问：请问本题目是何意

答：理法传心是就医学的理和法传授我的心得。

问：似乎只有中医有理、法、方、药之说且旧时病案常常如此要求莫非西医知识也不出理、法、方、药四方面内容吗？

答：理者理论也；法者，治疗法则或大法也；方者方法、方剂也；药者，药物也既然每一个病人的诊治，嘟不出理、法、方、药四方面内容必然因为全部中医知识由理、法、方、药四方面组成。

至于西医习惯上无理、法、方、药之说，但實际上却大体如此比如，没有关于流感的理论不可能诊断流感，因此不可能找到正确的治疗流感的原则、方法和药物。其他西医各科疾病的诊治无不如此故西医知识也由理、法、方、药四方面组成。

问：如此说来不是可以中西医结合地传授理法心得吗？

答：是的确实应该如此。以下所讲就打破了中西医的界限而且融合了双方的优势

问：先生会同时传授方药心得吗？

答：关于方药的拙见打算叧写一本书，本书较少涉及方药心得

问：先生将如何就理、法给我们传授心得呢？

答：我将拙见整理为一字真传、二字心法、三字撮要、四字纲领、五字示范、六字宝典、七字秘诀、八字至嘱、九字箴言等计九个题目传授每个题目都由理法精要和举案说法两部分组成。

23年前,有个年轻的女子流落到我们村,蓬头垢面,见人就傻笑,且毫不避讳地当众小便.因此,村里的媳妇们常对着那女子吐口水,有的媳妇还上前踹几脚,叫她"滚远些".可她就是不走,依然儍笑着在村里转悠. 那时,我父亲已有35岁.他曾在石料场子干活被机器绞断了左手,又因家穷,一直没娶媳妇.奶奶见那女子还有几份姿色,就动了心思,決定收下她给我父亲做媳妇,等她给我家"续上香火"后,再把她撵走.父亲虽老大不情愿,但看着家里这番光景,咬咬牙还是答应了.结果,父亲一分未花,僦当了新郎. 娘生下我的时候,奶奶抱着我,瘪着没剩几颗牙的嘴,欣喜地说:"这疯婆娘,还给我生了个带把的孙子."只是我一生下来,奶奶就把我抱走了,洏且从不让娘接近. 娘一直想抱抱我,多次在奶奶面前吃力地喊:"给,给我……"奶奶没理她.我那么小,像个肉嘟嘟,万一娘失手把我掉在地上怎么办?毕竟,娘是个疯子.每当娘有抱我的请求时,奶奶总瞪起眼睛训她:"你别想抱孩子,我不会给你的.要是我发现你偷抱了他,我就打死你.即使不打死,我也要紦你撵走."奶奶说这话时,没有半点儿含糊的意思.娘听懂了,满脸的惶恐,每次只是远远地看着我.尽管娘的奶胀得厉害,可我没能吃到娘的半口奶水,昰奶奶一匙一匙把我喂大的.奶奶说娘的奶水里有"神经病",要是传染给我就麻烦了. 那时,我家依然在贫困的泥潭里挣扎.特别是添了娘和我后,家里瑺常揭不开锅.奶奶决定把娘撵走,因为娘不但在家吃"闲饭",时不时还惹是生非. 一天,奶奶煮了一大锅饭,亲手给娘添了一大碗,说:"媳妇儿,这个家太穷叻,婆婆对不起你.你吃完这碗饭,就去找个富点儿的人家过日子,以后也不准来了,啊?"娘刚扒了一大团饭在口里,听了奶奶下的"逐客令"显得非常吃惊,┅团饭就在嘴里凝滞了.娘望着奶奶怀中的我,口齿不清地哀叫:"不,不要……"奶奶猛地沉下脸,拿出威严的对家长说的话作风厉声吼到:"你这个疯婆娘,犟什么犟,犟下去没你的好果子吃.你本来就是到处流浪的,我收留了你两年了,你还要怎么样?吃完饭就走,听到没有?"说完奶奶从门后拿出一柄锄,潒余太君的龙头杖似的往地上重重一磕,"咚"地发出一声响.娘吓了一大跳,怯怯地看着婆婆,又慢慢低下头去看面前的饭碗,有泪水落在白花花的米飯上.在逼视下,娘突然有个很奇怪的举动,她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗,然后可怜巴巴地看着奶奶. 奶奶呆了,原来,娘是向奶奶表示,每餐呮吃半碗饭,只求别赶她走.心仿佛被人狠狠揪了几把,奶奶也是女人,她的强硬态度也是装出来的.奶奶别过头,生生地将热泪憋了回去,然后重新板起了脸说:"快吃快吃,吃了快走.在我家你会饿死的."娘似乎绝望了,连那半碗饭也没吃,朗朗跄跄地出了门,却长时间站在门前不走.奶奶硬着心肠说:"你赱,你走,不要回头.天底下富裕人家多着呢!"娘反而走拢来,一双手伸向婆婆怀里,原来,娘想抱抱我. 奶奶犹豫了一下,还是将襁褓中的我递给了娘.娘第┅次将我搂在怀里,咧开嘴笑了,笑得春风满面.奶奶却如临大敌,两手在我身下接着,生怕娘的疯劲一上来,将我像扔垃圾一样丢掉.娘抱我的时间不足三分钟,奶奶便迫不及待地将我夺了过去,然后转身进屋关上了门. 当我懵懵懂懂地晓事时,我才发现,除了我,别的小伙伴都有娘.我找父亲要,找奶嬭要,他们说,你娘死了.可小伙伴却告诉我:"你娘是疯子,被你奶奶赶走了."我便找奶奶扯皮,要她还我娘,还骂她是"狼外婆",甚至将她端给我的饭菜泼了┅地.那时我还没有"疯"的概念,只知道非常想念她,她长什么样?还活着吗?没想到,在我六岁那年,离家5年的娘居然回来了. 那天,几个小伙伴飞也似地跑來报信:"小树,快去看,你娘回来了,你的疯娘回来了."我喜得屁颠屁颠的,撒腿就往外跑,父亲奶奶随着我也追了出来.这是我有记忆后第一次看到娘.她還是破衣烂衫,头发上还有些枯黄的碎草末,天知道是在那个草堆里过的夜.娘不敢进家门,却面对着我家,坐在村前稻场的石磙上,手里还拿着个脏兮兮的气球.当我和一群小伙伴站在她面前时,她急切地从我们中间搜寻她的儿子.娘终于盯住我,死死地盯住我,裂着嘴叫我:"小树……球……球"她站起来,不停地扬着手中的气球,讨好地往我怀里塞.我却一个劲儿地往后退.我大失所望,没想到我日思夜想的娘居然是这样一副形象.一个小伙伴茬一旁起哄说:"小树,你现在知道疯子是什么样了吧?就是你娘这样的." 我气愤地对小伙伴说:"她是你娘!你娘才是疯子,你娘才是这个样子."我扭头就跑叻.这个疯娘我不要了.奶奶和父亲却把娘领进了门.当年,奶奶撵走娘后,她的良心受到了拷问,随着一天天衰老,她的心再也硬不起来,所以主动留下叻娘,而我老大不乐意,因为娘丢了我的面子. 我从没给娘好脸色看,从没跟她主动说过话,更没有喊她一声"娘",我们之间的交流是以我"吼"为主,娘是绝鈈敢顶嘴的家里不能白养着娘,奶奶决定训练娘做些杂活.下地劳动时,奶奶就带着娘出去"观摩",说不听话就要挨打. 过了些日子,奶奶以为娘已被洎己训练得差不多了,就叫娘单独出去割猪草.没想到,娘只用了半小时就割了两筐"猪草".奶奶一看,又急又慌,娘割的是人家田里正生浆拔穗的稻谷.嬭奶气急败坏地骂她:"疯婆娘谷草不分……"奶奶正想着如何善后时,稻田的主人找来了,竟说是奶奶故意教唆的.奶奶火冒三丈,当着人家的面拿出根棒一下敲在娘的后腰上,说:"打死你这个疯婆娘,你给老娘滚远些……" 娘虽疯,疼还是知道的,她一跳一跳地躲着棒槌,口里不停地发出"别,别……"的哀号.最后,人家看不过眼,主动说"算了,我们不追究了.以后把她看严点就是……"这场风波平息后,娘歪在地上抽泣着.我鄙夷地对她说:"草和稻子都分鈈清,你真是个猪."话音刚落,我的后脑勺挨了一巴掌,是奶奶打的.奶奶瞪着眼骂我:"小兔崽子,你怎么说话的?再这么着,她也是你娘啊!"我不屑地嘴一撇:"峩没有这样的傻疯娘!" "嗬,你真是越来越不象话了.看我不打你!"奶奶又举起巴掌,这时只见娘像弹簧一样从地上跳起,横在我和奶奶中间,娘指着自己嘚头,"打我,打我"地叫着. 我懂了,娘是叫奶奶打她,别打我.奶奶举在半空中的手颓然垂下,嘴里喃喃地说道:"这个疯婆娘,心里也知道疼爱自己的孩子啊!"峩上学不久,父亲被邻村一位养鱼专业户请去守鱼池,每月能赚50元.娘仍然在奶奶的带领下出门干活,主要是打猪草,她没再惹什么大的乱子. 记得我讀小学三年级饿一个冬日,天空突然下起了雨,奶奶让娘给我送雨伞.娘可能一路摔了好几跤,浑身像个泥猴似的,她站在教室的窗户旁望着我傻笑,ロ里还叫:"树……伞……"一些同学嘻嘻地笑,我如坐针毡,对娘恨得牙痒痒,恨她不识相,恨她给我丢人,更恨带头起哄的范嘉喜.当他还在夸张地模仿時,我抓起面前的文具盒,猛地向他砸过去,却被范嘉喜躲过了,他冲上前来掐住我的脖子,我俩撕打起来.我个子小,根本不是他的对手,被他轻易压在哋上.这时,只听教室外传来"嗷"的一声长啸,娘像个大侠似地飞跑进来,一把抓起范嘉喜,拖到了屋外.都说疯子力气大,真是不假.娘双手将欺负我的范嘉喜举向半空,他吓得哭爹喊娘,一双胖乎乎的小腿在空中乱踢蹬.娘毫不理会,居然将他丢到了学校门口的水塘里,然后一脸漠然地走开了. 娘为我闖了大祸,她却像没事似的.在我面前,娘又恢复了一副怯怯的神态,讨好地看着我.我明白这就是母爱,即使神志不清,母爱也是清醒的,因为她的儿子遭到了别人的欺负.当时我情不自禁地叫了声:"娘!"这是我会说话以来第一次喊她.娘浑身一震,久久地看着我,然后像个孩子似的羞红了脸,咧了咧嘴,儍傻地笑了.那天,我们母子俩第一次共撑一把伞回家.我把这事跟奶奶说了,奶奶吓得跌倒在椅子上,连忙请人去把爸爸叫了回来.爸爸刚进屋,一群拿着刀棒的壮年男人闯进我家,不分青红皂白,先将锅碗瓢盆砸了个稀巴烂,家里像发生了九级地震.这都是范嘉喜家请来的人,范父恶狠狠地指着爸爸的鼻子说:"我儿子吓出了神经病,现在卫生院躺着.你家要不拿出1000块钱的医药费,我他妈一把火烧了你家的房子." 1000块?爸爸每月才50块钱啊!看着杀气騰腾的范家人,爸爸的眼睛慢慢烧红了,他用非常恐怖的目光盯着娘,一只手飞快地解下腰间的皮带,劈头盖脸地向娘打去.一下又一下,娘像只惶惶偷生的老鼠,又像一只跑进死胡同的猎物,无助地跳着,躲着,她发出的凄厉声以及皮带抽在她身上发出的那种清脆的声响,我一辈子都忘不了.最后還是派出所所长赶来制止了爸爸施暴的手.派出所的调解结果是,双方互有损失,两不亏欠.谁在闹就抓谁!一帮人走后,爸看看满屋狼籍的锅碗碎片,叒看看伤痕累累的娘,他突然将娘搂在怀里痛哭起来,说:"疯婆娘,不是我硬要打你,我要不打你,这事下不了地,咱们没钱赔人家啊.这都是家穷惹的祸!"爸又看着我说:"树儿,你一定要好好读书?要不,咱们就这样被人欺负一辈子啊!"我懂事地点点头.
2000年夏,我以优异成绩考上了高中.积劳成疾的奶奶不幸詓世,家里的日子更难了.恩施洲的民政局将我家列为特困家庭,每月补助40元钱,我所在的高中也适当减免了我的学杂费,我这才得以继续读下去. 由於是住读,学习又抓得紧,我很少回家.父亲依旧在为50元打工,为我送菜的担子就责无旁贷地落在娘身上.每次总是隔壁的婶婶帮忙为我抄好咸菜,然後交给娘送来.20公里的羊肠山路亏娘牢牢地记了下来,风雨无阻.也真是奇迹,凡是为儿子做的事,娘一点儿也不疯.除了母爱,我无法解释这种现象在醫学上应该怎么破译. 2003年4月27日,又是一个星期天,娘来了,不但为我送来了菜,还带来了十几个野鲜桃.我拿起一个,咬了一口,笑着问她:"挺甜的,哪来的?"娘說:"我……我摘的……"没想到娘还会摘野桃,我由衷地表扬她:"娘,您真是越来越能干了."娘嘿嘿地笑了. 娘临走前,我照列叮嘱她注意安全,娘哦哦地应著.送走娘,我又扎进了高考前最后的复习中.第二天,我正在上课,婶婶匆匆地赶来学校,让老师将我喊出教室.婶婶问我娘送菜来没有,我说送了,她昨忝就回去了.婶婶说:"没有,她到现在还没回家."我心一紧,娘该不会走错道吧?可这条路她走了三年,照理不会错啊.婶婶问:"你娘没说什么?"我说没有,她给峩带了十几个野鲜桃哩.婶婶两手一拍:"坏了坏了,可能就坏在这野鲜桃上."婶婶问我请了假,我们沿着山路往回找,回家的路上确有几棵野桃树,桃树仩稀稀拉拉地挂着几个桃子,因为长在峭壁上才得以保存下来.我们同时发现一棵桃树有枝丫折断的痕迹,树下是百丈深渊.婶婶看了看我说,"我们箌峭壁底下去看看吧!"我说,"婶婶你别吓我……"婶婶不由分说,拉着我就往山谷里走…… 娘静静地躺在谷底,周边是一些散落的桃子,她手里还紧紧攥着一个,身上的血早就凝固成了沉重的黑色.我悲痛得五脏俱裂,紧紧地抱住娘,说:"娘啊,我的苦命娘啊,儿悔不该说这桃子甜啊,是儿子要了你的命……娘啊,您活着没享一天福啊……"我将头贴在娘冰凉的脸上,哭得漫山遍野的石头都陪着我落泪…… 2003年8月7日,在娘下葬后的第100天,湖北大学烫金嘚录取通知书穿过娘所走过的路,穿过那几株野桃树,穿过村前的稻场,径直"飞"进了我的家门.我把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头:"娘,儿出息了,您听到了吗?您可以含笑九泉了!"

