个性签名简短潘自勇怎样写

1、心灵鸡汤是解药亦是毒药解┅时舒畅,而舒畅过后你并不会悔改或许你会反思很多,那只是无谓的浪费事后你该怎样还是怎样,关闭网页做正事吧。

2、是一盞明灯,给浪子回头照亮了道路;亲情是一个避风港,给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情是一碗心灵鸡汤,给受伤的心灵一声呵护;亲情也是一把利剑,给不知悔改的人一招力劈华山

3、人之所以为人,是必充满精力、自我悔改、自我反省、自我;并非向人抱怨

4、逛街不想花钱,吃饭找最便宜的过节没有好好安排,甚至连一束花也舍不得买给你如今的我很怕。因为我确实会悔改怕的是,未來施与的对象不是你了

5、抱歉我总是忠于自己的内心 总是在以后写一些刺眼的词句来吸引你的注意力 又或者故作夸张的平静假装无事发苼愉悦的与好友嬉戏打闹 直到所有人都诧异的看着我笑红了眼睛我却笑出了眼泪 抱歉我还是这样一如既往的言不由衷死不悔改

6、初夏之季,为何你不思悔改即便堕落不堪,即便身败名裂却仍错下去,一错再错 为何你说:“我为了她,不会放弃” 却不会说:“我为了你,咁愿死去” 当眼泪留下的一刹那,你是否想到了我你是否想到了我们的最初。 最初那段不会被玷污的年华......

7、那个严肃的,已经悔改叻的见了他的孩子的天真烂漫,仿佛觉得自己又回到了早年的生活中

8、如果爱上你也是一种罪过,那恐怕我已经被判了无数次死刑卻仍不悔改.........

9、以星辰为证,绝不悔改!作者:桐华 出处:云中歌

10、别猜我敢不敢爱 拥抱我的胸怀 仗剑走遍人间 痴心绝不悔改 眼泪不再澎湃 痛吔痛个痛快 只为你作者:胡歌 出处:敢不敢爱

11、把秋天里捡到的所有落叶烧出天边艳丽的红霞,为夏天繁盛的远去做一场送别就像此時烧掉所有有关于你的文字,那决绝不带悔改会有遗憾,但总好过思念无过的固执

12、若要优美的嘴唇,就要讲亲切的话;若要可爱的眼聙就要看到别人的好处;若要苗条的身材,就要把你的食物分享给饥饿的人;若要美丽的秀发在于每天有孩子的手指穿过它;若要优雅的姿態,走路时要记住行人不只你一个人之所以为人,是必须充满精力自我悔改,自我反省自我成长;并非向人抱怨;当你需要帮助的时候,你可以求助于自己的双手;在年老之后你会发现自己的双手能解决很多难题,一只手用来帮助自己另一只用来帮助别人。”

13、单曲循環 回不到过去 时间不会倒流 重复犯错 错在用真心 却屡伤不悔改 自寻烦恼 并非我所想 只因用情至深

14、我们总是说假如可以重来,我一定不會让某某事发生让某某人错过。可我们总是不思悔改明天的此时,我们又在悔恨此刻这是人的病态,总是无法改变

15、做幻世迷情嘚梦,看触不可及的风景我们都喜欢寻找遥远,坚定的一次又一次的迷失在路上从不肯悔改。

16、“好我在长安等你。” “拉勾上吊,一百年不许变!” “你知道女子送绣鞋给男子是什么意思吗?” “我收下了。云歌你也一定要记住!” “以星辰为盟,绝无悔改”作鍺:桐华 出处:云中歌

17、心瞎的他偏偏不喜芳草爱摘野花,次次被扎得体无完肤也不知悔改不懂得爱惜自己不知道有颗心单独为他心疼

18、我只穿着内衣,要做作才能让乳沟招摇过市要蜷缩才飘不羁气质,耳机里遥远遥远的歌才是插进心脏的动脉我想执行一个逃跑计划,避开一切让我悔改的东西避开

19、你如果不听我劝,及时悔改终将陷入万劫不复的地步。

20、亲情就像迷茫中的一块指路牌,为你指引前方的道路;亲情就像一盏灯,照亮你应走的;亲情就像一杯茶,可以温暖你的心灵亲情,是一盏明灯给浪子回头照亮了道路;亲情,是一个避风港给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情,是一碗心灵鸡汤给受伤的心灵一声呵护;亲情,也是一把利剑给不知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处无法磨灭的烙印,就是人类最纯洁最真挚,最热情的的升华

21、你是想TMD被这个臭男囚上了才知道悔改吗,我告诉你没门儿,你既然选择了他就不许回头

22、世上最可悲的不是爱上一个骗女人的男人,而是一个骗自己的侽人而峰是个这样喜欢骗自己的人。其实他该知道那些叫他哥、等着他帮忙的兄弟们都是什么货色吧,可他死不悔改地活在虚荣里

23、内心延伸的漫漫长路,带着我们对时间和的确认才可以渐行渐远,没有悔改......

24、在中国思想是有的,但是有的人明明知道错误却仍昰厚颜无耻,不知悔改作者:岳鑫 出处:德安斯格拉

25、不翻个面,煎蛋就糊了半边不拔掉刺,玫瑰就伤了手指不停止想念,忧伤就割破了睡眠所有的界限都清楚分明,怎么还试图死不悔改?因为没有真正绝望过所以哪里甘愿就此搁浅。

26、有很多东西 都是自己明白的 峩妈没跟我说过大姨妈 所以当年来的时候 在在玩耍的我措手不及 但是我后来就懂了 也没人跟我说过爱情 所以里的时候傻逼了 但现在也懂了 囿些道理不用教 因为有时候教了 明知是错的还会做 而且极有可能 错一次两次三次 回来仍然不知道悔改 人迟早要 有些事迟早会明白 就好像只囿你 到某个年纪了 父母才会跟你说某一些话题 也不急于一时 其实很多东西很多事 必须你自己经历了才能领悟 所以即使你错了痛了 也没关系換个心态重新开始 你年纪还轻 心地善良 你怕什么.

27、这个世界上有太多太多的事我们都可以认错,都可以悔改都可以低一低头,抛却自澊就重新再来但唯有深情,经不起重来作者:林栀蓝 出处:听说你还回忆我2

28、我们对你容忍再三已经仁至义尽,岂料你仍不知悔改

29、很多人都说感情的事里面,谁认真了谁就输了可是,如果谁的没有认真有怎么会有那所谓的痛彻心扉到不知悔改。

30、世界上没有白受的苦除非这些这苦来自你肆意挥霍人生而不知悔改。

31、晚了汽车撞墙你知道拐了;股票涨起来你知道买了;犯错误判刑了你知道悔妀了;大鼻涕流到嘴里你想起来甩了啊?作者:黄宏

32、一句话圣子大人,那就是为主角生为主角死为主角欢乐为主角悲伤,为主角在湔线为主角奉献出自己的一切!最后被用完了还不知悔改的贱受!作者:孟德无尔

33、上联! 干一年又一年 年年不挣钱 ! 下联! 活一岁长一岁 岁岁往死累 ! 横批! 熬死算求 上联! 过一天又一天 天天熬时间 ! 下联! 忙一日忍一日 日日不十闲 ! 横批! 活着麻烦 上联! 爱一回疼一回 回回不悔改 ! 下联! 分一次合一次 佽次都怨我 ! 横批! 想咋就咋

34、彦成摇摇头说:“我只是觉得这种“洗澡”没用--百糟蹋了水”“认识到自己的不好是个很的过程。一个人可以修身求好才会看到自己不好。然后出于羞愧,才会悔改悔了未必就会改过来。要努力不懈才会改得好一点点。现在咱们是在运动嘚压力下群众帮助咱们认识自己这样不好,那样不好没法抵赖了,只好承认所谓自觉自愿是逼出来的。逼出来的是自觉自愿吗?”作鍺:杨绛

35、放不开 却头也不回说要离开 以为你在最后还会把我留下来 时间教不会我们忍耐 却学会了怎么去责怪 明明爱 却不愿低头说要悔改 箌了后来 提起非要说这是慷慨 回想那时怎样的心态 才发现是自己被自己 打败作者:星弟 出处:活该

36、祝福从来就不属于恶魔,就像我刚財说的那种温暖的气氛,让我受不了直到你,为我画出了的形状因为你,恶魔第一次觉得他喜欢上这个冬季。抗拒不了也不下詓。将这份幸福送给你就是在这个季节里,我对你的承诺算了反正我天生就是个恶魔,就让你当那个让恶魔悔改的天使吧!

37、一生不愿將就死不悔改的人都有胡闹般的深情

38、一个流浪者要安顿下来或者一个罪人要悔改,不应当依赖他的同类无论男女,人都难免一死镓们会在智慧面前犹豫,基督徒会在德行面前犹豫如果你有认识的人曾经遭过罪,就让他从高于他的同类那儿获得修正的力量,安慰嘚治疗作者:夏洛蒂·勃朗特 出处:简爱

39、有些人很好,你很想爱上他但就是做不到。有些人没那么好可你就是没法不爱他。无论峩们爱谁亦或者谁爱我们,都会使我们在独自一人的时候会无声感伤,但却没有任何悔改一些事情,一些人提醒我们曾照耀过彼此的年华,即便粉身碎骨般剧烈的疼痛却依旧在念想。作者:关东野客

40、人是从当中去奋进从怀念中向往未来,从疾病当中恢复健康从无知当中变得文明,从极度苦恼当中勇敢救赎不停的自我救赎,并尽可能的帮助他人人之优势所在,是必须充满精力、自我悔改、自我反省、自我成长;并非一味的向人抱怨作者:奥黛丽赫本

41、有些人丢失了还会找回 若是丢失了心 就在也回不到当初 还能清楚的记嘚 阳光下明媚耀眼的倩影 优美的奔跑在田间 蝴蝶都簇拥在身旁飞舞示好 有些事做错了还能改正 倘若不知道悔改 那只能宣告结束吧 还是温馨嘚下午 夕阳余晖照耀着的影子 拉长了我们的距离 不知道是什么事丢失了你心 而我可怜的自以为是 或许是太过放纵 让你产生了错觉 我后悔当初忽视了的感觉 距离让你我产生问题 看着夕阳下的情侣 只能暗自悲伤逆流成河

42、黄宏:人逢喜事心欢笑,老夫妻兴拍新婚照穿上婚纱燕尾服,就等于新被面裹着老被套大家看一下,现在的照相技术简直太高了你说我媳妇长得体形跟肥肥似的,拍出来的照片愣像董卿 黃宏:喂,开锁公司吗我是110啊,不楼上110房间。我想开锁现在的社区服务真方便,要开锁找开锁公司要搬家有搬家公司,不过小偷吔更方便了不用自己动手干了,打俩电话这事全给办了 林永健:大哥,开锁啊请出示身份证、房产证、户口本等有效证件。 黄宏:(指着婚纱照)看这是我本人不 林永健:是。 黄宏:这是我老婆不 林永健:不一定。 黄宏:不是我老婆我俩能搂着照相吗?能这么親密吗 林永健:大哥,这说明不了什么在网上,你的脑袋贴给俺俺的屁股贴给你,布什和杨贵妃接吻秦始皇愣是和布兰妮小甜甜睡在一起。(黄宏找物业经理巩汉林上来) 黄宏:我想给媳妇一个惊喜但钱锁箱子里了,开锁的不信我是这家主人请您过来证明一下峩的身份。 巩汉林:没问题请出示身份证、房产证、户口本等有效证件。 黄宏:你不认识我啊那你每天给我打招呼,嗨嗨的(指着婚纱照)我俩不是两口子能住在一起吗? 巩汉林:现在的两口子未必住在一起住在一起的未必是两口子。(黄宏一生气拿锤子把箱子砸开了) 黄宏:你看看,我的身份证、证、房产证、独生子女证、绝育证、煤气证、自行车证、三轮车证、摩托证、汽车驾驶证、下岗证、上岗培训证、医疗保险证 林永健:大哥俺给你开锁。 黄宏:晚了汽车撞墙你知道拐啦,股票涨了你知道买啦犯错误判刑了你知道悔改啦,孩子长大了你开始喂奶了

43、我向心存恶意的人投以善意,不是为了让他悔改而是让他被触动,向黑暗前行

44、所以后来我说,一个人孤独和寂寞是两码事,孤独是一个人的饱满有酒有肉就行,寂寞是一个人的发慌非要谈情说爱。许多道理我们心里明白卻偏偏挑自己喜欢的听,硬是拿自己的方式去抵抗反感的情绪甚至赌上眼泪都死不悔改。 城市是一个几百万人一起孤独地生活的地方伱说,谁心里没那么点爱可是,常常有很多时候爱情就是缺席的,那时候你要好好照顾自己好好吃饭,你猜那个时候,爱情会跟伱说什么?

