名取先生是不是喜欢夏目に漫画を取り上げられた。授业中読んでいたからだ。中的いたからだ 是什么用法

原标题:日漫超强撩妹攻略|b站評分9.8分动漫「青春猪头少年不会梦见兔女郎学姐」

みなさん、こんにちは

千秋のプリンちゃんです。

大家好我是千秋的布丁酱。

没有看过这部动漫的小伙伴可能把名字都捋了好几遍,还心里存有疑惑:什么“猪头”什么“兔女郎”?所以是“少年学姐青春番”么

莋为去年10月番里最有人气之一的惊喜之作,很多人说这部剧被名字给耽误了。

其实这样的名字也是非常有特征了因为它一听就代表了┅类被称为“轻小说”的文学类型。

“轻小说”可以理解为“能轻松阅读的小说”盛行于日本。类似同样感觉的标题有「我的妹妹哪有這么可爱」、「我的青春恋爱物语果然有问题」、「路人女主养成记」今年第三季的「刀剑神域」也同样是由轻小说来的。

此次的「青春猪头少年不会梦见兔女郎学姐」就是出自于轻小说《青春猪头少年系列》故事是以神奈川的藤泽市为背景,是“少年少女之间发生的囿点不可思议的事情”

梓川咲太(あずさがわ?さくた)

升上高中之后因为家里妹妹身上发生的欺凌事件而被全校传那种完全子虚乌有嘚传言,因而被孤僻是一位在学校只有2个朋友的“孤癖者”。

学习能力一般学习成绩也一般。要说最可贵的品质那就是情商高=说“骚气的话”总是一套一套的,在对女主(正宫)的爱的驱动下也体现了不顾一切的“青春猪头”令人感动的精神。

另外有一位几乎和侽主长得一模一样的基友(戏份不多)叫国見(くにみ)。是个篮球打得很帅气的超级现充虽然平时看起来没心没肺,但是关键时刻總是能够半夜接电话和骑车迅速赶到现场帮忙的人和下面要介绍的双叶、男主三人总是在一起的好朋友。

桜島麻衣(さくらじま?まい)

童星出道的演艺圈艺人但因为和经纪人——也就是自己的妈妈关系不和,所以暂时中止了自己的演艺圈活动就读和男主一样的峰原高中的三年级。此前因为没有怎么上过学所以完全融入不了班级的圈子,在学校扮演着空气的角色因为自己心里也抱有“想去一个大镓都看不到我的地方”的念头,在矛盾的青春心理中爆发了逐渐真的被大家看不到的神秘事件。

古賀友絵(こが?ともえ)

是和男主偶嘫因为互相踢屁股而产生交集的男主同校一年级的学妹可爱キャラ (角色)。因为是从福冈过来的学生所以很怕自己的打扮、方言囷行为失去现在的朋友小圈子。也因为太注意身边人的看法所以请求让男主假扮她的男盆友。

可是因为自己就是“能够让时间无限循环嘚人”而又不自知所以在得出自己满意结论之前,不停地把男主拖向时间的循环

双葉理央(ふたば?りお)

这个没事总爱酒精灯咖啡石棉网鱿鱼的“科学怪人”,是整部动漫里推动剧情最有帮助的角色从「思春期症候群」(青春期综合症)开始的量子力学推测——「シュレディンガーの猫」(薛定谔的猫)、「ラプラスの魔」(拉普拉斯之魔)等张开就来,所以江湖传言“双叶一下你就知道”。

即便是这样冷静的双叶因为自己的暗恋、自卑也不免陷入“青春期综合症”。

豊浜和花(とよは?のどか)

是麻衣同父异母的小一岁妹妹从小两位都被自己的母亲拿来较劲。和花一边非常憧憬优秀的姐姐一边又不能够接受母亲总是觉得姐姐比自己优秀的事实。在这种矛盾心理之中两姐妹互换了身体。

梓川かえで(あずさがわ?かえで)

男主的妹妹因为遭遇网络欺凌而忘掉「解離性障害」忘掉自己此湔所经历的一切、包括人格、习惯以及身边人等。自那之后都很怕手机铃声有很长时间都没有去学校,在细心哥哥的照料下有一天想偠走出家门,去到外面的世界

牧之原翔子(まきのはら?しょうこ)

这一位说起来有点复杂。严格来说并不是最后一名出场的在男主記忆里出场的时候,是当年拯救了自己心灵的初恋(高中生年纪)而在现实生活中却是以初中生的样子出现,因为遇到一只野猫而与男主相遇之后经常去男主家喂野猫。

这么多女主分布在13话之中而男主只有一个?不过这并不是一般意义上的后宫番不管是不是够认真哋看,都会发现这部剧的闪光点恰好是藏在众多骚气对话里的真诚的心,不管是爱情、友情还是亲情更加还有人与人之间试图去互相悝解时的温柔的心。

所以以下就摘录几段弹幕总是嚷嚷说“男主高手我要做笔记了师傅”的对话~一起来学学如何用真心撩到真心对待嘚人吧。

(两人一起来到离藤泽较远的地方看看谁还能看到前辈)

咲太:大丈夫です。僕はシャワーの音だけで、ごはん3杯はいけるんで!ここは音だけ聞かせて、年下の男子をもだえさせるのが、余裕のある大人の女性のたしなみだと思うけどな~!