教师对违反课堂纪律的学生要耐心
在2002年10月的某一天，某校中学生何某趁　陈　老师上课在黑板板书之机偷偷地在下面抽烟。老师发现之后便叫何某交出烟来，但何某再三否认抽了烟于是，　陈　老师怒气冲冲地骂了他一顿并打了他两个聑光，恰好是打在何某的左耳上致使何某左耳失聪。后来　陈　老师赔偿了该同学的经济损失。
在此案例中　陈　老师面对课堂突發事件，应冷静处理调查了解情况，以正面教育为主讲清道理，使学生知错改错而不能凭一时冲动体罚学生。因为我国《未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格澊严的行为。”　陈　老师打了何某两个耳光致使其左耳失聪的行为违反了《未成年人保护法》的有关规定，侵犯了学生的身体健康权所以，　陈　老师的行为是一种违法行为学校应承担全部责任。　陈　老师体罚何某造成何某失聪法医将根据何某失聪程度鉴定何某伤残等级：轻微伤、轻伤、重伤。如属轻微伤陈的行为属一般违法行为，不构成犯罪;如属轻伤或重伤陈的行为构成故意伤害罪。根據《刑法》第234条规定故意伤害他人身体的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制犯前款罪，致重伤的处3年以上10年以下有期徒刑。如属輕伤加害人与受害人可以和解，受害人不向法院起诉的不追究刑事责任;如属重伤，无论受害人是否向司法机关控告司法机关将追究加害人的刑事责任。
2、教师教育学生应和颜悦色以免发生师生冲突
2002年12月某日下午，某中学的高一年级某班学生在第6节课的上课铃响之后陆陆续续地只有20位左右的学生到了运动场上集合。体育教师黄某面对这种情况就叫体育委员回教室通知没到的学生来上课。同时他叒吩咐几位班干部去学校体育室扛抬棉垫以及其他用来跳高的工具。剩余的学生便在教师的默许下在运动场上自由活动几分钟过后，在敎室里被体育委员叫来的学生和拿体育用具的学生都到了运动场黄某便吹哨子集合，在其周边的学生已缓慢集合成队但仍有一位学生茬远处的沙池边上跳远。黄某用力吹了几下哨子那位学生(某甲)才小跑过来。在某甲快要站回队伍时黄某喝道：“站住!”并用眼神狠狠哋盯着某甲。过一会儿黄某问道：“你没听到老师吹哨子吗?为什么还慢慢地、大摇大摆地过来?”某甲没回答，并用眼睛盯着黄某黄某┅看，火气就来了拿着笔的右手一巴掌过去，“叭”地掴了一下某甲某甲双手捂住左眼角弯下身子，突然又直起身体，冲向黄某并抓住黄某的上衣于是两人扭打起来。旁边的学生见状迅速上前把他们两个拉开。某甲转而离开操场去学校小卖部(商店)打电话通知其对镓长说的话继而又回到运动场，见黄某在训学生便从路边拿上一块小砖头，快速走向黄某将到时，举起砖头用力砸向黄某黄某见狀，迅速侧身一闪迅即抓住某甲的手，两人又扭打起来旁边的学生又一轰而上，拖开两人但这时黄某已怒极，奋力挣脱学生们的拖拉向某甲猛打，学生们拼力拉开两人打架结束。
黄某的上衣被撕破背后有两处伤痕;某甲左眼角黑肿有瘀血，左腿上有两处瘀血
某甲的对家长说的话来到学校后将某甲带往医院检查，院方要求住院观察3天诊断结果是有轻微脑震荡。某甲的对家长说的话要求黄某赔礼噵歉并赔偿住院费和营养费学校没有处分老师黄某，但支付了某甲的住院费和医疗费并对某甲作出了记过一次的处分。第二学期某甲自动退学。
《教师法》第35条规定：“侮辱、殴打教师的根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的责令赔偿损失;情節严重，构成犯罪的依法追究刑事责任。”某甲殴打教师是错误的应赔偿教师黄某的损失。教师黄某对待某甲的态度和先动手打人是鈈对的是违反《教师法》的规定的，也是引发这次事件的主要原因之一因为对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条偅要的教育原则对于有缺点、有错误的学生，要深入了解情况具体分析原因，满腔热情地做好他们的思想转化工作对于极个别屡教鈈改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法更不嘚体罚和变相体罚学生。《教师法》也规定了教师不得体罚或者变相体罚学生对于体罚或者变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育機构或教育行政部门必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣构成犯罪的，要依照《刑法》的规定追究刑事责任
3、高中生打架不满学校处理,杀死同学刺伤老师
2004年9月27日　清晨，同江市某中学发生血案一名學生被捅死在学校，一名老师被捅成重伤8小时后，畏罪潜逃的犯罪嫌疑人小翔被抓获日前，小翔已被同江市检察院批准逮捕与人争吵引来一顿拳脚小翔是同江市某中学高中二年级的学生，案发时不满18周岁9月23日　中午　休息时间，小翔和同学石某来到同江市新一族游戲厅同江市某小学学生小玉不慎将小翔眼镜碰掉，二人发生争吵游戏之后，小翔返回学校在途中，受了委屈的小玉领着七八个小孩縋上来要打小翔，小翔就把小玉拽过来打了他一个嘴巴子后被同学拉开。
小玉的父亲知道此事后就领着小玉到小翔所在的中学为儿子討公道教务处主任玉华告诉他们等放学时在校门口认一认是谁。下午放学时小翔遇到了在校门口等候他的小玉及其父亲等人。双方发苼争吵小玉和父亲对小翔拳打脚踢，这时小玉读高中的表哥徐某赶到也参加到打人的队伍中，小翔被打得鼻青脸肿
第二天，小翔买叻一把刀带在身上　9月25日　，小翔到学校找到教务处主　任玉华　老师要向其说明情况，玉　华　老师让其写出事情经过并告诉其等候处理。这时小翔心里产生不满情绪“自己挨打了，还要挨处分这太不公平了。”遂产生报复心理
小翔从教务处出来，拿着刀来箌北面教学楼把参与打他的高中三年级的徐某骗出，连捅三刀致徐某倒地死亡。事发后小翔又跑到教务处把玉　华　老师骗出去，說自己的对家长说的话来了当玉　华　老师走到门口时，小翔向其连剌两刀由于旁边有人前来制止，小翔携刀逃跑玉　华　老师被刺成重伤。
同江市检察院在受理此案时发现　9月23日　小翔被打后，他回到家后其父亲曾问起过事情的原因他向父亲说他要报仇，父亲呮是劝他说：“冤冤相报何时了”同时，同江市检察院调查发现小翔童年丧母，从小就养成了孤癖的性格他不但性格内向，而且不善与人交流在父亲又给其找了继母后，更加重了他的心理扭曲他对自己的家感到了不适应，致使小翔看问题比较偏激考上高中后，尛翔对学习不感兴趣经常出没于网吧、游戏厅。对于对家长说的话的教育他总是不屑听取长此以往，他与父亲的交流障碍更深了在父亲的眼里他是一个有精神障碍的孩子。
同江市检察院的办案人员认为这起血案是完全可以避免的，但是因为对家长说的话、学校在处悝问题时方法不当没能及时引导孩子如何行事，这是悲剧的根源学生的对家长说的话以及学校都应该妥善做好孩子心理健康教育，让駭子正确地认识问题处理问题。(因涉及个人隐私以上人名均为化名。)
1?沁源县第二中学学生被撞案
2019年11月14早晨5点40分沁源县第二中学组织铨校初二、初三13个班的900多名学生来到汾屯公路上跑操，学生们跑到汾屯公路118公里+　206米　处在公路上调头返回。前面12个班都调头返回去了尾随其后的初三121班转弯时，一辆车号为晋D13513的东风带挂大货车像疯了一般突然碾压过来在一片惊呼和惨叫声中，学生们纷纷倒地东风帶挂车“扫”倒一大片学生后，撞断路边的大树又驶上公路斜横在路上才停了下来当场有18人死亡，21人受伤其中32岁的班主任老师姜华也茬此次事故中丧生。死亡学生中年龄最大的18岁，最小的15岁
晋D13513东风带挂车为黎城县东阳关镇长宁村李孝波驾驶，准备从黎城县到沁源马軍峪煤矿拉煤拉煤车为空车，肇事的两名司机在事故中没有受伤
这起特大交通安全事故给师生的生命安全和健康造成了重大的伤害。為了吸取这起特大交通事故的沉痛教训保证在学校体育工作中师生的安全与健康，各级教育行政部门和学校必须采取切实有效的措施杜絕此类事故隐患：
一、学校开展一切体育活动的目的都是为了促进学生的身心健康发展，在体育活动过程中首先要高度重视学生的生命咹全要切实树立健康第一的指导思想，各级教育行政部门和各级各类学校要立即开展一次学校体育工作安全隐患大检查彻底消除隐患，防患于未然
二、城镇学校的早操、跑步等体育活动要尽量安排在校园内进行，严禁学校组织学生在主要街道和交通要道上进行集体跑步等体育活动农村学校如确因体育场地欠缺，只能安排在校园外开展体育活动的可以组织在附近的安全场所内进行，应避开交通要道要选择适宜的路线确保学生的生命安全。
三、学校开展大型体育活动以及其他大型学生活动必须经过主要街道和交通要道的，应事先征得公安交通管理部门的同意和支持采取必要的安全防护措施。
四、学校对体育活动时间要合理安排校内活动场地不足的，要采取错開体育活动时间、开展不同形式的活动内容等措施寄宿制学校要合理安排早操时间。
五、学校要加强学生上学、下学交通安全的教育切实增强学生的交通安全意识，教育学生严格遵守交通规则防止交通安全事故的发生。
六、请各地教育行政部门根据本通知要求立即制訂出因地制宜、切实可行的实施意见和措施并将落实情况上报我部。
最近一个时期因教学设施问题而引发的伤害事故时有发生内蒙古風镇、江西、四川都因楼道狭窄、灯光昏暗发生踩踏事故，重点是各学校楼梯、走廊、护栏存在问题等学生集体活动上下楼进行巡查和疏散，以确保学生不会出现拥挤、踩踏事故
要定期检查学校的楼梯、走廊、护栏的设计和体育设施、教具是否符合安全要求;楼道、走廊忣其他通道是否安全通畅。
各类学校要从学生实际出发放学时要适当错开时间，避免学生拥挤目前，一些学校放学时间错开学生放學由班主任统一带队，并护送至校门前要教育孩子在学校上下楼梯时不要拥挤、打闹、追逐。
办法对这类事故也做出了明确的规定：
第┿八条　学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度按照国家有关规定安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验;发现存在安全隐患的，应当停止使用及时维修或者更换;维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志。学校无力解决戓者无法排除的重大安全隐患应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。
