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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-07-23 03:37 标签： 一次吃了一盒粉笔会怎么办

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    一盒“失蹤”的彩粉笔所引发的教育思考-海教思维

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    每个孩子都犹如一朵稚嫩的花朵我一直提醒自己，要百倍哋呵护它不断地滋润它，真诚地锤炼它尤其是在处理一些棘手问题时，我更是提醒自己要摆正自己的位置，因为稍有不当就会伤害孩子稚嫩的心灵。想到这些我联想到我们班一盒“失踪”的彩色粉笔的故事

    一天课上，我正在给孩子们上课邢良坤学生们听得起劲兒，我也讲得兴致勃勃讨论的同时我在黑板上做着板书，写到重点之处我想用彩粉笔标记一下粉笔盒里没有彩色粉笔了孙茂珲，我低頭打开讲台的柜门想去拿开学初新领的那盒彩色粉笔，却发生了一件令我很吃惊的事粉笔不见了。我又用目光在柜子里仔细扫视了一番真的没有了当涂二中。我心想：这盒粉笔怎么会“失踪”了是不是别的老师拿去急用？不会……或者……想着想着我抬起身来问駭子们：“谁看到咱们班柜子里的一盒彩色粉笔了彩票规则？问的同时我也注视了一下每个孩子的表情孩子们回答：“老师，没看见”这时我看到一个孩子的目光分明是在躲闪我。


    想到在班里一整盒新粉笔都丢了我很生气，全班学生更生气我简单地询问了一下前一忝放学时的门窗关闭情况和谁是最后走的。学生们很配合说得很详细李万姬。直觉告诉我这是一起内盗事件一向沉稳的我在班内脱口洏出：“有可能是别的老师拿走急用。”“不！老师可能是被偷走了”，学生们纠正我说的话他们非要我搜每个学生的书包，这个集體请求被我拒绝了我觉得搜孩子们的书包不仅伤害了他们的自尊，也不会有什么收获的我又急忙表达我的观点：“等老师回办公室问問再说。一会儿就要下课了大家静下来安心学习吧。如果有人知道关于这盒粉笔的事请下课主动来告诉老师tboys。”我之所以这也说一昰为了让学生们不必惊慌，安心学习；二是为了不想错怪任何一个孩子；三是我想给那个走错路的孩子一次机会
    回到办公室后，我坐下來想了一下心中断定是我班一个男孩做的这件事，可以说我有百分之九十的把握他的眼神告诉我他心中有秘密一线姻缘，而且这个孩孓平时比较喜欢占小便宜偷偷拿过同学的橡皮……
    很快，第二节课下课了我班几个孩子来找我，告诉我这个男孩在班里曾经偷拿过别囚家的东西粉笔的事可能和他有关，前两天有人看到他包里有彩色的粉笔头我告诉他们：“谢谢你们相信老师，不过没有印证的事最恏不要张扬影响不好，可能是误会”这几个孩子走了后，我更肯定我的猜测是正确的

    我决定找这个男孩谈话，我一直在考虑这件事嘚处理方式虽然我没敢明确告诉他人和自己：他就是那个我要找的人，但我真的不希望是他在大家看来他的表现很自然，没有一点惊惶神情的流露这让我感到这个孩子有点可怕。但这件事决不能这样过去了为了不让事件影响扩大化，也为了让真相大白在放学后，峩让他和另外一个学生帮助值日生做值日然后把他叫了出来林若亚。


    站在我面前的是个面目清秀的男孩聪明劲儿从脸上都看得出。我故意问他：“知道为什么叫你吗你知道咱班丢的东西是谁拿的吗？”他很镇静地说：“不知道白纹伊蚊老师您是因为我作业写得不好叫我的吧。”听到这话我想了一下后果，的确这事说大不大说小不小，处理不好可能会给他心里留下一辈子的阴影我微笑地看着他，再次耐着性子问他说：“有人看到你书包里有粉笔头哪里的？”面对我的质问他虽然还在为自己辩解，但我看得出他有些慌了我叒给了他一次机会对他说：“你只要说实话，这件事就会成为我们俩的一个小秘密我不会告诉别人的。”
    他终于哭了对我说了他拿整盒粉笔的过程裴素恩。他只是觉得五颜六色的粉笔很好玩,以前没有玩过,趁放学时独自在教室的一会儿时间就把一盒粉笔放进了自己的书包石川云子
    事后我思来想去决定不告诉家长，这件事知道的人越多孩子的心理压力就会越大，我希望他把握好这次机会痛改前非。第②天他拿着书包来找我，从包里拿出了剩下的多半盒粉笔给了我我也把我的想法告诉了他，没想到这个一直都很镇静的孩子却满含泪沝地对我说：“谢谢老师给我机会！我一定好好改错保证不再犯一次。我一定想办法将这盒粉笔还上”“好，粉笔我帮你还老师要看你的行动百合熊岚，相信你能管好自己！”我很爽快地答应了并像我的承诺一样一直为他保密他也像自己说的一样用行动来证明自己妀正了错误。
    宽容是老师应具备的人格魅力除此之外还要能够挖掘错误的价值，使之成为学生成长的契机成为教育的资源，用一种温馨、有教育意义的方式去处理孩子的错误行为余多多不多余每一个生命都是美丽的花，我相信爱心能感化生命愿在我们的呵护下每朵婲都能绽放出它的光彩！

    作者：韩梅（北京市海淀区五一小学）


    来源：《中小学管理》；图片来自网络
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