三十而已14集晓琴拿的小葫芦拿手弹的是什么琴还吃了一颗

  【己卯(庚辰、戚序、蒙府)夹批:皆系人意想不到、目所未见之文若云拟编虚想出来,焉能如此

  一段极清,极细後文鸳鸯瓶、“紫”玛瑙碟、西洋酒“囹”、自行船等文,不必细表】(按:P371。汉?扬雄《法言?渊骞》:“七十子之于仲尼也日闻所不闻,见所不见文章亦不足为矣。”晉?陆机《日出东南隅行》:“鲜肤一何润秀色若可餐。”

  鸳鸯瓶指第三十七回“联珠瓶”“紫”玛瑙碟指第三十七回“配上鲜荔枝才好看”的“缠丝白玛瑙碟”——借代修辞格。西洋酒令之令通“瓴”西洋酒瓴指第六十回五寸高的西洋葡萄酒(口头称玫瑰露。玫瑰清露瓶高是三寸)瓶

  宋代梅晓臣《依韵和丁元珍见寄》:“我从江南来,挂席江上正 轻舟自行速,不与风力竞”【金西洋洎行船】即马船(马快船)模型。明代罗懋登《三宝太监西洋记》中称其长三十七丈,宽十五丈有八桅,其体型尺度与《瀛涯胜览》Φ提到的中型宝船一致

  脂批所列皆为壁上器具,为同类物品

  《周礼?冬官?匠人》“堂涂十有二分” 汉代郑玄注:“谓阶前,若今令甓祴也” 贾公彦 疏:“‘若今令甓祴也’者,汉时名堂涂为令甓祴;令辟则今之塼也,祴则塼道者也” 孙诒让正义引庄述祖云:“祴……借作‘陔’。《说文》:‘陔阶次也。’堂涂絫塼为阶次故曰令甓祴。”西洋无酒令酒令是中国特有的东西。

  “紫”?玛瑙碟/鲜荔枝?缠丝白玛瑙碟=鲜荔枝?玛瑙碟/鲜荔枝?缠丝白玛瑙碟ד紫”?玛瑙碟/鲜荔枝?玛瑙碟)


原标题:王世襄 丨 凡所应玩无所不玩。凡过其手即为拥有

古往今来的真文人,往往也是一些真趣人

王世襄去世后,有人说百年来最有趣的文化人之一去世了。他嘚去世也标志着一种生活态度的远去。

“人生快事莫如趣”林语堂在《论趣》一文中曾说,世人活着大多为名利所驱使但是“还有┅种知其然而不知其所以然的行为动机,叫做趣”撇开满腹经纶的治世主张,能否成为有趣之人或许是人活着的最高境界。有趣的人常怀素心,无论命运如何捉弄都可风清云淡;有趣之人,未必显达却肯定倜傥脱俗,与众不同登台放歌或舞文弄墨都是他们心境嘚挥洒;有趣的人,常常迷恋生活的细节轻轻松松就完成对人生的观望,就像翻译家杨宪益送给王世襄的那句“蛐蛐蝈蝈虽细物令人長忆旧京华”,烟火味中饱览生命里的大景观

现在每年都有拍卖公司举办的拍卖预展,去看预展很有意思在拍卖现场看人有时比看拍品还有乐。

来看拍卖预展的什么样的人都有有专家、行家,也有装模作样的假行家从一个人观看拍品的举止就能大概判别出来其鉴赏嘚能力。往往能看见一些穿着入时、摆着“谱”拿着“劲儿”的人好像透着有多大学问,带着手电筒、显微镜、放大镜等抱着一个器粅翻来覆去的又照又看。有时候离他们挺远的看着就觉得好笑。他们手里抱着的东西本来就非常开门老远就看出来了,真不明白他们還在那儿里里外外仔仔细细地看个啥实际上,他们是在摹仿古玩鉴定的传统鉴定方法就是按照每一品种的古玩所具有的特征总结出的許多说道,或是通过对某些特征细节总结出很多招数依照这些说道和招数作真伪的判别。其实这是一个很低层次的鉴定方法,当今这麼多人买古玩上当从根儿上讲,很大程度是这种方式造成的可惜这种方式当今还是主流,几乎大家都如此还在流行。

造成这种现象嘚原因固然很多但是,介绍文物鉴赏类的好书太少是重要原因之一回忆起来,关于文物鉴定的书籍明代曹昭(明仲)著有一本《格古要论》是比较早的一本,听上去这本书是写古玩鉴定的但是实际更多的是从艺术史和器物鉴赏的角度来写的,并没有涉及过多的实质性的鑒定方法但是已经有了以招数来判别古玩的雏形,应该说开了一个并不算好的头

民国期间,赵汝珍所著的一本《古玩指南》于1944年出蝂,对古玩行业并未起好的作用在书中,他不仅著录了一些错误的古玩鉴别方法和“招数”同时传播了这种方式,有些不靠谱的招数現在还在使用这本书原本并没有真正的学术地位,更谈不上严谨因为多年来一直没有相应的入门古玩专业图书的原因,致使此书自出蝂以来一直畅销,70多年来不断有出版社不断再版发行初入门学习古玩的人可以读读此书,但对书中的各种“招数”还是要谨慎对待

30哆年前,我认识王世襄先生之前走的也是这个(标准)路数当时从老一代古玩商和圈子里的藏友们学了各种的招数,对应每种器物都有相应嘚招数作判别几年下来,还觉得自己眼力挺好的这亦是一个普遍的规律:按这种方法,一旦学会了一些技术性的知识学得了一些招數之后,必然慢慢的就会越发自满、自负不知深浅,从宏观角度讲走这种路线必然是越来越注重细节,眼界会越来越窄人的心胸也會越来越窄,变得十分小气且无知者最无畏,到达自满、自负这个阶段的时候,就离着上当受骗不远了看东西也是翻来覆去。拿件瓷器先是掂量掂量手头儿,又闻又看看家具是先钻桌子底下,死乞白赖地逐一去看个部件是否有后修后改或后配的等等后来认识了迋先生,发现他对古代艺术品的鉴赏根本就不是这一套他只需要看一眼,就“一眼明”心里就明白了,从侧面看他人“一打愣”一愣神,像打了个激灵似的就看清楚了

其实,自古对这种鉴定就有一种叫法:“望气”所谓的“气”就是“气韵”,实际上它是透过看被鉴定器物本身看到它背后的精神世界,气韵表现的是一个时代的精神此种鉴定的方法实际上才是最本质最精准的,把握住的是整体嘚气息

对于“望气”王世襄先生在《锦灰三堆》中有一篇论文做了专门讲述。在这篇文章中他很谦虚、客气但讲到了问题的实质。那篇文章初读起来似很简单但实际却不简单,是一篇值得慢慢品味、体会的文章

和王世襄先生在一起,经眼看了不少的东西首先,他對古代艺术品评价的用语非常有意思不像有些自称行内的“高”人总能对着某件东西说这说那,没完没了在他见过的器物中,对其中嘚90%根本就不吭声没表情,不置可否不用说了,这样东西根本都犯不上废话应特别说明,他看了不吭声的东西不一定就是新的或是假嘚但肯定是不够艺术品的标准。在王先生眼里艺术水准第一位,艺术品不分新老不分时代。凡是看见艺术水准不高的甭管年代月多咾他都没有表情不吭声。如果他看上一件不错的他标准的肯定语就是:“嘿,好”这么两个字如果若是特别打动人的、是不得了的絕品,则加两个字“嘿、嘿真好!”若这件器物是古物则再加上一个断代,如“够元(代)够明(代)”。

古玩界历来有这样的说法:玩古玩没囿不打眼的没有不上当的。可是这么多年来在王先生看过的不计其数的器物中,还没有发现王先生看错东西上了当的事他的图书中著录了那么多藏品,在社会上出版发行了这么多年也没听到有谁说某件东西整个儿是个“瞎活儿”。

透过物质的表面现象深入本质的“朢气”境界当然是古玩鉴赏的最高层次,绝非人人能做到客观地说,是没有多少人能做到更准确地说,是没有几个人能真做到王先生能行,是因为底蕴深厚他从小涉猎中国文化,首先研究中国书法和绘画气韵和精神在书法和绘画上的反映最为鲜明。在此基础上他又研究青铜器、漆器、佛像、造像、乐器、竹刻、家具,融会贯通捕捉到了这些器物间内在相应的联系和时代精神之间的关系,找箌历史脉络因此能站在高端,不是着眼具象而是放眼宏观,对各类艺术品和鉴定品加以审视判断透过器物的表象看到时代特质和艺術水准两个本质。

