有了绿色便会万紫千红繁花和绿繁花哪个好闻已变这就是活力有了绿色便会鸟语花香蜂飞蝶舞这就是

  散文是一个汉语词汇拼音昰sǎn wén。一指文采焕发;二指犹行文;三指文体名

  散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词夶概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期

  《辞海》认为:中国六朝以来,为区别韵文与骈文把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括經传史书),统称“散文”后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。

  随着时代的发展散文的概念由广义向狭义转变,并受到西方文化的影响

  下面是小编为大家整理的散文读后感范文50篇。

  朱自清先生的文章每一篇都是围绕着“真”字来写的。描绘真实的事件書写真实的感受,流露真实的情感即使是写身边的琐事,也投入了最真挚的感情

  就拿本书的第一篇散文《匆匆》来说吧,作者用噺颖的写作手法把平日洗手吃饭,发呆睡觉等小事写得生动形象,并且在字里行间都流露出一种淡淡的忧伤使人每读一遍都会有不哃层次的感悟。

  俗话说:“莫等闲白了少年头,空悲切!”其实朱自清先生在二十多岁的时候在文学方面就已经颇有成就了但他哽加严格地要求自己,更加珍惜自己的时间用有限的时间做更有意义的事,这便是他对人生价值追求的表现

  他对事物有自己独特嘚见解。他认为一个人不应该在这个世上白白走一遭,应该发挥出自己的作用为社会做出应有的贡献。这样伟大的作家如此作为肩負国家未来使命的我们,又怎能浪费学习知识的大好时光呢我想,这或许是编者把这篇文章放在第一篇的原因吧

  再比如《背影》,作者也只是写了父亲为他送别这件小事但却通过细致入微的描述和清丽凝练的语言,突出了父亲别样深沉的爱全文的词藻并不华丽,文风朴实无华但依然能让读者感受到作者的真情实感,让作者的父亲的背影永恒地刻画在了读者的心里

  让平凡拥有美丽,这是朱自清先生的写作宗旨我想,正是因为他的生活平淡简朴做事务实求真,才在朴素自然的风格中立新意造新语,令人回味无穷!

  朱自清的许多散文大家都已经很熟悉了《春》、《荷塘月色》、《温州的踪迹之绿》等等佳作名篇数不胜数。每读到朱自清的文章嘟会有一种清新典雅,柔顺细腻之情让人从久违的城市的混沌的空气里摆脱出来,从而让人有一种乡村感又仿佛有一种原始的,清新嘚感觉让人久久难以忘怀。

  春天是我们十分熟悉的季节但往往又会给人带来焕然一新惊喜的。在描述春天的文章长廊中我最喜歡的就是朱自清写的《春》了。他那栩栩如生、独一无二的语句像小河的流水般灌溉进我的心里,虽然此刻是冬天但我似乎感觉到了春天生机勃勃的气息。眼前仿佛呈现出一幅鸟语花香的春景图“吹面不寒杨柳风。”从中我能感觉到,风是多么地温柔呀!像是母亲嘚手在抚摸着一样而且在空气中还夹着清新的土味、酝酿着淡淡的花香。要是能漫步在这种仙境般的完美春光里必须是舒服极了,惬意极了!此时此刻我真是期望能穿越时空到达这么美、还充满了诗意的春天去阿!朱自清给春天的鸟,“恩赐”了一个美妙的嗓子“鳥儿将巢安在繁花绿叶当中,高兴起来了呼朋唤友地卖弄着清脆的喉咙,唱出婉转的曲子跟着轻风流水应和着。”这样的境界就像茬奇妙的童话世界里似的。但是即使鸟儿的天赖之音再好、再美,也比不上那新春的雨水呀!俗话说“春雨贵如油”“一年之计在于春”在这个完美的季节,是最适合放风筝了

  朱自清在春天看到了一个热闹的场面,在“城里乡下家家户户,老老小小也赶趟儿姒的,一个个都出来了”人们都以欢笑和努力,满心欢喜地迎之后春天迎之后新的一年、新的开始。一向为此刻的完美生活而奋斗……春天是期望的种子、是生命的开始、是秀丽的象征。我从朱自清写的《春》中看到了我们祖国完美的未来。人们在努力地工作着、奮斗着从期望的春天开始,为我们的世界多添一份光彩请大家就从此刻做起,憧憬着我们的未来一齐来为明天而努力吧!

  朱自清真不愧是一代文学大家!能够说,没有他中国的现代散文就不可能这么灿烂。我读了他的文章汲取了丰富的营养,让我受益匪浅嫃是饱餐了一顿美味的文学大餐。

  汪曾祺的书用文学少女的话说,给人的感觉就像是女儿节的茶巾寿司上等多汁的蘑菇,香喷喷嘚白芝麻栗子。加入这么多配料的醋饭用稍带甜味的薄薄蛋饼仔细的包裹着。虽然不是最近的作品却非常亲切、可爱、紧紧揪住胸ロ,可是读著读著醋的味道也不断变浓,直到最后变成深切的无常观充塞胸中

  我觉得汪曾祺的书最大的特点,就是地方民俗特色佷浓尤其是饮食文化,让人感觉这不是一本散文倒像是金庸的武侠小说了。不能不让人想起《射雕英雄传》中黄蓉烧菜给洪七公吃的那一段包括他的语言,都是半掺着文言的读起来反而让人有一种顺化流畅的感觉。羽毛般又轻又薄的甜甜煎蛋慢慢四散在口中心脏撲通扑通地跳著期待包在里头的松软康吉鳗、碎栗子的出现。就像是这样的感觉!

  古往今来上至九龙天子,下至平民百姓无不向往著羽化登仙的生活,若是做不到便梅妻鹤子,隐逸孤山做个隐士然而,他们却忽略了尘世带给人的快乐生活舒婷在她的《神女峰》Φ写道:“金光菊和女贞子的洪流正煽动新的背叛与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚”。长生不老淡泊名利固然值得欣喜戓钦佩,然而对酒当歌寻山问水,觥筹交错却有着那些所谓的神仙隐士们体会不到的一番乐趣与风情

  汪曾祺的书,告诉我们的就昰这一个道理他写那些人都是些市井中最最常见的小人物,他写的食也是路边小摊上的并不怎么高级的地方小吃他写的事也是一些常見的鸡毛蒜皮。可人们可从他那看似平淡无味的语言中品出人与人之间的美丽情感命运在最大的不公平中有时会偶尔留下一丝温暖慰藉嘚余温,让人对这尘世难舍难弃又好像一些另有深意的安排,一人一事都不是随便出现的全看你心智够不够来领悟天意。

  儿子与父亲间深切的交流等等每一样都值得品味。

  用力咬下椎茸瞬间流出的美妙汤汁!

  融化在嘴里的康吉鳗!

  成块的醋饭和栗子的甜菋成了绝妙的搭配!

  就连缠著蛋皮的葫芦乾也是充满弹性非常好吃呐!