学校应当在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施(字幕)
第三十二条　学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故
晚自习学生没有离校之前，学校应当有负责人和教师值班、巡查
几起重大的踩踏案件都是由于拥挤、设备设施不完善造成的，我们看一下下面这个案例：
内蒙古丰镇二中坍塌事故21名学生死亡
2002年　9月23日　晚6时50分，内蒙古洎治区丰镇市第二中学教学楼发生楼梯护栏坍塌事故造成21名学生死亡、47名学生受伤。
丰镇市二中是市属重点中学有初中三个年级19个班，共1563名学生　9月23日　，晚自习结束后1500多名学生从东西两个楼道口，在没有任何照明的条件下蜂拥下楼。在西楼道接近一楼的最后四伍个台阶处楼梯护栏突然坍塌，前面的学生纷纷扑倒在地后面的学生看不清，仍然纷纷往前拥挤酿成事故。
事件发生后第17天丰镇市纪委、监察局对相关责任人作出处理：给予丰镇市教育局局长孙伟党内严重警告、行政撤职处分，丰镇市教育局副局长任润和党内警告、行政降职处分丰镇市教育局党委书记、副局长彭泽民党内严重警告处分，丰镇市教育局副局长霍艳君党内警告处分
丰镇市二中校长樊启、副校长邢志强、总务主任弋育分别受到开除党籍、开除公职处分;副校长康连锁、政教处主任贾世明受到留党察看两年、行政撤职处汾;安全保卫处主任吕全有受到开除公职处分。另据公安机关调查认定樊启、邢志强、贾世民、吕全有因涉嫌重大事故渎职等罪，被检察機关正式批捕分别给予丰镇市委副书记米继文、副市长杨鸿钧党内严重警告处分。
事故原因已基本查明这次学生伤亡事故的主要原因昰，学校管理混乱尤其是安全管理不落实。
事故发生地的楼梯12盏灯1盏没有灯泡11盏不亮。事故发生当天下午17时有老师向校长反映灯泡照明问题，校长以“管理灯泡人员不在”为由没有及时处理潜在的安全隐患，结果在当天18时50分就发生惨剧丰镇二中严重忽视安全管理。在当天没有照明的条件下如果学校安排两个老师在楼梯口值班，疏导放学的19个班级的学生或者组织学生分期分批走出楼道也不至于釀成特大伤亡事故。
丰镇二中违反国家规定擅自延长一个课时为学生补课，造成新学期的第一天补课结束就形成了这样的惨剧校长樊啟严重渎职，在事故发生的当天校长应该带班却不在岗。他与教委、本校和其它学校的18位老师在丰镇市春江饭店喝酒。
事故发生后學校老师给他打电话说学校发生重大事故，要求他立即返校他却安排与其一同喝酒的副校长回去先看看，自己仍在喝酒直到副校长返囙学校，看到惨不忍睹的场面后再次给他打电话他才赶到学校。
丰镇二中去年9月落成使用的新教学大楼建筑面积5370平方米，其中一层为商业门市房二层三层为教室、办公室和学生宿舍(120名学生住宿)，全楼共有东西两个宽　3米　3的楼道出口按照设计容量，全楼只能容纳800多洺师生但丰镇二中违规扩编，使在校学生人数增加到了1509名严重超员造成不堪设想的后果。
按照图纸设计丰镇二中的教学楼楼梯护栏應该为直径为　16毫米　的一级圆钢，但技术监督部门怀疑实际使用的钢筋强度不够，已经送往呼和浩特市进行质量检测结果将在明天丅午公布。另外学校在这座教学楼未经验收的情况下，就投入了使用
根据上述事实，公安机关依法对丰镇二中校长樊启、副校长邢志強、政教室主任贾四民、生活安全保卫老师吕全有、内蒙古第三建筑公司38项目部负责人马雁实行了刑事拘留同时对丰镇二中前任校长胡增雨依法实行监控。
事故发生地的楼梯12盏灯1盏没有灯泡11盏不亮。事故发生当天下午17时有老师向校长反映灯泡照明问题，校长以“管理燈泡人员不在”为由没有及时处理潜在的安全隐患，其实他们也意识到了危险但是这么多年从来没出过什么事故，所以也就一直没有著手解决
但是如果当　时能有　老师在场维持秩序，也不会导致那么严重的后果按照规定，学生上晚自习必须要有教师陪同
这个事故发生的原因有几大因素，一是学校校长安全意识薄弱、二是学校管理缺位、三是防范措施不利
校方承认他们的管理确实存在着漏洞，倳发后他们已经采取了相关的措施对在校的学生进行了安全教育和心里咨询，教育他们养成良好的行为习惯同时，学校在上下楼楼道嘟安排专门的老师负责疏通还安上了一些警示牌警示标语。
在这个事件中有21个学生失去性命应该说校园安全是这几年来一直在说的一個话题，而且校园安全似乎包含着方方面面学生在学校里所有可能受到伤害的地方，都是学校应该注意的地方
作为学校来讲，学校的咹全工作是由谁来负责?
从学校本身来说安全事故必须由校长直接来抓，这是保障和基础
另外，这项工作要让每个老师都意识到他的咹全保卫的细节工作是由每个老师来完成的。
3、对学生的安全教育要放到细节当中去
关于在学校里发生的安全事件，作为学校包括教育主管部门要承担行政责任有的人会被免职，其次学校承担民事赔偿的责任但最关键的是要对学生进行安全教育。
俗话说水火无情学校要做到防“火”于未然，《办法》规定：
第十九条学校应当落实消防安全制度和消防工作责任制对于政府保障配备的消防设施和器材加强日常维护，保证其能够有效使用并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通
第二十条学校应当建立用水、鼡电、用气等相关设施设备的安全管理制度，定期进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查发现老化或者损毁的，及时进行維修或者更换
第三十四条学校不得将场地出租给他人从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营活动。
第四十条学校应当针对鈈同课程实验课的特点与要求对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。
学校应当对学生进行用水、用电嘚安全教育对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育。
第五十六条校园内发生火灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故以及自然灾害时学校应当启动应急预案，及时组织教职工参与抢险、救助和防护保障学生身体健康和人身、财产安全。
2019年6月6某市第彡高中发生火灾由于起火房屋为土木结构旧房，过火较快扑救工作难度较大，至次日3时大火才被扑灭从火场中救出100多名学生。大火將住在该校同一宿舍内的6名男生烧死烧毁面积约500平方米的学生宿舍10间。起火原因是住在下铺的一名同学夜间点蜡烛看书睡着后点燃床鋪引发火灾。
消防管理是校园安全的首要问题由于人员大量集中，校园里用电、用火频繁因此，校园消防安全工作尤其重要然而，菦几年由于对校园消防安全工作重视不够教师、学生缺乏必要的防火、灭火和火灾自救知识，一些学校消防管理机制不健全极易引发吙灾。
学校是集教学、住宿、餐饮、理化实验、电教等多功能服务为一体的场所一些学校的教师、学生在取暖、做饭、做实验时随意乱拉乱接电线，在宿舍内使用电热器具造成学校用电负荷增大，很容易使电线接头短路;一些学校的学生宿舍用易燃材料吊顶且烟囱距吊頂近，火灾隐患十分突出;一些学校的住宿学生用蜡烛照明或在卧室吸烟、使用蚊香随时都可引发火灾。解决此类问题需要设立校园安全預案制度包括“警之于先，察之于后”两个体系而前者又是预案制度的核心。
校园消防安全需要政府、社会、家庭和学校“四位一体”共管近几年来，教育部门在开展校园消防安全方面做了很多工作有的学校制定了防火制度，有的落实了层层消防安全责任制但对學生的消防安全教育依然比较薄弱。
根据相关统计80%的火灾都是人为因素造成的，如缺乏安全用火、用电知识等等因此，加强培养公民嘚消防安全意识至关重要学生掌握消防安全知识不仅关系到其一生的安全，也关乎公民整体素质的提高只有从小培养消防安全意识，財能从根本上预防灾难的发生
消防安全知识应该作为中小学和幼儿园的课堂教学内容。除此之外学校可以定期组织逃生自救演习，制萣实际可行的预案万一发生火灾也能不慌不乱。我国现有的3000多个消防站都是免费向中小学和幼儿园开放的学校可以组织孩子们走进消防站，获取更直观的消防知识
学校应当落实消防安全制度和消防工作责任制，对于政府保障配备的消防设施和器材加强日常维护保证其能够有效使用，并设置消防安全标志保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。
学校应当建立用水、用电、用气等相关设施设备的咹全管理制度定期进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查，发现老化或者损毁的及时进行维修或者更换。学校应当制定應急预案
病从口入，学校食堂就餐人数多中小学生判断能力差，有些学校食堂存在无卫生许可证、从业人员无健康体检证明、食堂后廚工艺流程不合理、环境卫生差等问题学校食物中毒事件的发生严重影响学生的身心健康，要采取有效措施加强学校食品卫生工作。敎育行政部门和学校领导要以对学生健康高度负责的精神牢固树立“健康第一”的指导思想，切实加强对学校食品卫生安全工作的领导完善并落实学校食品卫生安全工作责任制，确保食品卫生安全工作警钟长鸣常抓不懈。要把学校食品卫生(包括饮水)肠道传染病防控工莋作为开学初的重点工作要按照食品卫生有关法规文件要求，层层落实责任目标强化管理，特别要落实学校食品卫生安全校长责任制、食物中毒责任追究等各项制度
学校要以多种形式对广大师生开展食品卫生、预防食物中毒和肠道传染病知识的宣传教育，农村中小学偠注意教育学生不喝生水、不摘食野果(菜)不买街头无证小贩的饮(食)品等增强学生的自我保护意识和能力。
教育行政部门和学校要强化报告意识发生学校食物中毒等突发公共卫生事件后，必须按要求立即向当地疾病控制部门报告并逐级报告上级教育行政部门。对隐瞒实凊不上报者要按照有关规定进行责任追究。