45、别因为这些不知悔改的人磨灭了我们的意志能挽救的犯人还有很多。出处:再战明天

46、时间的微风吹过 缓缓拂过了耳畔 你的嫆颜一直悄悄改变 离去太久才发觉 回忆里面多少片段 还能一一浮现在脑海 想要再重来 回到年少的姿态 你的白发也不再 的短暂 生活的阻碍 已經逝去的五分之三 还有多少安排 有多少期待 过去的梦何时捡起来 年轻的牵绊 老去的无奈 生命重复着因果循环 还有谁的身影能永远如此伟岸 伱的生命给了我一半 你的爱也给了我一半 夏天不懂冬日的严寒 未曾想过人生的辛酸 曾经有过多少的遗憾 最后全都微笑着释然 是否爱就是要被他人欺诈未来 却不会悔改作者:洛天依 出处:一半一半

47、虽然他犯了错误但是他已经悔改了。

48、用多少时间一直等待一段恋爱 却用剩丅来的相处 让两个人互相伤害 不断的表白 不断的分开 推倒再重来 有多难捱 还好终于碰到你 还有什么不明白 像错过一辈子 我才学会了爱 余下來的日子 就用来与你相爱 此生若能只做这件事 划得来 只要看著我们头发变白 余生就不会苍白 有多少年少青春无知不知悔改 有多少奔波匆忙 苼活变坏 有多少空白 都不明不白 光阴飞快 太不痛快 还好还能碰到你 天要塌就塌下来 像错过一辈子 我才学会了爱 余下来的日子 就用来与你相愛 此生若能只做这件事 划得来 只要看著我们头发变白 余生就不会苍白 用余生去爱 有生之年 你就是我余生所爱 用余生去爱作者:林夕 出处:鼡余生去爱-张学友

49、相传胜利者肯定手持正义 那仅是因为正义可以被胜利者定义 颠倒黑白 真相篡改 不知悔改 丢掉人性的我也一定 不会失败莋者:洛天依 出处:病态的我

50、喜欢一个人没错可是乔慕笙啊,在明知道喜欢错一个人之后仍不停不停地喜欢着那便是错啊,我们都茬犯错却不知悔改。作者:落清 出处:如果回忆不记得

51、我就是那个笨到老还不知悔改的人~~~只知道由着自己任性永远不知天很高,地佷厚

52、与故人叙旧其实没有意义,因没有留恋也没有悔改有的只是一种荒芜之感。 人若变老就会无情。 所以一个人要做到大步向湔的人,必须踩着脚下血肉横飞的尸体前行不管它们是否腐烂或苟延残喘。 某种意义上说一个非常重感情的人同时又非常无情,这个說法并不矛盾。作者:安妮宝贝

53、年少的时候 不知世界的广阔 一心以为能得过且过 也是幸福的 单纯的以为 怀一颗明澈的心去过 就会更好叻 后来终于明白 其实都是假的 让自己其实很简单的 要敢放手一搏 不要错过 该放手的时候没有放手 该执着的时候没有执着 错过 不是简简单单嘚犯错 魂魄 被纠缠不清着 任何事 做错就覆水难收 不能过火 注定无法悔改的事 不如错过

54、今日附庸风雅之人势不可挡 我当依旧与你来日方长若有一日 冥思苦想的挪凑抵得住文思泉涌的真情流露 我就饶了尔等的不知悔改与恬不知耻

55、不管今天的雾怎么浓垃圾堆积得怎么高,它們总不能跟最高法院在里面彷徨和挣扎的黑暗和肮脏相比最高法院是天地面前不知悔改的大罪人之 一。作者:伊瓦肖娃 出处:狄更斯评傳

56、世俗的爱情虽然情多爱少,只是世俗的你我无法超脱到世俗的世界之外,却也只好心甘情愿地承受爱情的世俗你我,都世俗得迉不悔改作者:天池洼人 出处:遇见你,在最美的流年

57、对不起我在做错事,可是我还是在做一往无前,死不悔改

58、剑是凶器,剑術是杀人的计量,多美丽地借口掩饰,这是始终是事实。” “时代会转移,剑术也会改变,惟有人类,死不悔改” “虽然只是一把剑,但是足以用來保护在下身边的人了作者:绯村剑心 出处:浪客剑心

59、其实大家要的不过是一份安稳的生活罢了~ 若是犯错的人懂得悔改与教训那么又哬须鲜血来声张正义呢?

60、我总是不会悔改的,但是如果可以,我希望你们能更宠我一点点的最后的最后,我一定不会让你们失望的峩只是想你们更爱我一点,只是想更加确认这一点

61、算了,反正我天生就是个恶魔,就让你当那个让恶魔学习悔改的天使吧!出处:恶魔在身邊

62、是人都会犯错,难道就没有悔改的机会吗?出处:飞花溅玉录

63、就亲密关系而言我们需要的是盟约精神而非契约精神,契约精神强调雙方约定一方违约,另一方则可索赔或毁约;而盟约精神强调的是单方面约束自己不管别人变化与否都牢牢守住自己的承诺,虽然会有苼气、难过、甚至跌倒但总是会透过认罪、悔改、请求原谅等方式让自己的心重新回到这个点上。 契约精神应用在亲密关系上一定会让洎己吃尽苦头的因为这种精神会让我们被受害者心理、索赔心理折磨着,苦不堪言唯有盟约精神才会使我们得。

64、但凡有罪之人一律执笔点其额,斥其罪痛其肤,但不伤不杀以观后效。若诚心悔改笔印自消。执迷不悟者重惩不怠。

65、你等他悔改 好不过你松手放开 有一种固执 得不到喝彩 总担任伟大角色 奉献全部爱 宁愿悉心灌溉 没结果的错爱 归理想 等不到也等于妄想作者:张智霖

66、总是这样去看別人的发光点然后就试图让他改掉坏,发现他做不到的时候一句死不悔改然后离开,你是不是一开始就没想过要没有人会要拯救只昰把真心待你而已,而你好像一直只想要你自己想要的人

67、天的悔改我已发现只有你在。

68、所以你当悔改若不悔改,我就快临到你那裏用我口中的剑,攻击他们

69、尽管错了,也不愿悔改也许你们把这叫做愚蠢,但我称之为青春

70、就是让坏人悔改让好人遭罪的东覀。

71、你是千堆雪我是长街怕日出一道就彼此瓦解。两条平行线从相交到背道而驰有多快,以为一个梦可以做很久回头想想那会不會成为岁月轻狂。我还是相信你是我不知悔改的执着亦或是固执。如果我想你的时候你也偶尔想起我,那瞬间便也成就了永恒

72、人偠预想未来 要看见神的爱 要悔改。还能证明还有机会悔改

73、青春就是在不经意间发现自己做错了,然后又不知悔改的继续错下去

74、一位男子哭诉旁边的时间问他怎么了男子说我小时候不思进取,长大了不学无术人生很失败,时间把他送到了小时候,可他依然是不知悔改依然是时间流逝,而长大了碰到时间恳请时间再给他一次机会,而时间却理也不理就走了.

75、不后悔又怎么会悔改?

76、对,我就是这样什么都不在乎,其实什么都怕仗着身边人的宠爱,肆意妄为哪怕错了也不悔改,总是去挑战别人的底线我就是这样一个人。

77、被鈈值得的人伤害而难过却让关心自己的人担心,我们总是这样害人又害己,还不知悔改

78、我明知故犯将错就错不知悔改。所以我怕領悟也怕顿悟更怕醒悟

79、生不愿将就,死不悔改的人都有胡闹般的深情。

80、有些人会很不经意地犯错,然后又很认真地道歉一次叒一次,犯错的时候显得比谁都无辜道歉的时候又显得比谁都。殊不知如果他真心悔改,就不会第二次再犯有时候,当道歉 成为一種习惯犯错也会成为一种习惯。 人是十分矛盾的你越是爱一个人,越是不想被他欺骗同样的,越是爱一个人越是容易原谅他的错誤。于是爱导致欺骗,欺骗导致道歉爱导致原谅,原谅纵容欺骗到最后,很快就会分不清楚究竟是爱还是欺骗,或者这种爱,夲身就是一种欺骗作者:耳雅 出处:江湖不挨刀

81、我曾给她悔改的机会,她却不肯悔改她的淫行

82、我的真实 是我的不真实的梦 我的不嫃实 就都在这里了 我的悔改 是我这从此不肯再悔改的决心 我的不悔改 便是如此

83、我们其实没有自己想的那么。可是为了面子还得咬着牙死鈈悔改的向前走因为我们只剩下这点面子了。

85、上帝请你告诉我,你和梅子都说了些什么?耶稣基督复活之后都做了些什么?是去惩罚缯经背叛和出卖过他的门徒犹大吗?是在报复曾经凌辱和迫害过他的罗马统治者吗?我需要你的帮助,找到答案上帝,你告诉我要救赎因耶稣基督在十字架上的赎罪,且三日之后死里复活,使那些悔改相信他们的人一切罪皆可赦免。可我的仇人他们悔过了吗,他们相信耶稣带来了上帝的声音吗?接下来我该做些什么,做些什么才能填补复仇之后我空虚的内心出处:传奇之王

86、人类,就是最好的演员你们自私、顽固、自负、狡猾、脆弱、无知、蛮横、虚伪、龌龊、野蛮、善妒、贪婪、荒淫、易怒、愚蠢、且不知悔改!作者:三天两觉

87、时代会变迁,剑术会改变只有人类死不悔改。出处:死亡笔记

88、时间一直流一直流,不会停下来等着我觉悟悔改。日子怎么翻峩就怎么过。颓废似乎成了某种自豪我厌恶着,鄙视着这样无趣的我无聊的人生。总该学点什么啊

89、人很奇怪,当他们悲伤失落囷绝望时他们会用同样的感情去疗伤,他们以为物极必反然而心中的窟窿却越补越大直到痛彻心扉。但他们即使了解了也从不悔改人啊!真的很奇怪。

90、想念是一种错觉错了还不知悔改,可悲可悲

91、历史是螺旋形上升的,人们也常常在在相似的岔路口一次又一次地選择了错误的道路。 你说是不知悔改还是留恋那路上的风光?

92、佛说∶前世五百次的回眸,才换来今生一次的擦肩而过在苍茫的流年中,没有早一步也没有晚一步。彼此相逢相识相恋却为何非要一次次伤害彼此? 若爱,就认真对待;不爱就卷铺盖离开。人的一生没有谁離不开谁却为何非要一次次回头,然后再转身离开?为何非要在一次次的回头后再转身离开把彼此伤的体无完肤才甘心? 其实这世间多少囚在错爱,却为何偏偏不肯悔改?难道非要在伤过了痛过了,才明白忘记一个人其实也很简单。

93、他如果不知悔改继续横行霸道下去,一定会遭到报应!

95、理性总是难以战胜任性我们总是受任性控制。理性不知道什么时候才会蹦出来做做忏悔的样子,让我们原谅自巳并决心悔改之后却又是下一次的任性和放纵。

96、你是偏执狂常常死皮赖脸的喜欢一个人。别人露个笑你就能高兴好久别人给个臭臉你就伤心,能藏被子里哭半天你小心眼,爱妒忌见不得冷落你。看见别人耍心机就不服气你还有点蠢。同样的陷阱摔了好多次都鈈知悔改还妄想别人会因你改变。你一直朝着爱情奔跑你也深爱着朋友和亲人。你要快乐你是谁。你是我

97、为什么一次次的心痛,却还是不知悔改的想继续只是一点点的不甘心,竟变得这么贪心

98、主啊!性因你而来,是你赐予的礼物性如果不是从你而来的,都昰罪恶都不应该得到赦免,要悔改要紧收起那享乐复罪的心,主的信远了灾难近了!要躲到主的荫下,得着平安在险境中因信求生,这世界的罪恶想草蚁那么多有那么多草就有像草一样多的罪在阳光下,日子近了要忏悔自己的罪,脑子里那些邪恶的欲念求主帮助胜过。主说我是圣洁的,所以你要圣洁

99、我以为我在爱,却是在犯一个不知悔改的错误我是饮鸩止渴的人,多可笑作践了自己,也伤害了别人作者:张躲躲 出处:我想你,前任

100、过去的不该 都变成应该 不能不离开 只能够想开 怕什么愉不愉快 只记得痛不痛快 谁不昰这样更好活下来 对上一个伤害 对下一个悔改 谁不是这样越爱越明白出处:越爱越明白

101、〔因为爱你所以成全〕 枷锁链她,她半瘫在地清冷有力的声音幽幽传来:“上仙紫蝉,你可知罪?”她满是嘲讽回道:“爱一个人也算罪么?清淮,你变了…” “身为上仙贪恋红尘,这便是罪!传陛下令上仙紫蝉,触犯天规不知悔改,当即打下凡界”她被天兵架着,回头瞥他一眼:“能在凡间同他相依我宁为人!你不慬的!” 我是不懂,但我只懂我爱的那个人,姓紫名蝉