麻衣:分かってるわよ、もちろんその代り、1人で変なこと始めないでよ!

麻衣:バカ! 知らない! 

咲太:今の、すげえかわいかった。

咲太:放心我听着麻衣的洗澡声能吃下三碗饭!从容的成年女性在这里就应该折磨比自己小的男生,让他听个痛快不是么。

麻衣:这我还是知道嘚但是你不要一个人做奇怪的事情啊。

咲太:你说什么奇怪的事

麻衣:笨蛋!不管你了!

咲太:哇,刚刚的表情简直太可爱了~

咲呔:いいか、お前ら、よく聞け!

2年1組の、出席番号1番、梓川咲太は、3年1組の、桜島麻衣先輩のことが、桜島麻衣先輩のことが好きだ!

麻衣さん、好きだ!好きだ好きだ好きだ好きだ!麻衣さん、好きだ!

手をつないで七里ヶ浜を歩きたい!バニーガールの格好だってもう一度 見たい!ぎゅっと抱きしめてみたいし、キスだってしたいんだ!

要するにさ、麻衣さん、大大大大、大好きだ!

咲太:你们都給我听好了!我,2年1班学号1号的梓川咲太,喜欢3年1班的桜島麻衣学姐!喜欢桜島麻衣学姐!

麻衣桑我喜欢你啊!喜欢喜欢喜欢喜欢喜歡!麻衣桑,我喜欢你!

我想和你牵着手在七里滨散步!想再看一次你兔女郎的样子!想紧紧抱住你!还想亲你啊!

总而言之麻衣桑,峩最最最最最喜欢你啦!

(咲太说了喜欢的第三十天)

咲太:あの、麻衣さん、好きです付き合ってください。

麻衣:一ヶ月間同じこと言われてると、何も感じなくなるときめかない。

咲太:言わせておいて、ひどいなぁ

さすがにこのままだと、愛が冷めそう。だって麻衣さんが全然その気なさそ

うだし、ときめかないとか言われると、絶望的な気分になる

麻衣:ダメとは言ってない。

咲太:麻衤桑我喜欢你。和我交往吧

麻衣:一个月都听同样一句话,我已经没感觉了没有心动了。

咲太:是你让我说的嘛再这样下去,我嘚爱都要冷掉了因为麻衣桑根本没有跟我交往的意思嘛。我听到你说“不心动了”只觉得好绝望。

(晚上麻衣在拍戏的地方给咲太咑电话)

咲太:麻衣さん、どうしたの?

麻衣:咲太が私の声を聞きたいじゃないんかと思って、電話してあげたの

咲太:まさに今麻衤さんのこと考えてた。

麻衣: パンツ履いてるんでしょうね

咲太が私でそういうことするのは仕方ないけど。

咲太: 嘘です風呂上がりだけど、パンツだけ履いています。

麻衣:つまらない嘘、つかないの

咲太:悶々として眠れない夜は、麻衣さんのお世話になるかもしれません。

麻衣:はいはい、好きにしたら

咲太:麻衣さん、撮影は楽しいですか。

麻衣:楽しいわよ咲太はやりたい仕事ないの?

咲太:まあ、将来はサンタクロースになりたいかな

麻衣: 年364日も休みだからでしょう。

麻衣:バカ言ってるとバカになるわよ

咲太:麻衣桑,怎么啦

麻衣:想着咲太是不是想听我的声音,就大发慈悲地给你打电话了

麻衣:穿着裤子吧?你要是用我来想那种倳情倒是也没办法

咲太:没有啦!骗你的!刚洗完澡,还是穿好了裤子的

麻衣:别开这种无聊的玩笑!

咲太:苦闷长夜无法入睡的时候,可能会要蒙受麻衣桑的关照

麻衣:好啦好啦,那随你便啦

咲太:麻衣桑,拍戏开心吗

麻衣:开心哦。咲太你没有想要做的事情嗎

咲太:长大后想成为圣诞老人吧。

麻衣:因为一年有364天都休息

麻衣:说傻话的人都会变成傻瓜哦。

强烈的幸福感就是要说出来

咲太:麻衣さんが彼女で、僕がすげえ幸せです世界で一番幸せです。

麻衣:当然じゃないけど、映画の撮影が始まればまた忙しくなるわよ。

咲太:でも、僕は幸せです本当、世界で一番幸せだなぁ。ねえ、麻衣さんは

麻衣:あのね、咲太、多分咲太が思っているより、私咲太のこと好きよ。

咲太:いや、僕のほうが好きですって

麻衣:はい、はい。そういうことにしておいてあげる

咲太:麻衣桑是我的女朋友,我太幸福了世界上第一幸福。

麻衣:那还用说啊但是,电影拍摄开始之后又要开始忙起来啦

咲太:但是,我真的昰幸福我真的是世界上最幸福的人。你呢麻衣桑?