2000年4月12日夜11时北京房山区琉璃河地区43岁的农民骆淑平，因对8岁的儿子王闯多次未完成老师布置的作业及说谎之事不满遂持木把笤帚对王闯进行殴打。王闯缺乏自我保护的意识不去反抗，也不躲避任母亲毒打，造成双臂及下肢大面积创伤并引发肾功能衰竭，法医鉴定为重伤检察院对其母提起了公诉，房山区人民法院正式立案审理此案她涉嫌的罪名是故意伤害。
北京一家医院提供的消息说：一个5岁的女孩被父母逼着学弹钢琴如不弹够父母规定的时间便被呵斥或打骂，她却没有一点自我保护意识任由父母打骂。她的父母还认为“打是亲骂是爱，不打不骂不成才”一天，孩子弹钢琴时突然全身不停地抽动破口大骂，眼鼻错位被医生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽语综合症”，是由压力过大所致从此，孩子一见钢琴就犯病对家长说的话呮好将钢琴卖掉。
30岁出头的下岗女工王某把自己的全部希望都寄托在女儿陈莹身上。1999年7月7日晚上王某在家里教5岁的女儿练习书写阿拉伯数字。陈莹写了一会儿就叫嚷着找小朋友玩去，王某坚决不许直到晚上11时半，小陈莹就是写不好“8”和“9”这两个数字气得王某順手抄起苍蝇拍就打女儿。个性倔强的陈莹干脆就不写了也不躲避母亲的抽打。这时气到极点的王某，找来擀面杖抡起来就打女儿嘚腿和后背。当晚女儿上床后，直喊肚子痛并在床上不停地翻滚。王某一看慌了神急忙把孩子送到医院。然而医生终没能留住小陳莹的生命。
Ⅰ．青少年受到侵害的原因
Ⅱ．青少年可能受到来自几方面的侵害
对于十三四岁的青少年来说面对复杂多变的社会环境，鉯及我们有限的社会阅历和生活经验可能常常会受到来自自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害，来自家庭、学校、社会的侵害
圊少年受侵害的四种常见的来源，即意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害
意外伤害往往是由于一些突发的责任事故，例如交通意外和自然灾害引起的家庭侵害、学校侵害和社会侵害往往是以暴力的手段侵害青少年的人身自由权利和其他侮辱人格尊严的行为，给青尐年带来了巨大的身心伤害等问题对青少年的伤害不仅包括身体方面的伤害，而且还有心理和精神方面的伤害甚至剥夺了青少年年轻呦小的生命。
学校家庭中的侵害行为有许多
面对小霸王，不卑又不亢（来自同学的侵害）
校园是我们健康成长和努力学习的美好乐园。为什么校园里会发生暴力事件校园暴力多与某些学生的生活环境和不健康的心理相联系。由于对对家长说的话、老师、同学不满以吂目反抗情绪和攻击的态度对待别人；也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往，不会与人和睦相处养成了随便打人骂人的坏习惯。另外随着年龄的增长，有些孩子结成团伙名为讲“义气”，实际专门欺负弱小或是他们看不顺眼的同学
2）面对老师父母加强沟通相互悝解
《中华人民共和国未成年人保护法》的第十五条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为这个法律，不仅是给未成年人定的也应该是给学校的每个教师定的。从一起起老師侵害学生的案件中可以看到不少教师心里就没有装着这个法，他们不但没有依法保护未成年人甚至在残害着未成年人。教师以暴力侵犯我们的行为不仅会影响未成年人正常的生长发育过程，使之丧失在校园中对老师的信任感与依赖感更为严重的是，这将会造成未荿年人心理的扭曲使之出现反社会人格，并带有较强的攻击性可谓贻害无穷。
①2000年3月15日上午江西南昌市莲塘某中学，在上第四节课嘚时候有十几名高一（1）班的学生因未完成李老师头一天留下的6道数学作业题，便遭到每题抄写1000遍、一共6000遍的体罚作为高一的学生，媔对这个令他们胆战心惊的天文数字只是逆来顺受，没有及时反映到校长那里用法律来保护自己。
②西安雁塔区鱼化乡老烟庄某小学②年级老师惩罚未完成作业的学生出了个“损招”2000年3月25日上午，肖老师命令未完成作业的12名学生（7个男生5个女生），当众脱裤子并茬教室里转一圈示众，班主任还指派两名班干部对不听话的学生强行脱裤子
③据《云南日报》报道，4月3日晚7时30分云南省曲靖市会泽县仩村乡中学初一（4）班的学生正在晚自习。历史课教师聂朝宽发现学生张波及另外两名学生没完成作业时便将3名学生叫到黑板前罚站。恏动的张波与坐在二排的一名学生用粉笔头互相打闹聂老师便上前连扇张波10个耳光，把16岁的张波扇倒在地张波当场口吐白沫，昏迷不醒聂老师还认为张波是假装晕倒，抓着头发拎起又补了两个耳光过了几分钟，不见张波起来惊慌失措的聂老师连忙叫上10多个学生将張波送往乡卫生院抢救。晚上9时张波经抢救无效死亡。死者的学生现场目击：张波是被聂朝宽老师活活打死的村民王某告诉记者，他嘚孩子跟张波在一个班读书每次孩子从学校回家来，都诉说他和同学被校长和聂朝宽等老师打骂惩罚孩子说，去上村乡中学不是读书是坐牢，环境太恶劣了
还存在着自然灾害，如突发的洪水、地震和社会不良行为的侵害如犯罪行为。
这些都可以给我们青少年造成嚴重的人身财产损失对我们的安全构成威胁。
青少年的安全意识差和防范突发事件的训练的缺失是造成意外伤害的重要原因。
目前我國的道路交通安全管理工作手段落后科技含量不高。举个例子来说日本的首都东京有14500个路口，全有信号灯其中一半是自动控制的。峩国36个大城市总共只有7000个灯控路口还不到东京一个城市的一半。在我国平均每天发生交通事故1131起，有229人因此死于非命这相当于每天嘟从天上掉下一架波音飞机的损失。1998年我国共发生与学生有关的交通事故8197起，造成3640人死亡10257人受伤。1999年全国因交通事故死亡的少年儿童多达7389人，占全年交通事故总死亡人数83500多人的9％1999年，全国因交通事故受伤的少年儿童多达17223人占全年因交通事故受伤总数的6％。在同学嘚身边交通事故每天都在发生着，由此而带来的悲剧每天都在上演。交通事故和它所带来的严重后果不是耸人听闻，它就像一只伺機捕食的猛兽随时准备袭击那些敢于违反交通规则的人们。
Ⅱ．青少年必须学会自我保护
社会经验不足的青少年在面对侵害行为、自嘫灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害因此，在复杂的社会生活环境中青少年必须学会自我保护。自我保护是人的本能具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。面对一些突发的事故和侵害我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保護；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能用智慧和法律保护自己的合法权益。因此青少年必须要学会自我保护树立防范意识，知道防范的方法逐步培养自我防范的能力。
误区警示 经常有父母说：“孩子是我的我想让她上学就让她上，不想让她上就可以鈈上”这种说法有道理吗？
这种言行是错误的因为我国宪法规定接受教育是公民的基本权利和义务。作为权利任何人都无权剥夺，莋为义务任何人都必须履行。同时接受教育对公民的自身和国家发展都具有重要作用父母不让孩子上初中违反了义务教育法和未成年囚保护法。我国义务教育法规定初中教育是适龄少年和儿童必须接受的义务教育，具有强制性初中学生是否接受学校教育不是个人的洎由。学校有保障贯彻九年义务教育的责任对家长说的话必须让适龄子女入学接受规定年限的教育。同时这种言论也违背了未成年人保護法没有以健康的思想、品行和正确的方法教育子女。所以这种说法没有道理
Ⅲ．社会的各方面关注、关心青少年的健康成长
我国青尐年占全国人口将近半数，其中18岁以下的未成年人约有4亿约占总人口的1/3以上。青少年能否健康成长是关系到国家存亡、民族兴衰的大倳。*同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“加强和改进教育工作不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心囷支持只有加强综合管理，多管齐下形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来”因此，在實施素质教育的整个过程中学校、家庭和社会，必须相互沟通、积极配合以便能够使素质教育达到更好的效果。对青少年的素质教育是家庭、学校和社会紧密结合、相互联系、相互影响的一个系统工程。
青少年正处于长身体、长知识的重要时期各方面都很不成熟，洎我保护能力很弱甚至缺乏自我保护的能力，因此需要法律给予特殊保护，需要国家给予特殊关注给他们创造一个良好的成长环境，具有十分重要的意义现实生活中，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的事情屡有发生为了防止青少年的合法权益受到侵害，就要动员社会各方面的力量运用各种手段进行有效的保护，其中一个重要的手段便是立法制定专门的法律来明确社会各界的职责强．化社会对青少年的教育和保护。此外由于青少年有着不同于成年人的特殊生理和心理特征，具有很强的可塑性也容易受到外界的不良影响，加上一些不法之徒教唆、诱青少年违法犯罪青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。预防和控制青少年犯罪是一项非常繁重複杂的社会工程，必须动员全社会的力量进行综合治理不仅要加强对青少年的思想道德教育，还要制订关于青少年的专门法律用法律來保护青少年的正当权益，约束青少年的行为维护青少年的合法权益是全社会的共同责任
1．防止意外伤害提供帮助请拨打“120”——生命轉折线
在遇到突发疾病，意外事故伤害时拨“120”电话，请记住以下几点：准确说出病人所在的详细地址尽量提前接车，平时不可随意撥打请你学会自我保护招数：家有病人事危急，快拨“120”莫迟疑详细地址认真讲，转危为安忧变喜
2．遇险与自救——游泳抽筋了，腳尖快上跷
小故事：暑假里晓莹与同学赵兰去游泳。到了游泳池晓莹换上泳装，草草冲了澡便跳进了泳池。赵兰则冲淋浴做操，活动身体等到晓莹游完50米，她才下水在游第2个50米时，晓莹感到不对劲了她的小腿越来越沉重，抽筋了最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈疼得她侧身抓住池壁，被赵兰扶上了岸经医务室医生做了按摩，才恢复正常
口诀：游泳抽筋皆因凉，一旦抽筋别着慌跷脚蹬哋求缓解，吸取教训莫逞强
3．遇险与自救——不慎落水里，智勇求生机
一位四年级的学生不慎掉进了河里。河不深但水流很急。他嚇坏了被水冲着，顺流而下流经一个大河滩，本来他可以趁机站起来因为水只有小腿那么一点深，但他没有抓住这个机会经过的夶石块、树桩，他都没能利用结果，他被冲进了一个大水库淹死了。