为何“望气”鉴定法准确呢?试说明如下:按照以显微镜、放大镜观察等常规招数来鉴别一件器物凡你认为可以判断出嫃伪的各种特征,造假者同样也都知晓他们就可以通过完善伪造技术来对付你。这种鉴别方法拘泥于技术层面而技术上的问题,对于現代科技而言只要有足够的时间、精力,更重要的是一旦有足够的金钱回报,值得干了就早晚有人能找到相应的技术方法来解决。

唎如唐三彩是不少人喜爱的收藏门类,对其鉴定有不少的方法其中之一是看釉,几十年前“唐三彩”可以以釉面内是否有微细的断裂(俗称“细开片”)来判别真伪。当时的伪造属粗犷型做的都是工艺品,做不出里面的“开片”所以这在当时是一个非常准确的判别特征,可以作为招数来用后来,随着唐三彩身价高涨到了伪造者认为值得花功夫的时候,便花力气突破了这个技术难题从此,凡是以釉内“细开片”特征来判别唐三彩真伪的人大都“翻了车”。

过了一段时间又发现当时伪品的开片较生硬崩碴较愣,真唐三彩上的开爿经过时间的磨砺浸润有“酥”的感觉,于是又有了鉴别唐三彩的新招数但好景不长,伪造技术再次跟进提高这招数又不灵了。

后叒以真品开片微细断裂纹中渗有渍迹为招数因为细纹小部位不易观察,需要有强光和放大后方能对比看清你看,这就引入了手电筒和放大镜观照这么一来就进入了微观世界,又有了更多更复杂的特征和一大堆的招数因为这种造假比做单纯的开片更难,所以在那个阶段又成了鉴别唐三彩的新招数。随着时代发展新的藏家加入,价格又不断上涨涨到了一个临界点,伪造者又下了狠功夫果然又有┅批人上当了,而且有的到现在还没明白过劲来

这一切说明,自打有古玩起造假技术和鉴假招数一直在角力缠斗,谁占上风不言而喻。因此从技术角度以招数来鉴别器物可行,但也只在一段时间内可行伪造者每攻克一个特征和特点的技术难关,就会有一大批英勇嘚以技术评判古玩的收藏者“踩响地雷”

所以,从宏观而言鉴物还得靠“望气”。气韵和器型是时代的反映近些年来,我做家具设計对此深有体会:我的设计也力图创新,但我发现如同人,每个时代的人都有属于自己时代的特征让50后做出90后的东西,几乎是不可能即使有天大的本事,把“形”做出来了“神”仍然不对头。人脱离不了时代的大背景如同孙猴永远跳不出如来佛的掌心。这如来掌心实际是大环境。只要你把握住时代气息再有能力、再狡诡的造假者,也难以超越历史完整复现当年的气韵。“望气”之准道悝即在于此。

前面说到王先生评价艺术品,一看历史价值二看艺术水准。对不同门类不同品种的艺术品有他自己的标准。多年下来我对王先生的评价标准渐渐有了体会,简介如下:

“景儿”绘画20多年前,王先生告诉我“好画”的标准,在他眼里相当简单如他說话的方式一样简洁明了,即好的绘画要有“景儿”当时听他说“景儿”,我是丈二和尚摸不着头脑什么叫“景”啊?不是山水画怎么看“景”呢?后来,知道了王先生说的“景”跟绘画的类型没关系一起读画多了,就慢慢明白什么样的绘画在王先生眼里是有“景儿”的

好画抓人,动人心魂靠的是精神头。他所谓的有“景儿”就是画得生动有精神,当然单单如此解释“景儿”是不全面的“景儿”姒抽象,实很具象是整体的诠释,但又是核心是一幅绘画在笔法、构图、色彩、题跋各个方面无可挑剔之后,整体和谐统一而出现的效果是最高阶段的审视,并不是忽略细节而是所有细节到位后的综合表现

“味儿”对于器物王先生说好的东西要有“味儿”。这個“味儿”当然不是指气味“味儿”,在汉语里是一个非常微妙的词什么东西一旦有了“味儿”,就意味着达到相当的成就和境界了如说一件家具“明味儿足”,是对这件家具最高的评价了

“神”书法,王先生说好的书法作品应有“神”书法能够做到有神的太难叻。应当说明:能否有“神”与书体无关并不是说只有草书才能有“神”,任何书体的书法写好了都能有“神”。

王先生曾让我以录喑的方式记录下他对书法的一些见解时间长近一小时,除了论述了理论之外他还谈到了对当今书法发展的一些看法,他认为一个人沒下过苦功夫,书法不可能成事更不可能成为书法家。他提到书法家应具备的几个客观标准:一个称得上书法家的人应该能写好史上各体的书法,对历史上重要的名家名帖都能临摹到位在此基础上要有所创新,要创出完全属于自家风格的字体还有最后两点极其重要吔更难:对中国书法历史有精到的研究和贡献,例如启功先生解读了西晋陆机的平复帖书法家必须有深厚的古文和文学功底,有吟诗赋詞的功夫诗、词、对联、序文、跋文都能自己撰写,不能像现在有的“书法家”只会抄写历史上古人的东西。

王先生的字就非常有神但是他总说自己不是书法家,就像他说自己不是收藏家一样这有两层含义,一是若按照他对书法家的客观标准他认为自己没花那么哆功夫,二是他对现今是个写字儿的就爱自冠以“书法家”称号的这种做法很厌恶其实,当今的各种“家”都一样称得上是一个“家”贬值了的时代。俗了不愿意与其为伍。另外他对当今习书法不练楷书、不下功夫的做法很看不上,其实做任何事都应有一个好的基础,我曾用十几年时间习楷书后来,有次他来我家看我临写的帖幽默地说:“嘿,欧(欧阳询)味还挺足的还算不错!再练练你就能不算书法家了”,让人忍俊不禁前些年北京一著名画店的经理,说有很多人喜欢王先生的书法让我问问王先生能不能给他们写点字幅挂茬店里出售。我将此意愿转达给王先生他一听就乐了,带着一种特殊的幽默和风趣的神情说:“还是让‘书法家们’去写吧!”

能做到囿“景儿”、有“味儿”、有“神”的艺术品,不论类型不论新旧,能存世到现在的比例相当少。玩艺术品的人经过时间的沉淀慢慢了解深入,最后能看出有“景儿”、有“品”、有“味儿”实际上是判定艺术品好坏与否的最核心本质。能到如此鉴赏境界自然是偠见过相当多的珍品。

如今拍卖会很多每到拍卖季节,不少收藏家都能收到很多本图录每年一个拍卖季能有几千上万件拍品,一大摞幾十本图录看都看不过来,怎么从这么多的拍品中“刨出”东西还不耽误太多时间,是一个难题王先生看图录的方式挺有意思。20多姩前王先生就能接到海外如佳士得、苏富比等寄来的图录。不像大多数人一页一页细看王先生看图录就像魔术师洗扑克牌一样,从图錄第一页起“唰、唰、唰”地直捊快过到最后一页反复两三遍,看一本图录加起来大概也用不了五分钟中间突然看到中意的便“啪”哋一下按住,一定是一件不错的好东西其速度就是如此之快。好东西绝对跑不了也用不着为破烂浪费时间,足以说明前文所写“一眼奣”的鉴赏力之高、之神

作为一个传统文化滋养的文化人,“京城第一玩家”王世襄的身上带有上世纪文人举重若轻的文化情结。王卋襄的一生值得今天每一个身陷碌碌尘世中的人们来回味咀嚼,这样你总不至于在有钱之后,非要去吃一顿“天价饭”王世襄的标杆性在于,他深谙为人和生活的志趣而不至于像许多按世俗标准衡量的成功人那样,只能让多余的金钱让生活变得恶俗

王世襄如何玩盡万象,成为当今罕见的通才杂家王世襄生前的老友——著名文物专家罗哲文和广东著名收藏家王贵忱,讲述这个百年一遇的有趣之人

《明式家具研究》英文版

王世襄为什么能玩成家?

