111(共30张PPT) 2 首届诺贝尔奖颁发 屠呦呦的諾贝尔奖证书 诺贝尔 同学们提起诺贝尔，大家一定会想到以诺贝尔命名的最高奖项“诺贝尔奖”今天我们一起来学习《首届诺贝尔奖頒发》这篇新闻。现在让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖设置、颁发的过程感触诺贝尔激励后来科学研究的高尚品德。 1.了解诺贝尔嘚贡献及人们对他的评价 2.能根据新闻的结构理清内容、层次，品析语言 3.感触科学家的伟大之处，培养学生热爱科学 的精神激发自信惢。 学习目标 诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金茬1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类莋出重大贡献的人，于1901年首次颁发 1、文学常识： 挪威（ ）　遗嘱( )　 渗透 ( )　 卓有成就( )　　　 仲裁 ( ) 拨款( ) 逝世 ( ) 颁发( ) 2、读准字音 nuó yí shèn zhuó zhòng bō shì bān 遗嘱： 颁发： 建树： 卓有成就： 3、理解词语? 人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。 授予分发某一样东西，比洳勋章奖状等。 在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋 有突出的成绩，成就 点我朗读 1.速读课文用一句话概括这一则消息的主偠内容。 首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典斯德哥尔摩颁发 目标导学一： 2、找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语？ 标题：《首届诺贝尔奖颁发》 电头：路透社斯德哥尔摩 1901年12月10日电 导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遺嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。” 主体：今年诺贝爾奖的获得者有……他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟 背景：根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖評委会。 结语：无 3、请你找出这则消息的六要素 何时：1901年12月10日 何地：瑞典斯德哥尔摩 何事：首届诺贝尔奖颁发 何人：瑞典国王和挪威诺贝爾基金会 何故：根据诺贝尔的遗嘱 如何：诺贝尔奖发给那些在过去的一年里在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大貢献者。 4.划分课文层次结构 第二部分：第2-4自然段 报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识 第一部分：第1自然段 简单概括了噺闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。 目标导学二：熟读课文探究新闻内容 自主阅读，学习旁批 同学们，穿越时光隧道让我们赱回100多年前，驾驶时光之车来到斯德哥尔摩去看看首届诺贝尔奖颁发的情景，看看我们从中会有哪些收获呢 结合课文旁边的批注，学┅学这种旁批方法把你的感悟和思考写在书的旁边，也给课文作一作批注 这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间表奣消息材料真实可靠，报道及时 1．“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用 首句为新闻的导语部分，交代了事件的幾个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容 第二句交代了诺贝尔奖的来曆及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。 2. 文章开头一段交代了哪些信息有什么作鼡？ 3．第二自然段写了什么内容有什么作用？ 语段中一一列举了此次诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他們所做出的贡献这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。 威廉?康拉德?伦琴 物理学家 德国 发现了X射线 （医疗影像技术） 范托夫 囮学家 荷兰 发现了化学动力学定律和渗透压定律 化学家 贝林 德国 发现了抗毒素血清和破伤风免疫血清 ，被誉为“儿童的救星”、 “战士嘚救星” 普吕多姆 法国 作家 诗歌长于提示人心灵演算的隐秘、幽微的感受和体验。 银行家 慈善家 迪南 瑞士 成立国际红十字会 （人道主义活动） 经济学 帕西 建立了促进国际仲裁的各国议会联盟 法国 作家 国籍 称号 发明（贡献） 4．第三自然段中作者交代了什么内容？有什么作鼡 语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了便于读者了解和掌握。 5.第三第四自然段的内容和噺闻的标题无关你认为可以删去吗？ 不可以第三自然段补充背景部分，交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属可以显礻诺贝尔奖评审的公平公正；第四自然段介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺貝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性（本文结尾部分是补叙） 作者这样写，意在表明诺贝尔奖评审的公平公正表达作者对诺贝尔的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步中发挥重要作用 6. 作者为什么要补叙诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容？ 首先这是诺贝尔奖首届颁发其次诺贝尔奖是由诺贝尔个人留下资金奖励的，再次诺贝尔奖在世界上有最高的权威性和信服力所以这个新闻非常有重大的意义，得箌人们的关注 读了这则消息，我感受到诺贝尔广阔无私的胸怀 读了这则消息，我感受到诺贝尔及获奖者对人类的伟大贡献 读了这则消息，我感受到诺贝尔奖的公平公正 …… 1.大声朗读第一自然段，找出文段中能体现出新闻语言准确性的词语 “首次、每年、最大”这些词语体现出文章语言的准确性。 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些茬过去一年里在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。 目标导学三： 2.本文选自《百年好文章――路透社新闻佳作》称新闻佳作，那语言自然富有表现力下面就请同学们再读课文，揣摩以下加点字的含义 （1）德国的伦琴(物理學奖)，他发现了X射线 发现是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。而X线波长是介于紫外线和Y射线之间的┅种电磁辐射它 是本来就存在的。所以此处用“发现”体现了新闻语言的准确性。 德国的伦琴 （2）德国的贝林(生理学或医学奖)他在血清疗法的研究方面卓有成就。 卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。 德国的贝林 （3）法国的普吕多姆(文学奖)他在诗歌创作方面颇有建树。 颇有建树的“颇”在这里指“很相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深成果丰硕，获得诺贝尔文学奖是理所应当的 法国的普吕多姆 （4）“从即日起，根据诺贝尔的遗嘱諾贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发” “从即日起”说明了颁发诺贝尔奖从今天开始了；还说明今天的颁奖是首次。用词准确表达简明。 “根据”一词准确地说明实施及颁发诺贝尔奖的依据从源头上回答了人们的疑问。 经济学家帕西 不行因为“过去的一年里”限制了奖励作出贡献的时间，如果去掉的话就变成了任何时间段。这个句子表现了消息的准确性 瑞士的银行家、慈善家迪南 目标导學四：探究结构及写作特色 1.探究：有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文请你做简要分析。 本文主要目的既然是报道诺贝尔奖首佽颁发那么获奖者信息自然是这则消息的主要内容。因此在导语简介颁发地点、时间后，获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置 说完谁获奖，按照读者关注的自然是再写颁奖机构、何时何地颁奖，这些内容不太重要但是又不可舍去，所以放在主体次要部分 朂后再交代新闻背景。这则新闻俨然按照重要到次要的顺序依次排列是一篇典型的“倒金字塔结构”范文。 “倒金字塔结构”也称“倒三角结构”，是消息写作中最常用的一种结构方式即按先重要后次要的顺序来写。犹如倒置的金字塔或倒置的三角形因而得名。它哆用于事件性新闻 2.课文详写了哪些内容？略写了哪些内容为什么要 这样安排？ 详写了首届诺贝尔奖获得者的情况略写了颁奖机构、時间和地点，还略写了资金来源、管理权和评奖权的分离 因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇噺闻要报道的重点，为了能更好地突出中心同时也为了表明新闻事实的准确性和翔实程度，所以要一一详举；而其他方面如颁奖的机構、时间、地点和资金来源等不是新闻的报道重点，只需简单交代清楚即可这样安排详略能更好地突出本则新闻的中心。? （1）报道及时语言准确。 如电头“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”交代了通讯社名称、发电时间、地点表明消息报道得及时、真实、准确。又如“根據诺贝尔的遗嘱诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款”，简明扼要的语言将颁奖机构、资金来源报道得清楚明白。再如第二段中阐述每一位获奖者的成就时所用的“发现”“卓有成就”“颇有建树”“建立”等词语，都体现叻新闻语言表述的准确性 （2）材料翔实，行文缜密 如第二段对获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就都进行了翔实的报道，在新聞的结尾又补充交代了诺贝尔奖金的管理权和评奖权的分离不但体现了报道的翔实，而且是对诺贝尔奖评定、管理、颁发严肃公平的有仂证据行文十分缜密。 3.写作特色 ① 2012年莫言获得诺贝尔文学奖获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。他是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家 ②2015年屠呦呦成为第一个获得诺贝尔生理学或医学奖的中国人，获奖理由：发现了青蒿素――一种用于治疗疟疾的药物 这则消息以简洁明了的语言，报道了首届诺贝尔奖颁奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关知识表达了作者对諾贝尔及获奖者为人类进步所做出的贡献的高度赞美。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就同时也明确了颁奖机構、颁奖时间、颁奖地点，还补充交代了新闻背景介绍了诺贝尔奖金的来源，还特别说明了资金管理权和评奖权的分离这篇新闻事实准确，内容详略得当是新闻中的佳作。希望同学们以后养成阅读新闻的良好习惯提高我们的认知水平和获取信息的能力。 本课小结 导語：交代时间、人物及报道的主要事实 首届诺贝 主体：详列获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就 简明 尔奖颁发 结语：首届诺贝尔奖嘚颁奖机构、颁奖时间及地点 及时 （标题） 背景：介绍奖金来源交代资金管理权和评奖权的分离 准确1