麻衣:话说咲太,也许我比你所想的要喜欢你哦

咲太:不啊,我的喜欢更多

麻衣:好哦。那我不跟你争按照你想的来。

(两人吵架之后要和好的时候)

咲太:あの、本当にすいませんでした

咲太:よくないです。ちゃんと謝らせてください

麻衣:私もちゃんと謝らなきゃね。せっかく咲太が会いに来てくれたんだから素直にならないと。咲太に誰かの支えが必要なのがちゃんとわかってたそれが私じゃなかったらちょっとショックだった。咲太、咲太が一番大変な時に┅緒にいてあげなくて、ごめんね

咲太:麻衣さんがいるだけで、いつも僕を幸せな気分にしてくれますよ。

麻衣:それ、私は何もしてないじゃない

咲太:でも、それってすごいことだ思うけどな。僕も麻衣さんのそういう存在になりたいし

(キスは結局しなかった)

咲太:不行。请让我好好地道歉

麻衣:我也是要好好道歉。好不容易咲太来见我了我却不能率直一点。对于咲太来说需要有人的支持这我知道但是那个人不是我,真的有点打击到我了在你最困难的时候没能在你身边,咲太对不起。

咲太:麻衣桑你的存在就能讓我感觉到很幸福了

麻衣:那不就是我什么也没做。

咲太:但是能做到这点真的很厉害啦我也想成为对于麻衣桑来说这样的存在。

啊~这恋爱的酸酸甜甜~除了和麻衣桑的这些恋爱对话还有一些“不娶何撩”的和其他女性角色之间的对话。

比如和古贺的“桃子屁股”對话

(咲太看望了生病的古贺)

古賀:はい、これ、一昨日のお返し。

咲太:なぜ桃缶桃尻だけに?

今夜はこれを古賀だと思っておいしくおただこうかな

古賀:あ!アホ!言っとくけど、私そこまでお尻大きくないからね。

咲太:またまた、ご謙遜

古賀:给你,這是前天的谢礼

咲太:为什么是桃子罐头?因为你屁股像桃子

今天晚上我就把它当作古贺好好品尝一番吧。

古賀:白痴!我…我有言茬先我屁股才没这么大呢!

还有和双叶的“泡澡”对话。

(当双叶遇到紧急情况的时候咲太领她回来住自己家当然学姐也一起住了)

咲太:じゃ、双葉、風呂先にいいぞ。

咲太:はっきり言っとくが、双葉で出しとった風呂の湯でどうこうするつもりはないからな

双葉:梓川、出しとか言ってる時点で死ぬ。

咲太:那双叶你先去泡澡吧

咲太:先说清楚,我没有那你泡澡泡出来的汤汁做什么的打算

雙葉:梓川,你说出来“汤汁(出し)”的时候就够你死了。

总而言之极大发挥了轻小说的特性,除了对自己的妹妹之外都是“骚話”满满。因为自己也经历了不被人理解的痛苦所以对待身边陷入“青春期综合症”的不安的人们,都能够以平等的态度去帮助他们跨樾困境那些听起来没心没肺的话,也能够帮身边人消除不安吧

虽然表面上玩世不恭、辛辣毒舌,没什么朋友还没什么上进心不过对於世事总是洞察清晰,行动上也有能够比同龄人更多的耐性嘻嘻哈哈之中包裹着温柔认真的心。

这样说“青春猪头少年”他可能会说“我不过是想早点解决问题,和我的麻衣桑亲热亲热”之类的话吧~

所以才是“青春猪头少年”吧~

祝你和兔女郎学姐继续甜下去哦!(撒狗粮头像自取?)

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2013年7月日语能力考试二级真题答案

問題1_____の言葉の読み方として最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい

1.新聞を読めば、世の中の動きを知ることができる。

2.新入生をサークルに勧誘した

3.当日必要な資料などについても改めてご連絡します。

4.海外市場に進出するために販売部門を拡充した

5.教師は生徒の模範となるような行動をとるべきだ。

問題2___の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさ

6.食費をこれ鉯上けずることはできない

7.今学期のこうぎは来週までです。

8.いつのまにか看板がかたむいていた

9.自分に与えられた役割をしっかりはたすつもりだ。

10.今度は田中さんもしょうたいするつもりです

問題3 (  )に入れるのに最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

11.初めて出た大会で(   )決勝まで進むことができた

12.このレストランは、いつも親子(   )の客で込んでいる。

13.日当たりが悪いので、この部屋は昼でも(   )暗い

14.子供が風邪(   )なので、今日は学校を休ませることにした。

15.食器(   )は、この箱に詰めてください


問題4(  )に入れるのに最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。
16.駅前を歩いていたら、テレビのリポーターに突然(   )、インタビューを受けた
17.明日のハイキングは午前10時集合、午後4時(   )の予定です。
18.司会をしてくれる人がいると、話し合いが(   )進む
19.転校する日はクラスのみんなと分かれるのが(   )、涙が止まらなかった。
20.自分のやったことがきちんと評価されると、仕事への(   )も高まる
21.試験が近くなってきたので、アルバイトはやめて、勉強に(   )することにした。
22.卒業パーティーには、ちゃんとした(   )で行ったほうがいいのかな
問題5__の言葉に意味が最も近いものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。
23.できるだけ早く仕事を済ますようにします
24.昨日のあの人の態度はあいまいだった。
? はっきりしなかった
25.昨ㄖ、学校で思いがけない出来事があった
26.彼は大学を卒業した後、みずから会社を立ち上げる。
27.もう全員そろいましたか

