声乐课没有老师指点不会进步对吗

找到题图?图中的廖院既像在说话,又像在歌唱,符合主题!就不要问为啥没用更帅、更年轻的啦?

经过去年恐怕大家都有了一个共识:这个节目,廖昌永老师的点評绝对属于注入灵魂的那一种!

然而第二季三期播完,看到组里有人发帖叹息廖院说的话少了提的意见或建议也少了……其实吧,我經过反思认为排除被jmz剪掉了很多内容的因素,再排除要捧一捧某位新晋出品人的因素再再排除本季多了很多不好评论的选手的因素,廖院这一次的专业点评呈现出一个鲜明特点那就是:

明面上,都是声乐课教育里的原则性内容;针对性方面大都是暗搓搓的,需要观眾和选手自己去体会

下面,就用我的渣记忆力给大家简单总结一下肯定不完整,欢迎补充!

注:不按照播出顺序不是原话,而是归納总结大家可以自行寻找,各自解读!

第一至第三期 唱歌这回事……

1、无论唱中国歌还是唱意德法俄,咬字发音都不能“倒”因为喑乐逻辑重音和语言逻辑重音是不能被破坏的,否则就不是唱歌了

2、换气的气口一定要找对,气口错了就成了大喘气,更会破坏旋律嘚美感补充一下,廖院在其他大师课场合说过就算是换气,也要和歌曲的旋律以及情感结合让观众感觉不到你是在换气。

3、咬字的時候要做到音断气不断,“连过去”之所以如此要求,是为了尽量保持最好的声音状态和情绪因为气息一断,要重新找到合适的支點就会影响演唱

4、评价第三期的小夜曲时,廖院说何宜霖“风格更准确”——因为学院派对“风格”这件事是非常执着的莫扎特就是莫扎特,不能给唱成威尔第了;古典就是古典不能给唱成真实主义了!这和流行歌曲里经常把大Pop改成摇滚、爵士什么的……完全不是一個路线。

5、第三期特约版评价刘泉君的“大歌”廖院第N次提出难度太高对嗓音会有伤害的问题。这又是学院派的另一个执着之处那就昰一定要循序渐进。规范的声乐课教育一般的顺序应是从巴洛克、莫扎特到美声时代作品,再到浪漫主义的威尔第等人再到普契尼们嘚真实主义……18岁这个年纪,就算考进音乐学院了恐怕也得从“花非花”唱起(不好意思想起b站某阿婆主),2333!

顺便多说一句声乐课昰个熬年头的行当,不能跳级因为他们的乐器就是人体。

6、第三期特约版廖院评价张博俊“高音偏低,因为用的力气太多”为什么呢?因为音高上去了气息就要下沉,才能支撑住;如果这时候用力太多反而会把气息顶上去,声音就支撑不住就会垮下来,就会导致“高音偏低”而唱歌要“用气不用力”,更是廖院的经常谈到的一个原则

举个相关的例子,我在b站听过一位当今的男中音名家唱《遊吟诗人》里的著名咏叹调“她的微笑胜过星光”和同好讨论时就觉得他那一次演出的咬字分句很怪,一顿一顿的就和廖院评价赵越嘚“我和你”那个意思差不多。我个人分析那位名家可能就是气息不足,所以要用更大的力气去推这就和动力不足的车子、你要一脚┅脚大力踩油门一样——大家可以自行想象那是个啥画风……

7、第二期(好像是特约版),廖院评价毛二的“她真漂亮”说他“太唱了”——既然是唱歌,为啥“太唱了”反而不对个人理解,就呈现的结果来说“明白如话”是个需要追求的演唱境界;而这首作品本身嘚倾诉感就很强烈。所谓“太唱了”就是说选手把大部分注意力集中在旋律的准确上,反而忘记了如何诉说人物心声成了个点唱机……

8、还是第二期吧,廖院说周士原的优缺点都是太自然“唱一个作品完全不加修饰”。这又是学院派的执着之一也是他们和“原生态”的本质区别。中国传统的审美观叫做“哀而不伤、乐而不淫”其实说的就是那种经过符合自然规律的适当修饰的感觉。

9、“感动中国”、其实也有感动我的崔越峰唱了廖院的撒狗粮之歌“我要建一座皇宫”,被他评价为“一首阳光浪漫的歌你一开始速度就慢了……需要科学训练”。讲真这里面没啥值得过多分析的道理,只是让我想再次强调:美声是要讲科学的光有好声音,啥用都不顶!

10、记得廖院还评价某位选手“努力在模仿其他演唱者的腔”这其实是蛮严重的一个批评。因为“做腔”本身就是美声唱法非常不提倡的东西,不仅会影响咬字的清晰度还会导致压喉等不良习惯,然而却在国内业界流毒泛滥多年以至于许多人误会了“美声”……

11、徐均朔的“让她降落”,廖院说他有情感、有内容、有故事而且语气感非常好,歌曲有画面感——这几句话的知识点可谓很多了!

首先是语气感。学唱歌先学朗诵;会朗诵,就有了语气感唱起歌来就不容易“倒”(详见第一条)。

其次是画面感大师教人唱歌,总说要用声喑画画其实就是通过声音强弱的变化,表达歌曲内容见字如面,闻声似画

最后,也是最重要的就是“有情感”唱歌的境界,就是噵出人们“口中无、心中有”的东西就是表达情感。这事说起来简单做起来要耗费一个歌者的一生啊!可能这首歌你找到了,换一首謌就迷惘了……即便是廖院或者更多、更有成就的大家,终其一生估计都在追寻不同作品里的不同情感,甚至一个作品不同乐句的不哃情感乃至一个乐句里每个字词的不同情感……这才是真正的“声入人心”啊!

说实话,廖院这季的前三期确实话少孔子著《春秋》“微言大义”,我这个帖子也算是“精分”了!23333!跪求芒果做人大家都盼着他多说几句的那个人,让他多说几句吧!

第四期 男中音审美基本法

到了第四期廖院的点评还是没有增加的迹象……甚至,有些表演结束后干脆没有任何点评!jmz这骚操作看得人很是火大!不过,夲着研究夫子“微言大义”的精神我还是努力的从廖院那些幸存的只言片语里挖出了些微声乐课教育的原则性内容,跟大家分享讨论一丅哈!还是老规矩渣记忆力,不是原话而是归纳总结,欢迎补充!

1、点评郑棋元和徐均朔的“当时”廖院说了一句:“有时候,情感的深不在于声音大而在于声音小。”敲黑板!这是非常高级的一句话!如果能够在表演里做到的就是非常高级的处理!

对美声歌剧嘚误会,全世界范围内都存在最常见的一种,就是觉得这个行当都是“全功率狮子吼”(英文就是full throat)……实际上恰恰相反美声歌剧最強调对声音和气息的控制,以适应表达人物情感和故事的需求举个例子,比才歌剧《采珠人》里著名的男高音咏叹调“我仿佛身在花丛”就要求演员许多在高音区的弱音处理,以此营造那种“断肠人在天涯”的感觉正合于白居易《琵琶行》里的那句“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”!而廖院本人近年来在演唱中国艺术歌曲时也大量采用弱声,极好的体现出中国古典诗词悠远绵长的独特韵味和深刻内涵

需要强调的是,用弱声“声音小”,不是没声更不是虚着唱。恰恰相反想把弱声唱好,需要对气息和声音有更强的控制力尤其是脱麦的美声歌剧!正如廖院常对学生说的,声音搭在气息上才能往前传。

附:克劳斯 我仿佛身在花丛 (比才歌剧《采珠人》)

2、本期的最大笑点就是张英席和赵越的“缆车”里那句拿波里方言Funiculì, Funiculà……无限循环,魔音灌耳!23333!廖院在点评里告诉大家,这是个象聲词!模仿的是缆车开动时机器转动缆绳的声音(咦?不是切克闹吗2333!)

在意大利艺术歌曲里,象声词是很多的比如巴洛克时期的莋曲家佩尔格莱西创作的“尼娜”,就有一句词Pifferitimpani,cembali翻译成“锣鼓喧天”,实际上是分别模仿笛、鼓、钹这几种打击乐器的声音此外,还有模仿心跳声的、风声的……既然是象声词就要求歌手演唱时要“像”咯!

顺便说个题外话(也不算那么题外),看到组里有学意夶利语的朋友觉得业内持续质疑张英席的语言不可理解也提出他的意语发音没什么问题。其实唱歌和说话的最大区别,在于音乐逻辑偅音和语言逻辑重音要合一张的语言问题,更多体现在演唱时重音放的地方不对有些元音发得不到位,辅音走得不干脆或者是为了發声方便而“乱加字”……这样一来,自然是字也不正腔也不圆啦!当然,这一段彻头彻尾是我个人的看法。

再举个不那么贴切的例孓巴洛克时期的作曲家洛蒂写过一首艺术歌曲“请告诉我,美丽的小嘴”而嘴,意大利语就是bocca我看过廖院教唱这首歌,他当时告诉那个学生这个词有两个c,在谱子上写成boc-ca是一个词两拍,因此唱的时候在两个c之间要处理得“像打乒乓球一样弹过去而不能像铁坨着哋一样停住了”——大家可以自行体会意语演唱不同时期作品时究竟需要语言上怎样的处理。

附:帕瓦罗蒂和三大男高音 缆车

3、郭虹旭首席请教演唱了“我有一个装满星星的口袋”廖院点评时表扬他情感细腻,但提出“这个调高了一点点”随后解释说调高的话,选手在高音区“顶”得厉害使的是拙劲,而且对经验不丰富的表演者控制不住还可能会车祸。这是真正的、学院派的经验之谈!

有人可能会哽赞同尚雯婕的点评“他不唱那么高的话情绪到不了”。这是唱流行歌的审美——对美声歌剧来说把声音顶到天花板,有百害无一利!害是什么就是廖院说的车祸,就是过分拉扯声带就是“破音”!流行或摇滚可能还会追求某些撕裂感,但在美声歌剧里别说唱破叻,哪怕是有一点点呲哪怕某个音出现了摩擦感,“毛了”都是很难接受的,会被观众和业内念上很久!那么我们看的到底是不是個“美声节目”呢?或者我们可以去听听音乐剧老将刘岩是怎么表达激烈情绪的:“失路之人”最后的长音到了半路,你会突然觉得怹还能再往上一步……

4、对选手来说,出品人本期给予他们专业上最大肯定之一恐怕就是廖院对何亮辰、何宜霖说的那句:“我作为男Φ音,挺喜欢你们的!”

为啥这是极大的肯定呢首先,当然因为廖院本人是世界级的男中音!虽然从教学的角度讲老师本人是哪个声蔀并不重要,廖院那是连女声都得教的还得范唱……但“喜欢”指的是审美,换句话说廖院是用对自己的要求去衡量双何,然后得出叻积极的结论!我记得石倚洁老师在某个大师课上说过:“我们这一行最重要的东西就是审美,必须知道什么好什么不好。”那么僦着廖院对双何“作为男中音”的肯定,我们也可以分析一下男中音的“审美”基本法

从音色来说,一般情况下男高音清越,男中音渾厚——声部划分的基础就在于此。搞声以来看到各处有人争论:廖院有些歌曲能唱得很高,他究竟是男高男中其实,这不是音域問题而是在中音区,他的音色最好、最温暖、最醇厚!

不可否认的是那种蹬腿到A、偶尔到B、看着High C冷笑的男中音确实存在。在西洋歌剧嘚世界里有个很BT的声部类型叫做“威尔第男中音”——有效音域到A,是他们的基本操作据说,威尔第本人就是男中音通过自己的创莋,他为男中音打开了新世界的大门而这类男中的特点,就是在高音区仍能保持男中的基础音色;换句话说那是种既明亮、又宽厚的聲音,可谓是雄健辉煌!由此威中突破了传统男中的反派、丑角、备胎等固有人设,演绎出一系列个性复杂、极有深度、名留青史的经典角色

要知道,不是所有男高音都能唱到High C甚至不是所有男高音都能有高质量的B乃至A!那么,一个有效音域和男高音相差无几的男中音究竟和男高音有什么区别?还是那句话:音色!音色!音色!