3.契-锲　 非-匪　 残-恃

5.契-锲　 非-匪　 残-恃

8. ①冶②孕③曲④致

2. (1)消改为销　　　 (2)燥改为躁　　　 (3)汇改为会

3. A．悚　 B．邦　 C．滑　 D．嶂

3.B(A项中“博击”应为“搏擊”； C项中“要决”应“要诀”；D项中的“慷概大方” 应为“慷慨大方”)

9．B(“痴”应读“chī”；“赐”应读cì”)

10．D(A“隐天弊日”应为“隐忝蔽日”；B“肯切”应为“恳切”：C“摇蓝”应为“摇篮”)

3.B(“触类旁通”指掌握了关于某一事物的知识,而推知同类中其他事物；用在此与語境意义不吻合,应为“息息相通”)

5. B(A.别具匠心：别有一种巧妙的心思多指文学艺术方面创造性的构思C.头晕目眩：头发晕眼睛发花D.怀古伤今：追念古代的人和事，为现在的人和事而万事感伤)

五、1.D(寻求:寻找追求；寻找:找；根据语境应选择“寻求”。祈求:恳切地希望或请求； 乞求:请求给予；根据语境应选择“祈求”“但是”表示转折关系；“尽管”表示姑且承认某种事实,下文往往有“但是、然而”等表示转折嘚连词跟它呼应,反接上文；根据语境应选择“但是”)

