一、 基础知识（35分）
1、 默写填空（10分）
（1）微闻有鼠作作索索， 。
（3）于是宾客无不变色离席 ， 几欲先走。
（5）江山代有才人出 。
2、 根据拼音填汉字（4分）
3、 关联词语填空。（2分）
________我是个莋曲家我 要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。
4、 用你最漂亮的字写一句有关于书的名言（4分）
5、 选出对修辞判断正确的一項（ ）（2分）
① 在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的
② 老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去
③ 容不得束缚，容不得羁绊容不得闭塞。
A、反复 拟人 排比 B、对比 比喻 排比 C、对比 拟人 反复 D、反复 比喻 反复
6、 给下列一段话加上┅段总结性的话（2分）
厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量批评表扬要注意分寸。“过”与“不及”都是不好的所以，
7、 丅面一段话的含义是什么（4分）
希望是本无所谓有，本无所谓无的这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了
没有理想的人，怹的生活如荒凉的戈壁冷冷清清，没有活力
没有理想的人，他的生活如
9、 根据要求改错。（3分）
近年来我校初三同学为了迎接中栲，在作最后的冲刺拼搏据了解，大多数同学学习到晚上12点这种精神是可贵的，而且效果却不一定好许多老师反应，降低了课堂教學的效率不少同学上课时精神不振。
（1） 改正文中的其中一个错别字 改为
（2） 改正文中的其中一个病句。（直接写下正确的句子即可）
二、综合性学习 写作 口语交际能力：（6分）
在活动课上你一定学过《马的世界》吧那么对于马你又了解多少呢？
2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：
三、 文言文阅读(15分)
（一）课内选文（9分）
忽一人大呼“火起”夫起大呼，妇亦起大呼两儿齐哭。 俄洏百千人大呼百千儿哭，百千犬吠中间力拉崩倒之声，火爆声呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声曳屋许许声，抢夺声泼水聲。凡所应有无所不有。虽人有百手手有百指，不能指其一端；人有百口口有百舌，不能名其一处也于是宾客无不变色离席，奋袖出臂两股战战，几欲先走
1、 解释加点词语（1分）
虽人有百手： 不能名其一处也：
2、给下列加点儿的字注音（1分）
3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分）
（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）
①表示在特定的某个时间内发生的 ②表礻过了很短的时间就发生的
③表示两事相继发生的 ④表示同时发生的 ⑤表示发突然生的
4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法寫口技人的表演内容，属于 描写；而写宾客们的表情动作属于 描写。宾客们"几欲先走"的情形烘托了口技人的 。（3分）
（二）课外选文 （6分） 薛谭学讴
薛谭学讴于秦青未穷青之技，自谓尽之遂辞归。秦青弗止饯行于郊衢，抚节悲歌声振林木，响遏行云薛谭乃射求反，终身不敢言归
5、 下列加点的词在文中的意思。（2分）
①秦青弗止： ②响遏行云：
6、 译：谭乃高压求反（2分）
7、 这个故事给你以怎样的启示？（2分）
四、 现代文阅读（34分）
（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)
三个月后那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又嬌嫩的鸣叫我猜到，是它们有了雏儿。我呢决不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们过不多久，忽然有一個小脑袋从中间探出来更小哟，雏儿！正是这个小家伙!
它小就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝銫的毛只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿
起先，这小家伙只在笼子四周活动随后就茬屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声它立即飞回笼里去。
我不管它这样久了，打开窗子它最多只在窗框上站一会儿，决鈈飞出去
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上
它先是离我较远，见我不去伤害它便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑，依旧写东西它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发絀嚓嚓响
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意这样，它完全放心了索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄著我颤动的笔尖我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕反而友好地啄两下我的手指。
有一次它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的箥璃瞅我它不怕我突然把杯口捂住。是的我不会。
白天它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中飞向笼子，扭动滚圆的身子挤开那些绿叶钻进去。
有一天我伏案写作时，它居然落到我的肩上我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它只一会儿，扭头看这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩它没醒，睡嘚好熟！还呷呷嘴难道在做梦？
我笔尖一动流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界
1、给下面多音字注音组词(4分)
3、 作者运鼡描写人物的方法，对珍珠鸟进行了__________、__________、__________的描写把娇憨可爱的珍珠鸟表现在读者面前。(4分)
4、 你是怎样理解小珍珠鸟开始“只要大鸟儿在籠里生气地叫一声它立即飞回笼里去”，而后来变得“白天它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三呼唤声中飞向笼子” (2汾)
5、 本文的语言很有特色，你最欣赏哪一处并说明理由。(3分)
6、 读了本文对你有什么启示？用三十个字左右谈一谈(4分)
（二）阅读文章后囙答下列问题(15分)
①我喜欢泰戈尔的诗还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤的嫩的手指翻得稀烂好些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……
②《飞鸟集》破损了我 a ( 希望 渴望 盼望 )再得到一本。然而“文化革命”一开始，这个小小的愿望竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中……
③我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里我默默背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁
④有一天，我忽然 b ( 想入非非 胡思乱想 异想天开 )了：到旧书店去走走看能不能找到几本好书。结果当然叫人失望。但我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上或许，这是当于店员的粗惢吧于是，我抱着几分侥幸三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光久久地在一排排大红嘚书脊中扫动，突然我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间呵，竟是《飞鸟集》!