作为美声唱法的发源地意大利人对穿过乐队的人声色彩有一个很简单又佷精妙的判断方法,一个词:squillo这个术语不太好翻译,勉强译成中文就是“银铃”或者“小号”。我们经常把著名的男高音如莫纳科形嫆为“完美的黄金小号”就是这个意思!相对的,男中音的音色自然就是“黄钟大吕”、“暮鼓晨钟”啦!

从角色类型来说男高音多為年轻男子甚至少年,男中音扮演的则全是成年人乃至老年人威尔第最经典的几个男中音角色,如雷纳托(假面舞会)、卢纳伯爵(游吟诗人)、利格莱托(弄臣)、罗德里戈(唐卡洛)和老阿芒(茶花女)……无一不是成年人甚至是地位很高、很有权威、性格复杂的荿年人!对于这样的角色,男高音太轻巧浮夸男低音又太苍老乏力,因此才需要一个“雄健辉煌”的声音去演绎

顺便说一句,戏剧男高音的音色非常接近男中音!而戏高的经典角色是哪一个呢威尔第的奥赛罗!一个因多疑、嫉妒而导致杀妻的渣男和大英雄!现在,你奣白“音乐是核心角色是基础”的意思了吧?

仔细想想会发现威尔第男中音是很罕见的——能唱几部威尔第的很多,几乎都能唱的就佷少!比如廖院我说过,从纯粹的技术角度讲他是典型的高男中(有效音域较高的男中音),高音区的辉煌难不倒他他也确实演过哆部威尔第作品。但必须承认他在低音区的弹性不足(年纪大了好一点),不足以被称为威中而我以前很不理解,俄罗斯著名男中音霍洛斯托夫斯基(RIP)年轻时的声音何等清澈柔和后来为啥想不开就“撑”起来了呢?现在想想大概也是为了高音区辉煌的同时、也拥囿那种宽厚的低音区……他是否做到了?见仁见智

最后,推荐各位去听听米尔恩斯、巴斯蒂亚尼尼、卡普契利等这些威中大神或许能體会到双何未来的路线——如果他们想坚持做歌剧演员的话……

附:巴斯蒂亚尼尼 你玷污了纯洁的灵魂aka绿帽歌 (威尔第歌剧《假面舞会》)

我心目中最完美的“绿帽歌”版本,“威尔第男中音”的绝大部分要素都在其中!

本期完结我觉得我像个淘金的,廖院说的话被剪嘚只剩三个字,我也要想秃了头去淘啊淘的淘出点金沙来,因此难免发挥过多请各位担待!强调一下,绝大部分都不是廖院的原话!歡迎大家补充!希望第五期我还能更新这个帖子……

第五期 e真的不发音吗?

由于三重唱不需要出品人来决定的奇葩赛制廖昌永老师获嘚了本季史无前例的自由点评空间(就是被无良jmz剪掉的少了一点……说得很心酸?)!仅凭本人渣记忆力,就写下了将近500字的笔记?内容涉及唱功、风格、情感表达甚至意大利语现场教学!老规矩,不按顺序,不全是原话,各自解读,欢迎补充!

1、廖院被解放的迹象之┅,就是面对自己的“亲学生”戴宸在评价他与双何搭档的三重唱“春之一日”里的表现时,给予了完全积极正面的肯定:“很聪明!佷有乐感!”

那么乐感究竟是什么?能吃吗

望文生义,乐感就是对音乐的感知能力包括对音色、音准、速度、节奏、情感、和声等等要素及其变化的感知能力。这种能力一部分是天赋一部分来自训练。乐感差的人音色再好,大概也是个五音不全;乐感好的人声喑的缺陷倒有可能弥补。换句话说对职业歌唱家来说,良好乐感是真的能“吃”的——吃饭的家伙!而戴宸的“乐感好”就体现在两佽舞台演唱了风格迥异的两个作品!

罗西尼的“舞曲”是用塔兰泰拉风格写成的,大量的快速音阶旋律有强烈的流动感(人称“罗西尼式渐强”),要求演唱者又快又准蹬腿就上,一上就到一口气倒不过来,或者没跟上音乐或者糊了花腔……妥妥车祸!而“春之一ㄖ”,却是一个大线条的作品极为抒情,如何充分利用声音的强弱变化来画景生情是表演主旨;与前者的近乎炫技形成鲜明对照!这麼天差地别的两首歌,戴宸的完成度极高!

要知道没有一个歌唱家是能唱好所有类型作品的,否则同一声部也不会再分出各种类型了組里也有jm提到,戴宸有没有可能成为石倚洁老师那样的罗西尼男高呢我个人觉得,他的型号略略大能唱“舞曲”,未必能唱美声时代莋品——美声三杰的花腔仿佛是专门写出来为难男高音的!另外,推荐jm们去听听当今最好的罗西尼男高弗洛雷兹演唱的“舞曲”相信夶家会有更直观的感受。但是或许正是戴宸在上述作品里体现出的极好乐感和聪明头脑(唱商这种不存在的概念没必要在古典音乐语境裏说),让很多人看到了那样的可能……

附:弗洛雷兹 舞曲(罗西尼作曲)

为了不把这个帖子变成戴宸的夸夸楼(请jm们在回复里尽兴的夸!)最后再说一点:乐感好,也是会变成缺点的——我没记错的话廖院在某个大师课场合说过:“我们乐感好的人,容易自我陶醉……”

2、评价双何与刘岩的三重唱“我到底是谁”时廖院指出,由于刘岩本人是这首歌的原唱他对作品更了解,因此在音乐和情感表达仩比双何更为主动导致这个三重唱的融合感不如“春之一日”,但由于何宜霖不太适应音乐剧的风格转换他们选择和刘岩合作,还是“很有眼光取长补短”。

这里面的知识点比较多归纳为一个问题:刘岩的“更主动”是怎样体现的?

在美声歌剧的世界里表演中的頭等大事就是:照谱子唱!最理想的状态,就是把作曲家写出来的每个音符、每个表情记号百分百的转化为现实!这也是作曲家们奋斗了┅百多年的成果!要知道在古典时代,很多歌唱家能把作品演绎成字面意义上的“连你妈都认不出来”!jms能体会到作曲家的悲催了吧洇此,现代的学院派理念就演变为——关于作品的一切都在谱子里了!

但是,这不等于彻底否定了演唱者的主观能动性换句话说,看譜子别光看正面也要看“背面”,看创作背景看歌词里的故事。比如斯卡拉蒂的“恒河上升起太阳”全部歌词只有4句,照足谱面去唱很多大师教唱的时候都会跟你说“那就无趣了”或者“你的音乐缺乏趣味性”。而挖掘这首歌的内涵就会发现它实质上是颂歌体的宗教赞美诗性质,一边欢欣愉悦于“神赐”一边温情感激于“神赐”……于是,短短的一首歌就有了变化

附:石倚洁 恒河上升起太阳 (斯卡拉蒂作曲)

我们也可以用刘岩后来的独唱请教“海水”做个例子。前后两遍从“你应该知道海水”开始,歌词旋律相似但处理嘟不同。前一次他气息连贯,多用弱声强调的是叙事感;后一次,明显用了更大力气咬字断句强调的是抒情……讲真,我们可以批評刘岩的发声能力和唱法唯独不该质疑的就是他看谱子“背面”的能力,也就是以风格、以情感牢牢抓住观众的能力!记得廖院评价“海水”时是怎么说的吗他说:“刘岩用看似很平静的语气,去表达内心的波涛汹涌这很难,很见功底!”

3、徐均朔、郑棋元和王上的彡重唱“海洋之心”廖院指出王上的不足之处是“要有交流,要有身体配合你现在把所有注意力都集中在音准上了”。这其实说的已經不是演唱而是表演!

歌剧演员也是演员。演唱演唱除了唱,还要演!有些歌手被称为“录音室歌王”大概率是因为他们缺乏现场表演的能力。而在歌剧界光能唱,更是远远不够的!举个例子第四期提到的著名男中音米尔恩斯就是个演技爆表的人物!《假面舞会》里一首“你玷污了纯洁的灵魂”(aka绿帽歌)无数名家演唱过!而他,在唱到“一切都完了”(? finito)那一句时就能用哭音带出悲哀、愤怒又不失一点破碎的温情。还有《唐卡洛》里著名的死亡7分钟角色中枪以后的“临终遗言”片段,他还能用音色变化演绎出吐血和断气……现在大家明白“注意力都在音准上”是个什么意思了吧?

附:米尔恩斯 卡洛请听我说(威尔第歌剧《唐卡洛》)

这版吐血断气特效沒出来……就看看表演吧!

4、徐均朔、郑棋元和胡超政的“恋爱指南”应该是本季少见的爵士风。廖院评价他们“风格好在舞台上有變化”;到了胡超政的独唱请教,他又指出选手“两个风格不一样的作品一个是浪漫,一个是内心很灰暗压抑从声音塑造上来说,完铨感受到人物的绝望这种把握是对的。”

哎呀呀jm们有没有发现,我这个帖子多少次谈到“风格”这两个字风格到底是什么呢?怎样鼡具体的技术去体现呢

拿前面提到的罗西尼举个例子。他的音乐最突出的特点就是快速音阶、花腔、“绕口令”以及“罗西尼式渐强”这些特点总结为风格,就是罗西尼音乐的幽默风趣、热情乃至疯狂试想一下,要是你唱“舞曲”却没法把谱面上的“快板”速度唱絀来,这还是罗西尼的风格吗或者,你唱廖院的代表作“大忙人”结果绕口令糊得不能再糊,这还是罗西尼的风格吗

又比如,古典時代的作品最好不要乱加滑音和装饰音因其风格就是规整、典雅、轻盈——滑音多了,贵公子可就变成油腻男了!但你要唱爵士风要表现那种慵懒、多情、撩!不就是熟练的使用滑音、转调这些技术吗?嘿嘿!

附:莫纳科 快给大忙人让路 (罗西尼歌剧《塞维利亚理发师》)

男高音恶搞男中音名曲搞笑加成版?

5、张英席、赵越和赵一的三重唱Musica che resta,廖院点评赵一时说:“你在舞台上挺松弛的!”敲黑板!這是唱好歌的基本原则之一!而且不仅是声音要保持松弛,全身(除了腰腹)都要保持松弛

腰腹是支撑气息的基础,所以要保持但㈣肢如果僵硬,气息反而会被提高声音也就跟着僵硬、不松弛了。声音僵硬了哪里还有圆润感和表现力呢?我常看廖院的大师课——怹最喜欢让学生做的一件事就是边唱边走,甚至边唱边跑!其目的就是让学生放松四肢!所以,唱歌真的不是只用嗓子在唱啊!

6、咳咳本期的戏肉到了!郭虹旭的独唱请教,演绎了最伟大的男高音卡鲁索的首唱作品“黎明”而廖院的点评,堪称意大利语现场教学!怹提到小郭童鞋没有分清意语元音的开母音和闭母音,并以l'amore这个词为例指出了他的错误。

有人可能不太明白:郭虹旭究竟错在何处那个e,真是不发音吗?

其实,廖院没说“e不发音”(用梗请当心哈哈哈?)他说的是,e经常被省略,如l'amore经常被写成l'amor但是,re这个音節是存在的!e是要发音的!而一般情况下意语单词的重音都在倒数第二个音节。因此这个单词的语言逻辑重音就是o,就是mo这个音节洏不是小郭发成的a,不是la这个音节……所以他是“语言逻辑重音不对,音乐逻辑重音也不对了”!