收藏界有一种说法“北有王世襄,南有王贵忱”王世襄去世后,本报记者采访了著名收藏家王贵忱王贵忱说:“我是不能够跟王世襄比的,我也会玩但是没有他玩得那么深入,能玩出学问来”

“王世襄的很多学問,最初都因为偶然因为玩。”王贵忱回忆说王世襄被世人所认为最大的成就就是对中国明清家具的研究,而这也源于一个偶然的机會“年轻时候的王世襄好玩鹰、鸽子和照相机,一次偶然的机会他买来了一些明清家具,然后就喜欢上了这些东西接着满大街去淘這些明清家具。”

王贵忱认为不是每个人都能像王世襄一样,每玩一样东西都可以玩出学问的很关键的因素,就是王世襄出身于书香門第从小学开始就能够接触到很多不同文化物什和形式。

优越的环境和年少好奇好动的性格使王世襄特别喜欢和京城诸多玩家交游,展露出“燕市少年”的特有风貌他成日养蛐蛐、种花草、养鱼鸟。尤其在他年幼时兄长就过世了,而母亲觉得他是家中独苗因而对其较为纵然,任他“不务正业”……王世襄说他从小就对自己感兴趣的事,尤其上心不但要玩,还要玩得有水平于是,他花了很多惢思来研究这些“业余爱好”“玩也要认真玩,如果连玩都玩不好还能做什么?”

著名文物专家罗哲文回忆说王世襄每一样都玩得癡、玩得专。“上世纪五六十年代北京的家具都很便宜,很多人都贱卖那些明清家具王世襄在街上看到了,就买回来亲自背回家去還经常大老远跑到附近的河北村县去买,因此收集了很多明清家具在家里研究慢慢就成为了专家。”

“‘文革’后我跟王世襄一直有来往他经常带我的小孩到西山上面逮蝈蝈,他自己也会用火在葫芦上烫花这既是玩,同时也是一项手艺他对自己玩的东西都有很浓的興趣,也很广泛但是他的‘玩’并非现在人们所理解的玩玩而已,而是深入去研究就好像鸽子,他不但了解鸽子的种类还了解每一種鸽子的特性。”罗哲文说当今文博界,王世襄可以说是一流的专家年高、资深,能够像王世襄那样既深入又广博的很难找到第二個。

“王世襄的生活环境、经历、个人关系很多方面造就了他‘京城第一玩家’的地位”罗哲文说。

王世襄是如何玩出学问的

1、吃一噵焖葱,香压群场

王世襄生前被称为“烹调圣手”大美食家汪曾祺对王老十分推崇:“学人中真正精于烹调的,据我所知当推北京王卋襄。”而曾与王世襄芳嘉园邻居的郁风则回忆:“王世襄不但每天买菜是行家哪家铺子能买到最好的作料也是行家。不但吃的品位高做菜的手艺也是超一流。”

在北京文化圈中有个流传甚广的故事:王世襄常应好友之邀骑着装备好原料与厨具的自行车,亲赴好友府仩献艺

虽然王世襄“食”的境界颇深,但是他的妻子袁荃猷竟然对做饭一窍不通她剥蒜可以,剥葱却不行一根葱被她层层剥光,最後手上什么东西也没有反过来责备王世襄,说他不会买葱汪曾祺在《学人谈吃》的序中曾经写道,王世襄和几位朋友在一家聚餐规萣每人备料去表演一个菜,王带了一把葱做了焖葱这个菜,结果把所有的菜都压下去

2、宠物“凡所应玩,无所不玩”

王世襄年少时玩蛐蛐的种种经历和乐趣使他在经历半个多世纪的岁月沧桑后,仍难以忘怀1993年,王世襄著的《蟋蟀谱集成》堪称是一部蟋蟀谱丛书大铨。

王世襄是怎么玩蛐蛐的从早秋开始,王世襄就对好蛐蛐一盆一盆地品题与欣赏观察其动作,体会其秉性中秋以后,天渐渐冷了蛐蛐需要“搭晒”,王世襄就在清晨的阳光下放好桌子,支上帘子抱膝坐在旁边,侧耳聆听桌上蛐蛐罐内的动静:一个开始叫了聲音慢而涩,寒气尚未离开它的翅膀另一罐也叫了,响亮一些了渐渐都叫了,节奏也加快一会儿又变了韵调,换成了求爱之曲“從叫声,知道罐子的温度撤掉虾须帘,换了一块较密的帘子遮上这时我也感到血脉流畅,浑身都是舒适的”王世襄把这些心得感悟寫入《秋虫六忆》(忆捉、忆买、忆养、忆斗、忆器、忆友)中。

在王世襄看来蛐蛐并不是为斗而养的,斗只是寻开心的一个过程一个真囸蛐蛐玩家的境界应该是:怡情养性。

年轻时的王世襄喜好架鹰逐兔。自高中到大学期间他玩鹰约有七八年的时间。上燕京大学时怹住在东门外一个20多亩的园子中,出门就可以放鹰一周可以去上两三次。他在读研究生的第二年曾提笔写过一些捕鹰、驯鹰、放鹰的紀实性文章,并连续发表在当时北平的《华光》杂志

养狗猎獾也是王世襄青少年时期热衷的众多玩意儿的一项。养狗猎獾又称“逛狗”,是清代京城八旗子弟中摔跤习武之辈的一种癖好也可以说是一项玩乐享受的运动。王世襄养狗有七八年时间除了训狗、逛獾,还特意把养狗家口中代代相传的《獾狗谱》笔录下来

王世襄玩鸽子玩出了学问,著有《明代鸽经清宫鸽谱》、《北京鸽哨》晚年的王世襄沉醉于鸽子研究,“除了别的什么都不谈,就谈鸽子”最后几年,他总是这样回答媒体记者的邀约采访王世襄上小学时开始养鸽,就读燕京大学时鸽舍随他搬迁,最后遣散鸽群其间三养三辍,前后历时约30载但搜求鸽哨则未曾中断。

王世襄火绘荷花鸿字葫芦旁哨

3、手工挽救一项濒危民间技艺

因为养蛐蛐要放置于葫芦内,因此在买蛐蛐的同时王世襄又迷上了葫芦。1938年王世襄在就读燕京大学期间,居然在燕京大学校园旁的菜园里真的种上了自己的葫芦。后来他又专门在北京的朝阳区找了一块20亩的“自留地”用来种葫芦。

范匏俗称“模子葫芦”范匏的具体做法是当葫芦幼小时,将它放入有花纹的模具秋天长成后取出,不仅形态悉如人意花纹亦隆起宛若浮雕。这无疑是中国古代独有的一项巧夺天工的传统工艺在大学种植葫芦的同时,王世襄也开始研究范匏1939年以后,王世襄因母亲逝卋而埋头学业不再种植匏器。但他亲手制作的范匏却由虫贩子赵子臣借给天津的陈某种所成之器则流往香港。多年后在香港的古玩市场上,被好事者错当作清乾隆之物出售

20世纪50年代,由于社会的急剧变革徐水、天津已无人再种模子葫芦,范匏技艺濒临绝灭1960年,迋世襄有鉴于这一传统技艺的消亡曾写过一篇《读匏器》的文章向社会呼吁,但终因有玩物丧志之嫌而没有被采纳1979年,《谈匏器》一攵在《故宫博物院刊》发表立刻引起了有志者的反应。经过十余年的努力京、津郊区的一些农民,恢复制作了一批又一批范匏佳作茬他的努力下,这项濒临灭绝的传统技艺得以绝处逢生

4、音乐自称琴奴,研究《广陵散》

1953年王世襄被调任民族音乐研究所工作,担任囿关音乐史方面的研究在这沉寂十几年的时光里,王世襄除了收集明式家具外也开始真正专心研究中国音乐,并逐渐成为音乐方面的專家他最看重的研究成果就是对古曲谱《广陵散》的研究,并在后来发表了专著《广陵散》(说明部分)同时也编纂《中国古代音乐书目》、《信阳楚墓出土乐器调查》等。

王世襄妻子袁荃猷无论在王老身处顺境或是逆境她始终都是其支持者,因此夫妇两人感情至深袁荃猷14岁师从汪孟舒学琴,后又经古琴国手管平先生亲授琴艺更精。袁荃猷弹琴时王世襄常伴左右,如此近60年王世襄更自称“琴奴”,直到2003年袁荃猷病故多年来,王世襄和夫人珍藏了一把唐代古琴“大圣遗音”2003年袁荃猷去世后,王世襄将这把古琴以891万元拍出

原标题:【综合素质】文化素养100噵成语典故

教师资格证考试/教师招聘考试文化素养

@中小学教师资格证考试

古时候有个围棋高手名叫秋,人们称他弈秋他有两个徒弟,其中一个专心好学棋艺提高很快;另一个虽然也天天听课,但很不专心他看着老师,心里却想着天上有没有大雁飞来老师的话一句吔没听进去,棋艺自然也没有丝毫提高

注释:致:尽,极 志:志趣,心意

指用心专一,注意力不分散

宋朝时候,有个叫冯相的官員有一天,他穿着一双新靴子走进办公的衙门一个同僚问他:“您买这双新靴子花了多少钱?”他抬起一只脚说:“九百”那个同僚惊奇地说:“怎么我这双靴子花了一千八百呢?”冯相又抬起另一只脚说:“这只也是九百”满屋的人都大笑起来。

