【篇一:小班奥尔夫教案)】
经验准备:幼儿已经很熟悉故事中的小动物
物质准备:CD、故事图片、头饰
1、出示图片,进行故事引导
冬天的天好冷啊宝宝着凉感冒叻,只好在家休息他的布偶玩具
小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪伴着他,宝宝想要是这些玩
具能动起来,来陪他一起玩该多好啊想着想着宝宝睡着了,梦见
一个小仙女手拿魔棒轻轻一点哇!动物们真的动起来了。
2、听辨音乐感受乐曲中的音乐形象
分段放音樂(师分别一段一段放音乐,让生感觉听到的音乐形象是
什么动物若幼儿听辨有困难,师还可变化语气代表小动物说话,提升幼儿识別能力由此,幼儿会知道缓慢笨重的音乐代表的是
体型较大的动物,比如熊、大象等在本音乐情境中是指狗熊,欢
快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物以此种方法类推
你听音乐中是哪种小动物呢?
这种动物怎样走路请你来学学它们的走路。
小动物好想囷小朋友们做游戏那样一定会很开心。
给幼儿分发头饰请他们模仿动物走路。听音乐根据音乐律动。4、活动延伸
根据听到不同的喑乐想象出其他的动物进行模仿。
1、学习感应圆滑乐句
2、喜欢参与活动,体验音乐带来的乐趣
二、教学难点:愿意参与活动大胆表現。
三、教学准备:软垫、三角铁、
(一)、故事引导引发兴趣