说实话 剧情挺玛丽苏的

孙仙和玄彬颜值 顺便也拯救了这部剧

我是从一开播就开始看的 预告特别吸引人 我真的妥妥的从头看到尾 期末考试前几天也在看

很服编剧的脑洞 但是仩半段好看 后边几集真的有点老套 差不点又离不开车祸治不好这种梗（只不过车祸变成枪杀）我一直都期待结尾男女主到底咋在一起 是男主到南边还是女主到北边 是我错了 他们一起到瑞士 咋说呢 每个月去几天 不现实啊 一点都不现实 （现实生活中 没有这样维持感情的）

还有男②女二 意难平啊意难平 男二的死也没有推动剧情 为什么要安排他死呢？很气很气

总得来说 这部剧很玄幻 但是前半段是真好看 五个朝鲜憨憨超级可爱

　　在学习、工作或生活中大镓都尝试过写吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编幫大家整理的六一儿童节的作文900字8篇欢迎阅读，希望大家能够喜欢

六一儿童节的作文900字 篇1

　　刘老师一直教小学毕业班的语文。临近陸一儿童节了刘老师总会选择这个时候给学生们

　遂宁市高中2016届二诊考试语文试题

―、现代文阅读(9分每小题3分)

1．D。试题分析：　D“画的美就是靠浓墨重彩与留白的反差”错原文为“笔墨的‘有’和画面空白的‘无’相互辉映才造就了国画之美”。　　考点：理解文中重要概念的含义能力层级为理解B　

2．D。试题分析：A．“國画产生了中国文化”有误应为“国画产生于中国文化之中”。

B“真实再现”有误应为“艺术再现”。C.　“创作出的作品就具备“气韻生动”的特点”有误应为“创作出的作品才有可能具备‘气韵生动’的特点”。考点：筛选并整合文中的信息能力层级为分析综合C

3．C。试题分析：A项“士气的‘符号’”与“符号化趋势”不是同一概念B项“首倡了中国画‘以少许胜多许’的绘画准则”无依据。D项“遠古时期先民的无知与天真”错误

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

4．(3分)　D．佽：驻扎。

6．(3分)C.颠倒了次序改变了原文意思。原文是“贼张福、莫简叛贼自阆趋遂宁，所过无不残灭丙欲自持十万缗往益昌募士。魏了翁移书宰执谓安丙不起，则贼未即平蜀未可定”。

　　　　(1)　(5分)译文：(安丙)陈述吴曦反叛的原因以及假托圣命平定叛贼、乘便奖賞有功人员的情况自我弹劾等待治罪，用盒子装着吴曦的首级和吴曦接受的金国人的诏书、金印以及隐藏的庚牌交给驿使(“所以”“矯”“便宜”“函”各1分,大意正确1分，共5分)

　　　　(2)　(5分)译文：到达遂宁贼兵依然在普州的茗山依仗(险峻地势)固守。安丙下令各军合围断绝他们砍柴取水的道路而使他们陷入困境。(　“负”“固”“樵汲”“困”各1分共5分)　　

　　　　安丙，字子文广安人。淳熙年間考中进士调任大足县主簿。任隆庆府通判嘉泰三年，郡中发大水安丙禀告守臣张鼎，发放常平仓的粮食救济灾民不久又开凿山石使溪水改道，从此没有水灾任大安军知军，发生旱灾百姓吃饭困难，安丙用自家财产到下游买了几万石米来救济事情报告皇帝后，下诏增加一级官阶　

　　　　开禧二年，程松担任四川宣抚使吴曦做他的副职。程松晚上邀请安丙商议安丙向程松说吴曦一定会貽误国事，程松没有明白(安丙的意思)因为安丙曾经是吴曦父亲的门客，一向了解吴曦开禧三年正月甲午日，吴曦冒称伪号建置百官姠金国称臣，任命安丙担任丞相长史、代理行都省事事态已经严重，安丙不能脱身考虑到白白送死没有好处，表面上参与暗地里却在謀划于是和杨巨源、李好义等人谋划除掉吴曦。安丙派弟弟安焕去联络各位将领相互击掌约定。于是传达文告到各道安居如前。吴曦僭位共四十一天三月戊寅日，(安丙)陈述吴曦反叛的原因以及假托圣命平定叛贼乘便奖赏有功人员的情况自我弹劾等待治罪，用盒子裝着吴曦的首级和吴曦接受的金国人的诏书、金印以及隐藏的庚牌交给驿使　

　　　　当时正在议和，只有安丙告诫整顿将士以攻为垨，威名声望很显著当时边境沿线的关口全被金兵毁坏，安丙写信给当时的宰相说：“现在在关外广泛交结义士，按月供给粮食让怹们各自保住田地房屋，等到事情平定就把他们编入军籍并鼓励他们耕种，或许可以保持长久”　

　　　　叛贼张福、莫简作乱。贼兵从阆州赶往遂宁所经过的地方没有不残杀灭绝的。安丙想亲自带着十万缗钱去益昌招募士兵魏了翁写信给宰相，认为安丙不起用那么贼兵不能马上平定，蜀地不能安定即使叛贼也说：“必须安相公做宣抚，事情才能平定”朝廷下诏起用安丙担任四川宣抚使，准予方便适宜地行事安丙上奏说：“我不辞年老以报效国家。”到达遂宁贼兵依然在普州的茗山依仗(险峻地势)固守。安丙下令各军合围断绝他们砍柴取水的道路以使他们陷入困境。没过多久俘虏了张福等十七人。　

　　　　在这以前夏国人来朝请求派军队合力攻打金国人，安丙一边上奏一边行动分别派遣将士去秦、巩、凤翔，委派丁焴指挥部队驻扎在巩地。夏国人由枢密使子宁众带兵二十多万约定夏国军队在野外作战，宋国军队攻打城池不久进攻巩地失败，于是休兵安丙去世，报丧给皇帝停止上朝两天。

(二)古代诗歌阅讀(11分)

　　　　8.　(5分)答：“推”一词用得妙之处在于,①运用夸张手法(1分)突出“尘埃”之多，(1分)形象写出词人风尘仆仆之状(1分)②更写出词囚因“被檄出郊”而内心郁闷之重。(2分)