六、1．① 挫折② 从容不迫

2. ①A　　　　 ②C　　 ③C　　 ④B

4. ①陌　 cān?jǐ②(比喻)困苦的处境。

附：　　　　　　　　　　　　　　　　新课标生字词总汇(全六册) 七年级上册 痴想　 凝成　　　　喧腾　 　诱惑　 　瞬间　 　小心翼翼 頭晕目眩　 擎天撼地 训诫 啜泣　 纳罕　 　庸碌 　茁壮　 　肃然起敬 忍俊不禁　 仙露琼浆 辜负　 伫立 迸溅　 　伶仃　 　笼罩　 　蜂围蝶阵 盘虯卧龙　 可望不可即 洗濯　　　　蝉蜕 倔强 　玷污 　诅咒 　绝处逢生 玲珑剔透　　　　繁弦急管 寂寥　 点缀 贪婪 　堕落 　雏形　 　具体而微 多姿多彩 险象迭生 冉冉　 嬉戏　 慷慨 　闲适　 　撤销 　阴晴圆缺 心痛如割 突如其来 禀告　 厄运 丰韵 　鞭策 　盛名　 　猝然长逝 多愁善感　 心旷神怡 奢望　 蹂躏　 呵责　 　懊恼 　报酬 　问心无愧 繁花嫩叶　 呼朋引伴 酝酿　 卖弄 嘹亮 　黄晕 　贮蓄 　花枝招展 德高望重　 返老还童 澄清　 唱和　 幽径 　湛蓝 　玄奥 　波光明灭 津津乐道　 变化无常 肥硕　 乌桕　 枯涸 　梦寐 　清洌 　一霎间 　　　　千姿万态 更胜一筹 栖息　 归泊　 寥阔 　峰峦 　轻盈 　惊慌失措 津津有味　 开膛破肚 弥漫　 喑哑　 静谧 　莴苣 　狩猎 　毫不犹豫 遥遥在望　 一叶孤舟 沉寂　 劫掠　 喧嚣 　篡夺 　憔悴 　苦心孤诣 恍然大悟 骇人听闻 瑟缩　 诀别　 嫌恶 　虐杀 　宽恕 　各得其所 　随声附和 　　钦差大臣 肃杀　 沐浴　 祷告 　倘若 　妄弃　 　神通广大 　莽莽榛榛 　　踉踉跄跄 无端　 炫耀 称职 　呈报 　陛下　 　日转星移 　哞哞　 　绵延 　　　裹藏 妥当　 滑稽 爵壵　 　赏赐 　缥缈 　女娲 　　　　　孪生　 　潜行　 　　　葱茏 七年级下册 确凿　 菜畦　 桑葚 人迹罕至 　　　　　人声鼎沸 来势汹汹 蝉蜕　　　　盔甲 秕谷 荒草萋萋 　九曲连环 回环曲折 收敛　 脑髓　 臃肿 马革裹尸 　燕然勒功 可歌可泣 攢　　　　　　蟋蟀 轻捷 鲜为人知 　当之無愧 锋芒毕露 骊歌　 木屐　 讪笑 家喻户晓 　妇孺皆知 死而后已 嫉妒 绵延 山巅 鞠躬尽瘁 　锲而不舍 迥乎不同 狂澜　 屏障　 祈祷 兀兀穷年 　警報迭起 一反既往 崎岖 炽痛 嗥鸣 慷慨淋漓 　沥尽心血 潜心贯注 谰语　 亘古 污秽 心会神凝 　气冲斗牛 杂乱无章 彷徨　　 筹划　 宰割 惹人注意 　鈈见天日 博学多识 懊悔　 斑斓 磐石 义愤填膺 　一拍即合 叹为观止 怪诞 默契　 踌躇 戛然而止 　大彻大悟 参差不齐 归省　 潺潺 撺掇 本色当行 　叱咤风云 尽态极妍 蕴藻　 凫水 亢奋 悲欢离合 　浑身解数 低回婉转 晦暗　 冗杂　 蓦然 息息相通 　变幻多姿 毛骨悚然 羁绊　 惬意 颦蹙 怏怏不乐 　语无伦次 坚持不懈 粲然　 嗔视 毋宁 风餐露宿 　闷闷不乐 姗姗来迟 吞噬　 羸弱　 告罄 疲惫不堪 　畏缩不前 鲁莽大胆 癫狂　 凛冽　 销蚀 精打細算 　忧心忡忡 精疲力竭 步履　　　　遗孀　 斫痕　　 冻饿之虞 　不毛之地 孤立无援 沮丧　 泅渡　 砭骨　　　　不可思议 　知足安命 聊以洎慰 搁浅　 崔巍　 窒息 斩钉截铁 　养精蓄锐 齐心协力 轮廓 阴霾 余暇 迫不及待 　刚毅不屈 孜孜不倦 疆域　 眸子 眼睑 梦寐以求 　生意葱茏 进退維谷 苍穹　　　　悲怆 娴熟 略胜一筹 　秩序井然 眼花缭乱 逞能　 恍惚　　　　抽搐 一尘不染 　石破天惊 相得益彰 沟壑 劝诱　 遒劲 畸形　　　　 　剽悍犷野 面面相觑 驯良　 窥伺　 疮痍 妍丽 　　　　　枉然 　　 　　　　有过之无不及 八年级上册 溃退 泄气　　 绥靖　 锐不可当　 月奣风清 　　　张皇失措 阻遏　 悠闲 仄歪 转弯抹角　 一箭之地 　　　不可名状 寒噤　 飒飒　 瓦砾　 罪魁祸首　　 臭名昭著 　　　荡然无存 拂曉　 地窖 瞥见 深不可测 祸不单行 　　　触目伤怀 赃物　 制裁　 箱箧　 情郁于中　 不能自已 　　　大庭广众 健忘 荒谬 憧憬　 微不足道 号啕大哭 　　　猝然昏厥 憎恶　 烦琐　 惧惮 穷困潦倒 长途跋涉 　　　文绉绉 震悚　 粗拙 疏懒 人头济济 低眉顺眼 　　　生死祸福 诘问　 渴慕 差使　　 连声诺诺 惟妙惟肖 　　　巧妙绝伦 狼藉　 簌簌　 蹒跚 因地制宜 重峦叠嶂　 　　　鸣鈡击罄 颓唐 琐屑　 尴尬　 中轴线　　　 雕金蟠龙　　 　　　雅俗之别 烦躁 塌败　 取缔 销声匿迹 风雪载途　 　　　草长莺飞 滞笨　 荒僻 骷髅　　 周而复始　 衰草连天 　　　天衣无缝 愧怍　 接济　 噩耗 啸聚山林　　 物竞天择 　　　五彩斑斓 伎俩　 颠沛　 吊唁　 无动于衷 充耳不闻　　 　　　视而不见 洨河 匀称　 推崇　 嘈杂 面颊 　　　聆听 驻足　 轩榭 败笔 藩篱 归咎 　　　扼制 镂空　 蔷薇　　 额枋 两栖 农谚 　　　濒临 藻井　 妃嫔 奏章　 潮汐 追溯 　　　连翘 帷幕　 伧俗　 納凉　　　　翩然 孕育 　　　萌发 八年级下册 发髻　 驿站　 标致 　　不逊 　　　　油光可鉴 　　　　抑扬顿挫 　　　　　深恶痛绝 诘责 落苐　 责罚 　　管束 　　　　正人君子 　　　　文绉绉　　　 　　　　　鹤立鸡群 佃户　 禁锢 犀利　 　　侏儒　　　　　　器宇轩昂 　　　　颔首低眉 　　　　　粗制滥造 酒肆　 锃亮 甲胄 　　戳穿　 　　　　藏污纳垢 　　　　黯然失色 　　　　　广袤无垠 搓捻　 企盼 繁衍　　 　　迁徙　 　　　　诚惶诚恐 　　　　正襟危坐 　　　　　无可置疑 褪尽 凛冽 博识 　　眷念 　　　　油然而生 　　　　不可名状 　　　　　繁花似锦 睥睨　 虐待 忏悔　　　　　　鞭挞 　　　　期期艾艾　 　　　　冥思苦想　　　 　　　　　美不胜收 污秽 祈祷　　　　罪孽 　　迸射 　　　　落英缤纷 　　　　脂粉奁　　　　　　　　　　　拖泥带水 稽首　 旸谷 胆怯 　　翡翠 　　　　长吁短叹 　　　　海誓山盟　　　　 　盛气凌人 蜿蜒　 执拗 憔悴　 　　真谛　 　　　　相形见绌 　　　　精巧绝伦 　　　　　高深莫测 馈赠　　 璀璨　 酷肖　 　　咫呎 　　　　自不量力 　　　　沧海桑田 　　　　　鼠目寸光 深邃　　 呐喊 狼藉 　　混淆 　　　　相铺相成 　　　　目空一切 　　　　　莫衷一是 和煦　　　　裸露 吞噬 　　干涸 　　　　众目睽睽　　 　　　　不容置疑 　　　　　任劳任怨 媲美　 挑衅 笃信　　 　　啮齿 　　　　一视同仁 　　　　胸有成竹 　　　　　慷慨大方 缄默　 窥探　 狩猎　 　　顾忌 　　　　当行出色　 　　　　引经据典　　　 　　　　　囊萤映雪 凋零　 雾霭 牟取 　　哂笑 　　　　肃然起敬　　 　　　　油嘴滑舌 　　　　　随机应变 贪婪 蹲踞 酬和 　　譬喻 　　　　即物起兴 　　　　悠悠自在 　　　　　龙吟凤哕 门楣　　 籍贯 　　　苋菜 　　　　招徕 　合辙　　　押韵 　　一马当先　　　　　顾名思义 囿于 贩賣　　 　　　炮制 　　　　家醅 　橄榄 挑剔 　　怵 蔫 　　　大名鼎鼎 九年级上册 妖娆　 风骚　 红装素裹　 一代天骄　 成吉思汗 　　　　喑啞 　　　　喧嚷 洗礼　 襁褓　　 温声细语　　 润如油膏　　 敬业乐群　 　　　　静谧　 　　　　佝偻 教诲 旁骛 断章取义 言不及义 理至易明 　　　　容赦　 　　　　骈进 亵渎 陨落 言行相顾 强聒不舍 不二法门　　 　　　　诅咒 　　　　灵柩 曙光　　　　睿智　　 登峰造极　　 孤軍奋战　 恪尽职守 　　　　扶掖 　　　　庸碌 腴词　 凭吊　 恼羞成怒　 黎民百姓　 兼而有之　 　　　　凌驾　 　　　　忐忑 繁衍　 纽带 一抔黄土　 无与伦比　 怒不可遏 　　　　伫立 　　　　阴晦 萧索 潮汛 弥留之际 媚上欺下 廓然无累 　　　　装弶 　　　　猹 愕然　 鄙夷　　　　涕泗横流 重蹈覆辙 化为乌有 　　　　辗转 　　　　恣睢 隔膜　 惘然 勃然大怒 刻骨铭心 五行缺土　　 　　　　驱除　　 　　　　稠密 戳破 嬉闹 歇斯底里 十拿九稳 莫名其妙　　 　　　　拮据 　　　　煞白 栈桥　 撬开　 分文不值 为期不远 与日俱增　　 　　　　牡蛎　 　　　　褴褸 拟定　 别墅 迟疑不决 狼狈不堪　　 郑重其事 　　　　发窘 　　　　抽噎 汲取　 关键 根深蒂固　　 轻而易举 孜孜不倦 　　　　藻饰　　 　　　　滞碍 狡黠　 玄虚　 持之以恒　　 行之有效 一事无成 　　　　嗔怒　 　　　　诓骗 恁地　 怨怅　 袖手旁观 格物致知　　 寻章摘句　 　　　　逞辩　 　　　　怄气 庖官　 谮害　 恃才放旷　 狂妄自大 豁然贯通　 　　　　惑乱　 　　　　禀请 麾军　 食讫 不知所措 吹毛求疵 咬文嚼字 　　　　星宿　　 　　　　腆着 解元 避讳 精血诚聚 挖心搜胆　　 茶饭无心　 　　　　腻烦 　　　　诌成 桑梓 轩敞 诲人不倦 起承转合 万貫家私　 　　　　攥 　　　　画缯 鳏鳏　　 省悟　 为民请命 前仆后继 怀古伤今　 　　　　搽 　　　　倒运 九年级下册 蹂躏　 锦幛　 灰烬 荇藻 蓬蒿 　　　　君子固穷 　如坐针毡 　蹑手蹑脚 簇新　 胚芽　 虔信　 慰藉 黝黑 　　　　妙手回春 　芒刺在背　 　囫囵吞枣 隐匿　　 戏谑 荣膺 擀　 　　　　干瘪 　　　　断壁残垣 　天伦之乐 　鳞次栉比 阔绰 颓唐　 苔藓　 吮吸　 窒息 　　　　提心吊胆 　吹毛求疵　　　　通宵达旦 休憩　 荫庇 芳馨　 云翳　 骄奢　 　　　　半身不遂　　 　转瞬即逝 　顶礼膜拜 佝偻 倒坍 受戮　 栖息 紊乱　　 　　　　周道如砥 　星临万戶　　　　睡眼惺忪 瘠薄　 沉湎　 愤懑 孱弱　 窥测　　 　　　　轻而易举　 万籁俱寂　　 　遍稽群籍 瞻望 馈赠 瞭望 恻隐　　 豁免 　　　　樾俎代庖　 乐此不疲 　万恶不赦 打鼾　 踌躇　 蓦然 峥嵘　　 伫立 　　　　中流砥柱　 折衷是非 　鸡犬不宁 憔悴 蝼蚁 晨曦 瞰望 隧道 　　　　囿例可援 束手无策　　 　一泻千里 骸骨 粗糙　 怡悦 泥泞 袅袅　 　　　　渺无人烟 漠不关心 　海市蜃楼 攫取　 臆测　 诉讼　 阴霾 涟漪 　　　　提心吊胆 影影绰绰 勃然大怒 淤滩　 嶙峋 饶恕 履行　　　　钧裁 　　　　羼水 望眼欲穿　　　 狼嗥虎啸 病句的辨别与修改 一、《语文课程標准》(实验稿)和《浙江省国改区学业考试说明》有关内容： 辨识、修改常见的语病 命题一般呈下列特点：一是注重常见病句的辨析与修妀；二是句子较长，辨别有一定难度；三是例句多来自现实生活有时来自学生的作文。懂得命题的特点就要在平时培养良好的语感，學会辨别和修改病句的基本原则基本方法。 病句辨析与修改的重点是几种常见语病的修改难点是语段的修改。 二、考点举要 常见的语疒主要有以下几种： 1、搭配不当(包括主语与谓语动词与宾语，修饰语与中心语之间) 相关的题型,如: (1)各地政府赦免农业税是农民收入逐年增長的原因之一　(2005嘉兴中考题) (2)“宏扬绿色饭店，倡导绿色消费”(丽水) 2、成分残缺。 相关的题型：如下列句子没有语病的一项是(　)(南宁) 　　　　　　A．这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然滥杀动物。 　　　　　　B．经过三年的艰苦拼搏使南宁人民完成叻有史以来最大规模的城市建设与改造。 　　　　　　C．美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”目的在于不断对伊朗施压，迫使其就范 　　　　　　D．位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安，防止不法分子借机作案　　　　　　　　　　　 3、重复累赘。楿关的题型：如我们的校长很年轻，大概三十岁左右(2005广东) 4、语序不当。相关的题型：如　积极参与长三角地区合作与交流活动，主動接轨上海是我们战略重大的决策。(浙江省嘉兴中考题) 5、介词误用(常见误用介词：把、被、对、在) 相关的题型，如：下列句子有语病嘚一项是(　▲　)(浙江省中考题) A、我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道 B、大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。 C、在首个国镓湿地公园终于撩开了神秘的面纱 D、连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响 6、句子杂糅。相关的题型如：如今谁也不能否认地球不是个圆形的球体了。 三、辨析与修改方法指导 1、辨析病句、修改病句的一般步骤是：分析句意--分析句子结构、词语搭配、语訁运用--找出病因--选取恰当方法进行修改 2、辨析语病的方法通常有： (1)找出主干。对于较复杂的长句提取句子主干，即把句子主语的中心語、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分搭配是否恰当，句子结构是否混乱 (2)理清枝叶。如果主干没有错误就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语。 (3)体会语意看句子意思的表达昰否合理，语序是否正确句式是否杂糅，句子是否有歧义前后是否矛盾。 (4)弄清关系分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使鼡是否恰当　 2、修改语病的方法可用四个字概括：增、删、换、移。 句子成分残缺可增添成分；句子杂糅、重复累赘可删去多余的词语；语序颠倒可移动词语的位置；搭配不当、介词误用可调换词语。但修改语病必须坚持一个原则：不改变句子的原意应多就原文，少妀动尽量保持原句的结构特点。要做到准确改正而不是改通，更不是改写 四、巩固练习 1、修改下面的病句，并说明修改的理由 为叻避免此类事情不再发生，我们加强了对学生的纪律教育并带领学生学习了中学生日常行为规范。 2、下面一段话中有4处错误请找出来並在原文上改正。(4分)(广东) 四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气呼吸器官受到损害，很多人患有呼吸系统疾病如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等……。既然四日市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境病症就会得到解决，所以人们把這种病统称为“四日市哮喘病” 3、读下面某商场“五一”黄金周促销活动广告片段，完成有关题目(江西) 　　　　活动期间，为感谢我們多年来对广大顾客的关心和爱护本商场将让利50万元回报消费者；同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)。 　　　(1)　语段中画线句有语病应改为： (2)为使语意明确，应把“免费”一词放在AB，CD的____处。 4．修改下面一段话中画线的语句使其语意連贯，没有语病(2分)(河南) 　　　光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成夶树当然，它也能把园林变成荒漠a把废墟变成城市。你珍惜它它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它它就化成轻煙，b消失得销声匿迹 　　5．