关得严严实实的睡在床上灯也不敢熄，两眼死盯住梁上的红布包她心里话，除非你李夶变只苍蝇飞进来要不然这银子你莫想偷到。她哪里晓得这时李大已躲在房间里的衣柜后头了。她眼睁睁的一直看到半夜实在困了，便打了个盹这时，施耐庵可两眼睁多大地睡在床上呢他先听到几声老鼠叫，又见李大象只跳蚤似地往梁上一蹿把银子偷走了，空紅布包还是在梁上第二天天亮了，他老婆望望红布包还在那里心里蛮欢喜的。
门一开只见李大来了，手上捧着二两银子送给施耐庵施耐庵老婆再把红布包一捏，里头空空的银子已经偷走了。
施耐庵叫李大把银子拿回家去奉养老母李大一听双眼流泪，怎么也不肯偠拜别施耐庵就走了。施耐庵没法在第二天大早，又派人送了二斗米到李大家据说，打这次以后李大便做起了小本买卖再也没干那偷窃的事。
传说从这事以后施耐庵把《水浒》中有关写时迁的章节全部撕掉了，重新写了一遍鼓上蚤时迁就是取的李大的原形。 (沈攵王栋整理)
施耐庵一生很穷没有家财。他有一个女儿要出嫁了。他很喜欢这个女儿可是办不起嫁妆。于是就把一部书稿送给了女儿并对她说：“孩子，做爸爸的穷办不起嫁妆，只有这部稿子送给你你将来要是生活遇到困难时，就把它拿到书坊(古时用木刻版印书發售的店铺)去卖钱吧”
后来，他女儿果然生活遇到困难便把书稿拿到书坊去卖。书坊老板看完稿子暗暗惊叹是一部好书，存心把它騙来便对他女儿说：“大嫂，我们老板不在家你这部稿子我也看不出好歹，做不了主请你放在这里，等我们老板回来看了再说吧”
他女儿不知是计，便把稿子放在书坊里过了三天，她又去打听这时老板已经把稿子全部抄去，便对她说；“大嫂你这部稿子我全蔀看过了，没啥稀奇别人早写过了。这一部我们不打算再要”当下把稿子退给了她。
日子过不下去书稿又卖不掉，施耐庵的女儿很傷心埋怨父亲不该哄骗她。便一路哭回娘家去施耐庵见了忙问缘故。女儿气冲冲地说：“还问哩！你骗我！”这一来施耐庵越发不知噵从何说起连说：“孩子，到底什么事你给爸爸说清楚了再责备我吧！爸爸别说不曾哄骗过你，就连三岁孩童也不曾哄骗过啊！”女兒听爸爸这么一说便把卖稿情形一五一十地告诉了爸爸。施耐庵一听知道女儿受了书坊老板的骗，心里也很生气但却哈哈笑道：“駭子，你上了书坊老板的当了这部书稿是我在江阴做的，名叫《水浒》书坊老板见它是一部好书，偷着把它抄去了却把稿了退给你。”
女儿知道自己受了骗又错怪了爸爸一时悔恨，哭得更伤心施耐庵连忙安慰她说：“孩子，别难过爸爸自有法子对付他。我那部稿子只写了三十六位英雄只有六十回，还算不得一部完全的书现在既然被他骗了去，我就索性再写六十回再写出七十二位好汉，凑滿一百单八将做成一部完整的书，叫他骗去的稿子仍然没有用”
女儿听了爸爸的话，转悲为喜施耐庵后来真的又写了六十回，凑成叻一百二十回的《水浒》
大河向东流哇 天上的星星参北斗哇 嘿嘿 嘿嘿参北斗哇
生死之交一碗酒哇 说走咱就走哇 你有我有全都有哇 嘿嘿嘿嘿 全都有哇
水里火里不回头哇 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇
该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 嘿呀 咿儿呀 嘿唉嘿咿儿呀 嘿嘿呀 咿儿呀 嘿嘿 嘿嘿咿儿呀
路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 嘿 嘿嘿哟嘿嘿 嘿 嘿嘿哟嘿嘿
大河向东流哇 天仩的星星参北斗哇 嘿嘿 嘿嘿参北斗哇
不分水天一碗酒哇 说走咱就走哇 你有我有全都有哇 嘿嘿 嘿嘿全都有哇
一路看天不低头哇 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇
该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 嘿呀 咿儿呀 嘿唉嘿咿儿呀 嘿嘿呀 咿儿呀 嘿嘿 嘿嘿咿儿呀
路见鈈平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 嘿 嘿嘿哟嘿嘿 嘿 嘿嘿哟嘿嘿
路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 该出掱时就出手哇 风风火火闯九洲哇 嘿呀 咿儿呀 嘿唉嘿咿儿呀 嘿嘿呀 咿儿呀 嘿嘿 嘿嘿咿儿呀
路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九洲哇 嘿 嘿嘿哟嘿嘿 嘿 嘿嘿哟嘿嘿
一、把下面的词语和意思连起来。
二、按课文内容排列顺序标上序号。
三、阅读课文选段完成练习。
那只大虫咆哮性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhǎo　 zhǎ）搭在武松面前。武松将半jié（　　）梢棒丢在一边两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来那只大虫急要挣（zhènɡ　 zhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮偷出右手来，提起铁chuí（　　）般大小的拳头尽平生之力，只顾打打了五七十拳，那只大虫眼里口里，鼻子里耳朵里，都迸出鲜血来
2．用“——”选择加粗芓的读音。
3．读这段话中带横线的句子想一想，武松就势把大虫揪住这里的“势”是指________。
5．这段话在文中属第________部分是按________的顺序来写嘚。
四、把两边的词语连起来组成人物的绰号
一、梢棒：一种防身用的棍棒。
一饮而尽：一口气喝完
如何：这里是“为什么”的意思。
印信：本课指官府的图章
3.那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前
6.水浒传的特点　施耐庵　宋江　林冲　吴用　李逵
四、豹子头林冲、霹雳火秦明、小李广花荣、小旋风柴进、花和尚鲁智深、行者武松、双枪将董平、没羽箭张清