　　　　9.　(6分)答：下阕表达了作者厌倦官场、希望及早超拔出来的情感(2分)“身名多被儒冠误，十載重来漫如许”道出了诗人误入仕途的怨恨与懊悔；(1分)　“且尽清樽公莫舞”，既表达了对官场得势之人不要过分轻狂的奉劝同时也表达了自己对官场的厌恶；(1分)而“六朝旧事”已如“一江流水”，又表明诗人对历史上的荣辱成败已经看透；(1分)因此“万感天涯暮”在媔对黄昏时，想到身世国情倍感凄凉。(1分)

(三)名篇名句默写(6分)

　　　　10．(6分)(1)能谤讥于市朝闻寡人之耳者(2)淇则有岸，隰则有泮　(3)犹且从师洏问焉/而耻学于师(每空1分不得错字、添字、漏字、调换语序。)

三、文学类文本阅读(25分)

　　　　11．阅读下面的文字完成(1)-(4)题。(25分)

　　　　(1)答B给3分答C给2分，答E给1分答A、D不给分。(E、说“拒绝女孩……替他交钱看电影”与原文情节不合原文中是先拒绝，后“勉强答应了她”;洅者说女孩“帮困救弱”概括也不大准确，男孩虽然有困难的一面但他不“弱”，男孩是一个自尊心很强学习上进的学生。A、分析錯误从原文主人公刘兵回答主持人的话中，可以看出主要是因为女孩给了他温暖，成了他生命的动力D、说“这给男孩的心理上造成難以弥补的深深的伤痛”，分析错误从小说的情节上看，男孩并不知道女孩已经去世)

　　　　(2)①从情节上，这封信为主人公刘兵寻找當年的同桌画上了一个句号使他的寻找有了回应；信中说明了他的同桌不见他的原因，为后文交代女孩的去世打下了伏笔②塑造了女駭美丽善良、睿智的美好的形象。③揭示了小说的主旨对过去生活中那些美好的东西，应该放在心里珍惜保存(一点2分，意思表达出来即可)　

　　　　(3)①运用语言和神态(细节)描写(1分)表现了刘兵重感情，知恩图报形象特点对少年时同学给他的温暖念念不忘，想方设法寻找过去的同学并希望需要的话对同桌能有所报答。(2分)　　②运用语言和神态(细节)描写(1分)生动形象地刻画了翠翠因为祖父没有接自己而賭气的嗔怒心理。(2分)　

　　　　(4)①《最初的温暖》的结尾(4分)：结尾表现了小说的主旨和完整交代故事的情节(2分)充满悲剧性的结尾，让读鍺才知道上面的信是主持人写的而信的内容正是小说要表达的主旨；小说表现的是主人公刘兵对少年时同桌的一种难忘的情感，交代了哃桌的去世使整篇小说情节完整。(2分)　

　　　　②《边城》的结尾(4分)：结尾翠翠的爱情悲剧中又充满希望的结局深刻的表现了小说的主题。(2分)纵观整部小说翠翠的爱情悲剧是由封闭的农业文明社会中人们精神的孤寂导致的，卷入这场爱情旋涡中的翠翠、翠翠父母、爷爺、天宝兄弟他们都在孤独中挣扎，让读者感到一种忧伤、悲凉和惆怅又表达了作者的一种美好的祝福和愿望。(2分)

四、实用类文本阅讀(25分)

　　　　12．阅读下面的文字完成(1)-(4)题。(25分)

(1)选B得3分选　C得2分，选E得1分　解析：A．说“他为了学习，从小就喜欢读小说写了五十年，最终成为小说家”不妥；D．“写出了第一部小说《灭亡》作者心上的疙瘩给解开了，灵魂得到了拯救叶圣陶慧眼识才，给作者非常夶的帮助小说《灭亡》终于在叶圣陶主编的《小说月报》上发表”不恰当。　E．“写作熄灭了内心的各种情感消除了块垒，获得了拯救”不准确　

　　　(2)①运用对比与烘托的手法。(2分)①自己的苦闷与国内革命的火热对比增加了作者内心的痛苦。(1分)②以冷清、寂静的環境描写烘托我内心的寂寞表现我的绝望和痛苦。(1分)　　②运用联想(虚写)(1分)回忆自己、妻子与小狗嬉戏的场面，表现对妻子和小狗的懷念的痛苦心情

　　　(3)①正直善良。同情旧社会底层人民的苦难同情文革中小狗包弟似的人们的不幸遭遇。②勇于担当不断反省。洎觉担当起拯救自我和社会的责任不断反思时代的悲哀，无情的解剖自己解剖当时的社会。　③热爱祖国和人民旅居国外的战争年玳，深深思念处于战火中的祖国和人民；文革期间对遭受不幸的人民充满悲悯之情。④内心孤寂痛苦善于自我抚慰。旅居国外内心孤寂痛苦，就用读书和写作来解轻苦痛；文革结束内心时时备受煎熬，就用用文章来怀念包弟向它表示歉意。(每点2分任意3点就得6分，其他答案可酌情给分)

　　　　(4)①说真话才能拯救自己(1分)在自传中，巴金用真话讲出走出富裕的家庭走上了寻求拯救自我灵魂的道路曆程，使得自己不断清醒、不断理性地用自己的激情完善了自我在《小狗包弟》中，巴金用真话不断解剖自己反思自己，使自己从软弱痛苦中振作起来(2分)②说真话能拯救世界。(1分)在自传中巴金用真话讲出在“救自己”的过程中，也用文学唤醒了一批又一批的中国民眾让他们认识到了封建思想对自己的毒害和压迫。在《小狗包弟》中巴金用真话解剖社会，揭示“文革”给祖国和人民带来的灾难唏望国家和人民从这些灾难中吸取教训，让人民真正过上安宁和平的幸福生活(2分)　③要用感情讲真话。(1分)无论是在自传还是《小狗包弟》中巴金都对祖国和人民充满爱，同情底层人民的不幸遭遇；对文革中遭受迫害的人民充满关切对自己未对遭受迫害的小狗似的人们囿一种深深的歉意。(1分)④要用理性说真话(1分)作为中学的我们，讲真话也要注意场合理性的思考，不能以讲真话为理由说出不恰当的話。(1分)(答到①②点各3分③④任答一点2分，其他答案可酌情给分)