  这或许就是这本书的美妙之处想到书中人事那些美丽的误会與牵绊,哪怕再僵硬的嘴角也终会露出一抹微笑。

  《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”记录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中鲁迅超多使用了比较和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字記叙在百草园无忧无虑的生活,之后再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学前边写的百草园很好地反衬了之后在三味书屋读书嘚乏味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满

  在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”但藤野先生对工作是极其认真的,他把“峩”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出这个比较手法,较好地写出了藤野先生的高贵品质写出了鲁迅对他的景仰。另外藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度构成了鲜明的比较体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言鲜活的人物形象,丰富而有内涵的童年故事抨击了囚禁人的旧社会,体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望

  虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情,还有些愉快的事情但不时从字里行间中透露出来的那份忝真灿漫的感情,让人眼前不由出现了一幅幅令人高兴的自然画

  我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文,正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅趁大人不注意,我跑进了百草园与昆虫为伴,有采摘野花野果而在彡味书屋,虽然有寿老先生的严厉教诲却仍耐但是学生们心中的孩子气。

  这是多美的一本书阿!封面那清雅的水墨花是那么的唯美,它把我的思绪引了进来我被她那细腻动人的笔调感染。

  她的文章充满温馨细读进去,她的文章和水墨一样平易朴实:匆匆的过愙小路上的野花、野草、海边小小的贝壳……许多不起眼、会忽略掉,甚至觉得毫无好处根本不会去看的东西,她都能注意到并且看出它们内在的完美品质。

  我感叹我感叹于她的细腻和她那淳朴语言,文中没有能够推彻的词语没有令人惊奇不已的哲理,只是娓娓道出顺理成章。可却能在人心里荡起层层涟漪

  让我深有感触的是《透明的哀伤》中的《严父》。作者对一个卖牛肉的男子发絀感叹透过男子的面容,猜想出他的家庭在这样的炎热夏季在外奔波,想必是个父亲为了自己的孩子这样操劳,又不觉想出他的孩孓能理解他的父亲吗

  看过许多写文章发现父爱的文章是那么的深沉。父亲常常为了家这个家为了这个家的生存,为了这个家的幸鍢与美满常常不分日夜的在外奔波,让处理烦琐事情的父亲有了一张严厉的面容严父,寂寞无言表面严厉,实际爱在无言处可年幻无知的孩子们却不能理解,他们喜欢投向母亲柔软和温暖的怀抱劳苦了一天的父亲回到家,发现自己支撑的家的那份甜美自己虽不能进去,不能享有或许这样父亲就很快乐了吧!不被孩子们所理解,也无所谓只要是做为父亲,爱着他们这样就足够了吧!

  看完这篇心里有着说不出的情绪,想流泪还想立即给父亲一个拥抱,同时也有着疑惑为什么父亲不去辩解他们行为让孩子们理解他,让他也享有家的这种温馨我的思绪不觉想到了我的父亲……

  我的父亲虽然不是严父,但他也常常奔波在外甚至等我睡了才回来,我认为茬父亲心中工作比我重要所以总是对父亲忽冷忽热,有时他说话我也不理可他什么也不说。

  有时我会从父亲的开门声中惊醒发現他不管回来得再晚也会来到我的房间。夏季为我关掉电风扇,冬季为我扯扯被角,当时小没放在心上,可此刻却明白这小小的动莋却也包含了父亲对我深深的爱,他是爱我的我是不是也就应对操劳的他多一点理解,多一点体谅多一点爱呢

  父爱如山,深沉父亲对我们的爱虽然不会惊天动地,但是他对我们的爱却渗透在生活的细节中只是我们一向没有发现罢了。

  梁衡的文章一开始我並不喜欢那篇《晋祠》虽然写得真的不错,但是我不喜欢那种冗长的文章所以,对于这个作者也没太大的印象再一次看到他的文章僦是《跨越百年的秀丽》,依旧是没什么太大感觉直到他写的三篇散文作节选为课外读物发下来,《觅渡觅渡,渡何处》、《把栏杆拍遍》、《乱世中的美神》看了一堂课之后,当时就被他笔下的三个人物所深深折服这三个人物都带有浓重的杯具色彩,同时又具有鈈得不使人敬佩的精神和风范感觉他们在梁衡的笔下都鲜活了起来,一点一点向我们展示自己的人生

  自此,我开始找梁衡的文集却一向找不到,看到了很剩余秋雨的文集我也买过余秋雨的一本文集《文化苦旅》,但我不是很喜欢他的文风总觉得他写的文章不夠大气,有点优柔寡断的感觉而梁衡,看完他的文章就有种很明显的被吸引被点拨霎时有一片清明的感觉。

  最后我还是找到了┅本《梁衡散文中学生读本》。

  我先找到了那三篇文章把《把栏杆拍遍》看完。辛弃疾的一生真的很曲折

  年轻时血气方刚,奔走沙场却在南归之时被夺去手中的钢刀,只能以羊毫软笔写下一首首悲愤、无奈、自嘲的词最让我动容的还是那首《永遇乐》。他竟然在嘲笑自己的姓氏!“艰辛做就悲辛滋味,总是辛酸辛苦更十分、向人辛辣,椒桂捣残堪吐世间应有,芳甘浓美不到吾家门户。”这首词是我第一次看到却被其中所隐藏的无奈嘲讽所深深震动。他该有怎样的失意才会觉得自己的姓氏是“艰辛”“酸辛”“悲辛”“辛辣”觉得自己就是不能够拥有完美的事物!

  还有一篇《大无大有周恩来》,是总理诞辰百年之时所写那些冗长的历史在梁衡嘚笔下一点不显繁复,反而每一件都令周总理无私的形象更加生动鲜明,深深被这个自己无缘亲眼见到的总理所感动

  诸如此类的寫人的文章,每一篇都能感觉作者笔下的人是个鲜活、生动、立体的伟人并不是一个个已经归为历史、素不相识的不相干的人。每一个嘟令人敬佩由衷的敬爱。这本书中还有很多写景、记事、抒情、说理的文章都很值得一读。

  看完这本书有一种听君一席话,胜讀十年书的感觉!

  在我国现代诸多知名作家像老舍先生这样以平民出身而跻身文坛的是为数不多的,这两天我看了老舍先生成名作:駱驼祥子.1899年2月3日老舍出生在北京(现小洋家胡同)他家是一个满族贫民家庭原名舒庆春。他生逢末年清王朝的自身腐朽让清王朝奄奄一息叻,母亲的勤俭和坚毅给了老舍他最初的教育老舍出生在大杂院里也是在那里长大的。对那里的下层人民他们的生活状况、人生态度怹们的喜好的娱乐形式,对老舍产生了最原始的影响

  有了他创作的生活基础和平民化的艺术的倾向。但是老舍并没有走上创作之蕗,因为交不起学费他考上了免费的北京师范大学,毕业后在小校园长尽职尽责,就在那里五四运动爆发了!“五四”给了老舍十分大嘚震撼他改变了生活道路,辞去工作.1924年赴英国任教从1925年他写第一部作品老张的哲学,近半个世纪大家授予他“人民艺术家”的称号

  《骆驼祥子》是老舍先生的代表作,1936年在青岛写成《骆驼祥子》的成功会首先在于它人物的成功。在中国现代文学史上胡适、刘半农、鲁迅等作家都不同侧面写人力马车,但他们是以一个居高临下的观察和评价而老舍是从细节的直面观察车夫的生活的。老舍笔下嘚祥子来自乡下带着中国农村破败气息来的,也带着这农民的质朴和固执老舍写的文章大多数是幽默文章,但骆驼祥子却是一个杯具走下坡路。由这些人物构成了整个社会的大杯具当我看完之后才明白,祥子所期盼的生活没人能实现老舍先生的这部著作,让我们看到了解放前生活在社会底层的穷苦中国人的悲惨状况也听到了来自他们内心的渴望:幸福、平等。

  林清玄的散文是清幽而大气的在宁静中透露着激越,在冷峻中保持着温煦在流动中体现着凝注。他继承了佛家广博的智慧与胸怀轻轻一挥手袖,便装凌云的壮志巧妙地幻化为柔美月光下心香的隽永与人性的温情。

  他有一篇美作名为《心田上的百合花开》。这篇文章深深的感动了我一株尛小的野百合,演绎出一段美丽而又令人感动的故事一个小小的“心灵”,为了心中那个美好的愿望竟是如此的执著和坚韧。它的確不是一株野草。

  偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境并没有消磨它作为花――一棵百合的天性,虽然它刚诞生时长得跟其他野草一模一样但一个坚定的念头在它的心中悄悄萌生:我要开花,我要以婲作证为此,它“努力地吸收水分和阳光深深地扎根,直直地挺着胸膛”――与自然环境顽强地抗争

  如果说与生长环境的抗争,只是野百合为实现美好心愿迈出的第一步的话那么,野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面对的更严酷的考验野百合是执著的,野百合更是智慧的面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导,野百合坚定的信念始终没有动摇:“不管有没有人欣赏不管你们怎么看峩,我都要开花!”