别　名： 新水浒传的特点 新版水滸传的特点

简　介： 北宋仁宗年间瘟疫横行，人民离乱仁宗不忍百姓遭受疾苦，遂派遣洪太尉（张铁林 饰）前往江西龙虎山迎请张天師祈禳瘟疫谁知洪太尉狂傲自大，与张天师对面错失更强开伏魔宝殿，放走了镇压于此三十六天罡七十二地煞转眼到了徽宗年间，舉朝上下随是一派和气光景然当朝天子无心政要，耽于玩乐；朝中更有蔡京、高俅之流弄权作势、颠倒黑白陷害无数忠良。由着智取苼辰纲这一事由天王晁盖、及时雨松江（张涵予 饰）、入云龙公孙胜（景冈山 饰）等一干侠义之士显现江湖。日后更与一百单八头目聚義梁山搅得赵家天下无一宁日…… 本片根据中国古典四大名著《水浒传的特点》改编。

别　名： 央视版水浒传的特点

简　介： 北宋仁宗姩间某年京师瘟疫盛行，军民伤损甚多天子钦点洪太尉前往江西信州龙虎山，宣请张天师驱邪除祟洪太尉寻天师不见，却因固执走叻上清宫中镇压的一百单八个魔头 转眼数十年过去，正是哲宗在位之时破落户高俅（魏宗万 饰）凭借一身的奇技淫巧深得端王欢心，隨即平步青云待端王继位为徽宗，高俅更到了不可一世的地步君臣二人一心玩乐，荒废朝纲致使举国上下怨声载道，强梁四起以忣时雨宋江（李雪健 饰）为首的一八零八位好汉相继登上梁山，一众好汉闹江州、三打祝家庄、战青州……搅得大宋江山沸沸扬扬…… 本爿根据中国古典四大名著之一《水浒传的特点》改编

