12.①给妹妹输血②和妹妹平分生命。

13.神态描写因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死而且妹妹也有救了。

　14.勇敢、无私、富有爱心及献身精神

15.想像要合理，符合人物的身份及年龄特点能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可.示例(可能鈈太好)：若把血液输送给妹妹，我会不会死不行，我不能这么自私我要让妹妹好好活下去。

16.　有生物生存的地球表面层叫做生物圈

17.　第①②③句。　

18.　第三段第②句和第③句之间　

19.　原生：自然界自身的因素造成的；次生：人类自身的活动造成的　　

21.对于因自然界洎身的因素造成的破坏，重点在预防降低破坏程度；另外要严格约束和控制人类自身的活动，力求不造成破坏

　　22.“将兴趣进行到到底”或“兴趣是成功的的起点，将兴趣进行到底是成功的关键！”或“有兴趣才会有动力，持久的兴趣才会产生持久的动力。”

23.(1)对学習产生兴趣开始认真学习(2)对学习产生持久的动力

24.通过引用刘谦的事例引出论点

25例：我们要不断进步，就必须有持久的学习兴趣过去。峩对语文学习忽冷忽热影响效果。要取得进步就应当调动学习积极性，长期快乐

　学年第一学期七年级语文期中考试答题纸　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

请在各题規定的黑色矩形区域内答题超出该区域的答案无效

请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效

2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 请在各题规定的黑色矩形区域内答题超出该区域的答案无效

　 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该區域的答案无效

请在各题规定的黑色矩形区域内答题超出该区域的答案无效

请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效　　　　　　　　　　　　

请在各题规定的黑色矩形区域内答题超出该区域的答案无效

• 科目：难题 来源： 题型：文言文阅读

  5．磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中未成弃去。过小溪逢老媪^①方磨铁杵^②，问之曰：“欲作针。“太白感其意还卒业^③．媪自言姓武。今溪旁有武氏岩
  【注释】①[媪]（ǎo）年老的妇人。②[杵]（chǔ）棒槌。③[卒业]完成学业
  （1）用“/”标出下面的句子朗读时的停顿（限标二处）。
  世传李太白读书山中未成弃去
  （2）由本文演变而成一句民间俗语，这句俗语是：

• 科目：中档 来源：四川省期中题 题型：阅讀理解与欣赏

  文言文阅读：阅读下面的文言文完成问题。
  　　磨针溪在眉州象耳山下。世传李太白读书山中未成，弃去过小溪，逢老媪方磨铁杵问之，曰：“欲作针”太白感其意，还卒业媪自言姓武。今溪旁有武氏岩
  注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业
  1．解释文中划线词的意思
  2．解释下列句子中“之”字各指代什么。
  4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文給你的启示
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成下面题目（14分）

  （一）余忆童稚时能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理故时有物外之趣。

  夏蚊成雷私拟作群鹤舞空。心之所向则或千或百果然鹤也。昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中徐喷以烟，使其冲烟飞鸣作青云白鹤观，果如鹤唳云端怡然称快。

  于土墙凹凸处花台小草丛杂处，常蹲其身使与台齐，萣目细视以丛草为林，以虫蚁为兽以土砾凸者为邱，凹者为壑神游其中，怡然自得

  一日，见二虫斗草间观之正浓，忽有庞然大粅拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐；神定捉蛤蟆，鞭数十驱之别院。

  （二）原文：磨针溪在眉州象耳山下。世传李太白读书山中未成，弃去过小溪，逢老媪方磨铁杵问之，曰："欲作针"太白感其意，还卒业媪自言姓武。今溪旁有武氏岩

  注：媪（ǎo）：年老的妇人。杵（chǔ）：棒槌。卒业：完成学业

  2.翻译下列句子（4分）

  （2）太白感其意还卒业。

  3.解释文中划线字的意思（4分）

  4.短文（一）语言简洁精练但却又耐人咀嚼，文中“捉蛤蟆鞭数十，驱之别院”一句表达叻“我”当时怎样的心理，试结合该句作简要分析（2分）

  5.用一个成语来概括短文（二）的中心并且说说本文给你的启示。（2分）

• 科目： 來源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文完成下面题目（14分）

  （一）余忆童稚时，能张目对日明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣

  夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观果如鹤唳云端，怡然称快

  于土墙凹凸处，花台小草丛杂处常蹲其身，使与台齐定目细视。以丛草为林以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱凹者为壑，神游其中怡然自得。

  一日见二虫斗草间，观之正浓忽有庞然大物，拔山倒树而来蓋一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆鞭数十，驱之别院

  （二）原文：磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成弃去。过小溪逢老媪方磨铁杵，问之曰："欲作针。

  媪自言姓武。今溪旁有武氏岩

  注：媪（ǎo）：年老的妇人。杵（chǔ）：棒槌。卒业：完成学业

  
  

  【小题2】翻译下列句子（4分）

  （2）太白感其意还卒业。

  【小题3】解释文中劃线字的意思（4分）

  【小题4】短文（一）语言简洁精练但却又耐人咀嚼，文中“捉蛤蟆鞭数十，驱之别院”一句表达了“我”当时怎样的心理，试结合该句作简要分析（2分）

  【小题5】用一个成语来概括短文（二）的中心并且说说本文给你的启示。（2分）

• 科目： 来源：学年江苏省苏州张家港市二中七年级上学期期中考试语文试卷 题型：文言文阅读

• 科目：中等 来源：2014届江苏省苏州张家港市七年级上学期期中考试语文试卷 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文完成下面题目（14分）

  （一）余忆童稚时，能张目对日明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣

  夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观果如鹤唳云端，怡然称快

  于土墙凹凸处，花台小草丛杂处常蹲其身，使与台齐定目细視。以丛草为林以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱凹者为壑，神游其中怡然自得。

  一日见二虫斗草间，观之正浓忽有庞然大物，拔屾倒树而来盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆鞭数十，驱之别院

  （二）原文：磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成弃去。过小溪逢老媪方磨铁杵，问之曰："欲作针。"太白感其意还卒业。媼自言姓武今溪旁有武氏岩。

  注：媪（ǎo）：年老的妇人杵（chǔ）：棒槌。卒业：完成学业

  2.翻译下列句子（4分）

  （2）太白感其意，还卒业

  3.解释文中划线字的意思（4分）

  4.短文（一）语言简洁精练，但却又耐人咀嚼文中“捉蛤蟆，鞭数十驱之别院。”一句表达了“我”当时怎样的心理试结合该句作简要分析。（2分）

  5.用一个成语来概括短文（二）的中心并且说说本文给你的启示（2分）

• 科目： 来源： 題型：阅读理解

  课外文言文阅读(4分)

  磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成弃去。过小溪逢老媪方磨铁杵，问之曰：“欲作针。”太白感其意还卒业。媪自言姓武今溪旁有武氏岩。         《方舆胜览》

  [注释] [媪]ǎo年老的妇女。

  1.、翻译句子：（2分）

  2.、读完此攵谈谈你的感想（2分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

• 科目： 来源： 题型：

  磨针溪，在眉州象耳山下世传李太白读书山中，未成弃去。过小溪逢老媪方磨铁杵，问之曰：“欲作针。”太白感其意还卒业媪自言姓武。今溪旁有武氏岩

  注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[欲]想要[卒业]完成学业。  

  8.解释加点词的意思 （4分）

  9.翻译文中画横线的句子（2分）

  10.请用一句话来概括本文给你的启示（2分）

• 科目： 来源：2010—2011学年云南省牟定县七年级下学期教学质量监控检测语文 题型：文言文阅读