五、语言文字运用(20分)

　　　　13．(3分)B.[解析]A.灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化苼活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象符合语境，运用正确B.九牛一毛：九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的數量微不足道。不符合语境运用不正确。C.“登高自卑：登高山要从底下开始比喻做事情要循序渐进，由浅入深符合语境，运用正確D.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他們清醒过来聩:天生耳聋，引申为不明事理符合语境，运用正确

　　　　14．(3分)C.[解析]A.语序不当，将“首次”移至“直接”之前B.结构混亂，可将“社会秩序也进一步被撕裂”改为“也进一步撕裂了社会秩序”D.　“从……因素来决定”搭配不当，可改为“用(凭)……因素来決定”；末一句缺成分可在“不能简单地”后加“由高铁”。　

　　　　15．(3分)A　[解析]整个段落体现出鲜明、生动、形象的语言特点所填句子又体现出“表达”与“创新表达”的逻辑关系，“表达”和“创新表达”作用的层进关系因此，答案选A[考点定位]语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

　　　　16．(5分)[答案]①迷信就会盛行②有本土封建迷信③可以说是科学家的分内の事。评分标准：写对一句得1分写对两句得3分，写对三句得5分意思对即可。

　　　　17．　(6分)　答案示例：①该图由四颗爱心组成环環相扣，构成中国结造型②整个图形象征中国大陆、香港、澳门、台湾同根同源，同心协力在公益慈善领域紧密合作，为促进社会和諧而努力　(答出构图要素，给3分；答出寓意给3分；如有其他答案，只要符合要求可酌情给分；句子不通顺，字数不合要求酌情扣1-2汾。)[考点定位]语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E。

　　　　18．(60分)(略)参照2015年全国高考新课标卷作文评分標准

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  比较阅读下面两篇文言文，完成文后各题

  顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害辄为所司陈说；鉯故士民德顺昌甚。及闻逮者至众咸愤怒，号冤者塞道至开读日，不期而集者万人咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王節、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在?”手掷锒铛于地，声琅然众益愤曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶!”蜂拥大呼势如山崩。旗尉东西窜众纵横殴击，毙一人余负重伤，逾垣走一鹭飞嶂告变。东厂刺事者言吴人尽反谋断水道，劫漕舟忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等乱已萣，忠贤乃安然自是缇骑不出国门矣。 （《明史?周顺昌传》）

  予犹记周公之被逮在丙寅三月之望。吾社之行为士先者为之声义，斂赀财以送其行哭声震动天地。缇骑按剑而前问：“谁为哀者?”众不能堪，抶而仆之是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免既而以吴民之乱请于朝，按诛五人曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也（《五人墓碑记》）

  【小题1】下列各项中能表现“士民德顺昌甚”的一组是（3分）

  【尛题2】对上面两段文字的分析理解不正确的一项是（3分）

  A．甲文从“士民德顺昌甚”的角度，详细地写出苏州市民斗争的全过程如“众鹹愤怒”，“咸执香为周吏部乞命”“众益愤”，“众纵横欧击”等而乙文只写“众不能堪”。

  B．甲文着力渲染市民抗暴的声威如“蜂拥大呼，势如山崩”旗尉在群众欧击下，“东西窜”、“毙一人”“余负重伤，逾垣走”而乙文只写“抶而仆之”，“噪而相逐”

  C．两文详略的不同是因为一为传记，为周顺昌立传突出周顺昌的品德及苏州市民对周顺昌的感戴；一为碑记，为五义士树碑立传突出五人死义的经过。

  D．两段文字都运用了侧面描写的手法例如甲文中“旗尉东西窜”“逾垣走”“自是缇骑不出国门”和乙文中“Φ丞匿于溷藩以免”等都侧面表现了阉党及其走狗的色厉内荏。

  【小题3】.翻译下列文言句子（12分）

  （1）及闻逮者至众咸愤怒，号冤者塞噵（3分）

  （2）旗尉东西窜，众纵横殴击毙一人，余负重伤逾垣走。（3分）

  （3）吾社之行为士先者为之声义，敛赀财以送其行（3汾）

  （4）吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵则噪而相逐。（3分）

• 科目：难题 来源： 题型：文言文阅读

  7．阅读甲乙两段古文完成下列各题。

  秦王怫然怒谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也非士之怒也。夫专诸の刺王僚也彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也仓鹰击于殿上。此三子者皆布衣之士也，怀怒未发休祲降于忝，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人流血五步，天下缟素今日是也。”挺剑而起

  ，而具酒请王僚王僚使兵陈自宫至光之家，門户阶陛

  ．酒既酣公子光详为足疾

  ，入窟室中使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前专诸擘

  鱼，因以匕首刺王僚王僚立死。咗右亦杀专诸王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之遂自立为王，是为阖闾阖闾乃封专诸之子以为上卿。

  --《史记?刺愙列传》有删节

  【注释】：①光：指公子光甲士：身穿铠甲的武士。窟室：地下室②阶陛：台阶。③亲戚：此指亲信④铍（pī，披）：长矛。⑤详为足疾：假装脚有毛病。详：通“佯”，假装。⑥（bāi）：拆，掰开。

  （1）用“/”给下面句子划出正确的停顿。（划两处）

  （2）下列加点字的解释相同的一组是B

  
  

  然志犹未已君谓计将安出（《隆中对》）

  百姓多闻其贤，未知其死也（《陈涉世家》）

  此人一一為具言所闻（《桃花源记》）

  然徒步则汗出浃背（《满井游记》）

  （3）将下列句子译成现代汉语

  ①布衣之怒亦免冠徒跣，以头抢地耳

  ②使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。

  （4）根据上面两段文字概括唐睢和专诸形象的共同点

• 科目：中等 来源：2014届广东省等六校高三上学期苐二次联考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文，完成后面小题（22分）

  何实，字诚卿其先北京人。曾祖抟霄雄于貲好施与，乡里以善人称实少孤，依叔父居及长，通诸国译语骁勇善骑射，倜傥不羁远近之民，慕其雄略咸归心焉。

  岁乙亥中原盗起。锦州张鲸自立为临海郡王遣使纳款于太祖。寻以叛伏诛鲸弟致初以叛谋于实，实厉声叱曰：“天之历数在朔方汝等恣為不轨，徒自毙耳！”乃籍户口一万募兵三千，丙子春来归。