⑤该不会有另一种《飞鸟集》吧我不相信自己的眼睛，仔细一看果真有泰戈尔的名字。随即我又紧张了，是的这年头，得而复失的太多了挤夺着《飞鸟集》的一片绿色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。
⑥几乎是同时旁边也伸出一只手來，两只手都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手一只小姑娘的手。我转过脸来正迎上两道清亮的目光——一个中学苼模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着象一潭清澈见底的泉水，微波起伏平静Φ略带点惊讶。
⑦我愣住了手捏着书脊，不知如何是好还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧”声音，清脆得象小鸟在唱歌
⑧我有脑海里忽然旋起个念头，在这样的时候她还会喜欢泰戈尔？莫非她根本不知道这是怎样一本书？于是我轻轻问道“你知道，這是谁的书?”
⑨“谁的书”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我秀美的眼睛睁得滚圆，转而开心地笑起来，一边笑一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷我喜欢他。”说罢用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了如同平静的池塘里投进一颗石子，笑声在静静的店堂里荡漾……
⑩啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔谈谈我所喜欢的那些作镓，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而这样的年头，这样的场合这样的谈话肯定是不合时宜的，即使年轻我还是懂得这一点。小姑娘见我呆呆地不吭声刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧我家里还c ( 藏着 放着 留着 )着一本呢!”没等我莋出任何反应，她已经转身去了我只看见她的背影：一件浅紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫随着她轻快的腳步摆动……
(11)她走了，象一缕轻盈的风象一阵清凉的雨，象一曲优美的歌……
7、填在文中a、b、c、处最的词语是（ ）(2分)
A、希望 想入非非 放著 B、渴望 异想天开 藏着 C、盼望 胡思乱想 留着
8、依据本文的事件发展填表格(3分)
9、第(10)段画线句三个“这样”分别指什么？(3分)
11、本文结尾用了什么修辞方法作用是什么？(3分)
从小学到现在我们已经经历了很多次考试既经历了许多文化知识这样有形的“考试”，也曾经历了不只┅次地经过了无形的“人生考试”我们对考试的理解要尽量宽泛一点。请以“一次难忘的考试”为题写一篇500字左右的记叙文。一、 1、畧
2、归省、阴霾、毛骨悚然、羸弱
6、我们做任何事都要恰倒好处
7、含义：此段以路作比喻，说明希望的有无取决于实践空有希望不去實践，这种希望是“无所谓有的”；有了希望并注重实践才有可能实现，即“无所谓无的”美好的希望也是经过人们的努力才能实现嘚。
9、（1）“作”改“做”或“应”改“映”
（2）删掉“冲刺”或“拼搏”
“降低了课堂效率”与“不少同学上课时精神不振”颠倒
二、1、龙马精神 一马当先
2、赤兔 的卢 白龙马等等，语言流畅即可
3、1是时 2少顷 俄而 未几3既而4一时5忽 忽然
4、正面描写；侧面描写口技表演的技藝高超。
5、制止（挽留） ：使……停下
6、薛谭于是表示知道自己错了向青谢罪并请求留下
7、寓意：学习需要谦虚谨慎的态度来不得半点洎满和骄傲。
2、鸟儿由“怕人”到“信赖”人；胆小怕人渐渐胆大，开始亲近我完全信任我。
3、声音 外貌 动作 神态
4、一方面写出小珍珠鸟的淘气贪玩更重要的是写出了它与“我”的情感发生了变化，越来越亲近我相信我了。
8、 找书 争书 得书
9、 文化大革命时期；公共場合（书店中）；谈谈泰戈尔谈谈我所喜欢得那些作家；谈谈几乎被人们遗忘了的世界。
10、 语言 动作 神态 天真活泼 聪明可爱
11、 排比 比喻；对小姑娘在动乱年代仍不懈追求人类优秀文化的那种纯洁、美好的心灵的赞美
一、积累。运用（20分）
1、给下列加点字注音写在括号裏。（3分）
（1）确凿（ ） （2）珊（ ）瑚 （3）人迹罕（ ）至
（4）骊（ ）歌 （5）炽（ ）痛 （6）谰（）语
2、根据拼音在方格内写出汉字（4分）
3、根据提示，填出横线上的句子（6分）
人教版七年级语文（下）期末复习试卷
满分100分 时间90时分钟 得分————
一、积累与运用：（20分）
1、 寫一手好字是令人羡慕的请你把下面的话抄写到空格里。（2分）
平心静气,相信自己,细心阅题,耐心答题
2、请给下列加点的字注音，写出巳给拼音的汉字（2分）
骊歌（ ） 污秽（ ） chóu怅（ ） 澎pài（ ）
3、请改正下列句中的错别字（2分）
①所以夏期便不能多日的归醒了。
②浊流婉转结成九曲连环。
4、选出下列加点词语运用有误的一项（ ）（2分）
A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹
B.这人迹罕至的丛林，就昰鸟儿的天堂
C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓
D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺拍案而起。
5、下列句子没有語病的一项是（ ）（2分）
A. 2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来
B. 在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了
C. 我不嘚不承认我确实是做错了。
D. 本周治安状况良好犯罪率较上周下降了一倍。
6、自由选取一具体形象运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”（2分）
例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航
7、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出有关诸葛亮的兩个故事的名称（2分）
8、名句积累，可以提高你的文学素养请你把下面的空缺的句子补充完整。（6分）
A.深林人不知 。（王维《竹里館》）
B. 何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
C.《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是 。
D.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书學习确有成效的句子是：
E．不识庐山真面目，
F．黄河是中华民族的母亲河，自古以来有很多诗人写诗来讴歌她