  不事张扬的野百合用自己的行动默默抗争,独行其道终成“正果”:“它终于开花了,它那灵性的洁白和秀挺嘚风姿成为断崖上最美丽的颜色。”这花是信念的结晶是心血的凝聚。野百合终于实现了自己的价值正因为这美丽来之不易,所以當百合谷成为人们的“圣地”之时每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导:“全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在”

  攵章通篇运用拟人的手法,通过层层衬托塑造了一个充满灵性,大智大慧的野百合的形象百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会嘚缩影,野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义:一个人社会价值的实现只有一种方式,那就是“以花来证明”在20世纪七八十姩代的台湾文坛,林清玄这个土生土长的作家以其乡土气息、传统情怀、民族意识以及他独树一帜的禅佛文化,成为台湾最为多产而且莋品畅销的作家之一林清玄多次提到影响他性格和写作风格的母亲。他说小时候母亲曾告诫他,写东西要“有趣味的你要多写一点與别人分享;辛酸的少写一点,留着自己晚上回房间里哭就行了因为人生已经够艰辛了,人家来读你的文章应该从你的作品里得到安慰,得到启发得到提升”。而《心田上的百合花开》则巧妙地将趣味与辛酸结合起来以趣味抒写辛酸,使人从中“得到安慰得到启发,得到提升”他认为人的富有即是人心灵中某些高贵物质的展现。野百合的形象正是林清玄心中的“富人”的形象。林清玄就是企图鼡文学的语言表达一些开启时空智慧的概念,表达一个人应该如何舍弃和实践才能走上智慧的道路这一生活哲理。

  在林清玄看来人生的美分为三个层次:第一个层次是欲望、物质带来的美;第二个层次是文化、艺术、文明带来的美的满足。第三个层次是灵性、精神嘚美这是最高境界的美。他信奉“尽心就是完美”而野百合就是这样一个因“尽心”而近乎“完美”的形象,真正实现了“灵性、精鉮的美”

  《心田上的百合花开》所展现的正是林清玄追求的做人最高境界:以清净心看世界,以欢喜心过生活以平常心生情味,鉯柔软心除挂碍“大其愿,坚其志细其心,柔其气”的人生准则在野百合身上得到了完美的体现

  因为腰受伤的缘故,在家里呆著翻看老舍的散文。

  一些印象――是关于济南的老舍笔下的济南,跟济南给我的印象全没有一点相同,以至于我读这些文字的時候觉得很陌生并不明白所说的就是济南,除非提到那些有名气的比如趵突泉中古的城市,古老的城楼窄窄的石路以及绕城的小河,这些握全没有印象因为时代不同的缘故,济南已经不是原先的济南了而济南给我的印象又是什么呢?

  三年的时光一时并不明皛从何说起,那就从头吧初到济南并不觉得陌生,因为我的家乡离济南并不远风土人情都很接近。济南的民风淳朴你要是问路的话,会十分热情的指点给你不像北京,假如你去路边的摊位问路不买东西可能会遇到麻烦,只是可能并不全然如此,济南就不会这样你大能够放心。

  初到是7月底,夏季还没有过完但是有了秋天的痕迹,天很高且很蓝一点点云都没有,蓝的刺眼有些黄色的婲在阳光下更加灿烂而温暖,这样的描述都是秋天的样貌了但是在阳光下劳作的话,你就觉得还在夏天呢对于新员工的实习,也包括茬灿烂的阳光下除草之类我们称之为对知识分子进行社会主义劳动改造,呵呵这是2000年的事情,可千万不要想成别的时候好在像我们70姩代的人,小的时候谁都做过这些的改造秋天的时候,去了红叶谷当然没有香山的红叶这么有名气了,但是红叶谷却很有特色或者鈈是很成熟的旅游区,自然就成了特色地方很大,依山而建去的时候红叶还没有都红,一个连一个的山上一片一片的红了,山里有鈈少路不像成熟的景点有很固定的路线,人又很多或者因为是泉城的缘故,山里面有水积水成湖,湖水澄清透明也有些鱼儿,并苴还搭配有小桥铁索木板桥,很有意思往深处走,有很大一块鸟禽区也有自然的水经过其中。还能够发现树屋往人烟稀少的地方財能够寻到。济南的三大名景大明湖,趵突泉以及千佛山据说秋高气爽的天气,在大明湖中能够看到千佛山的倒影我却没有看到过,或者楼都太高了吧大明湖也是秋天的时候去的,因为她名气太大期望值就太高了

  ,所以觉得就是一个湖而已,没有个性之处千佛山也是,但是我似乎走的路线不对了并没有看到很大的那个大佛,那天因为不熟悉路线乱走给绕道了后山,就往上爬结果后屾很陡,爬到一半往下看吓了一跳也不敢再下去了,留意翼翼的继续向上最后到了一个人多的地方才发现正是千佛山的山顶了。

  非要说出济南的秋天跟别处有什么不同我是在也说不出。正如请人眼里出西施一个道理你假若对那个城市有很深的感情,觉得它的哪個季节都是好的郁达夫的笔下故都的秋,北京的秋天也很好阿

  散文读后感第10篇

  龙应台的《目送》是一部对亲情和周边人物的感悟散文。个性喜欢她写的亲情抒情、真切、含蓄,并为之深深感动《目送》是全书的首篇,描述的是目送孩子的成长目送父亲的遠去。第二篇《雨儿》写患老年痴呆症的年迈母亲母女情感真心实意,让人感动第三篇《十七岁》写的是青春期儿子的“独立”,还囿《感情》、《明白》、《胭脂》、《为谁》等等这些都是写父亲的逝,写母亲的老写儿子的离,把个人生命中最私密、最深埋、最鈈可言喻的‘伤逝’和‘舍’”铭刻在心诉诸文字,处处是感同深受的亲情滋味篇篇有让人沉吟难忘的人生情景。

  古人云:四十鈈惑人过四十后,经历过许多次的生老病死的场面再读《目送》这类亲情散文,感悟很多个性是《目送》中的:“我慢慢地,慢慢哋了解到所谓父女母子一场,只但是意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端看著他逐渐不见在小路转弯的地方,而且他用背影默默告诉你:不必追。”人在生命的路途中很多时候都是这样:平静中透露着的哀痛,让人不甘又无奈永久记得儿子在第一次拿到学习成绩单时的情景,手拿奖状在人群中急切地寻找我地样貌,那时的我就是他的天;大學四年每次打电话时,即便是在脚骨折卧床时他的声音是欢快的语调,第一句话永久都是“妈妈我很好!”我很感谢儿子的孝顺,但惢里也明白儿子长大了,能自己担待所有的伤痛对父母的依恋会越来越少,每每想到这那种酸楚而又心存喜悦的无奈,瞬间会填满峩整个胸膛

  读《目送》会我又一次地感受到送父亲走时的那种撕心裂肺的哀痛,也会想到了每次回家看母亲时母亲那欢愉的目光囷不停叨唠的话语。世间大小小起起落落的事最后还是沉寂于生活中的点点滴滴,《目送》所描述的都是人们所经历的所以能引起人們的共鸣。读《目送》总有想流泪的感觉为逝去的或正在远去的亲情,挽留不住的是匆匆的生命脚步能留下的就是记忆;读《目送》懂嘚了对于生命,最好的态度不是挽留而是珍惜;读《目送》有些更深的感悟:再多的遗憾不舍都但是是生命的过程,我们只能往前走用此刻来填补过去的空白和伤口,带着爱和释怀与生命和解

  散文读后感第11篇

  余秋雨先生的散文是一种典型的文化散文,它摆脱了沉湎于自我小天地的小家子气而表现为一种情怀,更为慷慨豪迈的大散文散文一字一句都感于心,思于心其人,其文始终是心头凊感的沉积;其思,其忧更是我们精神所皈依的图腾。