形容屋子里的人哃时都大笑起来

唐朝有一位著名的画家名叫张璪,他擅长画山水、松石特别是画松树尤其叫人称绝。张璪作画的时候有与众不同的哋方,能左右手各握一管笔可以同时在纸上作画。一管笔画苍翠的松枝另一管笔画枯干虬枝,画出的松树惟妙惟肖谁看了他的画都感到惊奇,人们都说他是神笔张璪还有两个画画的绝招:一是用无笔头的秃笔绘画;二是用手指画画。他拿一块白绢用手指蘸上颜料,左抹右涂一会儿就作成一幅山水树木的作品。

比喻两件事情同时进行

我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事:“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也自喻适忘与!”意思是说,庄周做了一场梦梦见自己变成一只美丽的蝴蝶,比真的蝴蝶还美活靈活现,在空中翩翩起舞他觉得非常快活得意,简直忘记了世界还有庄周这么一个人襄王听了庄辛的话,感到十分振奋封他为阳陵君,采用了他的计谋收复了不少失地。

注释:栩栩:活泼生动的样子

形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象,表现得非常逼真恏像活的一样。

宋朝有个著名的画家叫文与可特别擅长画竹子,他画的竹子栩栩如生为了画好竹子,他在自己房前屋后种了许多竹子一年四季,他都在仔细观察竹子的形态和变化所以每次要画竹子时,他的胸中就已经有了十分生动、逼真的竹子形象了

比喻在做某倳之前,已有了充分的准备和把握也作“成竹在胸”。

宋朝时有个人叫陈尧咨,他一箭射断了一根细树枝正在自鸣得意时,旁边一個卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上舀了一勺油从高高的地方倒下来,油从铜币的小孔里穿过流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊渏老翁说:“不过是熟能生巧而已。”

指做事情熟练了就会掌握窍门。

从前有个廉洁的县官,他审问一个拿了公家一枚铜钱的仓库管理人那人说:“不就是一枚铜钱吗?”他提笔写下一行批语:“一日一钱千日千钱,绳锯木断水滴石穿。”意思就是说一天偷┅枚铜钱,一千日就是一千枚;天天用绳锯木头木头也会断;水珠天天滴在石头上,石头也会被滴穿

比喻虽然力量小,只要坚持做下詓就能做出很难办到的事来。也作“滴水穿石”

在楚国的一个练武场上,许多射手在比武射箭有个射箭能手养由基,连续几次射中靶心有好事者说:“射中靶心,还算不了什么能射中百步之外的柳树叶子,那还差不多”养由基站稳脚步,张弓搭箭一箭射在了百步之外的柳树叶子上,大家都拍手叫好

形容射箭或射击技术非常高明。

战国中期魏国有一个农民在地里耕作时,得到一块一尺见方嘚玉他把玉献给魏王。魏王叫老玉工鉴定老玉工说:“恭喜大王得到了一块罕见的宝玉。”魏王问:“这块玉值多少钱”老玉工说:“有钱也买不到,用五座城池的代价也只能看一下而已。”魏王大喜重赏了献玉的人。

指极其稀有的珍贵物品

南北朝有个画家叫張僧繇。传说他在一所佛寺的墙壁上画了四条龙都没画眼睛。大家问他:“为什么”他回答:“有了眼睛,龙会飞走的”人们以为怹说大话。他只好为两条龙画上眼睛立时雷电破壁,两条龙腾空而去墙上只剩下没有眼睛的两条龙。

比喻作文或讲话时加上一两句關键的话会使内容更精辟有力。

教师资格证考试/教师招聘考试文化素养

@中小学教师资格证考试

战国时楚国一座寺庙的主人,送给看守庙宇的几个人一壶酒人多酒少,不够喝有人提议,谁先画完一条蛇这壶酒就归谁。大家赞同画了起来。一人先画好了看别人还在畫,他又给蛇画了四只脚这时,另一个人也画好了那人说:“没有脚,你画的不是蛇”说完就把酒喝了。

比喻多此一举做了多余嘚事反而把事情弄坏。

战国中期战乱频频,民不聊生孟子对学生说:“当年周文王施行仁政,仅以方圆一百里为基础步步为营,就咑败了商纣王拯救了百姓。如果像齐国这样的大国也能这样做,只要付出一半的代价就能结束战乱统一全国。”

比喻费力小收效夶。与“事倍功半”意思相反

唐朝时,韩愈因为反对将佛祖释加牟尼的遗骨供奉在皇宫中被贬了官职。后来他向唐宪宗上了奏章,建议在东岳泰山举行祭天大典还请求皇上让他参加这个仪式,说这是千年也遇不到的盛事宪宗对他的奏章很满意,让他担任了吏部侍郎的重要官职

春秋时,有个急性子农夫他插下秧苗后,好几天也不见秧苗长高心里着急,就把自己田里的秧苗挨个都拔高了一些怹累得筋疲力尽,回到家里得意地对儿子说:“我干了一天,总算帮助秧苗长高了一些”儿子连忙跑到田边去看,只见秧苗全都被太陽晒得枯死了

比喻不顾事物发展规律,急于求成反而把事情弄糟。也作“揠(yà)苗助长”。

传说五台山上曾经有一种鸟叫寒号鸟。夏天是它们羽毛丰满的季节那时它们总是张开翅膀得意地叫道:“我多么漂亮!”它们从不筑巢垒窝,只知道玩乐到了冬天,羽毛脫落就不再美丽了。晚上躲进石缝里被冻得发抖白天出了太阳,它们又自我安慰地叫道:“得过且过得过且过!”

注释:且:暂且,不作长远打算

形容工作马虎、敷衍了事,过一天算一天

魏晋时,有个名气很大的文人叫阮籍他博学多才,性情极其豪放他读书叺迷时,可以好几个月都不出家门出外游玩和访友时,因迷恋名山大川的景色沉迷于朋友之间的交往,常常几个月都不回家他得意嘚时候就尽情地享乐,能够忘记自己拿手弹的是什么琴模样

本意为因高兴而忘掉一切。现多形容浅薄的人得志高兴得无法控制自己。

古时候有一个叫公明仪的人,琴弹得非常出色有一天,他带琴出游只见远山如画,河流清澈一头牛正在河边吃草。这美丽的景色讓他兴致大发就对着牛弹起琴来。尽管琴声动人可是那头牛好像没有听见一样,他很生气这时,有个过路人对他说不是琴弹得不恏,是牛听不懂啊

比喻对愚蠢的人讲深奥的道理,白费口舌也用于讥笑人说话不看对象。

老虎抓住一只狐狸准备吃掉它。狐狸说:“我是天帝派来的百兽之王你敢吃我,会受到上天的惩罚”见老虎不信,狐狸又说:“你跟着我到森林里走一趟就知道野兽们都怕峩。”由于有老虎在身边野兽们见了,纷纷逃命老虎信以为真,就放了狐狸

注释:假:借着,利用

比喻依仗他人的威势欺压人。

東汉时章帝想给皇太后的娘家亲戚们封官赐爵。太后知道后表示坚决反对,她对章帝说:“我娘家那些人呀就知道把持权利,只会吃喝玩乐我曾经看见很多人去他们那里请安问候,门前的路上车如流水,马如游龙你给他们加官封爵只能有害于国家。”

东汉时樂羊子外出求学。过了一年他因为想家就回来了。他的妻子一见到丈夫就用刀割断织机上的绢帛乐羊子觉得十分奇怪,他妻子说:“書没有读完就停下来如同割断织丝一样。”乐羊子深受震动又重新回去读书。七年后完成了学业才回到家中。

比喻做事中途停止鈈能坚持到底。

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@中小学教师资格证考试

传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛只见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里自己立在水面过海;韩湘子以花篮渡水:吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、竹罩投到海里,站在上面逐浪而过八位神仙都靠洎己的神通渡过了东海。

比喻各有一套办法或本领去完成任务一般连用。

草地上有一群鸡其中一只大公鸡,夸耀自己强壮羽毛金黄煷丽,最为出众另一只芦花大公鸡不以为然,说自己打起鸣来声音嘹亮,才是最优秀的就在他们互不服气,要打起来的时候一只仙鹤突然从天而降,落在鸡群中两只公鸡相形见绌,不再争斗了

比喻一个人的仪表出众或学问、品德高于别人。

战国时七国之中秦國最为强大。其他六国想联合起来共同与秦国抗衡秦王的策略是各个击破,就派张仪去分化六国张仪对魏王说:“魏国无法与接壤的伍国都相处得一样好,搞不好就会四面受敌国家四分五裂,不如与秦国修好”魏王被说服了,与秦国结了盟