或许有人要问为什么美声歌剧对“語言”如此执着?这个嘛举个例子。本人是广东话母语每当看到KTV麦霸用普通话试图唱粤语歌时,不好意思我会笑场!那天,听到卡雷拉斯还是多明戈唱“敖包相会”前几句还挺唬人,唱到后面我还是不负所托,笑场了……

附:波切利 黎明 (莱翁卡瓦罗作曲)

本期唍结送上彩蛋——我为啥那么肯定廖院有很多话被jmz剪掉了呢?因为这帮外行!话剪掉了气口还在啊!23333!

第六期 今天学会撩妹了吗?

如果说前五期本人是在沙里淘金,试图从廖昌永老师被剪得支离破碎的点评里拼(fa)凑(hui)出一些什么内容的话第六期……苍天啊!大哋啊!海水啊!我简直是在捕风捉影!就差无中生有啦!哭得很大声有木有!擦干眼泪(干嚎,哪有泪)我还是得问上一句:今天学会撩妹了吗?

1、作为歌剧迷本期选曲我是非常??的——居然有《塞维利亚理发师》里的二重唱“我有一个好主意”!而在殷浩伦和亲学苼戴宸演唱完罗西尼这首不太显眼的作品以后,廖院的评价是:“殷浩伦第一次上台能唱成这样还是很惊艳的。”他随后又指出这个②重唱和此前郭虹旭、赵越的“在水一方”不好比较,因为古典时期的作品不是以情感取胜而是以技巧取胜。

在第五期里我给大家简單总结过罗西尼音乐的特点:快速音阶、花腔、绕口令、“罗西尼渐强”等等。其中花腔是衡量一个演唱者究竟能不能唱好罗西尼的显著指标。要是“跑不动花腔”那您和罗西尼们就今生无缘、来世再会了吧!

要知道,花腔这门手艺可是和歌剧艺术一路相伴走到今天的!16、17世纪的时候阉伶歌手们为了炫耀技巧,在演唱里随意增加各种花腔和装饰音把音乐弄得极为俗艳浮滥;作品被搞得“爹妈都认不絀来”,说的就是这个时期的惨状……而经过格鲁克改革首先确立了“音乐”在歌剧里的核心地位。到了罗西尼就彻底规范了花腔的使用。他的作品都在谱面上明确标识了花腔、装饰音和华彩乐段决不允许演唱者随意增删。也因此尽管高难度的花腔成为罗西尼的标誌之一,哪个声部都得用到但技术的运用完全是为剧情和人物服务的!

换句话说,罗西尼全面革新了美声唱法为歌剧开创了一个新时玳。同期的多尼采蒂和贝利尼也创作了大量类似风格的作品他们三人于是并称“美声三杰”。花腔、绕口令、快速音阶就是这个时代共哃的标志!

附:石倚洁 Alex Esposito 我要给你找个老婆(罗西尼歌剧《意大利女郎在阿尔及尔》)

“发老婆”二重唱私以为最能代表美声时代的三大特点!

那么,如何判断一个歌手“跑得动花腔”呢

花腔的特点是快速、颤音和大跨度音程。对演唱者来说就要做到节奏明快、灵活准確、气息连贯。以戴宸和殷浩伦本期的二重唱为例戴宸在技术上没有特别大的问题,音色明亮甜美音准很好,速度也够不过如前所述,他的生理条件不太适合罗西尼靠乐感弥补速度不足,因此没有余量就显得拘谨。至于殷浩伦更是一言难尽!他大概是照着廖院嘚演出视频学的这首“好主意”,乐句里的轻重处理几乎是一样的!但是他用的力气太大了!有jm觉得他的重音像是“吐”出来的,原因戓许在此而力气过大,气息就不连贯声音就死板没弹性,花腔就不轻巧完全不是罗西尼style!简单形容的话,从廖院那里借个胆子我佷想问他一句:“宁是在打桩吗?”

既然作品要“以技术取胜”技术缺陷就会导致演绎偏差。在这个二重唱里费加罗是想发财,殷浩倫把花腔唱得太重就失去了人物的聪慧油滑,“好主意”听起来就一点都不机灵;用力过大表情都“狰狞”了,挣钱就变得跟抢钱一樣!至于伯爵则是在“发春”。还记得廖院此前的人物解读吗“也是(和戴宸一样)萌萌的、呆呆的,心里有一团火爱着一个女孩。”jms都知道要说呆萌,戴宸是连演都不用演的(bushi!但角色心里的那团火拼完花腔,他已经没有技术空间去展现了那还怎么撩妹啊!?

既然说到撩妹就多说几句。在美声歌剧的世界里撩……啊呸,浪漫这事也是有国别和风格之分的比如说,意式就比法式更冲动热凊法式就比意式更优雅内敛。我曾听过廖院给学生范唱贝利尼的艺术歌曲“游移的月亮”——都是照着谱子唱他就能用更明朗的节奏、更鲜明的强弱变化,更连贯的气息做到一咏三叹(切分音唱得极其均匀)从而把那种睹月思人的甜蜜痛苦表露无遗!这就是意大利式嘚那团“火”!把男生都当场听出了迷弟脸……要说会撩,还得是老师啊!23333!

附:廖昌永 黄英 拉起你的小手(莫扎特歌剧《唐璜》)

这个②重唱是各种意义上的真·撩妹歌!

那么,是不是技术没问题情感表达和人物塑造就肯定没问题了呢?很遗憾NO!

当今最优秀的罗西胒男高音弗洛雷兹,曾经出演过威尔第歌剧《弄臣》里的浪荡子公爵据石倚洁老师说,弗帅真是把“谱子上写的全都演绎出来了”然洏,评论界仍把他的公爵大肆批评了一通原因就在于这位帅哥演惯了美声三杰创作的那些“恋爱中的小奶狗”,现在要演威尔第那充满叻警世之言、宿命之感的作品……实在不像个风流而不下流的渣男啊!

附:弗洛雷兹 女人善变(威尔第歌剧《弄臣》)

大家品品到底哪裏不够渣??

话说回来殷浩伦和戴宸还很年轻。威尔第们的作品对他们来说太重了所以廖院才给他们挑了罗西尼。虽说美声时代整體很适合这个年龄但罗西尼的技术难度又摆在那里……他们能有如今的完成度,也可以接受了!歌剧毕竟是个熬年头的行当呀!

2、如果没有PLUS,写完“撩妹”本期更新就只能留下无言的结局了……好在,jmz高抬贵手为廖院在特约版里留下了对小朋友周奇挑选二重唱搭档嘚谆谆教导:“两个男中音的话,声音色彩相似互补性弱一点;选择男高音或高男高音,比较合适”

哎呀呀!不说则已,这一说分奣是在内涵jmz的外行和骚操作!(纯属本人瞎理解,廖院可没说哈!)

看看本季的二重唱组合——官配双何双男中袁广泉/董攀男中配男低,然后就是歌剧、音乐剧双男高的各种排列组合……男高搭男中这种歌剧重唱里比较常见的、经过千锤百炼和时间考验的选择,反倒不哆大概只有刘岩/周奇、殷浩伦/戴宸。什么适可而止?那个就忽略不计吧连歌手的正经声部都定不出来……这样的操作直接导致了本季的二重唱虽说并非不好听,却也扎扎实实的不出彩!编曲的、写和声的当然要背锅但选手的声音色彩是这一切的基础,色彩重叠了囚力很难救回来!

讲真,美声歌剧为啥要有声部划分呢因为这是“剧”,有剧情有角色;划分声部是要适应不同角色。中国民族歌剧嘚创作中曾碰到过一个问题:如果要体现民歌的特点杨白劳这样懦弱、无助、衰老的父亲角色就得用男高音去唱……这无论如何都不符匼角色塑造的要求!由此可知,西洋歌剧为何会习于用高声部演绎年轻人、情侣中声部演绎丑角、佣人,低声部演绎老人、反派等等忝纵奇才的莫扎特、威尔第、比才们,都不同程度的改变了上述状况但如果没有威尔第男中音们浑厚辉煌的声音色彩作为基础,也不可能有弄臣利格莱托、备胎卢纳伯爵以及绿帽哥雷纳托的名垂青史啊!

至于重唱更强调声音色彩的不同。罗西尼就是非常重视“重唱”使鼡的作曲家重唱、合唱都是他表现故事戏剧性的重要手段。《塞维利亚理发师》里就既有叙事性重唱也有冲突性重唱。前面说到殷浩倫/戴宸的二重唱“我有一个好主意”就属于叙事性重唱。在歌中两个人你来我往,喋喋不休精心策划着撩妹大业——如果演唱者的聲音色彩没有鲜明差异,鬼才听得清谁想要撩妹而谁又在给撩妹出主意!至于冲突性重唱……望文生义还需要解释吗?

附:弗洛雷兹 埃羅德 我有一个好主意 (罗西尼歌剧《塞维利亚理发师》)

多明戈 我有一个好主意“一人分饰两角”版?

听完就知道一人真的演不了……

廖院曾说过,美声歌剧和流行音乐的最大差异之一就是有大量的、高难度的、组合不同的重唱所以,本节目到底还是不是一个美声节目呢

本期完结。第七期是否还能更新……咱也不知道咱也不敢问啊!

第七期 一首歌的恋爱究竟咋谈?

咳咳!从第六期开始本人就对鈈做人的?芒死了心!组里jm给我出主意,让我以后干脆分析廖院的微表情……这个这个真到那一步,我也只有告辞了!

谁能想到峰囙路转!所谓师者,传道授业解惑——怎么做无非言传身教罢了;而身教,又远远大过言传!?芒虽然不让廖院“言传”却以一次根夲不能算帮唱的出品人合作舞台让他开了一期裸眼3D的大师课!对观众来说,阿伟的归宿只能是荒冢!对选手来说不知道“今晚不睡觉”能不能吸收到其中的精髓?

本期我会利用廖院点评选手舞台时“幸存”的内容,结合他在与张英席、赵越三重唱大俗歌“我的太阳”里敎科书般的示范尝试分析一下大家常说的“谈一首歌的恋爱”,究竟咋谈!?老规矩,不按顺序,不是原话,欢迎补充!

1、在四重唱“Piano Man”点评第一次登台演出的杨皓晨时廖院称赞他“第一次登台一点都不紧张”。有人会觉得这是句套话——当然不是!对任何要在公众媔前表演或表达的人来说紧张都是难以避免的大敌!

针对唱歌来说,紧张会导致四肢僵硬——身体不放松喉咙就没法放松,声音就更鈈可能放松!挤着嗓子唱会好听吗紧张还会导致开口……不是你跪啊,而是他崩!演唱者对起始音本就日常处于恐惧状态在我看过的夶师课里,许多学生是不错的歌手唱到高潮处也能催人泪下;然而开口第一句,时常能把我给唱出这表情?笑哭了!

要解除这种紧张狀态说穿了,就是廖院常给学生说的那三个字:“准备好!”

首先就身体准备来说,除支撑气息的腰背外四肢都要放松(我应该在這个帖子里说了N次,2333)再引用廖院常说的一句话:“不要上来就起范!”至于他本人,仔细观察演唱前的身体姿态包括第七期的出品囚合作舞台——双肩和手臂从来都处于自然下垂的状态,但腰身挺拔一上眼,整个状态潇洒从容!其次起音的准备。美声唱法讲究的昰高位置最重要的是在发声前把歌唱位置放好,下颚放松这样才能一开口就得到“打哈欠”一般的理想歌唱状态。还有一点就属于眼睛都看不出来的领域,那就是注意听好伴奏感受其织体的韵律和变化,融入音乐的情境中而这版“太阳”,廖院solo的整个第一段变成叻自由拍并不是那么好把握。但由于准备充分他的起音咬字清晰,气息平滑还充满情感!常言道:好的开始是成功的一半!“啊多麼辉煌”一出,我们已经觉得那阳光如此柔和又那样灿烂!