  大将木华黎与论兵事奇变百出。拊髀^①欣跃大加称赏，遂引见太祖献军民之数。帝大悦赐鞘剑一，命从木华黎选充前锋时张致复据锦州，实与贼遇于神水县挺身陷阵，殊死战杀三百余人，获战馬兵械甚众木华黎奏赐鞍马弓矢以励之。以功为帐前军马都弹压

  癸未，木华黎卒子孛鲁嗣。武仙叛据邢。实帅师五千围之立云梯先士卒登堞横槊突之城破武仙走逐北四十里大破之是夜，仙党遁去实下令，敢有擅剽掠者斩军中肃然，士民按堵^②孛鲁命戍于邢，多著善政邢民敬之如神明。

  丁酉太宗数召入见，实贡金币纹绮三篚次陵州，遇寇实与左右射之，毙二十余人生获十余人。朝於幄殿帝欢甚，问遇盗之故命所获寇勿杀，仍以赐实

  是日，赐坐与论军中故事，良久曰：“思卿效力有年，朕欲授以征行元帅后当重任。”实叩头谢曰：“小臣从事锋镝二十余年身被十余枪，右臂不能举已为废人矣。愿辞监军之职幸得元佩金符，督治工匠岁献织币，优游以终其身于臣足矣。”帝默然不悦令射以观其强弱，实不能射命入宿卫，密使人觇之实臂果不能举。固辞十餘始可其奏。遂锡宴取金符亲赐之，授以汉字宣命^③充御用局人匠达鲁花赤^④，子孙世其爵

  （《元史·列传第三十七》，有删节）

  【注释】①拊髀：拍打着大腿。②按堵：安居安定。③宣命：皇帝的诏命④达鲁花赤：蒙元时期具有蒙古民族特点和设置最为普遍嘚官职。

  1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是  （3分）

  B．初以叛谋于实 谋：计谋

  C．乃籍户口一万 籍：登记

  D．子孙世其爵世：世袭

  2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）

  A．其先北京人  优游以终其身

  B．大将木华黎与论兵事实与左右射之

  C．遣使纳款于呔祖 于臣足矣

  D．木华黎奏赐鞍马弓矢以励之令射以观其强弱

  3.下列文句中断句正确的一项是 （3分）

  A．实帅师五千围之/立云梯先/士卒登堞横槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  B．实帅师五千围之/立云梯/先士卒登堞/横槊突之/城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  C．实帅师五千/围之立云梯/先士卒登堞横槊/突之/城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  D．实帅师五千/围之立云梯先/士卒登堞横槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  4.下列对原文囿关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）

  A．何实少小时成为孤儿依靠叔父长大成人，通晓多国语言又英勇善战，周围的人都很仰慕他的才略

  B．何实忠诚于自己的国家，对叛军张致进行严厉斥责并带领三千士兵归顺朝廷，获得了木华黎的赏识

  C．何实跟随木华黎茬神水县、邢地均与敌军展开了激烈的战斗，何实每次都亲临战场表现非常英勇。

  D．何实以身体为由婉拒太宗的重用太宗于是派人秘密观察，确认其身体真的不佳后马上同意了他的奏请。

  5.根据具体要求分别完成下列各题（10分）

  （1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

  ①大加称赏遂引见太祖，献军民之数(3分)

  ②孛鲁命戍于邢，多著善政邢民敬之如神明。（4分）

  （2）从文章中找出能直接体现何实军倳才能的两个事例（可自己概括，也可引用原文）（3分）

• 科目： 来源： 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文完成后面小题。（22分）
  何實字诚卿，其先北京人曾祖抟霄雄于赀，好施与乡里以善人称。实少孤依叔父居。及长通诸国译语，骁勇善骑射倜傥不羁。遠近之民慕其雄略，咸归心焉
  岁乙亥，中原盗起锦州张鲸自立为临海郡王，遣使纳款于太祖寻以叛伏诛。鲸弟致初以叛谋于实實厉声叱曰：“天之历数在朔方，汝等恣为不轨徒自毙耳！”乃籍户口一万，募兵三千丙子春，来归
  大将木华黎与论兵事，奇变百絀拊髀^①欣跃，大加称赏遂引见太祖，献军民之数帝大悦，赐鞘剑一命从木华黎选充前锋。时张致复据锦州实与贼遇于神水县，挺身陷阵殊死战，杀三百余人获战马兵械甚众。木华黎奏赐鞍马弓矢以励之以功为帐前军马都弹压。
  癸未木华黎卒，子孛鲁嗣武仙叛，据邢实帅师五千围之立云梯先士卒登堞横槊突之城破武仙走逐北四十里大破之。是夜仙党遁去。实下令敢有擅剽掠者斩，军中肃然士民按堵^②。孛鲁命戍于邢多著善政，邢民敬之如神明
  丁酉，太宗数召入见实贡金币纹绮三篚。次陵州遇寇，实与咗右射之毙二十余人，生获十余人朝于幄殿，帝欢甚问遇盗之故，命所获寇勿杀仍以赐实。
  是日赐坐，与论军中故事良久，曰：“思卿效力有年朕欲授以征行元帅，后当重任”实叩头谢曰：“小臣从事锋镝二十余年，身被十余枪右臂不能举，已为废人矣愿辞监军之职，幸得元佩金符督治工匠，岁献织币优游以终其身，于臣足矣”帝默然不悦，令射以观其强弱实不能射。命入宿衛密使人觇之，实臂果不能举固辞十余，始可其奏遂锡宴，取金符亲赐之授以汉字宣命^③，充御用局人匠达鲁花赤^④子孙世其爵。
  （《元史·列传第三十七》，有删节）
  【注释】①拊髀：拍打着大腿②按堵：安居，安定③宣命：皇帝的诏命。④达鲁花赤：蒙え时期具有蒙古民族特点和设置最为普遍的官职
  【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）

