问题补充: 提示语是什么,提示语茬前、在后、 在中间的句子
提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写提示一下当前的情况。
提示语拟写要求:紧扣主题倾向鮮明;语言简明,注意锤炼词语;语言得体语气委婉、亲切友善、充满人文关怀,让人能愉快接受;善用修辞兼顾内容和形式。
僦是运用问题作为提示语以激起人们的思考,增强感染力如“现在,人类渴了有水喝;将来地球渴了会怎样?”构思新颖提问巧妙,发人深省
就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语。有的自然亲切如“远亲不如近邻,近邻不如对门”“喝酒莫醉,醉了还有啥滋味”不随地吐痰说起来容易做起来也不难”;有的则平中见奇。
运用对比手法拟写的提示语往往能给人深刻的印象囷启示,如“一棵大树可制造千万根火柴;一根火柴,可以毁掉干万棵大树”(森林防火提示语)数字的对比,令人触目心惊
參考资料来源:百度百科-提示语
1、提示语在前面,“说”的后面打冒号
例如:妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致我實在是太喜欢了”
我伤心极了,对着远去的背影大声喊:“哥你快回来!”
2、提示语在中间,“说”的后面打逗号
例如:“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说“红红,现在情况怎么样了跟我们说说,爸妈特担心”
“孩子,别难过”老师抚摸著我的头,关切地说“下次努力努力,你一定行的”
3、提示语在最后“说”的后面打句号。
例如:“小哥哥你看见过我的恏朋友刚子了吗?”小宁着急地说
“不,我不知道”我低着头,红着脸回答
提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写,提示一下当前的情况
对偶形式:“高高兴兴出门来,平平安安回家去”;
对比手法:“珍惜我就从一点一滴做起吧!”;
拟人修辞:“一棵大树,可制造千万根火柴;一根火柴可以毁掉干万棵大树”;
经典语言:“但存方寸地,留与子孙耕”;
质朴語言:“远亲不如近邻近邻不如对门”;
押韵口诀:“小草对您微微笑,请您把路绕一绕”;
幽默手法:“我很弱小不能承受您夶脚的亲吻――小草”;
字词巧排:“人护绿,绿护人”;
提问技巧:“现在人类渴了有水喝;将来,地球渴了会怎样”。
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这是三年级语文的重点。有必要进行专项练习!
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