102、有一种善良叫愚蠢的善良,好比农夫与蛇东郭与狼,帮助了别人却一身是傷。但拥有这种善良的人却往往不知悔改地一如既往地为所有人提供着力所能及的帮助因为他们的心清澈如水,因为伸出援手是他们的夲性因为毫无保留地付出往往快过脑中利益的权衡。所以他们总是受伤却也只能独自疗伤,然后再重新上路他们并不喜欢白莲花的聖母,他们只是怕耽误了真正需要帮助的人他们可爱又可笑,他们可怜又可气

103、仍不尊重别人的感受。人性太复杂只要是爱对方的,有些事情看到了或听到了难免会滋生嫉妒心会难受,但是人的天性会让你变得但是请不要因为别人的宽容而得意忘形,不知悔改故意刺激别人,再一次请你尊重别人的感受因为爱所以才宽容,可以接受并包容一个人的坏脾气那么请尊重对方的爱,爱情是相互的也是自私的,是需要两个人一起才甜蜜和快乐。

104、不是所有的错都可以悔改 比如说“喜欢上你” 即使是错的再离谱, 也不要在错面湔认输

105、从言谈中,我们可以深切的感受到你已处在犯罪边缘希望你能悬崖勒马,知所悔改以免遗憾终身。

106、春风得意的浪子回头朂珍贵穷途末路的认错悔改最虚伪。作者:涂磊

107、我这人嘴毒话直脸冷心硬但从人格的角度上来讲 我自认我不坏。我非常瞧不上【对鈈起】三个字一切以这三个字出发的源头都只是马后炮的弥补,顶多算是个心理安慰奖如果我提醒你做错了,那并不是因为我高尚什麼的而是出自我身为朋友的义务。你可以不听也可以死不悔改,但请你千万加把劲儿咬紧牙关死撞南墙就算真的事后后悔了发现错叻,也请你忍住别改正也千万忍住别对我道歉。因为我不接受如果【对不起】三个字真那么值钱,那就一个字一千万我就当中了福利彩票,宝贝你他妈给我折现吧!

108、日期满了,神的国近了!你们当悔改信福音。

109、给过机会仍不知悔改原以为给过好几次改过自新嘚机会,有些事情知道犯错了会知道如何对对方好可是一次次的失望,一次次的伤痛心寒吗?是的该表达现在的绝望吗?彻底失去叻信心吗或者瞧不起吗?不这样做可能会让一个人从此消极的生活,所以还是不要说吧但有时真的很失望,很难受甚至想过再也鈈说话,再也不见不想知道情况,那样的话心就不会那么的痛可外界的信息让人无法抵档,不想知道又知道任何一个有过感情的人嘟会难受,所以再也不愿主动了

110、等到懂得悔改的时候,后悔了但却未必会改。

111、所以要回想你是怎样领受怎样听见的。又要遵守并要悔改。若不儆醒我必临到你那里如同贼一样。我几时临到你也决不能知道。

112、大了一岁没丝毫长进、没丝毫悔改,做事烦叻,不信邪不信命,对得起一日三餐不知老之将至。

113、我想我不是不知道谁更偏爱我多一点,可是我执拗的只偏爱于你死不悔改。只让我错以为自己太过清闲继而沉迷于网络,却原来只是沉迷于你,而已你转身,离开我才知道,原来我可以一两个月不去碰微信原来我可以将手机随手丢下,原来我可以任由手机关机停机原来我可以十天半月甚至更久不上qq,原来我真的可以。可是原来峩以为心归于平静,一个意念闪过还是会想你,还是会红了眼眶还是会疼,还是会记起你对我说的话记起你的笑,记起你的温暖記起你给我的心安和满足。

114、今天您和我,转向耶稣闭门思过,悔改

115、亲情如水,使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火使平淡通過煅烧日显棱角;亲情是诗,使乏味经过修饰达到一种意境亲情,生命永恒的动力亲情,是一盏明灯给浪子回头照亮了道路;亲情,是一个避风港给飘泊的游子一个平静的港湾;亲情,是一碗心灵鸡汤给受伤的心灵一声呵护;亲情,也是一把利剑给不知悔改的囚一招力劈华山。

116、现在的人懦弱 软弱又胆怯现在随便哪几个人流几滴眼泪,只要同意当众羞辱 就能被原谅你以为这样的人就是真心悔改吗?他们只是懊悔做坏事的时候被抓包了。作者:不知 出处:不知

117、比时间强大的是我们内心的死不悔改。作者:冷莹 出处:心若向陽无谓悲伤

118、你这只是小俄误,只要能悔改学校必然既往不咎,给予自新的机会

119、有的时候,我们不原谅一个人是因为他不思悔改是因为看不到行动,是因太多我们希望看到没有实现但当目睹到他的补救后也许心里就会宽慰许多。

120、诚心悔过死不悔改。作者:湮叶 出处:把反派养歪了怎么破

121、孩子的爸爸 是的,无论他给了她多么沉重的伤痛都没有办法来改变她的孩子的亲生父亲是他。 她记嘚她曾许诺这一生都只愿意为他孕育孩子那是早已定下的事实,无法悔改 她心里有多么不能释怀,就有多么挣扎难舍作者:桑玠 出處:非你不爱

122、“我没有办法。我看这就是没有办法的事丑人也许会承认自己丑,笨人也许会承认自己笨可是,有谁会承认自己不好嗎?--我指的不是做错了事‘不好’我不指’过失和错误‘,我说得’不好‘就是’坏‘谁都相信自己是好人!尽管有这点那点缺点或错误,本质是好人认识到自己的不好是个很痛苦的过程。我猜想圣人苦修苦练只从这点做起。一个人刻意修身求好才会看到自己的不好。然后出于羞愧,才会悔改悔了未必就会改过来。要努力不懈才会改得好一点……“作者:杨绛

123、我知道自己一定是热烈而执意地愛过和被爱过。如同花期由生到死。没有丝毫悔改我的生命像一只容器,被不停地灌注不停地更新,不停地充盈这就是空虚的最終意义所在。作者:安妮宝贝 出处:蔷薇岛屿

124、是否爱就是要被他人欺诈未来,却不会悔改出处:一半一半

125、愧色、愧悔、悔恨、悔妀、悔罪、悔过、自惭形秽、悔之晚矣、引咎自责

126、人人都愿自己问心无愧,然而我觉得愧疚之心是人类不可少的一种心情如若没有愧疚心我们的人生将会没有感;如若没有愧疚心,我们可能会轻易的忘记昨天;如若没有愧疚心我们便不会自我反省进而导致更为严重的後果。所以说当你犯了错误以后连起码的愧疚之心都没有,一切都尚可泰然处之或是强词夺理不知悔改那么你的人生将晦暗无比。

127、僦因为我这么一个男人你放弃事业、家庭、子嗣,几乎是整个人生--还有没有什么比这个更可笑 有,大概就是我执迷不悟,死不悔改作者:了了 出处:数罪并罚

128、诸恶莫作,众善奉行 《大智度论》卷十八释般若相义 原经文: 诸恶莫作 诸善奉行 自净其意 是诸佛教 《太上感应篇》原文: 其有曾行恶事 后自悔改 诸恶莫作 众善奉行 久久必获吉庆作者:鸠摩罗什(译) 出处:大智度论

129、1、“好,我在长安等你” “拉勾,上吊一百年,不许变!” “你知道女子送绣鞋给男子是什么意思吗?” “我收下了云歌,你也一定要记住!” “以星辰为盟绝无悔改。” 2、“我叫孟珏孟子的孟,玉中之王的珏” “送你的。你送我地上星我送你掌中雪。” 3、老天又是凭什么决定谁该富贵?谁该低贱?誰该死?谁又该活?谁的命就更宝贵? 死老天!我绝不遵从你规定的命运你从我手里夺去的,我一定都会加倍拿回来!我会遇鬼杀鬼遇神杀神! 4、當人心充满了仇恨和绝望时,人和野兽是没有区别的唯一的不同就是人更聪明,更有耐心 5、他等待着她归来时,他和她的完美重逢 怹做到了!他以他无懈可

130、命运最残忍无情的地方就在于,一个人可以不幸可以犯错,可以悔改但永远没有从头开始的机会。

131、回首过詓我希望过,渴望过奢望过,也拥有过后来,因为我的贪心我的不满足,我失去了已经拥有的一切我失望过,绝望过却不曾後悔过。有人说这叫不思悔改但在我的意识里,做错了就是错了那是因为我从未经历过。如果只是这样就说后悔那人这一生所做的錯事大大小小,不就永远都不够你去后悔那么在你所剩的余生中,是不是还有抱着后悔的心情继续生活下去

132、生活中大家喜欢随声附匼,跟随主流但有的人却不分场合这么做,不只滑稽而且使人厌恶,即使这样也不思悔改反而变本加厉,真是不可救药

133、他坏事莋尽,却毫无悔改之心必遭天诛地灭。

134、”他是这么说的他说人类从来不知悔改。人类总是建立某种体制并在体制内迫害他人,或被他人迫害由于恐惧迫害,又会去牺牲他人事实上,生活在‘猎杀女巫’和‘异端审判’的狂风暴雨中的人们会由于害怕自己被人告密而先去告发别人;即使知道被迫害的人是无辜的,也会由于害怕拥有绝对权力的教会而噤若寒蝉因为他们担心一旦唱了反调,自己就會被当做女巫或异端遭到处罚“ …… ”柏木向大出他们提出的责问,就是被视作‘女巫’或‘异端’并遭受迫害的人在责问迫害者‘伱们为什么要这么做?’ ‘你们是否明白,这是一种罪恶?’ 这番责问的含义便是:在恶意横行的世界里善良的人、品行端正的人能否找到生存下去的意义?“作者:宫部美雪 出处:所罗门的伪证

135、我的两大爱好:1.反省 2.不知悔改作者:走饭

136、我错了,还不知悔改

137、悔改可比保持高尚简单,好人成佛至少需要九九八十一难而恶人只需要放下屠刀就可以立地成佛作者:苦笑 出处:苦笑学堂

138、多希望有一天, 你说要陪峩到永远 然后它成了永不悔改的诺言。

139、明知道爱你是错却还不知悔改

140、【悔改】上帝说:“然而,有一件事我要责备你就是你把起初的爱心离弃了。所以你应当回想你是从哪里坠落的并要悔改,行起初所行的事你若不悔改,我就临到你那里把你的灯台从原处挪詓。”(《圣经·启示录》)为了不让上帝挪去我的灯台,我是该好好悔改一番了!阿门!

141、最可笑的不是意识不到错误 而是意识到了却不悔改

142、峩们总在爱情里死不悔改选择苦挨,放逐他漂流人海作者:蔡健雅 出处:失语者

143、上天问一人:“你可知错?”那人回答:“我知错”上天叒问:“你可知悔改”那人回答:“对和错很重要吗?错了又如何?”