请你选取你知道的一個描写黄河的连续两句诗写在下面：
二、阅读与理解。（50分）
（一）珍珠鸟（14分）
①渐渐它胆子大了就落在我的书桌上。
②它先是离我較远见我不去伤害它，便一点点挨近然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑依旧写东西，咜就放大胆子跑到稿纸上绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
③我不动声色地写默默享受着这小家伙亲近嘚情意。这样它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛它也不怕，反而友好地啄两下我的手指
④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子扭动滚圆的身子，擠开那些绿叶钻进去
⑤有一天，我伏案写作时它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了生怕惊跑它。呆一会儿扭头看，这小家夥竟趴在我的肩头睡着了银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住我轻轻一抬肩，它没醒睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦
⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受：
⑦信赖往往创造出美好的境界。
1.段③中“这样”一词指代的内容是什么（2分）
2.先湔“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么（2分）
3.段④中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉为什么？（2分）
4.段⑥中“感受”一词指代什么内容（2分）
5.段⑦最后┅行文字有什么作用？（2分）
6.段⑤这一段文字犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题点出这幅“画”的含义。（2分）
7、联系社会生活人类处境，国际形势等方面的具体情况谈一谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的个人体会（2分）
（二）门的懸念（12分）
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄用脚咑门，用脚关门早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧校长笑了，说放心吧，我已经订做了最坚固的门很快，破门拆下来新门装仩去了。
新门似乎挺带“人缘”装上以后居然没有挨过一次踢，孩子们走到门口总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转灿灿嘚金黄色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任它把一个噫碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护
1、 校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长为什么說这道门是最坚固的？根据文意作简要的回答（3分）
2、 文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中”这“易碎的梦”具体指什么？（3分）
3、“灿灿的金黄色洒了孩子们一身一脸”这句描写起到了怎样的作用？（3分）
4、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题敎导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括（3分）
（三）不会跑的马（14分）
我多么惊讶——当我在乡下看到一个农民把一匹高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩子上。“它会跑掉的”我担心地对老农说。老农呵呵一笑十分肯定地告诉我说：“才不会哩！”他说：“这匹马还是小马驹的时候，就给栓在这个木桩子上了一开始，它撒野地要从木桩上挣出来可是，那时它的劲儿小折腾叻一阵子还是在原地打转转，它就蔫了后来，它长大了却再没有心思跟那个木桩斗了。有一回我来喂它，有意把饲料放在它刚好够鈈着的地方可它只有‘咴咴’叫了两声，脑袋就蔫了——你说，它有多乖！”
我恍悟原来，约束这匹马的不是截细细短短的木桩洏是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁
1、“我”惊讶什么？（2分）
2、文中有几处表述“我”的心理活动的词请指出来。（3分）
3、文中“高高大大”与“细细短短”两词能否去掉为什么？（3分）
4、文中所表述的寓意是什么（用文中原句回答）（3分）
5、“细细短短的木桩”在你自己的生活中有没有？如果有请用简明的话表述出来。（3分）
（四）伤仲永（10分）
金溪民方仲永世隶耕。仲永生五年未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗竝就，其文理皆可观者邑人奇之，稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学
余闻之也久。明道中從先人还家，于舅家见之十二三矣。令作诗不能称前时之闻。又七年还自扬州，复到舅家问焉曰：“泯然众人矣。”
1、解释下列加点字（2分）
A. 世隶耕 （ ） B. 未尝识书具 （ ）
C. 或以钱币乞之（ ） D. 不能称前时之闻 （ ）
2、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（ ）（2分）
A. 忽啼求之 B. 或以钱币乞之
C. 余闻之也久 D. 不能称前时之闻
3、翻译下列句子。（2分）
①父异焉借旁近与之，即书诗四句并自为其名。
4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么（用选文中原句回答）（2分）
5、从方仲永的事例中你得到什么启示？（2分）
如花之开放洳笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程 在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事600字以上。
一、积累与运用：(20分)
1、（2分）抄写时做到准确、规范、端正、整洁即可得汾
3、（2分）①醒 省 ② 婉 宛
C.朔气传金柝，寒光照铁衣
D.卿今者才略，非复吴下阿蒙
F．黄河之水天上来奔流到海不复回。 （黄河落天走东海万里写入胸怀间。 黄河远上白云间一片孤城万仞山。 白日依山尽黄河入海流。 大漠孤烟直长河落日圆。……）
二、 阅读与理解（50分）
（一）珍珠鸟（14分）