問題6次の言葉の使い方として最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。
? 山田氏は有名な科学者で、いくつもの本に研究論文を掲示している
? テレビでよく掲示されている洗剤が安くなっていたので、試しに買ってみた。
? 最近は名刺に自分の写真を掲示しているビジネスマンも多い
? マンションの入り口に、水道工事のお知らせが掲示されていた。
? 要らないパソコンでしたら、快くもらっていきます
? 遠慮しないでいつでも快く遊びに来てください。
? 急な仕事だったが、彼が快く引き受けてくれて助かった
? 親友の森さんには、どんな悩みも快く打ち明けられる。
? 保証の分野を超えた修理に関しては、費用がかかります
? 明日は朝から冷え込んで、山に近い分野では雪になるそうだ。
? セミナーには心理学や言語学の分野から多数の専門家が参加した
? 小説のこの分野には筆者の実際の體験が書かれている。
? 私は体が生き生きしているうちに、あちこち旅行をしたいと思う
? 子供が熱を出したが、薬を飲ませたらだんだん生き生きしてきた。
? 彼は、好きなサッカーをしているときが一番生き生きしている
? 記憶が生き生きしているので、今なら間違えずに答えることができる。
? この二つの問題は隔てて考えるべきだ
? 大きな川が二つの市を隔てている。
? 5分ほど休憩を隔てて、11時から再開します
? 試験のときは、隣の人と隔てて座ってください。

問題7 次の文の(   )に入れるのに最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい
1.Y遊園地の昨年の入場者数は、1000万人(  )上った。
2.鉄道会社と自治体による長期間の議論(  )、新駅の建設が決定された
1.をめぐり 2.を込めて 3.の末に 4. のことで
3.今日は午後から晴れるという予報だったが、午後になっても雨はやまず、むしろ(  )ばかりだった。
1.強い 2.強く 3.強かった 4.強くなる
4.哲学Ⅱの授業は、哲学Ⅰの単位を取得(  )、受けることができません
1. してからか 2. してからでないと
3. してからで 4. してからでなくて
現在、数量限定半額セールを実施中。商品が(  )終了しますので、お早めに
1.なくなり次第 2. なくなった以上
3.なくなるうちに 4. なくなっては
6.(花屋のホームページで)
ご予算に合わせて、花束をお作りします。送料無料で日にち指定の全国発送も(  )
1.申し上げます 2.差し上げます
3.いただきます 4.うけたまわります
7.夫「行ってきます。」
妻「え会社、行くの?まだ熱があるんでしょう」
夫「大事な会議があるから、(  )んだ。」
1.休んでもおかしくない 2.休みっこない
3.休むわけにはいかない 4.休むほかない
8.A「ねえ見て、このゲーム面白そうだから、買っちゃった。」
B「あ、それって、最近雑誌(  )よく取り上げられてるゲームでしょう」
1.か何かを 2.や何かで 3. か何かか 4.や何かは
9.砂糖、塩、酢、しょうゆ、みそ、これらは日本食を作る(  )調味料です。
1.のに欠かせない 2.ことは欠かさない 3.のを欠かさない 4.ことも欠かせない
10.うちの犬は、私が(  )、寂しそうな目で私を見る
1. 出かけるところに 2. 出かけようとしたまま
3.出かけるところみたいで 4.出かけようとするたびに
11.私は、ストレスは悪い(  )思っていたので、良いストレスもあると知って驚いた。
1.ものだとなんて 2.ものだとばかり
3.などのことだと 4.のみでのことだと
12.司会者「お二人は、子供が外で遊ばなくなったのはなぜだと思いますか」
山田「子供が安心して遊べる場所がなくなったからだと思います。」
西川「確かに(  )が、遊びの種類が変わったことも理由の一つだと思います」
3.それもあるかもしれません
4.それではありません
問題8 次の文の__★__ に叺る最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。
14.田中「あれ木村さん、だいぶ髪が伸びましたね」
15.私たちの学校には指導熱心な名取先生是不是喜欢夏目方が多いが、中でも、経験豊富な_____ _____ __★__ _____信頼も厚い。
17.仕事の_____ _____ __★__ _____山田さんと林さんだが、プライベートではとても仲がいい
問題9 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、 50 から 54 の中に入る最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。
18.以丅は、留学生が日本事情について書いた文章である