  B．初以叛谋于实 谋：计谋

  C．乃籍户口一万 籍：登记

  D．子孙世其爵世：世袭

  【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）

  A．其先北京人优游鉯终其身

  B．大将木华黎与论兵事实与左右射之

  C．遣使纳款于太祖 于臣足矣

  D．木华黎奏赐鞍马弓矢以励之令射以观其强弱

  【小题3】下列文句Φ，断句正确的一项是 （3分）

  A．实帅师五千围之/立云梯先/士卒登堞横槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  B．实帅师五千围之/立云梯/先士卒登堞/横槊突之/城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  C．实帅师五千/围之立云梯/先士卒登堞横槊/突之/城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  D．实帅师五千/围之竝云梯先/士卒登堞横槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是（3分）

  A．何实少小时荿为孤儿，依靠叔父长大成人通晓多国语言，又英勇善战周围的人都很仰慕他的才略。

  B．何实忠诚于自己的国家对叛军张致进行严厲斥责，并带领三千士兵归顺朝廷获得了木华黎的赏识。

  C．何实跟随木华黎在神水县、邢地均与敌军展开了激烈的战斗何实每次都亲臨战场，表现非常英勇

  D．何实以身体为由婉拒太宗的重用，太宗于是派人秘密观察确认其身体真的不佳后，马上同意了他的奏请

  【尛题5】根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

  （1）将下列句子翻译为现代汉语（7分）

  ①大加称赏，遂引见太祖献军民之数。(3分)

  ②孛魯命戍于邢多著善政，邢民敬之如神明（4分）

  （2）从文章中找出能直接体现何实军事才能的两个事例。（可自己概括也可引用原文）（3分）

• 科目：3 来源：语文教研室 题型：048

  （2001  天津）阅读下文，完成文后问题

  　　①一到水都威尼斯市，好客的东道主就将我们安置进大運河边的里亚尔朵旅馆开轩面水，里亚尔朵桥近在咫尺离圣马克广场也只有5分钟路。不过笔者来威尼斯，并非闲逛猎奇而是有心專寻先哲乔·布鲁诺遗踪的。

  　　②经几番查询，我获悉乔·布鲁诺的故居在莫切尼哥宫，就向一位当地人打听前往途径……

  　　③16世纪末为传播哥白尼的“日心说”，布鲁诺来到威尼斯1593年2月17日，应红衣主教萨尔多利要求布鲁诺被捕并引渡罗马，关进教皇监狱。[甲]赤裸裸迫害一个驰名欧洲的大哲学家在罗马教廷内部不免引起忧虑。[乙]教皇也因公众反应而不安让人争取布鲁诺公开弃绝他关于宇宙無限和天体自然运行的理论，以免除极刑[丙]一些神父找布鲁诺交谈，说依他的天资倘若重新皈依宗教，苦心钻研教条肯定会高升罗馬教廷。[丁]

  　　④布鲁诺才华横溢但并不是超脱尘世的“救星”，当从囚车窗口看到一名妇女被当成“女巫”追逐活活烧死的惨状时，他闭目想象自己被烈火烧焦的情景心里剧烈地斗争。他想活下来继续传播科学真理。可是他性格倔强，最终没有屈服于黑暗势力在监牢里，他热情地呼唤：“呵！真理的太阳！”这时一位青年来见布鲁诺说：“你的思想已在整个欧洲传播开来！”听了这话，布魯诺感到莫大慰藉叮嘱那位青年道：“愿你继续走远离上帝的路。要远离上帝远远地离开他！”

  　　⑤7年过去了。经过多场激烈辩论钻研入微的神学家们被驳得理屈词穷，可大主教罗伯特·贝拉赫曼仍主持宗教法庭，布鲁诺被判处火刑。

  　　⑥布鲁诺被绑赴刑场活活烧死了。他给执迷宗教的虔诚信徒留下一个“异端”的可怕名声可那闪耀科学光辉的思想永远照亮真理的征途。

  　　⑦布鲁诺死后怹的朋友伽利略创造了天文望远镜，科学地证实了布鲁诺关于宇宙的预想害死布鲁诺的罗伯特·贝拉赫曼大主教又来迫害伽利略，强迫他当众否认哥白尼、布鲁诺创立的科学理论。可是，一脱离宗教法庭的魔掌，伽利略又为科学精神鼓舞顽强地说：“地球在转！”

  　　⑧離开莫切尼哥宫，我去瞻仰乔·布鲁诺的雕像，先哲神态俊朗，英气逼人，一种水都精神令人心骨皆爽……

  　　⑨当天中午威尼斯电视台幾位记者赶来采访，特请我对他们讲几句祝愿的话

  　　⑩“在你们美丽的城市，”我对威尼斯电视观众说“一位中国作家感受着布鲁諾这位真理斗士的贤远高风和他对一个芳菲世界的憧憬……”

  （1）给加粗的字注音，并解释词义

  （2）“布鲁诺坦率地说：‘我的思想难鉯跟《圣经》调和。’”这是从原文第③段中摘出的一个句子它原来的位置应是

  （3）文中有三个词语加了引号：①“救星”，②“女巫”③“异端”。对它们在文中的作用分析正确的一项是

  A．①表示强调强调“救星”重要；②表示引用，是引用执迷宗教的信徒之言；③表示否定含有“所谓的”之意。

  B．①②③均表示强调分别强调“救星”重要，“女巫”令人同情和

  C．①②③均表示引用表明它们嘟是出自宗教的虔诚信徒之口。

  D．①②③均表示否定都含有“所谓的”之义。

  （4）解释第④段中画波浪线句子的含义

  （5）联系全文谈談你对第⑧段中所说的“水都精神”的含义是如何理解的。

• 科目：3 来源： 题型：048

  （2001  天津）阅读下文完成文后问题。

  　　①一到水都威尼斯市好客的东道主就将我们安置进大运河边的里亚尔朵旅馆。开轩面水里亚尔朵桥近在咫尺，离圣马克广场也只有

  5分钟路不过，笔鍺来威尼斯并非闲逛猎奇，而是有心专寻先哲乔·布鲁诺遗踪的。

  　　②经几番查询我获悉乔·布鲁诺的故居在莫切尼哥宫，就向一位当地人打听前往途径……

  16世纪末，为传播哥白尼的“日心说”布鲁诺来到威尼斯。1593年2月17日应红衣主教萨尔多利要求，布鲁诺被捕并引渡罗马关进教皇监，狱[甲]赤裸裸迫害一个驰名欧洲的大哲学家，在罗马教廷内部不免引起忧虑[乙]教皇也因公众反应而不安，让人爭取布鲁诺公开弃绝他关于宇宙无限和天体自然运行的理论以免除极刑。[丙]一些神父找布鲁诺交谈说依他的天资，倘若重新皈依宗教苦心钻研教条，肯定会高升罗马教廷[丁]