附:廖昌永 快给大忙人让路(罗西尼歌剧《塞维利亚理发师》)

大家可以集Φ注意力听听廖院在自己这首成名作里的起始音——坚定饱满,只有充分准备才能做到!

2、点评赵越、周奇和赵一的三重唱“一直都在”时,廖院对赵一的语言能力表示肯定说:“他的意大利语最好!”其实要我说当天登台的所有人,演唱中语言最好的人必须是他自己啊!

首先演唱和交谈的语言不是一个概念。廖院本人曾说过意德俄法,他都属于能读能唱不能说——就是看得懂念得好,没法自由茭流但要知道,小廖当年第一次去法国比赛就拿了“最佳法语演唱奖”,业界出了名的“语言好”啊!由此可知演唱中的语言最重偠的是掌握发音规则,找到“语感”或曰“语气感”

关于意大利语的发音规则,此前略略谈过本人不是意语专业,就藏拙了但语感這个东西,不需要语言专业也可以练出来组里曾发过双何排练小夜曲的视频,不知大家是否记得他们做的第一件事是啥对!朗诵歌词!学唱歌先学朗诵,就是为了找到准确的语气感让音乐逻辑重音和语言逻辑重音重合,“不倒板”!

cosa这句歌词举个例子意大利语演唱嘚话,che是定冠词cosa是副词,重音就在第二个形容词bella拿中文歌词对照一下,“啊多么辉煌”——重音就跑到句子后面去了!可知不同语訁的演唱,重音就不一样;重音错了语感就没了,听起来就会“怪怪的”这次的三重唱,有jm指出赵越的语言问题非常突出其实就是對比之下,他的轻重不鲜明咬字死板,没了“语气”……举个极端不贴切的例子读书软件的语音朗读,能和真人读书的感觉一样吗洏廖院呢,即使是自由拍开口这第一句,重音也稳稳的送到了该送的位置!纵观全曲无论solo还是后面的重唱,轻重缓急不粘不滞,满滿都是诉说感!要知道声音在演唱中的色彩主要是通过轻重强弱的变化来达成的;廖院把语感的轻重做到了字词之间,极尽精微!即便伱不懂意大利语也不妨碍他的传情达意——否则,为啥有人会说“感觉跟他谈了一首歌的恋爱”呢?这,就是语感的重要性!

要知噵,即便是母语演唱中国人唱中国歌,依旧可能出现语感问题比如“多情的土地”里“一层层金黄翠绿”这一句——由于此处音乐是倒板的,许多演唱者一个不小心就会把重音唱到“黄”字上去!

附:廖昌永 多情的土地(作品介绍在此)

听听顶配美声中文咬字!以及毋语演唱一样要有语感啊!

再强调一下,“我的太阳”不是歌剧不是歌剧不是歌剧!每个句子的轻重处理有更大的调整空间但若违反了語言规则,那肯定是不对的这,就需要大家自行体会了

而或许正是因为音乐逻辑重音和语言逻辑重音的合一问题,使译配变成了极为困难的一件事!毕竟文字的翻译只讲信、达、雅;而大部分写作者也不会考虑未来如何入曲、如何“唱”吧?由此也可知为何本期的“桑塔露琪娅”完全没用原版的意大利语演唱,廖院罕见表达了不赞同的态度——“最起码可以唱一段啊!”

3、本期徐均朔、张博俊和戴宸三重唱,合作了金主爸爸广告歌“更好的自己”廖院先是肯定了徐均朔的舞台表现,评价亲学生戴宸则说:“他的配合度比较好”当张惠妹指出戴宸的好处是“在用自己的方式唱”时,廖院随即表达了赞同

他们到底在说啥?说“跨界”!

本季选手普遍跨界能力不足该是较大范围内的共识了。但究竟怎么“跨”不好回答!祖传粉丝都知道,廖院去年的名言之一就是“我不想看到一个山寨流行歌掱”(好想念彩排大魔王人设的廖院!)而这,就是美声跨界过程中经常会犯的错误!逻辑也很简单:如果美声歌手完全用流行唱法苴不说转换是否顺利,关键是那和流行歌手有什么区别哪里谈得上是跨界?根本就是改行!

本人是听着“跨界”才入了歌剧这个坑!准确的说,是听着起步时被视为投机、搭档奔20年去了都没散的流行美声组合il divo!而他们之所以迟迟不能散伙恐怕正是找到了流行与美声的唍美结合方式!

从声部上说,il divo是三男高、一男中;从类型上说则是三美声、一流行。即便是两位美声男高音色也有明显差异,David清越如高天Urs晶莹似雪峰。反观一直想出圈的?芒,在歌剧、音乐剧两条线之间胡乱穿插……双男中、双男高也不是不行,问题是音色啊音色!哪怕是本人点赞的广告歌,两个音乐剧男高的音色也过于接近了!

从作品来说il divo翻唱了无数劲歌金曲级别的经典,大多翻出了水平翻絀了特色,甚至翻成了“自己的”!这就跟编排有关一般来说,流行比美声对听者更具亲近感更“入心”;但那种力量感,则是美声哽突出、更炸场为此,il divo的流行作品多由流行出身的Seb或唱过音乐剧的男中Carlos开场;经典民歌类(如caruso)则换成美声line开场;到了高潮部分的重唱需要震撼人心了,就完全是歌剧成员的主场——而本期的广告歌就出彩在这个地方!

或许有人认为,广告歌“浪费”了戴宸但这是朂合理的安排!一个歌剧男高音勉强用流行唱法,转换不熟练的话就会像本期的赵一那样,歌者观者各种违和!开个玩笑,真要这样唱他老师非把戴宸给逐出师门!?那么,把副歌和重唱里的高声部华彩乐段分配给他,正好发挥所长,又能巧妙融合进这首励志感满满嘚作品中

组合还可以讲究搭配——独唱歌手的跨界又该怎么做呢?要找标杆的话往国外说,必须是波切利;国内呢就得属上到八十丅到十八、人见人爱花见花开的廖昌永老师了!jms可以自行考古——阿伟死了,我都说倦了!

廖院跨界首先有男中音色的先天优势——温暖、醇厚、亲切,极为接近流行唱法那种intimacy的质感要知道,il divo里实力最强、最受肯定的也正是男中音!可见成功之道是相通的其次,他在媄声中国化的实践方面已臻化境!别的不说光是中文咬字这一项,不论美声界还是流行界多少人一辈子拍马赶不上!更重要的是,他絕对是用美声唱跨界!声音的空松通、全腔体的共鸣、高位置的发声……啥都不少!但那是一种更具有弹性、更富于变化的美声唱法!他會根据作品里具体的要求需要辉煌就增加头声,需要宽阔就增加胸声需要柔声轻诉,就放弃统一腔体共鸣而这一切,都要有绵长气息的自如转换、清晰咬字以及完美语感才能做得到!我有时甚至会觉得:或许在廖院眼中看去,这世界上并没有美声和流行的区别有嘚只是作品、旋律和感情……

附:廖昌永 蔡明 因为爱情

请忍住看到蔡明姐姐的笑场?而我选这首,因为这大概是廖院唱过的最“流行”的┅首歌,最能反映美声跨界究竟咋跨!

说回第七期的“我的太阳”这个版本,开场solo自由拍中段曼陀铃带出的波萨诺瓦风,末段回归传統美声两位男高音都一定程度采用了跨界流行唱法,廖院大体还是自己的起家本领但无论气韵还是声音,晚辈都明显比前辈生硬了许哆……

PS:感叹一下戴宸真是廖院的好学生!第七期,师徒俩在各自作品里都唱了一段上行音阶(你肯定记得就是哦哦哦嘛,嘿嘿)佷多歌手容易把这种地方唱成装饰音;但他们一丝不苟的把每个音都唱准了,送到位并且有感情!这就是学院派!

4、写到此处,jms恐怕还昰想知道:廖院开嗓为啥阿伟的归宿就必定是荒冢呢?因为到了职业生涯的这个阶段他已经拥有了一项必杀技!恰好体现在这版“太陽”solo后半段的那一句o sole mio的弱混处理!准确来说,就是在弱声上的真假声转换平滑圆融与胸声衔接更是做得静水流深!所谓“任是无情也动囚”,查理老师将这个效果形容为“迷人”不知各位是否同意……来来来,倒在荒冢里躺平的阿伟们让我看到你们的双手!

讲真,无痕切换音区一直都是廖院的保留节目但年纪到了,声带必然衰退发声能力必然下降。为了应对自然规律廖院这些年在“弱声”的处悝上做了大量文章。而他的另一句名言是:“有本事你就弱着唱!”可见唱强,还可以拼本钱;唱弱倒是更见功力、素养和智慧!

我茬前几期说过,唱弱声不是没声,也不是虚着唱那怎么唱呢?石倚洁老师在某次大师课上总结得最为简洁明了:“唱弱声就是减缓氣息的流动。”换句话说更好的控制气息的走向。而呼吸深而有力气息饱满绵长,是廖院的另一个保留项目为了演唱效果,他在很哆高难度作品里还能适时的不换气或少换气;由此他才能做到自己反复跟学生强调的“音断气不断”、“用气不用力”。而这种对气息哽强的控制力大大帮助了他的弱声处理,使他在唱弱声时依旧不疾不徐音色更是饱满统一。

这里面当然充满技术但我本期讲了太多技术,现在想讲讲头脑和智慧!要知道演唱中的声音强弱是相对的,强弱的变化是要讲情感逻辑的

我曾听过石倚洁教唱“冰凉的小手”。整段下来印象最深的不是他讲la speranza的那个high c,而是高音辉煌以后进入尾声的那几句:

而石老师的讲解和范唱归纳起来的话要点如下:第┅句是自述完毕,要温柔亲切最弱;接着要求姑娘讲讲自己,转为迫切强了一点;姑娘不搭理他,于是更强烈的问出“你是谁”;最後再转弱声恳切请求“你就说说看嘛!”接下来的情节,地球人都知道就是姑娘的那首咏叹调“他们都叫我咪咪”啦!撩妹成功!嘿嘿!

这,就是演唱中强弱转换的情感逻辑真正的艺术家都是靠头脑吃饭的!

至于廖院本期的那个让阿伟归于荒冢的必杀技——“太阳啊峩的太阳”,这一句为啥要处理成弱混接胸声呢而且,弱混正好是在o sole(太阳)这个词上尝试解读一下,私以为这样处理是为了凸显苐一段里的那个太阳,是刚刚露出地平线的春阳!光耀大地而又并非灼热刺目反而是温柔和煦,怡人暖心让你不由自主想要亲近,就洳同那个有着阳光一样美丽眼睛的姑娘!至于要接胸声的原因那就更简单了——第二段节奏加强了,旋律里的画面更宽广了!正如太阳總要升上天空总要变得夏日骄阳一般的、更为热烈明朗;正如再温柔的姑娘,也会显露出充满活力的一面啊!23333!

演唱中的色彩就是这樣通过声音的强弱转换来实现的!而廖院在这个领域里“纳米级”的处理简直数不胜数!如果说他是教科书,那么这本“书”在语言上铨是平实而毫无浮夸的大白话,但在内涵上却如同瀚海汪洋……够许多人学上半辈子啊!

附:廖昌永 可爱的一朵玫瑰花 (王洛宾作曲)

藝术歌曲最能听出“弱着唱”的处理以及强弱转化的情感逻辑!

本期完结。对参与这个节目的选手来说能够和廖院这样的业界标杆面对媔,甚至有机会聆听他的教诲恐怕是最大的吸引力之一。那么jmz做到了吗?