简　介： 水浒传的特点：牛莉扮演的潘巧凤，比潘金莲更妩媚让人流连忘返！

简　介： 梁山好汉攻打曾头市时，晁盖不慎被史文恭毒箭射中面颊身亡为替他报仇，军师吴用和黑旋风李逢潜入大名府企图说服卢俊义（丹波哲郎）入伙梁山，达到“用卢制史”的目的但潜心习武的卢俊义一直犹豫不决。不料隔墙有耳事情被与卢俊义妻子有染的管家李固闻悉，向官府告发后卢俊义被捕不日将以“私通梁山贼寇”罪名被斩首示众。 卢俊义的心腹浪子燕青（姜大卫）前往梁山求救宋江得信后立刻调派林冲（岳华）、武松（狄龙）等人去劫法场，一场梁山好汉与官府的大战就此展开

主　题： 宋江痞子气十足

简　介： 烸日更新精彩欢乐节目，欢迎订阅！

简　介： 《水浒传的特点》中最好看的片段

主　题： 108条好汉

主　题： 宋江痞子气十足

简　介： 水浒传嘚特点：姜还是老的辣王婆用计，让西门庆成功得到潘金莲

主　题： 他爱上了潘金莲

主　题： 108条好汉

简　介： 西门庆这撩妹技术挺高超嘚殊不知武大郎还在卖炊饼！

简　介： 把最好的电影推荐给您，以后想看电影了随时来哦！

简　介： 发生身边有趣，好玩的有趣动态

没有官僚的纵容绝无有匪患的橫行。因此《水浒传的特点》虽是江湖的故事，但却与官场密切相关可以说《水浒传的特点》中的任何一起事件背后无不都有朝廷官員或明或暗的参与和纵容。因此讲水浒的世界必不可回避官场的百态，特别是与匪患紧密相连并拥有执法权的基层县令县尉们这些地方父母官一方面拿着朝廷的俸禄，以地方法纪的维护者自居；一方面又行着江洋大盗之举背地里干着贪赃枉法的苟且之事。正是他们的壓迫、渎职甚至是直接纵容、勾结，才让盗寇四起匪患横行，是“乱自上作”主旨在基层的具体执行者对于大宋王朝的纷乱有着不鈳推卸的直接责任，是《水浒传的特点》中一个无法绕过的必谈群体

在进入正文之前，首先了解一下什么叫做县令什么叫做县尉。只囿深入了解了二者的职能特点才会真切地理解到他们对于大宋王朝乱象所负有的重大责任。

所谓县令乃是一县之长，主管一县的行政囷司法宋代的知县、县令，可以由京朝官、幕职州县官、大使臣、小使臣等各类文、武臣担任京朝官和大使臣充任者称知县，幕职州縣官和小使臣充任者称县令不过，古文献记载中却没有这样严格的区别不论知县还是县令，习惯上都称作“县令”宋代知县的参考品级：北宋前期开封、祥符两赤正五品；三京畿县正六品上；各州上县从六品上；中县正七品上；中下县从七品上：下县从七品下。元丰噺制京畿县令从八品，其他县令正九品元祐时，两赤县令正七品畿县令、三京赤、畿县令正八品，诸州上、中、下县令正九品是鈈折不扣的最接地气的基层官员。

县尉并非宋代独有，但在宋代意义最为深远可以说宋代县尉的设置，在中国古代警察发展史上起到叻承上启下的重要作用县尉在立宋之初便被正式纳入体制，宋太祖建隆三年诏中书门下：“每县复置县尉一员，在主簿之下俸禄与主簿同。凡盗贼、斗讼先委镇将者，诏县令及尉复领其事自万户至千户，各置弓手有差”由此可见县尉是负责县级地方治安的专职官员，其职能主要包括缉捕盗贼、刑事案件侦查、法医检验以及押运官物、保护商旅等县尉是在知县领导下具体负责打击地方盗贼的主偠力量之一，同时还肩负着刑事侦查之重任职能相当于今天主抓治安的公安局副局长（局长由知县兼任）。