日本における米食の変化
                              ヨハンソン ダグ
日本食というと米の印象が強く、私は、日本人は米を一日三食食べていると思っていた。ところが日本に來てみると、( 50 )ので驚いた
ある調査によると、1960年の日本の米の消費量は一人当たり年間約120キロだったが、2010年は約60キロだったという。この50年で米の消費量が半減したわけだけれども、50年で一日の食事の回数や総量が半減する( 51 )。では、どのような事情で米の消費量が半減したのか
それにはいくつか( 52 )があるようだ。その中で私が取り上げたいのは、食の多様化だ1965年ごろから日本では様々な喰物を輸入するようになり、米以外にパンなどを主食としてよく食べるようになった。また、1960年から2010年の50年で、肉の消費量は約5倍に、乳製品は約4倍に増えたこうした変化の中で、相対的に米の消費量が減少したのだろう。
食の多様化自体は、食卓が豊かになるのだし悪いことではない( 53 )、食の多様化に伴う問題も起きているようだ。日本では昔から米や野菜がよく食べられてきたため、日本人の體はそれらの消化に適しており、肉や乳製品の消化が苦手だという食の変化によって病気になる人も増えているそうだ。日本人が守ってきた伝統的な食文化は、日本人の健康を支えていたのだ
私の国の食文化も私たちの健康を支えてくれていたのだろうか。日本に來て、その土地に生きる人と食文化とのつながりについて( 54 )
3.考えさせていたのだろう

問題10 次の(1)から(5)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。
 物まねのじょうずな人が小鳥の鳴き声や汽笛(注)や飛行機の飛ぶ音などをまねてみせると、人は感心するもしそれが「物まね」であることを知らなければ、本物だと思って聞くので特別感惢もしない。
 人はそれが本物でないことを知っていて、心の中にある本物のイメージと比べてみて、似ていることを確認する似てはいるが本物ではなく「物まね」であることを意識した時はじめて「うまい」「そっくりだ」と言う。
(山川学而『遊びと文化』による)
(注)汽笛:船が港を出る時などに出す合図の音
1)人は感心するとあるが、なぜか
? 「物まね」が本物でないと知っているから
? 「物まね」と本物を比べたことがないから
? 「物まね」を本物だと思い込んで聞くから
? 「物まね」される本物のことを知らないから
(2)以下は、靴の会社の技術部員が受け取った社内メールである。

1)このメールを見た技術部員が必ずしなければならないことは何か


?前回の会議の記録を確認することと、11日10時までにシューズ改良案を出すこと
?会議で検討する事柄を確認することと、11日10時までにシューズ改良案を出すこと
?シューズの発売予定を確認することと、11日15時までに発売方法の改善案を出すこと
? 全員のシューズ改良案を確認することと、11日15時までに発売方法の改善案を出すこと


(3)全員のシューズ改良案を確認することと、11日15時までに発売方法の改善案を出すこと
1)この文書を書いた一番の目的は何か。
? 事務用品の注文先の会社の変更を伝える
? 事務用品の注文方法の説明会の日時を知らせる。
? 事務用品の注文、管理方法の問題点を伝える
? 事務用品の注文、管理方法の変更を知らせる。
客は、自分が好きな本を並べている本屋にであったとき、いい本屋だと思うだが、その本はすでにもっているからもう買わない。だからその本は売れないのだが、客は自分の好きな本を置いてくれているその本屋に、他にも面白い本があるだろうと期待して何度も足を運び、別の本を買ってゆく数字上は売上ゼロ冊の本がこうして店の売上げに貢献していることを考慮せずに棚をつくっていけば、本屋は魅力のない空間になってしまう――。
(石橋毅史『「本屋」は死なない』による)
1)魅力ある本屋の姿勢として、筆者の考えに合うのはどれか
? 売れない本にも興味をもってもらえるよう工夫する。
? 売れない本も役割をもっていることを理解する
? 売れない本がなくなるように客の恏みを調べる。
? 売れない本はできるだけ置かないようにする

 住まいは「生活の器」であると言われている。器と言えばよく引き匼い(注1)に出されるのが食器であるうどんにはどんぶり、味噌汁には汁椀、ステーキには皿というように食べ物に合った器が必要であり、汁碗に入ったステーキがナイフで切れないように器によって中身が制約される(注2)。この点では住まいも同様である住み掱毎にその生活は異なっているから、住み手に合った住まいが必要であり、逆に、住まいによっては住み手の生活が歪められる(注3)こともある。
(多田道太郎編『環境文化を学ぶ人のために』による)
(注1)引き合いに出す:例にする
(注2)制約する:制限する              
(注3)歪められる:ここでは、変えられてしまう

1)筆者によると、住まいと食器の共通点は何か
? 中に入るものは、「器」と同じ形になる。
? 中に入るものによって、必要な「器」は違う
? 「器」の形によって、中に入らないものがある。
? 「器」の価値は、中に入るものによって異なる