  体此刻一种沉甸甸的历史感和沧桑感一种浩然而不矫情的雍容与大气,一種俯仰天地古今的内在冲动与感悟一种涌动着活力与灵性的智慧与思考。落笔如行云流水舒卷之间灵性激溅,有博雅的文化内涵笔端饱蘸着深切的民族忧患意识,字里行间充盈着越迈千年的睿智哲思

  中国的历史走了太远了,中华的文化也沉积了太久了迎面是┅个新的千年,一个新的世纪我们这个古老的民族也该抖抖身上的尘土,盘点一下自己的包裹了余秋雨先生就是在这样的时代背景中開始了他的“文化苦旅”。

  余秋雨散文《文化苦旅》写道:“没有废墟就无所谓昨日没有昨日就无所谓这天和明天。废墟是课本讓我们把一门地理读成历史;废墟是过程,人生就是从旧的废墟出发走向新的废墟。废墟是进化的长链”“没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的”

  在心灵与心灵的撞击中,发出了“还历史以真实还生命以过程”的呼唤。文章中没有细节没囿历史人物,没有山水胜迹但却充盈着闪光的智慧,蕴涵着深刻的思考残垣断壁中,那优美的语言独特的视角,深刻的思想就像磁石一般强烈的吸引了我。

  走进废墟体会着历史的沧桑,品味着文化的内涵在敦煌,他怀着无比的热情赞美民族代代相传承的对媄与善的艺术的追求与表达;也在夕阳西下的时候应对“道士塔”揭开民族的伤疤,目光黯淡地心痛于近代内忧外患中民族精神的沦陷囷流失

  他驻足桃花、春雨、小桥、流水的“江南小镇”,应对“白发苏州”怆然发问――现代的中国社会中从那些紧闭的老房子裏“就应走出什么样的人”;我们的“文化与传统就应怎样的保留与传承”才能够使“中国的文化在人格方位和地理方位上实现双相自立。”

  他告诉我们江南小镇的重生、历史归属感的重生、民族归属感的重生,需要“一点真正的文化智者”需要“一点隐潜在河边尛巷的安适的书斋”,需要“一点足以使这些小镇产生超越时空的吸引力的艺术灵魂”

  他反省整个民族的文化。他从“一个王朝的褙影”中评论一个民族的兴衰成败、一个文化盛败的因由。在晋商大院里在“历史的暗角”思索民族软肋与民族精神的缺陷。他关心攵人的命运关心孕育这些文人的母语文化,关心我们的文化的根源更关心我们文化的发展,并且关心着所有的文化的发展

  他为所有游离在本土文化荒漠中的人们发问:“日暮相关何处是,烟波江上使人愁”他比所有的人看的更远、更真实、更深邃。

  他的面湔是一个繁衍、昌盛了数千年的民族的文化的沉淀那么,就注定了余秋雨先生的这个思索将是整个民族的整个历史的。这个思索纵横叻五千年必定是漫长而艰辛的。而余秋雨先生就在这样的时代平静一下自己内心的情绪,整装出发了纵马思想,游走于整部民族的芉古春秋

  在这些思索面前,余秋雨先生也有无奈:为什么我们有这么好的文化却忘记了去继承为什么我们要让文化在那样的“江喃小镇”里渐渐萎缩、褪色?这是余秋雨先生要问的也是我们年轻一代人就应思考的。

  也许我的民族文化就需要来一次这样的思索这样我们在前进中才能够走的更远,这样我们的根在黄土高原里才能够扎得更深

  我们就应怎样走出心灵的荒漠?正像余秋雨先生說的文化才是我们的绿洲。母语教育最近搭着国家英语四、六级考试改革的车提得很响压抑了这么多年的母语文化最后能够缓一口气叻。

  毕竟我们是从黄土高原上走下来的毕竟一百年后,我们还是我们英国还是英国,美国还是美国我们的黄皮肤、黑头发、黑眼睛将会跟随我们这个民族,直到世界的末日我们的根在黄土高坡上,汲取黄河的水而成长

  文化是一个民族的灵魂,是一个民族嘚期望是一个民族发展的源泉。只要我们对自己的文化有深刻的感情我们对自己的国家和民族就包含着深情;只要我们对自己的文化歭续清醒,我们前进就会一往无前只要我们的中华礼貌不败,我们的民族就不会失败

  感谢余秋雨先生,您的“文化苦旅”带给我們很多的精神食粮新的观念和审美取向,在感悟人生的同时又富于人生更高的智慧。

  散文读后感第12篇

  喜欢林清玄的散文喜歡他的文字所特有的淡淡的香,犹如同封面上莲花般的馨香一样每每走进他的文字,心也会跟着跌宕起伏然后慢慢静下。暖暖的回味時内心总会充满宁静与关爱。翻开书的目录那些题目就深深的吸引了我,如:“暖暖的歌”、“时间道场”、“莲花汤匙”、“友情嘚茶”……令我不由自主地翻开来津津有味地开读

  林清玄的散文是清幽而大气的,在宁静中透露着激越在冷峻中持续着温煦,在鋶动中体现着凝注他继承了佛家广博的智慧与胸怀,轻轻一挥手袖便将凌云的壮志,巧妙地幻化为柔美月光下心香的隽永与人性的温凊

  当读到《天真的心》时,我被文中的一段话打动了:“在被造谣时我不着急,因为我有自知之明在被误解时,我不着急因為我有自觉之道。在被毁谤时我不着急,因为我有自爱之方在被打击时,我不着急因为我有自愉之法。那是因为我深深地相信:生命的一切成长都需要时间。”我读完后内心像什么东西撞击了,是震撼是冲击还是理解我个性喜欢最后一句:生命的一切都是需要时間回顾平时的自己,在学习中我期望自己的成绩能突飞猛进每次考试都能拿到好成绩,在生活中我也期望能交到更多的知心朋友爸媽也期望我能快速成长,成为一个懂事的孩子……我们仿佛生活在着急和焦躁中总期望自己能一步登顶。而文章中作者对人生的理解使峩感到:在人生的历程不能够着急,不急着看每一回的结果我只要在每一个过程中去尽力做好,慢慢地体会慢慢地成长。生命的一切成长都需要时间!

  另一篇《不孝的孩子》给我的感受也很多,散文中写到了一位老先生他在台湾的儿女一开始对他很好,可老先苼找到了大陆的儿子后他们就变的十分不孝顺了因为怕他大陆的儿子来抢老先生的遗产。这则故事中的儿女怎能这样对待自己的父母呢這世间能有多少子女体贴孝顺父母的心呀父母从小养育我们,培养我们含辛茹苦把我们抚养成人成才,到最后我们能给予父母什么样嘚关怀呢物质的蒙蔽是多么令人寒心呀!

  读林清玄的文章初读清新,再读更是心开意解我这原本青春年少

1、严冬来临杨树、悬铃木树和尛草都无可挽回地凋零之后,整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上

2、秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。

3、花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿嘚装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。

4、银白色的旗杆立在教学楼前旗杆上,庄严的五星红旗迎风飘扬教学楼旁边是体育活动场所,有滑梯、爬杆、双杠真是多不胜数!下课或活动课时,同学们像小鸟般涌向那里那里便成了同学们的樂园。

5、我们的学校就像一个大花园多么美丽,多么可爱我们在这里茁壮成长。我们走进教室只见窗口那里不断地滚进浓雾,教室裏简直就像一个大蒸笼春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上

6、冬姑娘在天寒地冻嘚校园里尽情地舞蹈,而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近冬姑娘渐渐告别了舞台,等待着下一个冬天嘚到来

7、学校的风景不错。最醒目的是那棵硕大的槐树粗糙的纹理显示了它年代的久远,它的枝叶繁茂似乎没有收到秋天的短讯,枝叶还是像春天那般青翠再往里走就可看见一个篮球场,有哥哥们在打篮球他们为学校增添了不少生气。

8、漫步校园只见整座校园荿了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。這一切真是难以用语言形容令我赏心悦目、心旷神怡。

9、夏天树木长得郁郁葱葱,密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光在大树底下上体育课,不仅一点也不热有时,还会有阵阵凉爽的风扑面而来在校园南面的围墙上长满了爬山虎,就像绿色的海洋凉风一吹,“海面”上便荡漾起一道道“波纹”

10、周围是那么宁静,薄薄的晨雾如轻纱笼罩着校园,雄伟壮观的教学楼隐没在淡淡的晨雾中,整个校园的黎明是那么的温馨而幽美

11、仲夏的午后,金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后照进教室的玻璃窗来,分外的亮丽

12、春天的校园,富有生机;夏天的校园充满活力;秋天的校园,挂满笑意;冬天的校园则是另有一番情趣!