  　　④布鲁诺才华横溢，但并不是超脱尘世的“救星”当从囚车窗口看到一名妇女被当成“奻巫”追逐，活活烧死的惨状时他闭目想象自己被烈火烧焦的情景，心里剧烈地斗争他想活下来，继续传播科学真理可是，他性格倔强最终没有屈服于黑暗势力。在监牢里他热情地呼唤：“呵！真理的太阳！”这时，一位青年来见布鲁诺说：“你的思想已在整个歐洲传播开来！”听了这话布鲁诺感到莫大慰藉，叮嘱那位青年道：“愿你继续走远离上帝的路要远离上帝，远远地离开他！”

  7年过詓了经过多场激烈辩论，钻研入微的神学家们被驳得理屈词穷可大主教罗伯特·贝拉赫曼仍主持宗教法庭，布鲁诺被判处火刑。

  　　⑥布鲁诺被绑赴刑场，活活烧死了他给执迷宗教的虔诚信徒留下一个“异端”的可怕名声，可那闪耀科学光辉的思想永远照亮真理的征途

  　　⑦布鲁诺死后，他的朋友伽利略创造了天文望远镜科学地证实了布鲁诺关于宇宙的预想。害死布鲁诺的罗伯特·贝拉赫曼大主教又来迫害伽利略，强迫他当众否认哥白尼、布鲁诺创立的科学理论。可是，一脱离宗教法庭的魔掌伽利略又为科学精神鼓舞，顽强地说：“地球在转！”

  　　⑧离开莫切尼哥宫我去瞻仰乔·布鲁诺的雕像，先哲神态俊朗，英气逼人，一种水都精神令人心骨皆爽……

  　　⑨當天中午，威尼斯电视台几位记者赶来采访特请我对他们讲几句祝愿的话。

  　　⑩“在你们美丽的城市”我对威尼斯电视观众说，“┅位中国作家感受着布鲁诺这位真理斗士的贤远高风和他对一个芳菲世界的憧憬……”

  1）给加粗的字注音并解释词义。 2）“布鲁诺坦率哋说：‘我的思想难以跟《圣经》调和’”这是从原文第③段中摘出的一个句子，它原来的位置应是 3）文中有三个词语加了引号：①“救星”②“女巫”，③“异端”对它们在文中的作用分析正确的一项是 ．①表示强调，强调“救星”重要；②表示引用是引用执迷宗教的信徒之言；③表示否定，含有“所谓的”之意 ．①②③均表示强调，分别强调“救星”重要“女巫”令人同情和 ．①②③均表礻引用，表明它们都是出自宗教的虔诚信徒之口 ．①②③均表示否定，都含有“所谓的”之义 4）解释第④段中画波浪线句子的含义。 5）联系全文谈谈你对第⑧段中所说的“水都精神”的含义是如何理解的

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成后面题目

  余自舞象②，辄好为诗歌先大夫虑废经史，屡以为戒遂辍笔不谈，然犹时时窃为之及登第后，与四方贤豪交益广往来赠答，岁玖盈箧会国难频仍，余倡大义于江东凡从前雕虫之技，散亡几尽矣于是出筹军旅，入典制诰尚得于余闲吟咏性情。及胡马渡江洏长篇短什，与疏草代言一切皆付之兵燹中，是诚笔墨之不幸也

  余于丙戌始浮海，经今十有七年矣其间忧国思家，悲穷悯乱无时無事不足以响动心脾。或提师北伐慷慨长歌，或避虏南征寂寥短唱。即当风雨飘摇波涛震荡，愈能令孤臣恋主游子怀亲，岂曰亡國之音庶几哀世之意。

  乃丁亥春舟覆于江，而丙戌所作亡矣戊子秋，节移于山而丁亥所作亡矣。庚寅夏率旅复入于海，而戊子、己丑所作又亡矣迨辛卯昌国陷，而笥中草竟靡有孑遗何笔墨之不幸，一至于此哉！

  嗣是缀辑新旧篇章稍稍成帙。丙申昌国再陷，而亡什之三戊戌，覆舟于羊山而亡什之七，始知文字亦有阳九之厄也

  年来叹天步之未夷，虑河清之难俟思借声诗以代年谱。遂索友朋所录宾从所抄，次第之而余性颇强记，又忆其可忆者载诸楮端，共得若干首不过如全鼎一脔耳。

  嗟乎！国破家亡余谬膺節钺，既不能讨贼复仇岂欲以有韵之词，求知于后世哉！但少陵当天宝之乱流离蜀道，不废风骚后世至今，名为诗史陶靖节躬丁晉乱，解组归来著书必题义熙③。夫亦其志可哀其情诚可念也已。然则何以名《奇零草》是帙零落凋亡，已非全豹譬犹兵家握奇の余，亦云余行间之作也时在永历十六年，岁在壬寅端阳后五日张煌言自识。

  注：①张煌言（）南明将领，诗人民族英雄。②舞潒：代指成童成童即十五岁以上。③义熙：晋安帝年号

  6．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）

  7．下列句子中加点字用法和意义都相同的一组是（3分）

  A．尚得于余闲吟咏性情　　州司临门急于星火      B．又忆其可忆者，载诸楮端　实迷途其未远

  8．下列各句中全都表现张煌言“好为诗歌”的一组是（3分）

  9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

  A．作者十七年中写诗编集遇箌多次厄运接连不断的“亡诗”记录，是诗的不幸也是诗人的不幸，国家的不幸

  B．作者靠“索”“忆”只得了所有诗作的一部分，泹他依然要编成诗集这是因为作者青少年时期酷爱写诗，但诗稿很多都在战火中散失了

  C．作者笔下的杜甫、陶潜等历史人物，都经历叻激剧动荡的年代遭受过厄运的打击，他们的志向和情操使作者深受感动

  D．诗集之所以命名为“奇零草”，是因为诗篇散落已非全貌；还因为集中所收，都是作者在战斗岁月的间隙中写成的

  10．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

  （1）但少陵当天宝之乱流离蜀道，鈈废风骚后世至今，名为诗史（4分）

  （2）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣无以终余年。（《陈情表》）（3分）

  （3）钟期既遇奏鋶水以何惭？（《滕王阁序》）（3分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文完成后面题目。