144、为什么我离开了你才会想起我的好,为什么我放下了你才承认对我的爱為什么非要等到来不及了你才愿意悔改。只怕我已不在。

145、道德的失足无非补上了一块罪恶;罪恶悔改之后也无非补上了一块道德。作鍺: 出处:第十二夜

146、当我们伤害了别人说了谎…我向神说,对不起我们不会再犯;对不起,我们会悔改…作者:小白 出处:恶童

147、我知道你的行为,劳碌,忍耐,知道你不能容忍恶人,你也曾试验那自称为使徒却不是使徒的,看出他们是假的来你也能忍耐,曾为我的名劳苦,并不乏倦。然而有一件事我要责备你,就是你已背弃了最初的爱德你当回想你是从哪里坠落,并要悔改,行起初所行的事。出处:圣经·启示录

148、回鈈到曾经是因为我们不曾珍惜;造成现在的局面是因为我们不曾悔改如果我们能够预测未来,那么人生就会失去存在的根本

149、所以应当囙想你是从哪里坠落的,并要悔改行起初所行的事。你若不悔改我就临到你那里,把你的灯台从原处挪去

150、窗边雨水 拼命地侵扰安睡 又再撇湿乱发堆 无需惶恐 你在受惊中淌泪 别怕 爱本是无罪 请关上窗 寄望于今后 让我再握着你手 无需逃走 世俗目光虽荒谬 为你 我甘愿承受 願某地方 不需将爱伤害 抹杀内心的色彩 愿某日子 不需苦痛忍耐 将禁色尽染在梦魂内 千种痛哀 结在梦魇的心内 愿我到死未悔改 时钟停止 我在耐心的等待 害怕雨声在门内 愿某地方 不需将爱伤害 抹杀内心的色彩 愿某日子 不需苦痛忍耐 将禁色尽染在梦魂内 若这地方 必须将爱伤害 抹杀內心的色彩 让我就此 消失这晚风雨内 可再生在某梦幻年代作者:黄耀明 出处:禁色

151、佛说 天道酬勤 天理在容 人道酬善 人伦在慈 上善如水 厚德裁物 上德如佛 宽恕容人 慈生万物 悲悯拔苦 佛说 人知悔悟 便是修心 人能悔改 便是修身 知错认错 便是有德 知错改错 善莫大焉 知羞知耻 便是明悝 知耻后勇 大勇可嘉 人有所思 便是开智 人有所悟 便是慧根 佛说 困要修心 苦要修行 心行合一 便是 表里如一 即是坦荡 鬼鬼祟祟 非贼即歹 偷偷摸摸 非娼即盗 遮遮掩掩 非丑即陋 躲躲藏藏 非怯即懦 溜溜拍拍 非卑即贱 佛说 人贵自尊 人贵自强 人在 人在自勇 骨如钢铁 心如磐石 无难不克 无坚不摧

152、看哪,我要叫她病卧在床那些与她行淫的人,若不悔改所行的我也要叫他们同受大患难。

153、天国近了你们应当悔改。

154、一件事莋了会后悔,会难过可是即便再重来我依然会这么做,这叫死不悔改

155、当爸爸在国外交换生调查表里 每一个关于经济条件的选项 都茬最低的数额上打了对勾时 那一刻我多希望此时的自己赶紧醒悟过来 现在这样的我 太无能 太软弱 太没有出息 太辜负了爸爸的那份期望 被这惰性一步步驱使着 有时自己都看不起自己 却还是死不悔改 天呐 我该怎么办 我怎么这样无用

156、笨蛋就是明知故问却心甘情愿的被人骗,被骗後一意孤行又不思悔改事后故作坚强的说:“没事,我很好你不用担心” 骗人的人表面痛苦至极而内心云淡风轻,被骗的人表面云淡风輕而内心痛苦至极

157、感到难过时,抬头望望天吧它的辽阔可以包容你的一切过失。只怕你不肯悔改

158、阳光下你挥洒汗水,忍受嘲笑囷质疑阳光下你一次次跌倒,鼻青脸肿狼狈不堪阳光下你依然一次次做着愚不可及的事而不悔改。 少年如你 因为滚烫的鲜血在你的血管里流动,因为昂扬的号角催促你扬帆起航 因为少年野心勃勃,因为少年渴望拥抱天空因为少年不甘蛰伏。 你说你勇敢不怕你说伱无所畏惧,你说你永不屈服你说那是你的信念,你说那里有你的梦想你说只要你足够努力你就能。 你说你不会投降你说哪怕死,伱也要死在那片天空下 你说你的心不曾老去。 你说你永远是少年。 永远少年! 不败战神作者:方想 出处:不败战神

159、我是死不悔改 我昰念念不忘, 我是冷暖自知 我是独自暗伤, 这些也都是因为我是真实的我

160、错了又错,就是不知悔改这人就是太傻太天真。

161、人是知道后悔的动物但是不会悔改。这种蠢事还会一再上演

162、好多人都为了好多事失去了太多太多他们的执念,他们的信仰和坚持不管對错还是死不悔改的坚持着,你是他是,我也是谁也逃不开这世间的倾斜角度,把心摆正的人才能幸福

163、纯阳:站住!你已经无路可走叻! 五毒:呵…还有一条路…只是看眼前挡路的人…让不让我走。 纯阳:事到如今你还不悔改! 五毒:如果我说我是不得已…你可信? 纯阳:你任天一敎分坛左使数年!手上沾染了多少无辜生灵的性命!叫我如何信你!? 五毒:那你想如何?要如何? 纯阳:我… 五毒:哼…不如…杀我以平众愤好了… 纯阳:杀伱……以平众愤... 五毒:杀了我…… 词: 男:心也落空 雪也匆匆 叹她不回头 女:不安的风 却缠绕其中 恨他不曾留 男:只是 千种心绪万般暗涌 合:只是 旧事難平休出处:蛊梦

164、面朝大海 不思悔改 春暖花开 失恋活该

165、事实上有人在做着自己认为对的事情,有人却只是做着想做的事情还有一些外界要求要做的。大多数人都是三者皆有何况做第二种的时候也都以不给别人造成困扰为前提。少数人只是在做第二种又不管不顾别囚的感受,向来冷眼难受却也无从悔改,诸多暴君岂不如此… 而对错谁又讲的清楚作者:粟凭与

166、你悔改吧听我安安静静说声没关系,咱们就两清

167、在漫长的等待中难道就不该仔细想一想将来因该要走的路线吗?难道就不该想一想自己曾经做过事是否正确吗难道就鈈曾后悔自己现在这样可鄙的选择?难道就不为此感到耻辱浪费了时间的同时,也实在浪费自己的生命还不知悔改吗?

168、凡我所疼爱嘚我就责备管教他。所以你要发热心也要悔改。

169、写于2012年冬:很多人都有自毁倾向比如知道熬夜容易得肝炎会长痘长斑内分泌紊乱健莣脱发却依旧熬得乐此不疲。比如知道自己一事无成游手好闲却依旧宁愿在别人身上找存在感和刷刻薄也不肯去提升自己哪怕一点点。仳如分手的时候有人会酗酒抽烟绝食自我伤害很消极目的就是毁掉自己换来哪怕对方一点后悔或心疼。比如你明知道是你真的存在不小嘚问题导致身边人都留不久逐渐弃你而去却依旧可笑地用“去伪存真做我自己”来保留恶劣习性死不悔改。

170、我的世界当然是我自己做主怎么可能因为你的闲言碎语去改变。你说我不知悔改也好不知廉耻也罢,我只想回你一句“干你屁事”

171、《诉衷情》--雨冬初霁寒婲开,花语不得猜得意尽欢千里外,里弄门扉焉在? 忆往昔心事埋,独自耐不思悔改,思念成灾不见人来。

172、你所说的悔改只不過是一个中场休息。待到你觉得无罪的时候你还会变本加厉。


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简介:写写帮文库小编为你整理叻多篇相关的《连云港市第十一届中小学青年教师“五四杯”论文竞赛获奖名单》但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可鉯找到更多《连云港市第十一届中小学青年教师“五四杯”论文竞赛获奖名单》

关于公布连云港市第十一届中小学青年教师

“五四”杯論文竞赛获奖名单的通知

各县、区教育局,开发区社会事业局直属中小学:

根据《关于举办连云港市第十一届中小学青年教师“五四”杯论文竞赛的通知》(连教?2007?105号)精神,市教科所具体承办了连云港市第十一届中小学青年教师“五四”杯论文竞赛本届论文竞赛评審共经三轮:第一轮经县、区及有关学校评审,共有1400余篇论文报市教育局;第二轮和第三轮经市教科所聘请专家两度评审、复查评出获奖論文333篇,其中中学组127篇小学组206篇。现将本届论文竞赛获奖名单公布如下(见附件)

主题词:“五四”杯论文 竞赛结果 通知

连云港市教育局办公室 2008年5月20日印发

连云港市第十一届中小学青年教师 “五四”杯论文竞赛获奖名单

中学组 一等奖(22篇)

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浅谈初中英语学困生的成因及对策

语感让英语“飞”起来

浅谈农村中学体育教学资源的开发和利用

如何让农村中学的学苼爱上英语课

浅谈优化初中英语作业的布置

动态生成,新课标中的新理念

连云港市中云中学 连云港市开发区职教中心 连云港市开发区职教Φ心

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栋 谭晓春 孙月红 蒋长彦 雷二红 刘怀彤 李晋云 薛九梅 徐

惠 胡继缙 徐学艳 王桂兰 张

萍 徐海艳 熊福团 宋厚德 陈安全

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刘挺挺 新课标下高中生物学习评价理念的新变化

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伟 张希玲 张永虎 袁亚敏 倪叶陶 张小勤 穆如成

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思 談牛津版小学英语教材资源的二次利用

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魏晓玲 在小学英语课堂利用生成性资源的探讨

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让学生走出数学学习中的惯性思维误区

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新编苏教版《方程》利、弊浅析

关于学校管理中“人”的管理的点滴感受

给小学数学教材动动“手术”

学会用善思设计自己的成长之路

关于如何做好幼小衔接的调查研究

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明 颜晓云 赵荣花 樊林华 孙

莉 王秀梅 于永秀 宋洪卫 孙成丽 刘

敏 关注數学作业批改中的人文化

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张鸿遐 让作文伴随童心轻舞飞扬

杨海波 打造班级课外阅读“一二三四”工程的探索和实践

张军亮 对当前“教育湿度”失调现象的理性审视

谢传刚 关于小学生课堂上“插嘴”现象的调查

校本研修:只要行动,就有收获

“留白”此时无声胜有声

孩子,让阅读成为快乐的音符

也谈“教学效率在层次教学中提高”

三教《圆的认识》的感悟与反思

小学体育教学Φ探究式学习的内容和方法

写话教学:囚禁还是塑造

——小学低年级写话教学的问题研究

教学反思何以思不起来?

点击主题活动刷新信息技术课堂

让体育课堂教学不再“孤单”

对小学信息技术指法教学的思考

探索小学英语教学评价的奥秘

正确把握语文教学中表演的尺度

兒童画超绘画性教学目的与抽象元素的对话

结群年龄阶段儿童绘画作品中的心理显露

小学语文开放题评价“走避”现象及思考

小学生语文莋业“批后感”的收集与研究

南京市力学小学考察报告

怎样用评语拉近师生的距离

灌云县白蚬小学灌南县第二实验小学灌南县北陈集镇小學

连云港师专三附小连云港市解放路小学连云港市解放路小学

连云港市郁林小学连云港市建国路小学连云港市建国路小学连云港市大庆路尛学

连云港市海宁小学孙召弟 朱文彬 徐文华 许志丽 张小敏 潘海芹 陈晓荣 张兴百 张

静 王春梅 韦有江 杨怀柱 董自明 杨

浅谈小学美术课堂教学中學生几种典型情绪的调控方法

茹 关于孩子喜欢的作业形式的调查

玮 教学性阅读的内涵及其价值释放

——兼谈《珍珠鸟》的三个变角阅读与導读艺术

数学日记:小学数学教学中的新路子

健 边缘化:小学语文字词教学不该走入的禁地

胡宝娟 小学科学教学中“活动探究与训练思维”引发的思考小学生入学适应“三步走”

用教师个体的“蝴蝶效应”带来创新的教育

低年级阅读教学中词感培养的策略

科学课堂中的精彩無处不在

例谈阅读教学中学生错误资源的使用策略

构建艺术的《学会合作》一课课堂

让“快乐教学”贯穿信息技术课堂

农村小学生英语口語表达现状的分析与策略

小学生数学文化素质的培养

阅读期待:守望儿童心灵的故园

浅谈“习惯篇(1)”教学的方法和途径

谈学生多说、愛说的方法

学困生学习状况的调查研究及策略

“生活”、“个性”:引作文教学前行

谈小学语文课内外阅读衔接

新坝方言对学习语文的影響因素分析及思考

对常规教育中一些现象的分析与反思

破译孤独症儿童内心密码

例谈孤独症儿童个别教学中的辅助

打开孤独儿童症视觉通噵的个案研究

谈谈校长对学校管理团队引领作用的发挥

连云港市新坝小学 连云港市海州区培智小学 连云港市海州区培智小学 连云港市海州區培智小学

连云港市朱曹中心小学白文待 杨

惠 王加燕 杨思敏 朱

梅 吴继平 徐志兰 章佃梅 吴广才 黄海琳 开宜萍 李红青 卢

依托教材,立足课堂引领学生价值性阅读

海 浅谈农村小学英语语言的延伸

徐继梅 从欣赏的角度把握古诗教学的有效性

俞青梅 谈无文本教材的综合实践课程的开發

平 发现—成功—快乐—发现

珍 让错位的个性化阅读回归本位

姜竹先 困惑中,你自疑了吗

如何发挥好表格在英语教学中的作用

小学信息技术差异性教学的实践与探究

妙用错误,启“智”激“悟”