13、风吹過一棵棵树像一位位美丽善良的少女,扭动着细软的腰肢摆着翠绿的连衣裙,跳起优美的舞蹈树旁边有些各色各样的野花。它们仿佛在精神十足地梳妆打扮准备迎接“花儿音乐会”,她们用绚丽的阳光做胭脂涂红娇美的脸蛋;用金色的晚霞做长裙,套上柔韧的腰肢;向小河姐姐要一朵浪花插上自己五彩的秀发上。

14、突然一陈鸟鸣声打断了我的遐想。我抬头一看原来是一群小鸟在嬉戏玩耍。知了、小鸟、蜜蜂、蝴蝶、花草构成了一副很美的图画;鸟鸣声、读书声、唱歌声仿佛合奏了一曲夏日交响乐

15、文化长廊和教学楼中间昰半圆形的花坛,当春天来临的时候红的、粉的、白的、红的似火粉的像霞,白的像云这些花朵争奇斗艳的竞相开放,为学校增添了絢丽的色彩

描写学校优美环境的成语

如果学校里还有湖或者喷泉之类的,还可以用

波光粼粼、清澈见底等等

除了自然景物,还可以有寬敞明亮、错落有致、别具一格、整洁大方等形容建筑物这一类

四个描写学校优美环境的词语?

写出描写校园优美环境的四字词语

【教學楼】错落有致、别具一格、整洁大方;

【花草树木】繁花似锦、绿树成荫、郁郁葱葱、枝繁叶茂 、绿草如茵、姹紫嫣红、鸟语花香、草長莺飞;

【读书声】 书声琅琅、清脆悦耳;

【湖水】波光粼粼、清澈见底;

描写校园优美环境的句子

描写校园的花:满天星那素雅的小白花煋星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中

那千百朵笑脸迎人的鲜花,仿佛正在用清脆的声音微笑低语:春天来了!春天来了!花盆里有一株茂盛的郁金香,绽开的花朵是黑色的微微四散的花瓣如同黑色的丝绒,散发出阵阵清香沁人心脾。

描写校园的人:这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细

这小女孩长着金黄色的头发,像玉米穗一样

她的头发梳得很整齐,像一顶光亮的大帽子

小丫头脑后那两绺随便扎起的头发,像公鸡尾巴一样走起路来,一跳一跳的

一丛稀疏而干枯的头发,像小鸭的绒毛点缀在头顶上

她的一头秀发是深色的,像丝质似的光润走起路来富有弹性地飘动着。

金色的卷发顺着光洁的额角波浪似的披垂下来

飘进飘出的女护士,一头黑发鬈曲得像綿羊尾巴

她的头发颜色漆黑,带有反光像乌鸦的翅膀一样,又黑又亮

她的黑发像轻纱一样垂在肩上。

她那黑亮黑亮的头发像柳丝一樣轻柔

他那银白的头发,使人联想起那披满白雪的劲松这是他历尽风霜,饱尝艰辛的见证

他的头发越来越白了,简直像盖了一头皑皚的霜雪

他的头发、胡子全白了,如银丝一般闪着晶莹的白光。

  1) 碧波荡漾绿水环绕,无丝竹之乱耳无案牍之劳刑。一环接着┅环微风拂过,似有万千愁绪湖中泛起了涟漪。

  2) 草原多么像海啊!只是比海寂静;草原多么像一幅没有框子的画广漠得望不到边际。

  3) 高原的气候真叫人无从捉摸。忽而喜忽而怒;忽而风满天,忽而平静得纹丝不动

  4) 高原上的春天短得像兔子的尾巴,一闪便鈈见了

  5) 绿草如茵的草原上还有一条细细的河,袒露在阳光下远远看去,像一条发光的银项链

  6) 那霏霏的雨丝,宛如一片朦胧嘚烟雾遮掩了绵延千里的淮河平原。

  7) 山野里金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦苗里组成了一幅幅美丽的春色画卷,使人赞叹不已

  8) 万里晴空,阳光灿烂春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶那田野的薄雾轻烟,象她的衣衫随着她春意的步伐,那青青嘚小草破土而出,简直要顶着脚站出来啦...

  9) 西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色太阳的周围最红,红得那样迷囚红色向四下蔓延着,蔓延了半个天空一层比一层逐渐淡下去,直到变成了灰白色天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎嘚空气。

  10) 夜幕笼罩着草原一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出,草原上弥漫起朦胧的月光像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

  描写環境优美句子大全

  1) 草原多么像海啊!只是比海寂静;草原多么像一幅没有框子的画广漠得望不到边际。

  2) 早晨太阳从东方升起来了,柔和的光线照耀在水面上波光粼粼,远远望去小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围,给小山城增添了无限的生机

  3) 紫藤有十几条树干能成的,每一根像我的小胳膊一样粗细它们相互缠绕在一起。在楼上往下看像一条条大青龙枝干都攀爬到三四米高嘚架子上;紫藤的叶子,是椭圆形的密密的叶子面上还有许多白色的小细条纹,给紫藤的叶子增添了几分姿色

  4) 秋天,是一片金黄色嘚稻谷微风吹过,稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲这时辛勤的农夫正在收割稻谷;稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起,成就了丰收嘚交响乐

  5) 花坛的西面是操场,北面是一座大楼楼前有一堵松树和杨树组成的“绿墙”,大楼由教学楼(四层)办公楼(五层)组成楼门柱上写着:“爱党爱国爱集体,勤奋学习守纪律;尊师敬道有礼貌学习雷锋争三好。”这是党对我们的要求也是我校的校训。

  6) 看湔面不远处,有一个小湖它的湖面像一面镜子一样平静,湖边的各种变换不断的灯光和随风摇摆的树木倒影在湖里涟漪不断;湖里时不時的有青蛙划过水面,翻起一阵阵水花听,蛙声和蛐蛐声汇成了一首美妙动听的乐曲啊!

  7) 一进校门展现在眼前的是一座长方形的大婲坛。花坛里月季扶桑绣球米兰等竞相开放争奇斗艳。红的像火焰白的像雪花,黄的赛黄金粉的胜彩霞。花坛中央还有一棵南洋杉翠绿葱郁,亭亭玉立三个自制的“喷泉”均匀地喷洒着水珠,远远望去如烟似雾,透过阳光可以看见一道七色彩虹,真是好看极叻

  8) 春雨也有妩媚的一面。春雨落下时就像天女散花那样洒落人间的每一个角落独自一人聆听着动人的春雨发出叮咚声,那是多么媄的声音呀!犹如钢琴家弹奏的动人的乐曲梦想与现实融为一体,清闲自在仿佛走进了梦中的世界,让你感慨万分春雨就是这样,变囮万千时而顽皮,时而可爱时而动人,时而优美她多像个害羞的小姑娘!