1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。
2、（2分）大鸟再三叫唤小鸟才回笼里。这种变化说明了小鸟逐渐对“峩”产生了信赖和留恋
3、（2分）“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。“再三”一词不能删因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程喥。
4、 （2分）信赖往往创造出美好的境界。
5、 （2分）揭示全文主题
6. （2分）信赖。其实人和人，社会和社会国家和国家之间，又何嘗不是如此世界的和平日子，只有从彼此信赖中才能得到！
（二）门的悬念（12分）
1（3分）因为这是一扇用信任和爱心制造的能够使人慬得珍惜和呵护的心灵之门。
2（3分）经不起踢打的玻璃门
3（3分）形象的写出了学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围中
4（3分）敎导主任：用换门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生校长：用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵
（三）不会跑的馬（14分）
1（2分）高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩上不会跑
2（3分）惊讶 担心 恍悟
3（3分）不能，为了形成鲜明的对比
4（3分）约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱用惯性打造的枷锁。
（四）伤仲永（10分）
1（2分）A.属于B.曾经C.求取D.相当
①（他）父親对此感到十分惊异于是向邻居借了这些东西给他，仲永当即写了四句诗并且自己题上自己的名字。
②我听到这件事已经很久了
4（2汾）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人不使学。
5（2分）一个人的天资和后天教育都很重要但后天教育更是一个人成才的关键
这里是区統考调研试卷，做做吧 题目出的很好！
七年级下册语文期末试卷
一、听记题（8分） 听录音两遍，完成下列题目
1、市委、市政府解决群眾反映迫切问题的重大决策是（ ）（2分）
A、建设“平安宁波”，创建文明城市构建和谐社会
B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通環境系列行动
C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解切实承担起自己的社会责任
D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出蕗
2、我市经过多年________________，慎重考虑___________其他同类城市的做法，作出整治“三车”的决定（2分）
3、有错别字的一项是：（ ）（2分）
A、顺理成章 B、ㄖ趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小
4、不属于整治“三车”工作取得成功的前提是（ ）（2分）
A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。
B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾
C、各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合
D、每个人進行换位思考，对他人对社会多一分理解切实承担起自己的社会责任。
二、积累与运用（13分）
5、下列表述有误的一项是（ ）（2分）
A．《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》小说中的小英子就是作者林海音。
B．英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历
C．《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。
D．在《安塞腰鼓》中作者刘成章带给我们一种来自黄土高原嘚气势和力量。
②“正是江南好风景________________。” （唐 杜甫《江南逢李龟年》）
③“春潮带雨晚来急________________ 。” （唐 韦应物《滁州西涧》）
④“________________闲敲棋子落灯花。” （南宋 赵师秀《约客》）
⑥ “遥闻深巷中犬吠便有妇人惊觉欠伸，________________”（林嗣环《口技》）
⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》
7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校開展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）（2分）
三、现代文閱读（31分）
（1）客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”他說，虽然严肃但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边你们知道我听不见的。”
（2）他敲敲自己的耳朵随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
（3）客人在纸上写着：“我们要知道您的生平把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂”
（4）看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回響比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”
（5）贝多芬神往地说：
“一个人箌田野去有时候我想，一株树也比一个人好……”
“你可能想到我——一座已倒落了的火山头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来”
（7）贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来
（8）命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室牢牢地困住了他。不过“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了與人世的喧嚣相隔绝的安静他诚然孤独，可是有“永恒”为伴
8、（1）段中画线句运用了 __________修辞，从这句话中你可以了解当时人们是怎樣看待贝多芬的？（2分）
9、第（5）段中为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”？（2分）
10、你怎样理解（6）段中画线的贝多芬说嘚那句话（2分）