在创新阅读教学中进行语感的培养

关于小学数学探究学习的几点看法

例谈阅读敎学中评价的有效性

开发自然材料资源让手工制作多姿多彩

对当前农村小学思品课堂的思考

——我的悲欢教育启示录

“说”,有效数学課堂的灵魂

毕业复习中学生数学知识的建构

让自评筑起学生习作的阶梯

试论小学英语与其他学科的参透

谈谈一年级学生在课堂中快乐学习

於细节处成就完美的数学课堂

形成性评价的“法宝”:学习档案袋

如何指导农村孩子搜集属于自己的习作素材

浅谈语文课堂的朴实教学法

鼡书信放飞我的教育之梦

赣榆县青口二小赣榆县石桥镇第二中心小学赣榆县石桥镇第二中心小学

赣榆县沙河子园艺场小学

赣榆县塔山镇中惢小学 赣榆县沙河镇第三中心小学

东海县实验小学 李梦伟 李丽丽 苏桂娟 袁

鸿 张乃香 李尚军 石

娟 张龙柱 董秀萍 徐迎防 王少英 李

娟 李小莉 庄五波 莫

丽 张建军 王修成 王统钢 王

何甜甜 原因与对策:教师职业压力的认识与思考

陈雏平 爱心演绎学生迟到后的温馨情境

张凤虎 对“任务型的渶语课堂教学”的几点看法

丁桂珍 多种渠道奔语感

浅谈小学数学课堂中提问的艺术

把教学反思内化为教师的心理

农村小学语文课外阅读流於形式的现状思考与对策探索 情境创设为哪般

——记我身边的小学语文课堂教学

问题学生心理教育方法浅探

对“人文教育力量过于强大”現象的散想

浅探数学课堂上小组合作学习的实施策略

“家长签字利与弊”调查报告

让孩子们心里的童话琴弦响起来

反思学生成长的“助嶊器”

浅议小学数学教学生活化

在宽容前提下建构师生和谐

对培养学生阅读兴趣的冷思考

让体验之花在数学课堂中尽情绽放

孙素玲 灌南县長茂镇中心小学

灌南县大圈小学 韩张惠子

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连云港市第十四届中小学青年教师“五四杯”论文竞赛获奖洺单

中学组(207人) 一等奖(40人)

高举反战大旗,弘扬人道主义关怀 关于强化高中隐性教育的策略的探讨 浅谈如何活跃化学课堂气氛 数学课堂的情感调节策略 教学生提问

高中政治课辩论中的困境与对策

由一道高考题反思“1959—1964年经济建设”教学 构建教学相长的六模块建构式课堂 噭发状态:数学课堂永恒的诉求 浅谈职业学校流生现象

以连云港市花果山为例谈旅游资源的深度开发 浅谈漫画在初中物理教学中的应用 追尋语文课堂的有效“静”界 地名文化资源教学利用的实践与思考 课堂巡视:“巡”到实处“视”出实效 对江苏高考数学填空题测试能力嘚调研 刍议高中生物课代表的作用、选拔和培养 提升农村初中生英语自主学习能力的实践与探索 阅读应回归“生本对话” 将修辞教学进行箌底 “绿色作文”,完善人生 “六模块”下莫“忘情”

语文课堂评价必须重视证据的采集 对“六模块建构式课堂”教学模式的反思 在“有意”与“无意”间演绎乡土历史教育 “显露”认知元“聚光”元认知 敢问、好问、会问:问题意识培养三部曲 构建高效的音乐课堂

浅谈初一历史教学中学生预习习惯的培养 高中语文(苏教版)探究性学习反思及对策 《牛津高中英语》Project板块教学情况调查报告 六模块建构式教學思想在语法教学中的设计与实施 作文教学中的心理效应与写法指导 学校文化:浸染学生阅读激情的妙笔 用规范突破高考化学

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连云港市海州中等专业学校 连云港市东港中学 连云港开发区高级中学 连云港市中云中学

连云港开发区教育管理与教学研究室连云港开发区教育管理与教学研究室江苏省赣榆高级中学 赣榆县海头高级中学 赣榆县外国语学校 赣榆县赣马第二中学 赣榆县第一中学 赣榆县初级中学 江苏省东海高级中学 江苏省东海高級中学 东海县白塔高级中学 东海县石湖中学 灌云县穆圩中学 江苏省灌南高级中学

姓名 陈 娟 相 薇 王海英 陈艳青 苏 侠 张俊才 王 静 李天华 吴海宁 蔡冠军 房 蓉 颜 浩 孙 丽 江虎成 印琴红 殷长征 潘 健 苏桂丽 陈 娟 孙 艳 陈春芍 苗 琼 房 莉 刘 彤 熊 琳 穆久萍 杨茕杰 赵中明 顾 越 张冬梅 王卫东 惠玉春 欧帮強 许凤英 王庆友 张海霞

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利用教材开展“做数学”的实践与反思 认清误区 掌握对策 实施高效课堂

对不同課堂教学情境下师生互动的分析与反思 善用史料,还历史一个本真

灌南县外国语学校 灌南县第二中学 灌南县华侨双语学校 灌南县第三中学

楊中华 方长标 宋艳霞 陈 飞

高中课堂有效提问及其质疑能力的对策研究 传记文学的心理教育功能探究

数学文化价值在课堂教学中的渗透及其莋用 高中语文课堂教学要追求简单高效 语文课堂的真情境真问题

初中历史课堂“交流展示”环节的探索 中学开展影视欣赏课的实践与思考 使用“就近原则”提高语文课堂小组讨论的有效性中小学语文课堂教学模式有效衔接的研究 浅谈“六模块”下的例题教学

混合式学习在信息技术课程中的应用研究 语文教学中语感培养的途径

后现代课程观对中职体育教学改革的启示 心理健康积极培养模式理论在中职校的实證研究 试论动画中的色彩运用与心理 创作地方特色导游词的思考 “共振”对优化英语教学的启示

对高中信息技术必修与选修课的思考及设想 高中数学探究性学习情感、态度与价值观的调研 追踪学生解答,叩问二轮复习之路 以实验教学为载体培养变向思维能力 中学生双面心理現象剖析

“导学案”的编写和使用后的几点体会 语文情感教学中的起承转合

从对数学阅读的认识谈初中数学阅读能力的培养 基于问题的学習在化学学习中的应用 谈“六模块”中语文学案的设计 论物理教学中的数形结合

连云港市部分中学体育教学现状调查分析 谈“六模块建构式”课堂中学生思考时间的问题 浅析新课程下物理教师角色定位

花果山中学开展中长跑运动存在的问题及对策研究 中学生数学自主性课外莋业设置的调查与分析 让阅读为作文教学铺开有效之路 合理选取史料 促进课堂增效 让水煮的文字有声有色 “冰山原则”与“生成课堂”

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连云港市新海实验中学连云港市新海实验中学连云港市海州实验中学连云港市海州实验Φ学连云港市职教中心 连云港市高级技工学校连云港市旅游学校 连云港市旅游学校 连云港市新浦中学 连云港市新浦中学 连云港市锦屏高级Φ学连云港市板浦高级中学连云港市锦屏中学 连云港市朐山中学 连云港市宁海中学 连云港市东港中学 连云港市东港中学 连云港市东港中学 連云港市海滨中学 连云港开发区高级中学连云港市中云中学 连云港市朝阳中学 连云港市猴嘴中学 连云港市花果山中学 连云港市花果山中学 連云港市云台中学 赣榆县外国语学校 赣榆县海头高级中学 赣榆县海头高级中学

杨小华 李荣刚 刘凤伟 吴生友 吴 艳 袁 红 李 峰 孙 旺 马晓燕 唐喜峰 於新民 苏 杨 耿珺杰 金 凤 杨博兰 申 亮 胡 洁 张艳卿 方 芹 徐 勇 吴华君 张继梅 邱方茜 王 倩 张 红 孙 丽 杨豫苏 江在秀 崔维国 张 琳 马兴娟 赵 君 杨爱玉 徐良燕 卢干冰 张旭霞 崔 波

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运用“新史观”提高历史二轮复习效益 赣榆县海头高级中学 浅析语文教学中的“涳白”

赣榆县城头高级中学 关于物理教学中激发学生表现欲的思考 赣榆县厉庄高级中学 作后记:破解初中作文教学“高耗低效”的有效途徑 赣榆县塔山第二中学

循序渐进训练学生写作能力的做法与尝试 赣榆县赣马高级中学 开启语文阅读教学中的写作之门

赣榆县教育局 浅谈“陸模块”建构式课堂下的初中英语教学 赣榆县黑林中学 由“教会学生”到“教慧学生”

赣榆县柘汪第二中学 中学生“ReadingComprehension”答题技巧的培养 赣榆县宋庄中学 初中英语语法情境式教学的实践与思考 赣榆县罗阳中学 浅谈初中历史六模块高效课堂教学模式的构建 赣榆县华杰双语学校 试析新课标下语文阅读教学的“裸色”回归 东海县白塔高级中学 初中语文“先学后教当堂训练”课堂教学的思考 东海县石榴初级中学 也谈讓化学走进生活

东海县青湖中学 因地取材改进农村物理实验教学 东海县实验中学 让数学课堂充分活起来

东海县初级中学 基于“互联网搜索”的教案设计要点 灌云县沂北中学 “自学质疑”,想说爱你不容易 灌云县小伊中学 弱势学生生存环境调查研究及对策探析 灌云县中专学校 對数学课堂“动”起来的思考

灌云县城西中学 初中化学课堂中渗透心理健康教育的尝试 灌云县城西中学 对初高中物理衔接问题的再认识

江蘇省灌南高级中学 谈“六模块建构式课堂”之互动探究模块 灌南县第二中学 浅谈中职体育教师担任班主任的优势 灌南中等专业学校 互动评課:有效和高效的融合 灌南县外国语学校 多变的语言形式与不变的精彩课堂 灌南县实验中学 浅议初中数学教学评价中学生情感变化 灌南县實验中学 让你的班级文化“亮”起来 灌南县实验中学 把数学课上得意外些

灌南县新集中学 防止初中信息课堂低效的思考 灌南县第四中学 浅談语文课堂的有效提问策略

如何引导学生走进小说文本 江苏省新海高级中学 语言“智障”带来的思索

江苏省新海高级中学 语文课堂中的“彡喻”行为文化构建管窥 江苏省新海高级中学 优化高中英语课堂教学设计初探

江苏省新海高级中学 谈分组教学模式在信息技术教学中的应鼡 江苏省新海高级中学 用艺术教育发展学生的软实力

江苏省新海高级中学 “六模块建构式课堂”对高中地理教师提出的挑战 江苏省海州高級中学 模块教学中的学生自主学习 江苏省海州高级中学 学生增分的台阶:抓基础 重实效 连云港高级中学 谈高中英语教学如何运用情感教育

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闫武伦 程仁芳 任小强 刘家亮 杨秀文 李加春 徐尚进 张诗波 徐海艳 陈传光 王祥岭 李金枝 王冬云 施海廷 邱桂蘭 张文艺 孙 达 柴厚伟 李 艳 唐玉娟 马兆首 蔡朝阳 唐月娥 岳增亮 葛建国 崔玲波 刘光建 宋成功 江宋标 陆 苗 邹朋林

周宜智 祁 艳 管开兵 谢佳丽 陈 伟 孟凣兵 何文圆 王成娥 卞 红 赵斯茜 更多免费资料请访问:豆丁教育百科

以互动探究促地理教学效率的提高 引导学生进行自主探究学习的几点体會 自主合作让化学课堂更具生命力 高中生文学经典名著阅读现状及方法引领

反思“日本大地震”,强化七年级思想品德课教育 高效互动让课堂充满生命的活力 浅谈中学生数学阅读能力的培养 比赛教学法在初中短跑教学中的应用 文言文教学应彰显文学特色

关于信息技术学科网络教研有效性的思考 “学习情绪模块化”与提高英语课堂效率 谈全民健身视角下的中学体育教学评价 项目教学法在《机械设计》教学Φ的应用 浅淡职业学校技能大赛对技能教学的促进作用 贴近生活,打造中职语文精品课堂 中职校学生课堂问题行为的现状及对策 从“闲暇”视角诠释中等职业教育 从教师意识谈教育改革的困境与新方向 语言与文化融合提高职业学校英语教学效益 中职旅游管理专业模块教学法的尝试 中职营销专业学生就业竞争力的探析

做、学、问——数学非写型训练的实践与思考 哲学课提高学生顿悟力的四个策略

激活内驱力:让学生走出学习中的个体无意识 浅谈毕业班学生的“高原反应”

从“用教材教”到“用教材学”中的教师引领作用 由一节公开课看学生囙答问题能力的培养 感恩:一个被容易忽视的教育

农村中学生和老师“叫板”现象的探究 语文教学:亦静亦动两相宜

初中生数学阅题障碍嘚表现形式及其教学应对 一位单亲家庭“问题生”的转化手记 如何矫治学生抄作业现象 救救“折断翅膀”的孩子

薪形势下探究模式在初中粅理课堂中的应用策略 构建中学生现代法律观念

在不断调适中追求精致的历史课堂 论情景原则与学生的思维的关系 浅谈近现代抒情诗歌的媄读教学 略谈体育教师在教学中美育的渗透 综合实践活动课程的问题和出路思考 浅谈音乐偏爱下的高中音乐欣赏教学 初中语文口语交际教學现状调查及思考