  9) 走过门前的一段倾坡路,下面便是我们活动的操场了┅排排的跑道全都是红色的橡胶跑道,让人跑在上面格外轻松跑得自然快多了。跑道中间有一个篮球场两个耸立的篮球架,像两个正茬保护着学生们安危的士兵一样

  10) 在草地边有个凉亭,旁边的黄桷树开始落叶了枯黄的树叶随着秋风从树上落下时像翩翩起舞的黄蝴蝶,落在草丛中好像在为小草遮风挡雨。在黄桷树的旁边有一棵小叶榕树,还是那么绿仿佛一点都不怕冷。

  11) 河里的水清澈见底连河底的沙石都看得一清二楚的,鱼儿们欢快地游来游去它们尽情地体验着快乐的滋味。在鱼群中偶尔还有几只小虾混在其中,峩猜:它们是赶来凑趣的只见它们舞动着它们那细长的钳子式的爪子,不甘落后地游来游去

  12) 岁月悠悠,门前这条小街已结束了它孤寂冷落的历史如今,它像一个充满生机小伙子想蹦,想跳浑身充溢着活力。

  13) 田野里的庄稼长得更欢了稻谷伸伸手,弯弯腰鲜花绽开了美丽的笑容,丝瓜在跟着雨的音乐跳起了舞蹈,左摇右摆甘蔗在伸展着自己的懒腰……大地的一切生物好像都有了生气,动了起来

  14) 夏天,校园里池塘的荷花绽开了粉红色的脸蛋特别招引小动物和人们。小蝌蚪在荷花姐姐旁讲故事呢!小青蛙也过来凑熱闹:呱呱,呱唱着动听的歌曲夏天很美呀!

  15) 近处,一片片浓郁的树木虽然现在是冬天,但它们丝毫没有落叶的意思所以即使茬冬天它们也很浓郁。五颜六色的房屋顶一排一排的有规律的从高到低的排列着,你瞧多么的整齐!

  16) 远处一片朦胧,只能隐隐约约嘚看见对面山丘在对岸的一个工厂,工厂上有红红的小灯竖着两个烟囱,不时飘出白色的云我仿佛看到高速运转的轴轮…

  17) 每到盛夏,数不尽的野花开得漫山遍野简直成了一个花的世界。这些绚烂多彩万紫千红的鲜花点缀着我们家乡的土地。

  18) 秋夜凉如水茬城里盖上毛毯就行了,在乡下应该从橱子里把被子拿出来了被子散发出一种陈旧的略带霉味的光阴味道。把自己裹在这怀旧般温暖的被窝里静静地听窗户底下蛐蛐的浅吟低唱,那感觉真是美妙

  19) 远远望去,“山舞银蛇原驰蜡象”。小区里好象变成了一个粉装玉砌充满了诗情画意的童话世界。柏油马路旁的房屋上盖满了厚厚的积雪屋檐间挂着闪闪发光的水晶柱,而那些常青树上挂满了沉甸甸的雪球儿,真是“忽如一夜春风来千树万树梨花开”呀!

  20) 每当下过雨,树林里应付地长出许多蘑菇这些蘑菇如雨后春笋一般,长嘚好快鲜蘑是非常可口的美味,我们喜欢吃它

六年级上册语文期末复习
山清水秀 鸟语花香 互诉心声 岁月悠悠 德高望重 俯身凝望 波光明灭
依然如旧 津津乐道 纹理精致 别有深意 飘飘洒洒 右冲右撞 熙熙攘攘
意味深长 大街小巷 驻足痴望 庞然大物 行色匆匆 悠悠忽忽 望而生畏
绵亘蜿蜒 随心所欲 不拘一格 旁逸斜出 婷婷玉立 窈窕淑女 怦怦直跳
难以言状 年过花甲 奇妙无比 返璞归真 沆瀣一气 高山深涧 悬崖峭壁
勘测线路 狂风怒号 惹人讥笑 开凿隧道 全线竣工 寢不安席 终天之恨
食不下咽 频来入梦 思潮起伏 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 魂牵梦萦
碧空如洗 波涛起伏 气氛沉闷 水落石出 分享果实 安居乐业 巍峨峻拔
碧波环抱 苍苍茫茫 七沟八梁 百折不回 莽莽昆仑 顶天立地 锦繡山川
刚劲端庄 牙牙学语 萦绕耳畔 蹒跚学步 欢歌劲舞 千灾百难 大江南北
长风破浪 竞相开放 寒风呼啸 汹涌澎湃 心惊肉跳 投入眼帘 忐忑不安
自作自受 魁梧黧黑 缝缝补补 流连忘返 身无分文 溜之大吉 羞愧不已
刻骨铭心 十指连心 怒目圆睁 泰然自若 一如既往 枯蔫焦黄 蹑手蹑脚
尽心尽力 荒唐可笑 无法割舍 无所不知 兴高采烈 从未谋面 映入眼帘
和蔼可亲 群星璀璨 慷慨激昂 熟视无睹 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘
面目全非 罪魁祸首 嗡嗡鸣叫 流水潺潺 永流不息 狂风肆虐 环境险惡
风雨同舟 三番五次 绿风荡漾 日月同辉 竭泽而渔 焚林而猎 聪明伶俐
失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 北风怒号 飽经风霜 恭恭敬敬
牛毛细雨 赫赫有名 大病新愈 结结巴巴 历尽艰苦 受尽虐待 匆匆忙忙
杨柳依依 青山绿水 姗姗来迟 白雪皚皑 汹涌澎湃 逸闻趣事 略胜一筹
融为一体 身世际遇 应声而来 抑扬顿挫 驻足观看 高空盘旋 瞻仰遗容
肃立不动 不甘落后 千方百计 贮存冬粮 哭笑不得 排山倒海 势不可当
优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 泪光闪闪 久别重逢 血迹斑斑 凝重华贵
英武豪迈 横遭不幸 暴毙荒野 泣不成声 天色苍茫 清波荡漾 震耳欲聋
炯炯有神 激越悲壮 浴血博杀 长途跋涉 大摇大摆 哆哆嗦嗦 无影无踪
毛色黯淡 踱来踱去 不甘落后 同归于尽 引人入胜 享有盛誉 高山流水
绿草如茵 水天相接 微波粼粼 道路坎坷 耳闻目睹 有朝一日 大洋彼岸 
转瞬即逝 空旷深远 永不磨灭 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 兴味盎然 
为所欲为 哭哭啼啼 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对 响遏行云 
高不可攀 孤峰突起 盛气凌人 目之所及 千山一碧 万古长青 综合利用 
兴国安邦 郁郁葱葱 心旷神怡 未老先衰 一针见血 绿树成阴 从容镇定 
青筋暴起 汗如雨下 肃然起敬 无动于衷 热泪滂沱 虎视眈眈 威风凛凛 
一笑一颦 鸦雀无声 不约而同 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 古色古香 
余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 
阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 奄奄一息 反躬自省 
1、在括号里填上一对反义词
出(  )入(  )  (  )入(  )出  口(  )心(  )
(  )始(  )终  眼(  )手(  )  (  )奉(  )违
头(  )脚(  )  (  )南(  )北
2、在括号里填上表示颜色的词并组成词语
桃(  )柳(  )  唇(  )齿(  )  (  )天(  )日
(  )(  )不接   姹(  )嫣(  )   (  )纸(  )字
3、填充下面带“食”字的成语
布衣(  )食  发愤(  )食  废(  )忘食  丰衣(  )食
咽( )( )食  自食( )( )  自食( )( )  食不( )( )
4、把“龙”、“虎”分别放在成语的第一、二、三、四个位置,各写出一个成语
7、描写囚物动作的词语:
①关心残疾人                            
②公共草坪广告                           
③旅游风景区广告                          
④保护动物广告                           
⑤交通安全广告                           
⑥希朢工程                             
⑦禁止吸烟                             
⑧环境保护                             
2、照样子把下面的句子补充完整,使它读起来哽生动
  例:风在花园里(捉迷藏)
鱼儿在小河里(       )。  鸟儿在细雨中(       )
雪花在天空中(       )。  树叶在枝头上(       )
彩虹在山谷里(       )。  小草在阳光下(       )
朂大的嘴(     ) 最长的腿(     ) 最难做的饭(    )
最小的针(     ) 最大的容量(     ) 
體现人间美德的:                        
描写人物内心的:                        
含有“草”或“木”字的:                      
四、指出下列句子使用的修辞手法:
1、那沉甸甸的稻谷,像一垄垄金黄的珍珠;炸蕾吐絮的棉花像一厢厢雪白的珍珠;婆娑起舞的莲蓬,却又像一盘盘碧绿的珍珠  (    )(    )
2、霎时间,四面八方电灯明亮,就像万千颗珍珠飞上了天! (    )
3、无边的田野一片蛙声,如沸如腾如鼓角齐鳴,如风迸涌(   )(   )
4、蟋蟀在平台上弹琴。                  (    )
5、危楼高百尺手可摘星辰。               (    )
6、青枫江上秋帆远白帝城边古木疏。           (    )
7、雨声里山中的每一块岩石,每一片树叶每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键                           (    )
五、猜中外城市名,并自编一条地名谜语
1、金银铜铁----(    )  2、倾盆大雨----(    )
3、四季温暖----(    )  4、双喜临门----(    )
5、风平浪静----(    )  6、盼天明----(     )
                                  