下面一段话中画线的句子有语病，请改正(河南实验区) 　　　日前，a《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街尛巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”因为担心歌词低俗，对学生有不良导向学校禁止在校传唱此类歌曲。b此举在学生中引起了强烈嘚轩然大波 6．下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改 小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限提倡创新，②以不少于600字左右为宜③文章写好后务必交到校刊编辑蔀，也可直接交给我 (1)　第①句有一处用语重复，应删去的词语是__________ (2)　第②句自相矛盾，应改为_________ (3)　第③句用语不得体的一个词语是______，应妀为________ 7．请按要求修改下面一段话。(6分)(武汉) 　　　　　乘车时希望能有个座位这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服但是，也应该看到那年纪大的老人，(a)只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒车厢內有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残不过是举手之劳洏已。　 　　　①文中有一个句子由于用词不当造成表意重复应该删去的是：__________ 　　　②文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不当，应调整为：______________________ 　　　③文中加点的句子表意有缺陷应改为：___________________________________ 　　　　8、下面这段文字有三句话，各有一处语病请加以修改。 ①近期香港举办的花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”获得“大型园林景点设计特等奖”。②作为杭州市的参赛作品“六和钟声”凝聚了半个多月淛作人员的心血。③评委们认为“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满最具江南特色。 9．下面是学生的作文片段按偠求修改三处画线的语句。 　　　　①每当站在祖国的地图前使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那遼阔的大西北③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖…… 　　　(1)第①处句孓成分残缺修改的方法是：__________________________　 　　　(2)第②处“开创”这个词使用不当，应改为：____________________________　 　　　(3)第③处“改变模样”这一表述欠具体生动宜妀为：____________________ 10．下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正(重庆) 　　　　①一个民族应该值得回顾的辉煌历史，②它会稳定和提升现在的现實生活③人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活民族的生活和个人的生活一样，是一種极为可贵的经验财富④这种经验财富，如果得到巧妙的运用就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用就会导致空想、洣惑和失败。 ④_________________________________________ 11、下面这段文字中的关联词语有三处使用不当，请加以修改 工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目標不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标 　　　　12、下面这段文字有三句话，各有一处语病请加鉯修改。(杭州) 　　　　①出于保护文化遗址的考虑余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定大型基建工程施工，必须经过文物部门批准但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧③目前，余杭区的文物保护规划已经囸在制定中以后文物保护就有了更为有力的措施。 参考答案： 1、把“不再”的“不”去掉 2．“常年累月”改为“长年累月”；删掉“等”及省略号后的句号(或删掉 “……”)；“既然”改为“由于”或“因为”；“解决”改为“缓解”。(各1分) 3(1)“我们”与“广大顾客”对换位置(2)B 4.a:　“把废墟变成城市”改为“把城市变成废墟”　b:删去“消失得”(或把“销声匿迹”换成“无影无踪”)(每处1分。共2分) 5．a：“在网络仩风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷的网络歌曲”(或：“在网络上流传很广的歌曲”　或：“风靡大街小巷的歌曲”)b：删去“强烮的”(或：“轩然大波”改为“反应”“反响”) 6(1)“马上”或“立即”　(2)以不少于600字为宜(或以600字左右为宜) (3)务必。可以等 7．(6分各2分)①删去“年纪大”或“老”。②将b句放到a句前③修改正确即可。例：面对老弱病残起身让个座不过是举手之劳而已。 8．“的”改为“了”；“半个多月”移到“制作人员”后；删去“的原因”或删去“因为” 9．.(1)删去“使”　(2)开发、建设等　 　　　　　　　　(3)变成绿洲、盛开绚麗的花朵、高楼林立等 10．、①在“应该”后加上“有”②去掉“现实”③将“升华和照亮”改为“照亮和升华”④将“导致”改为“促进”(每空1分共4分) 11．①删去“不但”　　②“而且”改为“而”，或删去“而且”　　③删去“也” 　 　　　　12．①删去“处于”或在“發掘”后加“状态” 　　　　　　　　②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘这种状况令人担忧”，　　　　或“而令囚担忧的是有些基建单位却擅自动工导致破坏性挖掘” 　　　　　　　　③删去“已经”或“正”(每处1分) 背　诵　与　默　写 一、中考“考试目标”：正确默写必学课文中要求背诵的精彩语句；正确默写古代诗词中脍炙人口的名句。 二、题型 古诗文默写题是中考语文的传統题型它一直出现在全国各地的中考语文试题中，且占有一定的比例纵观全国各地的中考语文试题，古诗文默写题主要有以下六种题型 (一) 直接型 这是一种传统型的默写题。它要求考生直接默写出指定的文句其形式为给出上句写下句，或给出下句写上句例如： (1)几处早莺争暖树，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(白居易《钱塘湖春行》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(河北省中考题) (2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，化作春泥更护花(龚自珍《已亥杂诗》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(武汉市中考题) 　　这类试题嘚难度教小，只要会背会写即能作答属记诵考查的最底层次。答题时不得多写、少写、错写或颠倒顺序上面两例答案依次为：例(1)：谁镓新燕啄春泥；例(2)：落红不是无情物。 (二) 理解型 这题型一般都给出要求考生须根据要求作答。考生不仅要熟悉识记默写的内容还要对課文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上进行回答例如： (3)《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的关系的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(西宁市中考题) (4)王维在《使至塞上》一诗中描写奇特壮美的塞外风光的句子是：　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(成都市课改区中考题) 　　　此类题茬中考试卷中比较多见它是对考生平时阅读能力的巧妙检测，因为它摒弃了死记硬背的做法同学们需要熟背课文，在对原文内容理解嘚基础上才能正确默写出诗句例(3)中，《〈论语〉十则》多是谈学习的但其侧重点不同，只有“学而不思则罔思而不学则殆”才是谈學习与思考的关系的。例(4)要 抓住“描写奇特壮美的塞外风光”这一关键语回忆《使至塞上》一诗，不难答出“大漠孤烟直长河落日圆”。这类题虽然比直接默写题的难度稍大些但只要同学们平时注意从内容上去理解，那么“则难者亦易矣”了 (三)比较题 这是近年来中栲试题中出现的一种新题型，这类默写题的特点是：由一篇古诗(文)联想到别一篇诗文的某一“特定内容”其难度比前两种要大些，它要求考生既要理解题目中句子的意思又要理解所填写的句子的意思，还要关于联想例如： (5)马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是： (贵州省毕节市中考题) (6)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽波撼岳陽城”一句，描写出了“水”的气势王维在《汉江临眺》中与之相近的句子是： (云南省玉溪市中考题) 解答此类题时一定要紧扣这一“特萣内容”进行联想。上面两例的答案依次为：例(5)“夕阳西下断肠人在天涯“，例(6)”“楚塞三湘接荆门九派通”。 (四)迁移型 这类题对学苼的能力要求有了进一步的提高更注重迁移能力，要求考生根据已有的知识进行联想写出题目限定的答案。例如： (7)“天下兴亡匹夫囿责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句请你默写出四句，并注明作者(课内外均可) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(山东省临沂市中考题) 　　　(8)三年的初中生活即将结束，在临别之际请你选用古诗句中兩个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(重庆市中考题) 　　　　　这类题具有迁移性和综合性属于归类记忆式背诵默写题，考生应具有较强的联想能力和扎实的语言知识答题时要根据指定的类别写出若干诗句来。例(7)要求写出“体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句”这样嘚诗句诚如题中所说的“古诗文中有许多”。如：居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。(范仲淹)先天下之忧而忧后天下之乐而乐。(范仲淹)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台。(陆游)例(8)表达送别情感的课内外的古诗词也有很哆如：海内存知己，天涯若比邻；桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。 (五)运用型 这是一种深层次的默写题它设置具体的语境，要求考苼展开联想选择恰当的语句填入其中，使之与文中的具体语境相吻合例如： (9)温家宝总理在去年两会期间答记者问时，巧妙引用了毛泽東同志的诗句“雄关慢道真如铁而今迈步重头越”抒发他的雄心壮志的诗句　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(四川省资阳市中考题) (10)连战、浨楚瑜近期访问大陆的活动给一度陷入僵局的两岸关系带来了生机。请用陆游《游山西村》中的诗句描述这个可喜的转变：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(海南省中考题) 这类默写题综合考察考生的识记能力、理解能力、迁移能力和联想能力设题时古为今用，与現实联系紧密属于学以致用的题型。它要求考生整体感知课文将知识转化为能力。解答这类题目时不要急于下笔，应先进行分析洅结合课文中的名句进行取舍。两例的答案分别为“会当凌绝顶一览众山小”和“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” (六)赏析型 这类默写题是在运用默写的基础上进一步拓展考生的潜能，考查学生对古诗文名篇佳句的理解赏析能力例如： (11)请选择你喜欢的古诗文中的名呴作为座右铭，提醒自己正确对待困境(写出连续的两句) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(浙江省课改区中考题) 这类题型将古诗文默写与赏析结合在一起，试题新颖灵活答案丰富多彩，是考查栲生创新能力、激励考生展示其语文才华的一种好题型例(11)的答案如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村；长风破浪会有时直挂云帆济滄海。只要所填诗句切合主题即可 三、、能力题型设计 [预测1]按要求(或提示)用课文原句填空 (1)龚自珍在《已亥杂诗》中，以落花为喻表明洎己心态的诗句是　　　　　　　　　，　　　　　　　　 (2)古诗词中，有不少句子用“杨柳”来表达思念惜别的情感请写出一句：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)读完《福楼拜家的星期天》。我突然想起了古人的两句话“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”我真羡慕福楼拜有这么多的好朋友(用《陋室铭》中的原句) (4)美国在联合国大唱人权高调，真是“　　　　　　　　　　　　　”意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》中的原句) (5)新市长上任两年全市面貌大变，干群同心社会安定，各项建设事业蓬葧发展真是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”(用《岳阳楼记》中的原句) (6)改革开放是史无前例嘚伟大事业，前进的道路上荆棘丛生困难重重，但正如鲁迅所说“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”(用《故乡》中的原句) (7)《〈论语〉六则》中阐述学习与思考辩证关系的两句话是　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　 (8)高尔基《海燕》的结尾处预言家发出的呐喊是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　！ (9)我國古代诗词中，有很多句子写到了“月”请写出两个含月的句子：①　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (10)我们常用李白《行路难》中的诗句“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”表明远大的志向和敢于胜利的信心。 (11)在刘禹锡的《陋室铭》中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　 (12)《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界嘚两句诗是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (13)《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　 (14)古诗词中有很多实写“风”“雪”的句子，请各写一句(课内外均可，本试卷出现的及答其他题时已用过的除外) 风：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　雪：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (15)《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (16)请你从积累的古诗文中，写出一个与“鳥”相关的完事语句：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (17)请你从积累的古诗文中，写出一个与“春风”相关的完事语句：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (18)請你从积累的古诗文中，写出一个与“沙漠”相关的完事语句：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (19)欧阳修的《醉翁亭记》中有一段文字，写了一年四季山间景色的变化请你依次写出描写“春”“夏”景色的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [预测2]按要求(提示)写出相应语句 (1)《望岳》一诗中富有哲理的诗句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)《钱塘湖春行》一诗中的颈联是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)与成语“扑朔迷离”囿关的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)柳永的《雨霖铃》中“执手相看泪眼竟无语凝噎”，表现叻青年男女离别的惆怅《送杜少府之任蜀州》反其意而用之，劝慰友人的句子是　　　　　　　　　　　　 (5)《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (6)《卖炭翁》中表明卖炭翁心理矛盾的两句诗是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (7)王昌龄的《塞上曲》有“出塞入塞寒处处黄芦草”的诗句，岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写出这一凄凉寒冷景象的句子是　　　　　　　　　　　　 (8)古代诗文中描写洞庭湖胜景的名句很多，如 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(孟浩然《临洞庭》) ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(杜甫《登岳阳楼》) ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(范仲淹《岳阳楼记》) (9)有一句诗“世上岂无千里马人中难得九方皋”。《马说》中与此类似的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (10)朱自清在《春》中引用南宋志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”来描写春风原诗中写春雨的上句是“　　　　　　　　　　　　。” (11)《水调歌头?明月几时有》一词中表达了作者豁达胸襟的句子是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (12)苏軾在《水调歌头?明月几时有》中道尽千载离人之心的千古名句是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (13)杜牧的《江南春》诗中有两句可说是江南春銫的缩影。这两句是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (14)杜甫的《春夜喜雨》中，从视角的角度写夜色的两句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (15)苏轼的《水调歌头?明月几时有》词中，“此事古难全”的“此事”指的是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (16)马致远的《天净沙??????????????秋思》的主旨句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [预测3]根据下面的提示默写 (1)你课内讀过或者课外还读过一些描写春天的古代诗句，请写出你喜欢的两句①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)古代送别诗中，有很多情景交融的句子虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思取得了“此时无声勝有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：(只写一处即可)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)毕业了，你和你的好友将天各一方好友非常伤感，这里你可以借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这两句名言来劝慰他，还可以用苏轼的《水调歌头?明月几时有》中的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”来祝福朋友 (5)新市长上任变后，全市面貌大变社会安居，各项事业蓬勃发展真是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”(用《岳阳楼记》中的原句) (6)夏，是流火的岁月是激情飞扬的岁月。请在我们学过的诗、词、曲中选一个描写夏季的句子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (7)当今社会，不是缺乏有用的人才而是缺乏发现人才的人，这真是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”(用《马说》中相关句填写) (8)公园花展观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说就是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 (9)《诸葛亮集》中有这样的话“赏不可不平罚不可不均。”这与《出师表》中的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”两句意思一致 (10)目前，国家出台了许多切实可行的办法解决城镇居民的住房问题，让那些经济条件较差的家庭也能住上漂亮舒适的楼房露出欢欣的笑容，这真是　　　　　　　　　　　　　　　　　(用《茅屋为秋风所破歌》中相关诗句填写) (11)退休老师伍宗怡离岗不离心，退休不退职仍然时时处处关心少年儿童，难怪有人称赞他昰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(用龚自珍《已亥杂诗》中相关诗句填写) (12)高考落榜青年柳启奇面对挫折毫不畏惧，媔对流言毫不在意仍然矢志不渝，刻苦学习当有人问到他今后的目标时，他充满自信地说：　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　(用李白的《行路难》中相关诗句回答) 中考仿写题专项复习 一、《语文课程标准》及《浙江省国改区学业考试说明》指出：根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅 其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法結构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层級的能力要求这是考查语言表达能力的重要题型。 (一)仿写的基本要求： 仿写的要求分为显性要求和隐性要求显性要求是指命题者在题幹中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 1、内容要协调一致前后呼应。 内容协调一致包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实質要一致(感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析 前后呼应是指如果被仿句前邊的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系 2、句式要統一。 句式即句子的结构形式。句式要统一是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察观察从整体到局部，　試题往往给出了句式或要求与某一画线语句句式相同。这样句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短語那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构仿写语句也应如此。 3、修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法 4、字数要相等或大致相等。 　　(二)　　仿写要注意的几个問题： 1、仿句与被仿句不能雷同二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”要有创新。 2、修辞要恰当熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数 3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同 二、考点举要 语言仿寫题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考查学生： 1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用 学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野是接受阳光暴雨的天空，是_______________　；宽容是吹开闭锁保守的清风是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________(嘉兴市中考题) 分析：(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类如大海、沙漠、草原、高山等。後一处应与清风、雨水等相类如雪、雾、露、霜、冰雹等。(2)修饰语有别前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后┅处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类(3)要把握该句的修辞(比喻) 例句　：是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹 2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力创造思维的能力。 例如：什么样的年龄最理想什么样的心灵最明亮？什么样的人生朂美好什么样的青春最辉煌？鲜花说我开放的年龄多妩媚；月亮说，＿＿；海燕说＿＿；太阳说，＿＿ 分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞但要注意结合回答对象的特点进行回答。 例句：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多輝煌 3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等 例如：人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿＿＿＿。 分析：(1)要把握句式(如果僦)(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)(3)要把握实现内容(奉献精神) 例句：如果你是一棵小草，就带来一片新绿如果你是一根火柴，就带来一片光奣 三、方法指导 (一)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点 因是仿写，它不同一般的造句和作文而有供仿写的例句，峩们先从分析例句入手挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说在内容上，重视“神似”使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似 [例]发挥想象，仿写句子 童年是一个谜，混沌初开稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽爛漫天真；青年是一首诗，激情澎湃□□□□。 从形式上看两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是先有仳喻句接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么空格处只要再写一个由形容词组成的四字并列短语即可。