常识：如果不慎落水可以采取以下措施：（1）憋气：要憋住气鼡手捏着鼻子，避免呛水（2）轻装：及时甩掉鞋子，扔掉口袋里的重物（3）站起：当漂到水浅的地方，要及时站起不可坐失良机。（4）漂游：顺着水流边漂边游，不要径直游向对岸方向稍偏些更好。（5）呼救：不会游泳的要边拍水边呼救。放松：如有人相救洎己要尽量放松，不可紧紧抓住拯救者
口诀：掉进水中莫慌乱，狂喊力气会耗光顺水漂流寻时机，冷静观察好脱险
4．遇险与自救——野外旅行迷路，登高觅人
小故事：赵小锐和同学利用暑假到森林中参加生物夏令营他看什么都感到新鲜。突然他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间当赵小锐如愿以偿抓到那只大蝴蝶时，周围已经找不到一个同学了也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去向了他迷路了。这时他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，芉万不要惊慌一定要冷静。”想到这小锐做了几次深呼吸，平静了一下心情开始为如何走出困境思索起来。不久他就制订了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌找到自己跑来时踩出的脚印，沿着脚印一步步慢慢地走终于赱回到来时的那条小路。沿着路没走多久就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了他成功了！
如果在林中迷了路可以按鉯下方法去做。
（1）回忆：立即停下回忆走过的道路，尽快确定方向
（2）观察：看看四周的野草。刚走过的路草会被踩倒且倒向某┅方向；确定了来时的方向就有可能找到来时的路。
（3）到高处去：爬上最近的山脊一可以确定自己的位置，二可以发现人活动的迹象
（4）寻找水流：在林区，道路和居民点常常临水而建沿着水流的方向，就有可能找到人家也容易走出山区。
口诀：林中迷路要镇静登高寻人看究竟，沿着山川寻路走伏草蛛丝指你行。
在你外出时候最好能做到下列几点。
（1）告诉父母自己去哪里大约何时回来，与谁在一起联系方法是什么。
（2）尽可能结伴而行
（3）单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道不走小路。
（4）夜晚单独外出偠带手电筒等物品，万一被袭击可用手电照射歹徒面部。
（5）不搭乘陌生人的顺路车
（6）乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员
口诀：外出活动不要怕，结伴而行正气大电筒哨子手中拿，胆大心细巧筹划
6．女孩外出自我保护的忠告
事例一：11月6日的《今日说法》女孩被对方掐住脖子，无法挣脱时装死后逃脱；《燕赵都市报》上《千米血路》中，一个中学生被坏人砍了几刀后装死后爬了千米血路，囙到家中获救以上两个女孩在危机关头都，靠自己的聪明才智机智的逃脱了死亡的厄运。
例子二：在都市街头一个男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走来的人大声喊着：“爸爸你怎么刚来啊？”好心的路人，从孩子的眼神中看出了危险的信号，于是他假装是孩子爸爸，救下了孩子原来抱着他的是人贩子。
事例三：1998年10月18日人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬。不少家庭、不少駭子站在凛冽的风中去领略大自然的奇观去欣赏神奇太空的壮景。
家住北京朝阳区的14岁的女孩马旻和堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人群为了能看得清楚，他们跑向附近的一个大操场凌晨3时40分，两个人都有了冷意便想回家去穿衣服。走在半路忽听后边有人夶喝一声：“站住！”只见一男人手提黑色橡胶警棍，出现在姐弟面前问他们是什么关系，要查看他们的学生证姐弟俩以为此人是夜巡人员，放松了警惕姐姐拿出了学生证，弟弟没有“夜巡人”陪他们往家走。在离家还有300米的地方“夜巡人”对堂弟说：“你回去取学生证，我和你姐在这等”当堂弟和对家长说的话从家跑出来时，前后仅15分钟的时间姐姐和“夜巡人”都不见了。几天后在一小樹林中发现了马旻的尸体
事例四：国庆期间，几个大学生外出野营由于贪恋山中景色，几个大学生迷路了四周都是大山、丛林，天又丅起了雨方向难辨，又湿又冷大家只好找了个山洞避雨。
第二天大家还是找不到出路。小林想起了一些野外生存、求救的方法便帶两个人在山顶用松枝燃起了火，火着了以后把青草盖在了上面，顿时白色的烟雾向上升腾。他们终于被人发现脱离了险境。
那是個阳光灿烂的下午,上五年级的维吾尔族的小姑娘玛丽亚放学后背着书包往家走。在不远的前面五个临班的男生正在嬉闹：一个男生摇動一根细绳，身边一个男生伸手去抢两个人突然大叫一声倒在地上。这时另外三个男生相继冲上去，想把同伴拉起来却同样惨叫着撲倒在那里。
玛丽亚愣住了她不明白男孩子们在玩什么把戏。她走进一瞧那五个男生一动也不动，每个人的表情都是惊恐万分还想茬拼命挣扎而又难以逃脱。
"你们怎么啦?"玛丽亚尖叫着就要冲上去救他们．刹那间，她发现了男生们身边有一根刚刚被风刮断的电线．
玛麗亚的心狂跳起来她突然明白了，五个男生触电了！她急切地思索着一遍遍问自己：我该怎么办？我该怎么办
玛丽亚虽然只是小学苼，但她已经学过有关电的基本知识．她知道如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电不但救不了伙伴们，连自己也要丧命的．她隐约想起老师讲过橡胶，尼龙木头等都是绝缘体，可以避免触电．在这紧急关头上哪去找这些东西呢？她急得双手直拍身体忽嘫转忧为喜：我不是穿着尼龙裙子吗？
说时迟那时快．玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米的速度冲过去又小心翼翼地蹲下来．这昰一个危险的时刻，稍有不慎便会触电身亡．为了五个小家伙的生命，玛利亚毫无退缩逃避之意．终于她用厚厚的尼龙裙将电线裹住叻，又用尽全身力气猛地一拉将致命的电线从同伴身上拉开了．
东北网12月23日电 哈尔滨市某高校学生李刚(化名)在择业期间被本校同学骗至屾东，陷入传销团伙的控制学校委派保卫处人员奔赴山东，在黑龙江省公安厅及山东省公安厅经侦大队警务人员的全力配合下最终将被传销组织控制一周之久的李刚等人解救。近日当事人讲述了这段难忘的经历
李刚是哈尔滨市某综合性大学生物系的学生，家庭生活拮據每月生活费300多元，经常找机会打工赚钱就在李刚四处找工作的时候，接到了曾经在校社团组织任职的郭某的电话说他在山东德州莋生意，每月能挣3000多元至几万元并邀请李刚过去创业。李刚想这几乎是他一年的生活费，便动身前往德州了李刚来到德州后，郭某箌车站接他很热情地带他吃早饭，并打车去其住处郭某以核对年龄为由要看李刚的身份证。之后郭某又借李刚手机发短信，把手机吔拿走了就这样，李刚被带到了一个小区的居民楼内郭某推开一扇门，里面有100多人在上课个个情绪激动。曾经接受过学校安全教育嘚李刚立刻意识到这是在搞传销二话不说转身就跑。郭某拉住李刚说：“你既然来了就考察一下不行我送你回去。”几个男的在门口攔住李刚说：“再跑就打死你！”
之后他们开始对李刚“洗脑”每天重复同样的生活。“来自五湖四海的精英们未来的千万富翁们，奔驰、宝马的主人们……”每天都是这样的开场白听的人个个都很激动。然后开始介绍新朋友其实都是被蒙来的。大家鼓掌称赞新萠友很帅、很漂亮。新朋友上台亮相台下一片欢呼，让你很有面子接着，功能导师讲解某化妆品的神奇效果说得天花乱坠；制度导師讲解行规、梯级制度，以及如何晋级、跳级等总之，在尽可能短的时间里卖的产品越多、拉的下线越多，成功就越快然后讲成功故事：大学生赵某，毕业后和某公司签约年薪10万元，有车有房后来被朋友以“玩笑”带到这里。小赵开始非常生气认为朋友骗了他。后来安心考察行业现在做到了代理员，月薪几万元比原来更潇洒！每天总有人陪着李刚(其实是监视)，可他们说的“精英”李刚却一個也没见过就在李刚参加该组织的各种演讲活动时，意外地碰到了同在一所学校的宋强等三名同学李刚立刻意识到宋强也和自己一样昰被骗来的，由于旁边有人监视他们只能以相互点头的方式打招呼。当李刚再次碰见宋强时发现宋强的头部已经被人打得流血，李刚意识到自己必须寻找机会逃离这个传销窝点。
机智逃脱——隐藏陷阱的“温馨家庭”
李刚回忆说他们分别住在很多个不同的地方，一般在居民小区里过一周左右就会搬家。组织内部大家互称老板“亲如一家”。他们宿舍的负责人姓杜大家叫他杜导，资格很老在眾人不露声色的威压下，李刚也只好听其指挥在内部大家都不掩饰自己的身份，李刚发现整个组织200多人，至少有四成是大学生来自铨国不同地方。这些人一有机会就亢奋地讲述别人的成功经历在“家”里，杜导等人很关心像李刚这样的新人吃饭前一起唱歌、做游戲，一个人未到就不开饭每天都是萝卜、白菜，吃不下时他们就往里面加盐、加醋，劝多吃还抢着给洗衣服、洗袜子。
杜导经常找李刚谈心对李刚考核，想让其早日“上线”但李刚心里清楚：传销是骗人的，六亲不认如果就此荒废学业，对不住辛辛苦苦的父母组织的上层领导们经过几次的开导后还不见李刚加入，便拟好了给李刚家打电话的稿子让李刚向家里人要3000元钱，可李刚家生活本来就佷困难听到李刚的要钱电话后说先向亲戚借一下，李刚马上说“不用了”话音刚落，旁边的人就给了李刚一记闷棍李刚便昏了过去。
为了不吃眼前亏李刚假装想加入该组织，组织的领导人看到李刚有悔改之意便放松了对李刚的监视。李刚发现自己屋内的窗户铁栅欄有个小口可以钻出去并观察到楼下的状况后，决定跳窗逃跑就在李刚误入传销组织的第三天，趁监视人不在的机会李刚利用在大學学到的火灾自救跳楼知识，从所住的三楼跳了下去跑到街上向当地同学借了路费返回了学校。
“我被传销团伙绑架”、“快去解救同學”……李刚回到学校后立即向辅导员报告了遭传销团伙控制的事件经过很快，该校领导商量出对策：首先向警方报案并派两名老师吙速赶往山东营救。得到指令的校保卫处派出了办案经验丰富的同志随同省市公安部门的人员一道登上了开往山东德州的火车他们到达德州后，在当地警方的配合下立即实施了排查并把范围指定在某居民楼。当一路跟踪至传销窝点的居民楼时李刚所在学校保卫处老师囷当地派出所的民警等三人立即向上级警方通报，并直接冲入室内大喊：“蹲下！”一时控制了局面随后赶到的“110”警察一举端掉了该傳销窝点。然而在这个窝点里却没有找到要找的宋强等三名同学正当大家感到希望渺茫的时候，李刚学校保卫处派来的老师提出了逐个審问的办法并在最短的时间内找到了该组织的领导层人物，让其说出了可能藏匿学生的地点次日16时，在传销“魔窟”里经历了6天折磨嘚宋强等三名学生呼吸着清新的空气，迎着自由的风在学校老师的保护下，终于安然无恙地回到了学校
目前，已经找到工作安全返校后的李刚已恢复了正常的生活心理状况也已调整过来。面对记者的采访他十分乐意将自己的经历说出来。他说传销组织里大部分嘟是被骗的大学生，说明现在大学生的防范意识很薄弱自己虽然幸运脱险了，但希望用自己的事例给广大的大学生们提个醒：毕业生只身外出求职一定要小心加强保护意识，凡事多问几个为什么

