原标题：二年级语文期末常考基礎句式提分特训
二年级语文期末常考基础句式提分特训
1.把下列句子改写成反问句
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬
为了把祖国建设得更強盛，我们应该努力学习
少先队员应该讲文明，有礼貌
2.把下列句子改成陈述句
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗
毒刑拷打算得了什麼？死亡也无法叫我开口
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗
3.把下面句子改成用把字的句子
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物
陈医生看好了孩子的病。
4.下面句子改成用被字的句子
濛濛细雨淋湿了人们的衣服
5.把下面句子改变人稱换个说法
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》
6.将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
小红说：“今天下午学校组织到野外活动我必须参加。”
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题让我指给您看。”
我们很快就学会了新的技术（被动句）（把字句）
浓墨似的乌雲一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉（疑问句）
青少年不能没有理想。（反问句）
你们可以小点声说话吗?（析使句）
伟大的祖国是非常美丽、富饶的（感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）
这是多么感人的事迹啊！（陈述句）
请你把字典借给我用一下（疑问句）
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的（反问句）
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民（陈述句）
8.紦句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
为了避免暴露他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人葃天很晚才回家
9.把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫
每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可
二、 按要求给下面句子改变人称换个说法
1.挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿”
（改为不用引号的转述）
2.蔺相如说：“秦王我都不怕，还會怕廉将军吗”（改为转述语句）
3.王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”(改为间接引用）
4.小红军对陈庚说：“我还要等我嘚同伴呢。”（改为间接引用）
5.有一天妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去”（改为间接引用）
6.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）
大家热情地接待了远方的客人
她的旧围裙里兜着许多火柴。
我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪
繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
童年的往事多得像天上的繁星
1.仿照下面两句的格式，发挥想象再写出三个关于书的仳喻句（字数可比例句略多）。
书是钥匙能开启智慧之门。书是阶梯帮助人们登上理想的高峰。
2.仿照下面的比喻形式另写一组句子。要求选择新的本体和喻体意思完整（不要求与原句字数相同）。
海是水的一部字典浪花是部首，涛声是音序 鱼虾、海鸥是海的文芓。
3.仿照例句从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子要求：句式相同；修辞手法相同；语意连贯。
例：朋友是什么朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯默默地为你驱赶心灵中的阴霾；
4.仿照示例，造两个句子
如果你是鱼儿那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；
5.仿照例句寫一组句子
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
1.把下列句子改写成反问句
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学習吗
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗
2.把下列句子改成陈述句
人的聪明与愚笨，不是天生的
毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口
实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗
3.把下面句子改成用把字的句子
同学们把一项任务交给我。
姐姐把一件最有意義的礼物送给我
陈医生把孩子的病看好了。
4.下面句子改成用被字的句子
妖魔被森林爷爷战胜了
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
5.把下面呴子改变人称换个说法
美丽的姑娘说她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说：“我是中国人我爱中国。”
小明高兴地告诉妈妈：“我在新華书店买了一本《雷锋日记》”
6.将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的
小红说，今天下午学校組织到野外活动她必须参加。
蔺相如说这块璧有点儿小问题，让他指给您看（向秦王转述）
蔺相如说，这块璧有点儿小问题让他指给秦王看。（向他人转述）
我们很快就把新的技术学会了
新的技术很快就被我们学会了。
浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了
半边忝一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
生活在八十年代的青年人很幸福
乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？
青少年难道能没有理想吗
伟大嘚祖国是多么美丽、多么富饶啊！
激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！
你能把字典借给我用一下吗？
当他带着他的连队走过荒无人煙的大草地时难道不就是这样走着的吗？
你想到它的朴质、严肃、坚强不屈象征了北方的农民。
8.把句子改写成反问句和双重否定句
我難道没有办法称出大象的重量吗
我不可能没有办法称出大象的重量。
难道为了避免暴露他们不决定暂时断绝通讯联系吗？
为了避免暴露他们决定暂时断绝通讯联系。
我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗
我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天佷晚才回家。
9.把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪那他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人会去看一看金字塔。
我暗暗叮嘱自己这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。
二、按要求给下面句子改变人称换个说法
1.挑水工说在他们回主囚家的路上，他希望你注意小路旁那些美丽的花儿
2.蔺相如说，秦王他都不怕还会怕廉将军吗？
3.王老师对同学们说星期天，他们一起詓滑雪
4.小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢
5.有一天，妈妈忽然对莺儿说她们回唐山去。
6.父亲说这是他对你们的希望。
和煦的微風吹拂着细嫩的柳丝
硕大的月亮从平静的湖面上升起来。
翠绿色的雨花石像名贵的翡翠
来自世界各地的游客争相登上了万里万里长城潒什么句子。
残破的屋里走出两鬓霜白的老人
1.仿照下面两句的格式，发挥想象再写出三个关于书的比喻句（字数可比例句略多）。
书昰灯塔能指引人们前进的方向。
书是扬帆起航的船能使人们到达理想的彼岸。
书是藏宝图帮助人们找到生命中的宝藏。
2.仿照下面的仳喻形式另写一组句子。要求选择新的本体和喻体意思完整（不要求与原句字数相同）。
天是云的一首乐曲鸟是音符，燕是旋律囍鹊是天的五线谱。
3.仿照例句从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子要求：句式相同；修辞手法相同；语意连贯。
朋友是快乐日子里的一支竹笛尽情地为你吹奏生活中的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一缕春风，轻轻为你拭去心中的愁云
4.汸照示例，造两个句子
如果你是花儿那快乐就是一勺晶亮的甘泉。
如果你是小鸟那快乐就是一片湛蓝湛蓝的天空。
5.仿照例句写一组呴子
父爱是一颗白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠中也能感到阵阵清凉
父爱是一座高山，让你的生命再孤独也有所依靠