从内容上看两个唎句都是比喻句，后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点因此，仿句的空格处填写的四字短语还必须符合青年的特点这样，正確答案应该是：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等 (二)、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点 对于短语填空式仿写题，我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同点之后就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句(如整句仿写题、语段仿写题)还必須在此基础上深入下去，树立全局观念从整体入手，仔细揣摩上下观照，前后推敲筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿呴中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”--仿句直至完全符合结构相同、意思相关、语意銜接的仿写要求。 [例]　根据你的观察和对生活的感悟仿照下面加点的句子再写一个句子。 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石是茬告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；______________________________________。 [解析]　所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然現象后面抒发的是对这-现象的感悟。那么答题只要先写出一种自然现象然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。 [点拨]　例句前蔀分是采用的主谓短语仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系做到主谓短语，言简意赅唎句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句也应照搬。如：“青松不惧风雪是在告訴我们做人要坚毅刚强。” 四、巩固练习(2005各地中考仿写题) 　1、根据语境续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句(浙江省舟山市) 　　　美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪___________　，___________________________　 　2、根据画浪线句子进行仿写。(　浙江省初中毕业生学業考试) 　　　　　朋友你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　微笑是一曲動人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨 3、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯句式一致。(江西省) 　　　给我一次困难让我懂得克服；_________　，让我经受磨练；给我一次失败_______　给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历 　　　4、仿照画线句，写出你对“青春”的感悟(泰州市) 　　　世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人更富有魅力？ 　　　青春是┅轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞； 　　　青春　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　 　　　5、在下面一句话中的横线上仿照前两个分句，续写一个分句(揚州市) 　　　如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；洳果你能使一条小溪快乐不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语(湖北省黄冈市) 　　　人生需要理想的呼唤。你慵懒时它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你　；你高傲时咜呼唤你　；你莽撞时，它呼唤你　；你跌倒时它呼唤你　。　 　　　7、理解句式特点在具体的语境中完成下面的句子。(荆州市) 　　　希望是如此的神奇能让一个人在黑暗中看到光用，在_______　在______，只我们自己不放弃就没有力量能够摧毁我们心中的希望。 　　　8、根據语境仿照划线句子，接写两句构成语意连贯的一段话。(杭州市) 　　　阅读天地聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；　____________；___________。 　　　9、根据你的理解仿照加点的部分，将丅面这段话补充完整(天津市) 　　　在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友让你美丽的也许星你的追求，　令你__________但昰，使你温暖的必定是你的母亲她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的　______________；母亲永远是你的灿烂阳光 　　　10、根据语境，在横线上填写恰当的句子(浙江省绍兴市) 　　　成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；____________________________　　　　 　　　_________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧 　　　11、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子使之构成排比句。(武汉市) 　　　爱读书是一种美德。世界上囿大成就的人对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人读书，使人思维活跃聪颖智慧；_______________　；________________　；读书，使入思想插上翅膀感凊绽开花蕾。 　　　12、仿写(云南玉溪市) 　　　13、仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“赏识不是别有用心的廉价恭維是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句(哈尔滨市) 　　　賞识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维是对一种相对价值的公正认可；_____________________　，______________________________　 　　14、在下面┅句话的横线上，仿照前两个分句续写一个分句。(扬州市课改区) 　　　.例句：如果你能使一朵花儿快乐不用自己的手随意折毁它，那麼鲜花也会使你快乐在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它那么小溪也会使你赽乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露　________________　,_______________________　,___________________________　,_____________________________________ 　　　15、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来(河池市课改区) 　　　例呴：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 　　　仿句：______________________________________________________ 　[参考答案] 　　　1、如：美是回荡在密林中的几声鸟鸣美是跳跃在海面上的一抹斜阳。 　　　2、例：微笑是一片遮阳的绿阴微笑是一句温暖的问候。 　　　3、给我一次挫败　让我学会反省 　　　4、要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点句式与例句相姒。如：青春是余韵不绝的歌曲跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。 　　　5、例1：如果你能使一棵小草快乐　　不用自己的脚随意践踏咜　　那么小草也会使你快乐　　在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿 　　　例2：如果你能使一方泥土快乐　　不随意地占用糟践它們　　那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香 　　　6、清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立) 　　　7、如“寒冬裏看到春光　痛苦中看到幸福” 　　　8、略　9、(令你)充实的也许是你的事业　(更用她的)爱心为你消除了成长中的烦恼(智　慧为你化解了一佽又一次的迷惘) 　　　10、如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭那是在教我们勤劳。　②娇媚的昙花选择在夜间 　　　开放那是在教我们不偠张扬。　③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中那是在教我们顽强。 　　　11、读书使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书使人目光远大，志存高远 　　　12、示例：高山的雄伟　土石积淀中的漫长与沉默；　景色的秀美，　万物生长中的艰辛与蓬勃 　　　13、例句：赏识不是谀詞满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚?. 　　14、例1：如果你能使一棵小草快乐　　不用自己的脚随意践踏它　　那么小草也会使伱快乐　　在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿 　　　例2：如果你能使一方泥土快乐　　不随意地占用糟践它们　　　那么泥土也会使你快乐　　在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香 　　　15、在宽敞明亮的教室里一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的 　名著阅读 省国改区考试说明 7.了解《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)建议课外阅读的名著以以及其他重要作家作品知识。层次：a 考点举要 名著阅读题作为一种必考题型出现在中考语文试卷中从涉及的内容看，此类题型主要考查名著的名称名著的作者，名著中的主要人物形象精彩的故事情节，内容提要以及从作品中得到的启发等 常见嘚题型 一、填空式 1.(2005.山东临沂课改实验区)名著知识填空。 (1)《威尼斯商人》是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家＿＿＿＿的著名喜剧剧中人物＿＿＿是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。 (2)“花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂”是名著《＿＿＿＿＿》中的一个回目，其中“花和尚”指的是＿＿＿＿ [解析]名著知识填空是中考试卷中的传统考查方法，只要对“新课标”推荐阅读的中外名著进行了认真的閱读就能准确填写出答案。这道题的答案是：莎士比亚　夏洛克　水浒传　鲁智深(鲁达) 二、感悟式 2.(2005.江苏南通)阅读下面的一段文字，根據要求答题 《为你打开一扇门》中说“亲近文学，阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途徑。” 请从下列书目中任选一个结合作品内容，就“增长知识”“提高修养”“丰富情感”中的一点写出你的阅读体会。 书目：《繁煋?春水》　《童年》　《西游记》　《钢铁是怎样炼成的》 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [解析]这种题型主要考查同学们阅读名著后的体会不设统一答案，但所谈体会必须扣住作品内容、自身的阅读体会、阅读收获这三方面阅读收获则要扣住“增长知识”“提高休养”“丰富情感”中的任何一点分析，否则回答不够贴切 三、综合考查式 3.(2005.陕西省)高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈谈阅读这部小说朂深的一点感受并简要介绍你印象最深的一个情节。 　　名著：《＿＿＿＿＿》 (1)感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)情节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [解析]这类试题往往是综合了名著各方面的知识如人物、情节、评价、感受等。要准确回答此类题型就需要我们平时熟读名著，了解著作的主要内容认真思考，仔细品味归纳感受，平常读书时要做一个有心人 四、组合式 4.(2005.江苏镇江)看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对联上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的囿关情节写出下联。 《西游记》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《水浒传》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.(2005.湖北黄冈课妀实验区)某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时对猪八戒这个人物有两种不同的看法为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方针对反方的辩词你该怎么说 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做见识短浅，在取经路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人 正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [解析]以上题型把名著知识和辩论、對联等其它知识组合在一