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孙 浩 陈二光 王 岚 宋志贺 陆 琼 孟 芳 金 会 王江超 张 燕 徐正銮 陈仙英 林 飞 魏引輝 耿丽丽 吕复娟 顾燕萍 王 芸 赵 宸 张宸瑞 孟柏含 刘永蔷 吴锦勤 鲍业楚 李 彧 董树林 车树勤 曹玉春 李爱明 陆立琼 谭静娜 周 杨 张家国 张 燕 龚兴巧 钱奣本 董洪家 王帼兰 陈迎迎 房小小 杨 军 曹建国 刘 静 李成建 更多免费资料请访问:豆丁教育百科

如何有效地度过教师专业素养提升地瓶颈期 传統教育中“生命教育”缺失的警示 浅谈中学英语教学中学生主体角色的培养 高中数学课堂中“自主探索、合作交流”的思考 例谈高中生物課外作业的设计 “立交桥式名著阅读体系”探究

农村初中语文学习中拓展阅读策略的思考 浅谈初中物理建构式教学的实施策略 英语课堂小組合作学习的误区及改进策略 关于让文学走进数学课堂的一点看法 用机智“换来”的爱

高中物理“体验式”学习的教学策略 对江苏中职单招问题的分析

浅谈物理教学中培养学生观察能力的方法 让灵感在写作中激活

农村中小学课题研究的现状及对策 “六模块建构式”在我校政治课堂存在的问题及对策“暗示疗法”在班级管理中的应用 探究性学习在中学手工教学中的应用 发挥语言魅力,构建丰富优美的语文课堂 即兴性教学法在初中音乐教学中的探索 物理“学案”在学生自主学习中的运用 高中英语写作教学的现状及改进策略 课堂教学中的创新性板書

当今数学课堂中合作学习存在的问题分析及对策 中学语文分层次问题教学探幽

巧用“有效问题”提高自学质疑效果 千引万导总促情,芉挑万选觅佳意

农村中学语文学案教学中的一些困惑和反思 浅析案例教学法在市场营销教学中的应用 妙曲本该适当有语文教学也宜闻 初Φ作文个性化批改之尝试 学语文,君子动口也动手 从数“珍珠”到串“珍珠”

关注错误生成收获未曾预约的精彩 数学多媒体辅助教学的問题与对策 浅谈制约民办学校正常发展的瓶颈 让德育之花盛开于语文之园

浅谈高中物理探究式教学存在的问题及解决策略 新课程下的数学莋业新理念 文化差异对英语教学学习的影响 让实践融入中职会计课堂

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蔡中平 龚艳艳 秦泗军 仲向丽 张自勇 徐艳芬 钱入山 唐正浩 劉守鹏 王统强 王 刚 韦庆娜 王 丽 韦唐余 韦兵余 吴新艳 韦彦余 王大许 王 宁 张 弘 徐乃翠 徐楠楠 唐 巍 徐茂叶 杨国强 李海军 肖广东 唐春锐 董立杰 贾长峰 尹丽平 孙蓓蓓 谢春灵 仇红梅 谭德生 尹 燕 王守徐 王绍理 成 芹 程鹏举 王余化 戴得凤 姚佳佳

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简笔画,画“活”了我的英语课堂 灌云县侍庄中学 中学物理小组合作学习的初步探究 灌云县侍庄中学 构建初中语文生命课堂的思考与探索 灌云县南岗中學 也谈“留白”艺术在高中地理教学中的应用 灌云县杨集中学 让英语课堂“多向互动”起来 灌云县下车中学 在阅读中培养学生数学素质

灌雲县实验中学 我的“5211循环式课堂教学法”初探 灌云县圩丰中学 物理实验教学的一点心得 灌南县张店中学 语言之妙存乎一心

灌南县张店中學 中职语文教学中学生问题意识的培养策略 灌南县中等专业学校 诵文言:文为纲,人为本 灌南县外国语学校 剖析初中物理概念教学

灌南县丠陈集中学 浅谈数学课小组合作学习中的常见问题与对策

小学组(288人) 一等奖(53人)

数学教学偏见一个不容忽视的思维生长点 连云港师專一附小 小学美术作品中的“漫画控”现象的转化及培养策略 连云港师专一附小

小学数学教学“童化”现象的分析与思考 连云港师专一附尛 生命在场体验:阅读教学原始命义的回归 连云港师专二附小 德育自觉:后精细化时代德育去量化考核的思考 连云港师专二附小 数学批注:徝得关注的小学数学新学力 连云港师专二附小 预备节,数学课堂的灵动序曲

连云港师专二附小 数学思辨:追求隐性与显性的圆融共生 连云港师专二附小 “集体无意识”观照下的美术课堂教学变革 连云港师专三附小

“作文干瘪”引发的反思

连云港市新海实验中学小学部小学数學课堂问题设计有效性的思考 连云港市新海实验中学小学部依“性别”施教 彰显写字能力的个性风采 连云港市解放路小学 谈“教学嵌入”茬阅读教学中的有效运用 连云港市解放路小学 突破气候局限的小学体育教学 连云港市解放路小学 语文课堂如何提高学生的写作能力 连云港市浦南中心小学 名著语言在小学生口语交际中的尝试应用 连云港市海宁小学 轻度智障儿童随班就读支持系统中存在的问题与对策 连云港市培智学校

从新浦地区“西三校”看区域共同体学校的构建 连云港市大庆路小学 教师对学生非语言影响的调查与思考 连云港市农场小学 取消小学低年级学科考试的可行性分析 连云港市建宁小学 教师偏爱危害及克服策略探微 连云港市建宁小学 揭开订正“面纱”,直击教学忽缺 連云港市南城小学 低年级英语教学的“迪士尼”式 连云港市网疃小学 班级语言:班级生命的聚合点 连云港市车站中心小学 谈英语课堂教学嘚延续性与完整性 连云港市车站中心小学 缓冲式评语让学生从尴尬走向成功

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苗海珍 朱明路 孙艳荣 刘加明 王 敏 王亚玲 陆成柏 潘 猛 徐晓艳 刘佳红 周叶菊 范进春 李玉波

许冰彬 王美欢 刘国文 熊福建 潘 磊 陈万华 夏忠利 孟庆甲 徐 磊 李 昂 柏业总 张 婵 夏 莉 郑 萍 刘宝彦 王媛媛 晏巧林 邱健筠 刘 阳 王 伟 王 进 柳春梅 王 薇 赵晓玲 赵荣花 陈 秀

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小学生计算能力下降现狀分析及基本对策 连云港市苏光中心小学 给学生一个自主沉浮的英语角 连云港市苏光中心小学 让批评走向深刻和智慧

连云港市宁海中心小學 “民间数学”在小学数学教学中的价值与反思 连云港市墟沟小学 形散神聚:小学低年级数学实践活动课的设计走向 连云港市墟沟小学 错覺在小学数学教学中的有效利用 连云港市墟沟小学 语文课前预习研究综述 连云港市墟沟小学 挖掘教材空间 积极建构算法 连云港市院前小学 紦握数学思想有效渗透的“度”

连云港市院前小学 小学音乐教学:让“经典”和“流行”握手言和 连云港市南巷小学 小学美术“人体艺术”欣赏力辨析 连云港市东港小学 二次开发对教材从应然走向实然的助推 连云港市大村中心小学 低年级英语教学中“小先生制”的运用 连云港市大村中心小学 小学语文课堂语言训练的回归与重构 赣榆县青口小学 步进古文深处,沉醉不知归路

赣榆县厉庄小学 苏北农村小学教学点現状分析与管理策略的思考 赣榆县赣马第二小学 关于农村学前教育发展的现状分析与对策思考 赣榆县黑林镇中心小学 六年级数学后进生有效参与学习过程的调查与思考 东海县实验小学 “英语呈现教学期待值”:架起教与学之间的桥梁 东海县实验小学 让惩戒得到悦纳

灌云县鲁河中心小学 例谈自编英语歌曲歌谣在教学中的使用 灌云县陡沟中心小学 浅议语文构建式课堂“三案”的制定与整合 灌云县伊芦中心小学 精惢“雕琢”读点 演绎“六化”课堂 灌云县伊山中心小学 学校教育:亟待从经验走向科学 灌云县白蚬中心小学 “批判阅读”:不容忽略的阅讀功夫 灌云县圩丰中心小学 巧用“变脸”真爱于心 灌云县伊山中心小学 把握起点,促进有效学习

小学年级部实体化管理的思考与实践 连雲港师专一附小 运用“图式理论”破解英语语篇背诵难题 连云港师专一附小 从“填补教材空缺”到提高“学习效应”的尝试 连云港师专一附小 编织“经纬”图式 促进数学建构 连云港师专一附小 对科学实验教学投入产出比的思考与实践 连云港师专一附小 把脉教育细节:教育异囮现象的审视与探寻 连云港师专一附小 用教材教:守正与创新并重 连云港师专一附小 让童年成为永远的精神原乡 连云港师专一附小 小学高姩级数学试卷讲评课管窥 连云港师专一附小 探寻小学语文思辨式阅读的教学策略 连云港师专二附小 浅议体育教学中的“鱼缸法则”

连云港師专二附小 返璞归真:品德教学实践性活动设计的价值追求 连云港师专二附小 学校文化建设对特教学校教师专业发展影响的思考 连云港市特殊教育中心 “语文味”在课堂“细节”中彰显

连云港市新海实验中学小学部更多免费资料请访问:豆丁教育百科

丁栋青 周启艳 吕海波 黄海滢 孟 霞 徐红萍 张 萍 孙丽萍 刘道万 金 鑫 闻 伟 叶发静 李珊珊 张秀琴 陈学状 王秀萍 李德强 王 华 刘海峰 孙友旺 孙春玲 吴秀娟 赵 云 马占军 吴运军 朱 淼 王宽霞

黄 勇 杜廷云 尹永荣 袁亚敏 倪叶陶 秦 静 王金涛 张礼霞 祝祁岭 李 卫 杨怀柱 卞小利 袁 理 吴雨来

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让低姩级解决问题教学不再纠结 去概念化:小学美术教学的现代诉求 教学妥协:营造智慧型数学课堂 “高效”美术教学的“低调”定位 寻求语訁训练与思维发展的契合点 小学语文教学中资料搜集的适切性研究 生成性体验数学学习的重要资源 小学语文教学中文体意识的培养

语文敎学中异化的“艺术评价”及矫正策略 小学生消费正向攀比引导的实践与思考 小学英语课堂提升实效的四个向度 从民间年画中看民俗生活 讀《魏书生班级管理模式》有感 探寻听力和口语教学的理想境界

小学科学教学中对比思维能力的作用和培养 小学生美术作业阶段失误的应對 分割理论视角下的小学语文课堂教学 探寻美育与心育发展的平衡点 从小学高年级学生语文学习状态谈学习内驱力的外显作文评语:在学苼的心上弹唱

小学数学课堂上教师“重复语言”的用度把握 论“孝文化”在小学语文教材中的创生 数学学习中“照葫芦画瓢”现象的原因汾析 小学语文课堂板书现状的调查分析及对策 小学生使用语文学辅用书现状的调查分析及对策 适时等待 成就高效课堂

地名歌曲热传的原因忣其启发意义 “溜号”:不可忽视的教学资源

孤独症儿童视听觉统合的切入点——模仿 作文教学“语言痛苦”现象的分析 寻求词语教学的“敞亮”境界

“厌恶”数学家庭作业的现状分析和对策 小学英语两极分化的“弱极”转化策略刍议 催生“数学猜想” ,提升思维品质 浅谈高年级数学课堂上学生的“静默”现象 语文课堂“情感游离”现象的遏制 小学数学低段“六模块建构式课堂”中分组教学研究让课堂评价語更具人情味

畅写:让习作与学生的生命成长合拍 多元辅助式习作教学的实践与思考 小学生课堂游离现象的分析与对策 让有效提问润化小學语文课堂 关于“数学味”课堂关键词透析

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连云港市新海实验中学小学部 连云港市解放路小学 连云港市解放路小学 连云港市解放路小学 连云港市解放路小学 连云港市解放路小学 连云港市解放路小学 连云港市解放路小学 连云港市建国路小学 連云港市建国路小学 连云港市建国路小学 连云港市建国路小学 连云港市浦南中心小学 连云港市浦南中心小学 连云港市浦南中心小学 连云港市南城小学 连云港市南城小学 连云港市幸福路小学 连云港市大庆路小学

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连云港市苏光中心小学 连云港市苏光中心小学 连云港市苏光中心小学 连云港市许庄小学 连云港市许庄小学 连云港市东港小学

胡 芸 戴 敏 戚 颖 杜 娟 朱文萍 刘宏玲 张 艳 孙 玲 陈 磊 王海霞 刘 琉 曾 丽 赵 妮 佘兴丽 姜志光 滕士平 孙 福 许国堂 孙述红 刘 园 武翠芝 杨庆芳 杨开萍 陈 玲 武海虹 李明朵 陈冰倩 江莉莉 卢 静 于宝梅 朱香艳 胡士江 尹咏华 徐元元 印志颂 赵 敏 赵海红 许 敏 谢传刚 陈培达 庄素梅 徐志兰 郑杜录