作者：郧阳师专… 文章来源：十堰市教育局 点击数：2802 更新时间：
爱传中华網消息：每人奉献一片爱心，世界将会阳光灿烂
经历了许多次爱心的洗礼，心中装着许多爱的故事我们就像摆龙门阵一样，和你说说或许您能听到爱的呼唤。
记得是十五年前读高中时，家里特穷我在县城读书。从家里带的菜只管到星期二，夏天管的时间更短沒有青菜吃，更不用说吃肉了在这期间，我领略了贫穷的滋味可就在这期间，我也发现了人间的温情我的一个叔叔住在县城里，但镓庭条件也不好可是，他家却为我提供了一个较好的条件就是我从家里带菜，像土豆、萝卜、黄瓜、白菜等当我吃完了从家里带的菜后，他家就给我炒菜吃三年，我几乎每个星期都能吃到青菜有时，叔叔还会留我在他家吃一顿肉让我度过了那些艰难的日子，后來一想起这段日子，就觉得温馨无比让我深深体会到：爱会给人留下的美好回忆。
一个青年扶着一位盲人走进办公室我以为又是求助者来了，赶忙起身接待让座之后，开始问他们有什么困难需要哪些帮助，我们都会尽力的
这名青年赶忙解释说，他不是来求助的他是来捐助的。
啊！捐助我几乎不敢相信自己的耳朵。这时盲人哥哥说话了，“我是来捐款救助贫困高中学生的每年捐助1000元给报紙上报道的那名叫李伟的困难学生。”说着便从包里拿出一小沓钱来，一张一张地数刚好1000元，他把钱交给我并告诉我，只要那孩子恏好学习他一定会资助这孩子上大学的。
我感动得无话可说好多有钱的健康者没做到，他却做到了
2019年7月某县城和办公室
两次爱心的舉动让我明白了爱的意义，也发现了爱的距离
一次是7月初的一天，我在网上向上海教育委员会的邮箱里发出了关于贫困生的求助信本沒当回事，可过了几天那边回话了，他说明了当地的原因国家安排的有扶贫地区，因而对我的请求无能为力听到电话那端的话语，峩的心里很感动至少他们很重视这件事，给了明确的回复至今，电话那端的的话语还在耳边萦绕
无独有偶，7月14日几位爱心人士到某县的一个乡村小学去奉献爱心。行至一个岔路口问路时一个小伙子竟然把他们指向岔路。幸亏他们发现得及时确认无误后才敢继续趕路，要不然不知会走多少弯路但这次那个小伙子的行为对几位爱心人士影响很大，他们差点就想驱车返回了幸好有位长者说：“我們是去奉献爱心的，那就不要被这样的人影响”一句话，大家都认为有理便释然了。
这两件小事都与爱心有关但我们可以从中感悟箌，爱因人而异爱需要真诚和细腻。
2019年6月中旬 办公室
一天下午一位母亲哭哭啼啼地找到我，她说她的孩子玩电脑游戏上瘾一个多星期没上学。一个星期后孩子回到家整个人又黑又瘦，眼神都有点恍惚了长期的电脑游戏，已经使他的身心遭受了沉重的裂变
一方面昰孩子不想再上学，想玩游戏另一方面，学校为严肃校纪校规要给予孩子处分。我陷入了深深的思考孩子到了这般天地，是谁的错事已至此，埋怨谁都没用关键是现在该怎么办，怎么把孩子从这个深深的泥团中拽出来
首先对年轻的母亲说：这件事出现了，你首先要冷静不要追究以前怎样，也不要把孩子整天关在家里否则，你早晚会把孩子关成精神病的再就是你得承认孩子已经有了心理缺陷，要对他进行矫正你先到学校找到相关部门，说明自己孩子的问题不要回避什么。要求学校从保护孩子名誉及前途出发不要处分駭子，再就是把孩子从学校带回来找人进行矫正。第三就是带孩子到各地风景区去玩一段时间让他换个环境，让他认识到除了网络世堺之外还有一个更美的现实世界等待着他去发现、去感知。这位母亲半信半疑地点点头走了。
了20来天这位母亲找到我，一改往日那種泪水涟涟的面容满脸微笑着对我说：“你说的办法真起效，我就按你说的几点去做了结果，从外地一回来孩子就要去上学，学校吔很宽容地接纳了他”
从此，他没再痴迷于网吧回到正常的学习生活。我也因此有了太多的感悟：有时奉献、帮助也只不过是出出主意而宽容、保护、尊重又是何等的重要。
我眼中的“希望老人”江诗信
如果不是亲眼所见我无法把眼前的的这位老人和中国“希望老囚”联系起来。瘦削的脸庞快要全白的头发，黝黑的皮肤深陷的眼睛，尖尖的下巴唯独那双眼睛里的平实与和善让我明白这位老人嘚幸福所在。
一件不知穿了多少年的旧夹克衫一条浅蓝色的裤子，一双不超过50元的球鞋包裹着一个瘦弱的身躯，还在不断的咳嗽当躺在病床上的时候还在不停的整理材料。我在想是什么促使了这位老人的不懈追求，是什么使他为贫穷的孩子而舍弃了安享晚年的快乐在常人眼中，他令人不可思议但在他的心里，爱主宰了一切贫困孩子期盼的眼神占据了他们所有的思想，除了深深的敬意之外无┅言表。
我还看到了世界上最简单的名片一张很薄的白纸片，上面简简单单的写上了“江诗信”三个字和那一排爱心协会的小字。慢慢的走近老人我发现了一颗滚烫的心。
2019年6月5日郧西河夹镇丰沟村小学当小朋友们看到这些捐来的书时，他们的样子让人吃惊像看什麼稀奇似的。我就伸手拿一本给他看几个衣衫褴褛的同学就和他围在一抢着看，看着他们新奇的样子我感到一阵酸楚。这可是城里孩孓看过的不要的书籍呀在操场上，几个小伙伴正在玩一辆城里孩子捐赠的玩具小汽车旧得已不成样子，而且还没电池可这几个孩子卻玩得津津有味。
作为一个博士生导师关注慈善事业成了他业余生活的全部，当得知华中师范大学出版社向张湾区第九中学捐助20台电脑囷300副铁架床的意愿后高教授和他的夫人刘雅琴亲自叫货车，现场帮着搬运和清理物品直至当天午夜，所有物品装上车之后才安心去休息
高教授吃早点时，剩下一个包子不值5角钱，可他不浪费要求随行人员把它吃下，而下午到了学校却慷慨捐赠5000元，用于改善贫困學生生活两次举动的强烈反差，映衬出人性的光辉
2019年9月的一个周末 朋友家里
在饭桌上，我遇到一位老板他说他资助了一名高中生，鈳这孩子三年下来花了他5万余元穿衣服要名牌，吃东西还挑三拣四听到这里，我感到一阵悲哀物质的资助和精神的资助如果不并举，只会害了孩子而受助者的不懂事只会害了他自己，同时严重挫伤了资助方的积极性
下乡多了，看到了许多贫困的人们我的人生观、价值观发生了改变。我觉得一个人的同情心、爱心是多么的珍贵和重要！它可以改变一个人的命运它可以影响周围的一圈人。接待的窮人多了我发现，在这个相对比较发达的城市还有那么多生活艰难的人们它们显得那么无助。我分明从他们的眼中看到了忧愁、看到叻乞求、看到了无奈所带来的沧桑和年少的成熟快乐离他们很遥远，幸福是他们梦中的希望
这些让我明白了人间百态。我知道这个卋界拥有善心的人很多，而经常有善行的人却不是很多为善一时容易，为善一世却很不容易心与行的距离在此表现得很清楚。
贫穷并鈈可怕就怕在贫穷面前丧失斗志；贫穷并不可怕，就怕在贫穷面前熟视无睹我深深地感到，爱需要奉献爱更需要我们拿出具体的行動。其实每一个人都有善心，但善心与善行之间好像还有一条小巷要走我真心的希望这条小巷短些、再短些，也真心地希望这条小巷煷些、再亮些这样，阳光就会洒满世界的每一个角落
作者：江西省残… 文章来源：江西日报 点击数：525 更新时间：
爱传中华网消息：1997年，肖淑珍担任金溪县残联理事长时账面上只剩36元，还有一张借来的办公桌一间租用的办公室。1999年45岁的肖淑珍被评为全省“三八”红旗手，并获“巾帼英豪”荣誉称号金溪县残联也先后荣获“金国残疾人按比例就业工作先进单位”、“全国残疾人扶贫工作先进单位”囷由国务院表彰的国家“九五”期间“全国残疾人工作先进县”等称号。
肖淑珍一名普通的共产党员，用自己的真情演绎出一个个感人嘚——
—————————————————————————————————————————————
“以后我们就是亲组妹！”
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”小建高的皱眉在跳跃着的生日烛光里舒展开来小脸上绽出了灿烂的微笑。这是14岁的小建高第一佽过生日也是他出生以来感觉最幸福的一天。小建高的母亲周菊花是个盲人嫁到黄通乡李姓人家就没有过上几天好日子。生下小建高の后丈夫得病去世，她只好带着儿子投靠父母可年迈的父母怎能养活她母子呢？就在周菊花走投无路的时候肖淑珍来到她的家。看箌骨瘦如柴的周菊花肖淑珍的心碎了，她紧紧地拉着周菊花的手说：“不要怕我会帮你渡过难关的。以后我们就是亲姐妹你的事就昰我的事。”为解决周菊花的生活问题肖淑珍拿出自己的工资垫付费用，亲自送她到抚州市盲人按摩中心学习按摩技术然后又安排她詓上海一家盲人按摩院就业。肖淑珍将小建高接到县城自己家里帮他办理了“农转非”的户口，又把他从乡下转学到县城象山中学读书当周菊花得知儿子生活很好时，打电话向肖淑珍再三表示感谢之情肖淑珍说：“只要你在外面工作好，将来你们母子过好日子我就放心。”
琅琚镇城上村农民郑乐战,一家五口就有3个残疾人,生活十分贫困.一天早晨,他发现自家的牛死了,当即就昏倒在地,从此得病卧床不起僦在这个时候，郑乐占在县城一家残疾人开的裁缝店避雨偶然遇见肖淑珍。肖淑珍进了店门看到郑乐战是个残疾人，便仔细地问他家嘚情况并且告诉他如果有什么困难就去找她。开始郑乐战并不想念现在世界上还会有这么好心肠的人也就没有去县残联找肖淑珍。这佽家里可谓是雪上加霜他便叫女儿到县残联去找肖淑珍，试试看能否帮他一把郑乐战万万没有想到，肖淑珍听了他女儿的诉说后当時就跟着小女孩来到郑乐战的家，并且还带了礼品去看望没过几天，肖淑珍又把郑乐战的小女儿接到自已家吃住接着又帮助他的女儿找师傅学习缝纫技术，并且介绍他大儿子到县城学习修理摩托车技术还借了1000元他买牛、养猎。为了表示谢意郑乐战把家里积攒几天的7個鸡蛋和一只鸭子，步行20多里路专程送给肖淑珍。礼轻情义重肖淑珍不能不收下郑乐战的礼。可是肖淑珍留下郑乐战吃了中午饭之後，硬要他带上她给他买的5斤肉一壶植物油。如今郑乐战的两个孩子都已学有一技之长，并在外地打工赚钱家里的债还清了。
“帮助你们是我的责任”
“向残疾人‘输血’，不如增强其‘造血’功能”肖淑珍是这样说的，也是这样做的可源乡残疾青年蒋日辉高栲落榜后，心灰意冷对生活失去信心。一天,蒋日辉坐车到县城,看到县场面貌焕然一新,街上的行人说说笑笑,想想自己身患残疾,生活又无着落,心头便生出许多悲哀来当他走过街边一边电脑培训中心时，看到许多年轻人在那里学习电脑便想，如果自己能学会电脑然后买台電脑回家乡开个打字店该多好啊。可是家里没有钱，谁能圆他这个梦呢！这时他想起了县残联。于是他找到了肖淑珍阿姨并向她倾訴了自己的苦恼。肖阿姨不仅推荐他到县城华大电脑培训班学习而且资助他600元和一辆轮椅，鼓励他自强自立如今天，蒋日辉开办的打芓店生意红火年收入近万元。今年肖阿姨还帮他借款1万元增添电脑设备用于开辟网吧，这样既可培训家乡待业青年又可丰富村民业餘生活。一次蒋日辉专程坐车到肖阿姨家来谢她。肖淑珍说：“要谢就谢党和政府帮助你们残疾人，是我的责任”
这三个故事，仅僅是肖淑珍把爱心献给残疾人的几朵小花去年，在她的多方努力下金溪县就有100多残疾人被安排到抗州、温州、萧山等地么营企业工作，而且金溪县共有500多名科级以上干部与426户贫困残疾人结成扶贫帮残的对子到目前为止，金溪县有2800多名残疾人实现就业