春秋时,楚庄王当国君嘚前三年只知享乐,不管国事申无畏出了个谜语让他猜:“有只大鸟,三年不飞也不叫这拿手弹的是什么琴鸟?”楚庄王笑着说:“这只鸟要么不飞不鸣,要飞就直冲云霄一叫就让人震惊。”从此他励精图治,成为霸主

比喻一个平时默默无闻的人突然做出惊囚的成绩。

北宋年间洛阳镇守钱惟演在城里修了一座驿舍,特请本城文豪谢希深、尹师鲁和后起之秀欧阳修各做一篇文章。尹的文章鼡字最少而且洗练生动。欧阳修暗暗称赞当晚便去向他虚心请教。事后又把自己的文章重新改了一遍尹师鲁看后,感慨地说:“欧陽修进步真快简直像一日前进一千里一样。”

原来形容马跑得很快现在形容进步快或发展迅速。

三国时有个名医华佗给两个发烧头疼嘚人看病用了不同的药。两人觉得奇怪为什么同样的症状,却用药不同华佗对他们说:“你的病是由内部伤食而引起的,他的病则昰外感风寒受了凉而引起的”服药后,他俩的病果然很快便好了

比喻针对具体情况采取有关措施。也作“对症用药”

春秋时,楚国嘚伍子胥被楚平王追杀他逃到昭关。由于楚军在关口盘查很严他出不了关。因为着急和忧愁一夜之间他的须发全都变白了。凭着相貌短时间内的巨大变化他混出了昭关。逃亡的路上他经常在芦苇和草丛里穿行,由于精神高度紧张稍有风吹草动,他就赶紧躲起来

比喻一点点动静或轻微的动荡。

春秋时吴、越两国相邻,但彼此之间争端不断战争频繁。有一次两国的人同乘一条船渡江,船到江心狂风突起,大浪滔天眼看着就要翻船。在这危急时刻人们忘记了过去的仇恨,齐心协力共同排除险情,使渡船安全地到达了岸边在船上的两国人就像一家人一样。

形容不同的人或团体共同渡过危难

战国时期,赵国的蔺相如智勇双全击败了秦国的阴谋,维護了祖国的尊严被任命为上卿,老将军廉颇不服气扬言要当众羞辱他。蔺相如知道后尽量躲避。他说:“秦国不敢来犯就是因为峩们文臣武将团结一心,为了国家不必计较个人恩怨。”廉颇听说后很惭愧,背着荆条去向蔺相如认错。

注释:负:背着荆:荆條。

春秋时秦、晋两国之间发生了战争,结果晋军大败晋惠公也被秦俘获。秦穆公对晋国的君臣们说:“尽管晋惠公忘恩负义但我昰不会将你们当俘虏押回秦国的。”晋国的大臣们说:“我们是跪在您的下风头希望您在上风头说的话能算数。”

注释:甘:心甘情愿下风:风向的下方。

真心佩服别人认为自己不如对方。

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孔子有许许多多弚子其中有一个名叫宰予的,能说会道利口善辩。他开始给孔子的印象不错但后来渐渐地露出了真相:既无仁德又十分懒惰;大白忝不读书听讲,躺在床上睡大觉为此,孔子骂他是“朽木不可雕”孔子的另一个弟子澹台灭明,字子羽是鲁国人,比孔子小三十九歲他的体态和相貌很丑陋。孔子开始认为他资质低下不会成才。但他从师学习后回去就致力于修身实践,处事光明正大不走邪路。后来子羽游历到长江,跟随他的弟子有三百人声誉很高,各诸侯国都传诵他的名字孔子听说了这件事,感慨地说:“我只凭言辞判断人品质能力的好坏结果对宰予的判断就错了;我只凭相貌判断人品质能力的好坏,结果对子羽的判断又错了”

只根据外貌来判断囚品质能力的好坏。

从前楚国有个人在街上卖兵器。他拿着矛说:“这支矛是天下第一锋利的,它能击穿最坚固的盾牌”他又拿起盾说:“这个盾牌,是天下第一坚固的世界上没有一支长矛能够刺得穿它。”有人问:“用你的矛刺你的盾会怎么样呢?”那人回答鈈出来了

注释:矛:长矛。盾:盾牌

比喻自己的言行前后相互抵触。

古时候有个人想偷别人家大门上挂着的门铃,又怕门铃响起来他想出一个办法来。他把自己的耳朵掩起来然后去把门铃偷下来。结果被主人当场捉住了他惊奇地问主人:“你怎么听到了铃声?”主人说:“你掩住了自己的耳朵可是没有掩住我的耳朵啊!”

注释:掩:遮盖,捂盗:偷。

比喻所做的事情不能欺骗别人只能欺騙自己。

春秋时楚平王听信大臣费无忌的谗言,要杀害太子的师傅伍奢和他的儿子伍子胥太子连夜告诉了在樊城做守将的伍子胥。当苐二天费无忌的儿子来骗伍子胥回都城时伍子胥将他痛打一顿,说:“如果不是太子告诉真相我就被骗入天罗地网了。”

形容包围严密也比喻对敌人、罪犯等人严密防范。

春秋时宋国有个农夫在田里看见一只野兔撞在树桩子上,折断脖子而亡他不费吹灰之力便吃箌了兔肉。从那以后他什么农活儿也不干了,天天守在树桩子旁边等着捡兔子。可再也没有野兔来撞这树桩子他的行为被人们当作叻笑话。

比喻不知道变通或妄想不经过努力而侥幸得到成功

南唐时,当涂县令王鲁是个贪官为了给他敲敲警钟,人们联名写信状告怹手下的一个主簿。告状信上列举的罪行件件都与王鲁这个县令有牵连。心慌意乱的王鲁神差鬼使地在信上写下了自己当时的真实思想:“你虽然打草,我已经惊蛇”

比喻自己的行为使对方有所察觉和防备。

从前有个穷书生碰到一位道士。睡觉时道士拿出一个枕頭交给他,说道:“你枕着这个枕头睡一觉就可以获得你想要的生活。”这时店主正在煮黄粱米饭,穷书生睡着后做了一个梦梦见洎己生活得十分阔绰,官运亨通最后梦见自己快要病死时,忽然惊醒醒后,看见道士依然站在他的身边而店主的黄粱米饭还没有煮熟。原来自己享受了几十年的荣华富贵不过是短暂的一梦而已。

注释:黄粱:黄小米这里指黄小米饭。

比喻虚幻一场空。也作“黄粱美梦”

唐朝时,柳宗元劝说一个捕蛇者去种田那人却说:“种田,苛捐杂税繁多官吏逼债又凶,闹得鸡和狗都不得安宁我干捕蛇这行当虽然有生命危险;但是也比种田要强。”柳宗元不由得感叹道:“这样残酷地压榨老百姓的政府真是比老虎还凶啊!”

公元前65姩,汉宣帝派军攻打车师国被匈奴所困。消息传来将军赵充国认为,匈奴势力微弱可以此为由向他们发动进攻。御史魏相认为自恃强大,对外炫耀武力是骄兵,骄兵轻敌是一定要失败的汉宣帝听从了魏相的劝谏,没有出兵

比喻自以为强大而轻敌的军队,必定偠打败仗

春秋时,秦国和晋国要组成联军攻打郑国郑国的国君非常焦急。有人告诉他有个叫烛之武的官员能够劝说秦国退军。国君竝即召见了烛之武烛之武对他说:“我年轻的时候就不如别人,现在年纪大了就更没有这个能力了。”

多指没有能力去做好某件事情戓解决某个问题

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三国时,为联合抵抗曹操孙权将南郡借给了刘备。后来孫权要收回可刘备不愿归还。周瑜设下美人计招刘备来东吴与孙权的妹妹结婚,然后扣住刘备逼他归还南郡。刘备按诸葛亮给他的藏在三个锦囊中的三条计策行事结果在他的保护下,安全地回到了荆州

注释:锦囊:封藏机密文件或诗稿的织锦口袋。

比喻能及时解決紧急问题的办法

宋太宗赵光义命令宰相李昉组织编写了一部学术价值颇高的百科全书,叫《太平御览》总字数达四百七十八万个。怹规定自己每天要看三卷大臣们劝他不要太劳累了,宋太宗回答说:“只要打开这部书阅读就能从中获益,也就不感到劳累了”

注釋:开卷:打开书本,指读书

据说很久很久以前,天和地是合在一起的一片混沌,像一只大鸡蛋而人类的祖先盘古,顶破了“蛋壳”其中轻而清的物体上升,变成了天;重而浊的东西下沉变成了地。盘古头顶天脚撑地,天升高一丈地加厚一丈,盘古也高一丈用了一万八千年,盘古完成了开天辟地的任务

现在常常比喻前所未有。

战国时期楚国有个人坐船过江,不慎将佩剑掉进江里他立即在剑落水的船身上刻上记号。同船的人问他:“你刻这个记号有什么用”楚国人说:“刚才我的剑是从这里掉下去的。一会儿我可以順着这个记号下去找”等船靠了岸,楚国人就从做上记号的地方下水去找剑结果自然找不到。

比喻办事刻板拘泥不知变通不懂事物巳发展变化而仍静止地看问题。

从前有一个财主他看见别人的三层楼房,心里十分羡慕决定也造一座。他要求找来的工匠只造第三层樓第一层、第二层统统不要。工匠们听了哭笑不得说:“世界上哪有这样的事,没有第一层和第二层怎么能盖起第三层呢?”

