----“算24点”教学案例

本节课是在学習了1-9的乘法口诀后所进行的一堂实践活动课,学生以玩扑克牌的形式进行加、减、乘、除计算结果为24，为学生所喜闻乐见让学生在玩中學、学中玩，有利于调动学生学习的积极性既增强对数学的亲近感，培养合作精神和创新意识又巩固了已有的知识技能,激发学生学习數学的兴趣，使他们更喜欢数学

1、通过实践活动加强加减乘除的口算练习。

  2、通过活动激励学生主动探索解决问题的策略培养合作精鉮和创新意识，激发学生学习数学的兴趣

重点：了解计算24点的方法。

一、揭示课题师：（出示扑克牌）这是什么你们玩过扑克牌吗？(玩过)说说你是怎么玩的

师：你们学过的运算顺序有哪些？