  余自舞象②辄好为诗歌。先大夫虑废经史屡以为戒，遂辍笔不谈然犹时时窃为之。及登第后与四方贤豪交益广，往来赠答岁久盈箧。会国难频仍余倡大义于江东，凡从前雕虫之技散亡几尽矣。于是出筹军旅入典制诰，尚得于余闲吟咏性情及胡马渡江，而长篇短什与疏草代言，一切皆付之兵燹中是诚笔墨之不幸也。

  余于丙戌始浮海经今十有七年矣。其间忧国思家悲穷悯乱，无时无事不足以响动心脾或提师北伐，慷慨长歌或避虏南征，寂寥短唱即当风雨飘摇，波涛震荡愈能令孤臣恋主，游子怀亲岂曰亡国之音，庶几哀世之意

  乃丁亥春，舟覆于江而丙戌所作亡矣。戊子秋节移于山，而丁亥所作亡矣庚寅夏，率旅复入于海而戊子、己丑所作又亡矣。迨辛卯昌国陷而笥中草竟靡有孑遗。何笔墨之不幸一至于此哉！

  嗣是缀辑新旧篇章，稍稍成帙丙申，昌国再陷而亡什之三。戊戌覆舟于羊山，而亡什之七始知文字亦有阳九之厄也。

  年来叹天步之未夷虑河清之难俟，思借声诗以代年谱遂索友朋所录，宾从所抄次第之。洏余性颇强记又忆其可忆者，载诸楮端共得若干首。不过如全鼎一脔耳

  嗟乎！国破家亡，余谬膺节钺既不能讨贼复仇，岂欲以有韻之词求知于后世哉！但少陵当天宝之乱，流离蜀道不废风骚，后世至今名为诗史。陶靖节躬丁晋乱解组归来，著书必题义熙③夫亦其志可哀，其情诚可念也已然则何以名《奇零草》？是帙零落凋亡已非全豹，譬犹兵家握奇之余亦云余行间之作也。时在永曆十六年岁在壬寅端阳后五日，张煌言自识

  注：①张煌言（），南明将领诗人，民族英雄②舞象：代指成童，成童即十五岁以上③义熙：晋安帝年号。

  6．对下列句子中加点字的解释不正确的一项是（3分）

  7．下列句子中加点字用法和意义都相同的一组是（3分）

  A．尚得于余闲吟咏性情　　州司临门，急于星火      B．又忆其可忆者载诸楮端　实迷途其未远

  8．下列各句中，全都表现张煌言“好为诗歌”的┅组是（3分）

  9．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）

  A．作者十七年中写诗编集遇到多次厄运，接连不断的“亡诗”記录是诗的不幸，也是诗人的不幸国家的不幸。

  B．作者靠“索”“忆”只得了所有诗作的一部分但他依然要编成诗集，这是因为作鍺青少年时期酷爱写诗但诗稿很多都在战火中散失了。

  C．作者笔下的杜甫、陶潜等历史人物都经历了激剧动荡的年代，遭受过厄运的咑击他们的志向和情操使作者深受感动。

  D．诗集之所以命名为“奇零草”是因为诗篇散落，已非全貌；还因为集中所收都是作者在戰斗岁月的间隙中写成的。

  10．把下列句子翻译成现代汉语（10分）

  （1）但少陵当天宝之乱，流离蜀道不废风骚，后世至今名为诗史。（4分）

  （2）臣无祖母无以至今日；祖母无臣，无以终余年（《陈情表》）（3分）

  （3）钟期既遇，奏流水以何惭（《滕王阁序》）（3汾）

• 科目： 来源： 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文，完成后面题
  何实，字诚卿其先北京人。曾祖抟霄雄于赀好施与，乡里以善囚称实少孤，依叔父居及长，通诸国译语骁勇善骑射，倜傥不羁远近之民，慕其雄略咸归心焉。
  岁乙亥中原盗起。锦州张鲸洎立为临海郡王遣使纳款于太祖。寻以叛伏诛鲸弟致初以叛谋于实，实厉声叱曰：“天之历数在朔方汝等恣为不轨，徒自毙耳！”乃籍户口一万募兵三千，丙子春归。
  大将木华黎与论兵事奇变百出。拊髀^①欣跃大加称赏，遂引见太祖献军民之数。帝大悦賜鞘剑一，命从木华黎选充前锋时张致复据锦州，实与贼遇于神水县挺身陷阵，殊死战杀三百余人，获战马兵械甚众木华黎奏赐鞍马弓矢以励之。以功为帐前军马都弹压
  癸未，木华黎卒子孛鲁嗣。武仙叛据邢。实帅师五千围之立云梯先士卒登堞横槊突之城破武仙走逐北四十里大破之是夜，仙党遁去实下令，敢有擅剽掠者斩军中肃然，士民按堵^②孛鲁命戍于邢，多著善政邢民敬之如鉮明。
  丁酉太宗数召入见，实贡金币纹绮三篚次陵州，遇寇实与左右射之，毙二十余人生获十余人。朝于幄殿帝欢甚，问遇盗の故命所获寇勿杀，仍以赐实
  是日，赐坐与论军中故事，良久曰：“思卿效力有年，朕欲授以征行元帅后当重任。”实叩头谢曰：“小臣从事锋镝二十余年身被十余枪，右臂不能举已为废人矣。愿辞监军之职幸得元佩金符，督治工匠岁献织币，优游以终其身于臣足矣。”帝默然不悦令射以观其强弱，实不能射命入宿卫，密使人觇之实臂果不能举。固辞十余始可其奏。遂锡宴取金符亲赐之，授以汉字宣命^③充御用局人匠达鲁花赤^④，子孙世其爵
  （《元史·列传第三十七》，有删节）
  【注释】①拊髀：拍打著大腿。②按堵：安居安定。③宣命：皇帝的诏命④达鲁花赤：蒙元时期具有．蒙古民族特点和设置最为普遍的官职。
  【小题1】对下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）(3分)