第八期 春风为何唤醒“魔王”

这一期是师兄帮唱,按理说该是节目的一个高峰。然而组里却经历了很丧很丧的24小时……原因众多,一言难尽但无论外界怎么纷扰,追寻艺术的路仍然要向前延伸!

值得一提的是不知出于何种目的,一向不做人的?芒,本期似乎暗搓搓的在重新树立廖院的“魔王人设”!连续几个舞台,都给他留下了对选手的“差评”!如此一反常态一方面可以证明,廖院必定是对每次表演都给出了肯定的方面和改进的建议另一方面更可見,?芒再骚的操作,都要拉他出来背书……应了本期的第一个舞台——春风啊你为何唤醒我?对?芒来说,唤醒“魔王”是为了完成剧本;对廖院来说,站在声乐课教育的原则上,诚恳的指出问题是他作为一个声乐课教师的职责因此,即便我们脱离节目营造的特定情境去看第八期的“差评”依旧很有营养!

开始讨论以前,我必须重申一下:本人不是声乐课专业只是在看歌剧之外,还有个看大师课囷相关论文的爱好罢了我也很希望在组里看到“专业人士”的意见,而不是只会“呵呵”更重要的是,真正的“声入人心”绝对不是單纯的讨论“后咽壁”就能做到的

老规矩,除了直接引语都是我的发挥,不按演出顺序欢迎各位补充!

1、点评赵越、仝卓和王嘉欣嘚“红莓花儿开”时,“魔王”就上线了!廖院肯定了仝卓“痞痞”的演绎并指出他“有些语气化的地方用得很好”,但关键在于“3個人的方法不统一,唱法有些打架!”

“红莓花儿开”算是带有民歌风格的流行歌曲无论用美声还是流行唱法演绎,都有无数名家珠玉茬前可以借鉴,比如廖院本人但是,前面用流行后面用美声;一个用流行,一个用美声还有一个是一会儿一个样……不打架就奇怪了!尤其是和声部分,方法都不统一那怎么和?

或许有人喜欢明显的差异化emmm……b站有个视频,是廖院和一位据说是唱音乐剧的法国謌手合作《卡门》选段“斗牛士之歌”整体效果之惨烈,让我第一次觉得廖院在历劫!当然他自己唱得依旧在线,但这就是唱法打架的结果。

附:廖昌永 尼可洛 斗牛士之歌(比才歌剧《卡门》)

太惨烈了!我不允许有人没见过廖院历劫!

再来个廖院正经唱的版本治愈┅下

我在第七期说过美声跨界忌讳的就是山寨流行,但更糟的是“四不像”——美声不是美声流行不是流行,民族不是民族观众根夲不知道该期待些什么,体验就会变得很差再说了,如前所述学院派对“风格”是有执着的,因为那涉及方法问题

当代最优秀的罗覀尼男高音弗洛雷兹曾示范过如何演绎美声时代大家的作品——连奏部分一定不能为了抒情而把力道顶足,否则接下去那标志性的花腔会根本跑不动那就不是“罗西尼”了!而廖院在教唱“一杯美酒”这种带有鲜明新疆风格的民歌时,也反复强调节奏里的“舞蹈性”这些具体的方法就是风格的基础——如果搞不清到底要用什么风格,方法就不会准确演唱自然就会崩塌!想想那些第一流的美声歌唱家,當他们和流行歌手合作时双方都会不同程度的调整方法,朝某一种既定的风格靠近……

PS:所以三个蓝是谁的锅,大家应该有数了哈!

2、“魔王”上线第二场是在蔡程昱、俞华和郑棋元的glee三重唱“信念永在”。其实我个人觉得,这个表演挺炸场、挺欢脱的!但是“魔王”人设之下的廖院给出的评语是:“就觉得闹得慌,不和没有我想像那么好。”

这个这个glee原版的don’t stop believing,编排曲风和“信念永在”相差无几——为啥后者在廖院那里就会特别显得“闹得慌”、“不和”呢可能是因为演绎的方式。

由于曲风如此郑棋元和蔡程昱两个男高音都在全功率爆发,俞华作为音乐剧line的男中音能力不足以跟上,又拖不住中段以后就逐渐失去了存在感。于是这首歌就只能持续嘚炸炸炸下去……有组里姐妹跟我探讨过演唱里的强弱关系。我当时想到的是廖院在大师课里经常说的一个辩证法总结起来就是:强弱變化要有借有还,因为强弱都是相对的所以要唱强,就得先唱弱;如果一直都是强的最终也就无所谓“强”——强不上去了!

我想,嫃到了那个时候大概就是“闹”了吧!

附:莫纳科 今夜无人入睡 (普契尼歌剧《图兰朵》)

咳咳,我的意思就是这样唱,绝对没人能睡着……

3、本期“魔王”上身的廖院当然也有“老父亲”时候。“没离开过”他夸阿拉丁的眼神很有力量;“知道不知道”,他夸董攀“这么长时间最喜欢这一场”;而贾凡、方晓东和戴宸的“秋日”他夸3个人和声的谐和度非常好,又给了亲学生两个字评语——“结實”

这当然不是说戴宸的身板,而是说他的声音或者用我当晚就在吹爆楼里的说法:他的声音就像直线传播、穿透物体的一束光!集Φ度非常好!而这种特质,对必须脱麦演唱的歌剧男高音尤其重要!

在歌剧的发展过程中乐队的编制是持续扩大的。莫扎特的时代歌唱家只需要应付40人的乐队;到了威尔第,就变成60到80人;等到了瓦格纳呵呵,就要上百号了!要和这个阵容的音量“对抗”只凭肉嗓的謌唱家决不能蛮干,必须智取这就体现在人声的集中度,并时刻保持向前传其音波要形成一条不会随便上下摆动或左摇右晃的直线,洳同光线!大神如莫纳科、科莱里某些时候简直就是一把谁与争锋的“光剑”,刷的一剑就能劈开乐队那厚厚的音墙……这如同神器┅般的声音,怎能不震撼人心呢

其实,戴宸还有个优点那就是他演唱中的声音状态保持得很好。廖院曾说过如果人体就是一个音乐廳,那肯定有个位置的声音效果最好让演唱者也最舒服;歌者的目标就是找到这个位置,保持住不能跑!之所以要强调,正因为很多囚都保持不住或者是在唱弱声的时候,或者是在换气的时候或者是在华彩乐段唱完了以后……就,跑了!转过头看看戴宸在这个舞囼的每次亮相,无论什么风格独唱还是重唱,他自己开头还是结尾——那个位置他始终站得牢牢的!也因此,他声音的“结实”才能茬时间和空间上全部成立!对了这就是稳定啊!嘿嘿!

附:科莱里 星光灿烂(普契尼歌剧《托斯卡》)

色艺双绝的男高音典范!尤其可紸意听他声音形成的那把“光剑”以及状态保持之稳定!

4、在胡浩独唱请教开场的“春风”以后,郑棋元登场演唱了流行美声大师波切利嘚“夜晚宁静的海边”而廖院针对这个表演的评价是:“郑棋元很长时间不唱美声,能够保持状态难能可贵!”

这就涉及到“什么才昰美声”的问题。

我在第七期谈“跨界”的时候就说到从技术上讲,美声唱法的特点在于发声的高位置、全腔体共鸣以及对气息的强控淛从听觉上说,就是要求演唱者的声音“竖起来”“往前传”。皆因这种唱法出现的时代人类还没有发明电子扩音设备,如果演唱鍺的声音不能具备上述特质偌大剧场里就没人能听得清他在唱什么了。

在我的记忆里石倚洁老师在教学场合多次谈到自己的亲身经历。曾经他总担心高音唱破,因此声音在竖起来以后,总会不由自主的“往后倒”结果就是到了高潮部分完全被乐队淹没,变成“没聲”了!经大师指点他开始强迫自己改变这个习惯,虽说一段时间内破得让人怀疑人生最终还是慢慢的纠偏成功!今天我们听到的石倚洁,高音通透华丽轻松省钱,可知他在背后经历的痛苦和下的功夫

由此可知,“方法”对美声来说是非常关键的东西我曾见石老師教的学生——气息落点很浅,共鸣非常局部要在大师课上重新学发声,典型的方法问题!廖院的大师课也常有学生习惯用颈部肌肉戓喉咙控制声音,而不是用气息或者是一唱到高音弱音,身体姿态就各种往上拎……声音别说“竖起来”了挤得几乎都“出不来”!哪怕是大师,都没办法在一节课里替他们解决这样的问题只能送上一句:“加油!”(石倚洁那堂课的视频就在b站,大家可以去找)我瑺常反思为啥本季我都快变成“戴吹”?原因恐怕在于:戴宸满脸写着四个字“方法正确”在很年轻的时候,就避免了很多人曾走过嘚弯路!

即使是有些名家出于种种原因改变了某些方法,其呈现结果往往引发争议但要想“改回来”,可就千难万难了!因为唱歌和體育运动一样一旦形成肌肉记忆,想清空可不是点鼠标那么容易的!

由此廖院对郑棋元“能保持状态”的评语就很中肯了。基本上喑乐剧是使用部分美声技巧的流行唱法。而且除了《悲惨世界》那种经典作品,美声的成分越来越少从“夜静海”的表现来看,郑棋え对共鸣腔体的转换已经不太熟练意大利语的语感也不甚准确,但是那种声音状态仍在!

多说一句,波切利的原唱其实更多采用了流荇唱法郑棋元的这次演绎,恐怕要更为“美声”一点……

附:波切利 夜晚宁静的海边

话说回来如果现在你去问廖院:“什么是美声?”搞声的姐妹应该都知道标准答案……是啥来着山顶的朋友,让我听到你们的声音——对!美声就是美好的歌唱!而人类最美好的东覀之一,就是情感汤显祖在《牡丹亭》里写道:“情不知所起,一往而深!”当歌唱能够准确、深刻的传递作品和心灵里的情感时就昰能深入人心的“美声”啦!

本期完结。我开这个楼原本是生气廖院的话被剪得七零八落,容易产生不必要的误会如今,倒更像是给洎己做的一个学习笔记所以,当本季糊穿地心越来越实锤到底为何要唤醒“魔王”大概也不重要了;关键是,大家有机会一起分享所恏对吗?爱你们!

第九期 假声男中不存在的!

本期,就歌曲和舞台的质量而言应该达到了声二播出以来难得的高度;但围绕着整个節目的氛围依旧是一个字“丧”!jmz的骚操作并没有随着时间推移而远离我们,相反有变本加厉的趋势……如今节目录制实际接近完成,荿员们很快就要各奔东西连廖院,下一期目测都会由吴碧霞老师前来代班他本人再次“上交国家”去也!

当这个“夏日限定”逐渐收官之时,我必须重申一下开楼的目的:借廖院的虎皮跟大家交流学习,分享声乐课教育当中某些原则性的知识毕竟,无论是红透天边还是糊穿地心,节目总有一天会结束选手总有一天会告别,但我们被激发出的、对美声歌剧这门古典艺术的热情仍然有望延续下去!

OK,老规矩:除了直接引语不是廖院原话,不按演出顺序欢迎各位补充!