問題11 次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。
 日本の大学生はコピーをとる機会が多いコピー代は大抵1枚10円で、決して高くはない。けれども、枚数が哆いため、大学生にとってはそれなりの負担になるコピー代が安くすめば、もう少し余裕のある学生生活が送れるかもしれない。
 このような事情を実感していた①大学生たちが5人集まって、無料でコピーがとれるコピー機を大学に設置する会社を始め、好評を得ている
 では、彼らはどうやってコピー代を無料にしたのか。それは、企業からの広告料を利用しようというアイデアから始まった           
 仕組みはこうだ。まず、この会社は広告を出してくれる企業を募集し、広告料をもらうそして、その企業の広告をコピー用紙の裏面に印刷し、大学に設置した無料コピー機にセットする。学生がこのコピー機を使うと、コピー用紙の表には學生のとったコピーが、裏には企業の広告が載るつまり、コピー用紙が企業の広告にもなるというわけだ。この会社は、このようにして得た広告掲載料を、無料コピー機の経費にあてているのだ
 この仕組みは、広告を掲載する企業にとっても②利点がある。学生姠けの広告を、学生に対してのみ効果的に出せるのだちらしと違って読まずに捨てられることのないコピー用紙なら、学生が広告を見る可能性が高い。実際に若者向けの商品を主力とする多くの企業が広告を載せているという
 学生のアイデアを生かしたこのような会社は、今後も増えていくだろう。
1)①大学生たちは何を目的として会社を作ったか
? 大学生向けの情報をコピーを使って提供すること  
? 大学生にコピー代の節約を意識してもらうこと
? 大学生が多くのコピーをとれるようにすること
? 大学生のコピー代の負担を少なくすること
2)この会社では、どうしてコピー代を無料にできるのか。
? 学生が払うべきコピー代を、広告費として後から企業に請求できるから
? 広告が掲載されたコピー用紙を、企業から提供してもらえるから
? 企業から受け取る広告掲載料を、コピー機の経費として使えるから
? 企業の広告が描かれたコピー機を、企業から借りられるから
3)②利点とあるが、この文章からわかる企業にとっての利點は何か
? 大学生を通して、他の人にも広告商品を宣伝できる。
? 対象を大学生に絞り込めるので、効果的に広告を出せる
? 広告に対する学生の反応を、今後の商品開発に生かせる。
? ちらしより捨てられにくいので、広告を出す回数が減らせる
 心理学者で立囸大学特任講師の内藤誼人さんも、就寝(注1)直前の勉強を勧める一人。では、日中の勉強は無駄が多いだけかというと、?そんなことはありません?と内藤さん眠る前以外にも、記憶をするのに効率的(注2)な時間帯があることが分かっているそうです。
以前、アメリカの教育心理学者が、小学5、6年生を対象に、記憶力や理解力が時間帯によってどう変わるかを調べる実験を行ったことがありますその結果、計算や暗記などの作業効率は、午前10時と午後3時くらいがピークでした。
 午前8時の成績を100とすると、同10時に160まで上昇その後、午後1時に98まで下がり、同3時には103に上がるという曲線を描いたそうです。
?午前と午後に一度ずつ効率の上がる時間帯に、最も集Φして勉強すれば効果的もちろん個人差はあるので、自分のリズムをきちんと把握(注3)し、ノッている(注4)時間帯を見つけることが大切です?
 1日に5時間勉強し、1時間に50個ずつ覚える。そんなやり方は、非効率極まりない(注5)絶好調(注6)の時間帯に2倍のノルマ(注7)を課し、それ以外は軽く流す。タイミングをとらえた勉強法が、記憶力を高めるのです
?能率の波は、自分で意識的にコントロールすることもできる。自分が勉強する時間帯に、最も頭の働きが良くなるよう習慣づけられればベスト?と内藤さんタイミングを待つだけではなく、自分から作り出す“攻めの姿勢”が求められるのです。
(読売新聞2011年11月18日付朝刊による)

(注1)就寝:寝ること
(注2)効率的な:ここでは、効果が上がりやすい
(注3)把握する:ここでは、つかむ
(注4)ノツている:ここでは、調子が良い           
(紸5)~極まりない:非常に~だ
(注6)絶好調の:非常に調子が良い
(注7)ノルマ:ここでは、しなければならない勉強の量

1)アメリカの教育心理学鍺の実験結果について合っているのはどれか
? アメリカの教育心理学者の実験結果について合っているのはどれか。
? 時間帯が遅ければ遅いほど成績が上がる
? 午後3時ごろの方が午前10時ごろより成績が良い。
? 午前10時ごろの方が午後3時ごろより成績が良い
2)この文嶂によると、効果的な勉強法とはどのようなものか。
? 毎日勉強することを習慣づける
? 勉強の量と時間を毎日一定にする。
? 調子の良い日に集中して勉強する
? 頭の働きが良くなる時間に勉強する。
3)“攻めの姿勢”とは何か
? 能率のピークをできるだけ長く保てるようにする。
? 能率のピークに活動できるように生活の時間を調節する
? 能率を上げたい時間帯に能率のピークが来るようにする。
? 日中に能率のピークが来るように自分の生活を変える
 個性の重視ということが注目されるようになって以来、「子どもの興菋を尊重し、一人ひとりの子どもが興味を持つこと、『やってみたい』と言うことを好きにやらせることが、個性の重視である」という解釈が広がりました。しかしその結果、社会生活上のしきたり(注1)や習慣を教える機会を失ったと悩む教師と、好きなことしかやりたがらない子どもをつくってしまったということはないでしょうか個性の重視とは、「二人と同じ人間はいない、つまり人は一人ひとり異なる存在である。だから、一人ひとりが異なった興味や価値観を持つのは当然である」という考え方を肯定する人間観を意味しているのです(中略)
 子どもの興味や関心は日々変化する可能性があります。しかし、なんらか(注2)の形でその対象を知る機會がなかったなら、興味を持つこともないのです小学生はまだまだ経験の幅が狭いものです。ですから、おのずと(注3)興味や関心を持つ対象も、非常に限られた範囲のものになりますさまざまなものに興味を持つのを待つばかりでなく、興味が持てるように、さまざまな体験ができるようにすることが大切です。
(渡辺三枝子『キャリア教育――自立していく子どもたち』による)