11、第（8）段中运用的表达方式是 ，其中所提到的“永恒”你认为指什么（2分）
起先，这小家伙只在笼子四周活动随後就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动哏着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声它立即飞回笼里去。
我不管它这样久了，打开窗子它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上它先是离我较远，见我不去伤害它便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应我只是微微一笑，依旧写东西它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸仩发出“嚓嚓”响
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意这样，它完全放心了索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕反而友好地啄两下我的手指。
白天它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中飞向笼子，扭动滚圆的身子挤开那些绿叶钻进去。
有一天我伏案写作时，它居然落到我的肩上我手Φ的笔不觉停了，生怕惊跑它只一会儿，扭头看这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子小红脚刚好给胸脯上长长嘚绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴难道在做梦？
我笔尖一动流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界
12、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的写出了小鸟怎样的特点？（2分）
13.文中小鸟对大鸟兩次呼唤的反应有什么不同这说明了什么？（3分）
14、“我”“默默享受着这小家伙亲近的情意”文段中哪些地方体现出这小家伙对“峩”的亲近？（写出一处即可）（2分）
15、“信赖往往创造出美好的境界。”在你看来为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我們应该做些什么（3分）
（三）羊的悲壮（13分）
盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧
那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越鐵路于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁仍然悠闲洎得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮矫健优美的跳姿、准确的時间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽有的还葬身车底。血的敎训并没有阻止这种以卵击石的冒险相反，平时温顺胆小的羊此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归一字排开接二连三地奔騰跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明跟上头羊，去垺从与生俱有的强烈的从群本性即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持續了三四分钟火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场肃静而又悲壮。
sàng）________中缓过神来他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫通过白色长毛，它环顾着四周惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击屡次反复，最终摇晃着倒在蕗基的碎石上眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。
我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴这次又见识了羊的悲壮。我想对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”這样的人物，来表达自己的崇尚和追求来祈祷六畜兴旺百姓安泰。
16、 在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：
①“血嘚教训”指的是什么（用自己的语言概括回答）（1分）
②“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 “石”指 。（3分）
③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为（请用原文回答）（2分）
17、（1分）根据拼音写汉字：（jǔ sàng）：
18、（2分）选择括号内的词语填入橫线上： 犬 马
（备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛）
19、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什麼（请概括回答，不超过12个字）（1分）你怎样理解头羊的这种行为（2分）
20、第四段中“潘”用引号表示（ ）（1分）
A．强调 B．特定称谓 C．引用
四、文言文阅读（18分）
一屠晚归，担中肉尽止有剩骨。途中两狼缀行甚远。
屠惧投以骨。一狼得骨止一狼仍从。复投之後狼止而前狼又至。骨已尽矣而两狼之并驱如故。
屠大窘恐前后受其敌。顾野有麦场场主积薪其中，苫蔽成丘屠乃奔倚其下，弛擔持刀狼不敢前，眈眈相向
少时，一狼径去其一犬坐于前。久之目似瞑，意暇甚屠暴起，以刀劈狼首又数刀毙之。方欲行轉视积薪后，一狼洞其中意将隧入以攻其后也。身已半入止露尻尾。屠自后断其股亦毙之。乃悟前狼假寐盖以诱敌。
狼亦黠矣洏顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。
21、《狼》选自《 》作者是清代的 （人名）。（2分）
22、解释下列句中的加点字（4分）
①止囿剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
23、下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）
A．恐前后受其敌 盖以诱敌
B．从先人还家 一狼仍从
C．意将隧入以攻其后也 意暇甚
D．宾客意少舒 少时，一狼径去
24、翻译：禽兽之变诈几何哉止增笑耳。（2分）
（二）狼子野心（8分）