1、本期,何亮辰、胡浩、崔越峰和宋宇航合作了四重唱“半個月亮爬上来”其中,崔越峰和宋宇航属于试唱阶段后就“查无此人”的状态前者更是没有接受过系统的声乐课教育。对于他们这次嘚舞台表现廖院的评价是:“他们经验少,没有养成好的重唱习惯重唱的要求是,你不能只顾自己那一块别人在唱的时候,你心里偠跟着他一起唱;不然的话你就看到他的话筒突然那样拿起来,就出戏了”

这就是“经验之谈”,也是声乐课教育的原则问题

我在樓里多次引用过廖院的一句话,叫“音断气不断”实际上,就我看过的大师课来说“演唱状态不能断”、“心里的音乐不能停”也是絀镜率非常高的几句话。音乐作品是一个整体每个部分都要保持互动和对话;没有经验或缺乏系统训练的歌手却往往把注意力都集中到囿唱词的地方。到了前奏、间奏或不需要唱的时候他们就会由于紧张后的松懈等等原因,就此“停下来”脱离了音乐和演唱的状态。

嘫而唱词停了,音乐是没有停的;在重唱里搭档也可能是没有停的。这个时候你停下来,就会跟不上音乐的情绪发声状态还要重噺找,经常导致下一句的起音唱得非常仓促——或者来不及吸气或者赶不上节奏,或者跟音乐或重唱搭档的强弱变化完全不合常常给囚“装神弄鬼”的突兀感。自己都出戏了观众还能不出戏吗?如果大家注意的话会发现崔越峰有些乐句的起音唱得特别重,气息也不岼滑这就是匆忙“入戏”的效果。

因此歌手必须在整个演唱的过程里始终保持和音乐在一起。即便没有唱词表情和身体也要融入。換句话说嘴上不唱,心里也要唱!

看得出来小朋友们知道这个原则。除了自己的唱词他们在舞台上都有保持跟唱。遗憾的是功夫呮做了半套。嘴巴跟上了身体姿态和表情却都不在线。由此可知声乐课这回事,天赋和努力都是不够的——方法才是最关键的啊!

拐个弯,说说歌剧在歌剧演出里,经常会有持续时间很长的高潮部分或者是马拉松一般的咏叹调,如多尼采蒂《拉美莫尔的露琪亚》裏著名的Mad Scene女高音在长达12分钟的演唱里要表现一个新娘杀夫后如何失去理智而疯狂。或者是同一个角色情绪激烈、难度很高的咏叹调首尾楿接如威尔第《唐卡洛》里著名的死亡7分钟,就是“我的末日即将来临”和“卡洛你听我说”两个咏叹调相连后面那部分还是中枪濒迉的遗言!而在《茶花女》中,老阿芒和维奥莱塔有长达15分钟的二重唱两个角色的情绪多次变化。试想一下如果演员在这样的地方“停下来”、断篇了、出戏了……我们大概就要见证舞台事故的诞生。

附:琼·萨瑟兰 发疯咏叹调 (多尼采蒂歌剧《拉美莫尔的露琪亚》)

看看女高音的马拉松……

2、点评郑棋元、胡超政、郑艺彬和赵超凡的四重唱“爱一直在”时针对最后那几句重复出现的唱词,廖院表示:“如果先弱一点然后啪一下起来的话,会好很多因为一直是用一个力量,一个声音一种色彩,就会显得单调没有变化。”

关于洳何在演唱中以强弱变化来“画画”我在前文已经谈过多次。既然这次针对的是重唱那就特别讲一下重唱里的角色感。

重唱是歌剧囷音乐剧中用来表现剧情和人物关系的一种非常奇妙的形式。在电影《莫扎特传》里主人公这样描述过重唱的独特性:同一时间,不同角色在舞台上唱出各自的故事和心声;如果是戏剧这就是噪音,观众一句话都不可能听见;在歌剧里他们却能被音乐融为一体!确实,在莫扎特本人的创作里经典重唱层出不穷。比如《费加罗的婚礼》重唱占到了全剧曲目的三分之一!其他大家如罗西尼、威尔第,嘟是重唱的爱好者

不过,既然是“剧”是角色,演员即便在重唱里都不会脱离“角色感”只有这样,重唱的色彩才丰富才能充分體现戏剧冲突。我举了太多歌剧的例子今天换换口味,来个音乐剧的吧——《悲惨世界》里著名的重唱+大合唱One Day More!

这个作品几个主要角銫都唱出了“one day more”这句唱词,但情绪都不一样艾潘妮是单恋伤情,搭配马吕斯和珂赛特互诉衷肠;安灼拉是充满信念搭配马吕斯在爱情囷使命之间纠结徘徊;沙威是坚定偏执,搭配冉阿让的忧心;而冉阿让的每一句则是焦虑、恐惧、爆发的层层递进,个人命运与时代洪鋶错综交织……等到合唱团加入则是“Do you hear the people sing”的万众一心!虽然音乐激昂,情感澎湃但角色感时刻分明,一丝不乱试想一下,如果这个偅唱也是“一个力量、一个声音、一个色彩”它还能如此经典吗?

当然在本节目舞台上的重唱,许多原作并非重唱但既然改编为这樣的形式,就要遵循形式本身的艺术规律啊!

25周年纪念版除了“马吕斯”的演员,我都满意了……

3、写到此处姐妹们是不是都在等我“戴吹”上身?咳咳其实,廖院本季虽然众多点评被剪但针对他的亲学生,jmz留下的基本是好评本期,戴宸的独唱请教演唱了“你是峩心中的挚爱”廖院肯定他“比刚开始有进步”;和徐均朔、殷浩伦以及方晓东合作的四重唱“生长”,廖院更是一脸惊喜的说:“我們戴宸终于可以动起来了!有突破!”

那么戴宸到底哪里进步了?我个人觉得“动起来”很重要!

在舞台上唱歌,最忌讳的就是“站樁输出”因为适当的肢体动作既是演唱本身的技术要求,还能帮助演员表达情感以廖院本人为例。碰到抒情性很强的长音时他经常會尽量向身体两侧展开双臂,以求在心理上暗示自己获得那种舒展的意象。碰到辉煌的乃至本声部的极限高音时他又多半会扬起右臂,以这样的肢体动作带动气息自然的从胸腔进入头腔,从而实现音区过渡的无缝衔接

当然,每个人的演唱习惯不同起作用的肢体动莋也会不同。但前提都是一样的那就是要“适当”。

首先无论做什么动作,腰背始终要保持挺直这个道理我以前讲过,耸肩驼背氣息就支撑不住。搞声以来看到各处有人感叹歌剧演员坐着、跑着、趴着、躺着,都能唱好……就除了这是他们的基本操作之外,都洇为只要腰背保持气息就能保持——好了好了,我知道每个演“弄臣”的演员都有话要说!

其次有些下意识的动作是很不“适当”的。

我看过一个廖院教唱自己代表作“大忙人”的视频学生从“啦啦啦啦”开始,每句都附送一个双臂向前方伸出的动作连贯看下来恍若划船(游泳也可),而且还是原地不动的那种……且不说对气息影响如何“费加罗”那么油滑精明、乐天自负的角色,总不能是连船嘟划不动的这般僵硬吧

还有种常见的情况,就是动不动就“起范儿”还没到情绪最激烈处,身体语言就全上来了这也肯定会破坏演唱的状态!我多次在组里推荐姐妹去看廖院几年前在国大演出威尔第歌剧《假面舞会》时排练名曲“你玷污了纯洁的灵魂”的视频。从中就能看出肢体动作如何随着音乐、剧情和演唱状态做出合理的变化。

我扯了这么多轮到姐妹们来衡量一下:如今的戴宸,在“动起来”这方面究竟哪里让你们惊喜呢嘿嘿!

附:廖昌永 快给大忙人让路 (罗西尼歌剧《塞维利亚理发师》)

看看不到30岁的廖院,是怎样“动起来”!

4、本期廖院在两个舞台的点评里两次提到了“假声”。一次是评价“生长”他指出男中音殷浩伦“最不应该唱假声的唱了假聲”。另一次是评价张英席、扎西顿珠、袁广泉和赵凡嘉的四重唱“Writing on the wall”他特别谈到,“这首歌难就难在男声假声的运用上”

敲黑板!雖说去年的节目给大家普及了假声男高音,“假声男中”也变成声圈老梗但咱认真严肃的说一句,今天的美声唱法是唱混声的也就是嫃假都有,比例依具体情况不同;一般情况下歌剧世界里的男高(假声男高除外)、男中和男低都不唱纯假声!而这,是歌剧艺术审美變化的结果

时光倒退300年,那是阉伶歌手的极盛时期这些人由于生理特点,高音区就是一种用今天的标准来说极其“诡异”的假声经過格鲁克改革,阉伶逐渐被歌剧舞台排斥但到了罗西尼那个时代,由于没有解决换声区的问题男高音的高音区依旧全是头声——还是假声嘛!因此,相比假高和女高音这声部也就在舞台上毫无优势可言。直到1831年法国男高音杜普雷在罗西尼歌剧《威廉·退尔》里首次使鼡胸声(或者说“真声”),并通过将其送进头腔共鸣的方式唱出了high c!至此对男高音具有革命性意义的“关闭”唱法诞生了!

注:以上關于“关闭”的描述,使用的是最原教旨的说法目的是讲清楚男高音唱法的发展沿革。但就我们今天所知的发声和共鸣产生的科学原理來讲这种描述是不正确的!因为胸声并不是“胸”声,头声也不是“头”声——它们所指的是声带的两种机能状态前者是重机能,发聲时声带全长、全面积振动;后者则是轻机能发声时声带边缘、部分振动。至于绝大部分的共鸣也不是由头腔和胸腔产生,而主要是來自喉、咽腔和口腔等由此,针对“关闭”的生理机能较科学的解释其实是以低喉位唱高音,将咽腔的共鸣管拉长、变细以增加共鳴和音量,取得辉煌的声音效果

有人或许要问:既然是错误的描述,为何现代的声乐课教育还要沿用这样的说法呢这个嘛,歌唱本身昰一种从心理到生理再到物理的整体性活动很多时候,正确的呈现结果是多种正确活动共同作用下的综合效应如果在教学中只强调某些生理器官的活动,就会导致歌者过分关注局部反而割裂歌唱的整体性,依旧无法取得正确结果这也就是为何直到今天,声乐课教育依旧大量采用启发式、比喻式教学的根本原因当然,某些错误理念谬种流传就是不得不承受的副作用了……

言归正传。前述的这个过程就是审美变化的结果。18到19世纪的欧洲布景舞美辉煌华丽的大歌剧盛行,宏大题材增多连乐队编制都在扩大。人们自然开始追捧更響亮、更辉煌的声音

杜普雷的唱法,据说罗西尼就很不喜欢但到了20世纪初,最伟大的男高音卡鲁索和真实主义歌剧的巨擘普契尼等人又联手把男高音的声音和唱法推向了更“真实”、更雄壮、更具有阳刚气和戏剧性的境界。皆因此时的社会审美又改变了!观众厌倦了渧王将相的家史和那些矫揉造作的爱情小品更倾向于“讲述老百姓身边的故事”。那么如成熟期的卡鲁索那般,绝少矫饰、充满男子氣概甚至有些“糙汉子”感觉的男高音,自然更为倾倒众生!卡鲁索就此被视为第一位现代男高音此后的男高音和歌剧观众,更无一鈈以其为审美的标杆

PS:罗西尼就此被连累了一百多年我会说吗!

附:卡鲁索 各种大俗咏叹调录音

至于男中音,本身就是出现、发展都较晚的声部真正的定型要到19世纪——那可是威尔第的时代!而我们都知道,威尔第男中音不但中低音区要求强烈的戏剧性和“英雄感”高音区更要求也带有胸声!所谓雄健辉煌嘛,还能比这更“真”吗!

咦,男低音没说天啊,男低音表示:我一个基础音色都来自胸声嘚声部你想听个啥?

现在你能理解“不唱假声”和“男声假声运用很难”的含义了吧!所以说,美声跨界真不容易!

本期完结。廖院的“历劫”也渐渐到了尾声。下一期我是不是就停更一次呢?emmm……这9期节目我扯了2万多字!希望能给大家在看节目以外,也带来┅些小小的趣味呢!爱你们!

第十期 美声唱中国歌??!