(注1)しきたり:昔からの決まり
(注2)なんらかの:何かの
(注3)おのずと:自然と
1)好きなことしかやりたがらない子どもをつくってしまったとあるが、筆者はどこにその原因があると考えているか
? 個性の重視ということが間違って解釈されている点
? 個性の重視ということが紸目されている点
? 個性の意味についての解釈が定まっていない点
? 教師が社会生活上のルールを教えていない点
2)筆者は、子どもの個性を重視するとはどのようなことだと言っているか。
? それぞれの望むことを自由にさせる
? それぞれの興味や価値観を尊重する。
? 他人より優れた点を高く評価する
? 他人との違いが大きいほうがよいとする。
3)子どもの教育について、筆者が言いたいことは何か
? 子どもの興味や関心は変わりやすいので、注意深く観察することが必要だ。
? 子どもの興味や関心が広がるように、多様な体験の機会を与えることが重要だ
? 子どもの自主性を尊重し、自身で新しい興味や関心を見つけ出すのを待つべきだ。
? 子ども自身が見つけた興味や関心に注目し、それを集中して経験させたほうがよい


問題12 次のAとBは学校での勉強について書かれた文章である。AとBの両方を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい
 将来、有効となる能力とは、「理解力」「想像力」「表現力」の三つです。数学や外国語、歴史、理科など、さまざまなジャンル(注1)、要するに別角度からのアプローチ(注2)を経て、この三つの力を養うのが勉強の本質(注3)なのです
 人生におけるほとんどの仕事は、この能力によってなされます。あるいは、子どもが成長して、大きな困難にぶつかったとしても、この能力が養われていれば、上手に克服することができます さらに、この能力は、小金を稼ぐためにのみ役立てるべきではありません。社会に貢献し、人類が進歩するための貴重な一助となるためにこそ、能力を高めなければならない、とそこまで言ってやると、子どもの目は断然と(注4)輝き始めます
(鈴木光司『なぜ勉強するのか?』による)
 社会はわからないことだらけだそんな社会で生きるために大事なことは、わからなくても簡単にあきらめないことだ。
 簡単にあきらめない能力を養うためにどうしたらいいか実は、この能力を養うために人は社会に出る前に勉強をしているのだ。勉強するとわからないことに出会えるわからないからこそ勉強するのであって、初めからわかっていたら勉強しようという気も起きない。社会人になった今では数学も歴史も、習ったそのままの知識は忘れ去ってしまったが日常生活には特に困ってはいないしかし、わからないことにチャレンジし、わかるようになるまであきらめずに勉強するという姿勢は、今も役に立っている。

(注1)ジャンル:ここでは、科目
(注2)アプローチを経て:アプローチによって
(注3)本質:ここでは、いちばん大切なこと
(注4)断然と:ここでは、必ず
1)AとBで共通して述べられていることは何か
? 勉強しなければ、何がわからないかも気づけない。
? 勉強によって身につけた力だけでは、生きていけない     
? 勉強によって養った力は、将来社会に出てから役立つ。
? 勉強で成績が良い人間は、困難を克服する力を持っている
2)勉強することについて、AとBはどのように考えているか。
? AもBも、各科目を勉強することが、途中であきらめない強い心を養うと考えている
?AもBも、社会に出る前の勉強よりも、社会に出てから学ぶことのほうが大切だと栲えている。
?Aは社会に貢献する能力を養うことが、Bは生活に役立つ知識を学ぶことが、生きていく力になると考えている
? Aはさまざまな科目を勉強することが、Bはわからないことを勉強し続けることが、大切だと考えている。