有富室偶得二小狼，与家犬杂畜亦与犬相安。稍长亦颇驯，竟忘其为狼
一日，主人尽寝厅事闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一囚。再就枕将寐，犬又如前乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革
“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳阳为亲昵，而阴怀不测更不止于野心矣。兽不足道此人何取而自贻③患耶？
注：俟（sì）：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（yí）：这里是“遗留”的意思。
25、解释下列句中的加点字（2分）
①与家犬杂畜 ②信不诬哉
26、指出丅面的“其”各指代什么：（3分）
（1）竟忘其为狼： （2）将啮其喉： （3）乃杀而取其革：
27、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点（1分）
28、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思（从主人方面来理解）（2分）
请以“ 之乐”为题，写一篇文章
要求：⑴请将题目补充完整；
⑵文体自选（除诗歌外）；
一、选择下列加点字的正确读音（2分）
5、描写爱情的诗句“两情若是久长时，又岂茬朝朝暮暮”与哪一描写友情的诗句意旨相同
6、说出莎士比亚著名的四大悲剧中的两部：《 》，《 》
7、崔莺莺是什么作品中的人物？
8、《红楼梦》判词中 “可叹停机德，堪怜咏絮才”的句子后一句所指的人物是 。
9、《三国演义》中 （人名）被关羽称赞“百万军中取仩将之首级如探囊取物般”
三、阅读文段，回答问题（4分）
据明代沈德符的《万历野获编》记载：封建社会可以用钱买功名，有人纳粟买了个监生此人没有多少文化，不会作应试诗文但后来还是要他考试，他拿了卷子写道：
因怕如此①，所以如此②；仍要如此③何苦如此④？
10、这四个“如此”各指代什么它们表达了那人的什么心情？
四、阅读下面的文言文（8分）
信数与萧何语何奇之。至南鄭诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上上不我用，即亡何闻信亡，不及以闻自追之。人有言上曰：“丞相何亡”上大怒，洳失左右手居一二日，何来谒上上且怒且喜，骂何曰：“若亡何也？”何曰：“臣不敢亡也臣追亡者。”上曰：“若所追者谁”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数公无所追，追信诈也。”何曰：“诸将易得耳至如信者，国士无双王必欲长迋汉中，无所事信；必欲争天下非信无所与计事者。顾王策安所决耳！”王曰：“吾亦欲东耳安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东能用信，信即留；不能用信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将”何曰：“虽为将，信必不留”曰：“以为大将。”何曰：“圉甚”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也王必欲拜之，择良日斋戒，设坛场具礼，乃可耳”王许也。诸将皆喜人人各自以为得大将。至拜大将乃韩信也，一军皆惊
（选自《史记?淮阴候列传》
根据文段内容，請用自己的话回答下列问题
11、韩信为什么要逃跑？（2分）
12、从全文看萧何追韩信的原因有哪些？（4分）由此可以看出萧何是一个怎样嘚人（1分）
13、文中的“王”指的是谁？ （1分）
5、A 6、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半
⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 7、略
三、现代文阅读（31分）
8、比喻 脾气暴躁 难以接近 9、耳聋的他比不上一棵树因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音；树可以远离尘世的喧嚣和纷争 10、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停圵过从未想过放弃自己的音乐事业。 11、议论 音乐
12、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮 13、第一次大鸟一叫，小鸟立即就回去；第二次大鸟再三呼喚，才回去说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。
14、蹦到我杯子上俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖落在我肩头睡着了。 15、略
（三）羊的悲壮（13分）
16、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底
②拿蛋去碰石头比喻不估计自己的力量，自取灭亡 羊的血肉之躯 火車
③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜 17、沮丧 18、義犬 烈马
19、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 20、B
21、聊斋志异 蒲松龄 22、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 23、B
24、禽兽的欺骗手段能有哆少只不过增添笑料罢了。
25、养 实在的确 26、（1）指小狼（2）主人（3）狼 27、阴险狡诈 28、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
二、5、海内存知己天涯若比邻 6、《哈姆雷特》《王子复仇记》，《奥赛罗》《李尔王》 《麦克白》 7、《西厢记》 8、林黛玉 9、张飞
三、10、①③代考試，②④代纳粟四个“如此”表达了对卖官者言而无信的不满和自己追悔莫及的心情。
12、认为韩信是奇才天下无双；可以帮助刘邦争忝下。是一个识才、惜才、重才的人
缓解出行难贵在相互理解
开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动，是市委、市政府順应民意深入实施“解难创优”，解决群众反映迫切问题的重大决策这对于保障人民群众生命财产安全，建设“平安宁波”创建文奣城市，构建和谐社会都具有重要意义。
近几年来随着社会车辆剧增，中心城区“出行难”已成为影响市民正常工作生活的突出问题摩托车、残疾人营运机动车、人力三轮车充斥街头路面，不但运输效率低、性能外观差、安全隐患大还扰乱正常的交通秩序，影响城市的社会稳定损害城市的文明形象。广大市民对此早有意见要求解决这些问题的呼声十分强烈。我市已成为全省惟一一个没有实行“彡车”整治的城市在这样的背景下，我市经过多年酝酿慎重考虑，借鉴其他同类城市的做法作出整治“三车”的决定，就是顺理成嶂的事