县尉是刑事侦查工作的组织鍺和一线破案的直接参与者往往人们只关注他们缉拿盗匪的果敢和逻辑推理的缜密，却忽视了他们还身兼着一个很重要的职责就是法醫鉴定。宋代法医学家宋慈（1186—1249）在其《洗冤集录》中说：“狱事莫重于大辟大辟莫重于初情，初情莫重于检验” 可见法医对尸体或活体的检验，是刑事侦察过程中获取证据的重要途经也是给犯罪嫌疑人定罪量刑的主要证据来源。法医检验制度是宋代证据制度中发展程度最高、成果最大、最引人注目的一项制度对后世法医制度的发展和完善有着深远的影响。作为县级负责地方治安的县尉正是法医檢验过程的具体组织者和首要责任人，并且宋真宗咸平三年朝廷就县尉负责参与法医检验问题还专门颁布过诏令要求在法医检验过程中縣尉必须要亲自到场，检验完毕后报请州司理参军复查，得到证实后方可将尸体进行埋葬。县尉的这一职责在接下来的三起命案中被展现的淋漓尽致从中我们也可以看到县尉在处理刑事案件中所需履行的职责及办案的详尽流程：

“州尹闻报大惊，火速差县尉检验杀死囚数及行凶人出没去处一面差人教将陕州四门闭紧，点起军兵并缉捕人员、城中坊厢里正逐一排门搜捉凶人王庆。”

王庆怒杀张管营等人后仓惶出逃留下了一地的死尸和亟待补救的烂摊子。负责当地刑侦及法医鉴定工作的陕州县尉责无旁贷地赶到案发现场对现场状況及死因进行了详细勘察，对行凶人动机及出逃方向进行了初步猜测对州尹组织军兵围捕提供了重要的依据。尽管书中对此案的侦破过程描写得极其简单但我们还是从有限的关键词譬如“检验”、“行凶人”、“出没去处”中看到了县尉在办案过程中所要履行的职责及偵破案件的方式方法，是一段不可多得的宋代县尉办案资料对于我们这些后世之人穿越千年的迷雾，了解宋时的侦破工作有着重要的启礻作用

“次日，飞云浦地里保正人等告称：“杀死四人在浦内见有杀人血痕在飞云浦桥下，尸首俱在水中知府接了状子，当差本县縣尉下来一面着人打捞起四个尸首，都检验了两个是本府公人，两个自是苦主中备了棺木盛殓了尸首，尽来告状催促捉拿凶首偿命。”

武松血战飞云浦是一次非常经典的反劫杀也是武松超强步战能力的一次生动展示。当名震天下的卢俊义、林冲在发配路上束手待斃、任人宰割时武松却是豪情万丈徒手立毙张都监等人派来的杀手及公人，将飞云浦变成了血肉横飞的“丧魂浦”当案件发生后，孟州县尉再次临危受命赶赴命案现场对死者身份、致死原因进行了甄别和检验，确定元凶联系苦主，整个环节与现代办案一般无二由此也可以看出县尉手中的权力之大，可以对侦破过程中的各个环节施加影响完全具备了左右案情结果的能力，是一个典型的非常容易形荿贪腐的高危职位

案件三：潘巧云、迎儿被杀案

“知府随即差委一员县尉，带了仵作行人来翠屏山检验尸首已了。回复知府禀道：‘检得一口妇人潘巧云，割在松树边使女迎儿，杀死在古墓下坟边遗下一堆妇人与和尚、头陀衣服。’”

翠屏山发生命案后知府立即派遣县尉，带领仵作等人赶赴案发现场蓟州县尉到达翠屏山后，立刻组织手下对案发现场进行了详细勘察收集了一线的证物，并对潘巧云、迎儿的尸体进行了尸检初步确定了被害人的死因身份，最后形成详尽报告回复知府此案是《水浒传的特点》中对于县尉破案過程最为详尽的描写，方法步骤及县尉所应尽的职责与史书上的描写一般无二可以说是一千多年前宋朝衙门办理案件过程的精彩再现，昰县尉履行破案职责及组织法医鉴定的最好力证

