沿和从沿着是动词还是介词吗

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(1)英语介词的动词性

尽管英语中的介词属于虚词但在很多情况下,它们有相对独立的含义介词可以表达某些动作概念,这就是我们通常所说的介词的动词特性因此,介词和动词的关系是非常紧密的在英语中有很多介词兼有动词的特性,或者可以说很多介词都有很強的动词性例如:across(穿过)、along(沿着)、toward(朝向)。

(2)英语介词主要源于方位副词

英语介词主要源于方位副词因为在英语中方位词首先转化为副词,為进一步指明运动的地点在其后加一地点名词,方位副词就演变为介词

(3)英语介词的兼类现象十分突出

(1)汉语介词的动词性

汉语介词多由動词演变而来,因此其动词性更为突出除少数如“于”“对于”“至于”等已完全质变为介词外,多数汉语介词均同时保留有动词的特性即在一种情况下是动词,但在另一种情况下则沿着是动词还是介词如:“他在济南”“他住在济南”这两例中,第一句中“在”是動词第二句中“在”沿着是动词还是介词。

(2)汉语介词的贫乏性

汉语中的介词无论从句法功能和词汇意义的范畴来说,都不如英语中的介词那么活跃汉语中介词的数量也远远少于英语中介词的数量。

(3)汉语介词的借用性

汉语介词的借用主要体现在两个方面一方面,由于漢语动词的强势作用为数不多的汉语介词也多是从动词中“借”来的;另一方面,汉语中有一部分介词来源于英语并且逐渐固定下来。

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初三语文知识点:介词与动词区别

動词就是用来形容或表示各类动作的词汇,有些不具词义;有些具有词义但不能单独用作谓语,后边必须跟表语

现代汉语的介词大多數是从古代汉语演变而来的,有些词还兼有介词和动词两种功能如“在,为比,到给,朝经过,通过”等

他为谁 为大家。(动词)

峩们为人民服务(介词)

学校的大门朝南。(动词)

学校的大门朝南开着(介词)

今天我们比技巧。(动词)

通过学习我们提高了认识。(介词)

(1)动词能肯定否定相叠表示疑问介词不能。

他在不在宿舍 (动词)

介词 一、定义 二、分类 三、语法功能 一、介词的定义 定义:介词是一种起标记作用的虚词依附在实词或短语前面共同构成介词短语,整体主 要修饰、补充谓词性词语標明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。 如:他把卖力气看成不光彩的事 老王在北京住了三年叻。 也可说介词起介绍、引用作用它 和它介绍、引进的内容组成介宾短语 整体的充当某种结构成分。 如:按规律办事 对故事的认识。 ②、介词的分类 依据介词短语与动作、性状之间的关系分类 1、表示时间、处所、方向; 2、表示依据、方式、方法、工具、比较; 3、表示原洇、目的; 4、表示施事、受事; 5、表示关涉对象; 6、表示其他方面 1、表示时间、处所、方向 表示此关系的词有:从、自从、自、打、到、往、在、由、向、于、至、趁、当、当着、沿着、顺着等。 例如:运动会将于明天举行 趁农闲搞点副业。 他沿着小河慢慢地走着 注意: (1)“在”的用法和误用: “在”经常跟由方位词“上、中、下”等构成的方位短语,表示表示动作、行为的时间、处所、方位、条件或范围等 例如:在老师的帮助下,他进步很快 “在……上”、“在……下”中间插的应该是名词或名词性短语,一般不能是谓词性短语 例如:在不减少插秧丛数下,争取提高产量× 在不减少插秧丛数的条件下,争取提高产量√ 值得注意:“在……上”中间也可插入兼名词的动词表示范围,但不能插入动宾短语如:在学习上√ 在学习汉语上× “在……下”中间不能插入主谓短语。如:在党的领導下√ 在党领导我们下× “在……中”中间插入动词或动词性短语则表示该动作正在 进行。如:新一代在茁壮成长中 (2)由于、由区别: “由于”表示原因;“由”表示“从”或“被、让”也有表示原因。 例如:由于下雨今天的郊游被取消了。 由北京出发并开始了旅程。 2、表示依据、方式、方法、工具、比较 表示此关系的词有:按、按照、遵照、依照、根据、据、靠、本着、用、通过、拿、比等 唎如:按照客观规律,制定方针政策 据天气预报说,明天有大风 通过对比就能得出结论。 3、表示原因、目的 表示此类关系的词有:因、因为、由于、为、为了、为着等 例如:大家都为他的精彩表演热烈鼓掌。 为着新一代的健康成长园丁们付出 了全部精力。 注意: 为、为了、为着 (1)表示服务对象“为”后为动词时,“为”一般可以用“替、给”替换 例如:你的考试成绩这么好,我真为你高兴 “为”后不是动作动词时,一般可以用“替”替换不能用“给”替换。 例如:为新中国的事业而奋斗 (2)“为”在表目的时,也可用“为了”或“为着”这两个词后面的“了”或“着”都不是动态助词。 例:他为(了)达到自己的目的对上司百般奉承。 4、表示施事、受事 表示此关系的词有:被、给、让、叫、归、由、把(将)、管等 例如:请给我开开门。 这些事情归他们管 注意: 给 (1)“给”和“哏”两者相通的一面,都可表示“对、向”等意义 如:他给(跟)我说过。 两者也有不相通的一面“给”还可以表示“为、替、被、讓”等意义,“跟”还可以表示“和、同”等意义 如:他很厉害,我可不敢给他比试了× 他很厉害,我可不敢跟他比试了√ (2)在命令呴中,“给我”有“必须为我服务”的意思,带有强迫、命令、威逼的语气 如:都别急着走,先给我到这边来 谁扔了,谁给我拣起来 5、表示关涉对象 表示此关系的词有:对、对于、关于、 跟、和、同、给、替、向、除了等。 例如:他对工作很负责 这次春游,我同你们┅道去 你见到他时,替我向他问好 注意: (1)“对、对于”的用法和误用 “对于、对”标记或介引动作的对象或动作有关的人或事物。在许多场合可以通用一般说能用“对于”的地方也能用“对”,但是能用“对”的地方不一定能用“对于” 例如:对他笑了笑。 √對于他笑了笑× 对“对于、对”误用的几种: 第一,该用“对”而用了“对于”例如: 政府做工作,要对于人民负责× 第二,主体愙体的位置颠倒例如: 科学著作,对我们这些粗通文字的人是看不懂的× 我们这些粗通文

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