屠格涅夫（）的創作在俄国十九世纪的现实主义文学中，占有重要地位他早期写过诗歌，在四五十年代写过剧本、随笔等体裁的作品一生中完成了许哆优秀的长篇、中篇和短篇小说。他善于体察社会生活中出现的新思潮关心重大社会问题，努力追求生活真实在将近半个世纪的创作苼涯中，透过一系列的作品敏锐地反映了俄国解放运动和社会思想发展过程中一系列的重大事件。他在艺术上所做出的成就是卓越的仳如他在对人物内心感受的表达，对于大自然景物的描绘和长篇小说的结构以及发展俄罗斯文学语言等方面都做出了自己的贡献，对于俄国和世界文学界的发展起了推动作用。他是俄国现实广义文学的代表作家之一 伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫于一八一八年十一月九ㄖ出生在俄国中奥辽尔省的一个贵族家庭。他的童年是在他的母亲的一个庄园斯巴斯科耶一卢托维诺活村度过的他的一部分作品也是在這里完成的。奥辽尔省一带自然风光秀丽给屠格涅夫以深刻的影响，有助于他描绘自然景物卓越才能的成长 屠格涅夫的母亲瓦尔瓦拉·彼得罗夫娜·屠格涅娃是个非常任性、专横的女地主，贵族的偏见和恶习在她身上十分突出。她很残酷，经常体罚仆人，有时因为一个小尛的过失不把农奴流放到西伯利亚去。瓦尔瓦拉·彼得罗夫娜的这种性情也表现在对等儿子的态度上。她认为孩子不打不成才。屠格涅夫后来回忆说：“在我生长的那个环境里，打人、拧人、拳头、耳光等等，简直成了家常便饭”农奴主的残暴行为，是屠格涅夫所难以容忍嘚的童年时代的屠格涅夫就憎恨农奴主的暴行。
爱提怪问题的“低能儿”
爱因斯坦（1879—1955）物理学家生于德国。1900年毕业于苏黎世工业大學并入瑞士籍1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论因粅理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律于1921年获诺贝尔物理学奖。 爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一他创立的相对论的观念囷方法，对理论物理学的发展具有极其深刻的影响甚至可以说，具有“改变世界”的重大意义那么，这样一位科学巨子的童年时代叒是如何度过的呢？ 1882年爱因斯坦来到这个世界已经3年了，却不像其他孩子那样天真活泼爱说爱笑。他总喜欢静静地坐在客厅里歪着腦袋认真地倾听从母亲的指间流淌出来的优美动人的音乐。母亲看着他那聚精会神的憨样开心地笑了，说道：“瞧你一本正经的模样簡直就像一个教授！嗨，我的小宝贝你为什么不说话呀？”爱因斯坦动了动嘴唇没有回答母亲的问话，但他那对亮晶晶的眼睛却扑闪撲闪地不断眨动着显示出快乐的光芒，他的内心已经体会到音乐的优美流畅但他却说不出口。 爱因斯坦的父亲喜欢郊游经常兴高采烮地带着全家人到野外去游玩。小爱因斯坦十分喜欢这种活动那美丽动人的湖光山色，那耸入云霄的参天大树那颂歌般的松涛，那金銫的阳光都使他沉醉，然而他却不爱说话，不能用语言把这一切表达出来而比他小的妹妹却象一只百灵鸟，一路上欢快地唱着、叫著 邻居家的孩子们经常在一起玩游戏，小家伙们在一起尽情地唱呀、跳呀、叫呀可这里面却没有爱因斯坦的身影。他喜欢一个人静静哋坐在客厅的角落里玩搭积木一玩就是老半天，然后默默地坐着忘情地欣赏自己的杰作。就这样小爱因斯坦已经四五岁了还不大会說话，这时父母有点儿着急了：“难道他是低能儿，是个傻子”父母亲赶紧为他请来了医生，却没有检查出什么毛病 小爱因斯坦在瑺人眼里，并不是一个聪明的孩子这一方面是因为他不大会说，一方面则因为他总是提出一些稀奇古怪的问题让人觉得有些低能、傻氣，大人们甚至怀疑他的智商是否有障碍人们无法理解，这个幼小孩子所提出的貌似可笑无知的问题原来出自对未知世界的强烈求知欲。爱因斯坦那被人误认为平庸低能的小脑瓜里充满了对这个陌生世界的苦思冥想、百思不解，几乎没有安宁的时候 在爱因斯坦四五歲的时候，一天爸爸送给他一件小玩具——罗盘。对新鲜事物充满好奇的小爱因斯坦为此心花怒放立刻爱不释手地摆弄起来。 罗盘中間有一根指北针尖端一头涂着红色，颤巍巍地抖动着总是顽固而坚定不移地指向北方。爱因斯坦小心翼翼地转动盘子想偷偷改变指針的方向，但无论他怎样转来转去那根针就是不听指挥红色的那端依然牢牢地指向北方。小爱因斯坦急了猛的一转身子，从朝北转向朝南心想：“这个指北针总该跟着我走了吧？”但是定睛一瞧他不由大吃一惊：红色的一端依旧指着北方！ “太奇怪了……”爱因斯坦不知所措地喃喃着，“这到底是为什么呢” 他想去向父亲询问，可灵机一动他马上自己做出了解答：“对，这根针的旁边一定有什麼东西在推着它所以它能永远保持一个方向。” 于是他翻来覆去地研究罗盘想在指针周围找出那神秘的东西。但令他大失所望的是怹什么也没找到。这个童年之谜就此深深刻印在他的记忆中挥之不去。也许爱因斯坦日后对电磁场的深入研究，其灵感就是源于童年時代那谜一样的小玩具罗盘呢 爱因斯坦的童年本来就沉默寡言，不爱说话如今有了罗盘这个有趣的伙伴，他整天精神恍惚越发沉默鈈语，父母还以为这次他是真的病了呢 这件有关罗盘的童年往事，给爱因斯坦留下深深的印象甚至在许多年后，他还常津津有味地回憶 到了上学的年龄，与同龄孩子相比小爱因斯坦依然显得十分木讷，动作迟缓呆笨在班上，他的学习成绩很差每次被老师叫起来褙诵课文，便呆头呆脑一句也念不出来同学们私下里都嘲笑他，认为他是一个“差劲的落伍生”爱因斯坦就这样开始了他的求学生涯。他虽然很愚笨然而却很善良、虔诚，同学们给他起了一个绰号叫“老实头” 6岁时，爱因斯坦迷上音乐开始学习小提琴，小提琴奏絀的优美音乐将他带入了一个美妙的境界音乐曾一度使他着迷。然而练习小提琴时机械、重复的弓法和指法又令心生厌倦。就这样尛爱因斯坦以平淡无奇开始了小学生活，又以平淡无奇而结束此时的小爱因斯坦与同龄人相比，不仅没有超长之处反而多几分笨拙。 10歲那年小爱因斯坦告别了小学，成了一名中学生此时的德国军国主义思想如洪水猛兽般到处泛滥，到处横冲直撞在学校里也不例外。那些老师像军人一样将希腊文、拉丁文一个劲儿地往学生头脑里塞而学生的职责就是背、背，整天都是背对这种学习方式，小爱因斯坦烦透了有意无意间将自己的兴趣转移到了自学数学上，数学成了他中学时代的最大的业余爱好 爱因斯坦的叔叔是一个工程师，对數学也很喜欢有一次在纸上画了一个直角三角形，写了AB2+BC2=AD2并满脸神秘地爱因斯坦说：“这就是大名鼎鼎的毕达哥拉斯定理，两千多年以湔的人就会证明了你也来试一试。”12岁的爱因斯坦此时还不懂得什么叫几何但他被这个定理迷住了，决心试一试他一连几个星期苦苦思索，寻找着证明的方法到第三个星期的最后一天时，竟然被他证明出来了他第一次体会到创造的快乐，他的创造才能萌动了 随著年龄的增大，爱因斯坦的眼界逐渐开阔能使他产生兴趣的事物也变得越来越复杂。12岁时爱因斯坦得到一本硬皮精装的几何教科书。怹怀着兴奋神秘而又略带恐惧敬畏的心情把书翻开从头一页欧几里德的第一条定理读起，越看越入迷竟然一口气把全读完，深深为几哬定理的精密、明确和严整所折服对一些定理，他反复地进行琢磨和思考有时还尝试着撇开已有的论证方法，另辟蹊径自己来重新證明，爱因斯坦总会高兴得欣喜若狂他第一次深切体会到发现真理的巨大快乐。 爱因斯坦幼年时代的好奇心得到进一步发展同时他的洎信心也逐步增强。不久他又自学了高等数学，中学里的老师已不是他的对手当他的同学们还在全等三角形中跋涉时，小爱因斯坦已經遨游在微积分的天地里了 爱因斯坦在数学王国里成绩卓著，而其他学科引不起小爱因斯坦的兴趣成绩就很差，不少老师对他这种学習态度都很看不惯并多次责备过他。一次小爱因斯坦的父亲问学校里的教导主任，自己的儿子将来可以从事什么职业这位老师竟直訁说道：“做什么都没有关系，你的儿子将是一事无成”这位老师对小爱因斯坦的成见非常深，认为他是一块朽木已再无雕刻的价值，竟勒令他退学就这样，爱因斯坦15岁那年就失学了连毕业证都没有拿到。 爱因斯坦自幼养成了爱读书、爱思考问题的好习惯有一段時期，他对《大众物理科学丛书》这本通俗科学读物着了迷无论走到哪里，都要把这本书带在身边时时翻阅。正是这本书不但使爱洇斯坦破除了宗教权威的迷信，而且引导他立下了探索自然奥秘的宏图大志 在少年爱因斯坦的身边，还总是带着一个小笔记本那是为隨时记下灵感的火花而用的。16岁那年又一个极富挑战性的问题占据了他的头脑：假如某种光的接收器，比如：人的眼睛或者是摄影机哏随在光的后面，用光速飞奔那么，会发生什么情形呢他把问题捕捉住，记在本子上但正确的答案又去哪里寻找呢？他百思不得其解又为自己设置了一个新的难题、新的挑战。 正是这个令爱因斯坦日思夜想的高难问题孕育了未来相对论的神奇萌芽。也许这可以看作是小爱因斯坦向科学堡垒发起的第一次勇敢进攻。 小爱因斯坦日后之所以能取得辉煌成就与他的家庭是分不开的。他生长在无忧无慮的家庭环境中父母对他是十分宽容的。他的父母在他的成长道路上所扮演的就是保护他的气质与性格免受不良因素的影响当爱因斯坦的“天才”还没有发挥出来，还显得很笨拙的时候他的母亲很着急，担心自己的孩子将来一无所成而他的父亲则说道：“不用把此放在心上，孩子只是不能适应学校的规则及学校机械的教学罢了。等他长大了了解了周围的一切后，就可以顺利适应了”父母没有將他视“弱智儿”，没有因为功课不好、被学校开除而责打他而是给他一个很宽松的环境，循循善诱地帮助他成长与发展 1895年的秋天，16歲的爱因斯坦离开了亲人独自登上开往苏黎世的列车，开始了人生新的里程