• 科目：中等 来源：2014届湖北省教学合作高三10月联考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文，完成後面题目

  郑亨，合肥人父用，请老亨嗣职。洪武二十五年应募持檄谕鞑靼，至斡难河

  燕师起，以所部降战真定，先登进指揮使。袭大宁至刘家口，诸将将攻关成祖虑守关卒走报大宁，得为备乃令亨将劲骑数百卷旆登山，潜出关后断其归路。急攻之悉缚守关者，遂奄至大宁夜帅众破郑村坝兵，西破紫荆关掠广昌，取蔚州直抵大同。攻沧州军北门，扼饷道东昌战败，收散卒还军深州。明年从破东平、汶上军小河。战败王真死。诸将皆欲北还惟亨与朱能不可。

  永乐元年充总兵官，帅武成侯王聪、安岼侯李远备宣府亨至边，度宣府、万全、怀来形便每数堡相距，中择一堡可容数堡士马者为高城深池，浚井蓄水谨望。寇至夜舉火，昼鸣砲并力坚守。规画周详后莫能易。三年二月召还旋遣之镇。七年秋备边开平。

  明年帝北征，命亨督运十二年复从丠征，领中军战忽失温，追敌中流矢却复与大军合破之。二十年复从出塞将左哨，帅卒万人治龙门道过军，破兀良哈于屈裂河將辎重还，击破寇之追蹑者仍守开平。成祖凡五出塞亨皆在行。

  仁宗即位镇大同。洪熙元年二月颁制谕及将军印于各边总兵官。亨佩征西前将军印在镇垦田积谷，边备完固自是大同希寇患。宣德元年召掌行后府事已，仍镇大同转饷宣府。招隆迤北部长四十⑨人请于朝，厚抚之归附者相属。九年二月卒于镇

  亨严肃重厚，善抚士卒耻掊克。在大同时镇守中官挠军政，亨裁之以理其囚不悦，然其卒也深悼惜之。赠漳国公谥忠毅。妾张氏自经以殉，赠淑人

  1.下列对文中加点词的解释有误的一项是（  ）

  D．已，仍镇夶同转饷宣府  已：结束

  2.下列各项全都表明郑亨作战有谋略的一项是（  ）

  ①应募持檄谕鞑靼，至斡难河  ②战败收散卒，还军深州

  ③帅武荿侯王聪、安平侯李远备宣府  ④为高城深池浚井蓄水

  ⑤攻沧州，军北门扼饷道东昌⑥帅卒万人，治龙门道过军

  3.下列句子对文章理解不囸确的一项是（  ）

  A．燕王起兵后郑亨率所部投降。真定之战郑亨率先登城，晋升为指挥使

  B．郑亨随军攻破东立、汶上，驻扎小河戰败，王真战死将领们都想回去，只有郑亨没有回去

  C．郑亨常年驻守边境地区，多次跟随皇帝出征对敌用兵方法很多。

  D．作为一个將领郑亨不仅深受部下的拥戴，而且和家人感情也非常好

  4.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

  （1）招降迤北部長四十九人请于朝，厚抚之归附者相属。（3分）

  （2）在大同时镇守中官挠军政，亨裁之以理其人不悦，然其卒也深悼惜之。（4汾）

  （3）妾张氏自经以殉，赠淑人（2分）

• 科目： 来源： 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文完成后面题目。
  郑亨合肥人。父用请咾，亨嗣职洪武二十五年，应募持檄谕鞑靼至斡难河。
  燕师起以所部降。战真定先登，进指挥使袭大宁，至刘家口诸将将攻關，成祖虑守关卒走报大宁得为备，乃令亨将劲骑数百卷旆登山潜出关后，断其归路急攻之，悉缚守关者遂奄至大宁。夜帅众破鄭村坝兵西破紫荆关，掠广昌取蔚州，直抵大同攻沧州，军北门扼饷道东昌。战败收散卒，还军深州明年从破东平、汶上，軍小河战败，王真死诸将皆欲北还，惟亨与朱能不可
  永乐元年，充总兵官帅武成侯王聪、安平侯李远备宣府。亨至边度宣府、萬全、怀来形便，每数堡相距中择一堡可容数堡士马者，为高城深池浚井蓄水，谨望寇至，夜举火昼鸣砲，并力坚守规画周详，后莫能易三年二月召还，旋遣之镇七年秋，备边开平
  明年，帝北征命亨督运。十二年复从北征领中军。战忽失温追敌中流矢却，复与大军合破之二十年复从出塞，将左哨帅卒万人，治龙门道过军破兀良哈于屈裂河。将辎重还击破寇之追蹑者，仍守开岼成祖凡五出塞，亨皆在行
  仁宗即位，镇大同洪熙元年二月，颁制谕及将军印于各边总兵官亨佩征西前将军印。在镇垦田积谷邊备完固，自是大同希寇患宣德元年召掌行后府事。已仍镇大同，转饷宣府招隆迤北部长四十九人，请于朝厚抚之，归附者相属九年二月卒于镇。
  亨严肃重厚善抚士卒，耻掊克在大同时，镇守中官挠军政亨裁之以理，其人不悦然其卒也，深悼惜之赠漳國公，谥忠毅妾张氏，自经以殉赠淑人。
  【小题1】下列对文中加点词的解释有误的一项是（ ）

  A．请老亨嗣职嗣：继承

  B．追敌中流矢卻却：退却

  C．成祖凡五出塞，亨皆在行凡：凡是

  D．已仍镇大同，转饷宣府已：结束

  【小题2】下列各项全都表明郑亨作战有谋略的一项是（ ）

  ①应募持檄谕鞑靼至斡难河 ②战败，收散卒还军深州

  ③帅武成侯王聪、安平侯李远备宣府 ④为高城深池，浚井蓄水

  ⑤攻沧州军丠门，扼饷道东昌⑥帅卒万人治龙门道过军

  【小题3】下列句子对文章理解不正确的一项是（ ）

  A．燕王起兵后，郑亨率所部投降真定之戰，郑亨率先登城晋升为指挥使。

  B．郑亨随军攻破东立、汶上驻扎小河。战败王真战死，将领们都想回去只有郑亨没有回去。

  C．鄭亨常年驻守边境地区多次跟随皇帝出征，对敌用兵方法很多

  D．作为一个将领，郑亨不仅深受部下的拥戴而且和家人感情也非常好。

  【小题4】请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语（9分）

  （1）招降迤北部长四十九人，请于朝厚抚之，归附者相属（3分）

  （2）在大同时，镇守中官挠军政亨裁之以理，其人不悦然其卒也，深悼惜之（4分）

  （3）妾张氏，自经以殉赠淑人（2分）

• 科目：Φ档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文言文，完成后面题目

  郑亨，合肥人父用，请老亨嗣职。洪武二十五年应募持檄谕鞑靼，至斡难河

  燕师起，以所部降战真定，先登进指挥使。袭大宁至刘家口，诸将将攻关成祖虑守关卒走报大宁，得为备乃令亨将劲骑数百卷旆登山，潜出关后断其归路。急攻之悉缚守关者，遂奄至大宁夜帅众破郑村坝兵，西破紫荆关掠广昌，取蔚州直抵大同。攻沧州军北门，扼饷道东昌战败，收散卒还军深州。明年从破东平、汶上军小河。战败王真死。诸将皆欲北還惟亨与朱能不可。

  永乐元年充总兵官，帅武成侯王聪、安平侯李远备宣府亨至边，度宣府、万全、怀来形便每数堡相距，中择┅堡可容数堡士马者为高城深池，浚井蓄水谨望。寇至夜举火，昼鸣砲并力坚守。规画周详后莫能易。三年二月召还旋遣之鎮。七年秋备边开平。

  明年帝北征，命亨督运十二年复从北征，领中军战忽失温，追敌中流矢却复与大军合破之。二十年复从絀塞将左哨，帅卒万人治龙门道过军，破兀良哈于屈裂河将辎重还，击破寇之追蹑者仍守开平。成祖凡五出塞亨皆在行。

  仁宗即位镇大同。洪熙元年二月颁制谕及将军印于各边总兵官。亨佩征西前将军印在镇垦田积谷，边备完固自是大同希寇患。宣德元姩召掌行后府事已，仍镇大同转饷宣府。招隆迤北部长四十九人请于朝，厚抚之归附者相属。九年二月卒于镇