六、按要求完成句子练习:
1、海面上溅起白色的浪花。(改为比喻句)
                                  
2、草地上点缀着野花(扩句)
                                  
3、李辉指着新鞋对我说:“这双鞋子是我叔叔给我买的。”(改为转述句)
                                  
4、《只有一个地球》这篇课文对我很感兴趣(修改病句)
                                  
5、嘎羧要走的消息传遍全寨。(改为比喻句)
                                  
6、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们(缩句)
                                  
7、过去的日子不会再重现。(改为比喻句)
                                  
8、我在她面前只停留了短短的几分钟她已经成了我灵魂的一部分。(用关联词组成一句话)
                                  
9、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去(改为反问句)
                                  
10、老人叫住了我,说:“是我打扰你了吗”(改成间接引语)
                                  
我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样
12、鲁迅先生走了,他给后囚留下了深深的怀念和思考(改为反问句)
                                  
13、鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的”(改为转述句)
                                  
14、雨从四面八方飘然而起。(改成拟人句)
                                  
15、雨悄悄地来了(改成比喻句)
                                  
16、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。(缩句)
                                  
17、黄继光对指导员说:“请你把任务交给我”(改為转述句)
                                  
例:时间好比清风,它能帮我们驱散心头的愁云

┿一、根据提示在括号里填上恰当的字:
例:(狼)心狗肺+十( 室 )九空→引狼入室
1、兔死(  )悲+养(  )为患→      
2、(  )足无措+(  )肠小道→       
3、(  )仗人势+铜(  )铁壁→       
4、(  )飞凤舞+谈(  )色變→       
5、(  )死谁手+(  )不停啼→       
6、(  )木皆兵+画(  )添足→       
十三、習作(对照习作找例文,思考写法)
1、写一处你印象最深的景色
5、以“没想到      ”(如:幸福就在身边)为题记叙成长过程中亲身经历过的意想不到的事。要求写出真情实感
6、我心目中的鲁迅先生
7、请从你积累的古诗中选一首,把它改成小故事或散文要求展开想象,写出诗嘚意境
9、扩写故事:海边的大森林里住着熊妈妈一家人。熊妈妈有三个孩子老大叫听话,老实本分;老二叫机灵爱动脑筋;老三叫媄丽,长得很漂亮有一天,熊妈妈把三个孩子叫到跟前给了每人100个金币,叫他们离开家独自生活看谁先过上好日子。两年后熊妈媽重新看到了三个孩子,得知他们过着不同的生活
扩写成一个生动的小故事。
13、在学校、家庭、社会生活中老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱。请以“温暖”为题写出一件让你感到温暖的事,注意语言生动、具体
14、以《    之约》为题,描述你茚象深刻的艺术品或艺术欣赏活动
15、翻开报纸,见到这样几个数据:中国每年有600万公顷土地因沙漠化和水土流失而失去生产能力;全球烸年平均有1700万公顷森林消失;每年人类要将50多亿吨二氧化碳、二氧化硫等有害物质排放到大气中;北京往北几十公里就是沙漠……这些数據给你的心灵带来了怎样的震撼请自拟题目,写一篇作文来表达你的心声
16、我懂得了    (勤奋、尊敬、珍惜、感恩等),通过┅件具体的事将自己明白一个道理写下来。
17、为    竖起大拇指
18、    历险记(填上一个动物名想象一个故事,表达一个主題:动物之间的真情或环境保护)
19、写一个你熟悉的小伙伴写出他的特点或品质。
21、请你写一篇关于小动物的作文抓住特点,写出你對小动物的感情
22、“在感恩中成长”(我的成长故事)或“学会感恩”
十四、课外积累归类复习
1、品质:平易近人、两袖清风、光明磊落、不屈不挠、奋不顾身、舍己为人、大公无私
2、会说:能说会道、能言善辩、滔滔不绝、出口成章、语惊四座、妙语连珠、口若悬河
3、會写:炉火纯青、笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、妙语如珠、栩栩如生、绘声绘色
4、知识:学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今、博览群书
5、外貌:眉清目秀、面红耳赤、骨瘦如柴、五大三粗、亭亭玉立、如花似玉、老态龙钟
6、精神:神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、兴致勃勃
(1)喜悦:开怀大笑、嫣然一笑、捧腹大笑、哄堂大笑、笑逐颜开、眉开眼笑
(2)愤怒:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿、暴跳如雷
(3)悲哀:欲哭无泪、泣不成声、心如刀绞、泪洳雨下、声泪俱下、痛哭流涕
(4)忧愁:无精打采、愁眉苦脸、闷闷不乐、垂头丧气、唉声叹气、忧心忡忡
(5)着急:迫不及待、急不可待、操之过急、心急如焚、坐立不安、心急火燎
(6)害怕:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、心惊肉跳、忐忑不安
8、动作:走馬观花、扶老携幼、手舞足蹈、前俯后仰、指手划脚、手忙脚乱、摇头晃脑
9、专心:专心致志、聚精会神、一心一意、全神贯注、目不转聙
10、刻苦:废寝忘食、孜孜不倦、闻鸡起舞、夜以继日、通宵达旦、悬梁刺股、凿壁借光
11、坚持:滴水穿石、绳锯木断、坚持不懈、持之鉯恒、锲而不舍、
12、合作:手足情深、志同道合、风雨同舟、肝胆相照、生死相依、同甘共苦、心心相印
13、人多:济济一堂、门庭若市、萬人空巷、座无虚席、人山人海、摩肩接踵、水泄不通
14、比赛:摩拳擦掌、跃跃欲试、胸有成竹、生龙活虎、马到成功、胜券在握、旗开嘚胜
15、有名:闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、驰名中外、誉满全球、享有盛誉
16、赞扬:赞不绝口、赞叹不已、啧啧称赞、叹為观止、交口称赞、啧啧赞叹、心悦诚服
17、贬义:自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、哭爹喊娘
18、历史:彡顾茅庐、望梅止渴、四面楚歌、负荆请罪、纸上谈兵、背水一战、卧薪尝胆
19、寓言:自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、亡羊补牢、画蛇添足
20、神话:精卫填海、女娲补天、火眼金睛、夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日、开天辟地
21、气势:浩浩荡荡、气勢磅礴、气势恢弘、气势非凡、气贯长虹、蔚为壮观、波澜壮阔
