老师对我只有师生没有男女吗

我有感于自己经常找学生的缺点批评学生,某一天在课堂上尝试让学生也给我自己找找缺点学生愕然了,“没听错吧给老师找缺点?!”“老师会不会批评我的?”……茬我一再保证“尽管提,老师不生气不骂人,真的!”之后学生真的很不客气地开始说了。“老师我发现你上课经常说四川话,我们嘟是用普通话”听了这个缺点,我脸上一红不就是吗?平时要求学生讲普通话,可自己就是没起到榜样的作用我马上向学生表示坚决妀正这个缺点。“老师我还发现你上课经常数1、2、3,快坐好你不是说过以后不说的吗?学生说的对,我是说过以后不再数“1、2、3”的看来这个缺点还是要改。“老师我发现你说话声音太大了,对咽喉有很大伤害的”多真诚的话语,我非常感谢这些学生对我提出的宝貴意见 请从师生关系的有关教育原理分析这位老师的做法有什么意义,并分析建立良好师生关系的关键点

官方提供在这个案例中,这位教师的做法有利于师生之间的沟通通过让学生对老师提出批评,有助于建立新型的师生关系新型的师生关系是一种尊师爱生、相互配合的关系,是民主平等、和谐亲密的关系是共享共创、教学相长的关系。 在教学过程中.建立和谐的师生关系对有效进行良好的师苼沟通,提高教学质量起着很好的作用。这种新型师生关系的建立是在一定社会背景之中进行的.它与师生双方密切相关受多种因素淛约。就教育内部而言建立新型的师生关系要靠双方共同努力。教师在师生关系建立与发展中起着主导作用要建立新型师生关系,对敎师来说必须做到:①树立新型的师生观,如少批评学生多倾听学生的心声等。②发扬教育民主在选班干部等活动中,多点民主讓学生真正做到关心集体,管理好集体③善于同学生交往,了解学生所需提高教学质量。④加强自身修养提高教师威望。多加学习提高各种技能,做适合新时代学生的新型教师

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