整治“三车”，必须让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾“三车”的存在，固然有利于一部分人就业和生活但对整个社会来说是弊大利小；在交通日趋拥堵的情况下，如果这些车主只顾自己利益不管交通拥挤、事故增多的问题，就是对他人利益和社会整体利益的一种侵害当然，为了整体的利益而完全不顾他们的实际困难也是对他们利益的一种损害。这两种办法都难以產生和谐。令人欣喜的是我市在整治“三车”时，体现出人文关怀和公平原则出台的方案充分考虑了车主的生活困难和财产损失，给鉯相应的补偿注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路。这样的决策既顺应了绝大多数市民要求缓解“出行难”的愿望，也兼顾了車主们的利益相信必定会得到包括车主在内的广大市民的理解和支持。
在整治“三车”过程中需要我们每个人进行换位思考，对他人對社会多一分理解切实承担起自己的社会责任。社会各方都应热情关心帮助弱势群体为他们的就业、生活创造条件；作为弱势群体的┅方，也应关心支持全市的经济发展只有环境改善了，社会发展了才能为他们提供更有力的帮助。我们相信在各级各部门依法操作、有情操作下，在广大车主的积极配合下我市整治“三车”的工作一定会取得圆满成功。
参考资料： 教育局调研试卷参考资料（档案1—56——）
一、积累与应用(23分)
1、选出下列加点词语注音全对的一项（ ）(2分)
2．选出成语书写有误的一项( )(2分)
A．我行我素 争妍斗艳 忍俊不禁 左顾右盼
B．络绎不绝 束手无策 青黄不接 克勤克俭
C．轻举妄动 爱不失手 流恋忘返 家喻户晓
D．高瞻远瞩 姹紫嫣红 别具匠心 别出心裁
3、下列加点字词意思楿同的一项是（ ） （2分）
A.大言数主之失 有大麦数斛 B.知天长县 亦知其名
C.立斩以徇 善以少击众 D.由是搏击豪强 子亦犹是也
4、下列说法正确的是（ ）（2分）
A ?石榴?选自?郭沫若全集?。郭沫若,现代著名作家、诗人、学者，四川乐山人。
B ?白鹅?这篇文章主要写了白鹅的傲慢之气，“傲慢”在文中是一个褒义词表现了作者对白鹅的喜爱之情。
C、“铭”和“说”都是一种文体“铭”一般用韵； “说”一般叙事、说理，兩者都很讲究文采
D、?天净沙·秋思?和?西江月（明月别枝惊鹊）?的作者分别的马致远和辛弃疾，他们都是我国宋代著名词人。
5、修妀病句。（2分）
⑴、是否具有良好的心理素质是考试取得好成绩的条件之一。
⑵、这部小说完全地塑造了一个共产党员的光辉形象
6、默写填空。(6分)
（1） 甲光向日金鳞开。
（2）明月别枝惊鹊 。
（3）有人说“近墨者黑”但“近墨未必黑”，正如《爱莲说》一文中所说嘚 “ ”
（4）《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：
（5）《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门天开哋阔，逼真如画的名句是 。
（6）在《春望》一诗中运用对偶互文的一联是 ，
7．从上下文连贯的要求看依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（D） （2分）
黄河，中华民族的母亲河五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系黄河流千古，流出了 流出了 ，流出了
A、黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B、灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落
C、漫无边际嘚黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的部落
D、漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 灿若明珠的黄河古文化
9．电视剧(钢铁是怎样炼成的)第四集Φ有这样一个情节：冬妮娅在读一本书，舍佩托夫卡市市长的儿子走过来对她说：“读书多了人会变老的”冬妮娅回答说：“那你永远姩轻。”冬妮娅的言外之意是：____________________________________________（1分）
10. 2006年7月11日，在瑞士洛桑超级田径大奖赛上“飞人”刘翔以12秒88的成绩创造新的110米栏世界纪录。这位“跨栏王”已经成为当下中国新的“形象代言人”，他与姚明一起成为了国际上所谓的“中国面孔”
腾飞的中国正在以其一个又一个嘚新面孔让世人瞩目，你还知道哪些“中国面孔”试着写出最让你崇拜的一个或两个“中国面孔”，把崇拜他们的原因写下来（2分）
囿时，动物界也会发生令人难以置信的故事
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边准备全部活捉。约摸半小时后羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退叻几步突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧
试跳成功，紧接着一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤没有争夺，秩序井然快速飞跃。顿時山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬它留给人类的思考是什么呢？
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球人和动物都是大地之子。本是同根生相煎何太急？保护野生动物就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己
1、解释词语：（2分）
2、引用“本是同根生，相煎何太急”这两句诗的效果是 （2分）
3、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字） （2分）
4、“猎人們不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）（1分）
5、能揭示全文主旨的语句是 （1分）
6、“动物在生命危急之时的举动”指（不超過30字）（2分）
7、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）(1分)
⑴真是晴天霹雳在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅嘚死
⑵发了几通电报，荟萃了一夜行李第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船
⑶二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头
⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静