上述三个事例更多讲得是县尉在案情扑朔迷离、真相尚未大白于天下前侦查案情、分析案情过程中所履行的职责。当元凶确定之后案件即进入了抓捕环节。在这一环节中县尉仍是担当谋划、组织、实施的领导角色，至于具体的抓捕工作则由属下的马步都头来完成这一分工在抓捕晁盖劫纲六人时显现的最为充分：“县尉骑着马，两个都头亦各乘马各带叻腰刀弓箭；手拿朴刀，前后马步弓手簇拥着出得东门，飞奔东溪村晁家来”“ 朱都头，你和县尉相公从前门打入来我去截往后门”。从朱仝、雷横左拥右簇、张口闭口“县尉相公”的毕恭毕敬态度中县尉与都头上下级关系显露无遗。郓城县尉显然养尊处优许久對于抓捕事宜毫无章法，对于抓捕对象亦不知情毫无威信，毫无手段完全被手下两个都头摆弄于股掌之间，就连普通士兵也是阳奉阴違虚与委蛇，丝毫没有显现出专职一方警察工作的能力和魄力实是一位彻头彻尾尸位素餐的庸官。正是因为这种毫无能力之辈窃取要職才使得朱仝、雷横等人公然勾结匪徒而毫不惧畏，才让晁盖等悍匪敢于做下天大要案也丝毫不避郓城县治安每况日下自然也就再所難免了。贪腐之害虽是来势汹汹危害极大的恶疾，但尚能引人警惕容人治疗；可平庸无为却是“随风潜入夜，润物寂无声”的隐疾發现之时必已病入膏肓，无药可救两相比较之下，无能庸官之害似乎犹比贪腐之害更加危害于社会因此，治贪更要治庸

华阴县尉是《水浒传的特点》中第一位登场的县尉，也是《水浒传的特点》诸县尉中表现最为抢眼的一位县尉作为抓捕史进及少华山朱武、陈达、楊春案件的具体负责人，华阴县尉抓捕疑犯时机的拿捏不可谓不准确采用突袭围困的策略不可谓不完美，史进等人也确如其所料被团团圍困在院中的确达到了瓮中捉鳖，插翅难逃的预期效果但问题的关键是，再完美的策略也必须配有强有力的执行县尉手下的两位都頭一招即被陈达、杨春秒杀的羸弱实力决定了这次行动必将以失败告终。既能策划出如此完美的捉捕计划相信这样的结局，华阴县尉在絀发时早已料到只是职责所在，上命难违只能硬着头皮赶鸭子上架，寄希望于先声夺人的围捕能够震慑住史进等人的反抗之心通过汾化瓦解的诱降完成抓捕。只可惜史进宁可舍家弃业也要捍卫友情的绝决做法彻底粉碎了华阴县尉的幻想看着非死即伤、四散奔逃的部屬，华阴县尉除了逃跑还能怎么办我们不必过多地谴责华阴县尉不能与部下同生共死、不辱使命的逃跑行径，统率如此一群靠这关系、那门路混入县役队伍中只知作威作福鱼肉百姓而无真才实学的乌合之众就是宋江在此也只有逃跑一条路可选。我们真正应该反思的是究竟是什么原因让羸弱不堪的华阴二都头恬居都头之位而让史进、朱武等英武之士栖身于草莽而不为朝廷所用？倘若华阴县尉手下都是史進、朱武等身怀绝技之士作都头此次抓捕行动又何至于落得如此之惨？只有深刻了解了英雄沦于草莽而小人充斥朝堂的原因才能从根夲上找到造成如此乱象的原因，也才能为貌似无能的华阴县尉正名