比喻脫离实际的谬论或虚构的事物

春秋时,季孙、叔孙和孟孙三个家族掌握了鲁国的军政大权鲁昭公为夺回权利,派兵去攻打季孙氏叔孫氏和孟孙氏知道后,立刻前来救援三家联合起来,把昭公的军队打得大败 齐昭公只得逃亡齐国。因为他原来已经失去了民心百姓反而感觉像放下沉重的负担。

注释:释:放下负:负担。

形容人们解除了负担后的轻松心情

东汉末年,刘备请到诸葛亮做军师后经瑺得到诸葛亮的指点,对天下形势的理解和认识有了很大的提高他与诸葛亮的关系十分亲密。开始时关羽和张飞很不服气。刘备说:“我得到诸葛亮就像鱼得到了水一样,你们应该理解”

比喻得到与自己很投合的人或很适合自己的环境。

西汉著名的文学家枚乘擅長写辞赋。他在吴王刘濞那里做谋士时反对吴王反叛朝廷。他劝吴王:“用一缕头发系上千钧之重的东西下边是深渊,头发丝一断那东西你就别指望重新得到了。你谋反朝廷危险的程度就像这头发丝一样。”刘濞不听其兵反叛,最终被朝廷的大军消灭

注释:钧:古代重量单位,三十斤为一钧

比喻形势或情况已极其危急。

三国时吴国大将吕蒙,善于领兵作战立下不少战功。但他有一个毛病:不愿读书吴王孙权对他说:“你掌管军政大权,应该多读兵书和史书”他回答:“抽不出时间。”孙权说:“光武帝领兵打仗时掱都从来不离开书,你比他还忙吗”从此,吕蒙努力学习成了一个有学问的将领。

注释:释:放开卷:书本。

形容勤奋学习或看书叺迷

古时候,有个年轻人名叫郭翰盛夏的一个晚上,他在大树底下乘凉突然间,一个美丽的仙女从天上飘然而来郭翰发现仙女的漂亮衣裙竟然连一条衣缝也没有,他惊奇地问道:“你的衣服怎么没有衣缝呢”仙女笑道:“我穿的是天衣,天衣不是用针缝的怎么會有衣缝呢?”

比喻事物非常自然完美无任何纰漏破绽可寻。

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宋朝时候囿个名叫孙山的读书人,他与同乡的儿子一起去参加科举考试考取了最后一名。看完榜后他马上高兴地回家去了,同乡问他:“我儿孓考中了吗”他幽默地回答;“您儿子的名字排在孙山后面呢!”

比喻投考不中或选拔时未被录取。

古时候边塞有位老人,人称塞翁有一天,他丢了一匹马别人来安慰他,他说:“这不一定是坏事”后来,丢失的马带回来一匹好马大家来祝贺,他说:“这不见嘚是好事”不久,他儿子骑这匹好马时摔瘸了腿,他说:“没准是好事呢”后来爆发了战争,他的儿子因腿瘸没有当兵而活了下来

注释:塞:边塞。翁:老头儿

比喻坏事可以变成好事。

东汉末年刘备广纳人才,想完成统一中国的大业他听说在隆中卧龙冈隐居嘚诸葛亮是个奇才,就去请他出山一连去了两次,诸葛亮都不在家第三次,诸葛亮正在屋里睡觉刘备站在院里等候,直到诸葛亮醒來诸葛亮被感动了,答应出山相助后来,刘备在诸葛亮帮助下建立了蜀国

注释:顾:拜访。茅庐:草屋

比喻真诚地再三邀请人家。

春秋时哲学家老子对当时的社会现实非常不满,提出了他理想中的“小国寡民”社会:国土面积小人口稀少。人们不用坐车乘船到遠方去;没有战争人们不需要牺牲自己的生命;人人有自己喜欢的职业,吃得好穿得舒服,住得安稳;与相邻的国家望得见但不相往来。

注释:乐业:喜欢自己的职业

形容人们安定地生活,愉快地工作

有一天,“至圣先师”孔子对他的学生说:“举一隅不以三隅反,则不复也”意思是说,我举出一个墙角你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角,如果不能的话我也不会再教你们了。后来大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语,意思是说学一件东西,可以灵活的思考运用到其他相类似的东西上!

注释:致:尽,极 志:志趣,心意

鲁班是我国古代有名的能工巧匠,尤其善于使用斧头砍削木器所以人们认为在他的门前舞弄斧头是不洎量力的行为。明代诗人梅之涣讥讽在李白墓前题诗的人写过这样一首诗:“采石江边一堆土,李白之名高千古来来往往一首诗,鲁癍门前弄大斧”

注释:班:鲁班,我国古代著名的木匠

比喻在行家面前卖弄本领。

从前有个人在路上边走边吃梨。这时候迎面走來一位医生。医生对他说;“吃梨对牙齿有好处却会伤脾。”那人从口袋里掏出几颗枣问道:“那么吃枣呢?”医生说:“枣补脾鈳是会伤害牙齿。”那人说:“我有办法了吃梨只嚼不咽,吃枣只吞不嚼”说完,他把枣一口吞了下去

注释:囫囵:完整,整个儿

多用来比喻学习时不加以分析和理解,而笼统地全部接受

唐朝的时候,有一个名叫王鲁的人他在衙门做官的时候,常常接受贿赂、鈈遵守法规有一天,有人递了一张状纸到衙门控告王鲁的部下违法接受贿赂。王鲁一看状纸上所写的各种罪状,和他自己平日的违法行为一模一样王鲁一边看着状纸,一边发着抖:“这??这不是在说我吗”王鲁愈看愈害怕,都忘状纸要怎么批居然在状纸上写丅了八个大字:“汝虽打草,吾已蛇惊”意思就是说你这样做,目的是为了打地上的草但我就像是躲在草里面的蛇一样,可是被大大嘚吓了一跳了!后来大家就根据王鲁所写的八个字“汝虽打草,吾已蛇惊”引申为“打草惊蛇”这句成语。

比喻由于行为不慎而使对方有觉察与防范

东晋时,秦王苻坚率兵百万南下攻打东晋而东晋只有八万兵马应战。没把对方放在眼里的苻坚却在首战落败士气大傷。一天晚上心中烦躁的苻坚登高观察晋军,只见晋军布阵整齐再望八公山上,草木都像人形他对弟弟苻融说,敌兵很多呀后来,在淝水的决战中秦军大败。

比喻失败者恐惧、多疑的心理

元朝,有个叫陶宗仪的人考进士落榜,并不气馁继续刻苦读书。他在丅地劳作间隙时总是读书。田野里没有纸他就把心得记在树叶上,回家后装进瓦罐里十几年时间装满了十几个瓦罐。有人不理解怹说:“学习就应持之以恒。”后来他整理树叶,编了本《南村辍耕录》的书很受欢迎。

注释:持:坚持恒:恒心。

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孟子是春秋末期一位大思想家、教育家他在回答学生的提问时说:“麒麟和一般走兽是哃类,凤凰和普通飞禽是同类圣人和百姓也是同类;而孔子作为圣人,远远超越同类人中的佼佼者没有人比他更伟大了。”

注释:出:超出类:同类。萃;聚集

比喻人的品德和才能超出一般人。

春秋战国时期的著名哲学家庄子在一次与另一位哲学家惠子辩论时,指着水中的鱼说:“它从容不迫地游来游去多快乐啊!”惠子说:“你又不是那条鱼,怎么知道”庄子说:“鱼快不快乐其实并不重偠,因为我们自己快乐所以可以认为水里的鱼同样非常快乐。”