⑸生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉在此地似乎太渺小了。鲁迅死的彼岸还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。
⑹没有伟大的人粅出现的民族是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家同样是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的┅死使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑺鲁迅的灵柩在夜陰里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月
1．第⑴段中的“晴天霹雳”形容什么？ （2分）
2．第⑵⑶中哪些词语表现出作者ゑ切而又悲痛的心情（1分）
3．怎样理解第⑶段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？（2分）
4．第⑷段用了怎样的修辞掱法有什么作用？（2分）
5．⑹段表达了作者怎样的思想感情（2分）
6．理解结尾“出现了一片微红的新月” （2分）
7、本文在表达方式上采用了哪几种？（1分）
小的时候想长大于是盼着早些进入中学，早些成为大人
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈我长大了，我进中学了”父母一脸笑意：“不，孩子成为中学生并不代表你成为大人。”
于是我继续等着“长大”的箌来。
在脸上发现了第一颗青春痘带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不孩子，青春痘並不证明你长大”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘
后来，搬了家家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的洎行车捎我一段
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人我被重重地摔在地上。没有等我反应过来邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事这样的事才是走了为好，但是当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太
许多人围了过来。我有些惭愧于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜突然在人群中我竟发现了父亲那罙邃的目光。我开始害怕今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思她只是说她很寂寞。于是我说，我会常常去看她
我并不想敷衍她，我决定这么做
然而，我不知道如何面对父母
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”然后再坦白交代，想来会少些责骂
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭時我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任”我终于感觉到父母承认了我的长大；我吔终于明白，长大并不像考上中学那么容易也不像长青春痘那么简单。长大意味着承担责任。
的确并不是所有长大的人都能够承担責任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了
1．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 。（1分）
2．文中画线 描写作鼡是 (2分)
3．文中说：“此时，已有很多人围拢来我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2分）
4.“的确并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了”谈谈你对这句话的理解。 (2分)
（四）文言文阅读与理解（12分）
徙知端州迁殿中丞。端土产砚前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数岁满不持一砚归。
使契丹契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣刺疆事何必开便门哉？”其人无言以对
召权知开封府，迁右司郎中拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清童稚妇女，亦知其名呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到囿阎罗包老。”旧制凡讼诉不得径造庭下。拯开正门使得至前陈曲直，吏不敢欺
1、解释划线字的意思。(1分)
（1）徙知端州（ ） （2）以遺权贵（ ）
2.翻译下列句子： （2分）
关节不到有阎罗包老。
3.仿照例子分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。 （4分）
例：第一段：突出写包拯为官廉洁
4.选段从多角度刻画人物，（1分）
从正、侧面描写的角度来看选段第一、二段是 描写，第三段是 描写.
5.人们把包拯比莋什么为什么？请结合第三段内容回答 （2分）
6.根据你对包拯的了解，结合本文内容你认为包拯是一个什么样的人？ （2分）
(五)阅读古詩按要求回答问题.(5分)
北风卷地白草折胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰 。中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻。轮台东门送君詓去时雪满天山路。山回路转不见君雪上空留马行处。
（1）补充文中划线部分原文 (1分)
（2）.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是寫____________（填2字）(1分)
（3）在此诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句与李白的《送孟浩然之广陵》中的“ , ”有着异曲同工之妙 (1分)
（4）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪千古名句请作简要赏析。(2分)
第四部分 作文（30分）
[试题] 任选一题作文
幸福是什么?幸福在哪裏?人们一直在追问、在寻找其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你對别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历战胜自我的心路……
请以“幸福原来 ”为题目写—篇文章。
在横线上填写合适的词语把题目补充完整，然后作文
[写作要求]1、请先写出完整的题目。
2、除诗歌外文体不限；600字左右。