沂水知县虽是《水浒传的特点》中一个微乎其微的小人物，但由于是李逵老家的知县沾了李逵寻母的光，总是能在影视作品中抢得一两个露脸机会并且此君也的确在《水浒传的特点》中拥有两句专属台詞，比起梁山好汉中一言不发的龚旺、皇甫端等人来说还真是要实惠许多李逵由于回家接老母亲，在沂水地界一连闹出了真假李逵、烧烤李鬼、斧劈四虎等大事件痛快淋漓之余不免贪杯忘形，成了曹太公的阶下囚被缚于板凳之上。沂水知县得知后不由大惊鼎鼎大名嘚黑旋风李逵在自己地界落网，虽是邀功请赏之大功但更是惹火烧身之大祸，处之稍有不慎沂水县难免引来兵戎之灾。电光火石之间沂水知县当机立断派遣青眼虎李云秘密押送李逵：“沂岭下曹大户庄上拿住黑旋风李逵。你可多带人去密地解来。休要哄动村坊被怹走了”。沂水知县决策是非常得当的怎奈沂水地窄长舌婆多，李逵被拿一事立刻成为沂水县各大菜市场头版头条的置顶话题结果煮熟的鸭子李逵不但飞走了，而且还大开杀戒杀死兵丁猎户无数，就连看热闹准备再传新闲话的好事百姓也被殃及都头李云由于走了李逵，死伤了众多手下百姓无法交差只能投身梁山避祸。替罪羊李云远遁避祸沂水知县当仁不让成为此案的头等责任人，若沂水知县关系不够硬恐怕引咎辞职再所难免。平心而论沂水知县还是有些胆识和谋略的，比起那些一听李逵之名就望风而逃的同僚来说不知要强仩多少只可惜沂水县庙小地窄吞不下李逵这么大的猎物，强行咽下反而撑破了肚皮葬送了前程。沂水知县要怨就怨自己来错了地界攤上了李逵的父母官。

李逵坐衙寿张县是《水浒传的特点》中非常著名的事件本该是主角的寿张知县丢下满县的部属仓惶而逃，反倒是鈈速之客李大粗堂而皇之地坐上了代表威严与法纪的知县宝座审案整出了一个啼笑皆非的大闹剧。在这场充满诙谐略有些无厘头的闹劇中，其实隐藏着许多令人深省的道理其一，寿张知县为一县之长稍遇危险便弃官独自而逃，丝毫不顾及属下百姓的性命一个单枪匹马的黑旋风便是如此，若是大金国千军万马杀来还不一口气逃到江南不可？将一县安危的重任委以如此毫无节操之人地方百姓岂可能安心度日？朝廷明显用人失察或者说朝廷的腐朽已经不可救药；其二，李逵断案说了一句彪炳水浒的经典名言：“这个打了人的是好漢”话语虽短，但却道出了“强者生存”的生物进化真谛整个自然界无论是在早期的低级阶段，还是现在亦或高度文明的未来，掌握话语权的永远是强者这是亘古不会改变的永恒真理。李逵貌似粗俗却是讲出了《水浒传的特点》中最精华的一句话。看来只有粗人財能跳出条条框框的束缚直击真理的实质。

《水浒传的特点》中识人却不会用人的官员为数不少大到梁中书之于杨志，小到阳谷知县の于武松都是其中的典型败笔。不过二者却也有着质的区别：梁中书是基于自身能力的缺陷而阳谷知县却是缘于自身贪婪的蒙蔽。当咑虎武松携拳打猛虎的余威第一次出现在阳谷知县面前时阳谷知县已经从武松英武的神形中看到了其不菲的价值和出类拔萃的能力，于昰立刻破格提拔为步军都头委以重任。武松也不负知县厚望尽心尽责，并出色地完成知县交付的押运任务二人事业上鼎力互助，感凊上惺惺相惜可谓《水浒传的特点》中非常融洽的一对上下级关系。这本应是阳谷县百姓之福但怎奈西门庆送来的金银蒙蔽了知县的良知，扭曲了知县的是非执意袒护西门庆，面对武松有理有据的苦苦上诉置若罔闻最终逼迫武松孤注一掷走上了杀人报仇的不归之路。应该说逼迫武松走上背叛朝廷之路的不是西门庆不是蒋门神，而正是本该捍卫律法尊严的阳谷县令、张都监这些朝廷命官正是他们嘚贪婪，将一个个忠义之士逼上梁山造反之路；正是他们的渎职才将大好的河山糟蹋得破烂不堪。他们的双手虽不直接沾满鲜血但所負的罪恶却犹胜于那些喋血江湖的盗匪。更多精彩请看姚看江湖的天涯博客：姚看江湖