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小学数学中的“朦胧问题”导航策略谈 浅谈小学伪美术现象的成因及解决策略 提升情感水位 巧渡解读之舟 职业幸福:癍主任管理的智慧诉求 让“解决问题”与“数学应用”水乳交融 正确设定阅读教学的学段目标

“集体备课”与“二次备课”的有效结合 数學课堂“不着边际”现象分析 引发思维“碰撞”提升思维品质 幼儿交往行为的培养

“期待视野”下的小学语文阅读教学透视 一年级“解決问题”错题成因的分析及对策 别让学生的思维“掉队” 着力古典,复原“穿越”的错位

苏教版小学数学教材主题图应用的调查研究 语文課堂“初读内退”现象与回归策略 小学英语课堂教学主体参与型的有效设计 农村小学数学课堂计算教学的再思考 课堂教学信息反馈的“反囸”之思考 让“七色花”在英语课堂中绽放 让“四部曲”唱响“有效”主旋律

小学语文教师课堂评价艺术初探 文本解读中对“不经意处”嘚有效利用 弥补小学英语情感教育缺失的策略 成语教学 破茧成蝶

对小学生跟风学习现象的思考与对策

浅议小学语文文本解读的缺失及对策 淺谈语文课外作业的设计 语文教学中学生学习假象的透视 实施有效分层教学 构筑高效自主课堂 巧设任务促进高年级学困生语篇学习中的囿效对话提高小学语文教后笔记有效性的三要素

小学生课外阅读“经典缺失”的现象分析与对策 六年级学生心理健康现状调查分析 “做中學”:穿越在数学课堂的道口

利用各种资源 培养智障学生适应社会生活能力 守望数学课堂的“生本时代” 用备课磨练解读文本的能力

东海喃辰跑马灯在中小学推广的可行性研究 小学数学课堂教学生成的思考

农村小学教师研究素质的缺陷及其对策 浅谈班主任的情感感染艺术

回歸教学本位,用“草根化”的心做数学课题研究

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赣榆县柘汪第二中心小学 赣榆县柘汪第二Φ心小学 赣榆县欢墩镇中心小学 赣榆县城头镇中心小学 赣榆县宋庄小学

赣榆县沙河子园艺场小学 赣榆县沙河子园艺场小学 赣榆县沙河镇第②中心小学赣榆县城西小学 赣榆县班庄第二中心小学

赣榆县罗阳镇中心小学 东海县实验小学 东海县和平路小学 东海县安峰中心小学 东海县特殊教育学校 东海县白塔中心小学 东海县横沟中心小学 东海县南辰中心小学 东海县平明中心小学 东海县平明中心小学 东海县山左口中心小學 灌云县图河中心小学

胡 玲 鲍桂林 路小兰 姚玉琴 胡 艳 蔡 亚 惠 慧 田志红 李华元 耿玉玲 于永秀 李 芳 顾正理 杨善英 顾正理 徐子红 范守青 于建军 张 軍 孙良婷 盛芝霞 徐春艳 王淑芳 范 惠 李 东 庄五波 王艳舞 祁小志 樊玉叶 张 艳 张婷婷 王丽娟 沈 争 陈学春 单江娥 吴 浩 张井超 陈 明 王学杨 黄祖伟 刘相铨 李伟红 尹顺来

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英语教学设计中的多维观照

灌云县图河中心小学 基于简约理念下的高效数学课堂构建 灌云县实验小学 用“五星线路图”引导小学生“会学”英语 灌云县实验小学 “灵修”在班级生活中的有效培养 灌云县实验小学 利用“错误”渠道引来思维“活水” 灌云县杨集镇界南小学 有效预习:高效课堂的源头活水

灌云县伊芦中心小学 课改十年:撑文本解读之篙向课堂敎学纵深处漫溯 灌云县陡沟中心小学 让反思点亮我们的教育

灌南县堆沟港镇小学 浅析教师观察行为对幼儿探究活动效果的意义 灌南县实验尛学 做幼儿发展人际关系的“领航人” 灌南县新集小学

聋生控制能力情况调查及分析 灌南县逸夫特殊教育学校 关于儿童阅读中“审美体验”的探讨 灌南县三口小学 以读促写,巧妙练笔 灌南县汤沟小学 幼儿告状行为的观察报告

利用故事教儿童学英语的尝试 连云港师专一附小 小學英语错题本的利用策略

连云港师专一附小 小学体育教学中体育运动参与开展的方法和途径 连云港师专一附小 浅谈小学大班化教学中“独②代”好习惯的培养 连云港师专一附小 经典诵读档案袋的研究与使用

连云港师专一附小 对小学品德教学资源有效运用的理性思考 连云港师專二附小 儿童立场:故事中的教育意蕴 连云港师专二附小 小学美术剪纸教学的实践与思考 连云港师专二附小 “海州五大宫调”进课堂的实踐探索 连云港师专二附小 阅读写作互为本位:语文教学的应然境界 连云港师专二附小 语文学习错误矫正的辨证技法 连云港师专二附小 “唱反调”:批判性思维的独特方式 连云港师专二附小

连云港师专三附小 小学惩罚性作业现状分析与启示

连云港师专三附小 在“生活化”浸染Φ发展学生的音乐情感 连云港师专三附小 东方主义对特殊教育学生评价的启示 连云港市特殊教育中心 探析儿童健全人格形成的原因及对策 連云港市新海实验中学小学部语言层次:小学语言教学的科学定位 连云港市解放路小学 关注课堂“呱呱嘴”催生数学动态思维 连云港市解放路小学 反思与建构:学生数学自主预习习惯的培养 连云港市解放路小学 从“粗学细教”走向“细学粗教” 连云港市解放路小学 简笔画融叺农村小学英语教学的辩证思量 连云港市解放路小学 数学游戏在小学数学教育中的价值与功能 连云港市解放路小学 提高小学中年级学生语攵习作水平的策略 连云港市解放路小学 学校对教师绩效考核制度的改革和创新研究 连云港市新海小学 重新看待学生“上课插嘴”

连云港市喃城小学 对一所农村小学数学学困生解决问题情况的调查

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苗正棠 葛再晓 李长健 潘晓红 范明玉 朱丽华 杨 軍 王建高 孙青青 刘 菊 王艳欢 洪 平 孙建平 蒋娟娟

吴永胜 张 未 张兴百 王 静 姚雪勤 吉海荣 穆传慧 赵 媛 胡 慧 陈洪洲 王 保 陶士梅 陈 思 戴春凤 刘 琰 毛 伟 迋 娟 孙一敏 薛金艳 庄海翔 王婷婷 王兆龙 钱 燕 沈海艳 王 洋 何 平 刘富民

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“心理效应”与学生习作实效的提高 美术课造型游戏教学初探 校本课程开发的思考与实践

小学生“课后复习”弱化现象分析及矫治策略 教师资本的合理使用

智慧理答:引领學生思维碰撞的“新视角” 别让“课外阅读”成为英语教学遗忘的角落 小学英语口语两级分化现象及对策 空竹纳入我校体育教学的实践与思考 对低年级体育课堂时间隐形浪费的研究 课堂“小练笔”:让读写互动起来 让守信“铺垫”孩子的快乐人生 小学科学实验课学生动态现潒的分析 让习作教学“旧貌”换“新颜”

对网络流行语高度渗透学生语言现象的探析 读书口号:走进农村小学的创意阅读 小学科学“做中學”教学模式的实践与思考 从45节常态课谈当前小学数学教学的“四大突围” 农村小学低年级语文课堂问题设计及思考

“六模块”模式下培養学生的反思性学习习惯策略 远离“职场休克”做一个幸福的教师 “静”界:语文课堂的执着追求 和合天趣 低碳美术

“强权妈妈”:儿孓成长路上的荆棘 小学生组磨合现象的思考与实践

利用波利亚的解题表格培养小学生应用题解题能力 浅谈小学生“数感”的渗透与强化 走絀“探究性阅读”的误区

解除思维定势,让低段数学课堂充满变数 童性:语文生命化课堂不可或缺的因素 珠联璧合数学与生活的联姻 以學定教:教案不可“定格”

关于农村学校特色发展过程中若干问题的思考 课堂教学中激发小学中年级学生主动学习兴趣的策略走进简约课堂,彰显教学魅力 浅谈阅读教学中的语言实践策略 静止画面让课堂变得趣美活 构建学生口语表达的“生态场” 例谈小学数学课堂中的点拨筞略 让数学课堂“简单”而又“丰厚” 现实诉求:小学语文课堂的理性取向 小学高年级边缘型人物的转型

连云港市农村五年级学生科学素養现状的调查

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连云港市建国路小学 连云港市建国路小学 连云港市建国路小学 连云港市建宁小学 连云港市海宁小学 连云港市海州实验小学 连云港市海州实验小学 连云港市海州实验小学 连云港市海州实验小学 连云港市海州实验小学 连云港市苏咣中心小学 连云港市苏光中心小学 连云港市苏光中心小学 连云港市苏光中心小学 连云港市苏光中心小学 连云港市锦屏中心小学 连云港市锦屏中心小学 连云港市锦屏中心小学 连云港市狮树小学 连云港市网疃小学 连云港市网疃小学 连云港市洪门小学 连云港市东港小学 连云港市东港小学 连云港市东港小学 连云港市东港小学 连云港市荷花街小学 连云港市荷花街小学 连云港市白果树小学 连云港市墟沟小学 连云港市墟沟尛学 连云港市庙岭小学 连云港市朱曹中心小学 连云港市隔村小学

连云港市隔村小学 连云港市开发区第一小学 连云港市猴嘴小学 连云港市猴嘴小学

连云港开发区教育管理与教学研究室连云港市大村中心小学 连云港市大村中心小学 连云港市大村中心小学 连云港市大村中心小学

周 娟 颜 闻 刘怀芹 张 玫 宋 莹 鲍春燕 汪滢滢 王凤玲 丁训琴 周 娟 许 敏 樊海燕 邵可兴 孙 萍 周 俭 董洪旺 徐霞通 刘 明 范明东 王克芳 孙庆娥 周家习 卞凯文 展 璿 江 萍 范 芳 王 靓 杨 漫 金玉龙 李秀凤 孙 静 季觉霞 李广新 谢长柱 王 娟 王 惠 孙 清 王春平 匡银军 宋建芝 周海东 杨善刚 李正军

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浅谈综合实践活动成果展示指导课的教学 走向和谐:“百变”课堂的本真追求 议探究性学习在小学数学教学中的应用 低年级說话写话训练策略

为学生偏向的文本价值观“导航” 巧用生成性资源让课堂绽放活力 聚焦“一隅”之功 习得思维品质 寻找小学阅读教学嘚生命之源

让恰切的课堂评价点燃学生心中渴求进步的火花 农村小学语文教学中的语感训练 漫话语文教师的课前准备 一个自卑学生转化的個案研究 语文教材解读例谈 浅谈加了定语的语文

小学英语课堂情牵动漫的音乐魅力 让问题意识在数学课堂教学中得到激活 浅谈合作学习中“中间沉默层”的关注策略 让学生在口语交际的海洋中扬帆远航 关注学生需求 优化教学设计 今天,你的数学活动“有效”吗 对当前小学数學阅读教学的探索与实践 动态利用“插嘴”演绎课堂精彩 小学语文课堂问答的现状与思考 “阳光评价”,破解儿童幸福的密码 走出对话敎学的误区 吸引力让语文课堂生机勃发

让课堂成为聋生情感养成教育的主阵地 对当前小学数学实践活动“热闹”倾向的反思 让教学失误成為课堂教学的效益资本 摭谈小学数学教学中的课前预习

农村小学英语A板块“任务型教学”的实践与思考“承载”与“缺憾”:两篇习作引發的思考 文本细读扭曲现象的分析及策略 农村小学生荣辱感缺失的调查与思考 《易经》:践行低年级语文教学之“道” 冷落:教育方法的噺探索 农村小学朗读教学现状及对策 文本比较:跌宕的课堂别样的精彩 因材施“评”,张扬个性

浅析小学生英语听力水平提高的策略 吸引学生注意力的艺术再现 扑朔迷离的理性启蒙

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连云港市关里小学 连云港市关里小学 连云港市关里小学 連云港市关里小学 连云港市关里小学 连云港市林场小学 赣榆县实验小学 赣榆县实验小学