形容镇定自若不慌不忙。

三国时有个叫崔林的人,年轻时既没成就叒无名望被亲朋好友看不起,只有堂兄崔琰常对人说:“才能大的人需要长时间才能成就崔林以后一定能成大器的。”后来崔林果嘫在魏文帝曹丕当政时做了大官。

比喻有大才能的人要经过长期磨练往往成名较晚。

春秋时卫国有位正直的大臣叫石碏,可他的儿子石厚却帮助卫庄公的儿子州吁杀害了卫桓公,篡夺了国君之位州吁和石厚很暴虐,引起了民愤石碏对自己的不肖之子也十分愤恨。怹设计把州吁和石厚骗到陈国又与陈桓公商量好,将两人处决人们称赞他的行为是“大义灭亲”。

注释:义:正义亲:亲属。

为维護国家的利益对犯罪的亲人加以处罚。

晋朝时有一个大学问家叫郭象。他在对老子和庄子学说的研究上很有造诣由于他学识渊博,表达能力强对任何复杂的事情都能说得头头是道。学者王衍称赞他说:“听郭象讲话好像是悬于山上的河流倾泻而下,从无枯竭的时候”

注释:若:好像。悬河:形容像激流倾泻而下

比喻口才好,能言善辩

战国时,齐宣王特别喜欢听竽的大合奏专门成立了三百囚的大乐队。有个叫南郭先生的不会吹竽他混进了乐队里,摇头晃脑地“假吹”似乎比任何人都投入。齐宣王去世继位的齐湣王喜歡听独奏,南郭先生无法再混充下去只好悄悄溜走了。

滥:蒙混充:凑。竽:古乐器名

比喻没有真才实学的人混在里面充数,也用來表示自谦

南宋诗人陆游被朝廷免去官职后,闲居在家乡山阴有一次,他去西山游玩路过一个鲜花怒放、绿柳成荫的小村庄,美丽嘚景色激起了他的灵感他写出了一首流传千古的好诗《游山西村》。诗中就是用“柳暗花明”一词来描绘这个小村庄的景色的

注释:暗:浓绿。明:亮丽

本意是形容美丽的景色。后来多用来比喻在困境中看到希望

据说,楚国有位珠宝商人为了把一颗贵重的珍珠卖個好价钱,请人做了一只非常精致的珠宝盒来盛放这颗珍珠一位郑国人出高价把它买了回去。谁知过了没几天,这位买主竟然拿着珍珠来找商人对他说:“你把这珍珠遗留在盒子里了,我买的是盒子这珍珠还给你吧。”

比喻没有眼光取舍不当。

西汉时翟公曾经莋过廷尉,因为这是一个很有权势的官职所以当时家里宾客很多。后来他被免了职,立刻门庭冷落很少有人出入,倒是门口鸟雀成群简直可以用网捕捉了。翟公叹息之余在门上写下了:一贵一贱,交情乃见

注释:罗雀:用网捕鸟。

形容门庭冷落宾客稀少。

战國时期齐国的邹忌问妻子和客人,自己和城北的徐公比谁更漂亮?他们都说邹忌漂亮他遇到徐公,发觉自己比不上他对齐威王说:他们这样说,是因为偏爱和有求于我;看来大王所受的蒙蔽比我多。齐王觉得很对下令能指出自己缺点的,一律重赏于是,门口進谏的人像赶集的人一样多

注释:庭:院子。市:集市

形容来的人很多,非常热闹

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我国古代思想家孟子,人称“亚圣”他三岁那年,父亲去世了开始,母子俩住在墓地附近常看到出殡的场面,孟母怕影响他学习把家搬迁到集市附近。在集市常看到杀猪卖肉也不行又搬到一所学堂附近。孟子每天看到的是读书郎就喜欢读书了。于昰他们才住了下来,不再搬家了

比喻注重选择良好的学习环境。

唐朝时张弘靖手下有两个部将,他们没有什么文化经常聚在一起喝酒发牢骚。每当喝多了酒他们就责骂士兵:“现在天下太平,不需要打仗了你们空有拉开硬弓的力气,有什么用还不如认识一个芓。”后来被误传为“识一丁字”

注释:丁:指简单的字。

形容没有文化一个字也不认识。

传说远古的时候北海里有一只叫鹏的大鳥。它的背就像泰山那么高;飞起来的时候它的翅膀就像遮天蔽日的云层。它在海面上击水而行一去就是三千里。它向高空飞去卷起一股暴风,一下子就能飞出九万里

注释:鹏:传说中的大鸟

古时候,杞国有一个人常常看着天空发愣,吃饭不香睡觉不着,站着鈈是坐着也不是,不知不觉就消瘦了许多朋友问他怎么啦,他说:“要是天掉下来怎么办”朋友开导他,天是空的掉不下来。他叒担心太阳、月亮和星星岂不是要掉下来了吗

比喻不必要或无根据的忧虑和担心。

唐朝诗人王勃应邀参加滕王阁落成的宴会有人倡议為滕王阁做序,宾客纷纷推却王勃沉思之后,挥毫即书起初众人都一笑置之,但写到“物华天宝龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺丅陈蕃之榻”时众人皆拍手叫好,夸赞他为当今的才子

注释:杰:才能超过一般人。灵:特别美好

指杰出人物生于灵秀之地。

战国時燕昭王继位之后,想恢复国力为父报仇。他去请教郭隗应该怎么做他按郭隗的意见,筑了黄金台以招揽天下贤才;同时,他关惢臣民的疾苦与他们同甘苦,共患难用了二十年时间,使燕国国富民强在讨伐齐国时打了胜仗。

比喻同享欢乐共度患难。

春秋时楚武王派大将屈瑕带兵去攻打罗国。大臣斗伯比为他送行时看到他走路时把脚抬得高高的,回来就对楚王说:屈瑕太骄傲了他必败無疑。楚王赶紧派人去提醒屈瑕不可轻敌可是已经来不及了。屈瑕已经兵败鄢水由于羞愧,一个人跑到山谷中上吊自杀了

形容骄傲洎满,得意忘形的样子

春秋时,晋国内乱公子重耳逃到楚国,楚成王待他很好当问及如何报答时,重耳说:“如我当上国君要是兩国交兵,我就退兵九十里以谢恩”后来,重耳成了晋国国君称晋文公。不久楚晋两国发生了战争,重耳履行了自己的承诺

注释:舍:一舍为三十里,今为十五千米

比喻退让和回避,以免引起冲突

战国时,秦王说要用十五座城池来换赵王的宝玉“和氏璧”赵迋派蔺相如带着和氏璧去秦国。秦王看到玉后只字不提城池的事。蔺相如捧着玉说:“大王如不用城池来换我就和玉一起撞个粉碎。”秦王只好放蔺相如带着完好的和氏璧回到赵国

注释:璧:圆形扁平而中心有孔的玉。

比喻将物品完好地归还原主

战国时,楚襄王沉湎于享乐不理朝政。大臣庄辛劝他也没用后来秦军攻占了楚国不少地方。这时他问庄辛怎么办。庄辛说:“丢失了羊赶紧修补羊圈还算不迟。大王现在振作起来楚国还有希望。”楚襄王采纳了庄辛的建议后来收复了大部分失地。

注释:亡:丢失牢:牲口圈。

仳喻出了问题后想办法补救,可以防止再受损失

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东汉末年的一个盛夏季節,曹操率军出征因长途跋涉,士兵们口渴难忍可又找不到水。曹操心生一计用马鞭向前一指,说:“前面有一大片梅林梅子正恏给大家解渴呀!”一想到酸酸的青梅,大家口水直流顿时觉得口渴的感觉缓解了不少,行军的速度也加快了

比喻用空想来安慰自己。

河伯是传说中的河神有一年秋天,雨水特别多小河的水不停息地流进黄河,黄河的河面一下子宽阔了许多河伯看到自己如此强大,就得意地向东方奔流到了入海口向外一望,大海广阔无垠比黄河不知要宽多少倍,感到惭愧河伯感叹地说:“见识越少的人,越洎以为是我就是这样啊。”

注释:望洋:仰视的样子

多比喻做事因为力量不够或条件不充分而感到无可奈何。

东晋名将刘琨和祖逖是恏朋友他们年轻时看到朝廷腐败,深为国家的前途担忧于是互相勉励,立志要为保卫国家做出贡献每天鸡叫头遍时,祖逖就叫醒刘琨一同起床舞剑,苦练杀敌本领后来祖逖率军北上,收复了大片国土

比喻有志向的人及时奋发努力。

春秋时越国被吴国打败,越迋勾践被俘虏勾践被扣押了三年,他遭受了常人难以忍受的屈辱被释放回国后,他发誓要报仇血恨为激励斗志,他睡在柴草上还茬旁边挂了一个苦胆,每天都要尝一尝胆的苦味经过长期准备,越国终于打败了吴国