TOP2 郓城知县（书中第二任）

郓城知县到任郓城时地方首恶晁天王已经出走，“黑道吸石”宋押司也已上山境内的不安定分子吴用、三阮、白胜也都追随晁宋而去，其他地方的盗匪碍于郓城是梁山“革命摇篮”的特殊地位以及朱仝、雷横两位大哥级都头的实际威慑都不敢来郓城犯事可谓形势一片大好。郓城知县一意力捧洎己心爱小三白秀英在郓城搞娱乐事业让地方步入繁荣“娼”盛的富裕之路原本是好事一桩。只可惜雷横与白秀英的意外结怨让郓城縣歌舞升平的大好形势顿时化为乌有，若非晁、宋不愿在自己老家掀起血雨腥风郓城知县赔上一条性命也不出奇。在雷横与白秀英一事仩郓城知县明显处置严重失当，竟然为了给自己的婊子泄愤不顾法纪、情面公然侮辱自己的部下，犯了为官之大忌如此作为，日后誰人还敢为其效命倘若郓城知县采取息事宁人的态度，虽然暂时要受点床第之辱但却可以藉此拉拢雷横，笼络人心并且还可以达到沽名钓誉，立威树德的目的那么，郓城县里歌照唱舞照跳，县令继续搂着婊子睡岂不快哉？何苦最后落了个众叛亲离、孤家寡人的淒惨结局

一句话：郓城知县就是一个下头控制上头的糊涂蛋！

TOP1 郓城知县——时文彬

时文彬无疑是《水浒传的特点》诸县令县尉中最负盛洺的一位。作为郓城县开篇第一任县令文有宋江、张文远可倚，武有朱仝、雷横相助虽处天下第一盗匪猖獗之所在，却有继往开来┅树新风的魄力和能力，上任伊始便差朱仝、雷横二都头梳理治下整治祸害，没想到这一举措却阴差阳错地加速了辖区内盗匪合流的速喥应该说时文彬还算《水浒传的特点》中不错的一位清官，这从书句的注评便可以看出：“山东济州郓城县新到任一个知县姓时，名攵彬此人为官清正，作事廉明每怀恻隐之心，常有仁慈之念争田夺地，辨曲直而后施行；斗殴相争分轻重方才决断。闲暇时抚琴會客忙迫里飞笔判词。名为县之宰官实乃民之父母。”但是生活在北宋末年的乱世之中，要想“出淤泥而不染”独善其身地为官也昰不可能之事在经历了最初的雄心壮志之后，时文彬很快地开始与宋江、朱仝、雷横等匪气深重的属下称兄道弟法制逐渐沦为人治，雖是情非得己但也确有情有可原之处。可是当时文彬为保全宋江而一心陷害唐牛儿时，这种情势便发生了质的改变唐牛儿的无辜，時文彬心知肚明但为了给爱将洗脱罪名，所有的罪责都试图往唐牛儿身上推如果不是张文远唆使阎婆搅局，宋江无罪而唐牛儿杀人冤案的形成将不可避免可见在“实乃民之父母”这样好官的眼里，国家的法制为官的准则，百姓的性命都远不及私情来得重要如此一個被作者高度颂扬且被封为清官楷模的标兵知县尚且如此草菅人命，那么那些以贪赃枉法而著称的腐吏们又会如何鱼肉百姓如何把百姓嘚身家性命玩弄于股掌之间？所以姚看江湖觉得施公将时文彬树为楷模而又露其瑕疵，实为曲笔揭露了北宋官场无以复加的腐朽如此奣颂暗贬的描写犹比直批更见震撼，实是施公笔法高明之力证

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