精听 泛听,有什么是泛听和精听区别外国任也有这样玩的!

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英语听力练习中有泛听和精听兩种。目的都是:通过尽量达到完全理解句义训练提高自己的听力理解能力。

但是对应这一点来说,精听最好、最有效率但需要专門安排时间练习。泛听就随时随地都可以完成

因此,用泛听练习时间上更灵活,每次练习时间可长可断在坐地铁、坐公交、排队等待的时候都可以完成。但开车时就不要听了。

  • 电脑/平板电脑/智能手机/mp3播放器

  • 参考《6个月您也可以快速提高英语口语》练习3

  1. -自己喜欢的电影、美剧的mp3格式

    -简单有趣的英语节目mp3格式:

    大部分资料可以在网上找到。

  2. 把音频资料放到手机/平板/mp3播放器里

  3. 在保证安全的情况下,经瑺轻松的听让耳朵慢慢习惯英语的语速。

  4. 不管选的什么是泛听和精听资料都需要过几天后,反复再次重复听

  5. 第一次听,您可能只能聽懂一部分这是正常情况。

  6. 第二遍的时候以前听懂的部分,这次会轻松搞定马上明白。上次没有听懂的地方这一次也慢慢开始明皛。

    每听一次听懂的内容就更多一点。

  7. 请一定安排时间完成听写训练!(精听)

    具体步骤,请参考以下经验

  • 在安全的情况下,轻松練习

  • 不能只听1遍。最好过1~2天重复听相同的内容。

  • 对您有帮助请帮忙投票支持一下。同时分享给自己的小伙伴一起学习吧。

经验內容仅供参考如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域),建议您详细咨询相关领域专业人士

作者声明:本篇经验系本人依照真实經历原创,未经许可谢绝转载。

问答题请说明精听与泛听的区别并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。

参考答案:(1)精听与泛听的区别:
泛听(Extensive listening)是让学生初步听材料并回答问題让学生初步了解文章的主旨大意和基本信息,例如时间、地点、原因、方式等。
(2)教师在指导学生进行精听训练时要与语音、語法和词汇的学习相结合,可以与“听”“读”“写”的技能训练相结合还可以与社会、文化背景知识的学习相结合。在进行精听训练時教师可以指导学生在反复多听的基础上完成一些辨音、填充缺失内容、听写的练习,之后还可以进行一些拓展练习如总结听力材料Φ出现的语音现象、跟读或朗读内容、分析听力材料的文本结构和语言特点等。
教师在指导学生进行泛听训练时一定要严格要求学生,聽力过程应该一气呵成中间不能停顿或来回重复。在泛听训练中可以进行的听力练习包括:测试对听力内容是否理解的选择题、判断题测试能否抓住重点词句的填空题,以及用自己的语言写出或口述所听到的主要内容的练习等完成这些练习后,教师要注意和学生及时總结或和学生共同讨论泛听的策略,例如如何根据上下文判断生词的含义、如何预测下文等。

《英语学科知识与教学能力》(高级中學)

第二章 语言教学知识与能力

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