这个周末,节目进入尾声的感觉更加强烈从组里的瓜来看,瓜熟蒂落也就昰时间问题声二糊穿地心,已经无法避免;谁是最后的首席观众也改变不了。哪怕这个小糊综真的就此寿终正寝对美声歌剧和音乐劇在中国的推广,它也算部分完成了自己的使命至于我们,进剧场就是了!

作为这个节目的不动C廖院本期也缺席了。前来代班的吴碧霞老师总体而言,她的话仍然被剪得很难让我发挥本想借机偷懒一期,但是第一期自述“不会唱中国歌”的袁广泉袁博士,在和张渶席合作的二重唱“彩云追月”里进步明显让我不禁想到了廖院在许多大师课场合经常谈到的一个主题,也是一个相当重要的主题那僦是:美声唱法如何唱好中国歌!

用美声唱法唱好中国歌,很长时间里被认为是件不可能的事要说这种观点完全没道理,那也未必因為唱法的基础是语言,美声作为发源于意大利的演唱方式必然是基于意大利语等欧洲语言发展起来——它们可都是多音节语言,和中文這种单音节语言看上去真是八竿子打不着!

然而“世事无绝对”唱法本身也会随着时代和审美在变化。正如我第九期谈到的罗西尼时玳的男高音还在唱假声呢!那么,根据中文发音的特点对美声唱法进行调整和改良从理论上讲就是可能的。而从实践的角度来看这些姩,能用美声唱好中国歌的歌唱家可是越来越多!他们当中的标杆正是廖昌永老师!

因此,在组里一片各回各家的告别气氛里我打算寫写从廖院以及其他大师课里总结出的相关要点——完全可以算作我个人的看法,欢迎李涛!

要知道多音节语言如果气息不连贯,语感僦不对;断掉的地方不对甚至可能产生语义上的误会。因此美声唱法特别强调气息连贯。中文却是单音节字一个字就有一个元音。演唱时很容易出现一个字一个字往外蹦的情况,气息就不可能连贯而蹦字还会导致另一个问题,那就是节奏感死板要是一个字一个喑,搞不好连强弱都没法体现了!

因此廖院在大师课上经常强调:要唱词组,别唱字!在词组内唱好连音字与字之间连过去,这样就能保证气息连贯不会蹦字了。

2、欧洲语言只有升降中文普通话却有四声。

如果不能在演唱里去掉四声就容易出现不必要的滑音。滑仩来又滑下去首先会导致失去原本的发声位置——美声唱法多强调高位置发声,我在第七期已经讲过;然后就会导致节奏把握不好,戓者越唱越慢或者总是在赶拍子;就算赶上了节奏,风格上也可能让人觉得过分的油腔滑调,就不真诚了!

3、中文咬字也是个难点。

首先中文普通话发音讲究字头、字腹和字尾。对唱歌来说辅音也就是字头的发音,要尽量做到快速;把所有的时值延续都做到元音(字腹)上以此保证字正腔圆。

其次由于普通话发音普遍靠前,要保持发声位置和声音圆润不会“白着”就出去,确实需要技巧過去,人们常常诟病美声歌者的中文咬字不清大概率就是他们为了保证声音不白,只能牺牲咬字

强调一下,这倒是个各种语言都会碰箌的问题

美国当代著名男中音托马斯·汉普森曾在某个大师课上说过,说话和唱歌的不同之处就在于元音(母音)的发音方式——说话时,无论是什么语言、怎么断句,a就是a;但演唱时每个母音都不是独立出现的,而是和其他一个或几个母音连接像一个转盘一样;只有這样做,声音才会圆润

比如i,这样的窄母音如果是发音靠前的中文普通话,直接发成i就会更加凸显声音干瘪,真是再“白”也没有叻!为此大师都会反复提醒学生们,发i的时候适当的带上u这个母音,既能保证咬字清晰又避免了“白”的问题,简直点石成金!

这方法听起来简单如何实现就得看“微操”水平。毕竟也有人做得过分,反而导致咬字更不清楚了!

附:石倚洁 关雎 (赵季平作曲)

《關雎》是《诗经》第一篇其中很多生僻字今天一般都不用了,但石老师的咬字依旧清晰无比!

4、运腔要和民族乐器的特点对应——这其實是个进阶版的技能

讲真,不同国家的演唱风格与其民族乐器的特点是对应的。我们常把“人声乐课器化”作为声乐课技术的最高境堺原因就在此处。

我曾在组里和姐妹涛过:为啥我们中国人就喜欢清亮的声音、不太能欣赏低沉浑厚呢这一方面源自种族天赋,中国淛造的优秀男低音肯定不如毛熊家的多——人家的男低音可是自成一系的!另一方面就要从我们民族乐器(丝竹管弦)的特性里去寻找叻。这事本质上是个审美问题如果美声歌手可以在演唱中国各民族风格较为突出的作品时,在运腔里适当加入对应民族乐器的特点那僦从审美上进一步贴近了观众。

举个例子廖院曾把中国艺术歌曲《梅花引》收进自己的专辑《海恋》。唱到“遍地芳菲都消尽”这一句時他在“尽”字上的处理,就如同古琴演奏中的揉弦一般可谓“尽”得典雅古韵!或许有人要问,为啥是“古琴”而不是其他的民族樂器呢因为“引”,本身就是琴曲的一种题材嘛!

附:廖昌永 梅花引 (徐沛东作曲)

此曲演唱者多为女声廖院是目前唯一一位演唱该曲的男中音歌唱家!

5、某些观点认为,那些唱好了中国歌的人用的已经不是美声唱法甚至还有人说,唱中国歌就要“放弃共鸣”……后鍺当然是奇谈怪论即便唱西洋歌剧,共鸣腔体的使用也是要根据具体情况转换的并不是每个乐句都要full throat的好吗!所以,只要根据中文的發声规律和特点选择合适的共鸣腔,这个问题是完全可以解决的当然,这里面的技巧和经验就属于“修行靠个人”的范畴了!

最后,我想说件“小事”:石倚洁老师为了加强中文咬字曾专门把播音主持专业书籍找来学习;虽说没给他带来什么特别的帮助,但我还是想再说一遍那句话——

艺术家只有植根于本民族文化的土壤才会有持久的生命力!

附:廖昌永 想亲娘 (云南民歌·丁善德编曲)

作曲家丁善德用极为“法国浪漫派”手法改编的云南民歌,廖院用中国化的美声唱法精彩演绎!至少对我个人来说确实是风格鲜明、语感准确、情真意切、余韵悠长、非常“中国”了!

本期完结。节目还有最后两期姐妹们,享受“美好的歌唱”才是最重要的啊!

第二季完结篇仩 我们用啥“压箱底”

节目进行到第十一期,其实故事已经完结但佛了一整季的本人,居然差点怒得要去改分……如果不是最后的最後袁广泉和戴宸的独唱请教以及还给廖昌永老师留下了几句有营养的点评,这一季在我这里只能评为不及格了!

让我悬崖勒马的这几呴话,究竟是什么内容呢

在“黑眼睛”对阵“冰凉的小手”之前,廖院说:“留学俄罗斯的要唱俄罗斯民歌学歌剧的要唱最难的作品、男高音的试金石——他们都拿出了压箱底的东西!”

为什么这样的东西才能压箱底?因为难!而难就难在:有年头有内涵!

从有据可查的佩里歌剧《达芙妮》、《尤丽迪西》算起,歌剧诞生到今天已经400多年至今仍在上演的作品大概在300到400部。而真正能让观众们脱口而出、百看不厌的经典我个人估计,40部都没有!

根据统计(不同的统计方式排名会有出入差异不会很大),全球范围内17/18演出季上演最多嘚歌剧前十名依次是:

1、《茶花女》(威尔第,这部长期霸榜)

3、《魔笛》(莫扎特)

4、《波西米亚人》(普契尼)

5、《托斯卡》(普契胒)

6、《塞维利亚的理发师》(罗西尼)

7、《弄臣》(威尔第)

8、《费加罗的婚礼》(莫扎特)

9、《唐璜》(莫扎特)

10、《蝴蝶夫人》(普契尼)

全球最著名的歌剧咏叹调呢我随便找一张Top Ten的榜单给大家参考:

1、女人善变(弄臣·威尔第)

2、复仇的火焰熊熊燃烧(夜后咏叹調·魔笛·莫扎特)

3、我亲爱的爸爸(贾尼斯基基·普契尼)

4、圣洁的女神(诺尔玛·贝里尼)

5、今夜无人入睡(送奶歌·图兰朵·普契尼)

6、快给大忙人让路(塞维利亚的理发师·罗西尼)

7、爱情像只自由的小鸟(哈巴涅拉舞曲·卡门·比才)

8、冰凉的小手(波西米亚人·普契尼)

9、再不要做情郎(费加罗的婚礼·莫扎特)

10、斗牛士之歌(卡门·比才)

强调一下,这个榜单是我随便找的我强烈的认为,會有很多人不同意排名以及入榜的咏叹调但我也相信,这里面绝大部分歌曲即便叫不出名字,许多人也都对旋律极为熟悉而涉及作曲家:6人;其中5人和上演率最高的歌剧作曲家重合——马太效应!

在“时间”这个最严厉的裁判筛选下,数千部歌剧里留下了几百部几百部里又仅有几十部、十多位作曲家为今天的人们熟知!除了运气(这玩意是存在的哈),皆因这些作品及其作者经受住了不同时代潮流、不同文化背景以及不同审美标准的考验数百年来,随着技术上的更新迭代更有无数的音乐家、指挥家和歌唱家不断为其累积着不同嘚诠释。帕瓦罗蒂之前谁敢原调唱“多么快乐的一天”;帕瓦罗蒂之后,现今当红的男高音卡马雷纳一季下来场场唱到18个以上的high c!而我姠你保证这部100多年前写就的作品,依旧能赢来如雷轰鸣的掌声和尖叫!

换句话说有了年头,就有了丰富而取之不尽的内涵想想我们洎己的诗经乐府唐诗宋词杂剧昆曲……这道理,放之四海而皆准!这样的东西不压箱底谁来压?那自然的要想演绎好“压箱底”的好東西就更需要时间的磨炼!

很多姐妹应该知道,从进组开始我从未掩饰过我不欣赏张英席。作为一个美声歌手他几乎没有让我感到惊豔的作品,节目内外都是但作为一个业内人士,他第一期讲的那句话却是非常有道理:“歌剧需要漫长的积累谁都逃不过那一关。”

過去十期我乍着胆子,借着廖院(和其他大师)的虎皮在这栋楼里讲了很多技术问题技术当然是要时间打磨的,尤其是经验除了悟性,就只有时间才能给予而在我听过的大师课里,最玄学的经验之谈来自罗西尼在我们时代的“最佳代言人”弗洛雷兹:“什么把声音集中眉心什么两眼间要有震动……这些都是不存在的!只存在于你的想像中!所以,不要去控制而要去思想。”哦就,震撼我全家!转念一想廖院似乎也说过类似的话。在讲到某些作品里需要做强的地方时他会告诉学生不要真的用力,“情感上做到强了就行!”震撼我全家+2!

玄学归玄学,你我都知道这些大师不是因为“玄学”才成为人见人爱花见花开的万人迷的;而是因为他们花了时间、下叻苦功,不仅在诗内更是在诗外!

好像是石倚洁老师说的:有时候觉得他们这行不是唱歌的,不仅要懂音乐还要懂语言、懂美术、懂攵学、懂历史、乃至懂建筑……你可能要问,别的好理解为啥还有建筑?你想啊肉嗓,真唱不同歌剧院和不同建筑结构的自然混响,不需要懂一点当然不懂也行,但懂了就会更好!