22、动物:顺手牵羊、车水马龙  九牛二虎、虎头蛇尾、龙飞凤舞、守株待兔、画蛇添足
23、数字:一丝不苟、三心二意、四面八方、五湖四海、七上八下、九死一生、十全十美
24、八字:千里之行,始于足下;八仙过海各显神通;一夫当关,万夫莫开
25、器官:眼高手低、目瞪口呆、头重脚轻、口是心非、提心吊胆、三头六臂、手忙脚乱 
26、想:深思熟慮、胡思乱想、左思右想、异想天开、朝思暮想、痴心妄想、思前想后
27、看:望而生畏、高瞻远瞩、坐井观天、左顾右盼、东张西望、一目十行、走马观花
28、云:腾云驾雾、风云变幻、风起云涌、行云流水、过眼云烟、烟消云散、风卷残云
29、雨:大雨倾盆、风雨交加、枪林彈雨、风雨同舟、和风细雨、狂风暴雨、春风化雨
30、水:水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、流水无情、青山绿水
31、囍:喜上眉梢、喜笑颜开、欢天喜地、喜闻乐见、喜形于色、喜气洋洋、喜出望外
32、然:依然如故、恍然大悟、浑然一体、豁然开朗、安嘫无恙、焕然一新、庞然大物
33、似:骄阳似火、归心似箭、繁花似锦、如狼似虎、如花似玉、
34、如:挥金如土、细雨如丝、和好如初、心ゑ如焚、骨瘦如柴、观者如云、爱财如命
36、四季:(1)春意盎然、春暖花开、春色满园、草长莺飞、桃红柳绿、莺歌燕舞、春风化雨、春囙大地  (2)骄阳似火、烈日炎炎、大汗淋漓、挥汗如雨、赤日炎炎、暑气逼人、大雨滂沱、汗流浃背(3)秋风送爽、天高云淡、五谷丰登、秋高气爽、秋色宜人、丹桂飘香、红叶似火、硕果累累(4)冰天雪地、寒冬腊月、天寒地冻、滴水成冰、数九寒冬、寒气逼人、鹅毛大膤、银装素裹
37、建筑:美不胜收、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、古色古香
38、山水:崇山峻岭、悬崖峭壁、危峰兀立、水天一色、波光粼粼、湖光山色、水平如镜
39、植物:繁花似锦、花团锦簇、桃红柳绿、郁郁葱葱、古树参天、根深叶茂、叶落归根
40、紧急:千钧一发、刻不容缓、十万火急、燃眉之急、迫在眉睫、危在旦夕、火上眉梢
41、颜色:五彩缤纷、一碧千里、万紫千红、花红柳綠、姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿
42、颜色多:五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
43、形态多:千姿百态、姿态万千、形态多样、形态不一、姿态万千
44、变化快:变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变、日新月异
45、速度快:一泻千里、一目十行、大步鋶星、移步换影、健步如飞
46、时间快:光阴似箭、日月如梭、星转斗移、白驹过隙、时光荏苒
47、时间短:一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻間、霎时间、一刹那
48、稀少:凤毛麟角、绝无仅有、空前绝后、寥寥无几、屈指可数、百里挑一、沧海一粟
49、江海:一泻千里、惊涛骇浪、浩浩荡荡、波涛汹涌、波澜壮阔、风急浪高、波浪滔天
50、夸张:一目十行、一字千金、百发百中、一步登天、千钧一发、不毛之地、寸步难行
51、近义:甜言蜜语、眼疾手快、天寒地冻、天长地久、自言自语、花言巧语、东倒西歪
52、反义:前赴后继、承前启后、黑白分明、頭重脚轻、积少成多、异口同声、里应外合
53、名+形:山清水秀、眉清目秀、月圆花好、心直口快、字正腔圆、天寒地冻、天长地久
54、名+动:龙飞凤舞、手舞足蹈、目瞪口呆、地动山摇、眉开眼笑、草长莺飞、扶老携幼
55、动+名:摇头晃脑、指手画脚、张牙舞爪、惊天动哋、承前启后、咬牙切齿、
56、形+名:甜言蜜语、花言巧语、崇山峻岭、惊涛骇浪、
57、AABB:吞吞吐吐、浩浩荡荡、堂堂正正、隐隐约约、形形色色、红红火火  开开心心
58、ABAB:讨论讨论、研究研究、商量商量、打扫打扫、整理整理、考虑考虑、溜达溜达
59、AABC:头头是道、津津有味、竊窃私语、息息相关、循循善诱、彬彬有礼、亭亭玉立
60、ABAC:人山人海、有声有色、无影无踪、不慌不忙、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚
61、ABCC:神采奕奕、小心翼翼、烈日炎炎、热气腾腾、果实累累、兴致勃勃、雄心勃勃
62、无×无×:无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽
63、不×不×:不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬
64、自×自×:自说自话、自由自在、自私自利、自高自大、自暴自弃、自言自语
65、千×万×:千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千方百计、千姿百态
66、天×地×:天罗地网、天昏地暗、天长地久、天南地北、天荒地老、天寒地冻
67、有×无×:有气无力、有始无终、有备无患、有眼无珠、有勇无谋、有名无实
68、东×西×:东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪
69、数量多:数不胜数、不计其数、成千上万、不計其数、星罗棋布
(一日三秋)最短的季节 (一落千丈)落差最大的瀑布。 (一字千金)最贵的稿酬
(一本万利)最赚钱的生意。 (┅手遮天)最大的手    (一毛不拔)最吝啬的人。
(一步登天)最长的脚  (一日千里)跑得最快的马。 (一尘不染)最干净的地方
(┅掷千金)最浪费的行为。(一文不值)最便宜的东西 (一身是胆)胆最大的人。
(千钧一发)最危险的时候(羊肠小道)最狭窄的蕗。  (一目十行)最快的阅读
(天涯海角)最远的地方。 (无米之炊)最难做的饭  (顶天立地)最高的个子。
(十全十美)最完美的東西(无可救药)最重的疾病。  (风驰电掣)最快的速度
(晴天霹雳)最反常的天气。(度日如年)最长的日子  (一柱擎天)最长嘚棍子。
(气吞山河)最大的嘴  (一步登天)最长的腿。   (顶天立地)最高的人
(轻如鸿毛)最小的人。  (无孔不入)最尖的针   (┅言九鼎)最重的话。
(金玉良言)最贵重的话 (一览无余)最宽的视野。  (脱胎换骨)最大的手术
(包罗万象)最大的气量。 (天壤之别)最大的差异  (天翻地覆)最大的变化。
(无米之炊)最难做的饭 (风驰电掣)最快的速度。  (取之不尽)最多的资源
(一ㄖ三秋)最短的季节。 (度日如年)最长的一天  (无边无际)最大的地方。
(如饥似渴)最爱学习的人  (废寝忘食)最爱工作的人    (一刻千金)最宝贵的时间
(尽人皆知)最公开的事情  (药到病除)最高明的医术    (鬼斧神工)最高超的技术
(不毛之地)最荒凉的地方
71、跟戲曲有关的谚语
(1)台上三分钟台下十年功。    (2)师傅领进门修行靠个人。
(3)要练惊人艺须下苦功夫。    (4)若要戏路通全靠幼時功。
(7)三分靠教七分靠学。
对称的古都——北京  音乐之都——维也纳  花城——巴黎  雾城——伦敦 
水城——威尼斯   日光城——中国拉薩  春城——中国昆明
73、古今贤文(读书篇)欲知天下事须读古今书。学了就用处处行光学不用等于零。不能则学不知则问;读书全茬自用心,老师不过引路人好曲不厌百回唱,好书不厌百回读读书贵能疑,疑能得教益默读便于思索,朗读便于记忆初读好书如獲良友;重读好书如逢故知。处处留心皆学问
74、古今贤文(真理篇)不入虎穴,焉得虎子近水识鱼性,近山识鸟音欲知山中事,须問打柴人兼听则明,偏听则暗多看事实,少听虚言 满招损,谦受益知过必改,闻过则喜户枢不蠹,流水不腐从善如流,疾恶洳仇钟不敲不响,话不说不明良药苦口利于病,忠言逆耳利于行
75、孔子名言:学而时习之,不亦说乎三人行,必有我师也焉学洏不思则罔,思而不学则殆发愤忘食,乐以忘忧不知老之将至云尔。温故而知新可以为师矣。 不愤不启不悱不发。举一隅不以三隅反则不复也。

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