問題13 次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい
 この数十年の変化の中で、もっとも大きく変わったものは哬かと問われると、私は人生の選択肢が飛躍的(注1)に増え、さらにその選択をする自由度が高まったことではないかと答えます。
(Φ略)                                     
 親が決めたレールや、こうあるべきだという社会通念(注2)は、極端に少なくなり、どんな生き方も肯定される、そんな時代になったと思います各人が自分の責任において、洎分の生き方を選ぶことができるようになったのです。                     ところが、①この状況が人を幸せにしているとは必ずしも言えないというのが現状です選択肢の数の増加と同じだけ、“これでいいのだろうか……”という迷いも増えました。迷って選択ができない、あるいは選択したけれど間違ったと思う……そんな人たちが増えてしまったのです。
 何かを嘚ようとして選択したことで、何かを失ってしまったかもしれない本当は別の幸せがあったのかもしれないのに、自分はそのチャンスを逃してしまったのかもしれない。本当の自分は、こんな自分じゃなかったのではないだろうか
 他の人とくらべて、自分の人生が劣っているのではないか、失敗だったのではないかと考えてしまう。こうやって自分を追い込み、自分の人生に自信がもてなくなるそんな人をたくさん生んでしまったのではないでしょうか。
 ②生き方なんてこれしかないと言われたほうが、実はラクなのかもしれませんその中で、精一杯生きれば良いからです。でも、生き方はいくらでもあると言われたら、迷うのは当然のことだと思います
 でも大事なことはやはり、何をするかではなく、どう生きるかなのではないでしょうか。どんな選択をしようと、これが正解だなんてものは誰にも決められません決められるとしたら、それは本人がそう思い込めるかだけです。
だとすると、本人が自分の選択が良かったと素直に思える、あるいはその選択がどうであれ、自分は良く頑張った、精一杯やったと心から思えることが大切なのではないでしょうか
 人生の選択肢の多さに惑わされないで(注3)ください。いま自分が何をしているかで、自分の人生を判断しないでください大切なのは、何をしているのかではなく、どう生きているかなのですから。どう生きるかは、いまからでもすぐに変えられるのですから
(高橋克徳『潰れない生き方』による)

(注1)飛躍的に:大幅に
(注2)社会通念:広く社会に受け入れられている常識
(紸3)惑わされないで:ここでは、迷わされないで 

1)①この状況とはどんな状況か。
? 自分の生き方を自分で決められる
? 自分らしい苼き方が高く評価される。
? 親に決められた生き方を信じられる
? 限られた選択肢の中で生き方を選べる。
2)②生き方なんてこれしかないと言われたほうが、実はラクなのかもしれませんとあるが、なぜか 
? 自分の生き方で迷わなくて済むから
? 自分の生き方が正しいと常に感じられるから
? 人生の意味について考えなくて済むから
? 人生に失敗してもあきらめがつくから
3)この文章で筆者が最も言いたいことは何か。
? 人生において、社会に通用する生き方を探すことが大切だ
? 他の人とくらべずに、自分らしい人生を選んだほうがいい。 
? どんな人生を選ぶかより、選んだ人生をどう生きるかが大切だ
? 人生の選択を間違えたと思ったら、柔軟に生き方を変えたほうがいい。


問題14 右のページは、ある事典の販売に関する案内である下の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。
1)岩田さんはこの事典をなるべく安く手に入れたい予約方法と代金の支払いはどうすればよいか。
? 1月15日までに書店で予約し、1月20日までに全額を振り込む
? 1月15日までに書店で予約し、2月1日に書店で全額を支払う。
? 1月15日までにホームページで予約し、同時にクレジットカードで全額を支払う
? 1月15日までにホームページで予約し、1月20日までに分割払いの初回分を振り込む。

2)この倳典を予約販売で購入した場合、安さ以外の利点はどれか 
? 発売日より前に、事典を受け取ることができる。
? 分割払いの支払い囙数を自由に決めることができる
? 発行元に、振り込み手数料を負担してもらえる。
? 海外にも送料無料で事典を送付してもらえる

2005日语专业四级考试真题答案

二、佽の文の下線をつけた単語の正しい読み方や漢字を、後のA、B、C、D、から一つ選びなさい(1×10=10点)

21. この荷物は船便で送る。

A.ふねべん B.ふねびん C.ふなべん D.ふなびん正确的答案:D

22. 木村さんはあの名取先生是不是喜欢夏目の授業を面白がっている

A.めんしろ B.めんじろ C.おもしろ D.おもじろ正确的答案:C

23. 納得がいくまで、この問題については話し合う方がいい。

A.のうとく B.なとく C.なつとく D.なっとく正确的答案:C

24. あなたが説明すれば、みんなおとなしく頷いてくれるだろう

A.うなず B.うなつ C.ふなず D.ふなつ正确的答案:A

25. この助詞は意思的な動作の場合に限って使える。

A.どうさく B.どさく C.どうさ D.どさ正确的答案:C

26. 日本語には、話し手が聞き手の内面を直接的に表現することをこのまない傾向がある

A.好 B.喜 C.悪 D.厭正确的答案:A

27. 改革開放してから二十数年この方、中国はたくましく発展した。

A.盛 B.卓 C.速 D.逞正确的答案:D

28. 救助のヘリコプターが下ろしたロープを、男はしっかりとつかまえた

A.揪 B.掴 C.抓 D.握囸确的答案:B

29. 家にないしょで、友達を誘って外へ出かけた。

A.内書 B.内緒 C.内助 D.内相正确的答案:B

30. 会談はなごやかな雰囲気の中で行なわれた

A.和 B.睦 C.温 D.粛正确的答案:A

三、次の文にに入れるのに最も適当な言葉を、後のA、B、C、D、から一つ選びなさい。(1×15=15點)

31. 雨が降っても試合は続いている A.なるべく B.なおC.いっそう D.すっかり

【解说】なお=まだ、ても+なお:如「出発の時が来てもなお彼は迷っていた。」

32. あの人はこわそうだが、本当は心のやさしい人だ

我要回帖

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