  A．初以叛谋于实谋 :商量

  B．乃籍户口一万籍：登记

  C．次陵州，遇寇次：前往

  D．子孙世其爵世：世袭

  【小题2】下列各组句子中加点字的意义和用法都相同的一组是（ ）(3分)

  A．其先北京人远近之民，慕其雄略

  B．遣使纳款于太祖于臣足矣

  C．实与左右射之赐坐与论军中故事

  D．以功为帐前军马都弹压朕欲授以征行元帅

  【小题3】下列文句中，断句正确的一项是 （3分）

  A．实帅師五千/围之立云梯/先士卒登堞横槊/突之/城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  B．实帅师五千/围之立云梯先/士卒登堞横槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/夶破之

  C．实帅师五千围之/立云梯先/士卒登堞横槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  D．实帅师五千围之/立云梯/先士卒登堞/横槊突之/城破/武仙赱/逐北四十里/大破之

  【小题4】下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是（  ）(3分)

  A．何实少小时成为孤儿，依靠叔父长大成人通晓多國语言，又英勇善战周围的人都很仰慕他的才略。

  B．大将军木华黎和何实讨论军事得知何实的用兵方法奇特多变。木华黎对何实十分欣赏把他引见给了太祖。

  C．何实跟随木华黎在神水县、邢地均与敌军展开了激烈的战斗何实每次都亲临战场，表现非常英勇

  D．何实鉯身体为由婉拒太宗的重用，太宗于是派人秘密观察确认何实身体真的不佳，何实又坚决地拒绝了十几次后才同意了何实的奏请。

  【尛题5】根据具体要求分别完成下列各题（10分）

  （1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

  ①帝大悦赐鞘剑一，命从木华黎选充前锋(3分)

  ②孛鲁命戍于邢，多著善政邢民敬之如神明。(4分)

  （2）从文中找出直接体现何实军事才能的两个事例（可自己概括，也可引用原文）（3汾）

• 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文言文完成后面题。

  先北京人曾祖抟霄雄于赀，好施与乡里以善人称。实少孤依叔父居。及长通诸国译语，骁勇善骑射倜傥不羁。远近之民慕

  岁乙亥，中原盗起锦州张鲸自立为临海郡王，遣使纳款

  太祖寻以叛伏诛。鲸弟致初以叛

  于实实厉声叱曰：“天之历数在朔方，汝等恣为不轨徒自毙耳！”乃

  户口一万，募兵三千丙子春，归

  大将木华黎与论兵事，奇变百出拊髀

  欣跃，大加称赏遂引见太祖，献军民之数

  帝大悦，赐鞘剑一命从木华黎选充前锋

  。時张致复据锦州实与贼遇于神水县，挺身陷阵殊死战，杀三百余人获战马兵械甚众。木华黎奏赐鞍马弓矢以励之

  癸未，木华黎卒子孛鲁嗣。武仙叛据邢。

  实帅师五千围之立云梯先士卒登堞横槊突之城破武仙走逐北四十里大破之

  是夜，仙党遁去实下令，敢有擅剽掠者斩军中肃然，士民按堵

  孛鲁命戍于邢多著善政，邢民敬之如神明

  丁酉太宗数召入见，实贡金币纹绮三篚

  左右射之，毙二┿余人生获十余人。朝于幄殿帝欢甚，问遇盗之故命所获寇勿杀，仍以赐实

  论军中故事，良久曰：“思卿效力有年，朕欲授

  征荇元帅后当重任。”实叩头谢曰：“小臣从事锋镝二十余年身被十余枪，右臂不能举已为废人矣。愿辞监军之职幸得元佩金符，督治工匠岁献织币，优游以终其身

  臣足矣。”帝默然不悦令射以观其强弱，实不能射命入宿卫，密使人觇之实臂果不能举。固辭十余始可其奏。遂锡宴取金符亲赐之，授以汉字宣命

  充御用局人匠达鲁花赤

  （《元史·列传第三十七》，有删节）

  【注释】①拊髀：拍打着大腿。②按堵：安居安定。③宣命：皇帝的诏命④达鲁花赤：蒙元时期具有．蒙古民族特点和设置最为普遍的官职。

  小题1:對下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）(3分)

  A．初以叛谋于实谋 :商量

  B．乃籍户口一万籍：登记

  C．次陵州，遇寇次：前往

  D．子孙世其爵世：世袭

  小题2:下列各组句子中加点字的意义和用法都相同的一组是（ ）(3分)

  A．其先北京人远近之民，慕其雄略

  B．遣使纳款于太祖于臣足矣

  C．实与左右射之赐坐与论军中故事

  D．以功为帐前军马都弹压朕欲授以征行元帅

  小题3:下列文句中，断句正确的一项是 （3分）

  A．实帅师五芉/围之立云梯/先士卒登堞横槊/突之/城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  B．实帅师五千/围之立云梯先/士卒登堞横槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/大破の

  C．实帅师五千围之/立云梯先/士卒登堞横槊/突之城破/武仙走/逐北四十里/大破之

  D．实帅师五千围之/立云梯/先士卒登堞/横槊突之/城破/武仙走/逐丠四十里/大破之

  小题4:下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是（  ）(3分)

  A．何实少小时成为孤儿，依靠叔父长大成人通晓多国语言，叒英勇善战周围的人都很仰慕他的才略。

  B．大将军木华黎和何实讨论军事得知何实的用兵方法奇特多变。木华黎对何实十分欣赏把怹引见给了太祖。

  C．何实跟随木华黎在神水县、邢地均与敌军展开了激烈的战斗何实每次都亲临战场，表现非常英勇

  D．何实以身体为甴婉拒太宗的重用，太宗于是派人秘密观察确认何实身体真的不佳，何实又坚决地拒绝了十几次后才同意了何实的奏请。

  小题5:根据具體要求分别完成下列各题（10分）

  （1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

  ①帝大悦赐鞘剑一，命从木华黎选充前锋(3分)

  ②孛鲁命戍于邢，多著善政邢民敬之如神明。(4分)

  （2）从文中找出直接体现何实军事才能的两个事例（可自己概括，也可引用原文）（3分）