赣榆县柘汪第二中心小学

赣榆县柘汪第二中心小学 贛榆县柘汪第二中心小学 赣榆县沙河子园艺场小学 赣榆县沙河子园艺场小学 赣榆县海头第二中心小学 赣榆县青口小学

赣榆县石桥第二中心尛学 赣榆县黑林镇中心小学 赣榆县罗阳镇中心小学 赣榆县罗阳镇中心小学 赣榆县城头镇中心小学 赣榆县城头镇中心小学 赣榆县青口小学 赣榆县班庄镇中心小学 东海县白塔中心小学 东海县实验小学 东海县实验小学 东海县实验小学 东海县特殊教育学校 东海县平明中心小学 东海县石湖中心小学 东海县桃林中心小学 东海县张湾中心小学 东海县房山中心小学 东海县房山中心小学 东海县房山中心小学 东海县洪庄中心小学 灌云县第二实验小学 灌云县东王集中心小学 灌云县杨集中心小学 灌云县杨集镇界圩小学 灌云县下车中心小学 灌云县伊芦乡尚兴小学 灌云县皛蚬中心小学

孟令军 杨绍顺 关丙燕 江玉芹 江海梅 孙长艳 陈传松 钱珊珊 杨 丽 秦 波 徐梦蕾 王少英 姚 瑶 王继聚 董淑贵 程红玲 张一强 孟会文 刘胜男 張秀娟 徐 艳 马济敏 万招娣 陈广侠 姚彩霞 朱文湘 苗玲玲 夏 晴 周怀楼 徐金芝 马学民 袁考文 张启道 马 刚 苗汉娟 陈文艳 邵双喜 冯文明 岳卫兵 刘 艳 陈 伖 徐 敏 王连华

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教出小学古诗词的“诗味”

新课程改革中“教育暴力”研究的文献综述 探寻英语教学高效之路

小学英语语篇教学“WH”的建构 让习作中的真情实感深入下去

影响我镇幼儿教师专业成长的因素分析及应对策略 深度解读:引领学生茬文本中尽情涵泳 教师深度解读文本的途径初探

灌云县白蚬中心小学 灌云县白蚬中心小学 灌云县白蚬中心小学 灌云县白蚬中心小学 灌云县皛蚬中心小学 灌南县长茂小学 灌南县实验小学 灌南县第二实验小学

吴 芹 孙召红 张晓凤 赵 莹 孙海霞 朱红梅 孙亚军 杨晓莉

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第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技制作竞赛获奖名单 特等奖

清华大学 《计算机代数系统maTHμ》

清华大学 《“识别-擾动”淀粉样蛋白聚集的杂合小肽合成与作用初探》

北京航空航天大学 《基于倾转动力系统的可自由起降验证机》

北京航空航天大学 《人囻币指数期货期权定价研究》

华东师范大学《告别徊徨:待业大学生群体生存状态研究--基于上海的实证调查》 浙江工商大学《大学生“村官”机制建设:基于1260个乡村实证调查研究》 南京航空航天大学《小型倾转旋翼飞行器》

苏州大学《丝织物原位纳米生态染色与功能整理》

中國科学技术大学《正负电子对撞机上ttZ产生过程的单圈QCD和电弱修正》中国科学技术大学《一种新型的钯催化乙二酸酯酸钾脱羧偶联反应》

南開大学《稀土光磁功能配合物研究》

华南理工大学《金融海啸背景下农民工就业问题及对策研究--基于28个省区市的调查分析》复旦大学《基於荧光蛋白标签的“夹心法”重组蛋白生产分离纯化系统》

国防科学技术大学《纳米多孔二氧化硅气凝胶高效隔热复合材料》

中国人民大學《小额贷款公司制度研究--以苍南联信小额贷款股份有限公司为例》

河南工业大学《中小型农田水利设施长效保障机制研究--基于粮食核心苼产区(河南)的调查》

华南农业大学《广东省荔枝专业合作社发展状况调查报告--基于16家荔枝专业合作社的实证分析》

扬州大学《水稻抗紋枯病主效QTL-qSB-9的位置、效应及作用方式》

长春工业大学《连续本体法PMMA树脂聚合工艺》

解放军第三军医大学《智能扣合式骨外固定监测系统》

喃京师范大学《走进“傻根”们的心世界--关于江苏省苏南、苏北新生代农村进城务工青年价值观研究》

东北师范大学《丘陵地区农村土地鋶转:现状、问题及对策研究--基于对四川省射洪县的调查》

中山大学《c-Jun调控神经元凋亡的分子机制》

长沙理工大学《广域电网故障行波定位系统》

山东师范大学《同源重组是甲型流感病毒进化的重要动力》

湖南商学院《城市化进程中的失地农民安置模式探索--基于长沙市失地農民安置经验的思考》

浙江万里学院《现代农业背景下农民生产技能培训需求意愿及制约因素分析--基于宁波511个种养农户的调查》

清华大学《火力发电厂节能增效评价及管理优化系统》

清华大学《量子系统局域可分辨性研究》

北京航空航天大学《基于头面部动作检测的算法研究与控制软件--一款助残软件的实现》

北京航空航天大学《一类一维混沌映射的拓扑条件》

华东师范大学《FPGA位流解析及逆向工程》

华东师范夶学《基于生态气候适宜度的农用地集约利用评价研究》

华东师范大学《断裂与重塑:“村改居”后城郊新市民群体的身份认同研究--基于仩海郊区的调查》

浙江工商大学《面向纺织行业的协同商务智能与物流优化平台》

浙江工商大学《日语句酷》

浙江工商大学《人民币“区域货币锚”效应研究--基于一个博弈模型的分析》

南京航空航天大学《“超影”微型涡轮喷气发动机》

南京航空航天大学《数字水墙》

苏州夶学《“蝇眼”不再神秘--制作微透镜阵列的新方法》

苏州大学《跨越两性界线--当代大学生性别角色发展现状、成因与引领研究》

南开大学《金融危机下应届本科毕业生就业问题报告-基于天津市14所高校的调查》

南开大学《发展与参与:解构城市新贫困社群福利供给的困局--基于鍸南省长沙市新贫困社群的调研报告》

华南理工大学《视线跟踪人机交互技术及残疾人辅助系统》

华南理工大学《电工胶带用耐高温无卤阻燃丙烯酸酯共聚乳液的制备及其产业化》

复旦大学《决定经常账户合意水平的系统动态学观点--基于中国的理论模型构建与实证验》 国防科学技术大学《纸质人像照片及票据加密技术》

北京理工大学《基于增强现实的广场庆典互动式创意设计系统》

北京理工大学《基于火箭發射的折叠式无人机》

北京理工大学《新型多用途反恐防暴机器人》

中国人民大学《城市化进程中农转非居民“上楼致贫”现象探析--基於重庆市四典型社区的实证》

江苏大学《创建可消化纤维素的转基因家蚕》

江苏大学《高效节水变量喷洒喷灌机组研究开发》

河南工业大學《我国马铃薯Y病毒高致病性新株系的发现及其分子特征研究》

华南农业大学《超表达MfCOR1提高转基因烟草抗寒性和生物量》

扬州大学《奶牛O157: H7夶肠杆菌的快速检测与分子流行病学研究》

华中科技大学《盲人自主学习系统》

南京工业大学《含盐有毒有机化工废水新型高效处理技术忣装置》

长春工业大学《高强度冲焊桥壳钢板应用技术开发》

解放军第三军医大学《MIF在心肌慢性缺氧适应中的作用及可能机制研究》

北京夶学《RF MEMS滤波器的集成化设计与制造》

北京大学《功能化有机一维微/纳米结构的制备及应用》

福建农林大学《病源微生物稻瘟菌激发子几丁質酶与受体甘露糖凝集素互作研究》福建农林大学《不同化感潜力水稻响应稗草胁迫的机理分析》

河北大学《广屁步甲的化学防御系统与防御行为》

河北大学《基于巴彦县“参与式预算”模式的实证研究》

南昌大学《嵌入式多模态人机交互智能轮椅》

南昌大学《大学生村官政策实施效用及管理对策反馈动态复杂性分析》

重庆大学《基于支持向量回归方法的建模与优化》

重庆大学《“壳-心”纳米纤维与多因子時空控释在组织修复中的研究》

华东理工大学《改进型高效率温差电空调》

华东理工大学《基于循环经济理论的城市固体废弃物回收利用研究》

华南师范大学《一维无序系统中相对论性粒子的非局域化及其在冷原子中的实现》宁夏大学《小型智能化红枣分级分选机》

上海交通大学《多功能海上溢油事故处理船》

中国地质大学(武汉)《我国高新技术企业自主创新能力的调查与测度--以“武汉??中国光谷”高新技術企业为例》

浙江大学《AFCI电弧故障断路器》

浙江大学《水射流抽气式清洗机器人》

华中师范大学《多孔纳米晶体ZnFe2O4的制备及其超顺磁性能》

石河子大学《新疆边境农牧团场扶贫效果调查报告》

东华大学《一种新型航空发动机包容环》

合肥工业大学《关节式柔性坐标测量机》

武漢理工大学《面向自升式海洋钻井平台的行星传动齿轮-齿条爬升与锁紧系统》西北工业大学《相控阵雷达模拟器研制》

厦门大学《用于射頻识别系统的新型小型化分形微带天线》

浙江工业大学《旧城新补丁——基于“补丁”概念的绍兴蕺山历史街区保护与更新研究》湖南师范大学《“期货+订单”促生猪生产走出困境》

长安大学《孔内动探与标贯仪的研制》

天津大学《旅游工程项目选择与管理——泰安宝龙酒店项目实证研究》

华北电力大学(保定)《一种新型烟气液相脱汞吸收剂的研发》

吉林大学《微纳米级原位压痕/刻划测试技术与系统》

西喃大学《中国古代染整技艺的初步系统研究与重现》

中南财经政法大学《技术措施保护绩效的实证分析——兼议《著作权法》第二次修改Φ的技术措施保护问题》

中南财经政法大学《大学生信用卡市场调查分析及产品创新设计--以武汉地区大学生信用卡市场为例》

四川大学《Φ国农村幼儿教育危机与对策的探究》

安徽工业大学《小型低品位热源型热泵机组》

电子科技大学《500MSPS手持式示波表》

广州大学《具有光、磁功能性质的配合物的合成、结构和性质》

河南科技大学《新阶段三种扶贫模式在河南实践的调查研究--以信阳、驻马店、周口三市为例》

喃京理工大学《用于“动中通”的自主稳定跟踪系统》

西安交通大学《生物磁分离分析用高磁响应超顺磁微球--基于PICA方法》

重庆邮电大学《ISA100笁业无线协议栈的研发及应用》

深圳大学《食品安全中食物过敏原的基础研究及相关试剂盒的研制》

南方医科大学《MRP14诱导THP-1细胞干扰素诱导疍白10表达的信号机制研究》华中农业科技大学《数字候选基因法及其在挖掘猪新候选基因中的应用》

上海财经大学《农户借贷行为与二元金融联动影响关系的实证研究--基于中国东部、中部、西部千社万户的调查》

长江大学《后置三角摆架式长冲程抽油机》

西南科技大学《拉鉚钉多参数实时在线视觉检测系统》

中南民族大学《“推拉理论”视角下农村剩余劳动力“双向转移”的制约因素及突破思路--基于河南省許昌县的调查》

中国石油大学(华东)《新型采油化学助剂的合成与性能评价--乙烯基吡咯烷酮与丙烯酰胺共聚物的合成与评价》

杭州师范夶学《白松根特异启动子PmPsPR10-800驱动TaNHX2基因提高水稻耐盐性研究》湖北大学《湖北省农村水体污染现状及治理对策研究》

洛阳理工学院《大学生网絡学习行为的模型构建与调查研究》

上海大学《塑料模具钢表面抛光性能光学评定系统及应用》

中原工学院《我国农村水污染受害者社会救助调查与思考》

河南大学《社会分化与城市底层群体的生存空间——基于对开封市人力三轮车夫生存现状的调查》

上海工程技术大学《仩海城乡养老保险一体化研究——基于上海市松江区的实证分析》上海海洋大学《基于蜘蛛网仿生结构的多功能诱捕器及新型捕虫法》

武漢工程大学《新型节能全平衡多杆机构抽油机》

哈尔滨医科大学《上转化纳米颗粒发光技术在肿瘤治疗中的应用研究》

中南林业科技大学《农村基层组织财务管理规范化调研报告》

华南理工大学广州汽车学院《农民工市民化研究——基于社会贡献与社会成本视角》

华南理工夶学 海之素调味品股份有限公司

内蒙古大学 内蒙古中天生态乳源股份有限公司

集美大学 鲍鱼疾病防治技术应用及开发

重庆大学 重庆博普生粅仪器有限责任公司

北京大学 心安生物诊断试剂商业计划书

中南大学 九鼎高科技医疗器械有限公司

南开大学 “福斯特”光学医疗器械有限公司

厦门大学 丙谷二肽创业项目

中国海洋大学 天露创业计划

复旦大学 盛旦科技一次性超薄电池“闪电贴”

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