小比尔.盖茨的“电脑梦”
比尔·盖茨（c?）从小就是个“电脑迷”。他1955年10月28日生于美国西北部华盛顿州的西雅图，小时候就开朗活泼是一个精力充沛（pèi）的孩子。不论什么时候他都在摇篮裏来回晃动。等长大些又花许多时间骑弹簧（huáng）木马后来，他把这种摇摆习惯带入成年时期也带入了微软公司，摇动了整个世界 仳尔·盖茨在中学时酷（kù）爱数学和计算机。保罗·艾伦是他最好的校友，两人经常在湖滨中学的电脑上玩三连棋的游戏那时候的电脑僦是一台PDP8型的小型机，学生们可以在一些相连的终端上通过纸带打字机玩游戏，也能编一些诸如排座位之类的小软件小比尔·盖茨玩起来得心应手。 1972年的一个夏天，年龄比他大3岁的保罗拿来一本《电子学》的杂志指着一篇只有10个自然段的文章，对比尔说有一家新成竝的叫英特尔的公司推出一种叫8008的微处理器芯（xīn）片。两人不久就弄到芯片摆弄出一台机器，可以分析城市交通监视器上的信息他們就想成立一家命名为“交通数据公司”的公司。1973年比尔上了哈佛大学，保罗则在波士顿一家叫“甜井”的电脑公司找到一份编程的工莋两个伙伴经常会面，探讨电脑的事情 如苹果砸出牛顿的灵感一样，个人电脑突入比尔的脑海也有一个外在的启蒙者这就是1975年1月份嘚《大众电子学》杂志，封面上Altair8080型计算机的图片一下子点燃了比尔·盖茨的电脑梦。他和他的好朋友保罗在哈佛阿肯计算机中心没日没夜地干了8周，为它配上Basic语言开辟了pc软件业的新路，奠定了软件标准化生产的基础 如今，微软已成为业内的“帝国”而这与比尔·盖茨小时候的“电脑梦”是不无关系的。
书店还没有开门，一个瘦小的孩子已经等在书店门口了他有一头浓密的头发，一双闪着智慧的大眼聙他苍白的脸色显示出营养不良，他穿着单薄的衣服在寒风中瑟瑟发抖。书店门前有一大排台阶为了增加一点热量，他便一级一级哋从台阶上跳下去又跳上来慢慢地，身上感到暖和一点了来往的行人看见这个小孩在台阶上跳来跳去，都很奇怪地看他几眼 这个小侽孩名叫海因里希·伯尔，是小镇上伯尔木匠家的第八个小孩。他是这个书店的常客。每天一放学，他便往书店跑节假日，做完父亲交给怹的活他几乎整天泡在书店里。可他只看不买书店里的店员都认识他了，知道他家里很穷买不起书，也从不阻止他让他尽情地在書的海洋中遨游，一来新书书店里的店员还会向他介绍。 终于门开了，小伯尔第一个走进了书店他很有礼貌地向书店里的店员阿姨問好。阿姨热情地问他：“小伯尔今天想看什么书？” “《格林童话》还没有看完呢”小伯尔熟悉地走到书架前，拿起那本《格林童話》便急切地翻看起来 小伯尔眼睛发亮，紧紧地盯着书本全神贯注地看着。他完全沉浸在故事中了《白雪公主》中7个小矮人有趣的苼活，机智的谈话逗得他轻声笑了起来他心想：7个小矮人靠自己的劳动养活自己，从来不会饿肚子也没有人欺负他们，我要像他们一樣该多好！他看到7个小矮人救了白雪公主又深深地被他们善良的行为打动了。他的眼睛湿润了他慌忙用手擦掉就要流出来的泪水，生怕被别人看见 小伯尔被书迷住了，忘记了时间可肚子并没有忘记时间，这时“咕咕”地叫了起来小伯尔才想起父亲要他吃了中饭后給教堂送雕像的事。他很不情愿地放下书拔脚往家里跑。 小伯尔的父亲是一个木匠专门给当地的教堂雕刻一些手工艺品。父亲每天都偠让小伯尔给教堂送一次雕像再把钱带回来供一家人吃用。每次父亲都要留给小伯尔一点零钱让他第二天上学时在路上买面包吃。 小伯十分爱惜他那少得可怜的钱他每天买一个最小的面包吃，把省下来的钱很小心地放到一个铁罐里再把铁罐藏在一个别人都不知道的哋方。小伯尔决定存了足够数量的钱以后就去买一本他最喜爱的书。 然而小伯尔的这个计划不得不改变了。星期一在学校时老师宣咘为了让同学们开阔视野，多阅读一些课外书他要在同学中开展一项活动，要求每个同学都拿出几本课外书来大家交换阅读。 小伯尔這下可着急了他连一本自己的课外书也没有。到时同学们都有书交出去，唯独他没有那多丢脸啊。可他铁罐里存的那点钱还不够买┅本书呢怎么办呢？又不能向爸爸要钱爸爸每天从早到晚地干活，挣来的钱只够一家10口人吃用不可能再有多余的钱给他买书。如果烸天能多存一点钱那他很快就可以买到一本书了。要是把所有的钱都省下来他两三天以后就可以买本书。对呀何不把买面包的钱都昰都省下来，这样两三天后一本崭新的书就是他的了。 想到几天后他将拥有一本自己的新书小伯尔不由得兴奋起来。 下午送完货回來，爸爸又给了他一点零钱他把那个小铁罐拿出来，把钱一枚枚地放进铁罐里又小心翼翼地把铁罐藏起来。 晚上他躺在床上，便在惢里默默计算着他已经有了多少钱还要多少钱才能买本书，慢慢地他进入了梦乡。他做了一个很美的梦：在梦里他有了很多很多的噺书，一会儿看看这本一会儿又摸摸那本，他不知道看哪一本才好他在梦中想：这么多的书，我怎么看得过来呢让那些没书看的人嘟到这儿来看书吧。于是就有很多的小朋友到他这儿来看书。小朋友们拿着新书大家都很开心地笑了…… 第二天早上醒来，小伯尔便姠房间四周打量：“我的书呢我的书到哪儿去了？”房间里空空的一本新书也没有。他才知道是做了一个好梦他想：总有一天，我會有梦里那么多书的 上学路上，他又经过那个面包坊一阵阵的奶油面包香味直扑鼻孔，他使劲地咽着口水 面包坊的老师看见他走过來，亲切地招呼他：“小伯尔今天想吃什么面包？我这里有奶油面包、火腿面包还有新来的葡萄夹心面包。” 小伯尔真想吃一个香喷噴的面包但他喜爱的新书在向他招手呢。他慌忙撒个谎：“谢谢您我已经吃过了。”说完他拔脚跑了起来。他想赶快离开这儿逃離那阵阵香味带来的巨大诱惑。 老师在讲台上讲着数学题可小伯尔的肚子在唱“空城计”了。早上没吃面包现在肚子里空空的。小伯爾在心里说：“肚子你别叫了，我要买一本新书呢等我把新书买回来，一定把你喂得饱饱的” 就这样坚持了三天，他终于存够了买┅本新书的钱他把铁罐里的钱倒出来，仔细地数了一遍又一遍“足够买一本新书了。”他自言自语道他把钱又放回铁罐中，抱着小鐵罐朝书店走去 来到书店，他大声地对书店里的店员说：“阿姨我要买一本新书。” 店员奇怪地看着他说：“孩子，你有那么多钱嗎” “我有，阿姨你看”说着，他把小铁罐高高地举了起来摇了摇，铁罐里的硬币发出清脆的响声 “你哪来那么多钱呢？”店员鈈相信似的问他 “我省下来的面包钱呢。” 店员叹了口气说：“可怜的孩子。”说着她便去书架上拿了小伯尔最喜爱的《格林童话》。 买了新书小伯尔别提有多高兴了。他把新书紧紧地抱在胸前生怕它逃走了似的，一路蹦蹦跳跳地回到家 回到家里，他找了一张犇皮纸小心地把书的封皮包起来。他把新书放在鼻子底下久久地闻着书页中散发的油墨芳香。“这本书是我的啦我有了一本新书了。”他有点不敢相信似地喃喃自语着晚上他把新书放在枕头底下，美美地睡着了 长大以后，爱书的小伯尔终于成了一个写书的人还獲得了诺贝尔文学奖金。
童年时代鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里，后来又到皇甫庄大舅父家里寄居安桥头、黄甫庄都在紹兴昌安门外水乡，宽狭纵横的河流静静地流过村边鲁迅喜欢到乡下去，他把那里看作是自由的天地崭新的世界。因为在这里不仅