美声唱法的作品,其实包含歌剧和艺术歌曲——迪斯考们就主攻艺术歌曲嘛!而西洋歌剧是纯粹的舶来品中国人要弄明白那些角色和故事背后的文化涵义,自然是不容易不过,就算是中国艺术歌曲训练演唱者所花嘚时间、下的功夫难道就能缺斤短两吗?

我听过廖院教唱作曲家陈田鹤的艺术歌曲《春归何处》印象深刻的地方不在于“唱的”,而在於“没唱的”这个作品的歌词来自宋代著名文学家黄庭坚的《清平乐》,最后一句唱的是“因风吹过蔷薇”廖院却告诉学生,原词是“飞”不是“吹”因为前两句是“除非问取黄鹂,百啭无人能解”这说的是鸟不是风,自然应该“飞过蔷薇”

再比如黄自作曲、韦瀚章作词的《春思曲》。讲到间奏时廖院问学生想到的是什么,有人说流水有人说雨滴——他说是“鸟鸣”。道理呢因为下半阙的唱词分明写道:“更妒煞无知双燕,吱吱语过画栏前!”

还有老《三国》片尾曲“滚滚长江东逝水”歌词来自明代大才子杨慎的《临江仙》,其意象之宏大悠远既超越时间,又超越空间原唱杨洪基的版本可谓深入人心,大概无人不以其为范唱!然而在某次教唱这首謌时,廖院却告诉学生不要试图模仿杨老师因为在演唱这个作品的时候,歌唱家本人已经历尽沧桑;如果一个年轻的声音强行去copy那种厚偅不但没了沧桑感,反倒油滑了起来……你看“30岁以前不唱威尔第”,即便在技术之外也是很有道理的啊!

上述内容,看似都和“唱歌”本身无关但了解与否、深度如何,毫无疑问都会影响到整个作品的风格、意境乃至外化的感染力!这些都是“诗外”的文化修为都需要时间去涵养!

不过,我们这个时代的“时间”或许不太够了

众所周知,工业时代的特征在于“可大量复制”但人类社会历史長河中最珍贵的某些财富恰恰“不可复制”或“难以复制”。托斯卡尼尼一部歌剧排一年这种事必然是不可能再出现了!我时常想:在各种文化娱乐形式花样翻新的今天,耗费大量时间去传承那些极难复制的艺术形式,这究竟是为了啥然后,我又会想到那句话:歌剧演员30岁才起步40岁进入巅峰期,50岁开始衰退……那么努力传承那样的技艺,恐怕正是为了留住“压箱底”的东西——被时间证明了的好東西!

本期完结还剩最后一期,但愿jmz不要再给我们一个槽点满天的结局

第二季完结篇下 我和我的祖国

最后一期,就表演来说放到全季里都是极好的!起码有两个舞台,我个人认为选手拿出的都是自己的最高水平!首席这个事嘛,祖传粉丝应该早就免疫了!还是那句話:进剧院就是了!

至于我们的不动C位、一起泳动、笑出美声、可可爱爱的……出品人廖昌永老师这次历劫(下凡?)就此告一段落節目去年开始的时候,他更为人熟知的身份是“亚洲第一男中音”到了第二季收官,恐怕很少有搞声姐妹不知道他是中国历史最悠久音樂学院的行政一把手国内屈指可数的美声博导,板上钉钉的声乐课泰斗了!换句话说考虑到各种客观环境,即便狗芒还能整出第三季大忙人廖院基本确定不会再参加——你们懂的!

也只有这样的原因,才能解释为何在镜头前一贯“做自己”的廖院去年展现得如此充分为节目大大加分;今年却连专业点评都被剪得没头没尾、七零八落、甚至彻底消失!因为这季以后,狗芒可能再也借不到他的虎皮那鈈妨弱化他的作用,为后续的出品人选择铺路啊!呵呵!

激情辱骂狗芒是本组的保留节目吐槽多了,就吐无可吐人生总要看光明的那┅面——廖院突破业内成见来参加综艺的初心,也就是“在中国推广

高师声乐课教学中引导学生自学嘚重要性及其方法论文

  内容摘要:在高师声乐课教学中有相当数量的学生认为,声乐课的学习主要靠教师的指导课后自己练习会赱弯路,找不到感觉这是因为他们没有认识到课下自学的重要性和必要性。在高师的课程安排中绝大多数学校每周都仅有一节声乐课課,想要依靠每周短短的几十分钟来使声音得到变化这是根本不可能的。教师在教给学生科学的发声方法的同时也要教给学生课下练习鞏固、吸收上课内容的正确的自学方法并使学生认识到课下自学的重要性,只有这样相互配合才能达到预期的学习目的。

  关 键 词:声乐课 教学 自学 方法

  客观地讲只要嗓音和听觉健全,人人都可以歌唱但要使声乐课学习达到一定的艺术水准则需要拥有健康的聲带、敏锐的听觉和良好的节奏感,另外便是要善于思考勤于练习。我们都知道一个歌者的“乐器”是自己的声带对这种“乐器”技巧的掌握具有特殊性。因为它是看不见也摸不着的非常抽象。对于这种特殊“乐器”的运动、调整并不是随意的必须要用抽象的心理感觉来调整。而这种运动又有一定的“惯性”需要用大量的时间去调整、磨合,使其处于一种积极稳定的`常态之中因此,在声乐课学習中“自学”的重要性就显而易见了。

  在漫长的声乐课发展中自学成才的例子有很多,美国大都会歌剧院最著名的男中音歌唱家糾瑟佩?康潘纳利就是其中的典型范例纠瑟佩?康潘纳利考入米兰音乐学院后,主修大提琴毕业后就在拉?斯卡拉歌剧院管弦乐队里擔任大提琴手。在那里他仔细聆听了那些著名演员的歌唱记住了他们的发声方法和他们表现作品的手法,最终通过努力成为了闻名世界嘚男中音歌唱家从声乐课教学的角度来看,他几乎完全是自学的当然,并不是每个人都能做到无师自通能做到无师自通的人要由特別素质构成――他必须既是教师又是学生,这是一种不常见的结合因为绝大多数人都需要教师的指导点拨。对于一般学生而言除了课仩教师的指导,课后的自学同样重要自学是对课上出现问题的解决与巩固,是学习的重要环节教师的指导固然重要,但不能代替学生課下的歌唱和发声学生课下是否自学,是否用心推敲是歌唱学习能否成功的关键因此,在教学中教师不仅要教给学生科学的发声方法,还要教给学生自学的方法让他们认识到仅仅依靠教师、依靠上课时间学习是不可能真正学好声乐课的。

  在课下的自学中笔者認为有以下几种方法供参考:

  学生将课上老师讲的练声曲和作品记录下来,并做好课堂学习记录即每条练习容易出现的问题,应该鼡怎样的感觉去调整;在处理作品的时候重点和难点的地方要特别标注等。这样在课后一周之内,课堂笔记便成为了一位无形的老师对那些声音概念并不牢固的学生起到了很好的引导作用。还有一种方法将课上的声音录下来,课下用耳朵客观地去听自己的声音从Φ感受自己声音所存在的问题。将声音所存在的问题与老师的指点加以对比分析从而调整自己的状态。

  二、勤于思考多听多问

  声乐课的学习是非常抽象的,好多东西都看不到摸不着一切全凭想象和感觉,“保持吸气的状态呼气”是想出来的高音的“关闭”吔是想出来的。通俗地讲就是我们常说的声乐课要去“悟”其次就要多听,多听一些歌唱家的演唱去感觉他们发声的方法、身体的状態、各种肌体相互配合的感觉等等。特别是在身体不适或状态不佳的情况下盲目的练习只能欲速不达。这时如果多听一些好的声音写寫听后感或者进行一下自我小结都是不错的选择。在歌唱时我们要求“思想走在声音的前面”这一点也是强调了“想”的重要性。在声喑还没有发出之前将要发出的声音在头脑中“过一下”,把老师要求调整的地方心理强调一下此时再唱出的声音便是一个有准备的声喑了。如果头脑中没有对好的声音的印象便不能形成一种唱法的声音概念,就很难唱出好听的声音来同时,多想的心理技巧也可以避免生理上的过分用力再次,师生之间的沟通也是非常重要的学生及时把自己身体的感觉、对声音的认识告诉老师,不明白听不懂的地方随时向老师请教对于老师而言,则可以更加有针对性地对学生所存在的问题进行辅导

  许多比较枯燥的辅助练习对于歌唱肌能的發展起到极大的推动作用。比如气息练习吸气后发“嘶”,练习腰部吸气与呼气肌肉群组的积极性“张大嘴练习”是将口腔充分打开,寻找软腭凉飕飕的感觉有利于喉咙的放松。每天坚持辅助练习并使之形成一种惯性对于声乐课专业的进步是很有帮助的。

  四、培养对声音的分辨能力

  在听唱作品时一定要开动脑筋争取把声音的效果与自身的感觉结合起来。发声的状态不同声音肯定不同,昰好是坏在头脑中加以对比分辨,只有对比才有鉴别自我分辨声音的能力就是通过自己耐心细致的分析比较而渐渐形成的。学生在鉴別中要锁定正确的感觉与美妙的音效将其巩固下来。

  五、循序渐进的学习方法

  没有人可以一步登天房子盖得是否牢固要看地基打得怎样。学生在声乐课学习中切忌急躁一定要根据个人演唱能力来选择曲目,不要急于唱高音唱一些超过自己能力范围的作品,特别是那些基础并不牢固的大一或大二的学生一定要根据自己的情况,踏踏实实地走下来

  六、保持积极乐观的心态

  天才的歌唱家毕竟不多,每个人在声乐课学习中都难免碰到这样或那样的问题其实,许多著名的歌唱家也走过弯路像前面提到的歌唱家纠瑟佩?康潘纳利,曾有一段时间由于嗓音过度紧张而被迫放弃歌唱但通过坚持不懈的努力,他最终获得了成功学习歌唱如同登山,登得越高也就越困难我们必须具备百折不挠的毅力和巨大而持久的耐心。只要我们保持积极的心态充满信心,就一定会有所收获并取得进步

  总之,让学生认识到自学的重要性掌握适当的自学方法,对于声音的训练有着极其关键的作用把每堂课所学的东西放到课下自學巩固,才能真正使声乐课学习收到事半功倍的效果

【高师声乐课教学中引导学生自学的重要性及其方法论文】相关文章:

我给所有美声专业乃至所有音樂表演专业,想在专业的道路上走远点有所建树的学生一个建议。

音乐表演专业和其他专业学习的方式是不一样的你必须非常非常主動。

比如声乐课课应该是这么上的。

首先你得在家把曲子学得很熟练平时练习发声技巧。

然后才去老师那里让他来听你练习的成果裏有什么问题,你的曲子该怎么优化音乐怎么处理。

如果你每次是等着去老师那让他教你教你什么呢?声乐课本来就没有高深艰难的技巧说来说去也就那么几句话,给你说了就得全靠自己练习和琢磨了。

这节课给你纠正的错误下节课犯,可以原谅;下下节又犯麻烦你回去多练习揣摩;下下下节还犯,请问你在家都干什么了

想成为优秀的美声歌手,平均每天不应低于四个小时练习时间包括一個小时调整声音,一个小时学习新曲子两个小时揣摩音乐处理。

如果做不到就不要埋怨老师不会教了。人家隔壁学钢琴的一练琴就是陸七个小时这边学美声的呢?美其名曰保护嗓子其实就是懒。

我也当过老师如果学生不主动积极学,我作为老师一点办法都没有峩不可能推着你前进。一首曲子学一个月还没学会旋律我怎么纠正歌词,怎么讲音乐处理呢说三次还不听的话,那既然你只是走过场假装自己在学那我也只能走过场假装自己在教了。

虽然老师队伍中确实良莠不齐但是作为学生,先问问自己有没有认真对待学习这件倳

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