注释:薪:柴草。胆:苦胆

形容人刻苦自励,發奋图强

秦朝末年,楚汉相争大将韩信率领汉军,将楚军围困在垓下一天深夜,四面传来楚国的民歌楚军以为楚地都已失守了,軍心涣散项羽也心乱如麻,仓促带领一支人马突围逃到乌江边时,他觉得自己无颜见江东父老于是拔剑自杀。其实楚歌是刘邦命囹汉军唱的。

注释:楚:指古代楚国人

比喻四面被围,孤立无援陷于绝境。

春秋时一个侍卫想劝吴王放弃攻打楚国的决定,就拿着┅把弹弓在花园里走来走去吴王问他在干什么。他说:“一只蝉在叫它没有想到身后有一只螳螂要捕捉它。而螳螂没有想到身后有一呮黄雀要啄食它黄雀呢,更没想到我用弹弓在瞄准它它们没考虑身后的危险啊!”吴王听后,撤回了决定

比喻目光短浅,一心图谋侵害别人却不知道有人正在算计他。一般“螳螂捕蝉黄雀在后”连用。

战国时苏秦发愤读书,深夜感到瞌睡的时候就用锥子刺自巳的大腿,以保持清醒后来终于成为那个时代著名的政治家。汉朝的孙敬为了不让打盹影响学习,用绳子系着头发悬在屋梁上,一咑盹头皮就会被绳子扯疼。他后来成为一位儒学大师

春秋时期,楚国有一个贵族自称叶公。他对别人说:“我最喜欢龙”他把家裏的厅堂、屋梁、房柱、门窗及墙壁上,全都刻画上龙的形象天上真龙听说了,非常高兴就从天而降来到叶公家里。叶公看见了真龙吓得脸色发白,浑身发抖狼狈逃窜而去。

注释:好:喜欢或喜爱

比喻表面上爱好某事物,但并非真正爱好它

春秋时,鲁国与齐国發生战争齐军连续两次擂响战鼓发起冲锋,鲁军都按兵不动齐军第三次击鼓发起进攻,将军曹刿才下令:“击鼓进攻!”结果鲁军夶胜。曹刿告诉鲁庄公敌军擂鼓三遍时士兵已乏力,而我军一鼓作气所以能取胜。

注释:鼓:指高的戏鼓气:指勇气。

比喻要鼓足幹劲一下子把事情做完。

公元280年西晋大将军杜预进攻吴国,十天内就攻占了许多城池他想乘胜进击,有人却主张明年再去攻打他說:“我军进攻士气低落的吴军,如同用刀破竹子破了前面几节,下面的都会顺着刀口自动分开”于是他率军继续前进,终于灭掉了吳国

注释:迎:当着,碰上刃:刀口。解:分开

形容处理事情、解决问题很顺利,毫无阻挡

从前,有一个人叫满愿他买到了一顆又大又明亮的珍珠,经常独自把玩从不让别人看。他的邻居寿量从路上捡来一颗大“珍珠”也珍藏起来。后来他们俩得了同一种疒,医生说要用珍珠粉配药他们只得拿出各自藏着的珍珠。医生笑着对寿量说:“你这颗不是珍珠是鱼的眼睛啊!”

比喻以假乱真,鉯次充好

西晋时,一个叫乐广的人请一位朋友来家里喝酒朋友看见酒杯里有条蛇在游动,回家就病了乐广知道后,又把这人请来讓他坐在原来的位置,告诉他那条蛇是挂在墙上的一张弓的倒影朋友如释重负,病也很快好了

比喻因疑虑而引起惊恐和担忧。

西汉时有个叫义纵的官员,性格残暴心肠毒辣。他在上任的第一天就下令加重对关在当地监狱里的两百多个犯人的处罚。那些犯人的亲友來探监都被他抓了起来。后来他还觉得不够,就将犯人和他们的亲友全部杀死老百姓知道了都浑身打颤,十分害怕

不因寒冷而发抖。形容非常恐惧

传说,古代有个老人叫愚公他家门前有太行和王屋两座大山,走路很不方便他决心带领全家挖掉这两座大山。有個叫智叟的老头认为不可能。愚公说:“我死了有儿子儿子死了有孙子,子子孙孙没有穷尽这山却不会再长高了,终有一天会被挖岼的”

比喻做事有顽强的毅力,不怕困难

一只大河蚌躺在河滩上晒太阳。它张开贝壳一只鹬鸟闪电一般扑过来,长长的嘴像剑一样刺入贝壳河蚌立即关紧贝壳,把鹬鸟的长嘴夹住了在他们互不相让地争斗时,一位渔翁恰巧路过很轻松地把它们俩都捉住了。

比喻兩者相争两败俱伤,让第三者得利一般“鹬蚌相争,渔翁得利”连用

汉朝时,有个读书人叫匡衡因为家境贫穷,买不起蜡烛和灯油晚上无法看书。他发现隔壁富户每天晚上都点着蜡烛屋里被照得通亮,就偷偷在墙壁上凿了个小孔光亮就从这个小孔里照过来。匡衡就在这光亮下刻苦读书他后来成为一个很有学问的人。

齐国的达子带兵同燕国作战他请求齐王犒劳军队,齐王不答应交战以后,齐国大败达子战死,齐王也逃到外地燕国军队进入齐国的都城后,争着抢取齐王的财物人们认为齐王是“贪于小利以失大利者也”。齐国的达子带兵同燕国作战他请求齐王犒劳军队,齐王不答应交战以后,齐国大败达子战死,齐王也逃到外地燕国军队进入齊国的都城后,争着抢取齐王的财物人们认为齐王是“贪于小利以失大利者也”。

因贪图小利而造成重大损失

古时候,有个齐国人叫毛空他告诉一个叫艾子的人说:“有一块肉从天上落下来,它长三十丈宽十丈。”见艾子不相信他就改口说:“那就二十丈吧。”看艾子还是不相信他又改口说:“那就十丈吧。”艾子问:“肉掉在哪里了”他答不上来了,只得承认是在路上听别人说的

指传闻,没有根据的话

战国时,赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称有个燕国人来到邯郸,要学习当地人如何走路他发现满街的人走蕗姿势各异,但都很优雅就见一个学一个。结果呢什么姿势都没学会,连自己原先是如何走路的都忘记了只好爬着回家去。

注释:邯郸:地名在河北省。

比喻学人的长处没学到家反而把自己原有的东西也丢了。

100.金玉其外败絮其中

从前,有个卖柑桔的人他处理過的柑桔放置时间久,外表非常漂亮可是里面却干得像一团烂棉花。于是有人指责他这样骗人太不应该了卖柑桔的人笑着回答说:“卋上的骗子多的是,那些掌握军权的武将、神气活现的文臣难道都是为国为民的人物吗?他们又何尝不是外表华丽、内质败坏呢人们對这样的现实视而不见,为什么非要挑剔我的柑桔呢”

注释:金玉:泛指珍宝,比喻美好

比喻人或事物表里不一,外表华美内质败壞

【中小学】《综合素质》

【幼儿】《保教知识与能力》

【小学】《教育教学知识与能力》

【中学】《教育知识与能力》

【幼儿】《保教知识与能力》

【中小学】《综合素质》

【幼儿】《保教知识与能力》

【小学】《教育教学知识与能力》

【中学】《教育知识与能力》

【幼兒】《保教知识与能力》

【中小学】《综合素质》

【小学】《教育教学知识与能力》

【中学】《教育知识与能力》

【幼儿】《保教知识与能力》

【中小学】《综合素质》

【幼儿】《保教知识与能力》

【小学】《教育教学知识与能力》

【中学】《教育知识与能力》

【小学】《敎育教学知识与能力》

-认知发展理论与学生指导

【中学】《教育知识与能力》

【中小学】《综合素质》

【幼儿】《保教知识与能力》

【小學】《教育教学知识与能力》

-小学生身心发展的一般特点

【中学】《教育知识与能力》

【幼儿】《保教知识与能力》

【中小学】《综合素質》

-学前儿童言语、情绪的发展

【小学】《教育教学知识与能力》

【中学】《教育知识与能力》

【幼儿】《保教知识与能力》

【幼儿】《保教知识与能力》

【中小学】《综合素质》

【幼儿】《保教知识与能力》

【小学】《教育教学知识与能力》

【中学】《教育知识与能力》

【中小学】《综合素质》

【小学】《教育教学知识与能力》

【中学】《教育知识与能力》

【中小学】《综合素质》

【小学】《教育教学知識与能力》

【中学】《教育知识与能力》

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