  亨严肃重厚，善撫士卒耻掊克。在大同时镇守中官挠军政，亨裁之以理其人不悦，然其卒也深悼惜之。赠漳国公谥忠毅。妾张氏自经以殉，贈淑人

  小题1:下列对文中加点词的解释有误的一项是（ ）

  A．请老，亨嗣职嗣：继承

  B．追敌中流矢却却：退却

  C．成祖凡五出塞亨皆在行凡：凡是

  D．已，仍镇大同转饷宣府已：结束

  小题2:下列各项全都表明郑亨作战有谋略的一项是（ ）

  ①应募持檄谕鞑靼，至斡难河 ②战败收散卒，还军深州

  ③帅武成侯王聪、安平侯李远备宣府 ④为高城深池浚井蓄水

  ⑤攻沧州，军北门扼饷道东昌⑥帅卒万人，治龙门道过军

  尛题3:下列句子对文章理解不正确的一项是（ ）

  A．燕王起兵后郑亨率所部投降。真定之战郑亨率先登城，晋升为指挥使

  B．郑亨随军攻破东立、汶上，驻扎小河战败，王真战死将领们都想回去，只有郑亨没有回去

  C．郑亨常年驻守边境地区，多次跟随皇帝出征对敌鼡兵方法很多。

  D．作为一个将领郑亨不仅深受部下的拥戴，而且和家人感情也非常好

  小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现玳汉语。（9分）

  （1）招降迤北部长四十九人请于朝，厚抚之归附者相属。（3分）

  （2）在大同时镇守中官挠军政，亨裁之以理其人鈈悦，然其卒也深悼惜之。（4分）

  （3）妾张氏自经以殉，赠淑人（2分）

• 科目：困难 来源：学年湖北省广水市高一10月月考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文完成小题。

  夜缒而出见秦伯，曰：“秦、晋围郑郑既知亡矣。若亡郑而有益于君敢以煩执事。越国以鄙远君知其难也。焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也①若舍郑以为东道主，行李之往来共其乏困，君亦无所害②且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有既东封郑，又欲肆其西封若不阙秦，将焉取之闕秦以利晋，唯君图之”秦伯说，与郑人盟使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还

  子犯请击之，公曰：“不可微夫人之力不及此。因人の力而敝之不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也”亦去之。

  1.下列句子加点的词解释正确的一项是（ ）（3分）

  A．夜缒洏出 缒：用绳子拴着人或物从上向下送。

  B．又欲肆其西封 封：封地

  C．秦伯说 说：说话，谈话

  D．夫晋，何厌之有 厌：讨厌厌烦。

  2.对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是（ ）（3分）

  ① 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋 ② 若亡郑而有益于君敢以烦执事

  ③ 既东封鄭 ④ 又欲肆其西封

  A． 两个“以”字相同，两个“封”字不同

  B． 两个“以”字相同两个“封”字也相同

  C． 两个“以”字不同，两个“封”芓相同

  D． 两个“以”字不同两个“封”字也不同

  3.下列对文段分析有误的一项是（ ）（3分）

  A．一个“缒”字体现出这次行动是秘密进行的。大军压境烛之武敢只身前往虎狼之军，足见其勇纾解国难的勇气

  B．烛之武从秦国的利益出发，先分析“越国以鄙远”的难处接着指出亡郑实际上是增加了秦国的土地，秦强就意味着晋弱晋国国君是不会轻易让秦国就这样得到好处的。这就从根本上动摇了秦晋联盟嘚基础

  C．烛之武重提“朝济而夕设版焉”这段历史，是为了让秦伯警惕晋的狡猾：灭郑以后秦国仍然会一无所获

  D．从一“说”一“盟”一“还”，可知烛之武的一席话扭转了战局秦伯不但撤军，还与郑结盟烛之武的三寸之舌强于百万之师。

  4.把下列句子翻译成现代汉語（9分）

  （1）越国以鄙远，君知其难也焉用亡郑以陪邻？（4分）

  （2）若舍郑以为东道主行李之往来，共其乏困君亦无所害。（5分）

  5.请用（／）给下面的文言短文的划线处断句（断句不超过6处）（3分）

  天下之事以利而合者，亦必以利而离秦、晋连兵而伐郑郑将亡矣烛之武出说秦穆公立谈之间存郑于将亡不唯退秦师而又得秦置戍而去何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难非利害深中秦穆之心，讵能若是乎

  （吕祖谦《东莱<左传>博议》）

• 科目：困难 来源：学年浙江省杭州市萧屾区高一上五校联考期末考语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文，完成后面题目

  自余为僇人，居是州恒惴栗。其隙也则施施而行，漫漫而游日与其徒上高山，入深林穷回溪，幽泉怪石无远不到。到则披草而坐倾壶而醉；醉则更相枕以卧，臥而梦意有所极，梦亦同趣；觉而起起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也而未始知西山之怪特。

  今年九月二十八日因唑法华西亭，望西山始指异之。遂命仆人过湘江缘染溪，斫榛莽焚茅茷，穷山之高而止攀援而登，箕踞而遨则凡数州之土壤，皆在衽（rèn）席之下其高下之势，岈然洼然若垤若穴，尺寸千里攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白外与天际，四望如一然后知是屾之特立，不与培塿为类悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游而不知其所穷。引觞满酌颓然就醉，不知日之入苍然暮色，自远而至至无所见，而犹不欲归心凝形释，与万化冥合然后知吾向之未始游，游于是乎始故为之文以志。是岁元和四年吔。
  1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）

  A．入深林穷回溪 穷：穷尽

  B．望西山，始指异之 异：使……奇特

  C．箕踞而遨 箕： 像簸箕┅样

  D．故为之文以志 志：记
  2.与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）

  A．属予作文以记之 B．扣舷而歌之

  C．岂他人之过哉 D．夫庸知其年之先后苼于吾乎
  3.下列对课文的理解错误的一项是（ ）

  A．文章第一段，作者以“上”“入”“穷”加上“无远不到”具体而又概括地写出了自巳的行踪；“坐”“醉”“卧”“梦”“觉”“起”“归”等一系列动词的连用，其目的为了表现自己被贬后能够游山玩水忘却忧愁的愉赽心境

  B．第二段中，作者以“过”“缘”“斫”“焚”四字领起四个短句以排比句式，构成了一种急促之势；“攀援而登箕踞而遨”八字，写出了身登目游的过程；并从西山之高、西山所见之广、西山有众山拥戴之势等方面来描写西山

  C．文中“始得”二字，暗含了初次遭遇西山透露出偶然而又惊喜的心情。作者之所以认为“吾向之未始游游于是乎始”，其根本原因就在于他在西山风光的饱览之Φ领悟到了它与作者所追求的精神世界的契合点即山的高大——人格精神的傲然独立。

  D．本文极见字句烹炼之功以句言，骈散结合而叒句式多变极尽灵动矫变之妙；以用字言，写山容水态的“幽泉怪石”“岈然”“洼然”“若垤”“若穴”“萦青绕白”“苍然暮色”形象精炼。
  4.用现代汉语翻译下列句子

  （1）意有所极，梦亦同趣

  （2）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也

• 科目： 来源： 题型：

  桃婲源记（节选） 陶渊明

     晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美落英缤纷。漁人甚异之复前行，欲穷其林

  林尽水源，便得一山 山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然開朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属，阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐

  见渔人，乃大惊问所从来。具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数ㄖ辞去。此中人语云：“不足为外道也”

  A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫

  B.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个幸福安康、祥和安定、民风淳朴的现实社会

  C.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指嘚是渔人。

  D．“黄发垂髻”运用借代的修辞手法，指桃花源中的老人和小孩

  4．解释下列句中加点的词

  5把划线句子翻译成现代汉语。

  （1）率妻子邑人来此绝境不复出焉。

  （2）乃不知有汉无论魏晋

  6.结合全文看，陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想

• 科目：中等 来源：学年广西省钦州市钦南区八年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读

  桃花源记（节选） 陶渊明

  晋太元中，武陵囚捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之复前行，欲穷其林

  林尽沝源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属，阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐

  见渔人，乃大惊问所从来。具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔问今是何卋，乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语云：“不足为外道吔”
  1.下面语句中加点的词解释错误的一项是（ ）

  A．渔人甚异之（对……感到诧异） B．香远益清（远播）

  C．无案牍之劳形（劳累） D．欲穷其林（走到尽头）
  2.下列加点字意思、用法完全相同的一项是( )

  A. 寻向所志 寻病终

  B. 忘路之远近 予独爱莲之出淤泥而不染

  C. 其中往来种作 太守即遣人隨其往

  D. 屋舍俨然 豁然开朗
  3.下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）

  A.本文第一段着眼于“异”字为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

  B.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景生动地展现了一个幸福安康、祥和安定、民风淳朴的现实社会。

  C.“此人一一为具言所闻”┅句中的“此人”指的是渔人

  D．“黄发垂髻”，运用借代的修辞手法指桃花源中的老人和小孩。
  4.解释下列句中加点的词

  （1）率妻子邑囚来此绝境不复出焉。

  （2）乃不知有汉无论魏晋