我和我的2014级学生将开始“程序设计基础”课程的学习学习内容主要是C++程序设计，做本文标题延续前三届的称谓
将“代码积累看得见”的优势将继续发挥，借助于前三年的积累再加上新的尝试，期待再有突破
借助于博客，我们将继续将”积累代码行“的实践进行下去详见论文《》。
前三级的课程主页分别是： 关于这三个年级的学习情况总结，见
前三级，建立起了实践体系帮助同学们课后的有效学习。2014級目标是带领同学们有效地进行课前的自主学习，我们将起步“”进一步推动同学在学习中的自主性，让学习更主动帮助同学建立信息时代应该具有的强大学习力。选用平台还要充分发挥手机在学习中的作用，塑造新的学习模式让大学课堂费流量不再有贬义。
当然已经让人受益的博客还要有。若需要可参考《》。专业人员写专业的代码，参考发博文出现问题很正常，见“”大慈大蕜的贺老师做了视频指导“”和“”，按需去看
联系我：可看和，也可以上我的《》博客专栏，或许有些观点能够对你有用
学年第2学期课程材料（2015年3月至2015年7月）
翻转课堂方案：翻转课堂在教育界已经逐渐得到人们的认可。我们实施翻转课堂看重的是，它的确可以解决我们学习中存在的突出问题建设相关的资源，需要很多的投入借助了在CSDN学院的在线课程《
》，提供课前知识点的自主学习平台感谢得到CSDN学院的支持，为我的92名学生开通了免费观看模式
第9章 类和对象（二）
第12章 多态性与虚函数
学年第1学期课程材料（2014年9月至2015年1月）
* 待实录部分，暂可以参考2013级的课堂实录2013级的因故没有坚持录屏，所幸这部分完整 顺序可能有些差别，但核心内容一样
计算机专业学習指导视频：
